主題班會課展示評分標準

參賽號

姓名

授課班級

課堂展示評分（60分）

序號

評價內容

等級賦分

評分

指標

分

值

指標要素

A

B

C

主題

突出活動主題，具有教育性、時代性和創新性。

內容

活動內容緊扣主題，具有典型性、真實性，貼近社會、貼近生活、貼近現實。

形式

活動形式生動、活潑，體現班級活動的特點，符合學生的年齡特征和身心健康發展的需要。體現教育活動的藝術性。合理、有效地運用現代教育技術手段。

過程

圍繞主題，活動程序合理、組織有序，氣氛和諧，過程自然流暢；創設必要情景，激發學生情趣；注重學生體驗，體現師生互動；緊貼學生的需求，形式方法靈活多樣；教師引導點撥及時，促使學生深入思考。

班主任行為

采用開放的活動引導方式，充分尊重學生，讓學生自主參與，自主體驗，使他們在活動中學會自主、學會選擇、學會創造。

充分體現班主任主導作用，引導點評適時、恰當、精當，能夠妥善處理活動中生成的問題。

普通話標準，語言流暢、精煉。教態自然大方，感染力強。

學生行為

充分發揮自己的主體作用，成為主題班會活動的設計，組織、參與者，樂于參與、自主體驗、有所感悟、從中受益。

體現團隊精神，善于合作，共同探索，創造性地提出問題，解決問題。

教育效果

活動目標圓滿達成，學生有收獲，參與度高，學生品德認知度在原有基礎上得到發展，參與班級活動能力得到發展，班集體得到發展。

合計得分

整體評價（用文字簡單描述）：

評委簽名: