第一篇：高中物理題型總結(jié)

第一章 質(zhì)點的直線

第一節(jié) 描述運動的物理量 勻速直線運動 主題1 物體能否簡化為質(zhì)點的判斷（*）（A 必考必刷題組）主題2 參考系的選取和運動的描述（*）（A 必考必刷題組）主題3 較復(fù)雜的相對運動（*）（A 必考必刷題組）主題4 時間和時刻（**）（A 必考必刷題組）主題5 位移和路程的計算（**）（A 必考必刷題組）主題6 移位和路程的關(guān)系（**）（A 必考必刷題組）主題7平均速度的計算（***）（A 必考必刷題組）主題8平均速度和瞬時速度的關(guān)系（****）（A 必考必刷題組）主題9 對加速度的理解和計算（****）（A 必考必刷題組）主題10 物理量v、?v、a之間的關(guān)系（*****）（A 必考必刷題組）主題11 物體做加速直線和減速直線運動的判斷（****）（A 必考必刷題組）主題12平均速度（****）（B 高考高頻題組）主題13 速度和加速度的關(guān)系（****）（B 高考高頻題組）主題14 對位移、速度、加速度關(guān)系的理解（****）（C 能力提升題組）第二節(jié) 勻變速直線運動

主題15 勻變速直線運動的速度公式（****）主題16 勻變速直線運動的位移公式（*****）主題17 速度與位移的關(guān)系式（*****）主題18平均速度公式的應(yīng)用（*****）主題19 汽車剎車類問題（*****）主題20 中間時刻瞬時速度vt?v?2v0?vt的應(yīng)用（*****）22v0?vt2主題21 中間位置的瞬時速度vx?的應(yīng)用（***）

22主題22 ?x?at2的應(yīng)用（*****）

主題23 初速度為零的勻加速直線運動的比例關(guān)系（****）

主題24 勻變速直線運動在生活中的應(yīng)用（****）（B 高考高頻題組）主題25 單個物體多過程的運動（****）

主題26 汽車行駛過程中安全車距的計算（****）（C 能力提升題組）主題27 汽車剎車類問題（*****）第三節(jié) 研究勻變速直線運動 主題28 打點計時器的使用（*）主題29 對基本實驗的考察（***）主題30 對本試驗的變式的考察（***）

主題31 對實驗原理和數(shù)據(jù)處理的考察（***）（B 高考高頻題組）主題32 較復(fù)雜的實驗變式考察（**）（C 能力提升題組）第四節(jié) 運動圖像及追擊相遇問題 主題33 位移—時間圖像（****）主題34 速度—時間圖像（*****）主題35 追及和相遇問題（****）

主題36 v?t圖像在追擊和相遇問題中的應(yīng)用（*****）主題37 x?t圖像（***）（B 高考高頻題組）主題38 v?t圖像（*****）

主題39 利用圖像比較兩物體的運動（*****）主題40 v?t、x?t圖像的綜合應(yīng)用（*****）（C 能力提升題組）主題41 追及和相遇問題（***）

第五節(jié) 自由落體運動和豎直上拋運動 主題42 對自由落體運動定義的理解（*）主題43 自由落體運動規(guī)律的應(yīng)用（***）

主題44 應(yīng)用比例問題解決自由落體運動問題（****）主題45 豎直上拋運動的規(guī)律（****）

主題46 測定自由落體運動的加速度（****）（B 高考高頻題組）主題47 豎直上拋運動的規(guī)律（****）（B 高考高頻題組）主題48 自由落體運動規(guī)律的綜合應(yīng)用（***）（C 能力提升題組）主題49 豎直上拋運動中的追及和相遇問題（***）（C 能力提升題組）第二章 相互作用

第一節(jié) 重力、彈力、摩擦力 主題50 對重力的理解（*）（A 必考必刷題組）主題51 彈力的產(chǎn)生（**）（A 必考必刷題組）主題52 彈力的大小和方向（**）（A 必考必刷題組）主題53 彈力有無的判斷（***）（A 必考必刷題組）主題54 有關(guān)彈簧測力計的計算（***）（A 必考必刷題組）主題55 兩物體間有無靜摩擦力的判斷（***）（A 必考必刷題組）主題56 靜摩擦力的大小和方向（****）（A 必考必刷題組）主題57 滑動摩擦力的大小和方向（***）（A 必考必刷題組）主題58 摩擦力與物體的平衡（*****）（A 必考必刷題組）主題59 用整體法和隔離法處理摩擦力問題（*****）（A 必考必刷題組）主題60 動摩擦因數(shù)的測量（***）（A 必考必刷題組）主題61 彈力和摩擦力的方向的判斷（*****）（B 高考高頻題組）主題62 胡克定律的應(yīng)用（*****）（B 高考高頻題組）主題63 物體受力情況分析（*****）（B 高考高頻題組）主題64 靜摩擦力方向的判斷（*****）（C 能力提升題組）主題65 滑動摩擦力的計算（*****）（C 能力提升題組）第二節(jié) 里的合成與分解、共點力平衡 主題66 合力與分力的關(guān)系（***）（A 必考必刷題組）主題67 用平行四邊形定則求合力（*****）（A 必考必刷題組）主題68 正交分解求合力（*****）（A 必考必刷題組）主題69 三角形法則在力的合成與分解中的應(yīng)用（****）（A 必考必刷題組）主題70 靜態(tài)的三力平衡問題（*****）（A 必考必刷題組）主題71 用相似三角形法出處理三力平衡問題（****）（A 必考必刷題組）主題72 動態(tài)平衡問題（****）（A 必考必刷題組）主題73 靜態(tài)的三力平衡（*****）（B 高考高頻題組）主題74 共點力平衡的動態(tài)問題（****）（B 高考高頻題組）主題75 整體法和隔離法結(jié)合處理共點力平衡問題（*****）（B 高考高頻題組）主題76 共點力平衡的綜合分析（*****）（C 能力提升題組）主題77 整體法和隔離法綜合應(yīng)用（*****）（C 能力提升題組）第三節(jié) 探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系

主題78 根據(jù)F-x圖像求彈簧的勁度系數(shù)（****）主題79 實驗步驟和注意事項（****）主題80 用圖像法處理實驗數(shù)據(jù)（*****）

主題81 探究橡皮筋的彈力與伸長的關(guān)系（****）（C 能力提升題組）主題82 探究彈簧的彈力與伸長的關(guān)系（****）（C 能力提升題組）第四節(jié) 探究力的平行四邊形定則

主題83 實驗原理和實驗方法（*****）（A 必考必刷題組）主題84 實驗步驟（*****）（A 必考必刷題組）主題85 作圖法求合力（****）（B 高考高頻題組）主題86 用橡皮筋驗證平行四邊形定則（***）（C 能力提升題組）第三章 牛頓運動定律

第一節(jié) 牛頓第一定律、牛頓第三定律 主題87 運動和力的關(guān)系（****）（A 必考必刷題組）主題88 對慣性的理解（****）（A 必考必刷題組）主題89 作用力和反作用力的關(guān)系（*****）（A 必考必刷題組）主題90 作用力、反作用力與平衡力的對比（*****）（A 必考必刷題組）主題91 牛頓第三定律的應(yīng)用（****）（A 必考必刷題組）主題92 伽利略的理想實驗（****）（B 高考高頻題組）主題93 對牛頓第一定律的理解（****）（B 高考高頻題組）主題94 利用牛頓第一定律處理實驗問題（****）（C 能力提升題組）主題95 牛頓第三定律的應(yīng)用（****）（C 能力提升題組）第二節(jié) 牛頓第二定律

主題96 牛頓第二定律的簡單應(yīng)用（*****）（A 必考必刷題組）主題97 利用牛頓第二定律求瞬時加速度（*****）（A 必考必刷題組）主題98 力學(xué)單位制（***）（A 必考必刷題組）主題99 超重和失重現(xiàn)象（*****）（A 必考必刷題組）主題100 已知物體的受力情況求運動情況（*****）（A 必考必刷題組）主題101 已知物體的運動情況求受力情況（*****）（A 必考必刷題組）主題102 牛頓運動定律與動力學(xué)的綜合（*****）（B 高考高頻題組）主題103 整體法和隔離法的綜合應(yīng)用（*****）（B 高考高頻題組）主題104 關(guān)于超重、失重的綜合分析（*****）（C 能力提升題組）主題105 整體法和隔離法處理板塊模型（***）（C 能力提升題組）第三節(jié) 牛頓運動定律和圖像

主題106 牛頓運動定律和F—t圖像（*****）（A 必考必刷題組）主題107 牛頓運動定律和v—t圖像（*****）（A 必考必刷題組）主題108 已知F—t圖像判斷物體運動狀態(tài)（*****）（B 高考高頻題組）主題109 牛頓運動定律和v-t圖像（*****）（B 高考高頻題組）主題110 牛頓運動定律和F-t、v-t圖像的綜合（*****）（C 能力提升題組）第四節(jié) 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

主題111 用控制變量法探究a與F和m的關(guān)系（*****）（A 必考必刷題組）主題112 用圖像法處理實驗數(shù)據(jù)（*****）（A 必考必刷題組）主題113 對探究牛頓第二定律實驗原理和實驗條件（*****）（B 高考高頻題組）主題114 對探究加速度與合外力、質(zhì)量關(guān)系的綜合考察（*****）（C 能力提升題組）

第四章 曲線運動 萬有引力與航天 第一節(jié) 運動的合成與分解

主題115 對曲線運動性質(zhì)的考察（****）

主題116 曲線運動的速度、受力與運動軌跡的關(guān)系（*****）主題117 一般的運動的合成與分解問題（****）主題118 小船過河問題（*****）

主題119 繩子末端速度的分解（*****）主題120 對曲線運動的考察（*****）（B 高考高頻題組）主題121 運動的合成與分解（*****）主題122 小船過河問題（*****）

主題123 運動的合成與分解問題（*****）（C 能力提升題組）第二節(jié)平拋運動

主題124 對平拋運動的基本理解（***）主題125平拋運動的基本規(guī)律（*****）主題126平拋運動的推論（*****）

主題127 與斜面相關(guān)的平拋運動問題（*****）主題128 與平拋運動相關(guān)的相遇問題（*****）主題129平拋運動的實驗問題（***）主題130平拋運動的求解方法（*****）（B 高考高頻題組）主題131 對平拋運動規(guī)律的考察（***）（C 能力提升題組）第三節(jié) 圓周運動

主題132 圓周運動各參量之間的關(guān)系（*****）主題133 圓錐擺問題（****）主題134 火車轉(zhuǎn)彎問題（*****）

主題135 火車過拱橋問題分析（*****）主題136 離心運動（***）

主題137 輕繩模型與輕桿模型（***）主題138 臨界問題（*****）

主題139 圓周運動物體不側(cè)滑的條件（*****）（B 高考高頻題組）主題140 輕繩模型和輕桿模型（*****）（B 高考高頻題組）主題141 圓周運動與其他知識的綜合（*****）（B 高考高頻題組）主題142 圓周運動中的臨界與周期問題（*****）（C 能力提升題組）第四節(jié) 萬有引力定律及其應(yīng)用

主題143 開普勒第二定律的應(yīng)用（***）主題144 開普勒第三定律的應(yīng)用（*****）

主題145 應(yīng)用萬有引力定律進(jìn)行簡單計算（*****）主題146 與重力加速度有關(guān)的計算（*****）

主題147 應(yīng)用萬有引力定律計算天體質(zhì)量（*****）主題148 應(yīng)用萬有引力定律計算天體密度（*****）主題149 開普勒第三定律的應(yīng)用（*****）（B 高考高頻題組）主題150 應(yīng)用萬有引力定律求重力加速度（*****）主題151 應(yīng)用萬有引力定律求質(zhì)量和密度（*****）主題152 應(yīng)用萬有引力定律求解雙星問題（****）（C 能力提升題組）主題153 開普勒第三定律的應(yīng)用（*****）

主題154 應(yīng)用萬有引力定律求天體質(zhì)量（*****）主題155 應(yīng)用萬有引力定律求天體密度（*****）第五節(jié) 人造衛(wèi)星 宇宙速度

主題156 人造衛(wèi)星的線速度、角速度、周期和半徑的關(guān)系（***）主題157 天體的第一宇宙速度（****）主題158 同步衛(wèi)星問題（*****）主題159 衛(wèi)星變軌問題（*****）

主題160 人造衛(wèi)星環(huán)繞速度的計算（*****）（B 高考高頻題組）主題161 應(yīng)用萬有引力定律求同步衛(wèi)星問題（*****）主題162 天體的宇宙速度的計算（*****）

主題163 人造衛(wèi)星的速度、加速度和周期的關(guān)系（***）（C 能力提升題組）主題164 天體的宇宙速度的計算（***）主題165 與幾何知識相關(guān)的問題（***）第五章 功和能 第一節(jié) 功和功率

主題166 功（*****）主題167 功率（*****）主題168 機(jī)車啟動（***）主題169 功（*****）（B 高考高頻題組）主題170 功率（*****）主題171 機(jī)車啟動（*****）主題172 變力做功的計算（***）（C 能力提升題組）主題173 功率的計算（****）（C 能力提升題組）第二節(jié) 動能和動能定理

主題174 對重力勢能的理解（***）主題175 對彈性勢能的理解（***）

主題176 重力勢能與重力做功的關(guān)系（***）主題177 對動能定理的理解（***）

主題178 用動能定理解決變力做功問題（***）主題179 動能定理的應(yīng)用（*****）（B 高考高頻題組）主題180 多過程動態(tài)分析問題（***）主題181 彈性勢能與彈力做功（****）（C 能力提升題組）主題182 動能定理的應(yīng)用（*****）（C 能力提升題組）第三節(jié) 機(jī)械能守恒定律

主題183 機(jī)械能守恒定律及守恒條件（****）主題184 機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用（*****）主題185 系統(tǒng)機(jī)械能守恒（***）

主題186 機(jī)械能守恒條件的考察（***）（B 高考高頻題組）主題187 機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用（*****）

主題188 較復(fù)雜的系統(tǒng)機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用（*****）（C 能力提升題組）主題189 機(jī)械能守恒與其他知識的綜合（***）第四節(jié) 功能關(guān)系

主題190 功能關(guān)系（*****）

主題191 傳送帶的能量問題（***）主題192 功能關(guān)系（*****）（B 高考高頻題組）主題193 重力做功與重力勢能的關(guān)系（*****）（C 能力提升題組）第五節(jié) 探究功與速度變化的關(guān)系

主題194 探究功與速度變化的關(guān)系（*****）

主題195 對實驗數(shù)據(jù)處理與誤差分析的考察（***）（B 高考高頻題組）主題196 對實驗設(shè)計的變式考察（*****）（C 能力提升題組）第六節(jié) 驗證機(jī)械能守恒定律 主題197 實驗步驟（****）

主題198 數(shù)據(jù)處理和誤差分析（*****）主題199 驗證機(jī)械能守恒定律（*****）（B 高考高頻題組）主題200 對實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)處理的變式考察（*****）（C 能力提升題組）第六章 靜電場

第一節(jié) 電荷守恒定律 庫侖定律 主題201 三種起電方式（*）

主題202 電荷守恒定律的應(yīng)用（**）

主題203 對庫侖定律的理解與應(yīng)用（***）主題204 庫侖定律與電荷的平衡（***）主題205 庫侖力與力學(xué)的結(jié)合（***）主題206 電荷守恒定律（**）（B 高考高頻題組）主題207 庫侖定律的應(yīng)用（****）（B 高考高頻題組）主題208 起電方式與電荷守恒定律（***）（C 能力提升題組）主題209 庫侖定律與力學(xué)綜合（***）第二節(jié) 電場強度 電場線

主題210 對電場強度定義的理解（*）主題211 點電荷的場強公式（***）主題212 對電場線的理解（***）

主題213 電荷在電場中的運動（*****）

主題214 等效法和疊加法求電場強度（*****）（B 高考高頻題組）主題215 電場強度與運動軌跡的綜合（*****）（B 高考高頻題組）主題216 電場強度的疊加（***）（C 能力提升題組）第三節(jié) 電勢 電勢差

主題217 電場力做功與電勢能（*****）主題218 對電勢的理解（***）

主題219 電場強度與電勢的關(guān)系（****）

主題220 根據(jù)等勢面和粒子運動軌跡進(jìn)行有關(guān)判斷（*****）主題221 對電勢差的理解（***）

主題222 根據(jù)電場線、等勢面和帶電粒子的運動軌跡判斷有關(guān)的物理量（***）（B 高考高頻題組）

主題223 等量同種、異種電荷電場的有關(guān)物理量的判斷（*****）主題224 電場強度與電勢的關(guān)系（*****）主題225 電勢差的大小（*****）

主題226 能量守恒定律在靜電場中的應(yīng)用（****）（C 能力提升題組）主題227 帶電粒子在電場中的運動（*****）（C 能力提升題組）第四節(jié) 電勢差與電場強度的關(guān)系

主題228 勻強電場中電勢差與電場強度的關(guān)系（****）主題229 非勻強電場中電勢差和電場強度的關(guān)系（**）

主題230 根據(jù)帶電粒子在電場中的運動圖像判斷電場強度和電勢高低（*****）主題231 根據(jù)圖像判斷電場強度的變化（****）（B 高考高頻題組）主題232 根據(jù)勻強電場中幾個點的電勢值確定電場強度的大小和方向（****）（C 能力提升題組）

主題233 非勻強電場中電場強度的變化規(guī)律（***）第五節(jié) 電容器 電容

主題234 對電容器的理解（**）

主題235 電容的定義式和決定式（****）主題236平行板電容器的兩類問題（*****）

主題237 帶電粒子在平行板電容器中的平衡問題（****）主題238平行板電容器的動態(tài)變化（****）（B 高考高頻題組）主題239 帶電粒子在勻強電場中的運動（*****）主題240 電容器的充電、放電（**）（C 能力提升題組）第六節(jié) 帶電粒子在電場中的運動

主題241 帶電粒子在電場中的直線運動（****）

主題242 帶電粒子在勻強電場中的類平拋運動（*****）主題243 帶電粒子在電場中的直線運動（*****）（B 高考高頻題組）主題244 帶電粒子在勻強電場中的偏轉(zhuǎn)（*****）主題245 帶電粒子在交變電場中的運動（*****）（C 能力提升題組）第七章 恒定電流

第一節(jié) 部分電路歐姆定律

主題246 對電流的形成和大小的計算（**）主題247 伏安特性曲線的理解（***）主題248 電阻定律的理解和應(yīng)用（***）

主題249 部分電路歐姆定律和電阻定律（****）（B 高考高頻題組）主題250 電阻定律和電流的微觀表達(dá)式（***）（C 能力提升題組）第二節(jié) 電路的串、并聯(lián)

電功率

焦耳定律 主題251 電路的串、并聯(lián)（***）

主題252 電功、電功率的計算（****）

主題253 非純電阻電路的有關(guān)計算（****）主題254 混聯(lián)電路（***）（B 高考高頻題組）主題255 實際問題中電功的計算（****）主題256 電功和電熱（*****）（C 能力提升題組）第三節(jié) 閉合電路歐姆定律

主題257 對電動勢的理解（**）

主題258 閉合電路歐姆定律的應(yīng)用（*****）主題259 外電路特性曲線的應(yīng)用（****）主題260 電路的動態(tài)分析（****）主題261 電路中功率的計算（****）

主題262 閉合電路中動態(tài)分析問題（*****）（B 高考高頻題組）

主題263 外電路特性曲線和電阻的伏安特性曲線的綜合應(yīng)用（*****）（B 高考高頻題組）

第四節(jié) 描繪小燈泡的伏安特性曲線

主題264 對實驗原理和電路設(shè)計的考察（***）

主題265 對儀器的選取、圖像描繪及數(shù)據(jù)處理的考察（***）

主題266 電源的U-I圖像與電阻的伏安特性曲線的綜合考察（*****）主題267 實驗電路和數(shù)據(jù)處理（*****）（B 高考高頻題組）主題268 描繪小燈泡的伏安特性曲線的綜合考察（*****）（C 能力提升題組）第五節(jié) 測定金屬絲的電阻率

主題269 實驗步驟及注意事項（**）主題270 實驗原理（***）主題271 實物連接（****）

主題272 實驗器材的選擇（****）主題273 伏安法測電阻（*****）（B 高考高頻題組）主題274 安安法測電阻（****）

主題275 對測定金屬電阻率實驗的綜合考察（****）（C 能力提升題組）第六節(jié) 測定電源的電動勢和內(nèi)阻

主題276 公式法求電動勢和內(nèi)阻（***）主題277 用圖像法處理數(shù)據(jù)（****）

主題278 對測定電源的電動勢和內(nèi)阻的綜合考察（*****）（B 高考高頻題組）主題279 用一只電表測量電源的電動勢和內(nèi)阻（****）（C 能力提升題組）第七節(jié) 電學(xué)實驗專題

主題280 儀器的選擇（****）主題281 實驗數(shù)據(jù)的讀取（***）主題282 伏安法測電阻（*****）主題283 電表的改裝（****）

主題284 滑動變阻器的選擇與接法（***）主題285 伏安法測電阻（*****）（B 高考高頻題組）主題286 測定電源的電動勢和內(nèi)阻（*****）（B 高考高頻題組）主題287 測定小燈泡的伏安特性曲線（****）（B 高考高頻題組）主題288 測定金屬絲的電阻率（****）（B 高考高頻題組）主題289 測定電源的電動勢和內(nèi)阻（*****）（C 能力提升題組）主題290 測定金屬絲的電阻率（*****）（C 能力提升題組）第八章 磁場

第一節(jié) 磁場的描述

主題291 磁現(xiàn)象的電本質(zhì)（*）

主題292 對電磁感應(yīng)強度定義的理解（**）主題293 安培定則（****）主題294 磁通量（***）主題295 磁感線（****）

主題296 磁感應(yīng)強度的疊加（*****）（B 高考高頻題組）主題297 磁通量的變化（****）（B 高考高頻題組）主題298 磁場和磁化（***）（C 能力提升題組）第二節(jié) 磁場對電流的作用

主題299 安培力的大小和方向（***）

主題300 安培力作用下物體的平衡（****）主題301 安培力作用下物體的運動（*****）主題302 磁感應(yīng)強度B的測量（****）主題303 安培力的大小和方向（*****）（B 高考高頻題組）主題304 通電導(dǎo)線在磁場中的運動（***）（B 高考高頻題組）主題305 等效法求安培力（****）（C 能力提升題組）第三節(jié) 磁場對運動電荷的作用

主題306 洛倫茲力的大小和方向（****）

主題307 帶電粒子在勻強磁場中的圓周運動（*****）主題308 帶電粒子在勻強磁場中的運動（*****）（B 高考高頻題組）主題309 磁場對運動電荷的作用（*****）（C 能力提升題組）第四節(jié) 洛倫茲力相關(guān)儀器 主題310 速度選擇器（****）

主題311 質(zhì)譜儀的原理和應(yīng)用（***）主題312 等離子體發(fā)電機(jī)（**）主題313 回旋加速器（*****）主題314 電磁流量計（***）

主題315 對磁譜儀的考查（****）（B 高考高頻題組）主題316 回旋加速器（*****）（B 高考高頻題組）主題317 電磁流量計（**）（B 高考高頻題組）主題318 質(zhì)譜儀（***）（C 能力提升題組）

主題319 速度選擇器、等離子發(fā)電機(jī)、電磁流量計（****）（C 能力提升題組）主題320 回旋加速器（***）（C 能力提升題組）第五節(jié) 帶電粒子在復(fù)合場中的運動

主題321 帶電粒子在復(fù)合場中的運動（*****）主題322 帶電粒子在疊加場中的運動（****）主題323 帶電粒子在復(fù)合場中的運動（***）（B 高考高頻題組）主題324 帶電粒子在疊加場中的運動（****）（C 能力提升題組）第九章 電磁感應(yīng)

第一節(jié) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 楞次定律 主題325 磁通量及其變化（**）

主題326 由磁通量變化判斷感應(yīng)電流有無（**）主題327 楞次定律的應(yīng)用（*****）

主題328 楞次定律與右手定則的比較（****）主題329 電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用（***）主題330 感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件（****）（B 高考高頻題組）主題331 楞次定律的應(yīng)用（*****）

主題332 利用楞次定律、左手定則、右手定則判斷方向的綜合題（***）（C 能力提升題組）

第二節(jié) 法拉第電磁感應(yīng)定律

主題333 對法拉第電磁感應(yīng)定律的理解（***）主題334 電磁感應(yīng)與電路的結(jié)合（*****）主題335 導(dǎo)體切割磁感線的問題（*****）主題336 感生電動勢的計算（*****）

主題337 電磁感應(yīng)問題的綜合應(yīng)用（*****）（B 高考高頻題組）主題338 感生電動勢和動生電動勢共存的問題（****）（C 能力提升題組）主題339 電磁感應(yīng)與力、運動的綜合（*****）（C 能力提升題組）第三節(jié) 互感、自感、渦流、電磁驅(qū)動 主題340 對自感現(xiàn)象的考察（***）主題341 對渦流的考察（**）主題342 對電磁驅(qū)動的考察（**）

主題343 自感現(xiàn)象中的圖像問題（***）（B 高考高頻題組）主題344 自感現(xiàn)象和互感現(xiàn)象（***）（C 能力提升題組）第四節(jié) 電磁感應(yīng)的圖像問題

主題345 根據(jù)感應(yīng)電流判斷原電流或原磁場的變化（*****）主題346 判斷感應(yīng)電流的變化規(guī)律（*****）主題347 感應(yīng)電流隨時間變化的圖像（*****）（B 高考高頻題組）主題348 電磁感應(yīng)有關(guān)圖像的綜合問題（*****）（C 能力提升題組）第五節(jié) 電磁感應(yīng)中的電路問題

主題349 等效電源兩端的電壓—路端電壓的計算（*****）主題350 電磁感應(yīng)中的功率和能量問題（*****）主題351 電磁感應(yīng)與電路的綜合問題（*****）（B 高考高頻題組）主題352 動生電動勢與電路的綜合問題（*****）（C 能力提升題組）第十章 交變電流

第一節(jié) 交變電流的產(chǎn)生及其描述 主題353 對交流電的理解（**）

主題354 交變電流的產(chǎn)生及變化規(guī)律（***）主題355 交變電流有效值的計算（***）主題356 交流電中的圖像問題（*****）

主題357 電感和電容對交變電流的影響（**）主題358 交變電流與電路的綜合分析（*****）主題359 對交變電流產(chǎn)生過程的理解（****）（B）主題360 對描述交變電流物理量的認(rèn)識（****）（B）主題361 感抗和容抗對交流電的影響（**）（C）主題362 電磁感應(yīng)在實際中的應(yīng)用（**）（C）第二節(jié) 變壓器和遠(yuǎn)距離輸電

主題363 變壓器原理的解釋（**）主題364 變壓器的動態(tài)分析（*****）主題365 變壓器的綜合計算（*****）主題366 遠(yuǎn)距離輸電的功率損失（****）主題367 遠(yuǎn)距離輸電的有關(guān)計算（*****）主題368 變壓器的特點（*****）（B）

主題369 遠(yuǎn)距離輸電和交流電的綜合考察（*****）主題370 變壓器中的動態(tài)分析問題（*****）主題371 理想變壓器特點的綜合應(yīng)用（***）（C）第三節(jié) 傳感器及其應(yīng)用

主題372 光敏電阻的特性（****）主題373 熱敏電阻的特性（****）主題374 霍爾元件的問題（****）主題375 力傳感器（****）

主題376 電容式傳感器的應(yīng)用（*****）主題377 溫度傳感器的應(yīng)用（***）

主題378 有關(guān)傳感器的原理問題（****）（B）主題379 自動控制電路的設(shè)計（***）（C）

第二篇：高中物理必修一題型總結(jié)

高中物理必修一

直線運動

1xt圖像與vt圖像 2紙帶問題

3追及與相遇問題

4水滴下落問題（自由落體）力

1滑動摩擦力的判斷 2利用正交分解法求解 3動態(tài)和極值問題 牛頓定律

1力、速度、加速度的關(guān)系； 2整體法與隔離法 3瞬時加速度問題 4繩活結(jié)問題 5超重失重

6臨界、極值問題

7與牛頓定律結(jié)合的追及問題 8傳送帶問題 9牛二的推廣

10長木板上疊放滑塊問題

第三篇：高中物理常考題型的總結(jié)和解題方法

高中物理常考題型的總結(jié)和解題方法

高中物理考試常見的類型無非包括以下16種,祥龍教育的老師們總結(jié)整理了這16種常見題型的解題方法和思維模板，還介紹了高考各類試題的解題方法和技巧，提供各類試題的答題模版，飛速提升你的解題能力，力求做到讓你一看就會，一想就通，一做就

對!

題型1 直線運動問題

題型概述：直線運動問題是高考的熱點，可以單獨考查，也可以與其他知識綜合考查.單獨考查若出現(xiàn)在選擇題中，則重在考查基本概念，且常與圖像結(jié)合;在計算題中常出現(xiàn)在第一個小題，難度為中等，常見形式為單體多過程問題和追及相遇問題.思維模板：解圖像類問題關(guān)鍵在于將圖像與物理過程對應(yīng)起來，通過圖像的坐標(biāo)軸、關(guān)鍵點、斜率、面積等信息，對運動過程進(jìn)行分析，從而解決問題;對單體多過程問題和追及相遇問題應(yīng)按順序逐步分析，再根據(jù)前后過程之間、兩個物體之間的聯(lián)系列出相應(yīng)的方程，從而分析求解，前后過程的聯(lián)系主要是速度關(guān)系，兩個物體間的聯(lián)系主要是位移關(guān)系. 題型2 物體的動態(tài)平衡問題題型概述：物體的動態(tài)平衡問題是指物體始終處于平衡狀態(tài)，但受力不斷發(fā)生變化的問題.物體的動態(tài)平衡問題一般是三個力作用下的平衡問題，但有時也可將分析三力平衡的方法推廣到四個力作用下的動態(tài)平衡問題.思維模板：常用的思維方法有兩種.(1)解析法：解決此類問題可以根據(jù)平衡條件列出方程，由所列方程分析受力變化;(2)圖解法：根據(jù)平衡條件畫出力的合成或分解圖，根據(jù)圖像分析力的變化.題型3 運動的合成與分解問題

題型概述：運動的合成與分解問題常見的模型有兩類.一是繩(桿)末端速度分解的問題，二是小船過河的問題，兩類問題的關(guān)鍵都在于速度的合成與分解.思維模板：(1)在繩(桿)末端速度分解問題中，要注意物體的實際速度一定是合速度，分解時兩個分速度的方向應(yīng)取繩(桿)的方向和垂直繩(桿)的方向;如果有兩個物體通過繩(桿)相連，則兩個物體沿繩(桿)方向速度相等.(2)小船過河時，同時參與兩個運動，一是小船相對于水的運動，二是小船隨著水一起運動，分析時可以用平行四邊形定則，也可以用正交分解法，有些問題可以用解析法分析，有些問題則需要用圖解

法分析.題型4 拋體運動問題

題型概述：拋體運動包括平拋運動和斜拋運動，不管是平拋運動還是斜拋運動，研究方法都是采用正交分解法，一般是將速度分解到水平和豎直兩個方向

上.思維模板：(1)平拋運動物體在水平方向做勻速直線運動，在豎直方向做勻加速直線運動，其位移滿足x=v0t,y=gt2/2，速度滿足vx=v0,vy=gt;(2)斜拋運動物體在豎直方向上做上拋(或下拋)運動，在水平方向做勻速直線運動，在兩個方向上分別列相應(yīng)的運動方

程求解

題型5 圓周運動問題

題型概述：圓周運動問題按照受力情況可分為水平面內(nèi)的圓周運動和豎直面內(nèi)的圓周運動，按其運動性質(zhì)可分為勻速圓周運動和變速圓周運動.水平面內(nèi)的圓周運動多為勻速圓周運動，豎直面內(nèi)的圓周運動一般為變速圓周運動.對水平面內(nèi)的圓周運動重在考查向心力的供求關(guān)系及臨界問題，而豎直面內(nèi)的圓周運動則重在考查最高點的受力情況.思維模板：(1)對圓周運動，應(yīng)先分析物體是否做勻速圓周運動，若是，則物體所受的合外力等于向心力，由F合=mv2/r=mrω2列方程求解即可;若物體的運動不是勻速圓周運動，則應(yīng)將物體所受的力進(jìn)行正交分解，物體在指向圓心方向上的合力等于向心力.(2)豎直面內(nèi)的圓周運動可以分為三個模型：①繩模型：只能對物體提供指向圓心的彈力，能通過最高點的臨界態(tài)為重力等于向心力;②桿模型：可以提供指向圓心或背離圓心的力，能通過最高點的臨界態(tài)是速度為零;③外軌模型：只能提供背離圓心方向的力，物體在最高點時，若v<(gR)1/2，沿軌道做圓周運動，若v≥(gR)1/2，離開軌道做拋體運動.題型6 牛頓運動定律的綜合應(yīng)用問題

題型概述：牛頓運動定律是高考重點考查的內(nèi)容，每年在高考中都會出現(xiàn)，牛頓運動定律可將力學(xué)與運動學(xué)結(jié)合起來，與直線運動的綜合應(yīng)用問題常見的模型有連接體、傳送帶等，一般為多過程問題，也可以考查臨界問題、周期性問題等內(nèi)容，綜合性較強.天體運動類題目是牛頓運動定律與萬有引力定律及圓周運動的綜合性題目，近幾年來考查頻率極高.思維模板：以牛頓第二定律為橋梁，將力和運動聯(lián)系起來，可以根據(jù)力來分析運動情況，也可以根據(jù)運動情況來分析力.對于多過程問題一般應(yīng)根據(jù)物體的受力一步一步分析物體的運動情況，直到求出結(jié)果

或找出規(guī)律.對天體運動類問題，應(yīng)緊抓兩個公式：GMm/r2=mv2/r=mrω2=mr4π2/T2 ①。GMm/R2=mg ②.對于做圓周運動的星體(包括雙星、三星系統(tǒng))，可根據(jù)公式①分析;對于變軌類問題，則應(yīng)根據(jù)向心力的供求關(guān)系分析軌道的變化，再根據(jù)軌道的變化分析其他各物理量的變化.題型7 機(jī)車的啟動問題

題型概述：機(jī)車的啟動方式常考查的有兩種情況，一種是以恒定功率啟動，一種是以恒定加速度啟動，不管是哪一種啟動方式，都是采用瞬時功率的公式P=Fv和牛頓第二定律的公式F-f=ma來分析.思維模板：(1)機(jī)車以額定功率啟動.機(jī)車的啟動過程如圖所示，由于功率P=Fv恒定，由公式P=Fv和F-f=ma知，隨著速度v的增大，牽引力F必將減小，因此加速度a也必將減小，機(jī)車做加速度不斷減小的加速運動，直到F=f，a=0，這時速度v達(dá)到最大值

vm=P額定/F=P額定/f.這種加速過程發(fā)動機(jī)做的功只能用W=Pt計算，不能用W=Fs計算(因為F為變力).(2)機(jī)車以恒定加速度啟動.恒定加速度啟動過程實際包括兩個過程.如圖所示，“過程1”是勻加速過程，由于a恒定，所以F恒定，由公式P=Fv知，隨著v的增大，P也將不斷增大，直到P達(dá)到額定功率P額定，功率不能再增大了;“過程2”就保持額定功率運動.過程1以“功率P達(dá)到最大，加速度開始變化”為結(jié)束標(biāo)志.過程2以“速度最大”為結(jié)束標(biāo)志.過程1發(fā)動機(jī)做的功只能用W=F·s計算，不能用W=P·t計算

(因為P為變功率).題型8 以能量為核心的綜合應(yīng)用問題

題型概述：以能量為核心的綜合應(yīng)用問題一般分四類.第一類為單體機(jī)械能守恒問題，第二類為多體系統(tǒng)機(jī)械能守恒問題，第三類為單體動能定理問題，第四類為多體系統(tǒng)功能關(guān)系(能量守恒)問題.多體系統(tǒng)的組成模式：兩個或多個疊放在一起的物體，用細(xì)線或輕桿等相連的兩個或多個物體，直接接觸的兩個或多

個物體.思維模板：能量問題的解題工具一般有動能定理，能量守恒定律，機(jī)械能守恒定律.(1)動能定理使用方法簡單，只要選定物體和過程，直接列出方程即可，動能定理適用于所有過程;(2)能量守恒定律同樣適用于所有過程，分析時只要分析出哪些能量減少，哪些能量增加，根據(jù)減少的能量等于增加的能量列方程即可;(3)機(jī)械能守恒定律只是能量守恒定律的一種特殊形式，但在力學(xué)中也非常重要.很多題目都可以用兩種甚至三種方法求解，可根據(jù)題目情況靈活選取.題型9 力學(xué)實驗中速度的測量問題

題型概述：速度的測量是很多力學(xué)實驗的基礎(chǔ)，通過速度的測量可研究加速度、動能等物理量的變化規(guī)律，因此在研究勻變速直線運動、驗證牛頓運動定律、探究動能定理、驗證機(jī)械能守恒等實驗中都要進(jìn)行速度的測量.速度的測量一般有兩種方法：一種是通過打點計時器、頻閃照片等方式獲得幾段連續(xù)相等時間內(nèi)的位移從而研究速度;另一種是通過光電門等工

具來測量速度.思維模板：用第一種方法求速度和加速度通常要用到勻變速直線運動中的兩個重要推論：①vt/2=v平均=(v0+v)/2，②Δx=aT2，為了盡量減小誤差，求加速度時還要用到逐差法.用光電門測速度時測出擋光片通過光電門所用的時間，求出該段時間內(nèi)的平均速度，則認(rèn)為等于該點的瞬時速度，即：v=d/Δt.題型10 電容器問題

題型概述：電容器是一種重要的電學(xué)元件，在實際中有著廣泛的應(yīng)用，是歷年高考常考的知識點之一，常以選擇題形式出現(xiàn)，難度不大，主要考查電容器的電容概念的理解、平行板電容器電容的決定因素及電容器的動態(tài)分析三個方面.思維模板：

(1)電容的概念：電容是用比值(C=Q/U)定義的一個物理量，表示電容器容納電荷的多少，對任何電容器都適用.對于一個確定的電容器，其電容也是確定的(由電容器本身的介質(zhì)特性及幾何尺寸決定)，與電容器是否帶電、帶電荷量的多少、板間電勢差的大小等

均無關(guān).(2)平行板電容器的電容：平行板電容器的電容由兩極板正對面積、兩極板間距離、介質(zhì)的相對介電常數(shù)決定，滿足C=εS/(4πkd)

(3)電容器的動態(tài)分析：關(guān)鍵在于弄清哪些是變量，哪些是不變量，抓住三個公式[C=Q/U、C=εS/(4πkd)及E=U/d]并分析清楚兩種情況：一是電容器所帶電荷量Q保持不變(充電后斷開電源)，二是兩極板間的電壓U保持不變(始終與電源相連).題型11 帶電粒子在電場中的運動問題

題型概述：帶電粒子在電場中的運動問題本質(zhì)上是一個綜合了電場力、電勢能的力學(xué)問題，研究方法與質(zhì)點動力學(xué)一樣，同樣遵循運動的合成與分解、牛頓運動定律、功能關(guān)系等力學(xué)規(guī)律，高考中既有選擇題，也有綜合性較強的計算題.思維模板：(1)處理帶電粒子在電場中的運動問題

應(yīng)從兩種思路著手

①動力學(xué)思路：重視帶電粒子的受力分析和運動過程分析，然后運用牛頓第二定律并結(jié)合運動學(xué)規(guī)律求出位移、速度等物理量.②功能思路：根據(jù)電場力及其他作用力對帶電粒子做功引起的能量變化或根據(jù)全過程的功能關(guān)系，確定粒子的運動情況(使用中優(yōu)先選擇).(2)處理帶電粒子在電場中的運動問題應(yīng)注意是否

考慮粒子的重力

①質(zhì)子、α粒子、電子、離子等微觀粒子一般不

計重力;

②液滴、塵埃、小球等宏觀帶電粒子一般考慮重

力;

③特殊情況要視具體情況，根據(jù)題中的隱含條件

判斷.(3)處理帶電粒子在電場中的運動問題應(yīng)注意畫好粒子運動軌跡示意圖，在畫圖的基礎(chǔ)上運用幾何知識尋找關(guān)系往往是解題的突破口.題型12 帶電粒子在磁場中的運動問題 題型概述：帶電粒子在磁場中的運動問題在歷年高考試題中考查較多，命題形式有較簡單的選擇題，也有綜合性較強的計算題且難度較大，常見的命題形

式有三種：

(1)突出對在洛倫茲力作用下帶電粒子做圓周運動的運動學(xué)量(半徑、速度、時間、周期等)的考查;(2)突出對概念的深層次理解及與力學(xué)問題綜合方法的考查，以對思維能力和綜合能力的考查為主;(3)突出本部分知識在實際生活中的應(yīng)用的考查，以對思維能力和理論聯(lián)系實際能力的考查為主.思維模板：在處理此類運動問題時，著重把握“一找圓心，二找半徑(R=mv/Bq)，三找周期(T=2πm/Bq)

或時間”的分析方法.(1)圓心的確定：因為洛倫茲力f指向圓心，根據(jù)f⊥v，畫出粒子運動軌跡中任意兩點(一般是射入和射出磁場的兩點)的f的方向，沿兩個洛倫茲力f作出其延長線的交點即為圓心.另外，圓心位置必定在圓中任一根弦的中垂線上(如圖所示).看大圖

(2)半徑的確定和計算：利用平面幾何關(guān)系，求出該圓的半徑(或運動圓弧對應(yīng)的圓心角)，并注意利用一個重要的幾何特點，即粒子速度的偏向角(φ)等于圓心角(α)，并等于弦AB與切線的夾角(弦切角θ)的2倍(如圖所示)，即φ=α=2θ.(3)運動時間的確定：t=φT/2π或t=s/v,其中φ為偏向角，T為周期，s為軌跡的弧長，v為線速度.題型13 帶電粒子在復(fù)合場中的運動問題 題型概述：帶電粒子在復(fù)合場中的運動是高考的熱點和重點之一，主要有下面所述的三種情況.(1)帶電粒子在組合場中的運動：在勻強電場中，若初速度與電場線平行，做勻變速直線運動;若初速度與電場線垂直，則做類平拋運動;帶電粒子垂直進(jìn)入勻強磁場中，在洛倫茲力作用下做勻速圓周運動.(2)帶電粒子在疊加場中的運動：在疊加場中所受合力為0時做勻速直線運動或靜止;當(dāng)合外力與運動方向在一直線上時做變速直線運動;當(dāng)合外力充當(dāng)向

心力時做勻速圓周運動.(3)帶電粒子在變化電場或磁場中的運動：變化的電場或磁場往往具有周期性，同時受力也有其特殊性，常常其中兩個力平衡，如電場力與重力平衡，粒子在洛倫茲力作用下做勻速圓周運動.思維模板：分析帶電粒子在復(fù)合場中的運動，應(yīng)仔細(xì)分析物體的運動過程、受力情況，注意電場力、重力與洛倫茲力間大小和方向的關(guān)系及它們的特點(重力、電場力做功與路徑無關(guān)，洛倫茲力永遠(yuǎn)不做功)，然后運用規(guī)律求解，主要有兩條思路.(1)力和運動的關(guān)系：根據(jù)帶電粒子的受力情況，運用牛頓第二定律并結(jié)合運動學(xué)規(guī)律求解.(2)〖JP3〗功能關(guān)系：根據(jù)場力及其他外力對帶電粒子做功的能量變化或全過程中的功能關(guān)系解決問題.(該部分內(nèi)容在《試題調(diào)研》高分寶典系列之《高考決戰(zhàn)壓軸大題》第72頁到114頁有更詳細(xì)的講解，請同學(xué)們參閱)

題型14 以電路為核心的綜合應(yīng)用問題

題型概述：該題型是高考的重點和熱點，高考對本題型的考查主要體現(xiàn)在閉合電路歐姆定律、部分電路歐姆定律、電學(xué)實驗等方面.主要涉及電路動態(tài)問題、電源功率問題、用電器的伏安特性曲線或電源的U-I圖像、電源電動勢和內(nèi)阻的測量、電表的讀數(shù)、滑動變阻器的分壓和限流接法選擇、電流表的內(nèi)外接法選擇等.有關(guān)實驗的內(nèi)容在《試題調(diào)研》第4輯中已詳細(xì)講述過，這里不再贅述.思維模板：

(1)電路的動態(tài)分析是根據(jù)閉合電路歐姆定律、部分電路歐姆定律及串并聯(lián)電路的性質(zhì)，分析電路中某一電阻變化而引起整個電路中各部分電流、電壓和功率的變化情況，即有R分→R總→I總→U端→I分、U分

(2)電路故障分析是指對短路和斷路故障的分析，短路的特點是有電流通過，但電壓為零，而斷路的特點是電壓不為零，但電流為零，常根據(jù)短路及斷路特點用儀器進(jìn)行檢測，也可將整個電路分成若干部分，逐一假設(shè)某部分電路發(fā)生某種故障，運用閉合電路或部分電路歐姆定律進(jìn)行推理.(3)導(dǎo)體的伏安特性曲線反映的是導(dǎo)體的電壓U與電流I的變化規(guī)律，若電阻不變，電流與電壓成線性關(guān)系，若電阻隨溫度發(fā)生變化，電流與電壓成非線性關(guān)系，此時曲線某點的切線斜率與該點對應(yīng)的電阻值

一般不相等.電源的外特性曲線(由閉合電路歐姆定律得U=E-Ir，畫出的路端電壓U與干路電流I的關(guān)系圖線)的縱截距表示電源的電動勢，斜率的絕對值表示電源的內(nèi)阻.題型15 以電磁感應(yīng)為核心的綜合應(yīng)用問題 題型概述：此題型主要涉及四種綜合問題(1)動力學(xué)問題：力和運動的關(guān)系問題，其聯(lián)系橋梁是磁場對感應(yīng)電流的安培力.(2)電路問題：電磁感應(yīng)中切割磁感線的導(dǎo)體或磁通量發(fā)生變化的回路將產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，該導(dǎo)體或回路就相當(dāng)于電源,這樣，電磁感應(yīng)的電路問題就涉及電

路的分析與計算.(3)圖像問題：一般可分為兩類，一是由給定的電磁感應(yīng)過程選出或畫出相應(yīng)的物理量的函數(shù)圖像;二是由給定的有關(guān)物理圖像分析電磁感應(yīng)過程，確定相

關(guān)物理量.(4)能量問題：電磁感應(yīng)的過程是能量的轉(zhuǎn)化與守恒的過程，產(chǎn)生感應(yīng)電流的過程是外力做功，把機(jī)械能或其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的過程;感應(yīng)電流在電路中受到安培力作用或通過電阻發(fā)熱把電能轉(zhuǎn)化為

機(jī)械能或電阻的內(nèi)能等.思維模板：解決這四種問題的基本思路如下(1)動力學(xué)問題：根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律求出感應(yīng)電動勢，然后由閉合電路歐姆定律求出感應(yīng)電流，根據(jù)楞次定律或右手定則判斷感應(yīng)電流的方向，進(jìn)而求出安培力的大小和方向，再分析研究導(dǎo)體的受力情況，最后根據(jù)牛頓第二定律或運動學(xué)公式列出動力學(xué)

方程或平衡方程求解.(2)電路問題：明確電磁感應(yīng)中的等效電路，根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律和楞次定律求出感應(yīng)電動勢的大小和方向，最后運用閉合電路歐姆定律、部分電路歐姆定律、串并聯(lián)電路的規(guī)律求解路端電壓、電功率

等.(3)圖像問題：綜合運用法拉第電磁感應(yīng)定律、楞次定律、左手定則、右手定則、安培定則等規(guī)律來分析相關(guān)物理量間的函數(shù)關(guān)系，確定其大小和方向及在坐標(biāo)系中的范圍，同時注意斜率的物理意義.(4)能量問題：應(yīng)抓住能量守恒這一基本規(guī)律，分析清楚有哪些力做功，明確有哪些形式的能量參與了相互轉(zhuǎn)化，然后借助于動能定理、能量守恒定律等規(guī)

律求解.題型16 電學(xué)實驗中電阻的測量問題

題型概述：該題型是高考實驗的重中之重，每年必有命題，可以說高考每年所考的電學(xué)實驗都會涉及電阻的測量.針對此部分的高考命題可以是測量某一定值電阻，也可以是測量電流表或電壓表的內(nèi)阻，還可以是測量電源的內(nèi)阻等.思維模板：測量的原理是部分電路歐姆定律、閉合電路歐姆定律;常用方法有歐姆表法、伏安法、等效

替代法、半偏法等.

第四篇：高中物理總結(jié)

六（2）班畢業(yè)典禮致詞 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、同學(xué)們：

大家好！

撫今思昔，我們過往的六年如流水般悄然逝去，我們便如在洪山小學(xué)這片沃土上發(fā)芽的小苗，經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨，不舍、依戀在此時涌上心頭，恰似波瀾隱隱涌動。

曾幾何時，我們剛剛踏入小學(xué)，我們害怕、恐懼，可是，在老師的幫助、教導(dǎo)下，我們卻又由一個個天真爛漫的孩子長成如今朝氣蓬勃、懂事的我們。

柳絮紛飛，月明星稀。湖面掠起的漣漪，當(dāng)初青春燃燒的痕跡。轉(zhuǎn)過頭凝望母校，淚水浸濕眼眶。

每一滴晶瑩剔透的淚都映著童年在母校時的成長片段。依稀記得，我剛踏入母校時同學(xué)與我交朋友握手時手心的溫?zé)幔老∮浀茫賵錾贤瑢W(xué)們?nèi)顼L(fēng)如影的歡快身影，依稀記得，集體打掃衛(wèi)生時同學(xué)們額上那晶瑩的汗珠和滿足有成就感的笑臉。六年，我們用辛勤的汗水，用頑強的毅力書寫我們輝煌的成長史，這六年，我們也不曾忘記社會各界教育人士的關(guān)心、老師的嘔心瀝血、家長那無言深沉的眸、同學(xué)們的鼓勵與支持，更忘不了學(xué)校為了使我們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而建造的整潔新校，同時更住滿了我們奮勇攀登的汗水。在一個充滿關(guān)愛，充滿和諧的大家庭中，我們從幼年到少年，從稚嫩到成熟。

往事如歌，六年的忙碌身影在時光的流逝中消失于無形。忘不了老師與我們朝夕相處所形成的深厚師生情誼，忘不了早讀時同學(xué)們最響亮整齊的聲音，忘不了課堂上老師急切盼望我們成長的眼神，忘不了同學(xué)們在課下圍住老師提問時孜孜以求的神情，忘不了母校這片青青校園，同學(xué)們?yōu)⑾碌膴^斗的青春。

無法忘記李立軒的勤奮用功，無法忘記周明涵、文文朗誦時激昂的聲音，胡文宣的恬靜沉穩(wěn)，賈志坤的大膽奮勇，李萌那侵入人心的甜美微笑，夏苗在比賽時矯健的身影……每一個同學(xué)都深深感染了我，此刻，才感到離別太突然，我們的心依舊眷戀母校的老師還有幾顆要擦肩而過的同學(xué)，但是，泰戈爾說過：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起，無論你走得多遠(yuǎn)，我的心總是和你連在一起。

回憶過去種種，我們思緒萬千，轉(zhuǎn)過頭卻見明媚陽光。

外面的世界會留下我們的腳印，天空如此之大，我們各自追逐心之所想以及崇高的志向，常遙望天邊感嘆夕陽無限美好，卻留不住他一絲倩影；常留戀曇花驚現(xiàn)的絕美瞬間，卻留不住她純白如雪；常感嘆流水的清澈透明，卻留不住她的婀娜身姿。

走過童年的母校，我們留下了快樂…… 走過未完的青春，我們留下了奮斗……

天下無不散宴席，來也匆匆，去也匆匆，母校——洪山小學(xué)，你是一支歌，是一支童真的歌，在未來的以后，我們將在新的起點，譜寫新的華章。

母校的歌送走一個個音符，迎來高潮，未來的某一天，我們?nèi)詴浀媚感＿@一首溫暖纏綿的歌，蕩滌心扉。

最后，我們在此衷心祝福母校蓬勃發(fā)展，老師健康快樂，同學(xué)學(xué)有所成。謝謝大家！

第五篇：高中物理3總結(jié)

物理教學(xué)總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。本學(xué)期，本人擔(dān)任高三（1）一個班的物理教學(xué)工作，已順利完成高考和會考的復(fù)習(xí)，在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者。現(xiàn)總結(jié)如下：

1． 認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考、會考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考、會考的特點，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量。

2．注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號等，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。在備課時精心設(shè)計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點，使學(xué)生積極思考，提高課堂效率。不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、原部分要強調(diào)學(xué)生看書。加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率，降低難度。舍得花時間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿堂灌。

3．重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練。現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾椤Ｃ恳徽鹿?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。

4．特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低。考試說明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰Α?/p>

5．注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓(xùn)練。強調(diào)一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。

在過去的一年里，我全心全意的投入到教書育人的工作中，高考會考都已結(jié)束，不管結(jié)果如何，但我可以問心無愧地說，我想盡了辦法，竭盡了全力！