第一篇：關于加強對領導干部的廉政教育問題研究

關于加強對領導干部的廉政教育問題研究

胡錦濤總書記強調指出，必須進一步抓好領導干部教育、監督和廉潔自律。隨著反腐倡廉的深入開展，教育作為拒腐防變的基礎性工作，越來越受到重視。如何進一步提高教育水平，現就領導干部廉政教育工作存在的問題及對策作些粗淺的探討。

一、當前廉政教育工作存在的主要問題及原因分析

（一）新形勢下廉政教育主要存在以下問題： 1．思想認識不到位。少數領導干部對反腐倡廉宣傳教育工作的重要性認識不到位，認為宣教工作是虛的東西，是空對空，彈性大，見效慢，看不到實在效果。有的領導干部認為：“本單位沒有腐敗，不用教育”；有的同志認為：“廉政教育是當官的事，與我這些一般干部無關”；有的甚至認為：“現在社會風氣都這樣了，教育不管用”。因此，一些單位和部門在實際工作中將廉政教育與其他工作割裂開來，在一定范圍和程度上出現了業務工作硬、廉政教育工作軟的現象。這些同志對廉政教育的重要性認識不足，一旦面臨權力、金錢、美色的誘惑，就抵檔不住，很容易墮入犯罪的泥潭。2．教育流于形式，工作方法過于簡單。一是活力不足，效率低下。現時的黨風廉政教育絕大多數仍是沿用那種“一人講眾人聽”的傳統灌輸式、說教式為主的方法，顯得呆板、陳舊，形式主義、走過場現象仍較為普遍，不能適應新形勢的發展需要。二是不研究教育對象和教育內容，倉促上 陣，抓到什么學什么，結果是臺上“口沫橫飛”，臺下“不知所云”。三是有些領導干部對廉政教育往往停留在口頭上，通常是制度條規教育多，結合思想實際進行徹底的教育和深層次的改造少。因此，教來教去，與實際脫節，解決不了問題，以至出現了舊方法難以解決新問題的“無用功”。3．教育范圍需要拓寬。在教育對象上，只注重對干部自身的教育，而缺乏對其身邊工作人員及家屬的教育，有的單位即使開展了一些對身邊人員的教育，也僅限于喊口號，不見實際行動；在教育空間上，“八小時”外出現了教育“空檔”。個別干部缺乏自律意識，八小時以外沉湎于酒樓茶座，熱衷于麻將牌桌。

4．教育缺乏針對性。現時許多反腐倡廉教育缺乏針對性，教育效果大打折扣，主要表現在領導干部進行一式樣教育，不分主次、輕重、緩急，只求完成任務，不講實際效果，導致教育效果不明顯，呈一般化。

5．教育方式仍顯落后，教育規劃不系統。一是黨風廉政教育工作的科技含量不高，教育手段滯后。二是廉政教育經費投入明顯不足。三是宣教人員業務水平有待提高。四是宣教隊伍力量比較溥弱，干部一人負責兩個室工作的現象普遍存在。五是未能從實際出發，制定出適合本單位特點與教育對象的長期規劃和具體實施方案，一些領導干部對反腐倡廉教育欠缺動力和壓力，整體教育效果還不盡人意。

（二）問題存在的原因分析。

在黨風廉政教育工作中存在這些問題，主要是因為:一是認識不到位。一些領導干部對黨風廉政教育的重要性認識不到位，不能正確處理好黨風廉政教育與其他工作的關系，缺乏“兩手抓”的意識，因而工作部署單一，措施不得力。甚至有的領導干部自身要求不嚴，直接影響到教育的效果。二是制度不健全。缺乏制度建設，不能做到用制度管人管事。責任機制不健全，量化、考核落實不到位，督辦機制不健全，管理乏力。三是方法不恰當。廉政教育工作缺乏創造性、針對性、實用性、靈活性、趣味性，不能適應形勢的發展變化。

二、對新時期進一步加強廉政教育的幾點思考

在教育、制度、監督三者關系中，教育是基礎，制度是保障，監督是關鍵。因此,如何抓好黨風廉政教育工作，著力發揮好教育的基礎性和針對性作用，是注重源頭預防腐敗的關鍵所在。為此，在實踐中堅持教育先行，突出以人為本，應做到“五提五防”。

（一）提高認識水平，防止“一硬、一軟”的現象。

江澤民同志指出：“懲治腐敗，要作為一個系統工程來抓，標本兼治，綜合治理，持之以恒，最基本的，要靠教育，靠法治。要通過學習和教育，提高廣大黨員干部的思想素質，提高全心全意為人民服務的自覺性，提高抵制剝削階級思想侵蝕的自覺性，提高遵紀守法的自覺性”。因此，我們必須提高對教育防腐基礎作用的認識，防止把業務工作定為硬任務、廉政教育作為軟目標的現象發生。要正確認識“三者關系”：一是正確認識業務工作與廉政教育工作關系。要理清思路，平衡業務工作與廉政教育工作的關系，徹底改變業務工作是主業、廉政教育是副業，完不成業務這個主業任務，一切免談的錯誤認識。二是正確認識文化知識學習與廉政教育學習的關系。改變一些干部中存在的重業務、輕政治，重獲取文憑、輕理論學習，認為理論學習是空的、虛的，業務工作才是實的、硬的錯誤認識。三是正確認識廉政教育的長期性與效果的漸進性關系。有的同志認為廉政教育是無用的，特別是在現實生活中，看不到教育帶來的明顯效果，就埋怨教育是空的，是虛的，從而主張以懲代教，否定教育的基礎作用。實踐證明事情并非如此，如果能經常接受廉政教育的人會受益一生一世，反之，后悔莫及。如貪官余棣華，他的妻子一直在提醒他手莫伸，還經常以貪官落馬的事例教育他，可他把妻子的話當成耳邊風，最終被法院一審判有期徒5年，并處沒收財產30萬元。

（二）提高宣傳力度，防止“一新、一舊”的現象。

宣傳是廉政教育工作產生社會效果的重要途徑，有效的宣傳會產生“事半功倍”的效果。面對新形勢、新情況、新問題，采用舊的方法、舊的理論、舊的思維宣傳，必然會產生工作量與取得效果的不對稱性。因此，我們必須抓住宣傳這個環節，做到“四個堅持”。一是堅持以情感人。多講小道理、少講大道理，摒棄“假、大、空”的弊病，曉之于理、動之于情，重在解決實際問題。二是堅持正面宣傳激勵人。善于發現干部思想和行為的閃光點，注意發現和宣傳群眾中積極的、向上的、美好的東西，不斷激勵他們的上進心和責任感。三是堅持樹典型鼓舞人。先進人物和事跡有很強的導向作用，因此，在實踐中要大力挖掘先進人物、先進事跡，通過大力宣揚先進典型活動，不僅激勵了隊伍士氣，而且促進了工作，更多的是引起了社會群眾的強烈共鳴，樹立了人民公仆為人民的良好形象。四是堅持廉政文化熏陶人。廉政文化是人們關于廉政的知識、信仰、規范和與之相適應的生活方式、社會評價。廉政信仰推動人們形成良好的廉政修養和生活方式，產生巨大的精神和物質力量。要大力倡導宣傳廉政文化，防止因廉政文化的缺位和弱化，導致人們行為方式、生活方式的迷茫，腐朽文化乘虛而入，誘導和腐蝕人們的意志，誤導人們的行為。要充分運用豐富多彩的少數民族文化這一寶貴資源，把廉政文化教育與侗族文化教育有機地結合起來，創作了一批獨具民族特色的反腐倡廉文化精品，探索出了一條符合少數民族地區開展廉政教育的新路子。在社會上有效的營造了較為濃厚的廉政文化氛圍，促進了廉政教育面向領導、面向黨員、面向群眾的深入開展。

（三）提高實施質量，防止“一重、一輕”的現象。

當前廉政教育工作在實施過程中存在兩種較為普遍的現象：一種是領導講群眾聽。千篇一律由領導給群眾做教育工作，似乎領導全對，錯就錯在群眾。另一種上緊下松。上級強調得緊、下級落實得慢。為了防止這種“一頭重、一頭輕”的現象，在廉政教育實施環節上要有針對性，突出重點對象和重點內容。一要把握教育的重點對象，廉政教育既要面向黨員干部，又要突出重點，特別是加強對各級領導干部的教育，使領導干部率先垂范。二要把握教育的重點內容，根據教育對象不同層次、不同知識結構和不同的工作崗位，結合其實際工作特點，因材施教。三是把握教育的時機，做到“四前教育”即對提拔干部任前進行廉政培訓教育；對干部有違紀苗頭問題前的警示教育和廉政談話教育；在重大節日前開展專題廉政教育；在研究重大決策前的廉政教育。四是把握教育的方式，注重廉政教育的靈活性、生動性和趣味性，避免嚴肅的枯燥的說教，改變人們頭腦中教育就是上級對下級訓斥的印象。

（四）提高考核效率，防止“一緊、一松”的現象。

廉政教育工作的效果，不象業務工作那樣看得見，摸得著，這樣就導致平時強調得緊，考核時相對較松，沒有具體的內容，或只是聽領導口頭匯報，或根本沒有廉政教育考核指標的現象。因此，在考核環節上，防止“一緊、一松”現象，增強廉政教育工作的效果，顯得非常重要。一要設立科學的考核指標。多設硬指標，少分軟任務。二要重視考核結果運用。考核結果不僅作為本單位年度目標考核內容，還應將其列入本單位領導干部的工作業績，作為重用、提拔的重要參考依據。

（五）提高廉政教育水平，防止“一班、一課”的現象。要從源頭上防治腐敗問題，就必須加大廉政教育力度，要以舉辦各種業務培訓班為契機，安排一兩天廉政課程，使廣大干部職工在提升業務能力的同時，受到廉政教育，防止一班一課的不良現象。在廉政教育方面，以學習《廉政準則》為主線，通過培訓、發放學習讀本、組織知識測試、觀看警示電教片等方法，對黨員干部廣泛開展紀律教育、黨紀政紀、法律法規教育。增強了黨員干部的組織紀律觀念。同時開展了以《公務員法》、《行政監察法》、《廉政準則》、《黨章》等為主要內容的知識競賽，提高了依法行政、維護行政紀律、廉潔從政意識。

在廉政教育過程中，要著力從心理的角度研究腐敗行為形成的內在心理原因，并針對腐敗干部的腐敗心理，加大干部廉政心理教育力度，創新干部廉政心理教育方法，以提高廣大黨員干部的思想道德修養水平，提升價值追求層次，健全個體心理品質，抑制腐敗動機的產生。要積極探索廉政心理教育新路徑：

一、開創廉政心理教育的聯動工作格局；

二、構建廉政心理教育長效機制，主要是：建立健全廉政心理教育的原則、規范廉政心理教育的流程、創新干部廉政心理教育的內容和方法；

三、構筑反腐倡廉的心理防線，主要是加強廉政心理教育、調適與完善反腐倡廉制度相結合，構筑起“不想腐敗、不能腐敗、不敢腐敗、不必腐敗”的心理防線，從而真正實現標本兼治、懲防并舉，從源頭上預防和解決腐敗問題。

勝利路街道紀工委 二〇一一年八月十四日

第二篇：關于新時期對領導干部的廉政監督

領導干部是黨的寶貴財富，在社會主義現代化建設中發揮了巨大的不可替代的作用。隨著改革開放的逐步深入，各種不健康的思想和腐蝕誘惑也隨之而來，少數領導干部的世界觀、人生觀、價值觀發生動搖，出現了以權謀私、錢權交易等腐敗現象，敗壞了黨風、渙散了民心，擾亂了社會的穩定，嚴重破壞了社會主義民主法制。在反腐敗斗爭日趨嚴峻的新形勢下，加強對

領導干部的監督與管理就顯得尤為重要，對領導干部的監督是黨內監督的關鍵，是加強黨的組織建設和作風建設的重要內容，也是鞏固黨的執政地位，密切黨群干群關系，防止權力腐敗，保證領導干部廉潔從政的重要問題。

電力企業具有技術先進、科技含量高、資金高度密集的行業特點，同時也帶有一定的壟斷性質。新形勢下，如何加強對電力企業領導干部的監督與管理，給紀檢監察工作提出了新的課題，本文通過近幾年從事紀檢監察工作實際，粗淺地談談對領導干部監督的幾點體會。

一、加強監督與管理是新時期對領導干部的必然要求

正確認識和看待對領導干部監督的必要性和緊迫性是解決對領導干部監督的關鍵所在。江澤民在中紀委六次全會上告誡全黨同志：越是改革開放，越要加強和健全黨內監督；越是領導機關、領導干部越要有嚴格的黨內監督。總書記在河北西柏坡考察時也一再強調，要堅持和發揚“兩個務必”的優良傳統，進一步加大對領導干部的監督力度，使之自覺做到立黨為公，執政為民。、加強對領導干部監督是執政黨自身建設的必然要求。毛澤東曾經說過，“政治路線確定以后，領導干部就是決定因素”。執政黨的地位和社會主義性質要求代表人民執掌權力的各級領導干部必須正確地行使手中的權力，全心全意為人民服務，要做到這一點，僅僅靠教育是不夠的，靠選拔德才兼備之士充任領導干部也不夠，必須靠加強對各級領導干部的監督。長期的實踐證明：失去監督的權力必然導致腐敗。權力必須置于一定的制約之下，而監督是制約的必要前提和組成部分，只有加大對領導干部監督的力度，才能有效遏制權力腐敗，保證領導干部按照人民利益正確行使職權，自覺勤政廉政。近年來，我公司在上級黨委、紀委的正確領導下，以落實黨風廉政建設責任制為主線，立足制度創新，源頭防范的反腐方針，不斷加大黨風廉政教育、制度建設和信訪案件的查處力度，采取了許多切實可行的措施，推進了公司黨風廉政建設的深入開展，維護了黨組織的純潔性，為公司“安全、效益、形象”三大目標的實現提供了強有力的政治保證。、加強對領導干部監督的核心是對權力的有效監督。隨著改革開放和社會主義市場經濟的逐步深入，經濟利益成了人們競相追逐的目標。一些領導干部違背黨的全心全意為人民服務的宗旨，放松了對自己的嚴格要求，利用手中掌握的人、財、物大權，大搞權錢交易，腐化墮落。其表現形式是利用手中的權力謀取個人好處，大發不義之財；用公款大吃大喝，個人消費用公款支付，追求低級趣味，個人生活腐化；對單位大額度資金投入使用不做市場調查和分析，盲目上馬，最終給企業造成重大經濟損失；利用權力和工作的便利，暗中收受回扣等等。他們從維護局部和小團體利益出發，搞上有政策，下有對策；鉆政策、法律的空子，謀取私利；有令不行，有禁不止，嚴重影響了全黨在政治思想上的一致，組織上行動上的統一。例如：南京供電局城南分局原局長李勇利用職務之便，先后貪污受賄萬余元，被一審判處有期徒刑年，并沒收財產萬元。廣東省輸變電公司原經理、黨委書記陳建學因嫖娼被開除黨籍，撤銷行政職務，等等這些案例值得每一名領導干部深刻反思，從中吸取經驗教訓。新形勢下，既要賦予領導干部應有的權力，又要對權力進行有效的監督。對領導干部要進行全方位的監督，不僅要加強對領導干部廉潔自律方面的監督，而且還要加強對貫徹執行黨的路線方針政策方面的監督；不僅要加強對他們思想作風的監督，而且還要加強對他們領導行為的監督。、建立完備的監督機制，健全完善的監督制度是對領導干部有效監督的前提。經過多年的努力，電力企業的監督體制已初具規模并取得一定效果，但是，在這方面仍存在一些薄弱環節。一是監督意識不強。有些領導干部長期處于上級監督不到，同級監督不了，下級不能監督的無制約的“真空”中；二是監督意識淡薄。少數領導干部對監督有一種逆反心理，片面地認為加強監督是跟自己“過不去”，一講到監督就反感，甚至以種種“理由”和借口逃避監督；還有些領導干部認為，共產黨員是有覺悟的先進分子，可以教育和約束自己，不需要別人監督；重對個人監督輕對組織監督。“組織決定”、“集體研究”成為群體違紀者、玩忽職守者的擋箭牌，難以追究責任；有些領導干部一人身兼數職，既是決策者又是監督者，監督往往流于形式，停留在表面。上述問題的存在，一定程度上造成了對領導干部監督乏力。盡快建立完備的監督機制，健全完善的監督制度，是適應新時期強化對領導干部監督的當務之急。近

第三篇：關于新時期對領導干部的廉政監督

關于新時期對領導干部的廉政監督

領導干部是黨的寶貴財富，在社會主義現代化建設中發揮了巨大的不可替代的作用。隨著改革開放的逐步深入，各種不健康的思想和腐蝕誘惑也隨之而來，少數領導干部的世界觀、人生觀、價值觀發生動搖，出現了以權謀私、錢權交易等腐敗現象，敗壞了黨風、渙散了民心，擾亂了社會的穩定，嚴重破壞了社會主義民主法制。在反腐敗斗爭日趨嚴峻的新形勢下，加強對領導干部的監督與管理就顯得尤為重要，對領導干部的監督是黨內監督的關鍵，是加強黨的組織建設和作風建設的重要內容，也是鞏固黨的執政地位，密切黨群干群關系，防止權力腐敗，保證領導干部廉潔從政的重要問題。

電力企業具有技術先進、科技含量高、資金高度密集的行業特點，同時也帶有一定的壟斷性質。新形勢下，如何加強對電力企業領導干部的監督與管理，給紀檢監察工作提出了新的課題，本文通過近幾年從事紀檢監察工作實際，粗淺地談談對領導干部監督的幾點體會。

一、加強監督與管理是新時期對領導干部的必然要求 正確認識和看待對領導干部監督的必要性和緊迫性是解決對領導干部監督的關鍵所在。江澤民在中紀委六次全會上告誡全黨同志：越是改革開放，越要加強和健全黨內監督；越是領導機關、領導干部越要有嚴格的黨內監督。總書記在河北西柏坡考察時也一再強調，要堅持和發揚“兩個

務必”的優良傳統，進一步加大對領導干部的監督力度，使之自覺做到立黨為公，執政為民。

、加強對領導干部監督是執政黨自身建設的必然要求。毛澤東曾經說過，“政治路線確定以后，領導干部就是決定因素”。執政黨的地位和社會主義性質要求代表人民執掌權力的各級領導干部必須正確地行使手中的權力，全心全意為人民服務，要做到這一點，僅僅靠教育是不夠的，靠選拔德才兼備之士充任領導干部也不夠，必須靠加強對各級領導干部的監督。長期的實踐證明：失去監督的權力必然導致腐敗。權力必須置于一定的制約之下，而監督是制約的必要前提和組成部分，只有加大對領導干部監督的力度，才能有效遏制權力腐敗，保證領導干部按照人民利益正確行使職權，自覺勤政廉政。近年來，我公司在上級黨委、紀委的正確領導下，以落實黨風廉政建設責任制為主線，立足制度創新，源頭防范的反腐方針，不斷加大黨風廉政教育、制度建設和信訪案件的查處力度，采取了許多切實可行的措施，推進了公司黨風廉政建設的深入開展，維護了黨組織的純潔性，為公司“安全、效益、形象”三大目標的實現提供了強有力的政治保證。、加強對領導干部監督的核心是對權力的有效監督。隨著改革開放和社會主義市場經濟的逐步深入，經濟利益成了人們競相追逐的目標。一些領導干部違背黨的全心全意為人民服務的宗旨，放松了對自己的嚴格要求，利用手中掌握的人、財、物大權，大搞權錢交易，腐化墮落。其表現形式是利用手中的權力謀取個人好處，大發不義之財；用公款大吃

大喝，個人消費用公款支付，追求低級趣味，個人生活腐化；對單位大額度資金投入使用不做市場調查和分析，盲目上馬，最終給企業造成重大經濟損失；利用權力和工作的便利，暗中收受回扣等等。他們從維護局部和小團體利益出發，搞上有政策，下有對策；鉆政策、法律的空子，謀取私利；有令不行，有禁不止，嚴重影響了全黨在政治思想上的一致，組織上行動上的統一。例如：南京供電局城南分局原局長李勇利用職務之便，先后貪污受賄萬余元，被一審判處有期徒刑年，并沒收財產萬元。廣東省輸變電公司原經理、黨委書記陳建學因嫖娼被開除黨籍，撤銷行政職務，等等這些案例值得每一名領導干部深刻反思，從中吸取經驗教訓。新形勢下，既要賦予領導干部應有的權力，又要對權力進行有效的監督。對領導干部要進行全方位的監督，不僅要加強對領導干部廉潔自律方面的監督，而且還要加強對貫徹執行黨的路線方針政策方面的監督；不僅要加強對他們思想作風的監督，而且還要加強對他們領導行為的監督。

、建立完備的監督機制，健全完善的監督制度是對領導干部有效監督的前提。經過多年的努力，電力企業的監督體制已初具規模并取得一定效果，但是，在這方面仍存在一些薄弱環節。一是監督意識不強。有些領導干部長期處于上級監督不到，同級監督不了，下級不能監督的無制約的“真空”中；二是監督意識淡薄。少數領導干部對監督有一種逆反心理，片面地認為加強監督是跟自己“過不去”，一講到監督就反感，甚至以種種“理由”和借口逃避監督；還有些領導

干部認為，共產黨員是有覺悟的先進分子，可以教育和約束自己，不需要別人監督；重對個人監督輕對組織監督。“組織決定”、“集體研究”成為群體違紀者、玩忽職守者的擋箭牌，難以追究責任；有些領導干部一人身兼數職，既是決策者又是監督者，監督往往流于形式，停留在表面。上述問題的存在，一定程度上造成了對領導干部監督乏力。盡快建立完備的監督機制，健全完善的監督制度，是適應新時期強化對領導干部監督的當務之急。近

幾年，我公司在制度建設和強化監督機制上做了大量的有益的探索和嘗試，先后出臺了《領導干部廉潔自律十項規定》、《黨風廉政建設責任制實施辦法、實施細則、考核辦法》、《工程招標管理辦法》、《領導干部個人重大事項申報制度》等多項規章制度，為加強對領導干部的監督提供了依據，使監督有章可循、有據可依。同時公司還針對車輛管理、工程中存在的突出問題，從強化機制建設入手，從源頭堵塞產生腐敗的漏洞，先后成立機關車隊，對車輛實行統一集中管理，既保證了用車又基本杜絕了跑冒滴漏和腐敗問題的發生；成立概預算管理中心，對工程預決算實行統一管理。此外，為加強對農網改造工程的監督力度，還成立了省公司系統第一個農電紀檢組、監察室，都收到較好的監督效果。通過制度機制建設，杜絕了違法違紀問題的發生，保護了領導干部。

二、增強約束權力運作的強制力，保證對領導干部監督收到實效

對領導干部的監督必須帶有強制力，監督的強制性就是

指監督不能建立在領導干部本人自愿的基礎上，不管領導干部本人是否愿意，都必須無條件接受監督。監督的實質是制約權力，而對權力的監督也必須依靠權力作后盾。領導干部接受監督的自覺性要與監督工作的強制性結合起來，實行強制性約束，才能制止領導干部濫用職權，達到監督的目的。監督機制是一個復雜的系統工作，提高領導干部監督實效必須從以下幾個方面入手：

、從思想認識上加強對領導干部的自我監督

加強廉政教育，增強監督意識是搞好監督的前提。一個人的蛻變首先是從思想上開始的，領導干部要做到不違法違紀，最根本的是自身思想政治素質的提高，靠堅強的黨性和嚴格的自律。當前，要以“三個代表，”重要思想為指導，對領導干部進行系統地共產主義理想信念教育和艱苦奮斗教育，使其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀及金錢觀；通過條規教育，讓領導干部清楚地知道哪些能做，哪些不能做，使自我監督有所遵循；開展正反兩方面典型教育，使領導干部知道違法違紀的嚴重后果，不斷提高自我監督意識。教育活動要緊密結合電力企業實際，采用靈活多樣的方式易于領導干部接受。例如：我公司開展的“讀書思廉”活動，征集勤政廉政警示佳句、犯人現身說法、季度學習制度、警示教育觀片月、發放廉政臺歷、賀卡等形式新穎的活動都收到了良好的教育效果，領導干部自律意識和自我監督意識明顯增強。

、從機構設置上強化監督職能

對領導干部的監督機構要有權威性，這是監督機構發揮監督作用的前提和條件。紀檢監察是企業內部監督的主要職能部門，紀檢監察干部一定要有強烈的責任感和高度的緊迫感，同時加強自身建設，提高素質、增強戰斗力，充分發揮強有力的監督功能。二是主動參與，不辜負黨和國家賦予紀檢監察干部行使監督的權力，積極實施監督，把問題處理在萌芽狀態。另外，監督光靠紀檢監察機關是遠遠不夠的，必須緊緊依靠黨組織的監督和群眾的監督，尤其是來自上級部門和企業班子成員的監督是最直接有效的。工作中要注重領導、工作格局上的整體配合。就領導格局而言，要像抓安全生產工作一樣，黨政主要領導親自抓，提高反腐敗工作在全局工作中的地位，真正形成黨政領導齊抓共管的領導格局。就工作格局而言，建立部門分工負責制，各司其職，協調一致，充分發揮紀檢、監察、宣傳、組織、人事、教育、審計等部門各自的優勢，互相配合，積極采取經濟、法律、紀律、教育、及輿論等的綜合手段，形成合力，發揮整體功能。、從選人用人上把好領導干部入口關

領導干部的監督要把好入口關，要按照“四化標準”和組織程序選好領導干部，把德才兼備的同志選拔到領導崗位，這是對領導干部監督的重要一環。此外要在干部的考察、使用、管理等各個環節進行監督，切實履行組織與紀委共同對干部進行監督的職責。建立領導干部推薦人才的備案制度，凡領導干部推薦干部人選，要按組織程序填寫書面材料，并負有推薦失誤追究的責任。要建立紀委和組織部聯合考察

領導班子和領導干部的制度，使對領導干部的考核更全面、更細致。

對已經任職的領導干部，要加強教育和考核，定期進行黨性黨風黨紀教育，要通過落實好“三項談話制度”加強對領導干部的監督。通過談話向干部提出廉政要求，經常向干部打招呼，提醒注意。針對群眾的反映，及時進行調查，如果被查詢者能夠自查改正的不再追究，不能主動說明情況或繼續犯錯的，組織要進行查處。對思想作風、工作作風存在較大問題的干部要亮黃牌，敦促改正。這樣可使監督工作經常化、制度化，有利于問題解決在萌芽狀態之中。、逐級簽訂黨風廉政責任書，層層落實廉政建設責任目標

從我公司落實黨風廉政建設責任制的實踐中，我們深刻地感到，逐級分層次簽訂黨風廉政建設責任書是進一步強化對領導干部監督的有效措施。每年公司紀檢監察工作會議上，公司黨政主要領導與副職領導，副職領導與所分管的部門、單位簽訂責任書，基層單位黨政領導與副職、副職與所分管的班組簽訂責任書，從而進一步明確了各級領導在黨風廉政建設中的領導責任和所要完成的任務，達到的目標。這樣做使每個領導干部都能積極參與到廉政建設中來，同時也能為紀委檢查考核和責任追究提供了依據。、強化機制建設，形成監督合力

為確保制度的權威性、可行性，在制度建設方面要做到三個結合：制度建設與貫徹執行黨的各項政策規定結合起

來，針對實際工作中可能出現的薄弱環節，推出相應的監督制度；其次與科學的實事求是態度結合起來。結合電力企業行業特點，找準最易出現問題的環節和問題多發部位制定措施。第三，要同公開制度運作情況結合起來。監督制度要體現職工的意愿，從反映社會實踐的活動需要出發，對領導干部監督制度應該做到制度內容要公開，制度執行情況要公開，執行制度結果要公開。：通過完備的監督制度和機制，使領導干部的權力行使到哪里，監督就到哪里。

此外還要加強檢查考核，定期檢查與不定期檢查相結合，全面考核與重點考核相結合，專項考核與民主測評相結合，以達到最佳的考核效果。廉政考核的結果還要記入廉政檔案，并與領導干部的獎懲、選拔任用結合起來；嚴格黨的組織生活，領導干部要自覺參加組織生活，開展批評與自我批評，虛心接受群眾的監督。同時還可發揮黨內監督、群眾監督、社會監督等多種監督形式的優勢，形成強有力的監督體制，不斷提高領導干部的整體素質，杜絕腐敗問題的發生。

三、腐敗的隱蔽性、復雜性決定了對領導干部監督的長期性。

腐敗是約束權力的派生物，正如德國歷史學家希邁內克所言“腐敗是附在權力上的一種咒語，不可抵抗、無處不在、無時不有”。它既有國際大環境，還有國內或具體小氣候；既有個人思想品德修養的差異，還有體制建設過程中不可避免的弊端。正如鄧小平同志所說：“這些問題不可能在一夜之間解決，也不可能靠幾個人講幾句話就見效，反腐敗斗爭

也必將是一個長期的過程。這說明腐敗現在將不可避免地長期存在，對領導干部的監督也只能是不斷加強不能削弱。因此，各級黨組織要正確看待對領導干部監督工作的曲折性、復雜性和長期性、切實加強對領導干部監督工作領導并納入重要議事日程，持之以恒、常抓不懈，這樣就一定能把領導干部隊伍中不正之風的蔓延和腐敗現象的發生，遏制到最低限度，最終取得反腐敗斗爭的決定性勝利。

第四篇：對領導干部開展廉政思想教育講話（精選）

同志們：

剛才，XX傳達了全市紀檢監察機關查辦案件工作會議精神，通報了省、市紀委查辦案件情況；xx簡要介紹了“xx”實施方案，各位主管局長也對分管工作進行了強調和安排，這些工作安排都是經過市局黨組共同研究決定的，請各單位、各部門會后認真貫徹落實。下面，就此次會議內容，我再強調兩方面工作。

一、認真做好反腐倡廉建設和紀檢監察工作

（一）充分認識當前嚴峻工作形勢

從去年全市紀檢監察機關案件查辦工作情況可以看出，當前我們反腐倡廉建設和紀檢監察工作面臨的形勢和任務異常嚴峻。從外部情況來看，一是各級紀檢監察部門加大了案件查辦力度。今年，中央明確提出嚴肅責任追究、堅決糾正“四風”、保持高壓態勢查處腐敗的工作要求，并迅速行動，僅1月份全國就查出違反中央八項規定問題xx起，處理鄉科級及以上人員XX多人，給予黨政紀處分人員XX人。省紀委把強化問責作為重點，開展全省巡視工作，重點巡視群眾反映多的、重要崗位的，以及XX后、中央八項規定出臺后、XX教育實踐活動開展后，仍然頂風違紀的行為。XX月XX日，省紀委組成檢查組，針對我局執行中央八項規定精神等方面情況進行了專項檢查，檢查項目之細、檢查力度之大都是前所未有的。X月X日，市紀委針對檢查中提出的問 題進行了反饋，對于反映出的XX管理、XX等方面問題，我們雖都有明確的政策依據，但這也再次提醒我們要認真遵守財經紀律，嚴格執行中央八項規定，內部管理和執法行為要在法治框架內，都要有合法依據。二是XX維權意識進一步增強，對服務工作提出了更高的要求。有些XX在與我們XX干部交流過程中，做了充足準備，錄音、錄像設備齊全，我們XX干部的言語稍有不慎，就會被舉報到紀檢監察部門。三是舉報投訴渠道更加開放。現在，各級紀檢監察部門都對外公開了投訴舉報電話，而且還設置了網上舉報通道。XX對我們的工作稍有不滿意，就可以通過各種途徑向上投訴、舉報。從內部情況來看，一是總局、省局都加大了追責問責力度。全國XX系統黨風廉政建設工作會議上，通報了XX起違反八項規定典型案件，省局黨風廉政建設工作會議部署的X個方面重點工作中有X個方面涉及到“追責”。二是投訴舉報案件增多。截止目前，市局收到信訪件的數量與歷年相比呈現出遞增的趨勢，問題主要集中在以下幾類：一類是缺崗經商問題，個別領導干部利用職務上的便利直接參與或插手經商，有的還利用工作時間幫助親戚朋友協調經商事宜；一類是工作作風問題，有些干部工作時間不在崗、辦私事，有的即使在崗工作作風懈怠，做一些與工作無關的事，工作態度蠻橫，甚至有的干部工作時間飲酒；一類是財經紀律問題，個別單位還存在變相發放加班補助、獎勵、向XX收取 復印費等問題；以上這些問題的存在，必須引起我們各級領導的高度重視。市局決定今年將進一步加強工作作風和工作紀律考核，嚴格考核并通報缺崗情況，包括退出領導崗位人員也要按時上下班。并對所有XX級以上干部進行一次普查，對直系親屬或身邊人有經商的情況要如實登記，杜絕利用職權參與經商行為。三是干部的思想認識不足。有的干部對黨風廉政建設和反腐敗問題沒有足夠的認識，甚至產生厭煩情緒和消極抵觸心理，放松自我要求，認為工作上犯點小錯、有點小偏差不會出什么大事，認為紀檢監察部門不會關注到一個普通干部身上，于是就放松了警惕。有些干部法治觀念淡，特權意識強，把自己放在“高高在上”的位置，對XXX態度“生、冷、硬”。XX服務規范實施后，有的干部不按政策、法規、原則、權限、程序辦事，執法尺度不一，隨意性大，執法風險進一步增高。

可以看到，無論從外部環境，還是內部管理，我們都面臨著極其嚴峻的工作形勢。總局黨組和省局黨組對嚴厲懲腐、狠糾“四風”的決心進一步增強，如果不認真對待勢必會置于被問責、被處分的危險當中。同時，今年各級紀檢監察部門將對“庸政懶政”、不作為等行政行為都要加大追究問責力度，各單位、各部門要高度警醒，加大教育力度，引導干部履職盡責、嚴于律己、慎言慎行，切實增強責任感和緊迫感。

（二）抓好“兩個責任”落實工作 落實黨組主體責任和紀檢組監督責任，是黨風廉政建設的根本要求，我們必須深刻認識，不斷增強政治意識和責任意識。今年X月份，中紀委首次對XX8起落實“兩個責任”不力的典型案件進行了通報，其中有的是領導不力，不抓不管，導致“四風”問題突出；有的是屢屢出現重大腐敗問題而不制止、不查處、不報告；有的是明哲保身，當老好人，甚至袒護、包庇，相關領導干部都受到了責任追究。這再次表明黨中央從嚴要求各級黨組認真履行好黨風廉政建設“兩個責任”的態度和決心。總局和省局也對落實“兩個責任”作出了安排和部署，我們要認真貫徹執行，確保“兩個責任”落實到位。

在抓主體責任落實上，黨組書記要切實負起責任，把抓好黨風廉政建設和反腐敗工作作為一項義不容辭的重大政治責任，必須常抓、細抓、長抓。抓主體責任落實，要突出責任分解。要認真落實總局《懲防體系五年規劃》和《主體責任實施辦法》，黨組書記要切實履行“第一責任人”職責，班子成員要認真履行“一崗雙責”，各職能部門負責人也要擔起“一崗雙責”。要切實明確各級黨組責任，做到責任具體化，讓大家知道自己該做什么、該負什么責。抓主體責任落實，要強化責任擔當。各級黨組書記要做到勇于擔當，強化不抓黨風廉政建設就是嚴重失職的意識，主動履行第一責任人的職責。要落實好省局“三專兩述”制度，以及落實好主體責任 發現問題線索移交紀檢監察部門、分工任務督辦銷號制度、廉政約談等一系列配套制度和工作機制。要堅持民主集中制，凡屬重大決策、重要干部任免、重大項目安排和大額資金使用“三重一大”等事項均由集體討論決定。抓主體責任落實，要嚴肅責任追究。進一步健全責任追究機制，實行“倒查問責”和“一案雙查”，既追究當事人責任，也追究相關領導責任，做到有責必問，有錯必究。要嚴格推行責任績效化，各級黨組成員要對自己的簽字背書高度負責，出了問題要追究責任。

在抓監督責任落實上，我們要深刻認識到監督責任和主體責任是相輔相成的整體，各級黨組特別是黨組書記要大力支持和推動紀檢組履行職責，保證紀檢組監督權的相對獨立性和權威性。黨組要為紀檢組開展監督問責提供支持，紀檢監察部門要認真執行相關制度，嚴格履行監督責任，嚴肅問責追究，對責任的監督檢查不能走過場。對出了問題的單位，責任劃分不能籠統，要分清主次、區分性質，追究主體責任、監督責任和領導責任。各級紀檢組要全力做好轉職能、轉方式、轉作風“三轉”工作，做到有案必查、有腐必懲，始終保持懲治腐敗的高壓態勢。

（三）嚴肅政治紀律和政治規矩

做好黨風廉政建設，就要加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置。黨員干部特別是領導干部要切實履 行黨員義務，自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規。各級領導干部要嚴守政治規矩，不搞拉幫結派、培植親信、人身依附，不搞陽奉陰違、自行其是、上有政策、下有對策，保障政令暢通。增強組織觀念，遵守組織程序，遇重大問題要及時請示報告，不虛報瞞報。各單位一定要把嚴守紀律、嚴明規矩放到重要位置來抓，嚴格要求、嚴格管理，全面落實“五個必須”，努力營造守紀律、講規矩的氛圍。要增強干部的組織意識和紀律觀念，用規矩約束干部的行為。要通過嚴肅政治紀律和政治規矩，讓我們的干部少出事、不出事，筑牢拒腐防變的思想防線。

（四）持續加強作風建設

近日，總局轉發了兩份中央群教辦關于當前教育實踐活動整改后續工作存在問題的通報，對去年XX月份以來XX個省區市教育實踐活動整改后續工作中存在的思想認識不到位、整改措施不具體、整改成效不顯著、上下聯動不密切、制度建設不健全、專項整治不嚴格等XX個方面問題進行了通報，檢查的省份中包括我們xx省。省局對此高度重視，要求各單位要結合實踐活動整改落實情況“回頭看”活動要求，加強整改方案的落實。并結合“鞏固深化拓展”活動，開展全省范圍內的抽查，對工作不得力、效果不明顯、群眾不滿意的單位將進行通報、問責，并將抽查結果納入到省局的績效考核。按照省局的相關工作要求，要認真開展教育實踐 活動整改落實和作風建設“鞏固深化拓展”主題活動，始終保持作風建設“永遠在路上”的精神狀態，鞏固拓展群眾路線教育實踐活動成果。各單位要對照通報中提到的各種問題，認真反思，加強整改，嚴格落實“兩個責任”，嚴肅黨的政治紀律和政治規矩。重點做好以下幾方面工作，一是要繼續強化思想認識，深刻認識到“群教活動是收尾而不是收場，黨的作風建設永遠在路上”的重要意義，繼續發揮各級教育實踐活動領導機構的職能，各級黨組要加強整改工作專題研究，完善相關會議記錄，把后續整改工作當做重要的政治任務抓緊、抓實、抓好；二是要繼續強化對教育實踐活動后續工作的督導，針對部分督導人員職位調整的情況，加強人員調配，完善督導職能；三是要繼續強化領導干部深入聯系點制度，明確責任分工，加強對基層單位的指導；四是要繼續強化整改“銷號”制，各級領導干部要在前期總結“建賬”的基礎上，進一步自我加壓，明確時限，加快問題的整改落實；五是要繼續強化上下聯動機制，各級領導干部要找好關鍵點，強化措施，破解“最先一公里”和“最后一公里”的問題，解決工作中的“中梗阻”現象，特別是各xx部門、xx服務、xx部門要多做思考，有效解決各類實際問題；六是要繼續強化信息通報，市局教育科要繼續抓好教育實踐活動簡報編發，每月至少編發一期與教育實踐活動相關的信息簡報；七是要繼續強化教育培訓工作，各單位、各部門要加強政治學習，充分利用每周三政 治學習時間，組織和引導干部做好集中學習和自主學習，使作風建設入心、入腦、入行動。

同志們，春節過后，新一年的工作已經全面鋪開。在新形勢下，做好今年的各項XX工作和黨風廉政建設工作意義重大。我們要緊緊圍繞全市XX工作會議做出的工作部署，創新舉措，強化落實，共同推動全市XX工作向前發展！

第五篇：關于隔代教育問題的研究

090112039音樂學1班王英琦

關于隔代教育問題的研究

一、課題名稱：隔代教育利與弊問題淺探

二、研究的內容

一）擬研究的問題

隨著時代的發展，生活節奏的加快，生活壓力的增大，由祖父母這一代對第三代子孫進行教育的隔代教育便不斷增多。

所謂隔代教育，是相對于親子教育而言的，主要是由祖輩承擔起對孩子實施教育撫養責任。中國是世界上為數不多的普遍存在隔代教育的國家。在國外，孩子們很小就進了幼兒園，托兒所，18歲獨立成人，所以基本上沒有隔代教育，可是我國的調查顯示，有五成以上的孩子跟著爺爺奶奶，外公外婆長大，孩子越小，與祖輩在一起生活的比例就越高。

然而，近一二十年來隨著市場經濟的迅速發展，人們的競爭意識，自我實現意識，效益觀不斷增強，在城市里年輕的父母父母將大部分精力投入工作和學習，無暇照顧孩子，于是將子女交給長輩教育。在農村由于人地矛盾尖銳，在市場經濟迅速發展的推動下，大量農村剩余勞動力為改變現狀外出務工，其中大部分為夫妻一同外出，因經濟等原因無法將子女待在身邊，由此引發的“隔代教育”問題成了家庭教育中的一種普遍現象。

3~6歲幼兒心理健康與否，將會對他們的自我意識，情緒情感，個性發展及社會適應能力產生極其深刻的影響。年輕的父母往往忽視了這種方式對幼兒的健康成長產生了怎樣的影響。據有關調查顯示，我國青少年心理健康狀況不容樂觀，心理障礙及行為問題的發生率較高，而較為常見的主要在行為、情緒、社會適應性及習慣等方面的障礙。具體來說，以行動沖動，動作過多過度憂慮、嫉妒、攻擊性、厭食、挑食、偏食、任性等過多問題，而這些問題往往與幼兒時期接受的教育方式，父母祖輩的教育方法，態度有關。

二）具體研究內容

為更好地完成研究項目，達到預期的效果，使研究結果更具有應用價值和可

推廣性，我們將分成以下三個部分來研究隔代教育的問題。

1、指導祖輩家長探索學習不同年齡段幼兒情緒發展特點與規律。

2、了解祖輩家長的一般典型的教養方式與不同文化背景祖輩家庭教養方式中存在的優勢與弱勢，并探索指導策略。

3、探討幼兒典型的消極情緒表現并研究提煉促進幼兒積極情緒養成的良好方法與途徑。

三）要解決的關鍵問題

分析教養方式對幼兒心理健康發展的不良影響，并提出合理化的建議，是本文研究的中心問題。

四）主要觀點

雖然隔代教育有其合情合理的一面，如祖輩擁有豐富的社會閱歷和人生感悟，也有過撫養和教育孩子的經驗，并且有較多的時間和較好的耐心，從而能更好地照顧孩子的衣食住行保證孩子的身體健康，這對于孩子的發展無疑是有益的。然而“存在”的并非是合理的，與親子教育相比較，隔代教育已經暴露出一些弊端，當然也有其有利的一面，但是相比起弊端而言，弊端更為嚴重。

三、研究現狀分析

一）該主題有沒有人研究過

對于隔代教育利與弊問題的研究，已有很多人研究過，據統計中國是世界上為數不多的普遍存在“隔代教育”的國家。在國外，孩子很小就進了幼兒園、托兒所，18歲獨立成人，所以基本上沒有隔代教育。據調查顯示，在我國城鎮有近五成的孩子跟著爺爺奶奶、外公外婆長大，孩子的年齡越小，與祖輩家長在一起生活的比例就越高。隨著社會高齡化趨勢的形成，隔代教育現象愈來愈普遍。年輕的父母在生活、學習、工作壓力下，該如何承擔家庭教育的責任已成為一個社會問題。

中國科學院心理學研究所博士生導師王極盛認為，做家長的，特別是隔代家長們的素質遠遠落后于時代發展和孩子成長的要求。王極盛在數萬人中間做的一項調查表明，95％以上的家長沒有學習過如何教育子女這門學問，其中，隔代家長的這個比例接近100％。

二）本選題及科研設計的創新之處

因為我是來自上海崇明的，隸屬上海郊區城鎮，相對于上海市區而言，隔代 教育的情況更為普遍，具有典型性。由于農村地處偏僻、經濟不發達，越來越多的青壯年去闖上海、下廣洲，而不得不將孩子留在農村，從而在廣大農村也隨之產生了一個特殊的未成年人群體——“農村留守兒童”。因他們之中絕大多數都是由祖父母照顧，管教尺度的難以掌握，使其對“留守兒童”的教育問題只能聽之任之。再加之長時間的嬌生慣養，縱容、遷就，使得一些孩子養成了唯我獨尊、飯來張口、衣來伸手等不良習慣，故該群體的教育狀況成為一種令人堪憂的社會現象。

四、選題意義

（1）隔代教育中的教養方式對幼兒的情緒發展和健康人格的建構產生重要影響。

在開展情緒教育的過程中，我們發現在幼兒積極情緒形成的過程中易出現反復性，因此，家庭的配合教育也是促進孩子積極情緒發展的一個良好途徑。

（2）現具有優化幼兒情緒教育課題研究的良好基礎

在研究的過程中，我們深深感到影響幼兒積極情緒的一個很重要的因素：則是隔代教育。祖輩的教養方式對幼兒優化情緒穩定持久的發展起到了不容忽視的作用，他們的自身言行舉止與情緒情感表現往往會潛移默化地影響著孩子，我們感到本課題的研究是站在一個全新的視角下，應用認知科學新成果，從感知、表達、調控三個緯度出發，以隔代特色教育為載體，針對幼兒的典型情緒表現開展促進“幼兒情緒體驗、“幼兒情緒表達”、“幼兒情緒調控”的案例研究，針對性地指導幫助祖輩家長優化教養方式，加強對幼兒積極情緒和心理健康的教育和引導，推行與完善本園特色課程與教材的開發和實施，構建以幼兒為核心的幼兒園—幼兒—家庭培養系統，促進教師、祖輩家長、幼兒的三位一體的全面發展，顯現我們一貫的“以人發展為本”教育理念，進一步提高家園互動的質量，促進教師、祖輩、幼兒的共同成長與發展。

五、研究過程

一）研究方法

分為五種方法：訪談法、問卷法、觀察法、行動研究法和個案法

二）研究步驟

1、訪談法：對家長在活動中或者家中面對孩子的各類情緒問題采取的教育行為以及孩子的轉變進行訪談。

2、問卷法：調查祖輩和父母家長對我園優化情緒教育研究的認識以及行為跟進的情況。

3、觀察法：通自然觀察的方法，在自然狀態下觀察其情緒的表現，作為幼兒相關的評估以及教育作用的監測。

4、行動研究法：通過在各年齡段尋找并確定家庭、幼兒為研究對象，建立檔案、連續、跟蹤的研究，期望研究出一套比較好的指導方法和措施。

5、個案法：建立個人檔案，通過對個案分析、追蹤研究，探索有效的教養方式，促進幼兒的健康情緒。

三）時間安排

訪談法和問卷法在第一天完成，第二天進行統計相應的數據，第二天同時開展觀察法，并持續一個星期，這一個星期內結合訪談法通過尋找研究對象建立個人檔案，以便跟蹤研究。

四）成果形式

研究報告：

1、優勢

優勢一：不少祖輩家長有充分的時間和精力，而且原因花時間與孩子在一起生活。祖輩家長具有撫養和教育孩子的經驗，對于孩子在不同年齡容易出現什么問題他們都能及時的處理。

優勢二：祖輩在長期的社會實踐中積累的豐富的社會閱歷，能夠有效地促進孩子的成長。

優勢三：祖輩的子女都各自成家立業很少有時間陪兩老，可是他們把自己的孩子留在老人的身邊不但能夠減輕自己的生活壓力還能夠補充老人的時間，使他們身邊有個開心的伴，而老人也會盡自己的最大能力照顧孩子，利于祖孫兩代身心健康。

2、弊端

弊端

一、容易形成溺愛

多數祖輩家長常因自己年輕時時工作和生活條件所限制，沒有給予自己很好的照顧，而想把更多的愛補償到孫輩身上。這種想法往往導致他們對孩子寵愛過度，處處遷就孩子，了他們的任性，依賴性和生活自理能力的低下。使他們有許多不良的表現。

弊端

二、思想觀念陳舊

許多祖輩家長不顧時代已經發生了改變，仍然用陳舊的老觀點要求孩子，交給孩子老經驗，老想法，致使孩子缺乏開創性精神和發散性思維。還有一些祖輩家長因為文化低，思想舊，無意識的給孩子傳授了很多封建迷信的東西，無疑增加了孩子接受新思想，新知識的難度。

弊端

三、造成孩子與其父母的感情隔閡

祖輩家長對孫輩的溺愛和護理，造成孩子很難接受其父母的嚴格的要求和批評，容易形成情緒對立，使正常的教育難以進行。

弊端

四、對孩子的個性發展具有深刻的影響。

祖輩家長因為思想觀念等的影響總是無意識的限制了孩子的個性發展，不利于孩子想象力和創造力的培養。不少問題孩子都是祖輩帶大的，有資料顯示當前在研究青少年網絡成癮綜合癥時，結論也是家庭暴力和隔代教育成較高發狀態。解決各代教育問題的方法：

方法一：祖輩家長和孩子的父母對孩子的教育思想一定要統一認識。

兩代人往往對教育孩子認識上的的差異，如年輕一代比較注重孩子的智力培養和個性的發展，而祖輩家長們則看重做人的道德和艱苦奮斗的精神教育，這就需要兩代人相互溝通，統一認識，擇善施教。還應該注意不要在孩子面前暴露教育方面的分歧，維護孩子父母的威信。

方法

二、祖輩家長要注意接受新思想，學習新知識，盡量用現在科學文化知識撫養教育孩子。

方法

三、年輕父母要端正態度，不管多忙，都要抽時間與孩子在一起，不應該把孩子的撫養教育權全部交給祖輩。

方法

四、給孩子一定的自由性和獨立性。

方法

五、祖輩家長要理智的控制感情，分清溺愛和愛的界限，要愛的適度。積極

創造機會讓孩子和父母多接觸，疏通感情，兩代人共同建造一個溫馨和諧的家庭環境。

六、參考文獻

庭中隔代教育的現狀、問題與對策研究課題方案http:///html/2012/22/2012221125848.shtml 幼 兒 隔 代 教 育 現 狀 的 利 弊 分 析

http:///Read/Read.aspx?id=41397791

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郭 玉 華