第一篇：參加公司班組長風采展示大賽有感

參加公司班組長風采展示大賽有感

頂著晨靄的霧氣，我們一行五人11月17日長途驅車，于午時趕到了喀拉通克銅鎳礦，參加新疆有色公司首屆班組長風采展示大賽。

這屆大賽共有13個兄弟單位組隊參加，分設基礎知識、班組愿景演講、班組生活片段情景表演、5S診斷和智力發散游戲五個項目。雖然我們做了充分的準備，但難免還是有些緊張。代表企業出征，個人榮辱是小，企業形象是大。因此往返富蘊和喀拉通克的車上，我們幾個隊員一直抓緊時間增強記憶，以其能取得好成績，為昊鑫爭得榮譽。

但事與愿違，強中自有強中手。在第二天的比賽中，我們遇到了同行們的激烈競爭，由于5S診斷環節的微小失誤，我們的成績一落千丈，從第二滑落到了第六，雖然其他的環節我們基本得了滿分，但已經回天無力，其他兄弟隊伍的精彩表現，讓我們瞠目不已。排名第六，雖不失望，但卻遺憾綿綿。雖然二日參觀了新興的喀拉通克銅鎳礦學習型班組建設，登上了號稱亞洲第一的吊塔平臺，遠山、浮云、白雪，也久久蕩滌不去心中的無限惆悵。

我們不禁思索，我們不斷自問，我們該學習些什么，該總結些什么。尺有所長，寸有所短，兄弟隊伍的成功經驗就是我們前進的方向，他們的失敗就是我們彌足珍貴的教訓。

在大賽中最出彩的無疑是喀拉通克銅鎳礦的參賽隊伍和他們的學習型班組建設。通過經驗交流和實地參觀，我們深深感到了與先進班組的差距在哪里，今后該從哪里入手，朝哪個方向前進。在喀拉通克銅鎳礦的任何一個班組里，我們都體驗到了學習型班組建設的新鮮感：“讀書角”、“個人愿景展臺”、“學習記錄”、“透明上墻的考勤和獎罰”、“班組奮斗目標”、“對班組長的評價單”等等，班組和班組不一樣，各有各的亮點，但都在表明班組在朝更先進的方向前進。有了如此多的這樣的班組，哪個企業能不興旺、能不發達！

在經驗交流中，喀拉通克銅鎳礦工會組織了八名班組長，與大家面對面的交流在學習型班組創建活動中的心得體會，難點及重點。一個陌生的新名詞闖入了我的腦海，那就是“班組長驗收團”。這是一個由班組長組成的團隊，對每季提出申請的班組進行驗收，工會不參與其中，只是起到監督和引導作用。通過驗收的班組由企業一次性獎勵400元，成績只管一個季度，下一個季度必須重新申請驗收，一改以往的一個稱號用一輩子的做法，時時激勵班組不斷前進。想進這個“班組長驗收團”也并非易事，你自己的班組必須連續四次通過驗收，作為班長才有可能進入到驗收團里，一次失敗，就自然除名。班組長的壓力很大。作為驗收團的成員，有義務擔當起本部門其他班組學習型班組創建活動的指導和督促義務，引領本部門所有班組一起進步。

班組的事情由班組長說了算，這也是喀拉通克銅鎳礦管理上的一個創新吧。為了達到創新目的，工會特意在考核標準中加了一條，班組管理有創新內容的可加分。不論什么內容，只要有利于班組管理，有利于班組進步就行。其余所有考核標準隨建設工作的深入而逐步升級，用動態的考核標準進行驗收，促使班組不斷創新，不斷進步。

我們昊鑫鋰鹽是一個老廠，經歷了幾十年的風風雨雨，也曾經輝煌過，在班組的各項管理工作方面，也曾經是有色公司的驕傲，也是別人學習的楷模。但是，這幾年，我們是明顯的退步了，鋰鹽生產的技術革命把我們逼上了絕路，為求生存，保民生，我們把大部分精力投放到了企業改制，縮編增效，降低生產成本上，我們在絕路上拼殺出了一條血路。我們慶幸，我們還活著，但是也應該清楚地看到，我們做的還不夠細，很多工作還沒有做到家，我們給職工提供的待遇還很低，還無法滿足職工群眾日益增長的物質文化需要。我們能否利用好這次企業破產改制的機會，在整個企業里推行新的管理模式，大力激發廣大職工群眾的創新意識，危機意識，奮發意識和圖強意識，形成積極向上、勤學擅闖的文化氛圍。不論是自上而下，還是自下而上的形式，建立完善我們的班組管理模式，都勢在必行。如果我們還躺在前人的成績里依然故我，那我們必將迎來企業的第二次破產！

對于我們這樣一個已經落后于時代的企業，搞班組管理創新工作，要想迎頭趕上先進行列，依靠班組長自下而上的鋪開，求得以點帶面，最后全面開花，也是不現實的。當今社會，競爭激烈，不進則退！我們時間耗不起了！

要想快速恢復老一代鋰鹽工人為我們曾經創造過的輝煌，我們必須有一個自上而下的成熟管理機制，就像當年在全廠開展安全生產標準化建設工作一樣，在全廠鋪開學習型班組創建工作，全面鋪開、重點培養、樹立典型發揮示范效應，通過調動班組長的積極性，實現真正發揮廣大職工群眾的創造性、主動性，自己管理自己，激發大家轉變思想，自我約束，從“要我干”轉變到“我要干”的意識上來。“企業是大家的，不是某個管理者的”，這話光說不行，得做，要讓每一個職工都參與到企業的管理經營當中來，用切身感受體會“廠興我榮、廠衰我恥”的道理。那樣，我相信，企業的管理也不難，勞資糾紛會逐漸減少，職工怨言就會漸少甚至沒有，干群關系就能達到和諧，大家的心都往一處使，大家的力擰成一股繩，實現鋰鹽的再次輝煌，我們當代鋰鹽工人就行！

綿綿千里，北上取經，讓我們看到了不足，也讓我們看到了希望，相信通過我們不斷的努力，我們能把一個興旺的、發展的鋰鹽廠交給我們的子孫。

基礎鋰鹽車間值班室：郭寶權

2009年11月30日

第二篇：班級風采展示大賽

一．活動目的：

通過全校范圍內班級風采展示，展示我校班集體健康、積極、樂觀、向上的形象，增強班級凝聚力和號召力，同時加強各班級間的交流，達到經驗共享、互相促進的目的；通過落實科學發展、共創和諧的理念，加強班級組織文化建設和對學生的引導，使我校學生在參與和諧社會、和諧校園建設的同時鍛煉自我、全面成才；通過班級風采大賽，帶動全校學生樹立“立志修身 博學 報國”的理念，主動將個人的發展融入班級建設、學校發展、民族復興，激勵青年學生以全新的姿態、優異的成績迎接“五四”運動90周年、新中國成立60周年慶典。活動內容：

形式：班級風采綜合展示，所有班級將分為二十組（其中北校區十三組，南校區七組），分配到各賽區（每個賽區由一個學院承辦）參賽。

流程：

第一部分多媒體展示

通過PPT、視頻、電子雜志等形式，著重展現班級積極向上的一面，體現新一代大學生特色，內容必須包括：①班級CI設計（如班旗、班徽、班服、班級口號等）；②成員風采（含班主任）；③特色活動；④感人事件；⑤制度建設。各班自行組成班級形象宣講團，應有專人負責解說；

第二部分才藝表演

為發動全班同學的積極性，全面挖掘班中人才，加強班級成員的主人翁意識，各班可組織同學進行才藝表演或其它形式以配合班級宣傳展示，通過宣講團的陳述及具有趣味性、創新性的才藝表演，展示班級的整體形象和風采，體現班級成員的整體凝聚力和積極性。

各班應做好兩部分之間的銜接過渡。每個班級時限為10分鐘，超時者將被罰分。在這兩部分的展示過程中，要喊出自己班級的口號。

第三部分海報展示

每個參賽班級必須設計制作A2海報一份，于初賽當天集中粘貼在課室外墻展出。海報須體現班級特色，內容充實，可加入班級一些活動內容、班主任寄語等，并附上聯系方式方便聯誼。

注意事項：

1、賽前須做好充分準備，確保物資及時到位，提前到比賽地調試設備，以保證比賽順利進行；

2、對于各參賽班級的PPT等展示材料，承辦方須有備份，且提醒各班級自帶備份；

3、比賽中各班級所需道具自備，承辦方僅須提供桌椅備用；

4、提前聯系好評委，比賽前一天再次確認其能否到場；

5、比賽現場須設計時員一名，參賽班級時間剩余30秒時給予提示，時間用完時須有明確指令，對超時者做好記錄并相應罰分（每超1分鐘罰2分）；

6、現場須有專人在賽前為評委講解評分事宜，各承辦單位認真對待統分工作，確保公正、公平，比賽結束后現場公布結果；

7、比賽結果公布后，主持人須向所有班級說明：賽會將根據投票系統各班得票數，北校區剔除通過比賽晉級的26個班級后取排名前三班級，南校區剔除通過比賽晉級的14個班級后取排名前二班級復活進軍復賽，希望留住自己班級的同學請踴躍為本班投票；

8、現場須安排各參賽班級座位分區（每班20人，含參與解說及才藝表演的同學），注

意維持現場秩序。

附件1： 初賽評分細則

一、班級風采：40％

1．CI設計：10％

班旗、班徽、班服（可以為電子版虛擬服裝）、班級口號等，特色鮮明，積極健康，富有朝氣和時代特色

2．成員風采（含班主任）：10％

團結向上，勇于創新，朝氣蓬勃，體現和諧

3．特色活動：10％

特色鮮明，積極健康，參與面廣，成效顯著

4．感人事件：10％

互幫互助，積極向上，事跡感人，具有教育和激勵作用

5．制度建設：10％

建設有力，執行有效，具有正對性，能夠保證班級班風、學風建設健康、有序進行

二、展示形式：20％

展示形式提倡多樣化，可借助PPT、FLASH、DV等方式形象生動地對班級各方面情況進行系統、全面的陳述，形式新穎，內容豐富、翔實，能夠真正展現班級風采。

三、展示效果：30％

采用現場解說方式進行，可以配合現場才藝表演。解說及表演者衣著整潔、大方、得體，形象青春健康，展示清晰明了；才藝表演得體恰當，內容健康，具有一定的藝術性。

（一）前期工作準備

1.參賽班級的確定：(10月19日—10月25日落實)

各班除特殊情況均參加，參賽單位以班級為準。決出的冠軍、亞軍、季軍

2.主持人的挑選、聯系，本次大賽的主持人一共二名（一男一女）（10月25日落實）；

3.贊助商的確定（有學生會外聯俞25日前匯報）

4.主持人、表演嘉賓服裝的租借（負責人：副部和主持人，10月29日前落實）；

5.參賽班級的參賽序號抽簽：在10月20日晚八點在學生會辦公室進行抽簽。

6.大賽的前期宣傳：

<1>廣播宣傳：通過廣播站把信息宣傳出去，讓更多的人了解基本情況，增強積極性。

<2>海報宣傳：通過校內海報的張貼，對比賽進行宣傳（負責人：學生會宣傳部）

7.比賽評委的聯系：邀請學校合唱團老師及團長等。(負責人：辦公室)

8.選手、嘉賓表演節目的燈光、音響要求收集（負責人：副部）

9.禮儀生的挑選、聯系、跟進工作（負責人：體育部）；

10.獲獎班級證書的制作及購買（負責人：辦公室）；

11.邀請嘉賓的聯系及邀請函的派送（負責人：宣傳部）；

12.評分表格的制作（負責人：學風部）；

13.橫幅的制作和張掛（負責人：體育部）；

14.開場、結尾和頒獎時的FLASH的制作（負責人：網絡部）；

15.當晚嘉賓席座位、觀眾席的安排、劃分以及布置16.選手的跟進（負責人：副部）；

（二）當晚工作安排

1人員統計2.全場執勤人員的就位；3.催場工作安排：催場工作分舞臺左邊與右邊及場下，分

別安排具體人員全跟進；4.燈光、音響設備的操作與監控：燈光、音響設備的全程監控，做好道具麥克風的傳遞工作；5.選手得分的核算及各獎項、名次的跟進；6.頒獎的證書填寫 ；

7.獎品、證書的頒發傳遞；8.晚會結束后各項收拾工作的安排

（三）晚會流程

18：45表演班級就位

19：00播放前場音樂，所有工作人員就位，準備晚會開始，全場暗燈，一盞追光燈投向背景，另一盞追光燈掃射全場，前場音樂繼續播放。追光燈停止追射，全場燈暗。鼓聲（中央鼓手）節奏響起，由慢而快，由柔而急。兩追光燈同時追緊舞臺中央鼓手。全場燈亮。五鼓手同時起鼓曲。鼓曲風格要求強烈、震撼、動魄、激情等。

19：05 鼓曲停；主持人出場，作開場白（包括晚會主題，晚會內容，介紹在場領導，當晚評委，感謝贊助商等），然后介紹晚會主要內容（包括比賽方式、獎項等）（主持人出場4分鐘）。

19：10主持人邀請班級開始正式比賽。、22個班級分成四組，第一組：表演完畢，主持人出場主持現場，引出第二組，依次類推，一組表演完之后就打分。（表演過程中最好展現班級風采的視頻）

22：00 頒獎環節：

由主持人直接宣布、主持人揭曉、頒獎時注意調動現場氣氛。有嘉賓頒獎。

22: 20 晚會結束，播放完場音樂，主持人在音樂聲中結詞。請出領導、評委、嘉賓、參賽選手等上臺合影留念。

第三篇：風采展示大賽總結

風采展示大賽頒獎總結

建筑與城市規劃學院風采展示大賽于2010年？月？日開始，？月？日比賽結束，活動得到全院同學們的積極響應并踴躍參加，最終選出？？名選手，經過評委的現場評分，從中評選出了？名優秀選手，分別為一等獎1名，二等獎2名，三等獎6名，其余同學均獲得優秀獎。

為了表彰和鼓勵參賽隊員所取得的優異成績，由建筑與城市規劃學院團委學生會主辦的風采展示大賽的頒獎典禮于2010年？月？日晚在建筑與城市規劃學院報告廳隆重舉辦。應邀嘉賓團委書記李靜老師、學生會主席等出席了頒獎典禮！

在此次頒獎典禮之前我們做了大量的準備，主要準備如下： 1.我們對此次頒獎典禮進行了精心的策劃，最終形成了書面策劃，同時我們也號召全院同學積極踴躍的參加這個頒獎典禮，這為此次頒獎典禮成功舉辦提供了前提保證。

2.我們提前向學院申請了活動場所，也提前以海報形式向全校同學通知了活動的具體時間、地點，并在活動之前由學生會人員布置好會場，準備好活動所需的全部物品。

3.我們對各個部門的工作人員進行了明確的分工，以確保頒獎典禮的成功舉辦。

通過舉辦這次頒獎典禮我們認識到了自己的許多不足，這值得我們反思，在以后的工作中我們應該注意這些問題，避免再次發生。雖然協會為本次活動做了大量的準備工作但仍有不足之處，對于本次活動的不足主要有以下幾點：

1.由于前期準備的頒獎物品沒有處理好，導致整個會場在正式頒獎的時候出現了差錯，是同學們的證書混淆了，使得整個會場顯得有點隨便、簡單。

2.提前對主持人和禮儀小姐的培訓和彩排不夠多。主持人在頒獎典禮中出現了許多明顯而無可挽回的錯誤，禮儀小姐在對獲獎選手進行頒獎的時候出現了流程的錯誤，導致整個會場出現了喧鬧。

3.協會負責人缺乏對頒獎典禮各個細節的考慮，協會工作人員不能夠積極的參與到整個活動當中，更不能夠按時按量地完成自己的任務，導致流程出現了一定程度上的錯誤。

經過此次頒獎典禮我們更加深刻地認識到了自己的不足。這不僅是個人的問題，而是協會整個團隊的問題。希望通過舉辦這次活動，我們能夠反省自己的不足以確保下次活動成功的舉辦。

建筑與城市規劃學院團委學生會 2010年11月11日

第四篇：2012年會公司團隊風采展示大賽規程

2012公司年會團隊風采大賽競賽規程

一、時間與地點：2013年1月1日15:00；地點：金色大廳酒店。

二、參加部門：

公司所有部門在職人員組隊參加，組建四個團隊參加比賽。

三、競賽項目

（1）團隊風采展示

（2）獨唱

（3）對唱

（4）舞蹈

（5）團隊合唱

四、參賽項目

（一）參賽團隊成員可代表一個團隊以上參加比賽。行政部、采購部、品管部、技術部、財務部組建“行政管理人員代表隊”。營銷部組建“營銷代表隊”。生產部組建兩個團隊，分別為“車間甲班代表隊”、“車間乙班代表隊”。

（二）團隊展示比賽：進行隊形、口號宣言、隊歌、精神風貌展示比賽每隊必由隊長1名帶隊，隊員人數不得低于15人。實際參賽缺席人數多于2人的團隊，總成績扣5分。

（三）獨唱比賽：每隊派1名隊員演唱歌曲，曲目與演唱者報名后不許擅自更換，否則將對比賽成績扣5分。

（三）對唱比賽：每隊派2名及2名以上隊員演唱歌曲，曲目與演唱者報名后不許擅自更換，否則將對比賽成績扣5分。

（四）舞蹈比賽：每隊派1名及1名以上隊員，表演舞蹈，舞蹈名稱與表演者報名后不許擅自更換，否則將對比賽成績扣5分。

（五）合唱比賽：每隊必須全員參加，實際參賽缺席人數多于2人的團隊，總成績扣5分。

五、競賽辦法

（1）團隊風采展示

列隊進入舞臺，依次進行隊列隊形、口號宣言、隊歌、精神風貌等多項內容的展示，評比滿分為100分。

（2）獨唱比賽：每個團隊選派一名隊員演唱一首歌曲，評比滿分為100分。1

（3）對唱比賽：每個團隊選派2名或2名隊員以上，演唱一首歌曲，評比滿分為100分。

（4）舞蹈比賽：每個團隊選派1名隊員表演一支舞蹈，評比滿分為100分。

（5）團隊合唱比賽：每個團隊全體隊員演唱一首中文歌曲，評比滿分為100分。

六、評分規則

按《百大團隊風采比賽評分標準及規則》執行。

七、排名及獎勵

（1）團隊風采展示，成績計入總得分，不做單項排名獎勵。

（2）獨唱，獎勵排名前3名表演者，獎金分別為一等獎100元，二等獎80元，三等獎60元。各獨唱得分計入團隊總得分。

（3）對唱，獎勵排名前3名表演者，獎金分別為一等獎200元，二等獎160元，三等獎120元。各對唱得分計入團隊總得分。

（4）舞蹈，獎勵排名前3名表演者，獎金分別為一等獎600元，二等獎300元，三等獎200元。各表演得分計入團隊總得分。

（5）團隊合唱，成績計入總得分，不做單項排名獎勵。

總分排名獎勵：

第一名為優勝獎，獎金為1800元。

第二名為優秀獎，獎金為1300元。

第三、四名為鼓勵獎，資金為500元。

八、評分委員會：

由胡董事長、集團領導、公司領導組成評分委員會，現場進行評比，并宣布比賽成績。

百大集團有限公司

年會組委會

二〇一三年一月十日

第五篇：班級風采展示有感

班級風采展示有感

周四，我們學校舉行了班級風貌風采展示，這次活動讓我明白了許多當我們到達體育館后，看見布置得十分隆重，又聽說有人要來當評委，我心里更加緊張，仿佛自己已經站在了臺上。

不一會兒，比賽開始了，首先上場的是一號班級。他們排著整齊的隊伍站上了臺，有的同學信心滿滿，不慌不忙，有的雖然很緊張，但很快就調整好了情緒。隨著音樂響起，他們便放開嗓子唱了起來，雖然節奏快樂些，但還是堅持唱到了底，接著又喊出了班級口號，聲音響亮，得到了9。65分的好成績。接下來是二號班級、三號班級??雖然說第10才輪到我們，但我們每一個人的心里還是不免有些緊張。不一會兒，就輪到我們了，一想到要面對那么多觀眾，就感到渾身發抖，但逃避不是辦法，我們只好硬著頭皮站上了舞臺。有的人直于面對，有的人看著頭頂，有的人低著頭，我感到更緊張了，聲音想法出來就是卡在了喉嚨里，就這樣渡過了這渾渾噩噩的幾分鐘。結果出來了，我們得到了三等獎。

回教室后，班主任又擺出了一副“苦瓜臉”，教訓起了我們，要我們總結經驗。哎！誰較我們表現得不好呢？班主任也真是的，這次失敗了努力一下下次會成功的，何必發那么大火呢

從中我也明白了：”遇到困難要敢于面對，逃避不是辦法；失敗了，努力，下次一定會成功！

江蘇常州鐘樓區花園中學初一:孫俊