第一篇：幼兒園工作總結題目分析

篇一：怎樣撰寫幼兒園工作總結 怎樣撰寫幼兒園工作總結

一、工作總結格式：(一)總結的標題

總結的標題分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題：“單位名稱”+“時限”+“總結內容”+“文稱”。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題；副題 采用公文式標題，補充說明單位、時限、內容等。

總結的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內容、文種組成，如《廣州市教育局2013年工作總結》、《未來星幼兒園2013年上半年工作總結》。有的總結標題中不出現單位名稱，如《創先爭優活動總結》、《2013年教學工作總結》。有的總結標題只是內容的概括，并不標明“總結”字樣，但一看內容就知道是總結，如《一年來的回顧及展望》等。還有的總結采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內容和文種，如《探索鄉鎮中心幼兒園創建之路——未來星幼兒園片區支教幫扶實踐與總結》、《加強幼兒教師隊伍建設—未來星幼兒園開展小組課題研討總結》。

（二）總結的正文

和其他應用文體一樣，總結的正文也分為開頭、主體、結尾三部分，各部分均有其特定的內容。1．開頭

總結的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質、主要任務、時代背景、指導思想，以及總結目的、主要內容提示等。作為開頭部分，應以簡明扼要的文字寫明在本總結所包括的期限內的工作根據、指導思想以及對工作成績的評價等內容。它是工作總結的引言，便于把下面的內容引出來，只要很短 的一段文字就行了。

案例： 緊張愉快的一學年工作又結束了，回顧本學期的工作歷程，我園以“幼兒發展為本”的辦園理念，在區教育局的正確領導下，在全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目標，在幼兒園原有發展的基礎上，求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學期教育教學工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優于往年，現將本學年工作總結如下： 2．主體

（1）主體常見結構 第一，縱式結構。

就是按照事物或實踐活動的過程安排內容。寫作時，把總結所包括的時間 劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經驗、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經驗教訓。基本上是按工作展開的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應的經驗教訓。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發展或社會活動的全過程清楚明白。第二，橫式結構。

按事實性質和規律的不同分門別類地依次展開內容，使各層之間呈現相互并列的態勢。這種寫法的優點是各層次的內容鮮明集中。第三，縱橫式結構。

主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數式三種情況。安排內容時，即考慮到時間的先后順序，體現事物的發展過程，又注意內容的邏輯聯系，從幾個方面總結出經驗教訓。這種寫法，多數是先采用縱式結構，寫事物發展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結構總結經驗或教訓。具體寫法是總結經驗教訓為主，用工作回顧闡明經驗教訓。一般是先歸納和提煉出幾條經驗或教訓，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經驗和教訓看起來更加充實。但是這樣寫，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。（2）主體常見內容 ①工作回顧。

要詳細地敘述工作任務、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對步驟和措施，要寫得詳細、具體，對取得的成效要表達得形象、生動。在寫工作回顧的過程中，還要有意識地照應到下一部分的經驗教訓，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。案例：

a、隊伍建設 ○

如：我們堅持開展每月兩次政治、業務學習，組織教師開展讀書談體會交流活動。采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，加強教師職業道德教育，開展演講比賽。

激發了教師的工作熱情，增強了責任感、使命感。b、保教工作 ○

如：我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。我園根據幼兒的年齡合理配餐，做到了營養均衡，確保了幼兒的健康成長。

我園通過櫥窗、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。

我園通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。

c、教研工作○

如：我園將教育科研工作作為重點來抓，在我園三個試點班有序開展科研，積累了有益經驗和科研資料。

我園開始設置一些具有本園特色的活動課程，極大的促進了我園教育教學質量的提高。我園將新《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。d、后勤工作 ○

如：做好幼兒園內綠化養護工作。

切實抓好安全衛生工作和春季傳染病的預防工作 定期開展安全演練、法制教育、心理健康等教育活動，好安全衛生工作的宣傳工作。

后勤廚房人員做好各類餐點按時提供給幼兒，把好采買關、認真做到餐具一餐一消毒。積極為保教第一線服務，及時提供教學用品、安排器具用品的維修保養等，保證班級教育工作的順利開展。

②取得的成績。篇二：怎樣撰寫幼兒園工作總結 怎樣撰寫幼兒園工作總結 雁江區第一幼兒園榮清麗

一、工作總結格式：(一)總結的標題

總結的標題分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題：“單位名稱”+“時限”+“總結內容”+“文稱”。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題；副題 采用公文式標題，補充說明單位、時限、內容等。

總結的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內容、文種組成，如《資陽市教育局2013年工作總結》、《雁江一幼2013年上半年工作總結》。有的總結標題中不出現單位名稱，如《創先爭優活動總結》、《2013年教學工作總結》。有的總結標題只是內容的概括，并不標明“總結”字樣，但一看內容就知道是總結，如《一年來的回顧及展望》等。還有的總結采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內容和文種，如《探索鄉鎮中心幼兒園創建之路——雁江一幼片區支教幫扶實踐與總結》、《加強幼兒教師隊伍建設—雁江一幼開展小組課題研討總結》。

（二）總結的正文

和其他應用文體一樣，總結的正文也分為開頭、主體、結尾三部分，各部分均有其特定的內容。1．開頭

總結的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質、主要任務、時代背景、指導思想，以及總結目的、主要內容提示等。作為開頭部分，應以簡明扼要的文字寫明在本總結所包括的期限內的工作根據、指導思想以及對工作成績的評價等內容。它是工作總結的引言，便于把下面的內容引出來，只要很短 的一段文字就行了。

案例： 緊張愉快的一學年工作又結束了，回顧本學期的工作歷程，我園以“幼兒發展為本”的辦園理念，在區教育局的正確領導下，在全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目標，在幼兒園原有發展的基礎上，求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學期教育教學工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優于往年，現將本學年工作總結如下： 2．主體

（1）主體常見結構第一，縱式結構。

就是按照事物或實踐活動的過程安排內容。寫作時，把總結所包括的時間 劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經驗、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經驗教訓。基本上是按工作展開的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應的經驗教訓。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發展或社會活動的全過程清楚明白。第二，橫式結構。

按事實性質和規律的不同分門別類地依次展開內容，使各層之間呈現相互并列的態勢。這種寫法的優點是各層次的內容鮮明集中。第三，縱橫式結構。

主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數式三種情況。安排內容時，即考慮到時間的先后順序，體現事物的發展過程，又注意內容的邏輯聯系，從幾個方面總結出經驗教訓。這種寫法，多數是先采用縱式結構，寫事物發展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結構總結經驗或教訓。具體寫法是總結經驗教訓為主，用工作回顧闡明經驗教訓。一般是先歸納和提煉出幾條經驗或教訓，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經驗和教訓看起來更加充實。但是這樣寫，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。（2）主體常見內容 ①工作回顧。

要詳細地敘述工作任務、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對步驟和措施，要寫得詳細、具體，對取得的成效要表達得形象、生動。在寫工作回顧的過程中，還要有意識地照應到下一部分的經驗教訓，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。案例：

a、隊伍建設 ○

如：我們堅持開展每月兩次政治、業務學習，組織教師開展讀書談體會交流活動。采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，加強教師職業道德教育，開展演講比賽。

激發了教師的工作熱情，增強了責任感、使命感。b、保教工作 ○

如：我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。

我園根據幼兒的年齡合理配餐，做到了營養均衡，確保了幼兒的健康成長。我園通過櫥窗、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。

我園通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。

c、教研工作○

如：我園將教育科研工作作為重點來抓，在我園三個試點班有序開展科研，積累了有益經驗和科研資料。

我園開始設置一些具有本園特色的活動課程，極大的促進了我園教育教學質量的提高。我園將新《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。d、后勤工作 ○

如：做好幼兒園內綠化養護工作。

切實抓好安全衛生工作和春季傳染病的預防工作 定期開展安全演練、法制教育、心理健康等教育活動，好安全衛生工作的宣傳工作。

后勤廚房人員做好各類餐點按時提供給幼兒，把好采買關、認真做到餐具一餐一消毒。積極為保教第一線服務，及時提供教學用品、安排器具用品的維修保養等，保證班級教育工作的順利開展。

②取得的成績。篇三：幼兒園年度工作總結 幼兒園年度工作總結

緊張愉快的一學年工作結束了，本學期在校領導的領導下，堅持以幼兒教育工作為重點，全面貫徹落實新綱精神，以素質教育為目標。幼兒教育工作取得一些成績。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎上有所提高，現將本學期的工作總結如下：

一、加強學習，提高教師的思想素質

我園教師的思想積極要求進步，加強思想政治職業道德學習，認真學習二六大精神，更新觀念，提高認識的同時還學習《教師職業道德規范》、《教育法》。不斷提高教師的師修養和教師自身的政治素質，樹立良好的師德形象，增強了教師的事業心和責任感，不斷提高教師的自身素質，通過學習提高了思想認識，強化了教師的意識。

二、工作方面

教師能認真遵守工作時間，工作中認真執行各項規章制度，對待本職工作盡職盡責，教師之間團結協作、互相支持、互相勉勵、互相配合、互相學習。是一個生氣勃勃的集體。集體間總體質一種和諧、融洽的氣氛。

三、教學方面

1、教師能認真執行教學計劃和教學進度授課，能認真學習業務理論。掌握各學科的教 法和技能。采取恰當的方法組織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學到知識，達到寓教寓樂的目的。

2、課堂教學上教師能以直觀教學為主，教學過程以學生為主體，教師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，防止幼教小學化，對幼兒進行多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信，有了自信才能自強。

3、游戲有目的、有要求、有組織、游戲內容適合幼兒年齡特點，活潑、歡快、健康。

四、加強管理 改善辦學環境

1、本學期重新制定了相關的制度，加強日常工作檢查和督促，經常聽課指導，對各們教師進行了責任分工。

2、對園內物品落實責任，做到及時登記、經常過問、對桌椅破損及時修補。

五、安全方面

我園把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育，由于教師對此項工作做的到位，一學年里我園沒有發生任何事故。存在的不足和改進措施：

1、教師專業水平有待提高，在今后的工作中繼續開展練功活 動，不斷提高教師專業水平。

2、辦園條件有待更新完善。

3、多開展一些幼兒活動。幼兒園年度工作計劃 “一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。

一、班級情況分析：

本學期本班幼兒21名，經過上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十五。但是由于幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。

2、幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

4、個別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。

鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

二、班級日常工作

1、本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、要適合學前班

幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。2本學期，做好各項常規工作及大型活動：在“三.八婦女節”活動之際搞一次我是媽媽的好孩子的親子活動；組織班級幼兒參加學校組織的運動會；積極準備五一活動、故事展示會；做好慶“六一”演出工作。

三、衛生保健工作：

1、做好室內室外的衛生工作，防止傳染病流行。

2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

四、本期教育教學目標與要求 語言：

1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容。

2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內容。

3、能用比較連貫、規范的語言清楚地表達自己想說的事。

4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。能有表情地朗誦詩歌，復述故事。

5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發音和聲調基本正確。健科社：

1、保持個人衛生和環境衛生，進一步養成良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力。

2、能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養競爭意識。

3、增強愛祖國的情感，對親人、對他人的關愛之情，對勞動人民的尊敬與 愛戴之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。

4、主動關心周圍環境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發現的樂趣，形成較強的求知欲望。關注身邊常見的科學現象，感受科學技術給生活帶來的便利，萌發熱愛科學的情感。

5、學會在探索過程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡單問題，發展對環境的應變能力、適應能力，為形成科學的思維方式打下基礎。養成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質。音樂：

1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的情緒，并能根據自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。

2、學習按音樂節奏準確地做簡單的基本動作。

第二篇：幼兒園面試經典答辯題目分析

1。你覺得你的性格適合當幼兒教師嗎？

1、每個人的性格在不同時期都會有不同的表現、可以肯定的一點是我在讀書時期開始就喜歡和小孩子玩、對于幼師這個行業也一直保持著高度的興趣、以及我個人本身也是外向活潑的類型、所以我覺得我可以勝任幼師這一職業、但要評價是否適合還得做了以后別人做出的評定不是自己一開始就輕易能下定論！

2.訓斥幼兒，你怎么看？

嚴厲的批評和訓斥往往會被人混淆了、對于不同孩子而言、教育方式都會存在不同、要讓小孩子認識到自身的錯誤同時還要學會改正、這肯定是有過程的、如果一開始就過度批評或過分訓斥就難免會造成小孩子心里的陰影、這我是不贊成的！

3.家人不同意你選擇幼兒教師職業，你怎么辦？

家人的意見對我來說也是不可或缺的但這并不能成為我做決定的主要因素、每個人是否適合做什么事情應該都是自己努力和追求過的結果、如果我內心對這個方向的追求足夠肯定的可以堅持到底、我相信我就能用實際行動改變他們的一開始的偏見！

4.當了幼兒教師后，覺得很辛苦，壓力大，感到很后悔，你怎么看？

任何一個職業都會有壓力也都會有迷茫的時刻、有句話不說的好么、誰的青春不迷茫、既然大道理我們都懂所以各種小情緒也都在所難免、這就需要我們學會正確的方式減壓以不斷提高內心對抗負面情緒的能力、任何一種的磨練都是一種成長！

5.有人說，幼兒教師是“高級保姆”，你怎么認為？

幼師作為教師行業的一類、無論是保姆還是園丁、都不可否認的是人類靈魂的工程師、幼兒園的孩子無論是鬧騰的還是文靜的都是一樣的天真可愛的、可以成為個別人眼中深受孩子們喜歡的"保姆“我覺得是幸運的、但話說回來、對于幼師的定義懂你的人你無須多言、不懂你的人再多說也是對牛彈琴！

6.你覺得幼兒最喜歡什么樣的老師？

6、每個孩子都會喜歡真心照顧關心他們的老師、就像他們對于父母的愛一樣、也希望父母多和自己玩多聽聽自己的故事！

7.幼兒教師這個職業最吸引你的地方是什么？

就像第一題我所說的、我從學生時期開始就喜歡和小孩子玩、而且可以參與到孩子們無憂無慮的玩耍和學習中對我來說也是一件很快樂的事情！

8.聽話的孩子是“好孩子”，你怎么看？

在某種程度上來說、好孩子確實是屬于聽老師話的類型、但就另一方面來考慮、如果一味的灌輸孩子只知道對老師說的絕對服從也會造成孩子心理上的一種依賴、其實在孩子的成長過程中有主見還是是好的、但要讓他們認識到對待事情的輕重緩急！

9.你認為教師職業的衣著要求是什么？

教師的著裝可以根據你的教學對象的不同進行不同的裝扮、即便作為幼師、在實際課堂中的教學或是公開課當中的教學對于著裝的要求也都不盡相同、所謂為人師表、最起碼來說、要讓你的學生在第一感觀上覺得這個老師可以勝任他們的教學工作！

第三篇：儀器分析題目

儀器分析題目 高效液相色譜儀的種類有哪些？基本組成是什么？

答：高效液相色譜儀的種類很多，根據其功能不同，主要分為分析型，制備型和專用型。但其基本組成是類似的，主要由輸液系統，進樣系統，分離系統，檢測系統，記錄及數據處理系統組成。包括溶劑貯存器，高壓泵，進樣器，色譜柱，檢測器和記錄儀等主要部件。在液相色譜中，色譜柱能在室溫下工作，不需要恒溫的原因是什么？

答：由于組分在液-液兩相的分配系數隨溫度的變化較小，因此液相色譜柱不需恒溫。高效液相色譜法的基本概念是什么？

答：在經典液相色譜的基礎上，引入了氣相色譜（GC）的理論，在技術上采用了高壓泵，高效固定相和高靈敏度檢測器，使之發展成為分離速率，高分離效率，高檢測靈敏度的高效液相色譜法，易稱為現代液相色譜法。柱外效應的解釋。

答：由色譜柱以外的因素引起的色譜峰形擴展的效應，柱外因素常指從進樣口到檢測器之間，除色譜柱以外的所有死時間，如進樣器，連接管，檢測器等的死體積，都會導致色譜峰形加寬，柱效下降。高效液相色譜法的特點是什么？

答：高效液相色譜法的分離效能高，選擇性高，檢測靈敏，分析速度快，應用范圍廣，6為什么作為高效液相色譜儀的流動相在使用前必須過濾、脫氣？常用的脫氣方法？ 答案：高效液相色譜儀所用溶劑在放入貯液罐之前必須經過0.45μm濾膜過濾，除去溶劑中的機械雜質，以防輸液管道或進樣閥產生阻塞現象。所有溶劑在上機使用前必須脫氣；因為色譜住是帶壓力操作的，檢測器是在常壓下工作。若流動相中所含有的空氣不除去，則流動相通過柱子時其中的氣泡受到壓力而壓縮，流出柱子進入檢測器時因常壓而將氣泡釋放出來，造成檢測器噪聲增大，使基線不穩，儀器不能正常工作，這在梯度洗脫時尤其突出。常用的脫氣法有以下幾種：（1）加熱脫氣法;（2）抽吸脫氣法;（3）吹氦脫氣法;（4）超聲波振蕩脫氣法。

7對液相色譜流動相有何要求? 解：用作液相色譜流動相的溶劑，其純度和化學特性必須滿足色譜過程中穩定性和重復性的要求。對樣品要有一定的溶解能力，粘度小，化學穩定性好，避免發生不可逆的化學吸附。溶劑應與檢測器相匹配，不干涉所使用檢測器的工作，制備色譜的溶劑應不干擾對分離各組分的回收。除此以外，選擇的溶劑對所給定的樣品組分具有合適的極性和良好的選擇性。8何謂梯度洗脫，適用于哪些樣品的分析?與程序升溫有什么不同?

解：梯度洗脫就是在分離過程中.讓流動相的組成、極性、ph值等按‘定程序連續變化。使樣品中各組分能在最佳的k下出峰。使保留時間短、擁擠不堪、甚至重疊的組分，保留時間過長而峰形扁平的組分獲得很好的分離，特別適合樣品中組分的k值范圍很寬的復雜樣品的分析。梯度洗脫十分類似氣相色譜的程序升溫，兩者的目的相同。不同的是程序升溫是通過程序改變柱溫。而液相色譜是通過改變流動相組成、極性、ph值來達到改變k的目的。

9什么叫正相色譜？什么叫反相色譜？各適用于分離哪些化合物？在正相色譜與反相色譜體系中，組分的出峰次序

正相色譜法：流動相極性小于固定相極性的色譜法。用于分離溶于有機溶劑的極性及中等極性的分子型物質，用于含有不同官能團物質的分離。反相色譜法：流動相極性大于固定相極性的色譜法。用于分離非極性至中等極性的分子型化合物。

在正相色譜體系中組分的出峰次序為：極性弱的組分，在流動相中溶解度較大，因此k值小，先出峰。極性強的組分，在固定相中的溶解度較大，因此k值大，后出峰。

在反相色譜中組分的出峰次序為：極性弱的組分在固定相上的溶解度大，k值大，后出峰，相反極性強的組分在流動相中溶解度大，k值小，所以先出峰。10儀器考察 1）補充完整高效液相色譜分析流程圖。2）高效液相是由哪幾部分系統構成的？ 3）什么是梯度洗脫？梯度洗脫有什么好處？

1）1

4 5 6 2）輸液系統，進樣系統，分離系統，檢測系統，記錄與數據處理。

3）梯度洗提，就是載液中含有兩種（或更多）不同極性的溶劑，在分離過程中按一定的程序連續改變載液中溶劑的配比和極性，通過載液中極性的變化來改變被分離組分的分離因素，以提高分離效果。好處：改善分離，提高分離度，加快分析速度，改善峰形，減少拖尾，利于微量分析。

1試述紫外吸收光譜，紅外吸收光譜和核磁共振波譜產生的原因。

答：價電子躍遷；分子振動或轉動；電子自旋或核自旋。或轉動；電子自旋或核自旋。

2簡述紅外吸收光譜產生的條件；是否所有的分子振動都會產生紅外吸收光譜?為什么?

答（1）輻射應具有使物質產生振動躍遷所需的能量，即必須服從νL= △V·ν

（2）輻射與物質間有相互偶合作用，偶極矩必須發生變化，即振動過程△μ≠ 0；（3）并非所有的分子振動都會產生紅外吸收光譜,具有紅外吸收活性,只有發生偶極矩的變化時才會產生紅外光譜.3.紅外光譜定性分析的基本依據是什么？簡要敘述紅外定性分析的過程。

答：基本依據：紅外對有機化合物得定性具有鮮明的特征，因為每一化合物都有特征的紅外光譜，光譜帶的數目 位置 形狀 強度均隨化合物及聚集態的不同而不同。

分析過程：（1）試樣的分離和精制；（2）了解試樣有關的資料;（3）譜圖解析；（4）與標準譜圖對照；（5）聯機檢索

4何為基團頻率？何為特征吸收峰？ 答：基團頻率和特征吸收峰物質的紅外光譜是其分子結構的反映，譜圖中的吸收峰與分子中各基團的振動形式相對應。多原子分子的紅外光譜與其結構的關系，一般是通過實驗手段得到。這就是通過比較大量已知化合物的紅外光譜，從中總結出各種基團的吸收規律。實驗表明，組成分子的各種基團，如O-H、N-H、C-H、C=C、C=OH和C= C等，都有自己的特定的紅外吸收區域，分子的其它部分對其吸收位置影響較小。通常把這種能代表及存在、并有較高強度的吸收譜帶稱為基團頻率，其所在的位置一般又稱為特征吸收峰

5伸縮振動和彎曲振動有什么區別？

答：伸縮振動 指成鍵原子沿著價鍵的方向來回地相對運動。在振動過程中，鍵角并 伸縮振動 不發生改變，如碳氫單鍵，碳氧雙鍵，碳氮三鍵之間的伸縮振動。彎曲振動又分為面內彎曲振動和面外彎曲振動，用δ、γ表示。如果彎曲振動的方向垂直于分子平面，則稱面外彎曲振動，如果彎曲振動完全位于平面上，則稱面 內彎曲振動。剪式振動和平面搖擺振動為面內彎曲振動，面外搖擺振動和扭曲變形振動為面外彎曲振動。6.影響基團頻率的因素？

答：內部因素：（1）.電子效應 包括誘導效應、共軛效應和中介效應，它們都是由于化學鍵的電子分布不均勻引起的。

（2）氫鍵的影響氫鍵的形成使電子云密度平均化，從而使伸縮振動頻率降低。

（3）振動耦合 當兩個振動頻率相同或相近的基團相鄰具有一公共原子時，由于一個鍵的振動通過公共原子使另一個鍵的長度發生改變，產生一個“微擾”，從而形成了強烈的振動!相互作用。

外部因素：（1）同一物質在不同狀態時，由于分子間相互作用力不同，所得光譜也往往不同。

（2）在溶液中測定光譜時，由于溶劑的種類、溶液的濃度和測定時的溫度不同，同一物質所測得的光譜也不相同。7簡介紅外光譜儀

答：紅外光譜儀是利用物質對不同波長的紅外輻射的吸收特性，進行分子結構和化學組成分析的儀器。紅外光譜儀通常由光源，單色器[，探測器和計算機處理信息系統組成。根據分光裝置的不同，分為色散型和干涉型。對色散型雙光路光學零位平衡紅外分光光度計而言，當樣品吸收了一定頻率的紅外輻射后，分子的振動能級發生躍遷，透過的光束中相應頻率的光被減弱，造成參比光路與樣品光路相應輻射的強度差，從而得到所測樣品的紅外光譜。

8什么是紅外光譜法？

答：紅外光譜法又稱“紅外分光光度分析法”。簡稱“IR”,分子吸收光譜的一種。利用物質對紅外光區的電磁輻射的選擇性吸收來進行結構分析及對各種吸收紅外光的化合物的定性和定量分析的一法。被測物質的分子在紅外線照射下，只吸收與其分子振動、轉動頻率相一致的紅外光譜。對紅外光譜進行剖析，可對物質進行定性分析。化合物分子中存在著許多原子團，各原子團被激發后，都會產生特征振動，其振動頻率也必然反映在紅外吸收光譜上。據此可鑒定化合物中各種原子團，也可進行定量分析。

9紅外光譜法的特點 ？

答：紅外光譜法的哇特征性強、測定快速、不破壞試樣、試樣用量少、操作簡便、能分析各種狀態的試樣、分析靈敏度較低、定量分析誤差較大.10、色譜圖上可以讀到的信息 ？

答：

1、色譜峰個數，判斷樣品中所含組份最少個數

2、定性 Tr

3、定量 A∞H

4、分離效能

5、流動相和固定相

11、紅外實際峰比理論峰少的原因？

答：

1、偶極矩的變化，△U=0,振動不產生紅外吸收 如C02 非紅外性

2、譜線振動

3、儀器分辨率，靈敏度不夠

4、泛頻峰的產生

第四篇：短語分析題目

一、復雜短語分析 1.住了一年 2.予以嚴厲的批評 3.刷洗干凈 4.知道底細 5.陽光燦爛 6.進來歇一下 7.文化教育 8.堅強無比 9.他中等身材 10.凱歌陣陣 11.他去比較適合 12.態度和藹 13.富裕起來 14.碩果累累 15.熱愛家鄉 16.十分壯麗 17.喜歡清凈 18.通知你所認識的 19.堅持下去 20.讀了三遍 21.吃得很飽 22.有人找你 23.我們大家 24.互相支援

25.你們幾位 26.活躍學術氣氛 27.船長老李 28.禁止大聲喧嘩

29.體育運動 30.春秋兩季 31.出去閑逛 32.使人聰明 33.研究水平34.高興得很 35.“山”這個字 36.進京告狀 37.寫文章做演說 38.無比堅強 39.偉大事業 40.鼓勵他學好功課41.國慶節那天 42.戰斗英雄黃繼光43.叫河水讓路 44.迅速發展 45.痛快極了 46.非常謙虛 47.摔跤這種運動 48.稱她為師姐 49.史密斯先生 50.打電話報警 51.請他做東 52.有決心搞好工作53.油鹽醬醋 54.又氣又急 55.我上學的時候 56.來一下

57.中華的騰飛 58.中華騰飛 59.她撫順人 60.問題的產生 61.美妙的渲染 62.住一年 63.買二斤 64.擺正 65.從哪里來 66.你們三位 67.派你們當代表 68.希望你當代表 69.借書看 70.長城內外 71.當我上學的時候 72.新年的 73.去北京 74.所需要

75.所需要的 76.暴風雨般的掌聲 77.暴風雨般的 78.上街買東西 79.讀書寫字

80.有事找你

81.有人找你

82.叫他說說 83.叫他說對了 84.去北京辦事 85.到北京辦事 86.覺得好

87.講得好

88.屋里熱

89.屋里談

90.今天走

91.今天冷

92.高舉獎牌

二、復雜短語分析

在家里看電視的時候在人們看電視的時候

在學生讀書時在學校讀書時

當我們找到中國革命的正確道路時姐姐的一件紅色新上衣 李老師從教委回到學校時已經是下午三點了.乘火車去北京開會賣水果的農民把成筐的花紅果子拿出來拋向空中賣豆腐的站在胡同口

南國的雨向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花中國人民志氣高

院長遞給姑娘一張潔白的信箋

他們偶爾也從口袋里慢慢地掏出東西吃

一個人才輩出、群星燦爛的新時代必將很快到來弟兄二人一個賽一個 一匹棗紅馬一會就吃光了一捆青草

同志們刻苦鉆研技術的風氣必須大大提高

我們廠最近試制出很多新產品 你們誰是漢語科代表

他們注意地觀察完了事態的變化昨天晚上下了整整一夜大雪

沒有也不可能有沒有運動的物質群眾干勁足說明黨的政策好

對青年要進行革命傳統教育女兒和孫子最愛看的

最近我們廠試制成功了一種新產品關于民族歷史的書我只看過一本

一對夫婦只生一個孩子好全心全意為人民服務的精神 以向人民負責的精神寫盡了日本人民春天看櫻花時的舉國若狂的盛況

希望得到他的一點幫助保證憲法法律行政法規的遵守和執行

我妹妹書包里的兩本新書培養學生分析問題解決問題的能力

列車開往北京改變我國的落后面貌

在那間小屋住慣了當我對他說的時候

斗爭經驗豐富的紅軍戰士講好講不好現代漢語語法

革命戰爭年代的火熱斗爭生活提高分析問題解決問題的能力

不注意力集中在如何使孩子的行為變得符合人意 幾乎把他室息在漫天的熱浪中用大自然賦予人類的樂趣彌補生活中的遺憾

當你自以為已經開始踏上真正的人生之路時。改革也是解放生產力

搞農村家庭聯產承包力爭用20年的時間趕上歐洲“四小龍”

廉正建設要作為大事來抓受到廣大讀者的歡迎和評論界的關注

以女性視角逼真地描繪了現代都市普通人繁瑣、艱辛、無奈的日常生活和心態

從中發掘和升華具有普遍意義的人生命題以對國家民族高度負責的精神

在作品中灌注更多的深刻、博大、崇高、動人的思想和情感

從推選“青春偶像”說起興許是出身在梨園世家的緣故 那種委屈、傷心和氣憤交織在一起的心情老人感到疲乏的時候

脆弱的感情總是在莊嚴的理智面前退縮可貴的是知道自己的缺點

為自己提供更多的施展才華的機會濃郁的民族文化氣憤撲面而來

潛身于生活海洋的作家中國詩和中國畫是姐妹藝術

人們很有耐心地守著電視去尋訪那片在我夢中變幻無窮色彩的土地

人的觀念指導著人的實踐

透露了一個會影響中國未來的信息知道責備和痛恨自己

要相信自己能控制自己對別人產生敵視和不合作的態度 從事一項自己愛做的工作在雨后的村邊讀出許多北方的故事

兩個遠離群眾生活的孤寂老人沒有一點表情地盯著我們

一貫崇尚正義的人生態度受到了社會現實的嚴峻挑戰

在缺少愛心的環境中漸漸長成一個大人

她深入生活體驗了老師的酸甜苦辣

喜歡讀那些教人在困境中發奮成才的書籍

當人們來到泉邊大聲喧嘩或鼓掌知

給剛到這里來的人們增添一種緊迫感 可以輕松地誰在掛在樹上的吊床上

立即被悲慟的云霧所籠罩深得我奶奶的喜愛和指教

正在涌動的城市經濟體制改革的大潮激勵著

三十分鐘的演講不時被熱烈的掌聲所打斷

推進社會主義民主建設的一個重要法律

兩國人民世世代代友好下去的愿望一定能夠實現

在發達國家行列里占有重要位置力爭幾年上一個臺階

大膽吸收和借鑒人類社會創造的一切文明成果在操場上看比賽的時候 大家生活在一個互相依存的世界里安靜與清潔、優美和諧的秋色

地上鋪著純毛地毯的客廳來戰爭的策略

健康長壽的靈芝草 研究這個運動的全面及其發展

扛大旗的一直堅持到大會結束看不準形勢

當年最繁華的一條大街上被饑餓、寒冷和疲勞折磨的人們

可以從群眾那里學到不少知識為發展我國的航天事業而獻身的科學家

我國肝癌防治研究處于世界前列中國家用電器要走向世界

攀登在山與天相接之處把自己掙來的錢捐獻給災民 在國際籃壇產生強烈反應割舍了他與這個家庭的牽連

受到屋內主人的一番盤問看父親演的文藝小品

懂事的孩子開始替媽媽分擔憂愁彌補了廣大群眾的精神需要

金錢卻無力給破碎的家庭帶來幸福心頭涌起一種說不清的滋味

不了解《紅太陽》歌曲中體現的思想內容時代背景和價值取向

造成理解先進、支持先進的良好風氣留在黃土高原的足跡

不要輕易否定過去的一切這就是三國時代漢丞相諸葛亮的故居——隆中

他的成就中滲透著教練的辛勤勞動從基層單位中選拔上來的干部 確實比靈巧的女人還靈巧在馬路對面的水果店里

躺在鋪得厚厚的箱子上面仿佛久餓的人見了食物一般

要把在國外的所見所聞都寫下來從目前的現狀分析人們的心態

按照自己的理想設計生活說清楚問題

去廣州找小王辦事 被我們消滅了一個團的敵人又反撲過來

大門中跑進來一群小孩兒坐車的連一個銅板也沒多給

這些孩子很守紀律深深地銘記在我的腦海中

在北京開會時認識的劉老師海南誰也沒去過 他們普通話都會說他一瓶酒只喝了一天

對這些珍貴歷史文物進行搶救保護一些重要的墓葬要全部發掘

需要大量的論證和細微的工作下了兩天兩夜的大雨

開展建設精神文明的群眾性活動去博物館參觀的

在河堤上打太極拳向科學技術現代化進軍

首都北京的風貌小張的孩子和小王的孩子

面向四個現代化給他許多錢 給小張送行

向戰士敬禮 激戰無名高地我的老鄰居張大爺 他被壞人打了他把逃犯抓回來了 他同意我們去

認真地看兩遍我們一定和他們搞好團結

小李小張兩人把教室打掃干凈一篇具有說服力的好文章

為我們提供了唯一正確的認識客觀世界的立場、觀點和方法

這是施展才華的好機會家都愛看他的藝術小品

改革大潮激勵著他們屋檐下掛著一串串的冰柱

生產出更多更好的產品把這些材料整理一下、安靜與清潔、優美與和諧的秋色跳得那么快活而有舒心 滿足了廣大群眾的精神要求他很有學問在困境中奮發成才

三、辨別下列句中短語有何不同

1.上級派遣有關人員出國考察。

上級反對有關人員出國考察。2.這樣的煤我們拉了半天。

這樣的煤我們拉了半噸。3.烤地瓜比煮地瓜好吃。

煮地瓜比烤地瓜費時間

四、分析下列句子中短語的結構類型和功能類型

1.今天比昨天冷得多。2.炸元宵比煮元宵費事。3.他著急功課總學不好。4.有條件學習當然是好事。5.我要的是這個紅的。

五、區別下列短語的結構類型

1.收拾床——收拾好

2.覺得舒服——氣得發抖——累得口渴 3.有人研究——有事研究

4.上街買菜——做菜做飯——準備做飯——進屋做飯 5.叫他說了——叫他說 6.瞞著他干活——催他干活 7.去廣州辦事——到廣州辦事 8.派你去學習——知道你去學習9.買三斤——重三斤

10.讀三篇——寫三遍——長三尺 11.今天熱——今天去 12.勸老王去——盼老王去——老王去參觀 13.給我件衣服——給我買衣服 14.在花園里玩——在花園里看書 15.請你出席會議——希望你出席會議 16.屋里冷——屋里談 17.今年羊年——今年完成

18.喜歡讀——愿意讀——要求讀——可以讀 19.住三年——需要三年 20.他們礦的——我們打鐵的 21.吃幾次——吃幾碗 22.記得不少——記得很快 23.拿帽子戴上——拿他沒辦法 24.靠墻站著——靠他傳遞

25.提筆寫字——用筆寫字——小李寫字 26.沿著河邊走——去河邊散步 27.鼓勵他學習——反對他學習28.讓他走了——讓他騙了 29.所說——所說的 30.學習結束——學習起來 31.讓他參加——讓他批評了一頓 32.派你去上?！滥闳ド虾?33.明天春節——明天完成 34.你們幾位——桌子三張 35.雷鋒同志——好同志 36.意見一致——一致意見

37.會議召開——召開會議——會議的召開——召開的會議

38.詞匯豐富—— 豐富詞匯—— 詞匯的豐富——豐富的詞匯 39.老師同學—— 老師的同學—— 老師和同學—— 老師或同學

40.我們學生—— 我們的學生—— 我們學?！?我們的學校

41.一百三十斤夠了—— 一百三十斤—— 買一百三十斤

42.高興的笑了—— 高興地笑—— 高興得笑了—— 笑得很高興

43.吃得好 —— 很好吃—— 吃很好（睡不行）——好吃得很

44.北京到了——到了北京—— 到北京的（很多）—— 到過北京

45.過去了三年——過去三年了——三年過去了——過去的三年

46.敲了三下 唱了三首 餓了三天 浪費了三小時

47.走在街上 在街上走 上街走走 走上街頭

48.叫我去 叫人難受 叫人取笑 叫困難嚇倒

49.說說笑笑 笑了笑說 邊說邊笑 笑著說

50.拿筆寫字 替人寫字 請人寫字 念書寫字

51.讀書上學 上學讀書 討口水喝

六、區別下列短語的功能類型

1思想好——好思想 2一次——一件

3他來——他的來

4語言生動——語言的生動 5詞匯豐富——詞匯的豐富 6臉紅—紅臉

7說學逗唱—工農商學兵 8跳起來——熱起來 9吃的——吃東西 10紅的——玫瑰紅 11個子高——高個子 12沒燒的——沒黃 13有點水——有點冷 14是學生——是好 15有經驗——有經驗的 16可憐的孩子——孩子可憐——可憐孩子

17很典型——典型人物

18好高——好人 19非常時期——非常好 20一位代表—一次完成 21一項決定——決定你去 22十分理想——理想人物 23這點精神——很精神 24作報告——一份報告 25一位翻譯——翻譯過來 26火似的——火著了 27年輕人——人年輕 28意見一致——一致意見 29沒好——沒錢

30迅速成長——迅速得很

七、分析下列短語的結構類型和功能類型

1基礎雄厚 2彼此聯系 3知識文庫 4停止呼吸 5看得無聊 6僑鄉泉州 7大河上下 8關于魯迅 9開展教育 10通過比較 11姐妹五個 12貫徹實施 13結構簡單 14深化改革

15坐船游玩 16有人反對 17創造外匯 18忍住悲痛 19越發瘦弱 20議論起來 21高中班的 22閃電一樣 23坐著寫字 24讓人傷心 25長一尺 26勸他喝酒 27興旺得很 28他們一幫 29自個二的 30談話之間 31敢于冒尖 32感到慚愧 33兒童樂園 34極其吝嗇 35分析能力 36空氣新鮮 37順河堤 38質量上乘 39表示同意 40夫妻二人 41法庭內外 42飛似的 43看書看累了 44買個球踢 45托你辦事 46道德情操 47睡覺之前 48開一槍 49親自體驗 50聯系實際 51懶得說話 52下地干活 53幾年以前 54值得觀賞

55細節的真實56有點兒懶57勇敢一點 58很懂事

59方法對頭 60桌子三張 1.結構簡單 2.比較簡單 3.簡單極了 4.簡單明了 5.希望簡單 6.問題的簡單 7.“簡單”這個詞 8.長江以南 9.嚴肅認真 10.筆墨紙硯 11.撫摩一次 12.看熱鬧的 13.坐著人 14.催他出發 15.說不說 16.一百公斤 17.去北戴河療養 18.親自體驗 19.興旺得很 20.懶得說話 21.贊成或反對 22.勇敢一點 23.覺悟提高 24.春城昆明 25.貫徹實施 26.順著河堤 27.冬天的降臨

28.關于教學改革 29.值得觀賞 30.予以合作 31.找一本 32.氣得頭痛 33.閃電一樣 34.議論起來 35.忍住悲痛 1.明天更美好 2.吃了一碗飯 3.王剛校長 4.光明的前途 5.看明白 6.邊走邊談 7.狐貍的狡猾 8.攀登高峰 9.金色的秋天 10.理想王國 11.獲得豐收 12.健康長壽 13.身體內部 14.有個姑娘叫小芳 15.有錢擺闊 16.讀了一遍 17.今天除夕 18.聽了高興 19.時代洪流 20.走向深淵 21.生于1962年

22.1962年生 23.研究一下 24.天天忙 25.多走走 26.看孩子 27.為人民服務 28.面向大眾 29.語法修辭 30.漢語詞典 31.站著不動 32.你們幾位 33.偉大而質樸 34.超一流 35.明年春天 36.品行高尚 37.讓小王幫忙 38.過路的 39.參考答案 40.修辭學習41.去不去 42.相當快 43.為了孩子 44.送他上學 45.超大型 46.關于未來 47.未來世界 48.水上樂園 49.給他許多錢 50.笑著說 51.覺得有理 52.和他相似不像他 53.心腸好 54.大屏幕 55.對于經濟 56.關于婚姻 57.跑锝快 58.走進去 59.愿意去 60.希望去 61.要求他來 62.給他敬禮 63.和她訂婚 64.自從春天 65.討飯吃 66.孩子的希望 67.祖國的期待 68.明天的召喚 69.又說又笑 70.客人不斷 71.派我們去 72.遠距離 73.高尚品行 74.理發的 75.站柜臺的 76.所知道 77.王剛書記 78.勤勞而樸素 79.大規模

80.所認識 81.哆嗦了一下

82.急得像熱鍋上的螞蟻 83.關于這個問題 84.高速度 85.至于小李 86.桌子上面 87.在政策的保護下 88.三個或五個 89.經濟的發展 90.科學的進步 91.水平的提高 92.提高水平93.想念偉人 94.糧食大豐收 95.青春美好 96.春風吹綠江南 97.遇到困難 98.應該去 99.浙江人 100.長期合作 101.高興死了 102.坐車去 103.電燈的發明 104.分析的精確 105.文藝演出 106.走累了 107.他的驕傲 108.他人的精明 109.110.111.112.113.114.115.數學測驗 流行歌曲《小芳》 嫂子的婚姻 妹妹的出嫁 關鍵時期 宏偉的藍圖 內心的痛苦

116.117.118.119.120.121.122.他和弟弟 省城杭州 了解清楚 多快好省 暗暗地想 春秋兩季 又甜又大

八、指出下列歧義短語的結構類型

熱愛人民的軍隊 哥哥和妹妹的朋友 幾個記者和編輯 規定地點

河北和內蒙古的部分縣市 準備了兩年的糧食

下放干部

反對壓迫自己的人 拿五塊錢出來

許多朋友送來的禮物 對她的無限深情 準備了兩年的事物

關于他的事情 贊揚青年學生的作品 三個商店的營業員 其他學校和單位負責人

第五篇：如何分析文章題目

一、如何分析文章標題的含義與作用

1、分析標題的含義。

標題含義一般從表層含義和深層含義的兩個方面來分析。表層含義即標題的字面含義、文中內容；深層含義即引申義、比喻義、象征義。

標題如果是比喻句的，文中往往不是圍繞標題的字面含義來展開敘述，那么我們就應該聯系文章的具體內容，弄清比喻義，這樣我們就可以領悟出標題的深刻含義。比如《變色龍》一文，標題“變色龍”就不是寫善于變色的蜥蜴，而是比喻像變色龍一樣的奧楚蔑洛夫。如四川眉山卷中《拔掉那顆蛀牙》一文的標題并不是寫拔掉生病的牙齒，文題的“蛀牙”比喻她對父母對家人的“恨”，以及自己的自閉。文題告訴人們無論在什么時候，對什么人，都要學會去“愛”，付出愛，才能健康、快樂、幸福。

例2：《薔薇幾度花》的第15題：請簡要分析標題中的“薔薇”在文中的作用。（江蘇南京市）

2、分析標題的作用。

要了解標題的作用有哪些，我們不妨來看看人教版初中教材的幾篇課文：《羚羊木雕》——貫穿全文線索；《藤野先生》——表明寫作對象；《智取生辰綱》——關聯主要情節；《海燕》——象征或比喻；《心聲》——透露情感主旨。標題是文章的眼睛，作用主要有：貫穿全文線索、表明寫作對象、關聯主要情節、象征或比喻、透露情感主旨。此外還有：引起讀者興趣、制造懸念、烘托、使形象生動等。結合以上示例，認真閱讀《薔薇幾度花》，就不難答出“薔薇”在文中的作用：①作為貫穿全文的線索；②引出挑糖擔的老人；③比喻（象征）老人的品格；④烘托老人的形象。例3：第14題：通讀全文后，請為文章取一個合適的標題。

（江蘇連云港市）

解析：如何給文章取個合適的標題。

要給文章取一個合適的標題，不妨從標題的作用入手：以貫穿文章的線索為題，以寫作對象（即關鍵的人、物）為題，以文章的主旨為題，以主要情節為題等。另外，在擬題時一定要注意標題的特點，要緊扣文本，要言簡意賅。根據以上分析，我們就可以完成2009年連云港市的第14題。標題一：冬天的橡樹（關鍵的物或線索）；標題二：穿破氈鞋的小男孩（寫作對象、關鍵的人）；標題三：震撼心靈的“家訪”（情感主旨或主要情節）??

例4：《我生命中的那簇野菊花》第7題：為什么以“我生命中的那簇野菊花”為題目？請結合文章簡要分析作答。（四川成都市）

解析：為什么以此為標題。

要完成此類題目，必須在把握文章內容、主旨和情感的基礎上，從標題的含義和作用兩個方面來答。此題答案示例如下：因為文章寫的是“我”在童年久病不好心生悲哀的情況下,偶遇野菊花而獲得一種啟迪,改變了“我”生活態度的一段經歷（含義）。作者以此為題，既凸顯了抒寫的主體對象（作用）,又形象地表現出“野菊花”在自己生命成長過程中的重要意義（含義與作用）?？傊?，標題是文章的眼睛和標志，它常常透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨，串連文章的結構，起到揭示主旨和貫穿全文的線索作用。這類題只要考生走進文本，細細揣摩，看清要求，相信一定能迎刃而解。