第一篇：校長在全體教師會上的講話

校長在全體教師會上的講話

同志們：

我們在一起將近一個月了，雖說我們彼此并不是十分了解，雖說我們的思想觀念有時候并不一致，可我覺得我們的配合還是相當不錯的。用求同存異來定位以后我們的關系，我相信大家會同意。根據近段了解的情況，根據大家的思想動態，我說以下幾個方面的問題，希望大家理解配合。

⒈沒有必要擔心自己以后的出路。在同志們的心目中，總有這樣一個陰影：在這畢竟不是長留之地。我說，這種想法是多余的。因為近期我們的福利待遇不比公辦學校差，即便有那么一天，財政供給沒有了，只不過是籌錢的方式不同罷了。那個時候，工資依然是財政發，可錢是學校老板打給財政局的，意思就是，大家絲毫感覺不出錢到底是誰出的。從最近幾年調進調出的教師看，任何人的利益也沒有收到損害（我們身邊的智校長、王校長）。因此，這一點大家不要擔心，你僅僅需要擔心的應該是次次拿一等獎的問題。不為模糊不清的未來擔憂，只為清清楚楚的現在努力。

⒉為什么要調整班主任的補助。原來分的是四等，我覺得大家很辛苦，打擊面比較大，為了不損害大家的利益，想把原來的四個等次調整為三個等次，這樣，利益受損的是原來經常拿一等獎的，總體上增多的還是多數。我給政教處的主任安排過，即便調整，也只能在獎金數目不能少的前提下進行，否者，還不如不調。這兩天，有些同志在下面發牢騷了，校長不是講過嗎，大家的補貼只增不少，那現在為什么降低了呢？是不是說話不算數啊！為此，上個禮拜的校委會，在滿足大家要求的前提下，等次還是四個，部分等次的獎金增多了，部分等次的獎金沒增多也沒有減少，我覺得這樣設置是合理的，你不能看著人家漲我也得必須漲，你成績不突出沒少得是合理的，別人成績突出多得也是合理的。我曾經說過，凡是改革，一定有人得利，有人利益受損。我們要看大方向，只要大多數人贊成，那改革就可以說是成功的。你相信，吃虧的人不會吃虧，任何單位的領導也不是傻瓜，我也一樣。每個學期的期末，我們要評出次次拿一等獎的班主任給予獎勵，彌補你的損失。請大家記住：多勞多得，少勞少得，不勞不得，優勞多得，差勞少得，是我們三中獎金福利分配的原則，是我們以后評先晉職的必要條件。既然大家不樂意，經校委會商定，這一次還聽從大家的建議，只是在等次人數的分配上稍微做了一點兒調整，部分等次的獎金略有增加。

3.自身素質的提高勢在必行。新一屆董事會進駐三中以后，大家非常配合也非常理解。為了把三中辦好，為了徹底改變三中在人們腦海中的不好印象，我們在各個方面必須進行改革。我今天在此不是批評，而是給大家講講最近出現的令人匪夷所思的某些現象，我真的不理解。比如班主任晚上第三節進班，我認為這是天經地義的事，可大家原來沒有這個習慣，這一改，有些同志有意見了，認為自己多干活了，你知道別的學校是怎么要求的嗎？有的給政教處的同志提，第三節能否算辦公的時間，我覺得這個提議可以采納，比講怪話、發牢騷強得多了。周三晚上第三節我檢查，確實發現有不少的班主任沒有到場，第三節你不到，即便到也是一小會兒，還想算坐班，那好事不都是你的了？更可笑的是，有些同志擔兩個班的班主任，造成這種現象的結果是個別同志不愿意當班主任。以后，學校將把班主任工作作為量化考核的重要內容，你不是班主任，你只好讓位。最近，一人擔兩個班班主任的現象得消失，讓你擔任班主任你必須無條件服從。比如前幾天的晚自習上調，有些同志在下面發了很多牢騷，上午第一節不想要，下午第一節不想要，晚上第一節還不想要，周六周日不愿意要，其它時間想集中排課，目的不是為了教學，而是為了外出代課。本學期不說了，下個學期不允許。比如坐班，你每天上八個小時的班也是天經地義，學校考慮其特殊性，沒有要求你做八個小時，只要求你做六節課，六節課是多少時間，大家心里都清楚。

前幾天我故意放放風，晚上前兩節必須辦公，這一下，下面是議論紛紛啊！說什么難聽話的都有，我們學校有幾個同志工作一般般，就是喜歡聚眾散發某些不利于開展工作的言論。以后，我們不提倡這樣做。我知道大家的背景，原來在初中是把關教師，校長幾乎不惹，來三中后的多年，思想教育沒有適應當前學校和社會的需求，造成今天的口無遮攔，隨意性非常強的局面。還有的說，弄不好我調走，我不否認人人都有通天的本事，人人都有調到更好單位的能耐，在這方面我服氣。不過你還得做好最壞的打算，萬一你玩失手了，把你調到鄉下了你咋辦呢？人啊，安居樂業這個詞應該是樂業安居，要按規矩辦事，按規矩出牌。不論地位多高，最能贏得別人尊重的，永遠是謙卑的品格！

從五月份開始，上班時間這樣規定：⑴周日晚上前兩節必須到。⑵平時每天你只要工作六節課就行（周六周日除外），周六周日不允許兩天沒有課，也不允許周五下午周六全天沒課，周六下午周日全天沒課。意思是說，今天你就一節課，你必須在坐班五節課。⑶體育教師可以特殊，但每天晚上一定要按照政教處的排班值日，時間從第三節下課到熄燈后半個小時。⑷教務處每天查11節，每周一小結，每月一匯總，到評先晉職的時候，其中的德能勤績里面的勤，要把額外坐班的時間計算進去，讓實在人關鍵時候能得到應該得到的利益。⑸非教學人員，每天上班的時間不得少于7個小時，就是說，上午8:00---11:40，下午2:30---第三節下課，晚上隨上課時間，如果你白天某個半天沒有班，晚上一定要補回來。

⒋招生工作應當引起大家的重視。今年高一計劃招生16個班，初一四個班，復讀班三個，各年級插班生各100--200人，原則上從現在開始到期末，每班要完成10人以上的插班任務（畢業班除外）。尤其是高一和復讀班，事關三年以后的升學和明年的升學。現在，我們三中還不具備不招自來的條件，社會輿論對我們不是十分有利。造成這樣的局面，原因很復雜，不是大家的水平不行，調到一高的有，你們比他們差嗎，不是！我們要改變今天的局面，就要付出幾年不同于其他學校老師的心血和汗水。所以，大家現在就要行動，就要對相關學校的相關人進行感情投入。我知道一高的招生，尤其是一高分校的招生，在張莊，每年招生500人左右，都是老師親自到學生家里做工作，并且多次做工作，他們大熱天騎著車奔波，甚至住到親戚家，每天僅僅補助16元（這是一高加班的補助標準），一高本部500分以上每個學生補助50元，500分以下480分以上每個學生補助30元，其它分數段沒有，但他們的量大，比如東城一中，化河一中，白寺一中，每年往一高送正式生基本上是連窩端，補助可以拿到幾千塊，他們給初中的老師送東西吃飯都是墊支，學生招到學校后學校再兌現補助。當然，我們有我們的歷史，我們有我們的情況。我聽說下面在招生方面有議論，有些是玩笑，你比如說，今年招生這（用手數鈔票狀）咋說呀？大家有這種心態可以理解，但我們要是本著招生就是為了錢的理念，三中什么時候也不會騰飛。今年，還沒有出臺具體的規定，即便出了，我們也不能大張旗鼓地對外宣傳啊！大家放心：補助會有，任務也會有，最起碼是去年的標準。我們是為三中而招，為三中而戰，請同志們明白：大河沒水小河干，大河水滿小河漫。從我們外出找學生到學生進校園找你，需要時間，需要過程，需要我們共同努力。

這兩天我反復琢磨招生的事。招生困難一是學校方面的原因，二是我們自身的原因。前天有兩個初中的校長給我吃飯時說，那某某某，在俺學校教課一般般，人緣一般般，他要是回去招生，沒有幾個人理他。我不相信他們說的全是事實，但起碼我知道了一點兒信息，你確實在原來的學校混得不咋地！所以，散會后，每人都要向教務處申報你負責的學校，教務處近期要把每個鄉鎮的負責人以及每個學校的負責人列表張貼。現在就要開始行動，動員我們的學生，每人1--2個任務，獎金和老師的一樣。

⒌要注重自身形象。我們三中部分男教師非常不講究，衣服顏色搭配老氣，走路緩慢，不注重臉部的修飾，講話死氣沉沉，讓人覺得少氣無力，還有的竟然坐著講課。上正課你讓學生自習，上輔導你還讓學生自習，你就不能在有限的時間內，讓學生通過自習感受到我們課堂教學的魅力嗎？這些細節都會影響學生的情緒。我今天之所以說這，沒有其他意思，就是想告訴大家我們怎樣做才能讓學生滿意，才能讓學生高興，才能讓家長放心。一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，這個提法很好。商業上講顧客是上帝，我們要有學生是上帝的概念，要把學生看做自己的孩子，自己的兄弟姐妹，自己的家庭成員，我們這樣理解了，這樣付諸實施了，三中的興旺才指日可待！改變三中形象，從自身做起！以后，在我們中間，你在不存在個人利益的前提下，有什么意見、建議、批評可以提出來，合理的采納，不合理的解釋，不要再出現討價還價的情況。以前，我們自己包括社會上總是稱呼我們是三高，實質上我們不是三高，我們的全稱是河南省商水縣第三中學，我們的簡稱是商水三中，在本縣或者說三中。

⒍要認真完成自己的工作。完成本職工作是每一個人的義務和天職，可從印刷室所記的賬上看，有些學科根本就沒有完成我提出的6431的規定，你沒有資料，又沒有練習題，學生怎能進步？種種情況只能說明，有些同志的勞動態度還不十分端正，同學科的配合還不十分默契，自覺為了學校工作的境界還沒有達到。學期末我們要算總賬，這個總賬直接涉及到你的信譽，你的態度。到時候，往教務處一掛，我看你還有什么可說，到評先晉職的時候，因為這沒有你的戲你更無話可說。下個學期，我們的教學管理一切走向正規，學校會定齊各科資料，老師手里要有基本資料，讓你有地方去遨游知識的海洋，真正實現老師下題海，學生駕輕舟。學科有訓練，級段有測試，學校有考試。同時，學校還將施行老師與學生同考的方式，讓你更早接觸試卷，更透徹理解所考知識，還將單獨測試某一個學科，你教什么就考你什么，了解你駕馭教材的能力。

⒎要把班會開得有聲有色。班會是我們學校“天天陽光日記，周周快樂班會，月月工作論壇，期期校長測評”24字管理方略中的一個環節。本學期我們一共安排6次，截止目前完成了3期。班會的主題可以是班主任定，也可以是級段主任定。每一個級段要把各班主題班會的相關材料收起來。學生對主題班會很感興趣，過一段你要是問學生，有些學生可以說出我們班的哪一期班會留下的印象最深刻。今天我再一次提醒班主任，周周快樂班會不是包袱，不是過場，是我們學校管理中的一個重要環節。它是一周工作的回顧，又可以說是一周工作的評判。通過這種形式喚醒學生的時間意思，緊迫意思；通過這種形式警示學生，什么該做，什么不該做，怎樣做是優秀，怎樣做會失敗。下一段，各個級段要圍繞主題班會，切實做好學生的思想教育工作。

⒏向高三學生獻愛心。這是我們為了穩定高三學生的情緒，所做的一件非常有意義的工作。獻愛心，不僅僅是物質，是金錢，關鍵是心情。你可以是針對某一個人，也可以針對某些人或者是某個班級。一支水筆，一盒風油精，一句安慰的話，一個筆記本，一頓溫馨的午餐晚餐等等，都能體現我們三中老師的風采。從明天開始，此項活動在全校全面鋪開，高三段要做好登記工作，切實讓為高三學生做出貢獻的老師榜上有名。我們不要認為這件事毫無意義，若干年后，你將從學生的評價中，實實在在感覺到這樣做的意義。

⒐努力打造“三高”課堂。“三高”指的是“高容量、高效率、高收益”。我們要實現“三高”課堂，可不是簡單一說就能實現，必須要付出艱辛的努力和探索。因為在實現“三高”課堂的過程中需要一系列的配套理念、配套措施。我覺得，在打造“三高”課堂的過程中，必須要用以下幾點作支撐。一個是音質。我們平時愛用悅耳動聽形容某一個曲調，試想，沒有悅耳能實現動聽嗎？為了讓大家更好地在探索“三高”課堂的過程中不至于走彎路，我看有個別老師專門配備了便攜式擴音設備，這說明，我們在探索課堂教學的過程中，有些同志還是有自己的想法的。再一個是激情，一堂課的激情創設，全部責任在教師。如果在你上的一節課上，聽不到一點笑聲，聽不到學生的聲音，那你這一節課就等于失敗了一半兒。激情來自于師生雙方，你是點擊者，能不能喚起學生的激情，與一節課的質量有很大關系。一個是氣氛，實際上，音質好了，你講的話就悅耳動聽了，一悅耳動聽，激情就容易創設，激情有了，氣氛隨之就活躍了。當然，打造“三高”課堂還需要好多措施，但就目前我們的狀況，首要實現的就是音質、激情和氣氛。

另外，我們要把功夫下到備課上，你要清楚地知道，那些學生屬于哪一類。課要讓學生聽懂，不能過高估價學生的水平，不要以自己的理解能力評判學生的理解能力。要在調動學生學習的自覺性、主動性、積極性上下功夫，要讓學生時時明白自己進步了，從而增強他們的信心。

⒑要認清自己。一個人一旦不知道自己是誰，不明白自己姓啥名誰的時候，那這個人已經毀了。我也知道，一個教師教學水平的高低，教學成績的好壞，與學歷關系不大。可從另外一個角度考慮，我們也不能否認學歷在一個人一生的成長中的作用。在沒有擴招之前，我們縣連同中專在內，每年的升學人數不超過200人，那就是說，那個時候的中專生，如果放到今天，絕對是重點大學的水平。在座的，如果是那個年代考上本科，才叫佼佼者。我不知道我們這第一學歷是本科的有多少，可我知道通過各種渠道進修本科的不少，尤其是沒有上過高中的，中師畢業后進修到本科的。這部分同志，當年絕對是尖子，如果上了高中，保準是本科的料。那時，父母為了早日減輕家庭負擔，早日給你安排工作，過早的安排了你的人生路。可我今天要說，高中三年，對人的人生觀，知識的構成起得作用是不可低估的。我知道其它高中有這樣的同志，勞動態度很好，就是不會出類拔萃，其根本原因，就是缺少高中三年的熏陶。最近，我聽了幾位同志的課，我個人覺得你做一位高中教師還欠火候。我們是一所完全中學，短期內讓你教初中，是對你的信任，對你的培養。我聽說，高中部的個別同志，讓你教初中你還不樂意，這完全是你自己不知趣。一個人只有充分認識了自己，才有可能在人生路上不走彎路。

⒒把文化育人的理念貫徹到我們的教育教學工作中。作為文化，我們學校還是一片空白，級段要有，班級也要有。但我們不能僅僅停留在幾個口號上，幾幅標語上，還要有充分的內涵。內涵是什么？這就需要我們根據不同的情況去充實它、豐富它。我們要用道理讓學生明白什么該做，什么不該做，該做的時候如何做；用知識讓學生清楚什么該說，什么不該說，該說的時候怎樣說；用名人名言規范他們的一言一行，用傳統的倫理道德規范他們的所作所為；用英雄人物的形象影響他們，感化他們，用社會公德熏陶他們，約束他們。讓他們在我們的手里培養成為思想健康，辦事有方的有用人才。五月底，學校將對各班的文化建設做一次檢查，我們不僅說，更重要的是要做！

⒓讓背誦成為學生的習慣。背誦是一種學習方法，也應該是一種好的學習習慣。語文老師有不可推卸的責任，其它學科的老師也有一定的義務。每一節語文課前，你安排學生在黑板的某一個角寫一句話，并且明確要求學生每天要把這句話記到筆記本上，記在腦海里。每個禮拜的最后一天，讓學生寫一段話，本星期的幾句話能用多少就用多少。天長日久，學生說話的水平會有顯著提高，學生的寫作水平會有明顯的進步。其它學科、比如政治、歷史、地理、化學、生物等，凡是需要學生背誦的東西要盡可能讓他們背。

⒔關于作業批改的規范問題。這里說得規范包括兩個方面的內容，一是數量，這是大家都熟悉的，二是批改的模式。原來的批改是對和錯，是對號和叉的區別。從上次會上我就嚴格要求作業批改要打分，意思就是說，這個題，在高考中是多少分，你在給學生批改作業時也按照這個分值去評判，評判中不能武斷，要按照步驟給分。下一步檢查作業，查次數，查分數。關于作文的批改，我向來不贊成老師改作文。我始終認為：作文是學生寫出來的，老師評講出來的，并不是老師改出來的。老師對學生的作文，要看，要發現問題，發現的問題給學生做個記號。學生寫的每一次作文，你都要按照卷面、立意、語言、結構等幾個方面去打分，每一次作文，你都要去做詳細的評講，好的作文是什么，差得又是什么。要讓學生通過我們的作文課，實實在在的提高寫作的水平。

⒕關于安排學生的問題。凡從外面轉來的學生，程序如下：找我開具繳費通知單，憑繳費通知單到會計室繳費。學生、家長或者是中介人憑繳費條找教務處許文松主任，由許文松主任給級段主任安排到班級。任何人（包括我以及所有的董事會成員）不得私自安排學生，不得先斬后奏。一經發現違紀者，從安排學生進班的當天開始，扣發班主任和中介人的天平均工資。現在我們接受轉學生，正處于優惠期，過了這個期限，按照原來的標準執行。如果真是你的關系戶，給你個幾百塊錢的面子不是不可以，但我們一定要有規矩。

⒖要教育學生養成良好的習慣。我在第一次老師會和學生會上已經明確提出：我們要下決心培養學生學習守紀的自覺性、主動性、積極性。大家知道，我們要辦好一所學校，生源是關鍵，學生是關鍵，內因一旦起了作用，所產生的動力將是不可估量的。每一個學生都是一個待點燃的火把，我們要做點火把的人，如果有一天眾多的火把熊熊燃燒了，映紅半邊天的場景將令社會對三中刮目相看，那個時候，三中的名氣將如日中天。現在的學生，火把里面還沒有充足的燃料，我們要往里面注入。在注入的過程中，我們要本照著嚴（嚴格）、和（和氣）的原則，這里不是嚴厲，不是老好好。意思就是說，在我們的嚴格管理和嚴格要求下，讓學生體會到人格的尊嚴，體會到我們的好。一個白宮臨時人員工作期滿，離開白宮前，帶著一家子照相留念。他的兒子剪了“奧巴馬頭”，就是想當面告訴奧巴馬，看能不能讓他摸摸，看他倆的頭型是不是一樣。奧巴馬知道后，把一家人請進了辦公室，愉快地躬身低頭，滿足了孩子的愿望。這個故事是說，人生在世，誰也不可能像一座孤島，在大海中獨踞，都要與他人相處，希望做一個受人尊重和歡迎的人。要實現這一想法，首先就應該學會真誠地尊重他人。

同志們，三中是我們的家，輝煌靠大家。我衷心的希望同志們，團結一致，求同存異，公私兼顧，努力工作，為三中的振興貢獻自己應有的力量。

第二篇：校長在2022年全體教師會上的講話

校長在2022年全體教師會上的講話

老師們、同志們，大家好！

虎踞龍盤今勝昔，花香鳥語舊更新。新的學期即將開始，看見大家熱情洋溢的面孔、昂揚蓬勃的精氣神，讓我更加振奮。今天我想就2021年我“最大的收獲”和2022年最大的期盼和大家談談。

2021年，我最大的收獲是親眼目睹、親耳傾聽老師和同志們參加我校蒲公英論壇匯報的場景和內容：

從X年x月至今，我校共有X位教師參加了蒲公英論壇匯報。其中，語文學科X人、英語X人、數學和歷史各x人，政治、地理、化學、物理各x人，生物學科只有x人參加；在全校教職工大會上匯報的有X人，其中語文組x人，分別是X、X、X、X、X老師；英語組x人，分別是X和X老師；政治組x人，X老師；化學組有X老師；數學、歷史和地理各x人，分別是X老師。

截止到現在，我校蒲公英論壇公眾號的點擊量達到x萬多人次，單篇瀏覽量最多的是X主任的《讀書磨課共提升三顆珍珠踐初心》，達到X人次。

參加蒲公英論壇的組長共有x人，分別是：X、X、賈鋒、王俊杰、X；中層干部參加過蒲公英論壇的有：X、X、X、X、X、X、X；在蒲公英論壇發言過兩次的有x人，分別是X、X、X老師。

X位匯報人的發言內容各有千秋，金句不斷，亮點頻閃，讓我受益匪淺。比如，剛才發言的一年級語文組X老師談到“人生沒有彩排，誰都無法重來。別放棄每一次自我提升的鍛煉，別錯過每一個自我改變的機會，把時間花在不斷完善自我上，就是最好的選擇。”

三年級X老師在閱讀了《班主任兵法》后最深的感觸是：班主任一定要不斷學習，使自己成為智慧的班主任。我看X老師管理班級就很得法。

二年級X組長表示：找到孩子可以偉大的地方，并且幫助他們在通往偉大的道路上行走，讓他們在行走的路途中認識自我和世界，最終和自我和世界和諧相處，這就是學校教育的意義和價值。X老師已經落盡豪華，默默踐行著教育的真諦。

老師們，我們的學校教育其實就是和家長、和社會共同合作，來幫助孩子認識自我、發現自我、喚醒自我，最終實現學生成長、教師成就、學校發展的目標。

三年級X老師在匯報中說：讀一本好書，猶如在干渴時找到一泓清泉，在黑暗中看到一盞燈火，在寂寞時邂逅一位故友，在迷茫處忽見路轉峰回。X老師的教育天空是湛藍的、清朗的。

一年級X老師在匯報中寫到：孩子的潛能和偉大的地方的發現，不是用眼睛，而是用教師細膩的心靈。是啊，老師不能沒有一顆敏感的心。

二年級X老師說：我們應該像蜜蜂一樣采百花釀甜蜜，不斷地充實自己，完善自己，在實踐中總結出新鮮的經驗，讓我們的學子能在我們有力的引導下走向明天，邁向輝煌。

二年級X老師在發言中談到：對文科生學習熱情低，課堂效果沉悶的狀況，我積極閱讀與教育和本學科相關的書籍—《核心素養導向的課堂教學》《性格的力量：勇氣、好奇心、樂觀精神與孩子的未來》，并將讀書成果運用到平時教學之中，改變課堂教學方法；關愛學生，傾聽學生，幫助學生，對學生實施針對性的指導；使不同學生在其原有基礎上都能朝著更好的方向發展。為解決問題而讀書，學以致用，是我們提升的捷徑。

二年級X老師匯報中說：在踐行“三顆珍珠”的教師發展理念過程中，我希望自己站在講臺上，面對我的學生時，是坦然的、自信的，而這一切，都需要有精深的學科專業知識、廣博的文化知識和扎實的教育理論，讀書是獲得這些最好的方法。是啊，長期不讀書，我們站在講臺上就會麻木，形象干癟。

在X年X月份的縣級優質課比賽中，X講授的《涉江采芙蓉》獲得高中語文組第一名的好成績。靠的不是花哨的課件，靠的是打造新課模，靠的是讓學生真思考、真交流、真正學到真東西。從“導入語”到“當堂訓練”的設計，都秉承著“以德貫穿，先學后教，當堂訓練”的教學理念。

X主任在匯報中寫到：讀書可以得新知，養性靈。書給了我們每個人不同顏色的天空，讀教育專著能更直接地指導我們的教學工作。X家庭生活、管理工作和教學工作都能井井有條，人因忙碌而美x。

三年級X老師兩次走上蒲公英論壇，X認為教師應該擴展自己教學的寬度和厚度，去點亮和充盈學生的內心。X老師是個自身帶光的人。

三年級X老師也兩次走上蒲公英論壇，匯報題目分別是《閱讀的意義在于照亮前途》和《打造整本書閱讀代表課，“引”領師生共同進步》。胡老師說，如果說自己有一點點進步的話都要歸功于積極響應學校的教學改革，扎扎實實學習《教學革命》。教師進課堂的任務不是去講，而是組織學生學，先學后教，以教導學，以學促教，每節課學生都有收獲。

通過對我校X位蒲公英論壇發言人的跟蹤總結，我發現凡是堅持閱讀學習、讀書打卡，并積極參加蒲公英論壇的教師，在教育教學上都有不同程度的提升。

比如：X老師獲得X年省科研成果一等獎，X老師作為核心成員申報的省課題成功立項，X和X老師參加各級校本課程的研究，X老師的班主任工作和班級成績得到同志們的普遍贊賞和高度肯定，X四位老師作為核心成員參加市級課題研究并成功結項，X主任被評為X縣人社部門學術技術帶頭人，X組長被評為市級骨干教師培育對象。

一個人的夢想只是空想，一群人的夢想才能成為改變現實的起點，蒲公英論壇讓我們有一個共同的夢想，讓我們有實現夢想的舞臺！

在全體教職工大會上做蒲公英論壇匯報的老師也給我留下了深刻印象，比如：高二語文組X組長在《千磨萬礪出真知精耕細作練真功》中提到：我們畢竟只是普通的一線教師，職業要求我們多讀書，讀教育專著、期刊，積極參加學校的各種教學教研和文化活動，利用他人的情懷去豐富自己的思想；利用別人的思想去開闊自己的眼界；利用其它學科的思維模式去提升自己教育格局。

三年級X老師在匯報中提出利用文獻的能力可以分為四個層次，讀書、讀人、記錄、寫作。很有學術指導價值。一年級X老師在全體教師大會上的匯報《人生因閱讀而幸福，教育因奉獻而精彩》單從題目就可以見人見事見思想。X老師出于對職業的熱愛，也是讀書的凝結，愛上了寫字，以《論語》作范本，樂此不疲，并得到“寫字因讀書而顯，讀書因教學而靈”的收獲。王老師陽光、樂觀、進取的精氣神，多么感染人啊！

X主任在《研課磨課書香伴，三顆珍珠踐初心》的匯報中表示：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。人生沒有白走的路，沒有白讀的書，你讀過的書，走過的路，會在不知不覺中改變你的認知，悄悄幫你擦去臉上的無知和膚淺。閱讀雖不一定能讓你錦繡前程，但它能讓你說話有德，做事有余，出言有尺，嬉鬧有度。

通過扎實踐行我校“三顆珍珠”的教育教學理念，以及在全體教職工大會上作蒲公英論壇匯報的磨練和提升，X老師駕馭課堂的能力大大提升，在組內賽課中成績優異，X老師被評為市級名師培育對象，X組長被評為市級骨干教師培育對象，X主任的兩項市級課題成功結項并被評為市級優秀教師。

X主任在《他年我若為青帝，報與桃花一處開：綠色語文紫色靈魂》的匯報中提出踐行“綠色語文”、“大語文”教育教學觀，要不斷修煉提升自己，以打磨“三顆珍珠”為基礎，一如既往堅持“固本培元，追求綠色語文”、“知行合一，塑造紫色靈魂”，努力到無能為力，拼搏到感動自己，做一個為學生縫補翅膀的人。多有才氣啊！學生怎能不愛老師，不愛老師的課堂呢！

同樣，青年教師在蒲公英論壇中也嶄露頭角。二年級X老師通過閱讀《X高效課堂》明白了：X的生源不是最好的，X的師資也不是最好的，但教育教學質量卻在最好之列，究其原因，一切源于X的高效課堂。所謂高效的課堂，一定是學生積極參與的課堂；一定是充滿活力、情趣盎然的課堂；一定是充滿探索與創造、嚴謹嚴密的課堂。于是謝老師寫下了三個感悟：一是學無止境，不斷提高自身修養。二是充分備課，不做無準備的教師。三是求真務實，不斷創新，師生共同進步。這感悟多么樸實真切啊！

有了正確理念的指引，同時閱讀了教研處轉發的小組合作學習指南的課件，X老師打破了以前沉悶的語文課堂氛圍，創建了小組高效合作課堂范式。

二年級X老師說：對我而言，讀書打卡是一次持之以恒、自我監督、自我提升的機會，我固定好每天的讀書時間，真真正正地坐下來、靜下心地去讀。遇到書中的好詞好句就畫下來，當和書中某些文字有共鳴時，就在書上三言兩語地做批注，留下自己的感悟，有時遇到自己喜歡的文章，看完后還要寫一篇讀書筆記，為的是把書讀薄，把人讀厚；把書讀舊，把人讀新！

感謝X老師用她的言行無意地給了我最大的安慰和啟發。有人說：“一個校長最大的作為就是把每個老師、每個學生培養成愛學習的人，最大的成功就是把學校孵化成一個學習型學校。”雖不能至，心向往之。

由于時間關系，我不再一一介紹各位匯報人的經典名句和真知灼見。老師們，一個人能走多遠，要看他與誰同行；一個人有多優秀，要看他有誰指點；一個人有多成功，要看他有誰相伴。X位參加過蒲公英論壇的老師，不僅通過匯報發言提升了個人知名度、展現了所在教研組的團隊風采，更是借此機會對自己的教學工作做了一次高度總結和深刻反思，同時一石激起千層浪，匯報人的精彩發言和寶貴經驗為更多有理想抱負有教育情懷的老師們鋪就了通往山巔的石階。

蒲公英論壇收益最大的還是主講者自己，但他們的智慧和付出給我們以星光，以溫暖。讓我們再一次感謝他們，向他們致敬！

同志們，看到成績的同時我們也應該看到不足，在分析我們學校的蒲公英論壇的各種數據中我們發現：我校的語數外三個大學科中，語文和英語學科教師參與度高，數學學科參與人數較少，六個綜合學科生物學科只有x人，其它五個學科基本持平，體育音樂計算機美術等學科目前沒有人參加，具體到年級教研組情況更是喜憂參半具體來說：參加蒲公英論壇人數最多的年級教研組有三個分別是：一年級語文組x人，教研組長是X，二年級英語組x人其中X老師講過x次，教研組長X，二年級語文組x人，教研組長X。

目前沒有人參加蒲公英論壇的教研組有三個，分別是：一年級和三年級生物組，三年級化學組。希望表現突出的教研組百尺竿頭更進一步，一時落后的教研組，組長引領，大家見賢思齊，攜手互助，發揮長處，補足短板，厚積薄發積極參加蒲公英論壇活動，不斷增強團隊凝聚力和影響力。X年，我期待你們的精彩表現和累累碩果！

人效黃牛心自貴，歲朝寅虎勁更高。老師們，同志們，在虎年來臨之際，讓我們在蒲公英論壇匯報者們的帶領下滿懷信心，踔厲奮發、篤行不怠。展望未來，路雖遠，行將至。事雖難，做必成！

以上是X年我“最大的收獲”，下面我再談一下X年“我最大的期盼”。

X年，我最大的期盼是我們的教育教學質量有個明顯的提升。

兩年來，學校發生了很大的轉折和巨大的變化。部分骨干教師流失、優質生源斷崖式下降，給我們造成了巨大的沖擊和影響。經過前期的心理預警和近兩年的調整、適應和重新定位，我們重整行裝再出發。

我們校園環境的美化，學生管理的規范化和精細化，教師隊伍建設的“三顆珍珠”，學校文化活動的豐富和創新，都有聲有色，可圈可點。師生在成長、文化在積淀、發展在止滑、動能在積蓄，學校前景可期。

新的一年，從今年開始，我期盼我們的努力和積累、我們的追求和堅韌，我們的文化軟實力能逐漸轉化為教育教學質量的硬指標。也就是我們高三年級的一本、二本上線人數要止滑，要逐年提升；一二年級的全市統考成績要止滑，要有明顯進步。這是形勢所逼，也是我們的責任和使命。

整體提升，只能靠所有老師的共同努力，只能靠所有老師的每一節課，“一磚一石一臺階”。尊重課堂，依靠課堂，立足課堂，敬畏課堂，盯牢課堂，決戰課堂。改革課堂教法與學法、提高每一堂課的效率是循序漸進提質量的唯一途徑。

老師的尊嚴在課堂，老師的形象在課堂，老師的地位在課堂，老師的成就和榮譽也在課堂。我們應該樹立課堂決定論的思想、課堂檢驗論的思想。提高課堂質量、向X分鐘要效益。課堂興，則校興。

我與老師們交流幾點：

一、加強學習。

看教育書報、讀教育專著、研教學難點，寫教育敘事，借他人課例。不斷學習是保證課堂生命力的活頭源水，是年輕教師的立業之術、站穩講臺的不二法寶，是老教師定海神針的“鈣中鈣”。

二、認真備課寫教案。

提前備課，集體研課，制作課件，書寫教案，錄課磨課。既是基本要求，也是藝無止境。教師的工夫在備課，能力展示在課堂。兒戲課堂，應付課堂，不寫教案是不能傳之于眾的，是不道德的，是不能容忍的。年級、處室抓質量必然要抓課堂，抓備課教研。而且制度得嚴，手腕得硬，獎罰得明。

三、嚴格要求學生。

嚴師出優生，嚴師出成績。嚴是工作態度，敬業精神的表現。一要嚴格管理課堂，不管是正課，還是自習、練習、考試，都是課堂，學生必須認真學習、認真思考、認真完成作業。不管課堂是失職，管不好課堂是庸師。二要科學布置作業，認真批改作業。嚴于律人，更要嚴于律己。

老師們，我們有許多位優秀的老師、數不盡的優質課。磨課也產生了很多代表課、獲獎課。這都是我們身邊的優質資源，學習借鑒可以立竿見影，多聽課更是可以現學現賣、即學即得。但同時應該提醒的是，有如過年、來客的大宴不是平常日子，我們必須過好平常日子才幸福。胖子不是一口吃的，胖子一定是一口口吃的。但愿我們的每一節課都有精心準備的教案，每一節課都扎實，含金量十足。

每一節課都坦然從容，不心虛，都對得起良知，進而追求自己最好的。每一節課的課件都是集體智慧的結晶，每一次作業批改都能按時按量求質地批改。但愿我們所有的老師都因我們精彩的課堂而受學生歡迎、愛戴、敬佩。但愿我們所有的老師都能在課堂上收獲成就，收獲愉悅，享受幸福。

一年之計在于春，唯有春華方有秋實。新學期伊始，擺在我們面前的一切都是新的，新的起點，新的征程，新的希望，我們要站在新學期的地平線上，珍惜時間，自強不X，追求卓越。

最后，祝愿老師和同志們身體健康，工作順心，新春快樂，闔家幸福安康！祝愿我們學校的明天更加燦爛輝煌！

第三篇：校長在期末全體教師會上的講話

校長在期末全體教師會上的講話

（二0一三年一月二十七日）

老師們，大家下午好！

在充實和忙碌中，2012—2013學第一學期已漸行漸遠，永遠珍藏在了我們新小每一個師生的心頭。在快樂的期盼中，春天已經開始向我們走來。回首剛剛過去的一個學期，我們新蕩小學在各級領導的親切關懷下，在社會各界的大力支持下，在全體師生的共同努力下，各項工作取得了長足的發展。

在德育工作方面，我們運用多種形式、多種渠道從不同角度對學生進行了人生、愛國、尊師、團結、創新等教育，使學生在整體精神面貌、文明程度等方面都有很大的進步，取得了不小的成績。學生愛校尊師的風尚正在形成。班主任工作卓有成效，其認真負責的態度及良好的精神狀態也都好于過去，班風學風正以不同的風格發揮著作用，大部分班主任都能深入學生，了解學生，改變工作方法，用情、用理、用溫暖去影響學生，收到了很好的效果，也受到學生的贊許。值得一提的是一大部分年輕班主任工作積極性高，熱情高，認真負責，一絲不茍，初步表現了一個優秀班主任的素質和潛力。本學期，我們成功舉辦了各種不同的德育活動，使學生以不同的形式受到了良好的教育。

優異的教學成績離不開科學、規范的管理。在過去的一個學期里，在教學工作方面，我校始終堅持以課堂教學為總抓手，通過完善教師

評估機制，扎實有效地開展研討課、示范課等教研活動，加大對備課、作業的檢查力度，有效的組織好月考，重視對檢測的監督、評估、分析，使每次檢測都有不同程度的收獲，加強班級管理，規范教師的教學行為和學生的日常行為，使得過程管理更趨規范，有效地促進了教學。

在青年教師培養、學科推進上，我們為青年教師的成長作了大量有益的工作。一開始，我們對一些青年教師有些擔心，擔心他們短期內不能適應這里，但事實證明，這種擔心是多余的，我們不少青年教師，硬是憑著其堅實的專業知識，積極的工作態度，負責的育人精神，很快站穩了講臺，并且不少同志已嶄露頭角，顯示了雄厚的實力和知識功底，一個優秀教師的形象已初見端倪。新鮮血液的輸入，一定會為我們學校增添可持續發展的動力，這些老師讓我們看到了學校的希望和未來，我們為你們驕傲和自豪!這也標志著我們無論在硬件上還是軟件上，都又上了一個新臺階。這充分顯示和證明了新蕩小學的教師是一支拿得起、放得下、思想過硬、業務精良、關鍵時刻沖得上的優良的戰斗集體，是一支愿與學校共榮辱、共進退、愿意我們的學校不斷進步、不斷取得巨大成功的優秀團隊。

面對過去取得的成績，我感到欣慰、幸福，同時在我的腦海里更回放著一幕幕感人的畫面；當許多人還在甜蜜的夢鄉時，我們的教師就已匆匆走在上班的路上；當華燈初上的夜晚，我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家路上，為了學校工作，不講條件，不計報酬，每個人都克服了意想不到的困難，為學生的學習費心，為學生的生活操

心，為學生的安全擔心。正是大家的苦心和愛心，使學生的少年樂章更加輝煌，使學生的智慧之樹更加繁茂。我校之所以取得一些業績，在于我校有一個團結協作的班子成員，在于學校有一支業務精湛，師德高尚，敬業奉獻的教師隊伍。在此，我再一次表示衷心的感謝。

各位教師，成績只能說明過去，新的學期很快就會到來，在新學期里，我希望，全體教師繼續弘揚“敬業、愛生、奉獻”的精神，盡心盡責地做好以下幾個方面的工作：

第一，學校全部工作都要以教學質量為中心，其他工作都必須服從、服務于這個大局。第二，創建團結和諧的教育教學氛圍。我們大家要心往一處想，勁往一處使，每位教師都要以學校的榮譽為行動指南，不利于學校的話不說，不利于學校的事不做。第三，要繼續抓好良好的學習習慣、生活習慣養成教育，激發學生的學習興趣。第四，狠抓教學過程管理，向每一節課要效益。第五，抓好教育教學研究，積極探求在新課標下課堂教學的新模式，構建優質高效的課堂。最后，祝愿各位老師及你們的家人，新春愉快，合家歡樂!請各位老師將全體教師美好的祝愿帶給你們的父母及家人，我們向他們拜個早年，衷心感謝他們為我們學校送來了一個好兒女，并祝他們健康、吉祥、萬事如意!

再次感謝大家一學期的辛苦勞動!

謝謝大家!

第四篇：新學期校長在全體教師會上的講話

胡校長在新學期在全體教師會上的講話

各位老師，大家好：

一個祥和、文明、熱鬧的新春佳節，伴隨著鞭炮聲、祝福聲、開心的笑聲和我們走親訪友的腳步聲過去了，帶著甜蜜和幸福的回憶，我們又回到了校園，回到了我們熟悉的工作崗位，掀開新學期嶄新的一頁。在這里，我給各位老師拜個晚年，祝大家在新的一年里人人健康快樂、家家幸福安康！2011萬事大吉！2011萬事給力。

新的學期、新的起點、新的要求、新的希望。老師們，機遇蘊含著精神、發展充滿信心，同時我們也面臨著挑戰，新的教育形式也對我們提出來了新的更高的要求，借今天這個機會我給各位談以下幾點。

一是本學期，我們要緊緊圍繞著學校三年發展規劃目標而努力。一年打基礎，兩年抓規范，三年上臺階（水平）。力爭用兩年的時間把學校辦成一個校風正、質量高、師生和諧發展的學校，根據縣教育局教育教學質量“鞏固提升年”的要求，以“育人是根本、質量是生命、校風是靈魂、教師是關鍵”的管理理念，以教學質量為核心，以德育工作為保證，新學年要大力開展學生行為規范養成教育，狠抓班風、學風、校風建設，加強教師隊伍的師德教風建設，努力提高師德修養和業務水平，大力加強教學研究水平，向課堂教學要質量，打造高效課堂，促進有效學習，實現教學質量提高和課程改革持續穩定推進，大力加強校園文化建設，營造良好的育人環境，進一步提高后勤服務水平，為教育教學提供良好的保障。

二是要落實常規，強化檢查，把工作做細做實。

本學期，我們要在常規工作上下工夫，向常規工作要成績。集體備課要抓到實處，做到準備充分，有中心發言人，有主題，要確實做到教學內容精選，習題精選，要真正的去研討。課堂教學要造高效課堂，提高課堂效率。加強聽課、互聽互評、相互促進、相互提高、取長補短共同進步。聽完課，全組的教師要及時反思，特別是對青年教師，更要加大聽課和學習力度，可以采取多種形式，學生的作業和檢測不能太多，也不能太少，要求學生建錯題本，對錯題本及時定期檢查，造當的安排學生看改正的錯題。教師要注意習題收集，精選習題積累不要拿過來不加取舍就印，每位老師要把有訓練價值的題目、學生易出錯的題積累下來，增強對學生訓練的針對性、方向性。

三是加強管理、注重細節，培養學生良好習慣，加大獎懲力度，言必行、行必果，在城里能考上，在勝利中學也能考上。

教育的最終目的是使學生養成良好的習慣，只有嚴格管理，從小處著手，才能使學生逐步養成良好的行為習慣。要充分發揮政教、團委和班主任的作用，每位老師也都擔負著管理學生的責任，不要把學生的管理認為是班主任或政教的事，只有形成人人敢管、齊抓共管的良好局面，學校的管理水平才能形成良好的局面。

四是打造一支優秀的老師隊伍。

1、樹立正氣、德才兼備、品德高尚、修養好是我們的正氣，處處為學校著想，就是我們的正氣，正氣是我們干好工作的底氣。德即是品格，西方有名名言“培養一種行為，收獲一種習慣；培養一種習慣，收獲一種品格；培養一種品格收獲一種命運。”人之所以成功，很大程度上取決于一個人的情商而非智商，擁有博大的胸懷，善良的心，遇事從容不迫，有愛心能容人，這些都是一個人的品格修養高的體現。

2、關于學習，做一個有思想的教師。

作為教師，我們要多問自己這樣幾個問題：

我要不要發展？我向哪個方向發展？我要發展到哪一步？一個學校出問題，往往是因為學習不夠，認識不到位，思想不統一造成的，老師之間的競爭實質上是學習力的競爭，老師們要經常反思，總結經驗，改進不足才能進步、才能發展。我們都要關于學習，學會讀書，養成終身學習的習慣。

周總理說“活到老，學到老”在這個飛速發展的時代，不學習就要落伍，特別是我們當

老師的。

3、形成團結和諧的氛圍。

團結出戰斗力，出凝聚力，團結出人才，出成績。孔子說“和則勝，爭則亂，亂則離，離則立”。家和成事興，怎樣才能做到團結和諧呢？總結有以下幾點：①胸要寬廣②要做團結的表率③謙讓謹慎。大家在一起工作要多理解，少埋怨、多幫助、少指責、多鼓勵、少挑剔。工作就是使別人快樂。

4、要有愛心。

愛教育要熱愛學生，愛崗位，愛我們這所學校，只有這樣才能做好工作。

5、注重細節，成大事者不拘小節。

細節決定成敗，希望老師們關心學生再細一點，課堂教學準備的細點，作業批改更細點，練習題設計再細一點。對學生的輔導再耐心一點，工作態度再端正一點，工作熱情再高漲一點，工作精神再振奮一點。我們的學校將前進一大步。認真做事，能把每件事做對，用心做事才能把每件事做好，希望每位教師都能認真把每件事做對做好。

6、最后，做個幸福的人。

人生有如一臺戲，不同的人被設定為不同的角色，每個人都在戲里不知疲倦的扮演著屬于自己的那個角色，快樂的是戲，悲傷的也是戲，人們在漫長的一生中，所看到的，所經歷的不可能全是快樂的。讓自己的人生充滿更多的快樂，是每個人的夢想，其實人生的幸福沒有絕對的答案，關鍵在于我們的生活態度，只有善于抓住幸福的人懂得什么是幸福，只有懂得取舍、善于放棄、寬容待人、才是快樂之本、幸福之源。

第五篇：春季開學校長在全體教師會上的講話

春季開學校長在全體教師會上的講話

老師們：

大家好！

一元復始，萬象更新。告別了祥和愉快的新春佳節，結束了短暫的寒假休整，我們伴隨著早春的步伐，迎來了新的學期。在此，我謹代表學校向全體教師致以新春的問候和美好的祝愿，祝愿大家在新學期里，身體健康、工作愉快，萬事如意！

過去的一年，在學校疫情防控各項工作中，大家能夠始終與學校保持高度一致，從學校的大局出發，勤奮工作，無私奉獻，為學校生存和發展做出了積極的貢獻。在此，我代表學校向你們表示衷心的感謝和崇高的謝意！在肯定成績的同時，我們更要十分清醒的看到我們存在的不足和差距：重成績、忽視學生思想道德建設。極少部分教師上進心還不夠，善于學習、取人之長的意識還需加強，觀念還需更新。

2021年，是“十四五”的開局之年，作為一名教師，新學期開學，我們首先要思考的，就是我們這一年應該怎樣去做。和大家共同觀看一段視頻《2020年，這些人感動中國》。

這些感人的畫面，讓我不禁濕潤了雙眼，他們是那么的平凡，卻又那么的偉大。反問自己，我們平凡的一生，能做多少有意義的事。立足今天的崗位，就是努力做好教書育人的每一天。

一、講師德

做一個熱愛教育工作的教師。把教育教學當成自己的一份事業來對待，而不僅僅是用于謀生的職業。從內心對工作的熱愛，才能激發工作熱情和創造力，教育在于培養具有創造力的新一代，教師本身更應該不斷提升自己的工作能力，不沉溺于舒適區并不斷突破擴大。

做一個學生的良師益友型的老師。熱愛我們的工作對象，在人格上平等對待學生，尊重學生。而不是站在“教師權威”的位置！很多老師和家長在針對兒童教育過程中常覺得不滿意，這是由于我們多是從自己成人的角度去提出要求，看待兒童問題，更應該從兒童的角度去理解尊重他們，這才有利于我們去幫助、教育引導學生！

二、講教學

教學質量要“四抓”：習慣＋細節＋讀書＋差生

1.抓習慣就是抓質量。

抓教學質量必須從培養學生良好的學習習慣入手。小學1－2年級學習求知：上課認真聽講，大膽發言，努力按時、按要求完成作業；樂于探索求知，養成讀書習慣。小學3－4年級學習求知：課前做好準備，上課認真聽講，細心觀察，勇于提問，按要求獨立完成作業；掌握有效的學習方法，有一定自主閱讀能力。小學5－6年級學習目標明確，態度端正，計劃性強；能夠獨立思考，善于提問；愛好廣泛，樂于科學探索，積極發表見解。

2.抓細節就是抓質量。

海爾集團的老總說：“把簡單的事情做好就是不簡單”“把平凡的事情做好就是不平凡”。我們從事的教學就是一個平平凡凡的事業，為了把我們的這項平凡的工作演繹地不平凡，我們就得把平凡的事做好，就得抓教學的每個細節。抓生字、抓背誦、抓課堂知識點開始，夯實基礎。這樣抓每一個細節，形成習慣，孩子們的成績自然會提高。

3.抓讀書就是抓質量。

讀書的好處，我不想多說。但大家要明確的是一般而言，一二年級孩子每年閱讀量不能低于100萬字（正常是100－200萬字之間），二三年級每年不能低于200萬字（正常是200－300萬字之間），四五六年級每年不能低于300萬字的閱讀量（正常是300－500萬字之間，有的閱讀量大的孩子可以每年達到1000萬字以上）。

4.抓差生就是抓質量。

后進生的獨立性、自覺性相對較弱，往往下很大決心改正錯誤，但一遇到困難和挫折，就表現得沒有毅力，有時一種錯誤會犯好幾次，這就要求我們對差生始終不能放棄自己的努力。課堂上要設計一些后進生能夠回答上來的問題讓差生回答，并及時表揚。讓他們不斷增強自信心。課下開“小灶”，加強指導，讓他們盡快跟上；還要堅持“跟蹤輔導”。這樣，他們一定會增強學習的主動性和積極性，學習成績也一定會提高。

三、講安全

銘記一崗雙責，確保學生在校安全。課堂安全、疾病防控等工作，都是學校的常規工作，也是重要工作。

四、講奉獻

做一個能夠與學校榮辱與共，具有主人翁精神的教師。要積極支持學校的工作，理解學校管理中采取的措施，能夠充分認識個人發展與學校發展的關系，擺正個人利益與集體利益的關系，把自己看作學校的主人，事事從大局出發，處處為學校著想，關心學校的發展與建設。為學校的榮譽，希望每一位在各自崗位上盡職盡責。

讓我們攜起手來，向陽而生，向夢而行，書寫2021年最美華章！