三年級(jí)語文上冊(cè)全冊(cè)測(cè)試題及答案1(共6章)
一、看拼音,寫詞語。
(10)bì lǜ wèi lán
mèng
xiǎng jiāng
jūn
jiǎ
zhuāng
()()()()
()
二、比一比,組成詞語。
(8)進(jìn)()
并()
察()
第()
近()
開()
查()
弟()
三、補(bǔ)充成語。
(6)一本()()引
人()()
乘風(fēng)()()
四、選擇正確讀音,用“√”表示。
(8)1.早晨,我迎著朝(cháo zhāo)陽,背著書包朝(cháo zhāo)學(xué)校走去。
2.妹妹只顧欣賞自己在水中的倒(dǎo dào)影了,不小心被石子絆(bàn)倒
(dǎo dào)了。
3.我們要注意飲食衛(wèi)生,不能看到便(biàn pián)宜的東西隨便(biàn
pián)買來吃。
4、暑假(jià
jiǎ)的一天,我在街上看見了一個(gè)假(jià
jiǎ)人。
五、填上合適的詞語。
(9)()
()
()
()的水池
()的草地
認(rèn)真地
()
()
()
()
六、照樣子,寫一寫。
(10)例:紅
粉紅
紅彤彤
綠
白
黃
黑
藍(lán)
七、修改病句。
(4)1.夏天的上海是個(gè)美麗的季節(jié)。
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_____
___
2.出去做臨時(shí)工。
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__
八、句式變化。
(6)1.東東把教室打掃得干干凈凈。(改成“被”字句)
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2.我看到了五彩池。(把句子寫具體)
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九、我會(huì)把詩歌補(bǔ)充完整。
(9)曉出凈慈寺送林子方
畢竟,風(fēng)光。
接天,映日。
這首詩是
朝詩人
寫的,他描寫了的優(yōu)美風(fēng)光。
閱讀天地
(一)那是個(gè)晴朗的日子,只見藏龍山漫山遍野都是大大小小的水池。無數(shù)的水池在燦爛的陽光下,閃耀著各種不同顏色的光輝,好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。水池大的面積不足一畝,水深不過一丈;小的像個(gè)菜碟,水很淺,用小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉凝成的,像一圈圈彩帶,把大大小小的水池圍成各種不同的形狀,有像葫蘆的,有像月牙兒的,有像盤子的,有像蓮花的……
1.這段話,從五彩池的()、()、()()等幾個(gè)方面寫出了它的奇異。(4)
2.用“
”畫出一個(gè)比喻句。(2)
3.你能把“……”省略的內(nèi)容再補(bǔ)充兩個(gè)嗎?
(4)
有像()的,有像()的。
(二)桂林的漓江是一條十分美麗的江。
春天,漓江岸邊的樹木又換上了新的衣裳,小草也從沉睡中醒來,伸展著嫩綠的葉兒,在春風(fēng)的吹拂下,正朝著漓江笑哩!
夏天的漓江給人們帶來了歡樂,許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船,顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳帽,真是色彩斑斕,為夏日的漓江增添了光彩。漓江像一個(gè)溫情的“保姆”幫人們洗去一天的疲勞。
秋天的漓江更加美麗。岸邊上一片片香蕉林雖然枯黃了,可香蕉樹上卻掛滿了香蕉,一個(gè)個(gè)黃色的小孩兒還在樹上說“悄
悄話”。秋天那豐收的景色倒映在美麗的漓江里,啊!真是美不勝收。
冬天的漓江也很美,雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃,夏天那么熱鬧非凡,秋天那么豐碩誘人,但它是那么純潔,那么安靜。登上漓江旁邊的疊彩山遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,漓江像一條翠綠的帶子,由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著穿山、象鼻山、伏波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。
我長(zhǎng)大以后要和家鄉(xiāng)的人民一起,把這美麗的漓江建設(shè)的更美,更美……讓全世界的人都知道這顆璀璨的明珠,這個(gè)東方的“日內(nèi)瓦”。
1.給這篇短文加個(gè)合適的題目
(2)
2.這篇文章是按
順序?qū)懙模瑢懗隽死旖ⅰⅰ⒉煌拿馈?/p>
(5)
3.填上合適的詞語(6)
()的葉兒
()的漓江
()的游泳圈
()的帶子
()的游泳帽
()的明珠
4.用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句。(2)
用“ ”畫出文中的一個(gè)擬人句。(2)
5.仿照文中的比喻句,自己來寫一寫。(2)
小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)檢測(cè)題第二單元
班級(jí)
姓名
一、我能寫出來。
shú
xī
fēng
fù
zhào
huàn
bīng
qū
biān
pái
()
()
()
()
()
二、我會(huì)區(qū)分并組詞。
頑()
撥()
閑()
緩()
玩()
拔()
閉()
暖()
級(jí)
()
沖
()
改
()
偷()
極
()
充
()
攻
()
愉()
三、我能寫出多音字的不同讀音,并組詞
盛:
()()
結(jié):
()()
()()
()()
四、我會(huì)填,并選擇一個(gè)詞語說句話。
成()()隊(duì)
()腔()勢(shì)