領導干部主題教育問題檢視發言

下面，結合前段時間的思考，圍繞自身檢視的差距不足，談幾點體會。

一、有信仰才能有恒心

人無信仰不立、黨無信仰不治。總書記告誡全黨同志牢記三個“怎么來的”，實質上就是告訴大家，信仰是黨性的根本，有信仰才能有恒心，有恒心才能更堅定。對照共產黨人的xx、使命，我感到自身黨性修養還存在“三個欠缺”，要堅定不移的把xx變恒心、把使命當生命。一是在“真懂”上有欠缺。對馬克思主義中國化的理論，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，學習的主動性不夠、計劃性不強、系統性不足，往心里走、往深里走、往實里走做得還不到位。工作忙時，往往把學習擺在“次要”位置。即使抽出時間學習，也往往是見縫插針，不夠連貫，不夠深入，存在“有構建、難系統，有計劃、難執行”的問題。二是在“真信”上有欠缺。雖然在涉及路線方針政策等重大原則問題上，堅決服從中央命令，自覺與黨中央步調一致。但有時認為黨的理論知道了解就行了，基層干部不必花費過多的心思去研究，存在“只顧埋頭拉車，不顧抬頭看路”的現象。尤其是面對一些對黨的事業、理論的非議，缺乏政治敏銳性、斗爭意識，聽之任之的多、堅決抵制的少。三是在“真用”上有欠缺。能夠做到用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，但在理論聯系實際、理論指導實踐上做得還不夠，理論知識和工作實踐存在脫節現象。尤其是處理一些復雜性、矛盾性問題時，就工作論工作，就問題說問題，沒有上升到理論的高度去認識和把握，還沒有做到真正意義上的知行合一。

二、守xx才能得民心

習近平同志經常引用一句詩，“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”。在共產黨人心里，“人民”二字，重逾千鈞。只有始終把人民擺在心中最高位置，以群眾需求為導向，以群眾期盼為動力，多干惠民生的實事，多做順民心的好事，不斷增進百姓福祉，強化擔當作為。想在前、干在前，通過干實事抓落實凝聚合力，推動**經濟社會又好又快發展。始終嚴以律己。嚴格遵守工作紀律、組織紀律、廉政紀律等黨規黨紀，任何時候不搞特殊化。四是持續整改落實。突出整改成效，以較真碰硬、壯士斷腕的鮮明態度，以踏石留印、抓鐵有痕的務實作風，按期完成整改任務。

三、重調研才能得經驗

重視調查研究是我們黨開展重大教育的基本經驗。調查研究是謀事之基、成事之道，是做好各項工作的基本功，是我們黨的傳家寶。我們黨歷來十分重視調查研究，縱觀黨的歷次重大教育，調查研究始終是重要內容、重要環節并被加以強調，這也成為我們黨內教育的一個鮮明特點。無論是延安整風運動，還是改革開放后開展的整黨、“三講”教育、黨的先進性教育、學習實踐科學發展觀活動等，都是在廣泛深入調查研究的基礎上，制定教育實施方案、確定教育目標任務及各項措施要求，不斷推動教育走深走實，最終取得實實在在的教育成效。

黨的十八大以來，我們黨先后部署開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育和這次XX主題教育。每次重大教育，總書記都對調查研究反復強調并帶頭踐行。在黨的群眾路線教育實踐活動中，總書記明確強調，要深入調查研究，制定切實可行的實施方案；各級干部要多沉下身子、走近群眾。在“三嚴三實”專題教育中，總書記指出，各級領導干部要加強調研，在實踐中深化規律性認識，努力在調研中吃透情況、把準

脈搏，在調研中指導工作、解決問題。這次xx主題教育，總書記強調，調查研究要注重實效，使調研的過程成為加深對黨的創新理論領悟的過程，成為保持同人民群眾血肉聯系的過程，成為推動事業發展的過程；要教育引導廣大黨員干部了解民情、掌握實情，搞清楚問題是什么、癥結在哪里，拿出破解難題的實招、硬招。總書記的這些重要論述，深刻闡明了調查研究對搞好黨內重大教育的極端重要性，為加強調查研究確保教育實效指明了根本方向。總書記立說立行，帶頭示范，經常深入一線調研，深入到當地社區、村莊、企業、學校和部隊走訪調研，有力推動和引領了各項教育實踐活動的順利開展，也為我們通過深入調研深化重大教育樹立了光輝榜樣。

調查研究是確保主題教育取得最好成效必然要求。黨中央對這次主題教育的總要求、目標任務、方法步驟已作出明確規定。準確把握黨中央精神，貫徹主題教育的總要求，實現主題教育的目標任務，都需要以落實好調查研究這個重點措施為基本前提和重要保證。從守xx看，要保持xx永恒，必須通過調查研究檢視反思自己的xx與黨的xx是否一致，從而回望xx、牢記xx，始終保持黨的性質宗旨本色和作風，以堅定的理想信念堅守xx。從擔使命看，只有通過調查研究，才能真正搞清楚住房城鄉建設行業存在的問題，才能真正了解基層存在的困難，也才能真正為做好下一步工作奠定基礎。從找差距看，只有通過調查研究，才能真正找準工作實踐中的各種差距，才能有針對性地拿出切實可行的整改措施辦法。從抓落實看，通過調查研究，才能弄清不落實的表現、找準不落實的根源，認清形式主義、官僚主義的危害，從而對癥下藥，推動黨的路線方針政策落地生根，推動解決人民群眾反映強烈的突出問題。切實把調查研究這個重點措施落實好。這次主題教育雖然不劃階段、不分環節，但不是降低標準，而是提出更高的要求。我們必須按照黨中央、總書記的部署要求，緊緊圍繞主題教育的總要求、目標任務，切實把調查研究作為重點措施落實好，確保主題教育取得最好成效。調查研究就是發現問題、解決問題，必須奔著問題去、沖著問題改。應通過調查研究，把問題找到找準，把根源挖深，明確努力方向和改進措施。針對查擺出來的問題，對癥下藥，切實把問題解決好。

四、多實踐才能得發展

通過近兩個月的主題教育學習，無論是思想認識上，還是具體行動上，都使我受到了一次精神洗禮，使我更加堅定維護以習近平同志為核心的黨中央集中統一領導，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，始終堅決維護總書記在黨中央和全黨的核心地位。同時，通過主題教育也使我不斷深化了群眾觀點、強化了宗旨意識，樹立了公仆意識、站穩了群眾立場。通過xx主題教育，更加深刻體會到，只有到基層，注重于向工作在第一線的同志學習，干工作才有目標，解決問題才有辦法。我通過此次工作調研，經認真檢視、深刻反思，存在四個方面主題問題：一是在思想認識上，存在忙于應付事務性工作，對于工作中存在的難點問題往往停留在理論研討上，下基層結合實際不夠。有時怕給基層添負擔，除特殊情況外，深入調研的主動性還不夠。二是在工作指導上，從這次調研過程中發現，對基層的政策指導、宣傳還不到位，有的基層單位對上級制定的政策、規定了解不全、理解不透，甚至有的完全不知道，僅憑以往工作經驗干事，說明我們只注重政策、規定的制定，忽視了政策的宣傳和督促檢查指導，在一定程度上影響了工作的進度和質量。三是在政策制定研究上，存在全省“一刀切”的現象，對農牧區情況，未能很好的區別對待考慮，研究政策、制定措施未能很好的結合各地區的實際，存在制定出臺的政策規定有的地區無法落實的情況。如物業管理方面，全省制定了一系列規定和制度，但**等地區由于各方面原因和客觀條件無法落實，有的縣至今還沒有物業服務企業進駐，如何做好這些地區的物業管理工作，是我們面臨和急需解決的一大難題。