第一篇：三岔河中學(xué)愛國(guó)主義電影進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

三岔河中學(xué)愛國(guó)主義電影進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

為加強(qiáng)愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，豐富我校德育教育的內(nèi)容和形式，充分發(fā)揮優(yōu)秀影視作品的育人功能，提高學(xué)生素質(zhì)，根據(jù)旗教育局相關(guān)文件精神, 愛國(guó)主義電影進(jìn)校園的影視教育活動(dòng)于晚在我校舉行，各班在班主任老師的組織下在本班利用多媒體觀看愛國(guó)主義教育片《百團(tuán)大戰(zhàn)》。

學(xué)校高度重視此次影視教育活動(dòng)，精心組織、合理安排，加強(qiáng)觀看過程中的安全教育和安全防護(hù)措施，確保活動(dòng)有序進(jìn)行。晚上6:30，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始。整個(gè)觀影過程安靜有序、紀(jì)律良好。

影視教育是德育工作的重要內(nèi)容之一，旨在通過組織在校學(xué)生觀看思想性、教育性強(qiáng)的愛國(guó)主義題材影片，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的歷史知識(shí)、基本國(guó)情、時(shí)事政治、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)輝煌成就的宣傳教育，達(dá)到寓教于樂的良好效果。我校將把觀看愛國(guó)主義電影作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要手段，這也是實(shí)施愛國(guó)主義、民族精神和革命傳統(tǒng)教育的有效手段。學(xué)校今后還將組織更多的活動(dòng)，讓電影教育學(xué)生，把愛國(guó)主義教育融入生活，植根心靈。

通過觀影，學(xué)生的愛國(guó)主義情懷得到了充分的激發(fā)，他們紛紛表示要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，用行動(dòng)為中華民族偉大復(fù)興添磚加瓦。

三岔河中學(xué)歷來(lái)注重學(xué)生的思想道德教育，我們倡導(dǎo)成才與成人并重的教育理念，各項(xiàng)工作都是為了讓學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力教育好每一個(gè)學(xué)生，使其成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、社會(huì)和人民有用的人。

第二篇：愛國(guó)主義電影進(jìn)校園

我校舉行“愛國(guó)主義電影進(jìn)校園”活動(dòng)

為加強(qiáng)愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，豐富學(xué)校德育教育的內(nèi)容和形式，充分發(fā)揮優(yōu)秀影視作品的育人功能，提高學(xué)生素質(zhì)，2015年12月7日至9日，教育局、文化局等單位與我校聯(lián)合開展“愛國(guó)主義電影進(jìn)校園”活動(dòng)。

本次放映按照年級(jí)不同，依次播放了《念書的孩子》、《暖春》、《十五歲的微笑》三部影片。各個(gè)年級(jí)觀影過程安靜有序、紀(jì)律良好，放映的工作人員對(duì)我校學(xué)生良好的紀(jì)律素質(zhì)較為滿意。

活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校以班級(jí)為單位組織開展影評(píng)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們結(jié)合銀屏人物形象暢談“自我成長(zhǎng)”、“感恩生活”等積極向上的主題，以此加深此次積極向上的影片對(duì)孩子們的思想教育。此次利用電影對(duì)學(xué)生進(jìn)行自強(qiáng)、自立、自信、自尊的良好品質(zhì)教育，達(dá)到了預(yù)期目的。

第三篇：三岔河中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

三岔河中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2013---2014學(xué)上學(xué)期

本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，落實(shí)市旗教育局工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。這一年里，我們的各項(xiàng)工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)，為了更好的做好教育教學(xué)工作，下面把一學(xué)年來(lái)的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)：過去的一學(xué)期，我校在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，教科研工作得到了一定的發(fā)展，《少教多學(xué)》課題組成員圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，成功承辦了四校聯(lián)合區(qū)域教研聯(lián)合體。在上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了一定的成績(jī)。進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，教師的課堂教學(xué)有效性得到加強(qiáng)。

二、工作內(nèi)容與具體措施：

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念

1、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課標(biāo)，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇，將理

論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。

3、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)的密切聯(lián)系。

（二）、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)

1、提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們?cè)谧孕薹此嫉幕A(chǔ)上，加強(qiáng)案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)合作等，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問題。針對(duì)自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。

2、本學(xué)期我們根據(jù)教師的實(shí)際情況，進(jìn)行了系列基本功達(dá)標(biāo)競(jìng)賽，突出9種能力：

1、語(yǔ)言能力；

2、板書能力；

3、組織設(shè)計(jì)指導(dǎo)能力；

4、新技術(shù)能力；

5、反思改進(jìn)能力；

6、總結(jié)寫作能力；

7、創(chuàng)新能力；

8、交際能力；

9、合作能力。

這些活動(dòng)的開展極大的調(diào)動(dòng)了我校教師積極性和主動(dòng)性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。

（三）、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式

1、學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我校在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸

現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

（四）、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效

1、我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時(shí)提出具體的改革設(shè)想，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力。

2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清肄點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容； 有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。要提前一周備課。

堅(jiān)持寫課后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。

4、重視集體備課。各教研組堅(jiān)持單周備課，雙周教研活動(dòng)制度。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。按期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng)。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決。

（五）、抓好實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)，提高教學(xué)，提高教學(xué)效果

以活動(dòng)為導(dǎo)向，努力達(dá)到實(shí)驗(yàn)、電教開課率，利用條件，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)、電教器材在教學(xué)中的直觀作用，開課率達(dá)95%以上。提高了課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

（六）、畢業(yè)班工作

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，提高升學(xué)率，完成中職招生的任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一，及時(shí)召開畢業(yè)班教師工作會(huì)議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)、特別對(duì)邊緣生和尖子生，更要關(guān)心照顧，保證完成教育局布置的任務(wù)。大面積鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，在本學(xué)期接近尾聲的時(shí)候，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)愛，我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為學(xué)校的教育工作努力譜寫教育新篇！

第四篇：岔河中學(xué)美德少年活動(dòng)總結(jié)范文

岔河中學(xué)“美德少年”活動(dòng)總結(jié)

為充分展示我校未成年人思想道德建設(shè)的成果，樹立一批未成年人的學(xué)習(xí)榜樣，并通過榜樣的力量影響和帶動(dòng)廣大青少年健康成長(zhǎng)，全面推動(dòng)和提升未成年人思想道德建設(shè)工作，開展了“美德少年”推薦、評(píng)選活動(dòng)，通過樹立廣大未成年學(xué)生的典型，積極推進(jìn)了“做一個(gè)有道德的人”實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)了文明、和諧的校園氛圍的建設(shè)工作。

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為確保本次評(píng)選活動(dòng)的公開、公平、公正，我校成立了 “美德少年”評(píng)選活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由行政領(lǐng)導(dǎo)、各班主任組成，名單如下： 組 長(zhǎng)：趙建湘（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：馮學(xué)銀（副校長(zhǎng)）張建平（書記）成 員：李永躍、高錦標(biāo)、陽(yáng)士華、各班班主任

二、認(rèn)真組織，層層把關(guān)

為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認(rèn)的美德少年推薦上來(lái)，充分體現(xiàn)公開、公平、公正的評(píng)選原則，本次評(píng)選活動(dòng)按照以下三個(gè)步驟進(jìn)行：

1、宣傳發(fā)動(dòng)（9月1日—9月21日）。在教職工大會(huì)和學(xué)校校會(huì)上，學(xué)校將評(píng)選美德少年的基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵(lì)那些品學(xué)兼優(yōu)、好學(xué)上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生，積極參與到評(píng)選活動(dòng)中來(lái)，展示新時(shí)代青少年的風(fēng)采。

2、審查推薦（9月22日）。我校嚴(yán)格按照推薦標(biāo)準(zhǔn)，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，每個(gè)班級(jí)積極推薦1名美德少年人選，并認(rèn)真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實(shí)可靠，表述準(zhǔn)確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點(diǎn)和時(shí)代氣息。

3、公示階段（10月23日—10月15日）。評(píng)選活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將評(píng)選情況和結(jié)果在全校進(jìn)行了公示，同時(shí)對(duì)候選人先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳。

評(píng)選活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組從各年級(jí)推薦上報(bào)的9名候選人中，反復(fù)審定，根據(jù)推薦和社會(huì)公示情況，最終確定推薦王靜、唐伏月等9名同學(xué)為校級(jí)“美德少年”，徐月同學(xué)為縣級(jí)“美德少年”候選人。

三、樹立典型，引導(dǎo)健康成長(zhǎng)

本次活動(dòng)推薦活動(dòng)要充分體現(xiàn)了學(xué)生的積極參與，思想認(rèn)識(shí)得到提高，進(jìn)一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學(xué)的未成年人先進(jìn)典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有良好的示導(dǎo)作用。

通過對(duì)美德少年的大力宣傳，努力在全校營(yíng)造關(guān)注和支持未成年人思想道德建設(shè)的濃厚氛圍，在學(xué)生中掀起講美德，爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”的爭(zhēng)先熱潮。

洪澤縣岔河中學(xué)

二〇一二年十月十五日

第五篇：岔河中學(xué)關(guān)于開展

岔河中學(xué)關(guān)于開展“明禮知恥?崇德向善”道德綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

結(jié)合畢節(jié)雙山新區(qū)教育局通知，為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，廣泛普及社會(huì)主義核心價(jià)值理念，推動(dòng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。經(jīng)學(xué)校研究，決定在我校開展“明禮知恥?崇德向善”道德綜合實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案：

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過“道德講堂”建設(shè)，普及道德理念、講述道德故事、弘揚(yáng)道德精神、展示道德力量，著力提升全體教職員工的文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度，改進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)，促進(jìn)教風(fēng)、校風(fēng)的改變，形成良好的校園風(fēng)尚。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：沈宗祥（黨支部書記、校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：黃驥（副校長(zhǎng)）

李鑫（副校長(zhǎng)）

組員：朱君、路興、雷艷、羅濤、龔堯、劉海、羅榮祥、羅朝衡、黃兵

三、工作要求

圍繞四項(xiàng)主要內(nèi)容，開展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)。四項(xiàng)主要內(nèi)容是指：社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德。

1.社會(huì)公德建設(shè)（羅榮祥負(fù)責(zé)宣講）主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“禮儀”為核心。4月

2.職業(yè)道德建設(shè)（沈宗祥校長(zhǎng)負(fù)責(zé)宣講）主要包括：誠(chéng)實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)等，以“誠(chéng)信”為核心。5月

3.家庭美德建設(shè)（黃驥副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)宣講）主要包括：夫妻和睦、孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。6月

4.個(gè)人品德建設(shè)（李鑫副校長(zhǎng)強(qiáng)負(fù)責(zé)宣講）主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠(chéng)懇、自強(qiáng)自立等，以“友善”為核心。7月

（一）對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，按照“五個(gè)一”規(guī)范“道德講堂”的建設(shè)

對(duì)照道德講堂建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，具體要求做到“五個(gè)一”。

1.固定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)所。利用學(xué)校會(huì)議室，建立一個(gè)固定專門的“道德講堂”場(chǎng)所。

2.形成一本道德故事匯編。根據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事匯編成冊(cè)。

3.規(guī)范道德講堂流程：開展“五個(gè)一”活動(dòng)（每月開展一次，每次活動(dòng)時(shí)間不少于30分鐘）。

（1）唱一首歌頌好人好事的歌曲，由鄭向榮負(fù)責(zé)組織全體教師唱。4月

（2）誦一段經(jīng)典：組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語(yǔ)錄或公民道德“三字經(jīng)”，由辦公室主任朱君領(lǐng)頭。5月

（3）看一部教育片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片，由微機(jī)教室周賢孝下載后組織教職工觀看。6月

（4）講一個(gè)故事：講述一個(gè)發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例，由政教處劉海負(fù)責(zé)。7月

（5）作一點(diǎn)點(diǎn)評(píng)：評(píng)議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界，由黃驥校長(zhǎng)組織教職工發(fā)言。9月

深化《道德講堂》的效果，受眾者要做到“六個(gè)我”形式。即“我聽”：聽取先進(jìn)事跡宣講；“我看”：觀看短片、教育警示片等；“我講”：教職工自我宣講道德故事；“我議”：討論現(xiàn)象，評(píng)議行為；“我選”：由教職工推薦選樹先進(jìn)人物；“我行”：引導(dǎo)教職工在認(rèn)識(shí)、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，效仿，轉(zhuǎn)化行為。

（二）建立一支素質(zhì)過硬的宣講隊(duì)伍

選擇一批道德踐行的先進(jìn)人物，固定一批專業(yè)道德宣講員，不斷充實(shí)有講述愿望的人員，營(yíng)造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。

（三）形成一套內(nèi)容詳實(shí)的資料

規(guī)范有序地積累好資料，要有計(jì)劃、有方案、有活動(dòng)記載、有總結(jié)，活動(dòng)中還要注意收集照片、錄像等影像資料，以充實(shí)臺(tái)帳內(nèi)容，體現(xiàn)活動(dòng)成效。

四、加強(qiáng)保障，建立“道德講堂”建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制

一是加強(qiáng)物質(zhì)保障，我校要結(jié)合實(shí)際開辟“道德講堂”場(chǎng)所，并確保物資、經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

二是加強(qiáng)制度保障，建立“道德講堂”建設(shè)的各類制度。（1、“道德講堂”管理制度，2、“道德講堂”宣講員守則）

三是做到與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，定期和不定期宣講活動(dòng)相結(jié)合，常規(guī)工作和德育特色活動(dòng)相結(jié)合。

四是加強(qiáng)評(píng)價(jià)保障，我校將積極迎接市委開展的“道德講堂”建設(shè)考核評(píng)價(jià)，并把這個(gè)工作列入群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和黨員干部教育培訓(xùn)督查考核的重要內(nèi)容，及時(shí)檢查、督促、反饋工作情況，不斷發(fā)現(xiàn)和培育先進(jìn)典型。

五是加大宣傳力度，通過學(xué)校網(wǎng)站、櫥窗、板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)等宣傳工具，交流和介紹我校“道德講堂”的工作成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我校“道德講堂”建設(shè)水平的不斷提高。

雙山新區(qū)岔河中學(xué)

2014年4月27日