第一篇：校長在2021年全體教師開學動員會議上的講話

校長在2021年全體教師開學動員會議上的講話范文

尊敬的老師們：大家下午好！

“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”“歲月不居，時節如流”，2021學年秋季學期已經到來。今天，我們在這里舉行新入職教師崗前培訓總結暨全體教師開學動員會議。在此，我代表校委會并以我個人的名義向新入職的老師和返校的老師們表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！

借此機會，我想和老師們交流五個方面問題。

一、走向成熟——關于教師的職業成長

各位新入職的老師，你們參加了為期五天的崗前培訓，對學校的發展情況、教育教學的模式、管理的基本常規等有了初步的了解和理解。這是一個短平快的培訓，針對性強、實戰性高，非常必要、非常有價值。但對大家來說這只是入門集訓，甚或還沒有入門，離一個成熟的學科老師所應具備的基本素養還有很長的一段距離，仍需抓緊修煉。

如何修煉?

中國有句古話：三百六十行，行行出狀元。事實確是如此。所謂“狀元”，無論是哪一行的，一定是在專業思想上堅定執著，在志趣上樂此不疲，在業務上精益求精，最終修煉成行業的翹楚。

教師之行業，亦如此。要成為好老師、成為名師、成為教育專家，是一個需要終生修煉的過程。

這個過程一般要經歷三個階段或者說三種境界。王國維說，做學問有三個境界。教師的成長，也有三個境界：信仰（正確理解教育、教師職業）；修煉；收獲。

如何抵達這三個境界呢，需要五項修煉。

第一項修煉是意愿。

當教師首先要有做教師的強烈意愿，這是教師成長的基礎。一個人如果內心不愿當教師，他不可能在教育工作里很好地完成任務。教育是偉大的事業，從大處說，關系到民族未來國家興衰；從小處說，教育關系到人的成長、家庭幸福。

教師要認識自己職業的重要性，有強烈的使命感，全身心投入，要像蘇霍姆林斯基說的“把整個心靈獻給孩子”，要像陶行知那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”。有了這樣的認識、這樣的信念，才能不斷成長才能將“教育是良心事業”的良心落到工作中，才能盡最大可能不誤人子弟，才能用心、用情、用力。（舉例：1、十九層地獄，2、本校教師xx、高三兩位班主任）

第二項修煉是錘煉。

在教育實踐過程中，教師會遇到許多這樣或那樣的困難，要不斷反思改進。新教師入職都有一個走向成熟的過程：如何備課、如何把內容講準、如何讓學生聽懂、如何面向全體、如何把課講好、如何讓學生喜歡你的課、如何管理課堂教學、如何有效管理班級、如何落實我校“沒有教不好的學生”的理念?等等……你不要寄希望畢其功于一役，必須長期錘煉。xx“全國優秀班主任”任小艾講過自己初入職的一段經歷：剛教一年級語文課——“荷葉圓圓”，在專家的幫助下，經過三個月的磨煉，才講得比較滿意，過關成功。她說：“那是我最痛苦的三個月，也是最幸福的三個月，好似鳳凰涅槃，浴火重生，有了一次質的飛躍。”

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中，曾講了這樣一則教育事例：一位有著30年教齡的歷史教師上了一節公開課。課上得非常出色，聽課的教師們都聽入了迷，竟連做記錄也忘記了。他們坐在那里，屏吸靜氣地聽，完全被講課吸引住了，就跟自己變成了學生一樣。課后，有位教師對這位歷史老師說：“您的每一句話都具有極大的感染力。我想請教：您花了多少時間來備這節課?不止一個小時吧?”這位歷史教師說：“這節課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每節課，我都是用終生的時間來備的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現場準備，我只用了大約15分鐘。”

通過這位歷史老師的回答，蘇霍姆林斯基總結并提出了一個著名的觀點：教師要用畢生的精力來進行備課。

這段佳話帶給我們感動的同時，更帶給我們深深的思考和啟迪：教育是一種情懷，備課是一種修煉，用一生來備課就是用一生的修練來完善自己！

做一個學生喜歡的老師，上一堂精彩而獨具風格的課，絕非ー日之功，這是一個需要拼盡全力終生研究的命題。每一個教師應在教學實踐中不斷積累、不斷思考、不斷豐富自己的學識，提升教學素養和人格修養，努力把課上得精彩、生動而富有內涵。

年輕教師會遇到各種困難，老教師亦如此。

怎么克服這些困難呢?

這就要求我們要不斷轉變觀念，順應時代；要守望初心，勇于創新。如xx老師所說：“教師的成長和發展，最重要的是內心的覺醒，就是把日常瑣碎的工作與我們未來的事業和千家萬戶的幸福緊密聯系。這樣，每件事情就都有育人的意義了。”

這就要求我們提高學習力，馳而不息學習！這就是第三項修煉：學習與研究。

研學什么?怎么研學?

我的建議是：抓住“四個著力點”——

一是吃透上情：國家有關教育與改革的大政方針，指導性文件（如：國家考試中心每年發布的“高考分析報告”），所教學科改革與發展的前沿信息、趨勢、方向、動態（老師要當“追星族”——你所崇拜的國內學科頂級名師及其活動）等。

二是把握中情：要用系統論、整體觀全面理解和把握所教學科教材體系（舉例：高考改革之“立德樹人”—“學科核心素養”—“教材建構”—“教、學、考?”），達到爛熟于心，駕輕就熟，游刃有余，直至爐火純青的地步。

三是摸清下情：即全面了解、讀懂所教的每一個學生。不管你當不當班主任，都要舍得花時間和精力走進學生、融入學生，與學生交朋友，建立“魚水”般的師生關系（要把握恩與威、敬與畏的度，尤其低齡段學生）。這是高效達成教學目標的基礎，正所謂“親其師信其道”，正所謂“教學校長”，正所謂“學習共同體”……

教師具備了豐富的學科素養后，依然要不斷學習（終生學習理念，學習型個人……），加深加厚加寬個人知識體系的根基。比如讀一讀教育學、心理學、哲學、美學、教學法方面的書籍（教育是美的活動，不能用不美的方式完成）；比如文科教師讀點自然科學、理科教師讀點文學文藝作品，跨學科理解，增聞強識，才能更好地領悟教育的真諦。（老師的肚子，雜貨鋪子）

四是讀懂自己：“認識了你自己，你就認識了整個世界。”要客觀全面認識自己，弄清自己能力的優勢、長項、強項與短板，從而在教學實踐中揚長避短、取長補短。

如能將以上四個方面有機統一，則會加速個人的專業成長。

第四項修煉是創新。

我們培養的學生是面向未來的，一成不變的“一支粉筆一張嘴、一條道上走到黑”的“老八板”教學，那是教死書、死教書、教書死。

教育的本質決定了教育活動的創新永遠在路上。教育創新的關鍵在觀念，觀念一變，風光無限。教育創新無處不在、無時不在。教育教學一線是最好的創新陣地和平臺。創新并非高不可攀；創新并非專家的專利。（舉例：稀飯和八寶粥……）

第五項修煉是收獲。

經過前面四項修煉，教師成長為成熟、優秀的好教師，受到學生的歡迎、家長的認可。看到兒童成長、學生成才、事業有成，教師會產生無比自豪感、無比幸福感。這就是收獲。正如xx老師所說：“教師的生命，是在學生身上延續的，教師的價值，是在學生身上實現和體現的。”

老師們，收獲也是一種修煉。因為教師的收獲不是物質的回報，而是精神的滿足；教師對兒童的愛不同于父母的愛，是對職業和事業的愛、是對未來的愛、是不求回報的愛。有了成就而不忘乎所以，變成繼續前行的動力。這就是收獲的修煉。

二、價值追求——關于xx的辦學“三觀”

習近平指出：“教育是民族振興、社會進步的基石。是功在當代、利在千秋的德政工程……教育是國之大計、黨之大計。”

對于擁有7000余名學子的xx來說，扛起的是一份沉甸甸的責任。我們必須把教育當做信仰、把工作當做事業、把盡責當做修行，堅定扛起這份責任，不辱使命。

xxxx始終高舉“立德樹人”的大旗，堅持“辦有魂的教育、育有根的英才”的目標，堅定學永威，創特色，擦亮品牌，讓每一名學子都受到公平而有品質的教育。

善待每一位教師，是xx一貫秉持的教師觀。發展好xx，靠的是老師。學校始終持續關注每一位老師的專業成長，為老師們指路子、壓擔子、搭臺子、扶梯子、創牌子，讓老師有素質、有氣質，有實力、有魅力。充分尊重老師、理解老師、相信老師、關心老師，讓老師有尊嚴感。

各位老師要堅定做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師；堅定“做學生錘煉品格的引路人、做學生學習知識的引路人、做學生創新思維的引路人、做學生奉獻祖國的引路人”，把每一個學生都放在心上，用智慧啟迪智慧、用思想照亮思想、用精神感染精神、用生命守望生命，努力完成塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任和光榮使命。

我們的學生觀：每一個學子都是xx的寶。充分尊重學生、理解學生、相信學生、關心學生，把每一個學生教育好，是我們的莊嚴承諾。一以貫之引領學生明確目標，立下志向，仰望星空，腳踏實地，心無旁騖，追求卓越，成就夢想！引領學生珍惜分秒，認真讀書，緊跟老師，嚴格訓練，夯實基礎，練就戰無不勝的真功夫！引領學生嚴守行為規范，養成良好習慣，錘煉意志品性，打好人生底色！引領學生懂得感恩、學會報恩，愛父母、愛老師、愛同學、愛xx、愛生活、愛祖國，做一個知恩圖報的真君子！

我們的管理觀：服務至上，以高質量的服務實現管理育人。服務是學校管理的要義。我們要增強“老師為學生服務、校長為老師服務、后勤為教學服務、學校為社會服務”的意識。讓我們的學生在校受到最好的教育，在他們離開學校之后，每當談起母校，就會有一種自豪感，因為他們在這里得到了最好的服務。我們的老師受到學生和家長的尊重、受到學校的尊重，是一種尊嚴，那是你付出了優質的服務。作為校長，如果能得到你們的尊重，我會有成就感，證明我服務做得也不差！當學生的自豪感、老師的尊嚴感和管理團隊的成就感“三感”同頻共振時，xxxx一定是非常和諧的大家庭，我們這個團隊一定是充滿生機活力、具有凝聚力、爆發力和戰斗力的無堅不摧的集體。為師生、為管理團隊服務，我是“第一責任人”。我承諾：我一定當好在座各位的“勤務兵”。

三、挑戰與機遇——關于當下我們面臨的形勢與任務

2020年8月17日，教育部等五部門公布《關于進一步加強和規范教育收費管理意見》。

2020年9月1日下午，習近平主持召開中央全面深化改革委員會第十五次會議并發表重要講話，提到《關于規范民辦義務教育發展的實施意見》的通過。

今年暑假，全面壓縮民辦義務教育學校招生計劃。

傳遞的信號：國家全面整頓規范義務教育階段民辦學校的辦學行為的大幕正強力展開。

首先是壓縮民辦學校的辦學規模：民辦學校學額占比xx%，并直至占比為x%。以xx為例，全縣每年九年級畢業生兩萬多人，民辦只有x千人左右，直到最后x千人左右。

以我們xx為例，最終小學和初中的總規模不會超過xxxx人。今年縣教育局下達我校小學一年級招生指標不到xxx人、七年級xxx人。估計明年還會少。

xx發展的方向與路徑：1、走精品之路（小班制、高品質、高收費）；2、12年“一貫制”真正實現12年“一體化”（確保小學為初中輸送優質生源、初中為高中輸送優質生源，三個學段達成“考得好、留得住”）；3、抓緊抓住整頓規范過程非常有限的時間，大力發展高中（提升質量、擴大規模、創立品牌）。這樣，xx發展的路依然是金光燦爛！會越走越寬！這就需要在座的每一位老師立足崗位，以出色的工作績效與xx共發展！

鑒于此，我們必須強化危機意識。xx是這樣，我們每個人都是這樣！有感于此，參悟出兩點，與大家分享：

——時代拋棄你，不會打聲招呼

前段時間，有報道：華為寧愿冒著賠償10億元的風險，也要在中國區裁員近7000人，年齡大多在34歲以上。很多人覺得華為老總任正非對待員工太苛刻。

對此，任正非的回應是：一個公司想要長遠發展，企業的員工不能太過安逸，這樣公司的氛圍會非常懶散，失去危機意識；如今發展這么快速的時代，沒有狼性般的競爭容易被社會淘汰。

換句話說，裁員的原因就是因為這些員工太過“懶散、安逸，沒有危機意識”。事實上，華為支付高昂的賠償金來做這件“得罪人”的事情，完全是為了企業本身發展。如果華為今天不賠償10億，未來就會因為這些員工的“不作為”拖累企業，損失更多個10億。

其實，這不是今年第一個開始裁員的知名企業了。西門子調整生產線，裁撤1萬人；甲骨文中國業務調整，裁員900人；科大訊飛優化了30%人員；雀巢把人工配送改為用倉庫網絡配送，裁減4000人……

你能想象嗎?世上最有錢的地方——鈔票印刷廠有一天都會走向倒閉。據報道，為英國等140多個國家印制鈔票的世界最大印鈔廠——德拉魯公司，日前發出了破產預告。

這家有著200多年歷史的老牌印鈔公司曾鼎盛一時，承包了全世界三分之一的鈔票印務，每周印刷的鈔票疊加在一起的高度是珠穆朗瑪峰的兩倍。可是近兩年來，公司資金周轉不斷出現問題，加上技術停滯不前，導致今年損失了價值49億英鎊的英國新版護照的巨額訂單，公司受到嚴重打擊。除此之外，還有一個最關鍵的因素一一那就是支付的變革。目前，以微信、支付寶為代表的支付平臺的普及，使移動支付成為一種全新的生活方式。人們出門幾乎不需要帶現金，對于鈔票的需求自然急劇下降。

不僅僅只是在中國，丹麥、俄羅斯、韓國、美國......移動支付已經成為一種全球趨勢。

有人說，若干年后，也許我們只能在博物館看到紙幣和印鈔機，并看到這樣一句話：”很遺憾，它并沒有做錯什么，只是時代不需要它了。”

這個時代就是這樣瞬息萬變，新鮮事物在不斷涌現，思維方式也在更迭換代。

滴滴出現后，出租車行業遭受嚴重沖擊；國民美食方便面銷量持續走低，就是敗給了橫空出世的外賣行業。綠箭口香糖市場占比大幅下滑，對手不是益達，而是微信。

眼見他起高樓，眼見他宴賓客，眼見他樓塌了……現實就是這么殘酷，時代拋棄你，從不會提前跟你打招呼，更不會對你說一聲抱歉！

——世上沒有絕對的安穩

曾經，多少人夢想的人生就是：找一份穩定的工作，結婚生子，簡單平淡。可是那些所謂穩定的工作，就真的穩定嗎?我看不見得。

改革開放四十多年來，有多少行業興衰更替……時代日新月異，更迭飛速，由不得你不擔憂，保不準頭天還高高興興上下班，第二天早上起來下崗了！

最近，網上有一個段子：什么叫三十年河東轉河西?

頭三十年，很多孩子替家長寫信；后三十年，很多家長陪孩子讀書。

頭三十年，國家號召“開荒種田”；后三十年，國家要求“退耕還林”。

頭三十年，往往為飯不夠吃發愁；后三十年，常常因孩子少吃操心

頭三十年，很多人家把兒子叫“狗兒”、“豬兒”；后三十年，很多人家把小狗叫“兒子”、“孫子”。

頭三十年，山東的人想辦法闖關東；后三十年，闖關東的人想辦法回山東。

頭三十年，家長是個體戶的學生，很沒面子；后三十年，有個當個體老板的爸爸媽媽，牛逼得很。

頭三十年，人們盼望怎樣才能“長膘”；后三十年，人們考慮怎樣盡快“減肥”。

頭三十年，沒錢的人上下班走路；后三十年，有錢的人在家里走路（跑步機上）。

頭三十年，富人穿滌綸衣，窮人穿棉布衣；后三十年，窮人穿滌綸衣，富人穿純棉衣。

頭三十年，有錢也說沒錢；后三十年，沒錢也裝有錢。

頭三十年，鼓勵汽車“多拉快跑”；后三十年，要求汽車“限速限載”。

頭三十年，“貧”是先進，“窮”是“光榮”；后三十年，“貧”是恥辱，“富”是“光榮”。

頭三十年，找對象喜歡“老實巴腳”的；后三十年，找對象最愛“腦瓜靈活”的。

頭三十年，沒錢的穿補丁衣服；后三十年，有錢的穿“破洞褲子”。

頭三十年，勞模基本都是工人、農民；后三十年，勞模幾乎全是老板、總裁。

我們生逢這“百年未有之大變局”的時代，挑戰無處不在，危機隨時而至，但機遇也是并存的。你可以選擇平庸地過一生，也可以通過不懈的奮斗與折騰，創造自己的璀璨人生。

永遠不要覺得努力太晚。記住：種一棵樹的最好時機是十年前，其次是現在。

如何處變不驚?處變不亂?處變而勇立潮頭?

——珍惜當下，不斷進取！

人民日報微信公眾號有一則推文：善待你所在的單位，提出如下觀點——在單位學會珍惜：珍惜工作、珍惜關系、珍惜已有的；在單位最忌諱：把工作推給他人、愚弄他人，沉不下心來。

四、今年我校的中高考情況

勤學善教深耕細作，李芳桃芬捷報喜傳。

xx今年中考再次刷新紀錄，創歷史新高！高中第一屆畢業生今年高考首戰告捷！

2021年中考xx

xxxx秉持“低進高出、高進優出，人人上大學、百花齊開放”的高考目標，家校共為，師生同拼，全體xx人銳意進取，勇創佳績，首戰告捷！

2021年高考成績亮點紛呈xx

五、當前的主要工作

一是全力做好疫情防控。當前疫情防控形勢嚴峻、復雜、多變。對做好開學前后疫情防控工作的重要性和必要性要有清醒的認識。對疫情防控的原則與措施、標準與要求、操作與流程、應急與處置等業務要做到了全面理解與掌握。

這是一次嚴峻的考驗，思想上決不能麻痹大意，要提高政治站位，切實將責任扛在肩上，落實到實際行動中，堅守崗位，履職盡責；要以高度的責任感和使命感全力以赴高標準、高質量完成這一政治任務，務必做足前期準備，知曉疫情防控流程，熟練掌握突發情況處置方法，將各自的工作認真落實到位。要未雨綢繆，做好一切準備投入到開學疫情防控的“實戰”中，確保全面開學學校正常的教育教學工作秩序。

二是有序組織學生返校。做精做細開學準備工作，切實組織好學生錯峰錯時返校，確保學校安全有序順利開學。

三是確保安全生產。安全重于泰山，沒有安全保障，質量將無從談起。我們必須樹立正確的安全觀，那就是：校園安全人人有責、校園安全無處不在、校園安全是全天候的、校園安全重在防控，堅定不移落實安全生產責任制；要堅持底線思維，堅決避免責任事故。往往開學之初是最容易出安全問題的時候。請各學部、各處室切實負起責任，守牢安全防線。

老師們，最后，我想把汪國真的《我喜歡出發》中的幾段話送給大家，愿共勉——凡是到達了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。

怎么能不喜歡出發呢?沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚仍然遺憾；見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的廣袤沒見過森林的神秘，還是遺憾。世界上有不絕的風景，我有不老的心情。

我自然知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風沙，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡。

于是，我還想從大山那里學習深刻，我還想從大海那里學習勇敢，我還想從大漠那里學習沉著，我還想從森林那里學習機敏。我想學著品味一種繽紛的人生。

人能走多遠?這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高?這事不是要問雙手而是要問意志。于是，我想用青春的熱血給自己樹起一個高遠的目標。不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。用人生一路風雨跋涉的豐富而充實來證明什么叫不虛此生。

是的，我喜歡出發，愿你也喜歡。

愿我們與xx一起出發、共同成長，創造屬于xx、屬于我們自己的風景！在教書育人的生活中享受那“靜待花開”的溫馨與美麗、享受教育流光中“詩與遠方”的瀟灑與愜意！

祝各位老師、各位同仁身體健康、工作順利！

謝謝！

第二篇：開學校長在全體教師會議上的講話提綱

開學校長在全體教師會議上的講話提綱

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各位領導、全體老師：

送走了炎熱的酷夏，迎來了金秋送爽的新學期。今天，我們全體教師坐在一起，我代表學校，向大家說一說心里話。

大家已經看到，新的教學樓已經矗立在我們面前，學生宿舍樓正在加緊施工，第三期工程建設，教師辦公樓已在計劃之中，校園環境整體規劃也在加緊醞釀，縣財政投資1500萬新建的樂亭縣東部區域，第一所高標準的寄宿制初中已初步落成。現已完成了合班并校的第一步，使我們的教育資源進一步得到合理使用，同時也壯大了師資隊伍，優化了辦公育人環境。

現在我們共有教師52名，學生714名，共開設14個班。經縣教育局和鎮教育組批準，我們組成了新的領導集體并分設三處一室開展工作。校長室由我負責，主抓學校全面工作兼全校班主任工作；政教處由張樹義副校長、陳志江副校長、宋國輝教導副主任組成，張樹義副校長主抓全校學生的思想政治工作兼八年級的教育教學工作，陳志江副校長主抓學生的紀律和校園衛生工作兼學生食堂、商店和學生宿舍的管理，宋國輝教導副主任主抓學生安全工作兼音、體、美、勞教學工作；教務處由高少云教導副主任、陸杰教導副主任、劉中紅教導副主任組成，高少云教導副主任主抓全校的教學工作兼七年級的教育教學工作，陸杰教導副主任主抓全校的教學工作兼九年級的教育教學工作；劉中紅教導副主任協助陸杰教導副主任抓好畢業班的教育教學工作；總務處由劉少明、金守耕二位老師組成，由劉少明老師負總責，主抓全校的財務管理和水、暖、電、教學儀器的管理工作兼校長室的文字撰寫工作；金守耕老師協助劉少明做好總務管理工作。三處一室分工合作，各司其職，實行領導負責制。前幾天，班主任工作的聘任，任課教師的分配，工作很順利，老師們表現出了很高的服從意識，特別是年齡較大的、跨年級跨學科的、初次任教新課的老師，更是體現了為學校擔重擔的工作熱情。在這里我祝福老師們，感謝大家對學校工作的支持。

老師們，過去的一學期，我們走過了艱難的日月，全體師生克服了建校工程帶來的煩躁雜音。九年級師生投靠在鄰校教學，七、八年級改換了幾次教室，教學活動區域逐步縮小，在這種惡劣的教學環境里，期末質量檢測我們仍然取得了驕人的成績，八年級六大學科均在全鎮首位，七年級六大學科同樣位居全鎮首位，九年級的中考，一中錄取人數更是令社會群眾滿意。更值得一提的是，我們八年級的信息技術考試，滿分人數和平均分數首次排在全鎮第一位，為明年的中考打下了堅實的基礎。全體老師功不可沒，這是我們的勝利，我們的驕傲。

老師們，新的學期、新的學校、新的教師、新的學生，我希望大家更應該以新的精神風貌、新的師生關系、新的教學手段，投入到我們新的教學工作中。下面我簡單的對本學期的工作提幾點建議。

一、新的學期，我們要有新的思想。

新的學期，對于全體教師意味著嶄新的開始。學高為師，身正為范，博學為本。教書育人是我們的責任，以高尚的人格感染學生，以文明的儀表影響學生，以和藹的態度對待學生，以豐富的知識引導學生，以博大的胸懷愛護學生，這些需要我們繼續去完善，我想我們的每一位教師都想爭做受學生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優秀教師。每一位教師都要“做一個有責任心的人”、“要做學生中的貴人”、“要做教學中的有心人”。

二、看清形勢，準確定位，迎接新的挑戰。

我校是新建的寄宿制初中，合班并校的第一步，社會關注，領導重視，鄰校觀望，我們應該清楚自己所處的位置，感覺到責任的重大，擔子的沉重。同時，我們也應該看到，我們與兄弟學校相比還有一定的距離，而各級領導對我們的要求也越來越高，學生和家長對我們的期望值也越來越大。面對激烈的競爭，我們的教學工作不能松懈，更不能滿足于新環境的喜悅之中，每個人的工作更應該沉重了。

三、講團結，促協作，共同發展。

我們的教師隊伍來自兩個學校，學生隊伍來自47個自然村，全體教師應注意同事之間、年級組之間、教學與非教學之間、領導與教師之間、教師與學生之間的互相尊重，通力配合，要講究人性化處理問題的方式。大家知道，我們所做的一切是為了學生的發展，工作不能偏離教育人這一中心，收獲成績要講求方法，適時對學生進行勵志和抗挫折教育，解決學習動力和方法問題，要力戒急躁，慎用語言。我想請大家在本學期的工作中，積極探索有利于和開啟學生智力的科學有效的教育教學方法，以此來幫助我們收獲成績，推進自己的工作。

四、落實常規，強化檢查，把工作做細做實。

本學期，我們要在常規管理上繼續下很功夫，向常規工作要成績，這也是縣教育局的指導精神。我希望各年級組的教師，備課一定要充分，要確實做到教學內容精選，習題精選，要真正去研討，課堂教學要努力提高效率。年級組、教務處要推門聽課進行檢查指導，搞好每周一次活動。聽完課后，全組教師要及時反思，針對學科特點，學科內容安排評價。對青年教師課堂教學進行課堂教學評比。采用隨堂聽課等多種形式對課堂教學進行檢查。

五、要堅持抓重點，抓突破的思想，努力抓好畢業班工作。

要充分分析畢業班的現狀，找準薄弱環節，尋找有效策略，制定切實措施，最大限度地實現提高。充分把握目前學生的實際水平，確定今后工作的奮斗目標。加強溝通，資源共享。做到信息互通，資料共用，經驗智慧共享；加強培優工作，做到課內外結合，集體補缺和個別輔導相結合，思想轉化和知識彌補相結合；加強協作，做到年級組一盤棋，做到學科、教師之間的全面配合和全力支持。

老師們，新學期要有新氣象，新機構要有新面貌，新崗位要有新作為。我們學校仍然處在建設中，對我們非常關鍵，既有機遇又有挑戰，我們必須全力以赴、團結一心才能取得更好的成績，讓上級領導放心，社會認可，群眾滿意。我多次引用這樣一句話：“只要精神不滑坡，方法總比困難多。”親愛的老師們，我們一定會以大局為重，團結協作，真抓實干，我們一定會再創輝煌。

最后，祝愿我們的寄宿制初中文明、和諧、平安！謝謝大家！

第三篇：校長在新學期全體教師會議上的講話

用愛心引導愛心，用激情點燃激情

老師們，今天我們又迎來了新的學期，也迎來了一批新的志同道合的戰友，下面我請他們一一與大家見面。

老師們，教育不是技術，而是心靈的藝術，蘇霍姆林斯基曾這樣告誡教育者：“請記住，教育——首先是關懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。”陶行知說“真教育是心心相印的活動。”高慧明認為教育是給學生一個心靈的支點，愛因斯坦論教育時曾說：“學校應該永遠以此為目標——學生離開學校時，是一個和諧的人。”

根據以人為本的辦學理念和外高發展規劃，我們制定了本學年工作思路：一個中心，兩把思想，三輪驅動，四字方略，五種精神，六心育人。一、一個中心：以教育教學為中心

1、五讓目標

讓每一堂課都成為精品課；讓每一句話對學生都有影響；讓每一道題對學生都有作用；讓每一個學生都有收獲；讓每一個家長都快樂。

2、什么是課堂？

課堂是教師人格魅力、學識魅力展示的平臺。是學生成長的舞臺，是一所學校體現生命成長價值的地方。也只有課堂能夠讓教師酣暢淋漓揮灑青春，體現價值，享受桃李芬芳的幸福感。

師生在課堂會師，課堂是生命相遇、心靈相約、智慧碰撞、人格升華的地方。這里流淌著思想，流淌著情感，流淌著生活，流淌著奮斗。

（1）把學生教育成功，只有一個辦法，那就是要引起孩子的興趣，提高課堂的魅力。于漪說：“從教30年，我對課堂愈加敬畏。每一次走進教室，我們都會充滿期待而又戰戰兢兢。”“課要上得厚實、有分量，不輕飄，功夫在課外。”這一點，我們很多青年教師已經有了深刻的認識。楊曉燕在總結中寫道“經常聽本組教師的課是成為名師的捷徑。”郭鈺認為“擁有集體的智慧能走的更快更好。”

真正的學習是自愿、主動、充滿探索的，一切被迫的學習都會引起學生的抱怨、逆反、痛苦、低效等厭學情趣。“讓學習發生在學生自己身上。” “讓每一個樹種都能得到自由生長的空間。”

有人把課堂上老師的表現分為四個層次：平庸的老師只是敘述，好的老師是講解，優秀的老師是示范，偉大的老師是啟發。我們每一位外高教師都要爭取成為偉大的老師。（2）一個人成就的大小和他激情的飽滿程度是成正比的。一個人在激情的狀態下不創造都難。激情的前提是愛事業、愛學校、愛學生。教育的全部奧秘就在于如何愛護學生，如果你討厭學生，那么你的教育沒開始就已經結束。這一點，我們一些青年教師也深有體會。張慧：“充滿激情上好每一堂課。”王繼龍：“必須想法設法讓學生在課堂上表現出最好的狀態。”

（3）學校就是讓孩子們犯錯的地方。我們面對的是心智尚未成熟、情感容易沖動、理性思維尚不強大的高中生。身心特點決定了他們容易犯錯。教育因錯誤而富有價值和意義。

欣賞“錯誤”，是一種理解，是一種超脫，一種寬容，一種睿智，一種自信，更是一種充滿愛的情感和愛的藝術的美麗教育。

3、班主任的藝術：言傳身教、心心相印

以身作則不是影響他人的重要方法而是唯一方法。教育是呼喚心靈的事業，更是充滿幸福的行業。

班主任應思考四個問題：（1）怎樣讓每個學生健康成長？

要對學生終生負責，留下值得回憶的資料：檔案、音像、視頻等。（2）怎樣讓每個學生真正平等？

班主任工作要不功利、不勢力，要寬容、要大度。李萍老師說“對待學生要做到平等、真誠、友善，對好學生不偏袒，對后進生不挖苦，把自己，融入到班級和學生中去，與他們分喜悅、享成長。” “不要在流淚時候，做任何決定，情緒負面的時候，話越少越好。”

（3）怎樣讓每個學生的特長都得到發揮？

育人和種花一樣，要澆水、施肥，要熟悉學生的習性、特點和喜愛的活動。（4）怎樣讓學生快樂、激情？

“三自”：自主學習、自主生活、自主管理。

“三千萬”：千萬不要給學生貼負面標簽；千萬不要傷害學生的自尊；千萬不要和學生較勁。

讓學校、課堂成為一個令人向往的地方；讓教師成為學生的知心朋友、終生朋友。

對于青春花季的少男少女們，他們這個年齡成長的必須養料中，有一部分來自于異性欣賞的目光、贊嘆的口氣和認同的掌聲??教師要創造這樣的條件。

二、兩把思想：把時間還給學生 把方法教給學生。

英語組的孫王磊老師說“授之以法，把學習的主動權交給學生。”說得很好。

1、教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火

教育要做到三個有利：有利于學生激情的點燃；有利于學生方法的掌握；有利于學生習慣的養成。

2、教師的角色：是知識的灌輸者，是教練、導演、伙伴、朋友，是學生思想的引導者，智慧的啟發者，學習的促進者，困難的幫助者，成功的共享者。著名教育家陶行知說“你替學生做得越多，就害學生越深。”數學老師李銳在總結中寫道“教師的個人魅力—微笑。”

3、“三帶”：把愛心帶進課堂，把激情帶進課堂，把方法帶進課堂。

4、“四點”：教學容量大一點，節奏快一點，方法活一點，練習精一點。

5、“五讓”：讓學生觀察，讓學生思考，讓學生表達，讓學生動手，讓學生解決問題。三、三輪驅動： 科室圍著年級轉 教師圍著學生轉 全校圍 著教學轉。把簡單工作做好就是不簡單，把常規工作做好就是超常規。馬珂瓏老師：“認真備好課，不忽略任何一個學生，用真摯的心對待每一個學生。”左云青老師：“學生在我在。”“學生不在我也有可能在。”方麗麗：“傾聽比說教更重要，教師是學生的服務者。認認真真干好自己該干的事是我一貫的原則，我會一直堅持，認真工作，我才問心無愧，認真工作定能笑到高考。”

教師和風細雨的聲音，露出八顆牙齒的微笑，盡快記住學生名字的技巧，特別注意傾聽，這些都是教學的魅力。

認真的教育，是心心相印的活動，從心理出發到達心靈深處，我們的教育應該關心學生的精神生活，讓學生在學校生活中有刻骨銘心的經歷，學生在和同伴、老師的交往中能體會到快樂，有自己施展才華的領域，個性特長發展的空間。

教育給學生最重的東西，不僅僅是知識，而且是對知識的熱情，對自我成長的信心，對生命的珍視，以及樂觀的生活態度。四、四字方略：嚴 細 實 活

1、嚴而有度、嚴慈相濟。教風嚴（對自己標準要高，要求要嚴）、學風嚴、考風嚴。

管到深處是“精細”，教到深處是“落實”（四清），教學是個良心活，關鍵是是否用心。用心做事是對事業的一種態度，一種表現，一種責任，更是一種境界，用心就是要把自己工作不僅僅看成一項事業，而且是自己生活中必不可少的部分，不斷地想著它，念著它，琢磨它，感悟它，享受它，只要一直“惦記”，早晚有一天會成功。

當我們的課堂，我們各自的工作，承載著這樣一份情感，一份責任，一份力量展現在學生面前的時候，他怎么可能不被打動，所以，很多時候，是否用心也許沒有量化標準，但一看便一目了然。大家心里都有一桿秤，清清楚楚，明明白白。大家聽聽以下老師的心聲：

李衛民：練習的精選、精改。（學生的每套練習題至少有兩套改編、兩套教師自編）

張越：“不忘初心，方得始終。”、“最大的快樂源于學生，最真的幸福始于課堂。”

曹芳茹：“在平常教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜思考，思考教育教學中出現的問題，思考學生的成長規律，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法寫一下每天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂，每一次的進步，都像給我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道我要用心品位。” 五、五種精神： 主人翁精神 奉獻精神 敬業精神 合作精神 創新精神

1、校興我榮的主人翁精神

我們要與學校同舟共濟，同呼吸共命運。

對于拈輕怕重、不關心集體和他人、不熱心學校及組里的事、斤斤計較的人，我們外高不歡迎。

2、不計得失的奉獻精神

我們很多老師來外高工作，需要騰房、讓模范，都爭先恐后，很讓我感動，這就是我們外高的教師，他們真正做到了愛校如家，愛生如子。

我們工作中要做到“三要三不要”：要事業更要家庭，要學生更要孩子，要成績更要身體。

南東江：既然選擇了教師這個行業，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為教育事業拋灑自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝學生、知己。

3、恪盡職守的敬業精神

外高這架機器，要成為告訴運轉的動車，每個零件都需優秀。

4、攜手共進的合作精神 外高發展需要我們同舟共濟，攜手并肩。

楊賓中：“每天工作之余，尤其是教學之余反思一點點，對教育教學有促進。” 團體藝術，組內人人合作。互相補臺，好戲連臺，互相拆臺，都得垮臺。“一個人備課，自我反思，獨學而無友。”集體備課的好處：靠集體力量提升教師專業能力，有助于資源共享、智慧共享、優勢互補；同事之間的合作與團結，有助于較少重復性勞動。

5、拒絕平庸的創新精神

教育在于愛、方法、技能、創新。學習、研究，前提“反思” 六、六心育人：忠心 愛心 童心 信心 恒心 孝心

1、忠心：教育就是這么一項偉大的事業，每一個投身其中的人都要超乎名利財富，維護作為教師的尊嚴。

國際部的趙鐵丁老師說：“有幸成為外高人是非常榮幸的事情。我個人追求就是一定要像大樹一樣活著，這樣活著是一道風景，死了也是棟梁之才，決不能像草一樣的活著，即使被踩了也沒有人注意到。我想我一定會把握住這個展示的舞臺，帶上自己最有用的頭腦，握緊最有利的拳頭，拿出我的智慧和勇氣，在外高譜寫屬于自己的輝煌。”

2、愛心：沒有愛就沒有教育，看學生不順眼就是自己修養不夠。愛心和激情就是最寶貴的品質，和學生的心一起跳動，做學生的伙伴、朋友。馬慧蘭老師組織學生為過生日的同學唱生日祝福歌，是愛心；苗慧霞老師請學生吃冬至的餃子，是愛心；李莎老師為受傷學生做飯、張千禮老師背學生上下學更是愛心。我為我擁有這樣一群老師而驕傲。

3、童心：面帶微笑進教室，盡量不當眾批評學生，主動問候學生，善待發言錯誤的學生。人若有100歲的境界，80歲的胸懷，60歲的智慧，40歲的意志，20歲的激情，加上兩三歲的童心該多好啊！

4、信心：自信是成功的關鍵，沒有你的同意，誰都無法使你自卑，無論什么情況，先相信自己，然后別人才會相信你。“有自信的人可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”

5、恒心：教育是基于信念的事業，在當今千變萬化的時代，教育者尤其需要耐得住寂寞，忍得住繁瑣。“有耐心”、“留時間”、“等得起”。幸福來自于堅守，愛與責任在堅守中才能得到升華。

6、孝心：百善孝為先，有孝心是成就一切事業的必備條件。我們每一位外高教師都應當首先是孝子，讓你所在的村莊、所在的小區的群眾稱贊你，說外高的教師就是不一樣。走出學校，你依然是學校的形象代言人，是學校的品牌。

老師們，朋友們，新的學年開始了，讓我們振奮精神，以平平常常的心態，平平靜靜的心情，干平平凡凡的事業，以高高興興的心情，用心教學，上好每堂課，教好每個學生，高質量、高效率的完成本職工作，為把外高辦成一所偉大的學校而努力奮斗。

第四篇：校長在新學期全體教職工會議上的講話

校長在新學期全體教職工會議上的講話

老師們，同志們：

大家好！放假后第一次與大家見面，祝大家健康、快樂、充實、幸福,首先給大家鞠個躬。其實作為教育者，我常想，我們都必須經常地一邊感恩一邊反思，特別是在新春佳節之際，感激身邊的同事、家人和正在教的學生們，是他們成就了我們的輝煌。同時，作為教師，我們應該反思，有沒有為同事和所教的孩子們制造過麻煩和痛苦，有沒有盡心盡力地去工作。

放假前，我因病有40多天沒能上班。在這40天里，幾位校領導帶領大家全力推進各項工作，進展有序。有的老師，孩子很小，父母有病，還有些老教師，身體不好，個別教師課時較多。大家都克服了很多困難，出色的完成了我們的計劃和任務。目前，學生家長和社會對我們反映良好。老師們愛崗敬業的精神面貌和認真負責的態度深深感動著我，激勵著我。我認為上學期最大的變化就是老師們的精神面貌變得更好，心態更加平和，對學校的認同感有了新的提高，全校上下團結、和諧的氣氛逐漸濃厚，大家主動工作的積極性日趨高漲。有位老師短信說，喬校，您使我們很多人理清了工作與生活的關系、學校與個人的關系。不少老師對學校的發展和現狀非常關心，通過電子郵件和短信的形式表達了自己的思考，提出了一些非常好的建議。借此機會，我代表學校向大家致以崇高的敬意！當然我們學校也存在著一定的問題，直接影響著xx的形象和今后的發展，但這只是支流，影響不到大局。我相信，只要我們大家共同努力，xx這艘航船正向著我們既定的目標奮力前行，任何人任何事也阻擋不住前進的步伐。

剛才，幾位校長代表學校提出了本學期工作的指導思想、目標任務、總體要求、工作安排、落實措施。關鍵是下步落實和老師們的配合。

過去的一年，我們取得了可圈可點的的成績。校報上已經很詳細了，只提幾點，學校連續十二年榮獲濟寧市高中教育教學工作先進學校。我們成功舉辦了第二屆英語節和第三屆藝術節，先后舉辦 “祖國在我心中”、“師愛無疆”征文比賽。房楊同學榮獲全國數學聯賽一等獎并代表山東省參加國家數學冬令營，直接保送上海交通大學。經過我們努力，先后有西安電子科技大學、中國地質大學、西南交通大學等授予我校“優秀生源基地”稱號，目前共有包括清華北大等十八所全國名牌高校授予我校此稱號。有120余名學生報考清華大學、北京大學、南京大學等40所全國名牌重點高校的自主招生考試。2011年，我校獲得山東大學中學校長實名推薦資格。這學期將在高一組建兩個日語班。學生的校服正在討論過程中。學校的校報已復刊，正成為宣傳學校的窗口。新建了六個高標準的學生用微機室。

南部化纖廠的開發已列入濟寧市十二五發展規劃。實驗樓續接工程在黃校長等同志們的努力下已完成了工程招標和監理招標，即將動工。下步還要裝修我們的辦公室、開展校園的整體美化，學校的面貌在一點一點的變化，我們努力建設成典雅、精致，文化、時尚的校園，成為名副其實的靈魂的圣地、知識的殿堂，讓人來到這里馬上感到肅然起敬。下面我講點想法和要求，也可以說是工作安排。

一、堅守教育理想

南開大學原校長毋國光曾說，辦大學最重要的就是辦一個氛圍，讓社會看起來，你真的是一個純潔的學術殿堂。在我們的教育中，需要有一種社會上所缺少的東西。什么呢？這就是理想主義。這的確是今天社會上很稀缺的，因為我們今天太看重現實了！許多人都在辛辛苦苦地追求眼前看得見摸得著的東西。作為教育工作者，應有自己的精神空間和理想追求。我們xx中學應是一所堅持和堅守著理想主義的學校。簡單地說，我們所追求的，不全是那些觸手可及的現實的東西。

很多人都認為美國是一個很現實的國家。我讀過一個故事后，覺得這個國家其實充滿了理想主義。說是有兩個美國小孩兒，上小學時，有一次老師讓每個人說自己的理想。有一個小孩兒一下子說出了兩個理想：希望有一匹小馬和去埃及旅行，還有一個孩子始終沒有說出來。于是老師建議這個沒說出理想的孩子，從有兩個理想的孩子那里買一個。于是他花了三分錢購買一個理想，這個理想就是：去埃及旅行。很多年過去了，兩個孩子長大了。那個賣理想的孩子成為一個成功的商人，有了自己的家庭。他到過很多國家，唯獨沒有去埃及，因為作為一個誠信的商人，他認為，自己已經把這個理想賣了出去，它已經不屬于自己了，要到埃及旅行，就要先把理想買回來。于是他找到了當年的同學，提出了贖回兒時理想的請求。不幸的是，他的請求遭到了拒絕。于是這件事被提交到法庭。法庭判決的結果是，贖回這個理想需要三千萬美元！但即使是這樣，那個孩子仍然不肯賣出，不是錢的問題。他在法庭上說，小的時候因為家里窮，我不敢有自己的理想，但是自從買了這個理想以后，我變了一個人，我發憤學習，考進了大學；就是這個理想使我遇到了美麗賢惠的妻子，因為她是一個埃及迷；就是這個理想，使我的孩子考進了斯坦福大學，因為我答應他，如果考上斯坦福大學，我們就去埃及旅行。這個理想是我生命的一部分，是我的無價之寶。然而那個人說，即便是花上三個億，即使是傾家蕩產，也要把這個理想買回來！

我不知道這個故事是否真實，但我被它深深打動了。我常想，在一個缺少理想主義的社會中，法院會不會受理這樣的訴訟？即使是編造，但是在一個缺少理想主義的社會里，我們能不能想象出和編造出這樣的故事來？我不知道這個故事是否真實，但我被它深深打動了。我覺得，今天，我們缺少的正是這種理想主義，如果沒有了理想主義，那是沒有希望的學校，是沒有希望的國家，是沒有希望的民族！

我曾經講，我有一個夢想，就是把xx中學建設成為中國卓越的學術性高中——以學術素養、專業精神、行動能力、服務意識見長的學校。這是個夢想，還沒有敢提理想二字。今天，我們的學校要建成“辦令全社會尊敬的學校”，就是要建設讓學生喜歡的校園，創設讓家長滿意的教育，創辦讓黨和政府放心的學校，實施讓教師留戀的管理，發展讓同行尊重的內涵。這就是我們的奮斗目標。盡管我們今天還很難用一句話來概括什么是一流學校，但是我們應該有這樣一種方向，我們看到的不是一個具體的目標，而是一片曙光，我們就是要朝著這片曙光去發展，去行進。這片曙光就是我們的動力源泉。所以我想，我們今天每一個老師，應該有一種理想主義，應該有一種堅守的精神，這是我們xx文化中很重要的一部分。我們如果沒有理想，怎么能夠有無限的動力，怎么能夠有深邃的眼光，怎么能夠有澎湃的激情，怎么能夠有高尚的境界，怎么能夠有偉大的追求？

二、建好四支隊伍

干部隊伍、班主任隊伍、教研組長隊伍和青年教師隊伍這四支隊伍建設，將是近期工作的重點。通過四支隊伍的培訓，每一位教師能夠樹立自己的教育思想，有明確的教育理想，明晰的教育哲學。通過培訓，教師能夠轉變教育理念和行為，積聚教學經驗，積淀教育智慧，教師真正成為教育智慧的創造者。今天主要談干部隊伍建設和青年教師隊伍建設。

干部隊伍建設再提高層次。

我一生病，計劃全打亂了。去年九月學校新領導班子成立以來，幾位副校長并沒有重新分工，中層干部也沒有變化。三個級部作為管理實體，要接受職能處室的管理，今后還要充實級部管理人員，加強級部的教學和學生管理。在各項要求沒有變化的情況下，按原來的要求辦。絕不能因校長更替擅自決策。管理是有層級的，不能紊亂，各司其職。校長思考戰略，中層研究戰術。決策錯誤是校長，操作性錯誤是中層。上學期重點抓了干部隊伍建設，開了五次會議。中層干部在學校工作中處于很重要的位置，在領導和群眾之間起著承上啟下的橋梁和紐帶作用，肩負著保證學校工作有序運轉的重任。既是學校領導班子的參謀和助手，又是學校教職工的榜樣和模范；既是學校領導班子中的一名戰斗員，又是本處室（年級部）的一名指揮員；既要自己會干工作，還要會帶領大家干工作。好比球場上二傳手，好的二傳手,死球可以變活球，二傳手不到位，好球可以變臭球。干部會議上我曾經講，干部進一步強化角色意識、責任意識、效能意識、管理意識，關鍵是提高干部的執行力。特別要求黨員干部要依法行政，依法治校，要勤管理，重落實；開會要把手機打到靜音。學校外派開會學習后，寫出會議收獲等，還要在一定范圍內傳達，并拿出學校要借鑒的東西。凡是正規的會議，包括家長會，講話要寫出書面稿件，及時存檔。我強烈要求，干部要帶頭執行學校的規章制度，維護學校形象，要成為分管這塊工作的專家，張口能說，動手能寫，有事能干，無事能思。我對時間要求很高，不遲到、早退。倡導三句話工作態度:辦事不過秒；部署工作只講一遍；做，做了，做好。對校長安排的事，反應慢，敏銳力差，一拖再拖，這就是行政不作為，就不具備干部的基本要求，也是不講政治的具體表現。當多大的官組織上定，做多大事自己定。

青年教師培養再出新舉措。

加強對畢業1-6年的青年教師的培養工作，教科研處制訂計劃并組織實施。近幾年來的老師多數是碩士，實際上教好書并不難，學歷已固定，接下來就要靠品位、才藝、執著去打拼。一個人志向的高下，決定了視野的寬與狹、目標的高與低，人的境界要高一些，不能一切事情都與有什么好處相聯系。作為青年教師，一定要修煉積極向上的心態，學會容人、容事、容非，少發牢騷，樹立積極陽光的心態。一定要尊敬老教師，積極向老教師學習，聽課是提高業務水平的捷徑。當然老教師也要熱心幫助青年教師。在工作中要做有心人，下苦功夫，探索有效方法，方能做出成績。青年教師都有這一過程：“我興高采烈的來了，灰心喪氣的完了，信心十足的行了”。水溫到了茶自香，功夫到了自然成。在人生的旅程中，能夠取得成功，不在于速度，而在于耐力，不在于一時先后，而在于執著地沿著既定的目標前進。

三、創新精細管理

這個世界上沒有小事，小事放大了，都不得了。老子曾說“天下難事，必作于易，天下大事，必作于細”，每位教職工一定要注意細節，從小事做起，敢負責，不推卸，注重實效。所謂細節，就是什么事都要追求完善，不是細小瑣碎的事，也不是仔細就是細節。

一個單位要有兩本書，一個是紅皮書，是學校的策略、章程。另一個是藍皮書，就是學校各項工作的標準作業程序。這一程序是否有效，更重要的是量化細節，強調的是量化和落實。舉個例子，許多單位要求微笑服務，郵電局：面對顧客要常帶微笑。上海航空：微笑是我們的責任。沃爾瑪是全球最大的零售商：要求員工微笑要露出八顆牙，量化細節。北京勞模李素麗講：認真做事，只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。

為此，本學期在管理上圍繞精細化要做好兩項工作：

1、抓實教育教學行為規范建設

山東省教育廳二○○九年十二月制定《關于加強師德建設規范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》（魯教基字〔2009〕20號），明確指出“十條八精心”。

一要自覺踐行《中小學教師職業道德規范》，學為人師，行為世范。教師不得進行有違職業道德的教學活動，不得以任何借口、任何方式懲罰學生，不得從事有償補習活動，不得擅自公布學生考試成績。二要依據國家課程方案、學科課程標準以及我省關于教育教學的政策規定開展教育教學活動。三要精心制定學期（學段）教育教學計劃。教育教學計劃包括課堂教學計劃和課外實踐活動教學計劃，內容包括教育教學目標和實施方案。四要精心開發課程資源。五要精心備課。六要精心上課。七要精心進行作業教學。八要精心組織考試與評價。九要精心指導學生課外學習與生活。把指導學生的課外學習和實踐活動作為教學工作的重要組成部分，納入教學工作計劃。每學期組織學生開展一定數量的學科實踐性教育教學活動。幫助學生制定節假日、雙休日學習與生活計劃，指導學生利用課外時間開展基于興趣與愛好的讀書、學科拓展和社會實踐活動。十要精心進行教育教學反思。定期對課程資源開發、教案設計、上課、作業教學、考試、學生學習與生活指導等教育教學活動進行反思，總結經驗，找出問題，明確方向，[~課件 ]在不斷實踐與反思中，明確和形成自己的教育

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第五篇：新校長在全體教職工會議上的講話

新校長在全體教職工會議上的講話

各位老師：大家上午好！

今天我們召開全體教師工作會議，首先感謝各位老師對我的支持，感謝中心校對我的信任。各位老師，從十月二十五日起由我擔任xx小學的校長，但不論誰擔任校長，我們的目標都是一致的，都是共同為xx小學的教育貢獻我們的力量。各位老師，xx小學在上一屆校長的正確帶領下，在各位老師的艱苦努力下，xx小學取得了很大的成績，但同時也有很多等著我們要完成的任務。各位老師，希望在以后的工作中你們多多指點，多給榜春提意見。各位老師，緣是天意，份在人為，古語說得好“千年修得共枕眠，百年方修同船渡”，所以我們在一起工作、一起學習，至少也是上百年修來的緣分，愿我們共同珍惜，共同渡過這段美好的時光。

首先，我要告訴各位老師一件非常值得我們慶祝的事，xx小學自十月二十五日起從和平小學分離出來直屬于中心校管理，但同時，中心校對我們的要求也更高了，需要完成的任務比以前更多了，給我們帶來機遇的同時，也提出了更高挑戰。

其次，我談一談我對自己的要求。第一，虛心學習，不斷提高管理水平。古人云：“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。我的業務水平和決策能力還需進一步提高，需要提高自己的管理水平和學習能力，就需要學習獲取各方面的知識，具體一點就是需要學習管理知識和其他方面的知識，要確立以人為本，科學決策，以情感人的教育理念。第二，嚴于律己，以身作則。身教勝于言傳，這是長古不變的道理，我要嚴格要求自己的一言一行。第三，團結協作，抓好班子建設和教師隊伍建設。團結就是力量，我們要團結協作，求真務實，開拓創新，創建奮發有為的充滿凝聚力、戰斗力的班子。

再次，我談一下我們未來的工作計劃。我將未來的工作計劃歸結為以下幾點：

（一）大力推進教學改革，全面提高教育質量。教學是學校工作的重心，加強備課是提高教學質量的根本保證，備課不是狹義的，而是廣義的，要結合當地的教育情況，根據學生的基礎來進行備課，作為教師不但要備課本，還要備學生心理，雖然教育學，教育心理學要求教師要分析學生各階段的心里想法，但真正做到又有多少呢？各位老師，一個國家的興旺，一個民族的興衰與教育密不可分，國家大計，教育為本，一個國家的軟實力最終歸咎于文化、一種意識形態，而文化的發展與繁榮又源于教育，特別是基礎教育，教育的好壞又取決于教師自身的素質，所以小學教師就擔負著國家最重要的使命。

（二）加強衛生工作，確保學生能健康安全的成長。一個衛生干凈的校園環境能促使學生身心愉快，能讓學生更快樂地學習和成長，而環境的好壞又取決于學生的自覺意識和老師的監督。所以各位老師要加強對學生的衛生教育和衛生監督。

（三）加強德育工作，促使學生品德和學習優秀。所謂人才，需要先有德然后有才，如果一個人有才而無德會成為社會的禍害，所以各位老師要加強對學生的道德教育，教會學生孝敬父母，尊師愛生，尊老愛幼，隨時有一顆感恩之心，感恩父母，老師，感恩身邊所有的人。

各位老師，我們不能延長生命的長度，但我們可以增加生命的厚度，各位老師，希望我們在美好的時光里相處得愉快，讓我們共同努力，攜手并進，共創xx小學美好的明天。