第一篇：任家河岔創先爭優活動總結

麻蘭鎮任家河岔村創先爭優活動總結

我村按照鎮黨委文件精神自五月以來積極組織開展了此次活動，在精心借鑒深入學習實踐科學發展觀活動成功經驗的基礎上，我們認真研究、緊密安排，結合我村實際扎實推進，我村精心設計了活動載體、豐富了活動內容，采取三項有力措施，在全黨員中開展創先爭優活動，為基層黨建注入了新鮮的活力。

一、高度重視，緊密安排

按照鎮黨委創先爭優活動實施方案的要求，我村逐項研究、逐項落實：一是成立了我村創先爭優活動領導小組，組長由村黨支部書記任德武同志擔任，副組長由村黨支部副書記任增好同志擔任，村支部委員擔任成員。領導小組成立后，直接部署安排創先爭優活動，保證了活動的正常和有序開展；二是及時制定了我村創先爭優活動的實施方案，強調了開展此次活動的重大政治意義，有計劃的安排了創先爭優活動的各個時間段和主要內容；三是精心籌劃和準備。于五月八日上午在村會議室召開了我村深入開展創先爭優動動員大會，全體黨員、入黨積極分子、村民代表參加。一起學習鎮黨委《關于印發<在全鎮黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施方案>的通知》文件，爭取讓全村的人積極投身到創先爭優活動中來；廣泛宣傳。辦板報1期、貼宣傳標語20余條等形式，在全村營造創先爭優活動氛圍。

二、明確目標，確立載體

創先爭優活動全面展開以后，我支部深入學習研究，結合本村工作實際，提出了我村創先爭優活動的主題目標和載體，以“科學發展引領建設新農村，創先爭優構建和諧新農村”為主題，以“四個創先爭優”為載體，促進我村經濟和社會全面、協調、可持續發展。我村開展創先爭優活動主題口號的提出，使全體黨員更加深刻的了解了在農村黨員中開展創先爭優活動的重大意義，極大鼓舞了大家參與此次活動的積極性。

三、認真學習，提升素質。

自活動開展以來我村積極組織黨員學習黨的十七屆四中全會精神、胡錦濤總書記在全國學習實踐科學發展觀活動總結大會上的講話和黨章中關于黨員權利和義務的知識，這些都極大的調動了全村黨員開展創先爭優活動的自覺性。以黨員現代遠程教育為依托，加強了對創先爭優活動的學習。利用現代遠程教育網絡信息量大、覆蓋面廣、生動直觀的優勢，組織廣大黨員干部坐到電視機前，利用遠程教育教學平臺“零距離”收看創先爭優活動節目。通過與先進典型的對比認真查找自己在思想、組織、作風、和工作方面存在的突出問題，在此基礎上定目標求發展。

四、總結經驗，查找缺點。

為了確保創先爭優活動取得扎扎實實的成效,我村主動把創先爭優活動融入改革發展,增收致富的生動實踐,把設崗定責,黨員義工服務等納入創先爭優的活動范疇.7月中旬開始,我村以“增強黨性意識,提高黨員修養”為目標,組織黨員開展思想大討論,要求每個黨員結合自身實際做出公開承諾,并將其張貼上墻,接受廣大群眾的監督；另外，我村圍繞創先爭優活動的目標要求進行了專題調研,明確開展活動的重點任務和具體要求。為村里沒有吃上自來水的戶拉上了自來水，大大方便了村民的生活。在鎮領導的帶領下開展了走訪活動，深入到每一戶家中了解各方面的情況，為以后搞好村里工作打下了基礎，對于摸排出的困難戶進行幫扶，使他們感受到社會的溫暖，為村民營造文明的村莊氛圍。

回顧上一階段的創先爭優活動，主要查找了村里存在的幾個問題：

1、農村黨員隊伍整體老齡化嚴重，模范帶動作用發揮不足。

2、村干部政治理論水平需要進一步提高，以適應日益發展變化的社會形勢、政治形勢的需要。

今后,我村將繼續把創先爭優活動與服務中心工作,增強黨員素質,提升服務水平,健全工作機制緊密結合起來,防止出現麻痹松動,流于形式,走過場等問題,確保創先爭優活動取得更好的成效。具體做好以下工作：

1、加強政治理論學習，不斷提高村干部理論水平，適應日益發展變化的社會形勢、政治形勢的需要。

2、強化農村黨員隊伍建設工作，加強黨員發展工作，改善黨員結構；加強黨員教育，提高黨員素質。

3、加強村干部的考核管理，建立健全激勵機制，有效調動廣大黨員干部工作的積極性和創造性。

第二篇：岔河中學美德少年活動總結范文

岔河中學“美德少年”活動總結

為充分展示我校未成年人思想道德建設的成果，樹立一批未成年人的學習榜樣，并通過榜樣的力量影響和帶動廣大青少年健康成長，全面推動和提升未成年人思想道德建設工作，開展了“美德少年”推薦、評選活動，通過樹立廣大未成年學生的典型，積極推進了“做一個有道德的人”實踐活動，推動了文明、和諧的校園氛圍的建設工作。

一、高度重視，加強領導

為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了 “美德少年”評選活動領導小組，成員由行政領導、各班主任組成，名單如下： 組 長：趙建湘（校長）

副組長：馮學銀（副校長）張建平（書記）成 員：李永躍、高錦標、陽士華、各班班主任

二、認真組織，層層把關

為真正把事跡突出、品德優良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：

1、宣傳發動（9月1日—9月21日）。在教職工大會和學校校會上，學校將評選美德少年的基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學兼優、好學上進的優秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風采。

2、審查推薦（9月22日）。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優中選優的原則，每個班級積極推薦1名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。

3、公示階段（10月23日—10月15日）。評選活動領導小組將評選情況和結果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。

評選活動領導小組從各年級推薦上報的9名候選人中，反復審定，根據推薦和社會公示情況，最終確定推薦王靜、唐伏月等9名同學為校級“美德少年”，徐月同學為縣級“美德少年”候選人。

三、樹立典型，引導健康成長

本次活動推薦活動要充分體現了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學生的健康成長具有良好的示導作用。

通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。

洪澤縣岔河中學

二〇一二年十月十五日

第三篇：岔河中學五心總結

岔河中學“五心”教育工作總結

為響應學校的人才培養，積極營造健康向上、積極進取、團結拼搏、開拓創新的校園環境，在縣政府、縣委、縣教育局、鄉政府、教輔站的正確引領下，岔河中學本學年舉辦了 “誦一首經典詩歌”、“歌頌五心”、“以五心為話題作文比賽”、“1.29歌詠比賽”等“五心”為題的教育活動。這些活動是我校踏入工作的開端，是我校工作已完全步入正軌的標志，工作中表現出來的優缺點將進一步指引著我們向預定目標更好的前行，同時這也為我們今后工作的高效高質量的完成打下了堅實的基礎。

總結是積累經驗，是工作進一步完善的保證。揚起動力之帆，特將本學年“五心”教育活動工作總結如下：

一、工作的成效

1.工作中始終圍繞著學校的迎“兩基”及“普實”驗收工作和提高學生自身素質、教學質量，以營造健康向上、積極進取、團結拼搏、開拓創新的校園環境為總目標，在全系展開全面有序的活動。2.以活動為載體，積極引導了我校學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，做“四有”新人，爭做一名合格的大學生；使我校學生養成了良好的學習習慣，有主動學習的意識，從而使我校的學風建設上升了一個臺階。

力、吸引力。以活動為途徑，展示了我校的風采，迎來了眾多師生的關注、支持與贊賞。

4.為全校學生提供了鍛煉能力和展示才華的平臺。這里有文字的激揚，思想的馳騁，紙展筆動，刻畫了同學微妙的內心世界。

5.鍛煉了學校內部學員的交流、組織、協調、管理等能力，進一步提升了其綜合素質。

6.通過此次大型活動，更好的考察了教師辦事能力，特別是應對突發事件的能力，這為今后培養對象的確定提供了依據。

二、工作的不足

1.部分班級不能在指定的時間內有質量的上完成指定的“五心”教育活動。

2.活動時，部分內部成員不能及時趕到指定地點，時間觀念不強，責任意識淡薄。

三、解決的辦法及新要求

1.在搞活動宣傳前時，注意合理的溝通，交代問題時應使人易懂，易于接受，并知曉側重點，從而加大其對我們工作的配合度、支持度。

員的責任意識、團隊精神，使之在工作之中有較強的主人翁意識，積極地策劃、組織活動；社員間互助友愛，有競爭，有壓力，有動力，誠實守信，多一份關心，多一份理解，多上點信任；合理的利用時間，嚴守時間界限，嚴謹認真，善于創新，不忽視、不遺漏每個細節，把問題控制在最小的范圍內。

“五心”教育活動歷時將近一年，總體工作形勢是可觀的。它的成功舉辦為我們學校打響了第一槍，鼓足了全體學員和教師的信心，給我們帶來了希望，也給了我們前進的力量。今后之路還很漫長，漫長的時間里，我們需奏響時代的主旋律，與時俱進，繪錦繡前途，展鴻鵠之志；帶著春日的喜氣與祝福，牢記“五心”教育帶給我們的偉大力量，不斷反思，學會反思就等于穿上一雙“登云鞋”，不斷前進，讓偏遠落后的岔河中校變成一顆亮麗的星星，讓“五心”教育帶動學校全面發展；根植傳統美德，綴以生機與活力，開展多項活動，豐富學生生活，邁開強勁穩重的步伐，再創佳績，鑄就輝煌。

第四篇：岔河小學創建

岔河小學創建“無邪教校園”目標

開展無邪教創建活動是深入貫徹落實中央和省、市委關于進一步加強防范和處理邪教問題工作的一項重大舉措，也是廣泛開展反邪教警示教育活動的重要載體。2006年上半年開展無邪教校園創建工作，下半年全面開展創建活動，力爭通過扎實有效的工作，至年底完成創建任務，達到全鄉教職工無人參與邪教活動的目標。

目標：

邪教拒之門外。

創建平安校園。

構建和諧學校。

岔河中心小學

2006-09

第五篇：岔河中學關于開展

岔河中學關于開展“明禮知恥?崇德向善”道德綜合實踐活動實施方案

結合畢節雙山新區教育局通知，為認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，廣泛普及社會主義核心價值理念，推動黨的群眾路線教育實踐活動深入開展。經學校研究，決定在我校開展“明禮知恥?崇德向善”道德綜合實踐活動，結合我校實際，特制定如下實施方案：

一、活動目標

通過“道德講堂”建設，普及道德理念、講述道德故事、弘揚道德精神、展示道德力量，著力提升全體教職員工的文明素質和社會文明程度，改進黨風政風，促進教風、校風的改變，形成良好的校園風尚。

二、領導小組

組長：沈宗祥（黨支部書記、校長）

副組長：黃驥（副校長）

李鑫（副校長）

組員：朱君、路興、雷艷、羅濤、龔堯、劉海、羅榮祥、羅朝衡、黃兵

三、工作要求

圍繞四項主要內容，開展“學校道德講堂”建設。四項主要內容是指：社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德。

1.社會公德建設（羅榮祥負責宣講）主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。4月

2.職業道德建設（沈宗祥校長負責宣講）主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。5月

3.家庭美德建設（黃驥副校長負責宣講）主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。6月

4.個人品德建設（李鑫副校長強負責宣講）主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。7月

（一）對照標準，按照“五個一”規范“道德講堂”的建設

對照道德講堂建設的標準，具體要求做到“五個一”。

1.固定一個標準場所。利用學校會議室，建立一個固定專門的“道德講堂”場所。

2.形成一本道德故事匯編。根據道德講堂的主題內容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事匯編成冊。

3.規范道德講堂流程：開展“五個一”活動（每月開展一次，每次活動時間不少于30分鐘）。

（1）唱一首歌頌好人好事的歌曲，由鄭向榮負責組織全體教師唱。4月

（2）誦一段經典：組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”，由辦公室主任朱君領頭。5月

（3）看一部教育片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片，由微機教室周賢孝下載后組織教職工觀看。6月

（4）講一個故事：講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例，由政教處劉海負責。7月

（5）作一點點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界，由黃驥校長組織教職工發言。9月

深化《道德講堂》的效果，受眾者要做到“六個我”形式。即“我聽”：聽取先進事跡宣講；“我看”：觀看短片、教育警示片等；“我講”：教職工自我宣講道德故事；“我議”：討論現象，評議行為；“我選”：由教職工推薦選樹先進人物；“我行”：引導教職工在認識、接受先進人物的優秀品質后，效仿，轉化行為。

（二）建立一支素質過硬的宣講隊伍

選擇一批道德踐行的先進人物，固定一批專業道德宣講員，不斷充實有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環境氛圍。

（三）形成一套內容詳實的資料

規范有序地積累好資料，要有計劃、有方案、有活動記載、有總結，活動中還要注意收集照片、錄像等影像資料，以充實臺帳內容，體現活動成效。

四、加強保障，建立“道德講堂”建設的長效機制

一是加強物質保障，我校要結合實際開辟“道德講堂”場所，并確保物資、經費的落實。

二是加強制度保障，建立“道德講堂”建設的各類制度。（1、“道德講堂”管理制度，2、“道德講堂”宣講員守則）

三是做到與學校教育教學活動相結合，定期和不定期宣講活動相結合，常規工作和德育特色活動相結合。

四是加強評價保障，我校將積極迎接市委開展的“道德講堂”建設考核評價，并把這個工作列入群眾路線教育實踐活動和黨員干部教育培訓督查考核的重要內容，及時檢查、督促、反饋工作情況，不斷發現和培育先進典型。

五是加大宣傳力度，通過學校網站、櫥窗、板報、簡報等宣傳工具，交流和介紹我校“道德講堂”的工作成績和經驗，促進我校“道德講堂”建設水平的不斷提高。

雙山新區岔河中學

2014年4月27日