第一篇：劉校長在新學期全體教工會議上的講話(修改稿)

劉校長在新學期全體教工會議上的

講 話

在新學期開學之際，我們迎來了一批年輕而富有朝氣的新同事，歡迎你們加入外高大家庭，剛才新老教師彼此之間的相互介紹和互動，充分展現出我們的隊伍是一支團結友善、激情無限、能夠創造奇跡的隊伍。新的學期，新的起點，新的挑戰，新的機遇。我們要進一步加強學習、統一認識，為實現我校的快速發展而努力。

下面我重新闡釋一下我校的辦學目標、辦學理念和校園文化建設：

一、我們的辦學理念一是人本、高效、和諧、幸福。二是創造適合學生的教育，三是促進每一位學生充分的發展。

人本就是要校以師為本、師以生為本；高效就是要高效管理、高效教學、高效工作；和諧就是要形成和諧的師生關系、濃厚的學術氛圍、適合的教學方法、科學的學習方法；幸福就是要讓教師、學生有尊嚴的工作、學習，有質量的生活。

創造適合學生的教育，就是要根據學生的實際、運用先進的理念、采用合適的方法，為學生創設最佳的教育環境，以最合理的教育方式傳授最符合學生需要的學習內容，使學生在外高不僅學有所獲，而且樂在其中。

促進每一位學生充分的發展。我們要利用我們的師資優勢、硬件優勢、校園文化優勢，針對每一位學生進行最能提升其全面素質的教育，讓每一位外高學子都能在外高這片沃土上得到充分的滋養，當他

們走出外高時，能自豪地說：我接受到了最好的高中教育。

二、我們的辦學目標是把外高辦成學生向往、家長放心、教師幸福、社會滿意的學校，把外高建設成為一所受人尊敬的偉大學校，將外高塑造成為一個值得信任的卓越品牌。

一所優秀的學校她必然會是學生的夢想之地，一所優秀的學校她必然是家長的希望樂園，一所優秀的學校她必然是老師的幸福家園，一所優秀的學校她必然能贏得社會的滿意。外高正在成為優秀的學校。

我們在成為優秀學校的基礎上，還要使我們的學校能夠引領時代教育的潮流，成為新世紀教育的領航者，成為一所受人尊敬的偉大學校。

我們的學校將是一所具有豐厚底蘊、持續進步、富于創新的學校，我們會成為一個品牌，而且是值得信賴的卓越品牌。

三、我們學校定位于小班制、全寄宿、現代化、精品化，分層教學、生活導師、外語突出、出國預備的名校。

我們的班額以標準班人數為準，控制在四十到四十五人之間，利用我們的優勢教育資源，讓每一位學生都受到關注，促進其充分的發展。

我們建設賓館式的學生公寓，全體學生都要住在學校。通過加強對宿舍的管理，全身心的服務學生，讓同學們在學校享受到家的溫馨的同時提高團隊意識和協作意識。

我們要學習現代化的教學理念、運用現代化的教學方法、采用現

代化的教育手段，適應新課改的要求，不斷提高教學效率，培養適應時代、全面發展的人才。

我們要以精細的管理、精良的隊伍、精心的工作創造精品的業績； 我們真正實行分層教學，通過公共自習的答疑解惑，解決學生知識的漏洞、知識的遷移、方法的提高；建立在平行分班、夯實基礎之上的強化班、培優班實現學生的短板學科補齊、長板學科更長，使每一位學生知識的結構更加均衡，實現全員進步。

我們實行生活導師制，以寢室為單位聘任生活導師，指導學生學習生活，貼心陪伴學生成長。

作為外語高中，我們的外語教學要創出特色，在原有教學基礎上，加開新概念英語課程、英語口語課，開展多種類型的雙語學生活動，使從外高畢業的學生能夠具備英語四級的水平。

我們開辦國際班，引進國際先進的教學課程和測評體系，與國外知名中學與大學的合作對接，實施有特色的升學輔導，以美國一流大學錄取的考核為標準，幫助學生實現進入美國前一百名大學的夢想。

四、我們的培養目標是在學校是合作、探究、寬容、文雅，孝父母、敬老師、愛同學的優秀學生，在社會是思維活躍、言行規范，既具有平民本色又飽含精英氣質的卓越公民，在未來是具有中國靈魂國際視野的二十一世紀新人。

我們的學生在學習中團結合作、積極探究，相處中寬容大度、溫文爾雅，日常生活中孝敬父母、尊敬老師、熱愛同學；我們的學生在社會中是思維活躍、具有創新意識的分子，是遵規守紀、富有建設性 的群體，是來自平民、富有同情心的成員，是能力超眾、善于合作的領袖；我們的學生在未來是具有愛國情懷、全球眼界的社會領導者、建設者。

五、我們的校園文化核心是拒絕平庸，追求卓越。我們要為師生營造寬松、寬厚和寬容的良好環境；讓外高大家庭的每一位感受到溫情、溫暖和溫馨；使每個人在自主、自由、自信、自立和自強中成長。

我們要讓學校因我而驕傲，好品質是健康成長的不竭動力，我們要創造最佳的業績，培養出名生，使自己成為名師，也使我們的學校成為名校。要做到不給學生成長留空白，不給自己的進步留不足，不給學校的發展留障礙。

我們要讓集體因我而強大，好個體是優秀集體的基石，我們要做好自己，才能形成優秀的集體。要做到不給教學質量留隱患，不給同伴添不快，不給學校聲譽造污點。

我們要讓工作、學習因我而精彩，好成績是平時點滴積累的結果，假若你熱愛工作，生活就是天堂；假若你討厭工作，生活就是地獄。踏踏實實的學習，認認真真的工作就會擁有精彩的人生。要做到不給工作留漏洞，不給自己留遺憾，不給學生、家長留不悅。

我們要讓生活因我而充實，好習慣可以受用終生，努力工作，開心的生活。要做到要工作也要家庭、要學生也要孩子、要質量也要健康。

我們要讓人們因我而幸福，好氛圍要靠大家共同營造，個人的存在，個人的行為都會對周圍人在成影響。要做到不給學生留不便、不

給家長留非議、不給同事添事端。

六，我們要有良好的思維方法。外高教師應該具有以下思維： 1．只為困難想辦法，不為問題找借口。2．提高一個層次想問題，提高一個標準干工作。3．改變自我，天高地闊；埋怨環境，天昏地暗。4．科學設置每一個環節，用心操作每一個細節。5．我們的教育不只是注滿一桶水，而是要點燃一把火。有了上述辦學理念，我們還要具有清晰的工作思路，下面我重點闡釋一下我校新學期的工作思路，希望同志們根據學校工作要求制定出自己本學科、本班級的工作思路、計劃、目標。

新學期，我們學校工作要抓住“一二三四五六”六條思路： “一”是一個中心。

我們要以加強教師隊伍建設為中心，打造一支數量充足、結構合理、觀念先進、師德高尚、業務精湛、效果良好、學生滿意，社會放心的教師團隊。

作為教育者，我們需要具備“五心”：責任心、關愛心、公正心、寬容心、清凈心。我們應該注重“五項修煉”：品德修煉、能力修煉、形象修煉、習慣修煉、健康修煉。

“二”是兩個基本要求。

把時間還給學生：要保證學生的休息時間，課堂留足思考的時間，晚自習嚴禁講課，把時間留給學生預習、復習、反思、寫作業。給學生更多的自由支配時間，更多的發展空間，更多的選擇機會。

把方法教給學生：教師要教給學生合理安排作息時間的方法、知識遷移的方法、學習反思的方法、心理調節的方法。一句話，就是想方設法把學生引上自主學習的高速公路。

“三”是三種意識。

學習意識：讓學習成為一種習慣，要做教書人，先做讀書人，心中要有書，目中要有人?！拔ㄓ凶x書，身為教師的你，才能真正笑傲課堂、指點江山，才能自如應對學生的奇思妙想、刁難詰問，每天引得學生人歡馬叫，教室里艷陽高照。”讓學習成為一種生活習慣，讓研究成為一種工作狀態，讓反思成為一種工作方式，正如孔子所說“學然后知不足，教然后知困?！?/p>

責任意識：我們學校的辦公樓前矗立著一塊兒責任石，意在讓我們每一位外高教師明白教育的偉大，源自一份厚重的責任感。我們要樹立“學校興衰，我的責任”的意識。學校能夠走多遠、跑多長，關鍵在于教師。教師是一個學校的生產力、是核心競爭力。每一位教師都要以主人的姿態投入到工作中，我們的學校才會蒸蒸日上，我們的事業才會發展壯大。

創新意識：教育是科學，也是藝術。杰出教師的過人之處，就是能夠在平凡的教學點滴中探索教育真諦。教師要追求事業的卓越，不創新就沒有出路。教師要在自主的空氣里認識自我，在賞識的目光中完善自我，在創新的思想中超越自我。

“四”是四字方略：細、實、活、快。

細是細致，天下大事，必作于細，細節決定成敗。教學管理、學

生管理各個環節越細越好。能具體的要具體，能量化的要量化，要有章可依，有據可查。精耕細作的教學常規管理是學校管理的生命線。

實是落實，落實是生命，要實實在在，腳踏實地，狠抓落實。活是活潑、活動、活教、活學。把生活學習搞活，把課上活，做到學習生活不枯燥又高效。

快是高效，行動要快，服務要快，反饋要快，效率要高。要快評價，快反饋；評價不過天，反饋不過夜。要高效教學、高效訓練、高效工作。

“五”是五種精神。

要有校興我榮的主人翁精神。人人都是學校的形象代言人,一舉一動要接受社會檢閱。

要有不計得失的奉獻精神。愛的奉獻，是教育工作自然流溢出來的奉獻，心甘情愿，無怨無悔，心情舒暢。

要有恪盡職守的敬業精神。唯有敬業，才能培養富有魅力的學科氣質，學生才能愛其師，信其道。教師學科氣質匱乏，就鎮不住課堂，教育就征服不了學生。

要有愛生如子的園丁精神。苗慧霞老師冬至時請學生吃餃子，使學生“溫暖了整個冬天”；因學生腳受傷張千禮老師、李莎老師整整三個月為學生做飯、背學生上學；因時間緊迫王臣老師騎著摩托車送新報道的高一學生到車站。這些行為都體現了老師愛生如子的精神。

要有攜手共進的合作精神。真誠地關心他人，如果一個人真心關心別人，那么他在兩個月內交到的朋友，要比一個總想要別人關心他 的人，在兩年內交到的朋友還要多?！皩e人漠不關心的人，他一生困難很多?！倍P心別人的人，他的所有困難都會由大化小，由小化無，快樂生活，幸福美滿?！八腿嗣倒澹钟杏嘞?。”合作才會進步，合作才有成就。

“六”是六心育人。

要有忠心，教育就是這么一項偉大的事業，每一個投身其中的人都要超乎名利財富，維護作為教師的尊嚴。

要有愛心，沒有愛就沒有教育，看學生不順眼就是自己修養不夠。愛心和激情就是最寶貴的品質，和學生的心一起跳動，做學生的伙伴、朋友。

要有童心，面帶微笑進教室，盡量不當眾批評學生，主動問候學生，善待發言錯誤的學生。人若有100歲的境界，80歲的胸懷，60歲的智慧，40歲的意志，20歲的激情，加上兩三歲的童心該多好??！

要有信心，自信是成功的關鍵，沒有你的同意，誰都無法使你自卑，無論什么情況，先相信自己，然后別人才會相信你。“有自信的人可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！?/p>

要有恒心，教育是基于信念的事業，在當今千變萬化的時代，教育者尤其需要耐得住寂寞，忍得住繁瑣。“有耐心”、“留時間”、“等得起”。幸福來自于堅守，愛與責任在堅守中才能得到升華。

要有孝心，百善孝為先，有孝心是成就一切事業的必備條件。我們每一位外高教師都應當首先是孝子，讓你所在的村莊、所在的小區的群眾稱贊你，說外高的教師就是不一樣。走出學校，你依然是學校 的形象代言人，是學校的品牌。

老師們：教育是一項用心靈塑造心靈，用智慧啟迪智慧，用人格影響人格的事業，我們必須用心去做。讓我們的每一節課都成為精心策劃、精心制作、精雕細刻的藝術品，讓我們的每一句話都有用，每一道題都有針對性，讓學生每一分鐘都有收獲。讓我們努力攜手并肩、同舟共濟，在平凡的崗位上以平平靜靜的心態、高高興興的情緒，高效率快節奏的多做平平凡凡、實實在在的事情，為把我校建設成為一所受人尊敬的偉大學校而奮斗。

第二篇：校長在新學期全體教職工會議上的講話

校長在新學期全體教職工會議上的講話

老師們，同志們：

大家好！放假后第一次與大家見面，祝大家健康、快樂、充實、幸福,首先給大家鞠個躬。其實作為教育者，我常想，我們都必須經常地一邊感恩一邊反思，特別是在新春佳節之際，感激身邊的同事、家人和正在教的學生們，是他們成就了我們的輝煌。同時，作為教師，我們應該反思，有沒有為同事和所教的孩子們制造過麻煩和痛苦，有沒有盡心盡力地去工作。

放假前，我因病有40多天沒能上班。在這40天里，幾位校領導帶領大家全力推進各項工作，進展有序。有的老師，孩子很小，父母有病，還有些老教師，身體不好，個別教師課時較多。大家都克服了很多困難，出色的完成了我們的計劃和任務。目前，學生家長和社會對我們反映良好。老師們愛崗敬業的精神面貌和認真負責的態度深深感動著我，激勵著我。我認為上學期最大的變化就是老師們的精神面貌變得更好，心態更加平和，對學校的認同感有了新的提高，全校上下團結、和諧的氣氛逐漸濃厚，大家主動工作的積極性日趨高漲。有位老師短信說，喬校，您使我們很多人理清了工作與生活的關系、學校與個人的關系。不少老師對學校的發展和現狀非常關心，通過電子郵件和短信的形式表達了自己的思考，提出了一些非常好的建議。借此機會，我代表學校向大家致以崇高的敬意！當然我們學校也存在著一定的問題，直接影響著xx的形象和今后的發展，但這只是支流，影響不到大局。我相信，只要我們大家共同努力，xx這艘航船正向著我們既定的目標奮力前行，任何人任何事也阻擋不住前進的步伐。

剛才，幾位校長代表學校提出了本學期工作的指導思想、目標任務、總體要求、工作安排、落實措施。關鍵是下步落實和老師們的配合。

過去的一年，我們取得了可圈可點的的成績。校報上已經很詳細了，只提幾點，學校連續十二年榮獲濟寧市高中教育教學工作先進學校。我們成功舉辦了第二屆英語節和第三屆藝術節，先后舉辦 “祖國在我心中”、“師愛無疆”征文比賽。房楊同學榮獲全國數學聯賽一等獎并代表山東省參加國家數學冬令營，直接保送上海交通大學。經過我們努力，先后有西安電子科技大學、中國地質大學、西南交通大學等授予我校“優秀生源基地”稱號，目前共有包括清華北大等十八所全國名牌高校授予我校此稱號。有120余名學生報考清華大學、北京大學、南京大學等40所全國名牌重點高校的自主招生考試。2011年，我校獲得山東大學中學校長實名推薦資格。這學期將在高一組建兩個日語班。學生的校服正在討論過程中。學校的校報已復刊，正成為宣傳學校的窗口。新建了六個高標準的學生用微機室。

南部化纖廠的開發已列入濟寧市十二五發展規劃。實驗樓續接工程在黃校長等同志們的努力下已完成了工程招標和監理招標，即將動工。下步還要裝修我們的辦公室、開展校園的整體美化，學校的面貌在一點一點的變化，我們努力建設成典雅、精致，文化、時尚的校園，成為名副其實的靈魂的圣地、知識的殿堂，讓人來到這里馬上感到肅然起敬。下面我講點想法和要求，也可以說是工作安排。

一、堅守教育理想

南開大學原校長毋國光曾說，辦大學最重要的就是辦一個氛圍，讓社會看起來，你真的是一個純潔的學術殿堂。在我們的教育中，需要有一種社會上所缺少的東西。什么呢？這就是理想主義。這的確是今天社會上很稀缺的，因為我們今天太看重現實了！許多人都在辛辛苦苦地追求眼前看得見摸得著的東西。作為教育工作者，應有自己的精神空間和理想追求。我們xx中學應是一所堅持和堅守著理想主義的學校。簡單地說，我們所追求的，不全是那些觸手可及的現實的東西。

很多人都認為美國是一個很現實的國家。我讀過一個故事后，覺得這個國家其實充滿了理想主義。說是有兩個美國小孩兒，上小學時，有一次老師讓每個人說自己的理想。有一個小孩兒一下子說出了兩個理想：希望有一匹小馬和去埃及旅行，還有一個孩子始終沒有說出來。于是老師建議這個沒說出理想的孩子，從有兩個理想的孩子那里買一個。于是他花了三分錢購買一個理想，這個理想就是：去埃及旅行。很多年過去了，兩個孩子長大了。那個賣理想的孩子成為一個成功的商人，有了自己的家庭。他到過很多國家，唯獨沒有去埃及，因為作為一個誠信的商人，他認為，自己已經把這個理想賣了出去，它已經不屬于自己了，要到埃及旅行，就要先把理想買回來。于是他找到了當年的同學，提出了贖回兒時理想的請求。不幸的是，他的請求遭到了拒絕。于是這件事被提交到法庭。法庭判決的結果是，贖回這個理想需要三千萬美元！但即使是這樣，那個孩子仍然不肯賣出，不是錢的問題。他在法庭上說，小的時候因為家里窮，我不敢有自己的理想，但是自從買了這個理想以后，我變了一個人，我發憤學習，考進了大學；就是這個理想使我遇到了美麗賢惠的妻子，因為她是一個埃及迷；就是這個理想，使我的孩子考進了斯坦福大學，因為我答應他，如果考上斯坦福大學，我們就去埃及旅行。這個理想是我生命的一部分，是我的無價之寶。然而那個人說，即便是花上三個億，即使是傾家蕩產，也要把這個理想買回來！

我不知道這個故事是否真實，但我被它深深打動了。我常想，在一個缺少理想主義的社會中，法院會不會受理這樣的訴訟？即使是編造，但是在一個缺少理想主義的社會里，我們能不能想象出和編造出這樣的故事來？我不知道這個故事是否真實，但我被它深深打動了。我覺得，今天，我們缺少的正是這種理想主義，如果沒有了理想主義，那是沒有希望的學校，是沒有希望的國家，是沒有希望的民族！

我曾經講，我有一個夢想，就是把xx中學建設成為中國卓越的學術性高中——以學術素養、專業精神、行動能力、服務意識見長的學校。這是個夢想，還沒有敢提理想二字。今天，我們的學校要建成“辦令全社會尊敬的學?！?，就是要建設讓學生喜歡的校園，創設讓家長滿意的教育，創辦讓黨和政府放心的學校，實施讓教師留戀的管理，發展讓同行尊重的內涵。這就是我們的奮斗目標。盡管我們今天還很難用一句話來概括什么是一流學校，但是我們應該有這樣一種方向，我們看到的不是一個具體的目標，而是一片曙光，我們就是要朝著這片曙光去發展，去行進。這片曙光就是我們的動力源泉。所以我想，我們今天每一個老師，應該有一種理想主義，應該有一種堅守的精神，這是我們xx文化中很重要的一部分。我們如果沒有理想，怎么能夠有無限的動力，怎么能夠有深邃的眼光，怎么能夠有澎湃的激情，怎么能夠有高尚的境界，怎么能夠有偉大的追求？

二、建好四支隊伍

干部隊伍、班主任隊伍、教研組長隊伍和青年教師隊伍這四支隊伍建設，將是近期工作的重點。通過四支隊伍的培訓，每一位教師能夠樹立自己的教育思想，有明確的教育理想，明晰的教育哲學。通過培訓，教師能夠轉變教育理念和行為，積聚教學經驗，積淀教育智慧，教師真正成為教育智慧的創造者。今天主要談干部隊伍建設和青年教師隊伍建設。

干部隊伍建設再提高層次。

我一生病，計劃全打亂了。去年九月學校新領導班子成立以來，幾位副校長并沒有重新分工，中層干部也沒有變化。三個級部作為管理實體，要接受職能處室的管理，今后還要充實級部管理人員，加強級部的教學和學生管理。在各項要求沒有變化的情況下，按原來的要求辦。絕不能因校長更替擅自決策。管理是有層級的，不能紊亂，各司其職。校長思考戰略，中層研究戰術。決策錯誤是校長，操作性錯誤是中層。上學期重點抓了干部隊伍建設，開了五次會議。中層干部在學校工作中處于很重要的位置，在領導和群眾之間起著承上啟下的橋梁和紐帶作用，肩負著保證學校工作有序運轉的重任。既是學校領導班子的參謀和助手，又是學校教職工的榜樣和模范；既是學校領導班子中的一名戰斗員，又是本處室（年級部）的一名指揮員；既要自己會干工作，還要會帶領大家干工作。好比球場上二傳手，好的二傳手,死球可以變活球，二傳手不到位，好球可以變臭球。干部會議上我曾經講，干部進一步強化角色意識、責任意識、效能意識、管理意識，關鍵是提高干部的執行力。特別要求黨員干部要依法行政，依法治校，要勤管理，重落實；開會要把手機打到靜音。學校外派開會學習后，寫出會議收獲等，還要在一定范圍內傳達，并拿出學校要借鑒的東西。凡是正規的會議，包括家長會，講話要寫出書面稿件，及時存檔。我強烈要求，干部要帶頭執行學校的規章制度，維護學校形象，要成為分管這塊工作的專家，張口能說，動手能寫，有事能干，無事能思。我對時間要求很高，不遲到、早退。倡導三句話工作態度:辦事不過秒；部署工作只講一遍；做，做了，做好。對校長安排的事，反應慢，敏銳力差，一拖再拖，這就是行政不作為，就不具備干部的基本要求，也是不講政治的具體表現。當多大的官組織上定，做多大事自己定。

青年教師培養再出新舉措。

加強對畢業1-6年的青年教師的培養工作，教科研處制訂計劃并組織實施。近幾年來的老師多數是碩士，實際上教好書并不難，學歷已固定，接下來就要靠品位、才藝、執著去打拼。一個人志向的高下，決定了視野的寬與狹、目標的高與低，人的境界要高一些，不能一切事情都與有什么好處相聯系。作為青年教師，一定要修煉積極向上的心態，學會容人、容事、容非，少發牢騷，樹立積極陽光的心態。一定要尊敬老教師，積極向老教師學習，聽課是提高業務水平的捷徑。當然老教師也要熱心幫助青年教師。在工作中要做有心人，下苦功夫，探索有效方法，方能做出成績。青年教師都有這一過程：“我興高采烈的來了，灰心喪氣的完了，信心十足的行了”。水溫到了茶自香，功夫到了自然成。在人生的旅程中，能夠取得成功，不在于速度，而在于耐力，不在于一時先后，而在于執著地沿著既定的目標前進。

三、創新精細管理

這個世界上沒有小事，小事放大了，都不得了。老子曾說“天下難事，必作于易，天下大事，必作于細”，每位教職工一定要注意細節，從小事做起，敢負責，不推卸，注重實效。所謂細節，就是什么事都要追求完善，不是細小瑣碎的事，也不是仔細就是細節。

一個單位要有兩本書，一個是紅皮書，是學校的策略、章程。另一個是藍皮書，就是學校各項工作的標準作業程序。這一程序是否有效，更重要的是量化細節，強調的是量化和落實。舉個例子，許多單位要求微笑服務，郵電局：面對顧客要常帶微笑。上海航空：微笑是我們的責任。沃爾瑪是全球最大的零售商：要求員工微笑要露出八顆牙，量化細節。北京勞模李素麗講：認真做事，只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。

為此，本學期在管理上圍繞精細化要做好兩項工作：

1、抓實教育教學行為規范建設

山東省教育廳二○○九年十二月制定《關于加強師德建設規范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》（魯教基字〔2009〕20號），明確指出“十條八精心”。

一要自覺踐行《中小學教師職業道德規范》，學為人師，行為世范。教師不得進行有違職業道德的教學活動，不得以任何借口、任何方式懲罰學生，不得從事有償補習活動，不得擅自公布學生考試成績。二要依據國家課程方案、學科課程標準以及我省關于教育教學的政策規定開展教育教學活動。三要精心制定學期（學段）教育教學計劃。教育教學計劃包括課堂教學計劃和課外實踐活動教學計劃，內容包括教育教學目標和實施方案。四要精心開發課程資源。五要精心備課。六要精心上課。七要精心進行作業教學。八要精心組織考試與評價。九要精心指導學生課外學習與生活。把指導學生的課外學習和實踐活動作為教學工作的重要組成部分，納入教學工作計劃。每學期組織學生開展一定數量的學科實踐性教育教學活動。幫助學生制定節假日、雙休日學習與生活計劃，指導學生利用課外時間開展基于興趣與愛好的讀書、學科拓展和社會實踐活動。十要精心進行教育教學反思。定期對課程資源開發、教案設計、上課、作業教學、考試、學生學習與生活指導等教育教學活動進行反思，總結經驗，找出問題，明確方向，[~課件 ]在不斷實踐與反思中，明確和形成自己的教育

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第三篇：校長在新學期全體教師會議上的講話

用愛心引導愛心，用激情點燃激情

老師們，今天我們又迎來了新的學期，也迎來了一批新的志同道合的戰友，下面我請他們一一與大家見面。

老師們，教育不是技術，而是心靈的藝術，蘇霍姆林斯基曾這樣告誡教育者：“請記住，教育——首先是關懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈?！碧招兄f“真教育是心心相印的活動?！备呋勖髡J為教育是給學生一個心靈的支點，愛因斯坦論教育時曾說：“學校應該永遠以此為目標——學生離開學校時，是一個和諧的人?！?/p>

根據以人為本的辦學理念和外高發展規劃，我們制定了本學年工作思路：一個中心，兩把思想，三輪驅動，四字方略，五種精神，六心育人。一、一個中心：以教育教學為中心

1、五讓目標

讓每一堂課都成為精品課；讓每一句話對學生都有影響；讓每一道題對學生都有作用；讓每一個學生都有收獲；讓每一個家長都快樂。

2、什么是課堂？

課堂是教師人格魅力、學識魅力展示的平臺。是學生成長的舞臺，是一所學校體現生命成長價值的地方。也只有課堂能夠讓教師酣暢淋漓揮灑青春，體現價值，享受桃李芬芳的幸福感。

師生在課堂會師，課堂是生命相遇、心靈相約、智慧碰撞、人格升華的地方。這里流淌著思想，流淌著情感，流淌著生活，流淌著奮斗。

（1）把學生教育成功，只有一個辦法，那就是要引起孩子的興趣，提高課堂的魅力。于漪說：“從教30年，我對課堂愈加敬畏。每一次走進教室，我們都會充滿期待而又戰戰兢兢?！薄罢n要上得厚實、有分量，不輕飄，功夫在課外?！边@一點，我們很多青年教師已經有了深刻的認識。楊曉燕在總結中寫道“經常聽本組教師的課是成為名師的捷徑?！惫曊J為“擁有集體的智慧能走的更快更好?！?/p>

真正的學習是自愿、主動、充滿探索的，一切被迫的學習都會引起學生的抱怨、逆反、痛苦、低效等厭學情趣?！白寣W習發生在學生自己身上?！?“讓每一個樹種都能得到自由生長的空間。”

有人把課堂上老師的表現分為四個層次：平庸的老師只是敘述，好的老師是講解，優秀的老師是示范，偉大的老師是啟發。我們每一位外高教師都要爭取成為偉大的老師。（2）一個人成就的大小和他激情的飽滿程度是成正比的。一個人在激情的狀態下不創造都難。激情的前提是愛事業、愛學校、愛學生。教育的全部奧秘就在于如何愛護學生，如果你討厭學生，那么你的教育沒開始就已經結束。這一點，我們一些青年教師也深有體會。張慧：“充滿激情上好每一堂課。”王繼龍：“必須想法設法讓學生在課堂上表現出最好的狀態。”

（3）學校就是讓孩子們犯錯的地方。我們面對的是心智尚未成熟、情感容易沖動、理性思維尚不強大的高中生。身心特點決定了他們容易犯錯。教育因錯誤而富有價值和意義。

欣賞“錯誤”，是一種理解，是一種超脫，一種寬容，一種睿智，一種自信，更是一種充滿愛的情感和愛的藝術的美麗教育。

3、班主任的藝術：言傳身教、心心相印

以身作則不是影響他人的重要方法而是唯一方法。教育是呼喚心靈的事業，更是充滿幸福的行業。

班主任應思考四個問題：（1）怎樣讓每個學生健康成長？

要對學生終生負責，留下值得回憶的資料：檔案、音像、視頻等。（2）怎樣讓每個學生真正平等？

班主任工作要不功利、不勢力，要寬容、要大度。李萍老師說“對待學生要做到平等、真誠、友善，對好學生不偏袒，對后進生不挖苦，把自己，融入到班級和學生中去，與他們分喜悅、享成長?！?“不要在流淚時候，做任何決定，情緒負面的時候，話越少越好。”

（3）怎樣讓每個學生的特長都得到發揮？

育人和種花一樣，要澆水、施肥，要熟悉學生的習性、特點和喜愛的活動。（4）怎樣讓學生快樂、激情？

“三自”：自主學習、自主生活、自主管理。

“三千萬”：千萬不要給學生貼負面標簽；千萬不要傷害學生的自尊；千萬不要和學生較勁。

讓學校、課堂成為一個令人向往的地方；讓教師成為學生的知心朋友、終生朋友。

對于青春花季的少男少女們，他們這個年齡成長的必須養料中，有一部分來自于異性欣賞的目光、贊嘆的口氣和認同的掌聲??教師要創造這樣的條件。

二、兩把思想：把時間還給學生 把方法教給學生。

英語組的孫王磊老師說“授之以法，把學習的主動權交給學生。”說得很好。

1、教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火

教育要做到三個有利：有利于學生激情的點燃；有利于學生方法的掌握；有利于學生習慣的養成。

2、教師的角色：是知識的灌輸者，是教練、導演、伙伴、朋友，是學生思想的引導者，智慧的啟發者，學習的促進者，困難的幫助者，成功的共享者。著名教育家陶行知說“你替學生做得越多，就害學生越深。”數學老師李銳在總結中寫道“教師的個人魅力—微笑?！?/p>

3、“三帶”：把愛心帶進課堂，把激情帶進課堂，把方法帶進課堂。

4、“四點”：教學容量大一點，節奏快一點，方法活一點，練習精一點。

5、“五讓”：讓學生觀察，讓學生思考，讓學生表達，讓學生動手，讓學生解決問題。三、三輪驅動： 科室圍著年級轉 教師圍著學生轉 全校圍 著教學轉。把簡單工作做好就是不簡單，把常規工作做好就是超常規。馬珂瓏老師：“認真備好課，不忽略任何一個學生，用真摯的心對待每一個學生。”左云青老師：“學生在我在?！薄皩W生不在我也有可能在。”方麗麗：“傾聽比說教更重要，教師是學生的服務者。認認真真干好自己該干的事是我一貫的原則，我會一直堅持，認真工作，我才問心無愧，認真工作定能笑到高考?！?/p>

教師和風細雨的聲音，露出八顆牙齒的微笑，盡快記住學生名字的技巧，特別注意傾聽，這些都是教學的魅力。

認真的教育，是心心相印的活動，從心理出發到達心靈深處，我們的教育應該關心學生的精神生活，讓學生在學校生活中有刻骨銘心的經歷，學生在和同伴、老師的交往中能體會到快樂，有自己施展才華的領域，個性特長發展的空間。

教育給學生最重的東西，不僅僅是知識，而且是對知識的熱情，對自我成長的信心，對生命的珍視，以及樂觀的生活態度。四、四字方略：嚴 細 實 活

1、嚴而有度、嚴慈相濟。教風嚴（對自己標準要高，要求要嚴）、學風嚴、考風嚴。

管到深處是“精細”，教到深處是“落實”（四清），教學是個良心活，關鍵是是否用心。用心做事是對事業的一種態度，一種表現，一種責任，更是一種境界，用心就是要把自己工作不僅僅看成一項事業，而且是自己生活中必不可少的部分，不斷地想著它，念著它，琢磨它，感悟它，享受它，只要一直“惦記”，早晚有一天會成功。

當我們的課堂，我們各自的工作，承載著這樣一份情感，一份責任，一份力量展現在學生面前的時候，他怎么可能不被打動，所以，很多時候，是否用心也許沒有量化標準，但一看便一目了然。大家心里都有一桿秤，清清楚楚，明明白白。大家聽聽以下老師的心聲：

李衛民：練習的精選、精改。（學生的每套練習題至少有兩套改編、兩套教師自編）

張越：“不忘初心，方得始終?！薄ⅰ白畲蟮目鞓吩从趯W生，最真的幸福始于課堂?！?/p>

曹芳茹：“在平常教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜思考，思考教育教學中出現的問題，思考學生的成長規律，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法寫一下每天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂，每一次的進步，都像給我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道我要用心品位。” 五、五種精神： 主人翁精神 奉獻精神 敬業精神 合作精神 創新精神

1、校興我榮的主人翁精神

我們要與學校同舟共濟，同呼吸共命運。

對于拈輕怕重、不關心集體和他人、不熱心學校及組里的事、斤斤計較的人，我們外高不歡迎。

2、不計得失的奉獻精神

我們很多老師來外高工作，需要騰房、讓模范，都爭先恐后，很讓我感動，這就是我們外高的教師，他們真正做到了愛校如家，愛生如子。

我們工作中要做到“三要三不要”：要事業更要家庭，要學生更要孩子，要成績更要身體。

南東江：既然選擇了教師這個行業，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為教育事業拋灑自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝學生、知己。

3、恪盡職守的敬業精神

外高這架機器，要成為告訴運轉的動車，每個零件都需優秀。

4、攜手共進的合作精神 外高發展需要我們同舟共濟，攜手并肩。

楊賓中：“每天工作之余，尤其是教學之余反思一點點，對教育教學有促進?！?團體藝術，組內人人合作。互相補臺，好戲連臺，互相拆臺，都得垮臺?！耙粋€人備課，自我反思，獨學而無友?！奔w備課的好處：靠集體力量提升教師專業能力，有助于資源共享、智慧共享、優勢互補；同事之間的合作與團結，有助于較少重復性勞動。

5、拒絕平庸的創新精神

教育在于愛、方法、技能、創新。學習、研究，前提“反思” 六、六心育人：忠心 愛心 童心 信心 恒心 孝心

1、忠心：教育就是這么一項偉大的事業，每一個投身其中的人都要超乎名利財富，維護作為教師的尊嚴。

國際部的趙鐵丁老師說：“有幸成為外高人是非常榮幸的事情。我個人追求就是一定要像大樹一樣活著，這樣活著是一道風景，死了也是棟梁之才，決不能像草一樣的活著，即使被踩了也沒有人注意到。我想我一定會把握住這個展示的舞臺，帶上自己最有用的頭腦，握緊最有利的拳頭，拿出我的智慧和勇氣，在外高譜寫屬于自己的輝煌?！?/p>

2、愛心：沒有愛就沒有教育，看學生不順眼就是自己修養不夠。愛心和激情就是最寶貴的品質，和學生的心一起跳動，做學生的伙伴、朋友。馬慧蘭老師組織學生為過生日的同學唱生日祝福歌，是愛心；苗慧霞老師請學生吃冬至的餃子，是愛心；李莎老師為受傷學生做飯、張千禮老師背學生上下學更是愛心。我為我擁有這樣一群老師而驕傲。

3、童心：面帶微笑進教室，盡量不當眾批評學生，主動問候學生，善待發言錯誤的學生。人若有100歲的境界，80歲的胸懷，60歲的智慧，40歲的意志，20歲的激情，加上兩三歲的童心該多好啊！

4、信心：自信是成功的關鍵，沒有你的同意，誰都無法使你自卑，無論什么情況，先相信自己，然后別人才會相信你。“有自信的人可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！?/p>

5、恒心：教育是基于信念的事業，在當今千變萬化的時代，教育者尤其需要耐得住寂寞，忍得住繁瑣。“有耐心”、“留時間”、“等得起”。幸福來自于堅守，愛與責任在堅守中才能得到升華。

6、孝心：百善孝為先，有孝心是成就一切事業的必備條件。我們每一位外高教師都應當首先是孝子，讓你所在的村莊、所在的小區的群眾稱贊你，說外高的教師就是不一樣。走出學校，你依然是學校的形象代言人，是學校的品牌。

老師們，朋友們，新的學年開始了，讓我們振奮精神，以平平常常的心態，平平靜靜的心情，干平平凡凡的事業，以高高興興的心情，用心教學，上好每堂課，教好每個學生，高質量、高效率的完成本職工作，為把外高辦成一所偉大的學校而努力奮斗。

第四篇：新校長在全體教職工會議上的講話

新校長在全體教職工會議上的講話

各位老師：大家上午好！

今天我們召開全體教師工作會議，首先感謝各位老師對我的支持，感謝中心校對我的信任。各位老師，從十月二十五日起由我擔任xx小學的校長，但不論誰擔任校長，我們的目標都是一致的，都是共同為xx小學的教育貢獻我們的力量。各位老師，xx小學在上一屆校長的正確帶領下，在各位老師的艱苦努力下，xx小學取得了很大的成績，但同時也有很多等著我們要完成的任務。各位老師，希望在以后的工作中你們多多指點，多給榜春提意見。各位老師，緣是天意，份在人為，古語說得好“千年修得共枕眠，百年方修同船渡”，所以我們在一起工作、一起學習，至少也是上百年修來的緣分，愿我們共同珍惜，共同渡過這段美好的時光。

首先，我要告訴各位老師一件非常值得我們慶祝的事，xx小學自十月二十五日起從和平小學分離出來直屬于中心校管理，但同時，中心校對我們的要求也更高了，需要完成的任務比以前更多了，給我們帶來機遇的同時，也提出了更高挑戰。

其次，我談一談我對自己的要求。第一，虛心學習，不斷提高管理水平。古人云：“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。我的業務水平和決策能力還需進一步提高，需要提高自己的管理水平和學習能力，就需要學習獲取各方面的知識，具體一點就是需要學習管理知識和其他方面的知識，要確立以人為本，科學決策，以情感人的教育理念。第二，嚴于律己，以身作則。身教勝于言傳，這是長古不變的道理，我要嚴格要求自己的一言一行。第三，團結協作，抓好班子建設和教師隊伍建設。團結就是力量，我們要團結協作，求真務實，開拓創新，創建奮發有為的充滿凝聚力、戰斗力的班子。

再次，我談一下我們未來的工作計劃。我將未來的工作計劃歸結為以下幾點：

（一）大力推進教學改革，全面提高教育質量。教學是學校工作的重心，加強備課是提高教學質量的根本保證，備課不是狹義的，而是廣義的，要結合當地的教育情況，根據學生的基礎來進行備課，作為教師不但要備課本，還要備學生心理，雖然教育學，教育心理學要求教師要分析學生各階段的心里想法，但真正做到又有多少呢？各位老師，一個國家的興旺，一個民族的興衰與教育密不可分，國家大計，教育為本，一個國家的軟實力最終歸咎于文化、一種意識形態，而文化的發展與繁榮又源于教育，特別是基礎教育，教育的好壞又取決于教師自身的素質，所以小學教師就擔負著國家最重要的使命。

（二）加強衛生工作，確保學生能健康安全的成長。一個衛生干凈的校園環境能促使學生身心愉快，能讓學生更快樂地學習和成長，而環境的好壞又取決于學生的自覺意識和老師的監督。所以各位老師要加強對學生的衛生教育和衛生監督。

（三）加強德育工作，促使學生品德和學習優秀。所謂人才，需要先有德然后有才，如果一個人有才而無德會成為社會的禍害，所以各位老師要加強對學生的道德教育，教會學生孝敬父母，尊師愛生，尊老愛幼，隨時有一顆感恩之心，感恩父母，老師，感恩身邊所有的人。

各位老師，我們不能延長生命的長度，但我們可以增加生命的厚度，各位老師，希望我們在美好的時光里相處得愉快，讓我們共同努力，攜手并進，共創xx小學美好的明天。

第五篇：新學期校長在全體教師會上的講話

胡校長在新學期在全體教師會上的講話

各位老師，大家好：

一個祥和、文明、熱鬧的新春佳節，伴隨著鞭炮聲、祝福聲、開心的笑聲和我們走親訪友的腳步聲過去了，帶著甜蜜和幸福的回憶，我們又回到了校園，回到了我們熟悉的工作崗位，掀開新學期嶄新的一頁。在這里，我給各位老師拜個晚年，祝大家在新的一年里人人健康快樂、家家幸福安康！2011萬事大吉！2011萬事給力。

新的學期、新的起點、新的要求、新的希望。老師們，機遇蘊含著精神、發展充滿信心，同時我們也面臨著挑戰，新的教育形式也對我們提出來了新的更高的要求，借今天這個機會我給各位談以下幾點。

一是本學期，我們要緊緊圍繞著學校三年發展規劃目標而努力。一年打基礎，兩年抓規范，三年上臺階（水平）。力爭用兩年的時間把學校辦成一個校風正、質量高、師生和諧發展的學校，根據縣教育局教育教學質量“鞏固提升年”的要求，以“育人是根本、質量是生命、校風是靈魂、教師是關鍵”的管理理念，以教學質量為核心，以德育工作為保證，新學年要大力開展學生行為規范養成教育，狠抓班風、學風、校風建設，加強教師隊伍的師德教風建設，努力提高師德修養和業務水平，大力加強教學研究水平，向課堂教學要質量，打造高效課堂，促進有效學習，實現教學質量提高和課程改革持續穩定推進，大力加強校園文化建設，營造良好的育人環境，進一步提高后勤服務水平，為教育教學提供良好的保障。

二是要落實常規，強化檢查，把工作做細做實。

本學期，我們要在常規工作上下工夫，向常規工作要成績。集體備課要抓到實處，做到準備充分，有中心發言人，有主題，要確實做到教學內容精選，習題精選，要真正的去研討。課堂教學要造高效課堂，提高課堂效率。加強聽課、互聽互評、相互促進、相互提高、取長補短共同進步。聽完課，全組的教師要及時反思，特別是對青年教師，更要加大聽課和學習力度，可以采取多種形式，學生的作業和檢測不能太多，也不能太少，要求學生建錯題本，對錯題本及時定期檢查，造當的安排學生看改正的錯題。教師要注意習題收集，精選習題積累不要拿過來不加取舍就印，每位老師要把有訓練價值的題目、學生易出錯的題積累下來，增強對學生訓練的針對性、方向性。

三是加強管理、注重細節，培養學生良好習慣，加大獎懲力度，言必行、行必果，在城里能考上，在勝利中學也能考上。

教育的最終目的是使學生養成良好的習慣，只有嚴格管理，從小處著手，才能使學生逐步養成良好的行為習慣。要充分發揮政教、團委和班主任的作用，每位老師也都擔負著管理學生的責任，不要把學生的管理認為是班主任或政教的事，只有形成人人敢管、齊抓共管的良好局面，學校的管理水平才能形成良好的局面。

四是打造一支優秀的老師隊伍。

1、樹立正氣、德才兼備、品德高尚、修養好是我們的正氣，處處為學校著想，就是我們的正氣，正氣是我們干好工作的底氣。德即是品格，西方有名名言“培養一種行為，收獲一種習慣；培養一種習慣，收獲一種品格；培養一種品格收獲一種命運?！比酥猿晒Γ艽蟪潭壬先Q于一個人的情商而非智商，擁有博大的胸懷，善良的心，遇事從容不迫，有愛心能容人，這些都是一個人的品格修養高的體現。

2、關于學習，做一個有思想的教師。

作為教師，我們要多問自己這樣幾個問題：

我要不要發展？我向哪個方向發展？我要發展到哪一步？一個學校出問題，往往是因為學習不夠，認識不到位，思想不統一造成的，老師之間的競爭實質上是學習力的競爭，老師們要經常反思，總結經驗，改進不足才能進步、才能發展。我們都要關于學習，學會讀書，養成終身學習的習慣。

周總理說“活到老，學到老”在這個飛速發展的時代，不學習就要落伍，特別是我們當

老師的。

3、形成團結和諧的氛圍。

團結出戰斗力，出凝聚力，團結出人才，出成績。孔子說“和則勝，爭則亂，亂則離，離則立”。家和成事興，怎樣才能做到團結和諧呢？總結有以下幾點：①胸要寬廣②要做團結的表率③謙讓謹慎。大家在一起工作要多理解，少埋怨、多幫助、少指責、多鼓勵、少挑剔。工作就是使別人快樂。

4、要有愛心。

愛教育要熱愛學生，愛崗位，愛我們這所學校，只有這樣才能做好工作。

5、注重細節，成大事者不拘小節。

細節決定成敗，希望老師們關心學生再細一點，課堂教學準備的細點，作業批改更細點，練習題設計再細一點。對學生的輔導再耐心一點，工作態度再端正一點，工作熱情再高漲一點，工作精神再振奮一點。我們的學校將前進一大步。認真做事，能把每件事做對，用心做事才能把每件事做好，希望每位教師都能認真把每件事做對做好。

6、最后，做個幸福的人。

人生有如一臺戲，不同的人被設定為不同的角色，每個人都在戲里不知疲倦的扮演著屬于自己的那個角色，快樂的是戲，悲傷的也是戲，人們在漫長的一生中，所看到的，所經歷的不可能全是快樂的。讓自己的人生充滿更多的快樂，是每個人的夢想，其實人生的幸福沒有絕對的答案，關鍵在于我們的生活態度，只有善于抓住幸福的人懂得什么是幸福，只有懂得取舍、善于放棄、寬容待人、才是快樂之本、幸福之源。