第一篇：數學教育系教師技能大賽活動總結

“人文杯”英文歌曲大賽工作總結

“人文杯”英文歌曲大賽大賽于2011年11月15日在東北師范大學人文學院進行，經過緊張而又激烈的比賽于11月13日下午結束。本次大賽共評選出院一等獎1名，院二等獎3名，院三等獎4名，優秀獎4名，并挑選一批優秀選手參加匯報演出。本次大賽響應學院號召，提高我系學生英語知識水平，以“重在參與、互相學習，交流經驗，共同提高”的理念圓滿的落下帷幕。下面對本次大賽作如下總結:

一、大賽達到了預期目的

舉辦本次大賽的目的是：提高我院學生對英語學習的認識和對英語口語技能培訓的認識，促進、引領學院學習活動的開展；

為做好這項工作，我院學生會學習部在前幾屆大賽的基礎上作了較為深刻的研究，并向有多年教學經驗的老師請教，指導學習。共同研討教學技能大賽這一選題和比賽方案。經過反復推敲確定了大賽評比原則和標準，并且在5位評委的審核下，通過初賽，在院里選出優秀的同學參加。從大賽結果看，選題和評比是正確的。

二、大賽充分發揮了我院優勢，圓滿完成大賽工作

本次大賽在我院全體師生的共同努力之下取得了圓滿的成功。初賽、復賽按照大賽活動方案積極組織開展，通過層層評選，選送優秀代表參加決賽。初賽從2011年10月10開始正式排練，開始階段，占用了大一同學的晚自習時間從六點開始練習，后來由于期中考試原因更改練習時間，雖然在工作和學習上有很大的沖突，但是參與活動的每一個人都積極努力地去克服。院學生會學習部成員和此次活動的指揮林爽侯睿還積極為選手搜集資料、提出建設性的意見，林爽指導演練，侯睿負責舞蹈演練，由于他們每日認真負責的組織和勞動，使參賽選手無論勝出的還是落選的，均有很大收獲和提高；使得我系學生積極參與，熱情高漲。參賽選手本著“學習第一，比賽第二”的態度，積極參加初賽、復賽的選拔賽。最后，選出7名選手參加決賽，他們出色的表現，充分展示未來教師的風采，使得本次大賽圓滿的結束。

三、大賽使選手明確了兩個問題

通過近半個月緊張而又辛苦的排練，不僅評選出院系的獎項，更重要的是參賽選手從理論和實踐兩個方面提高認識。同學們一致認為：

我們都是一個整體，每個人都有責任去為集體貢獻自己的一份力量。就像是從整個活動的策劃到執行，小到刻畫碟片和演員們化妝所需要的化妝品，都需要每一個人都付出了努力。并且在活動期間，學院領導同樣很是重視，和學生會領導不定時的過來觀看。

四、大賽評比堅持公正、公平、公開的原則

評比活動中絕對的公平是很難做到，更何況表達很難做到量化。任何評比中都存在“仁者見仁，智者見智”現象。本次大賽為避免出現明顯不合理現象，評委會堅持兩條可操作的

重要評比原則。

⒈主要看選手是否能夠放得開，能夠大聲的將自己的情感用歌聲表達出來

⒉選手所表演的歌曲是否積極向上，能夠使大家獲得收獲

評委基于以上原則，賽前公布評分標準，選手按標準進行演練，現場為每個院系的選手打分，體現了公正、公平、公開的比賽原則。

五、大賽評比發現了一批人才

發現的所謂人才并非只是比賽中突出的選手，也包括其他積極努力的人，他們都是人才。通過這幾天的練習，我們發現這些人才們在不斷成長，而且對比賽是十分重視的。

我們把這些學生組織起來，進行必要的培訓與指導，發揮他們的專長，讓他們邁向新的臺階，為提高學生的英語和學習能力做出更大的貢獻。

六、今后開展關于類似活動的想法

無論是學習什么，都需要付出，因為沒有付出就沒有收獲。我院師生決定這項比賽精神堅持下去，并且吸取本次大賽的經驗，彌補活動的不足，為以后的活動打好扎實的經驗和基礎！

信息技術學院學生會學習部 2011-11-15

第二篇：教師技能大賽活動總結

數學與統計學院教師技能大賽總結

經過初賽兩輪的選拔以及決賽的精彩角逐，數學與統計學院教師技能大賽取得了圓滿成功。本次活動旨在培養同學們從教興趣，強化三字一話、教學設計、課件制作等教師基本技能訓練，使學生深刻理解教育內涵，樹立師德師風，提高職業素養，努力打造一批數院“為基礎教育服務”的合格人才。

活動前期我們對活動以展板、海報以及條幅的形式進行了全方位宣傳，讓更多人了解我們的大賽，更多的參與到其中來。

大賽共分初賽和決賽兩部分，初賽分為教案設計、粉筆字和現場說課兩個環節，決賽分為簡單說課和模擬課堂兩個環節。各位選手經過初賽中在各個方面的比拼，有十八位選手晉級決賽，決賽上一堂堂生動的課堂，他們在教師技能大賽的舞臺上把自己的教技才華發揮得淋漓盡致，為廣大同學奉獻了一場場精彩絕倫的演出，讓同學們在感受選手們的教師技能才華的同時，更多的學習了經驗技巧。各位資深的評委對選手們的表現進行了精彩的點評，讓選手們有了一個更清楚的自我認識，讓在場的觀眾們更是受益匪淺。

本次大賽共決出“院十佳”十名，優秀獎八名。再次對獲獎選手表示祝賀。這將是他們光榮與難忘的一天，因為全院有近二百人參加了本次教師技能大賽的初賽，能從這么多有力競爭者中脫穎而出，不僅是他們能力的體現與升華，更是他們在平時注重教師基本功的訓練的成果，這些優秀的選手為全院同學努力提升自身綜合素質方面做出了杰出的榜樣，同時也掀起了數學與統計學院狠練教師基本功，提高教師職業素養的熱潮。教師技能大賽的成功舉辦讓同學們對教師職業有了一個重新的認識與體會。

活動的圓滿成功與院領導的支持和各位工作人員的辛勤努力是分不開的，在此也向他們表示由衷的感謝。教師技能大賽舉辦過程中，遇到了很多方面的難題，但是在老師的指導和學研部以及其他各部門的積極配合下，難題被一個個解決，活動得以圓滿舉辦，也為以后的各種活動的舉辦積累了寶貴的經驗。

同時我們也預祝我們的選手在更高的舞臺上完美的展示自己的才華，預祝數學與統計學院的教師技能大賽辦得越來越好，也期待更多更好的選手走上我們的舞臺……

數學與統計學院學生會學研部

2010年4月

第三篇：教師技能大賽活動總結

教師技能大賽總結

經過初賽兩輪的選拔以及決賽的精彩角逐，數學與統計學院教

師技能大賽取得了圓滿成功。本次活動旨在培養同學們從教興趣，強化三字一話、教學設計、課件制作等教師基本技能訓練，使學生深刻理解教育內涵，樹立師德師風，提高職業素養，努力打造一批數院“為基礎教育服務”的合格人才。

活動前期我們對活動以展板、海報以及條幅的形式進行了全方位宣傳，讓更多人了解我們的大賽，更多的參與到其中來。

大賽共分初賽和決賽兩部分，初賽分為教案設計、粉筆字和現場說課兩個環節，決賽分為簡單說課和模擬課堂兩個環節。各位選手經過初賽中在各個方面的比拼，有十八位選手晉級決賽，決賽上一堂堂生動的課堂，他們在教師技能大賽的舞臺上把自己的教技才華發揮得淋漓盡致，為廣大同學奉獻了一場場精彩絕倫的演出，讓同學們在感受選手們的教師技能才華的同時，更多的學習了經驗技巧。各位資深的評委對選手們的表現進行了精彩的點評，讓選手們有了一個更清楚的自我認識，讓在場的觀眾們更是受益匪淺。

本次大賽共決出“院十佳”十名，優秀獎八名。再次對獲獎選手表示祝賀。這將是他們光榮與難忘的一天，因為全院有近二百人參加了本次教師技能大賽的初賽，能從這么多有力競爭者中脫穎而出，不僅是他們能力的體現與升華，更是他們在平時注重教師基本功的訓練的成果，這些優秀的選手為全院同學努力提升自身綜合素質方面做出了杰出的榜樣，同時也掀起了數學與統計學院狠練教師基本功，提高教師職業素養的熱潮。教師技能大賽的成功舉辦讓同學們對教師職業有了一個重新的認識與體會。

活動的圓滿成功與院領導的支持和各位工作人員的辛勤努力是分不開的，在此也向他們表示由衷的感謝。教師技能大賽舉辦過程中，遇到了很多方面的難題，但是在老師的指導和學研部以及其他各部門的積極配合下，難題被一個個解決，活動得以圓滿舉辦，也為以后的各種活動的舉辦積累了寶貴的經驗。

同時我們也預祝我們的選手在更高的舞臺上完美的展示自己的才華，預祝數學與統計學院的教師技能大賽辦得越來越好，也期待更

多更好的選手走上我們的舞臺……

生物與化學環境工程系

2010年3月22日

第四篇：語文教師技能大賽活動總結

語文教師技能大賽活動總結

為了提升我縣小學教師的專業發展，促進教師的理論基礎、教學技能的進一步提高，建設課堂有效教學，提高教育教學質量，培養素質過硬、業務精湛的教師隊伍，根據普定縣教育局文件精神，結合我校實際，決定舉辦小學語文教師教學技能大賽。

2013年3月20日語文教師技能大賽在白巖中心學校舉行，本次小學語文教師技能大賽全鎮各學校上報1人參賽，最終推薦1人參加縣級比賽。大賽共有兩大項，語文素養及課堂教學設計、“三筆”展示，整個活動堅持“公平、公正”的原則。這次比賽語文老師們各有千秋，他們不是播音員，卻能在短暫的準備后讀出播音員的風采；他們不是書法家，卻寫出了令人娟秀清麗的書法作品；特別是他們設計的每一堂課，都讓聽課的老師們大飽眼福，領略風采。

美好的時間總是讓人覺得那么短暫，技能大賽活動雖已結束，但留給大家的記憶卻是永久的。大家紛紛表示要以技能大賽活動為契機，努力塑造自己成為師德好、技能高、業務精的教育工作者，為培養祖國的花朵貢獻出自己的聰明才智。在以后的工作中，我們會適時學會反思、學會借鑒，學會探索、學會創造。因為我始終相信：在小學教育這個領域，沒有最好，只有更好!

白巖中心學校語文教師技能大賽

活

動

總

結

白巖中心學校語文教研組

2013年3月25日

第五篇：教師技能大賽活動總結

教師技能大賽活動總結

為了活躍校園氣氛，豐富學生課外生活內容，提高我系學生在未來工作中的實踐能力。同時也為提高我系學生的講課水平和專業知識應用水平，突出師范專業的特色，我部于2011年4月7——12日舉辦了一場主題為“我的講臺我做主”的未來教師技能大賽。現把比賽活動做以下總結：

一、活動流程：

初賽：

1.3月21日打印“未來教師技能大賽”通知并發放到各班。另外繪制了若干海報和宣傳板。

2.3月25日登記、整理選手參賽名單。并開始申請活動教室和邀請復賽評委。

3.4月6日召集參賽者開會，公布比賽時間、地點以及注意事項。會后進行抽簽決定出場順序。

4.復賽共進行了三場：4月7日A場，8日B場，9日C場。每場地點為東區主樓406教室。每場時間為18：30——22：00

5.初賽成績前10名的選手進入了決賽。4月11日早晨將進入決賽的選手名單以海報的形式張貼在校園各個宣傳欄。決賽：

1.4月11日聯系決賽評委、主持人、嘉賓。并制作打印評委和嘉賓邀請函。

2.4月11日召集進入決賽的選手開會，告知選手決賽時間、地點、注意事項。會后進行了抽簽。

3.4月12日中午布置會場，并核實一下決賽評委是否都能按時到場。

4.4月12日16：00——18：30舉行了未來教師技能大賽的決賽。

5.決賽后石東升老師對每位選手的表現做了精彩細致的點評，最后姚勤智老師做了總結發言。6.評委老師為獲獎選手頒發獎品。

取得的成績：

1.我系領導和教師高度重視此項活動，學生參與積極性高。

2.在每一場比賽中，每位選手都能擠出時間進行備課，并積極制作比賽所用課件，不懂就問，主動向有經驗的老師和同學請教，在短時間內基本做到人人都能獨立完成授課。在比賽準備的過程中激發了自己的學習積極性，也使自己更加深刻地理解了教師這個光榮的職業。達到了活動預期的效果。

3.比賽過程中各位選手都能按照比賽要求進行授課。基本上做到了教學態度和藹，教學目標明確，教學過程完整，教學內容充實，教學方法得當，課堂氣氛輕松、活躍、提問與討論等環節能引發學生學習的主動性和積極性。4.本次比賽活動獲得廣大師生的一致好評。

有待改進的地方：

1.限制報名人數，每班報名人數應控制在5人左右。2.找全背景音樂，包括活動人員入場音樂，和頒獎音樂。3.及時對課件進行備份。

競賽結果：

1.一等獎：

2.二等獎：

3.三等獎：

4.優秀獎：

附： 評分標準

獲獎選手名單 經費預算

文

2011年4月16日系中