第一篇：高中物理課題總結（推薦）

《高中物理促進學生認知結構構建的策略》課題

2010-2011學年第二學期研究總結

課題組在上學期通過本課題的研究的基礎上，探究在新課程背景下構建高中物理學生認知結構的方法和途徑，幫助學生構建和優化知識結構，重構認知結構，并在知識結構有序的基礎上通過對知識的變通和遷移，形成和發展能力，從而優化課堂教學、改進學習方法，轉變師生的教學方式和學習方式，推動新課程改革深入發展。

課題組在縣教科所和我校教科室等相關部門的領導下，課題組成員認真學習理論，更新觀念，精心準備材料。課題組成員認真學習高中物理課程標準和素質教育的方針政策、建構主義理論等知識，就如何開展課題研究工作進行了研討，初步完成了201至2011學年第二學期研究任務。

一．本學期研究的主要內容

1．反思總結上期課題組研究工作。

2．收集、學習有關材料，形成方案，組織相關教師進行培訓。

3.圍繞課例進行研討，在建構主義理論指導下形成課例研究報告。

二．本學期工作

1．收集一些與物理教學和建構主義學習理論相關的資料，并在課題組內組織學習。

2．組織教師培訓，使其掌握一些基本技能。

3．請有經驗專家指導課題研究活動。

4.圍繞課例進行研討，在建構主義理論指導下形成課例研究報告。組織課題組成員撰寫相關論文。

5．探討促進學生認知結構構建的物理課堂教學模式。

綦江縣東溪中學

《高中物理促進學生認知結構構建的策略》課題組

2010年3月

第二篇：高中物理課題

題目：高中物理選修課研究性學習的推進

一、課題的提出

在物理新課程標準的剛剛實行的第一學期，物理選修課的地位也也隨之有較大的提高，更加注重學生的自主學習的地位，更加注重研究性學習。

二、研究背景

實施的普通高中新課程計劃，將“綜合實踐活動”納入必修課程。“綜合實踐活動”由研究性學習、勞動技術教育、社區服務、社會實踐四部分組成，并突出其中的研究性學習。研究性學習以學生的自主性、探索性學習為基礎，學生可從感興趣的社會科學、自然科學以及生活中選擇研究專題，以個人或小組合作的方式進行研究，使學生掌握基本的研究學習方法，培養適合運用所學知識解決實際問題的能力，初步形成科學精神和科學態度。

三、研究現狀

“研究性學習”與“接受性學習”是一個相對的概念。就人的發展而言，“研究性學習”與“接受性學習”都是必要的，在學習活動中，二者相輔相成。之所以在我國新的基礎教育課程體系中強調“研究性學習”，并不是因為“接受性學習”不好，而是因為我們過去過多地強調了“接受性學習”，把“接受性學習”置于中心地位，而“研究性學習”則被完全忽略。

四、研究意義

使學生掌握基本的研究學習方法，培養適合運用所學知識解決實際問題的能力，初步形成科學精神和科學態度。中學物理研究性學習注重培養學生獨立思考、自主學習的能力，課程具有較大的靈活性，通過教與學傳統方式的改變，師生共同建立起平等、民主、教學相長的教學過程，有效提高學生分析、解決實際問題的能力，使教與學的重心不再僅僅放在獲取知識上，而是轉到學會學習，掌握學習方法上，使被動的接受式學習轉向主動的探索性學習。研究性學習的評價關注的不是研究成果、學術水平的高低，而是學習內容的豐富性和研究方法的多樣性，強調學生學會收集、分析、歸納、整理資料，學會處理反饋信息，更加注重研究過程。

五、國內外相關課題的研究綜述

從目前來看，世界發達國家都已開展研究性學習并取得了一定成績，特別在高中物理教學中，展開了一系列有意義的教學實踐，并以此取得了一系列理論成果。如日本的APEJ(日本物理教育研究會)的首任主席，Masaru Watanabe先生，曾是日本慶應義塾高中的一位物理教師，受美國的PSSC物理教程、英國納菲爾德理科教程和哈佛物理教程等所激勵，他給他的學生編寫了一本長達746頁的物理課本，還準備了四間裝備很好的物理實驗室，他要求所有的學生自學物理且自己做實驗。

如在對“水波”的學習中，所有學習“水波”的學生，都用發波水槽自己動手做實驗。課上學生用發波水槽研究波，并在得到圓形波和平面波后，測量波長和波速，觀察波的傳播、反射、折射、衍射、干涉、多普勒效應和透鏡效應，并在此基礎上進行歸納，總結。學生們非常喜歡對水波進行研究，其中一些學生課后還回到實驗室繼續研究。

韓國、美國、德國等發達國家在高中物理教學中的研究性學習中也取得了不凡成績。

在我國上海，越來越多的學校正在打破傳統的教學方式，致力于研究性學習的探索。上海進才中學是我國開展“研究性學習”試點較早的學校之一，該校課題涉及環境科學、發明創造、影視，經濟等20多個類型，其中不少課題的研究具有時代性、科學性、實用性，站在新世紀科學前沿進行探索、有的涉及祖國四化大業、中華民族的興衰、人類未來發展，有的關心當前變革及當代青少年自身的認識。

六、課題研究的目標：

使學生掌握基本的研究學習方法，培養適合運用所學知識解決實際問題的能力，初步形成科學精神和科學態度。中學物理研究性學習注重培養學生獨立思考、自主學習的能力，課程具有較大的靈活性，通過教與學傳統方式的改變，師生共同建立起平等、民主、教學相長的教學過程，有效提高學生分析、解決實際問題的能力，使教與學的重心不再僅僅放在獲取知識上，而是轉到學會學習，掌握學習方法上，使被動的接受式學習轉向主動的探索性學習。研究性學習的評價關注的不是研究成果、學術水平的高低，而是學習內容的豐富性和研究方法的多樣性，強調學生學會收集、分析、歸納、整理資料，學會處理反饋信息，更加注重研究過程。

七、課題研究的內容與操作策略

結合研究性課題自身特點，就課題的組織和實施過程來看，應包括選題，制定研究方案，資料收集，加工分析所收集的資料，提出論點和假說，課題研究，撰寫報告和評價等重要環節。

1、確定研究課題

研究性課題主題活動的選題至關重要，它直接影響課題研究成功與否。最初的觀察對一個課題的確定是非常重要的，只有那些你觀察到的，并且感興趣的問題才可能轉化為你需要做的，并能持之以恒的題目。課題研究的選題，主要包括以下四個方面。

(1)課題研究動員。讓學生明確研究性主題活動在培養學生創新精神與實踐能力，培養學生團體意識與合作能力方面的價值。

(2)國內外課題研究背景介紹。內容包括：①由指導教師分別向學生介紹國內外學生課題研究的成功經驗；②課題研究方面已取得較好成績的學生介紹他們各自的成功經驗，如何研究，如何寫研究報告；③研究方法介紹，譬如創造思維在課題研究中的作用。

(3)當前自然科學前沿介紹。聘請一些有突出成就的專家介紹當前國內外自然科學研究的最新成就，不僅能使學生開闊研究視野，提供最新信息，而且讓學生了解當前急需研究解決的問題有哪些，為學生自主選題作好準備。如：“無線電通訊技術”，“信息高速公路”，“寬帶網Internet”“‘小靈通’手機的通話原理”，“微波爐的原理”，“電能的應用”,“研究材料的保溫性能”，“自來水電阻率的測定”等。(4)自主選題。

愛因斯坦曾經說過：提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題也許僅僅是一個數學的或實驗上的技能而已，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。所以，自主選題至關重要。

在教師指導下，學生根據個人愛好與特長，自主選題。學生所選課題不受學科限制，可以運用一門或幾門學科知識解決；可以是理論性較強，需要邏輯推斷予以闡明的問題，也可以是與當前社會生活密切相關的現實性較強的問題，也可以是實驗性較強，需要進行科學實驗才能解決的課題，或是需調查、實驗、理論分析等綜合研究的課題。如“太陽能的利用”“電池的壽命”“保溫瓶的保溫性能研究”“家用電器的調查”“測家用電器電功率的研究”“城市能源利用及污染控制”。總之，在選題過程中，學生的發散性、開放性思維得以充分展示。在這一過程中，學生可以選擇全新的課題，也可以是別人已研究過的，但需在別人研究的基礎上有新穎性、獨特性。

2、可行性分析。

與選題過程的開放性相反，可行性分析階段強調學生所選擇的課題是否具有研究成功的可能，這一階段常包括人力、財力、物力、時間等幾個環節。

(1)人力，包括課題組的人員組織、小組課題的確定、指導教師的選聘等。課題組的人員組織：在個人自主選題基礎上，個人題目內容相近的4～5名學生自愿組成一個課題研究小組，小組內實行組長負責制，組長負責聯絡指導教師及負責各成員研究的分工。

小組課題的確定：小組對每個人的題目和初步設計進行討論和論證，最后形成本組研究課題。此過程中，要求每一小組查閱、收集與本課題有關的各種資料，掌握相關學科的基礎知識，具體了解該領域最新研究成果。

指導教師的選聘：小組研究課題確定后，小組根據課題的主要研究內容，選聘校內相關學科教師作為指導教師，也可以選聘校外尤其是高校專家學者擔任指導教師。指導教師的作用在于從理論、研究程序與方法等方面提供指導幫助與支持，但整個研究過程都由學生自行獨立完成。

3、研究方案的制定。

小組確定后，要求每個研究小組認真討論，共同擬定整個研究活動的計劃，形成具體完整的研究方案。研究方案大致包括課題名稱，課題研究主要內容，本課題擬創新之處，具體實施步驟，課題組成員分工，經費預算，主要參考文獻等。

4、課題研究的實施。

研究方案在確定后，即可按計劃分頭進行研究。

（1）資料收集。查找文獻資料是研究性學習的一個非常重要的內容。按信息被加工的程度可將文獻資料分為三類，分別是一次文獻，二次文獻，三次文獻。一次文獻包括圖書、期刊、會議文獻、學位論文、專利文獻、政府出版物、產品樣本、科技報告、標準文獻、檔案等。在研究中查得最多的是圖書和期刊。

（2）交流加工資料。首先在組內進行交流和學習，其次在每組之間交流總結。

（3）形成性報告。交流和討論之后，八、課題研究的方法

（1）加工分析所收集的資料

加工分析所收集的資料是指剔除假材料，去掉相互重復、過時的資料；以研究任務為目的的來評價資料的可使用性，保留那些全面、完整、深刻和正確地闡明所要研究問題的一切有關資料，以及含有新觀點、新材料的資料，但對孤立材料要特別慎重。在資料數量和類型很多的情況下，還應對這些資料進行分類編排，并編制目錄索引。對準備利用的文獻資料，必須對其可靠性進行鑒別和評價，對那些不完全可靠的或有待進一步明確的資料，則不予采用。如“太陽能的利用”中，對收集的能全面、完整地闡明太陽能利用的文獻應分類編排。（2）科學方法的應用 觀 察

提出問題 形成假設 設計實驗 得出結論 理論修訂 實 驗 預 見 構建理論

九、預期效果

使學生掌握基本的研究學習方法，培養適合運用所學知識解決實際問題的能力，初步形成科學精神和科學態度。中學物理研究性學習注重培養學生獨立思考、自主學習的能力，有效提高學生分析、解決實際問題的能力。強調學生學會收集、分析、歸納、整理資料，學會處理反饋信息，更加注重研究過程。

十、課題研究的主要成員與分工：

組長：

課題成員： 分工：

1.課題組長負責課題實驗的全面工作（含方案計劃的制定，小班化課程的實施，成果材料收集）。

2.課題組成員主要分別負責各任課班的課題研究工作。

十一、課題的成果形式：

1、高

一、高二音樂小班化課時成果展示。（文本形式）

2、課題結題報告1篇。

3、相關論文1篇。

十二、經費預算：

課題研究所需費用1000元。

第三篇：高中物理研究性學習課題·

高中物理研究性學習課題

（一）綜合課題

1、伽利略與亞里士多德的觀點辨析

2、牛頓對經典力學的貢獻

3、詩、書、曲、畫中的物理知識

4、成語中的物理哲理

5、生活中的物理

6、“整體法”在物理學中的應用

7、《牛頓運動定律》一章的題型解析

8、物理題中隱含條件的挖掘

9、求力對物體做功的方法

10、時代呼喚納米科技

11、“圖解法”題型歸類

12、GMm/R=mg在高考題中的運用

13、有關超導體的知識

14、物理實驗中基本儀器的正確使用

15、生活中的電磁輻射

16、物理與化學的聯系

17“神州號”宇宙飛船的發射回收過程

18、“和平號”墜毀始末

19、高中物理學習困難調查20、生活中的能的轉化

21、從“石油文明”到“核文明”

22、物理學習中常用的數學知識歸納

23、物體形狀對物體抗壓影響

24、關于食品保鮮問題的研究

25、物體在通過彎道時傾斜的物理原理

26、為什么當代青年如此迷戀網絡游戲？

27、安塞中小學生近視情況的調查研究

28、淺議物理作業在物理學習中的作用

29、淺談可再生能源30、高速公路“彈簧路”形成原因及防治

31、魔術表演中物理知識

32、歷史上的中國物理

33、物理問題與模型

34、物理與數學

35、物理與化學

36、物理與生物

37、物理與體育

38、物理與文學

39、物理與人生40、物理最佳思想在實際中的應用

41、愛因斯坦的相對論正確嗎？

42、初中物理教師與高中物理教師共性與個性

43、物理課本中的科學家的中學時代

44、UFO的研究

（二）科技制作

45、研制水“火箭”

46、自制孔明燈

47、自制火災報警器

48、制作簡易太陽灶

49、制作煤氣報警器50、制作磁懸浮列車

51、樓道燈聲控開關的研制

52、無線電收音機的制作

53、中國古代帆船模型的制作

54、應用蚊子對不同頻率聲音的反應制作電子驅蚊器

55、制作比賽搶答器

（三）研究報告

56、小刀、菜刀、斧頭中的力學知識。

57、剎車時車輪被抱死的利與弊。

58、（機械）傳動裝置的研究

59、考察、研究傳感器 260、研究“放大”作用的實現61、關于籃球投籃問題的研究

62、關于數學知識在物理上的應用探索63、人為什么要有兩只眼睛和耳朵？

64、從物理角度研究熱牛奶與冷牛奶的結冰速度65、無頻閃視力保健臺燈優于其他電燈的原因

66、防盜門的防盜原理67、自行車上的力學知識

68、宇航生活69、航天飛機

70、諾貝獎中的物理學家的共性71、高科技物理在生活中的應用

72、家電發展史及其發展前景73、紅外線與電動按摩

74、物理課本中的科學家的中學時代

（四）調查研究

75、灶具的演變76、家用電器的發展帶來的安全問題

77、城市的環境與光污染78、手機輻射對人體的影響，如何減少手機污染？

79、納米技術在生活中的應用80、汽車中的物理學

81、廚房里的物理知識82、新能源調查

83、延安市水體污染情況調查、評價及廢水處理

84、關于家庭使用太陽能的調查報告85、大氣污染的產生、危害及治理對策的研究

86、汽車尾氣污染調查87、高中物理學習困難調查

88、男女生對高中物理的學習差異89、影響學生聽課效率因素的調查報告

90、電視的昨天、今天、明天91、電燈的昨天、今天、明天

92、日光燈的啟輝器的昨天、今天、明天93、電話的昨天、今天、明天

94、郵票中的物理知識95、魔術表演中物理知識

96、影視中的物理知識

（五）科學報告

97、從電冰箱到臭氧層98、溫室效應

99、關于宇宙形成學說的研究 100、淺析超導體

101、愛因斯坦的一生102、牛頓的一生

103、星球大戰的真實可能性104、物理與現代軍事科技

105、紫外線產生、檢測和預報106、關于潮汐發電的總結報告

107、能源的研究108、百慕大三角之謎

109、火箭原理與空間探測

110、從伽利略望遠鏡到哈勃太空望遠鏡——人類對宇宙的認識史

111、太陽能的利用112、從“石油文明”到“核文明”

113、萬有引力與天體運動114、古代中國的物理學貢獻

115、節能燈的節能探究116、如何安置軍事偵察衛星？

117、空間彎曲，時間倒流----愛因斯坦相對論

（六）實驗研究

118、研究影響滑動摩擦力的因素。119、研究彈簧振子的周期和小球質量的關系。120、研究影響鐘擺快慢的因素121、研究材料的保溫性能

122、估測壓力鍋內水的溫度123、用電解法測定元電荷

124、自來水電阻率的測定125、電流與化學反應實驗研究

126、測量安塞標志建筑物：東灘山《安塞腰鼓》或中街《百盛商廈》

127、家用電器的維修方法探討128、液體表面張力的研究

129、估測高壓鍋內的水溫130、用激光筆做光學實驗

131、攝影技術（相機自備）

132、家用電器的維修方法探討

（七）微型課題

133、從伽利略望遠鏡到哈勃太空望遠鏡—人類對宇宙的認識史

134、研究彈簧產生的彈簧發生的形變之間的關系

135、研究加速度與力、質量的關系136、鉛球比賽中拋擲最佳角分析 137、有關超導體的知識138、對兩種永動機剖析

139、航天技術的新發展140、核能的利用

141、靜電對人體及動物機體的效應的研究142、紫外線產生、檢測和預報 143、近視產生的原因和預防144、太陽能源之謎

145、從占星術到天文學146、雙量運動的機制和黑洞的發現

147、磁卡和IC卡148、測定家用電器的電功率

149、有關太陽的神話、典故、風俗150、誰能讓雞蛋不碎？

151、日光燈的起輝器的工作原理152、哈哈鏡成像原理

153、研究影響滑動摩擦力的因素

154、研究單擺的周期和小球質量的關系155、影響導體電阻的主要因素 156、磁懸浮列車的工作原理157、制作簡易的風力發電機 158、從物理角度研究熱牛奶與冷牛奶的結冰速度159、節能燈的節能探究 160、體育運動中的力學161、粉筆的改進和粉塵的消除

162、關于足球弧線球的研究163、現行教室黑板的弊端分析及改進設計就說詩吧，里面的物理知識就多得很！

“會當臨絕頂，一覽眾山小。”--近大遠小的道理。

“日照香爐生紫煙” －－光的散射。

“蒼山如海，殘陽如血.－－光的吸收

第四篇：高中物理總結

六（2）班畢業典禮致詞 尊敬的各位領導、老師、家長、同學們：

大家好！

撫今思昔，我們過往的六年如流水般悄然逝去，我們便如在洪山小學這片沃土上發芽的小苗，經歷了無數風雨，不舍、依戀在此時涌上心頭，恰似波瀾隱隱涌動。

曾幾何時，我們剛剛踏入小學，我們害怕、恐懼，可是，在老師的幫助、教導下，我們卻又由一個個天真爛漫的孩子長成如今朝氣蓬勃、懂事的我們。

柳絮紛飛，月明星稀。湖面掠起的漣漪，當初青春燃燒的痕跡。轉過頭凝望母校，淚水浸濕眼眶。

每一滴晶瑩剔透的淚都映著童年在母校時的成長片段。依稀記得，我剛踏入母校時同學與我交朋友握手時手心的溫熱，依稀記得，操場上同學們如風如影的歡快身影，依稀記得，集體打掃衛生時同學們額上那晶瑩的汗珠和滿足有成就感的笑臉。六年，我們用辛勤的汗水，用頑強的毅力書寫我們輝煌的成長史，這六年，我們也不曾忘記社會各界教育人士的關心、老師的嘔心瀝血、家長那無言深沉的眸、同學們的鼓勵與支持，更忘不了學校為了使我們有良好的學習環境而建造的整潔新校，同時更住滿了我們奮勇攀登的汗水。在一個充滿關愛，充滿和諧的大家庭中，我們從幼年到少年，從稚嫩到成熟。

往事如歌，六年的忙碌身影在時光的流逝中消失于無形。忘不了老師與我們朝夕相處所形成的深厚師生情誼，忘不了早讀時同學們最響亮整齊的聲音，忘不了課堂上老師急切盼望我們成長的眼神，忘不了同學們在課下圍住老師提問時孜孜以求的神情，忘不了母校這片青青校園，同學們灑下的奮斗的青春。

無法忘記李立軒的勤奮用功，無法忘記周明涵、文文朗誦時激昂的聲音，胡文宣的恬靜沉穩，賈志坤的大膽奮勇，李萌那侵入人心的甜美微笑，夏苗在比賽時矯健的身影……每一個同學都深深感染了我，此刻，才感到離別太突然，我們的心依舊眷戀母校的老師還有幾顆要擦肩而過的同學，但是，泰戈爾說過：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起，無論你走得多遠，我的心總是和你連在一起。

回憶過去種種，我們思緒萬千，轉過頭卻見明媚陽光。

外面的世界會留下我們的腳印，天空如此之大，我們各自追逐心之所想以及崇高的志向，常遙望天邊感嘆夕陽無限美好，卻留不住他一絲倩影；常留戀曇花驚現的絕美瞬間，卻留不住她純白如雪；常感嘆流水的清澈透明，卻留不住她的婀娜身姿。

走過童年的母校，我們留下了快樂…… 走過未完的青春，我們留下了奮斗……

天下無不散宴席，來也匆匆，去也匆匆，母校——洪山小學，你是一支歌，是一支童真的歌，在未來的以后，我們將在新的起點，譜寫新的華章。

母校的歌送走一個個音符，迎來高潮，未來的某一天，我們仍會記得母校這一首溫暖纏綿的歌，蕩滌心扉。

最后，我們在此衷心祝福母校蓬勃發展，老師健康快樂，同學學有所成。謝謝大家！

第五篇：高中物理研究性學習課題目錄

高中物理研究性學習課題目錄

關鍵詞： 高中物理研究性學習課題

物理研究性學習課題目錄供參考選擇

課內類

物理習題中的近似估算法初探

物理情景與模型

科技類

諾貝獎中的物理學家的共性

高科技物理在生活中的應用

家電發展史及其發展前景

紅外線與電動按摩

文獻類

物理課本中的科學家的中學時代

創意類

物理實驗室的建設構想

信息應用類

幾何畫板在物理習題中的應用

學習習慣類

高中物理實驗中學生心理障礙種種調查

影響學生聽課效率因素的調查報告

1、節能燈的節能探究

2、噪聲的危害和測定

3、對水池用兩種形式注滿水所做的功下同值問題的研究和合理解釋

4、家用電器的維修方法探討

5、物理習題中的近似估算法初探

6、物理情景與模型

7、高中物理實驗中學生心理障礙種種調查

8、高中生學習心態的調整

9、生活與物理

10、應用蚊子對不同頻率聲音的反應制作電子驅蚊器

11、自行車中的物理原理、成語中的物理哲理

13、詩 書 曲 畫中的物理知識、制作小水氣壓計測山高

15、雙聯開關的多種接法 16、劉易斯百米沖刺閃光照片分析20、開關的升級換代21、醫用吊瓶、排球比賽中“飄球”的分析23、節能臺燈與生活空間 24、摩托車手的手套的原理及制作25、重力發電探索、太陽能的利用

27、多媒體電教室的燈光設施

29、三鐵運動員鄭培峰拋擲最佳角分析、諾貝獎中的物理學家的共性31、手機幅射的調研33、身高與體重比列探究

34、在納米空間的“底部還有很大空間”的思索

37、中學物理實驗中的打點計時器的原理與制作

38、幾何畫版在物理習題中的應用

39、紫外線的預報40、近視眼鏡的檢測 41、高壓鍋的秘密42、潛望鏡里的望遠鏡 43、《九章算術》中的運動題44、伽利略的研究藝術 45、中世紀的物理難題46、高速公路 “ 彈簧路”在原因及防治

47、星星之路--天空中的圓周運動48、地心說和日心說49、魔術表演中物理知識50、歷史上的中國物理

51、物理問題與模型

52、物理與數學

53、物理與化學

54、物理與生物

55、物理與體育

56、物理與文學

57、物理與人生

58、物理最佳思想在實際中的應用

59、高科技物理在生活中的應用60、愛因斯坦的相對論正確嗎？

61、凹鏡有焦點嗎？62、土壤的力學結構

63、輪胎與路面64、青年時代的愛因斯坦

65、涵江車站的立體交通66、學校運動場的構想

67、校園物理多媒網的明天、未來69、視力、燈光、眼鏡、桌子、椅子70、電視的昨天、今天、明天

73、自行車上的力學知識74、微波爐的演變

75、估測壓力鍋的水溫76、小刀、菜刀、斧頭中的力學知識

77、物理實驗室的建設構想78、家用熱水器的原理、使用、安裝

79、實驗室力、熱、聲、光、磁、原儀器的性價比調查

80、衛生間革命中的現代科技81、玩具中的科學原理及改進

82、家電發展史及其發展前景83、家庭安全及防盜措施

84、居家裝璜中的燈光設計85、智能實驗室的設想

86、對幾列永動機的剖析87、空間技術和我們的生活

88、初中物理教師與高中物理教師共性與個性90、日光燈的啟輝器的昨天、今天、明天91、物理課本中的科學家的中學時代

92、郵票中的物理知識93、電燈的昨天、今天、和明天

94、電磁波治病的奧秘95、靜電對人體及動物機體的效應的研究

96、紅外線與電動按摩97、電磁波與健康

98、氖泡在日常生活中的應用99、電話的昨天、今天、明天 100、多用表的設計與制作101.調查當地主要交通工具的發展情況并分析其利弊

102.估測1～2個物理量(提出方案，進行估測，再實測，并進行比較)103.用學過的物理知識分析自行車上的力學問題

104.估測人體輸出功率的大小105.調查當地農田灌溉方式并了解先進的灌溉技術

106.探究熱水瓶內所盛開水的多少與保溫性能的關系

107.調查常見家用熱水器的原理、使用面及優缺點

108.調查城鎮中的熱島效應109.調查不同服裝材料的保溫性能及適用條件

112.調查家庭能源使用情況及節能措施113.測定家用電器的電功率 114.調查當地主要通信工具的發展，了解它們的原理，比較它們的優劣

115.裝配直流電動機模型 117.21世紀的交通118.航天技術的新發展

119.空間技術和我們的生活120.唱片、磁帶、磁盤和光盤 121.磁卡和IC卡122.數字通信

123.CD、VCD和DVD124.激光的應用

125.射線的應用與防護126.核能的利用

127、納米技術及應用128變速角鋸工

129來信提示器130讓生活更安全更有趣--淺談簡易電子小制作在家居生活中的應用

131三線插座判別儀132自行車閃光尾燈

133儲藏室門被撬報警器134簡易靜電控測器

135樓道燈聲控開關的研制136手動延時開關

137感受純粹個人空間--對試音空間小型化的探索與研究

138哈哈鏡成像原理淺析139發光二極管自行車指示的設計 140全新設計的超輕型電動遙控模型飛機

144可愛的水精靈---試論植物對污水的凈化作用

145關于溫度對運行中臺式PC機的影響及對有害熱量的釋放

146指紋識別學說初探148廢電池的回收與利用初探150 手形魚鉤151 機場趕鳥

152車上睡覺不舒服怎么辦153踢不掉的被子

154誰能讓雞蛋不碎？157解決事故多發的辦法 158牙膏的毛病159發明一種“指紋鑰匙” 160青璜綠地建設奇妙構思——空中種大樹

161、鋼筋分布中的力學知識163、噪聲的測試164、近視產生的原因及預防

165、冷熱牛奶放置冰箱的觀測166、光纖熔接技術

167、個人電腦休閑時間的應用168、火花放電滅菌實驗

169、基本常數的測定170、考試時習慣用姆指食指轉動筆對成績的影響

189雨傘

202 足球場上的力學知識

203月相的觀察

204不會發生車禍的汽車：這也是種剝奪不少人樂趣的科技發展，為了安全性的理由，許多科技研究人員千方百計要讓汽車學會自動駕駛，操控汽車自動對路況做出反應，避免一切可能的撞擊。

205噴氣式客機越飛越快：改善飛行速度，從亞洲到歐洲或美國，可能只需要6到7個小時。

400高初中男、女學生對物理課的學習態度

381XXX的現狀和展望例： “兒童動畫片的歷史、現狀和展望

382XXX對XXX的啟示例：“美國中小學計算機應用對中國的啟示”

383XXX的調查研究例：“我國中小學的調查

384xxx的研究綜述例：“望江河水資源的研究綜述”

385關于xxX的思考例：“關于相對論的思考”

386xxx的探討例：“關于貧困地區學校物理儀器等問題的探討”

387對xxx的幾點看法例：“對現象的幾點看法”

388關于xxx的研究例：“關于六中地震測報井水資源的研究” 389xxx的實驗研究例：“自來水中余氯測定的實驗研究” 390xxx的分析和對策研究例：“望江河段部分段面水質的分析和對策研究”

391xxx初探例：“橘皮的構造及其使用價值初探” 392對 xxx的再認識例：“對數字莆田的再認識”

393淺議xxx例： “淺談能源”

394xxx對xxx的影響例： “家教對正常教學的影響”

395xxx之我見例： “中學生課外科技作品閱讀之我見” 396Xxx的xxx測定例： “92種中草藥的血凝活性，測定”

397Xxx的處理方法研究例： “餐飲業含油廢水工程的處理方法研究” 398xX在xxx中的應用例：“間向對象技術在CAI開發系統中的應用” 399六中校園路燈自控開關的研究

406超導現象及其應用

407玩具車提速研究

408電池的壽命

410、熱滅蟻器

411、汐發電

412、發電

413、太空城

414、太空太陽能電站

415、氣象衛星

417、海水鹽度差能

418、十大物理學難題困擾世界

419、風力發電420、朱建華在月球上能跳多高

421、近現代科技、教育與現代化進程

422、太陽能的利用

423、太陽能源之謎

424、有關太陽的典故、神話、風俗

425、太陽能的優點

426、影響太陽輻射能的因素

427、氣候變化與太陽強度的關系

428、設計實驗裝置，測定在夏至、秋分、冬至、春分各節氣時太陽的高度

429、設計實驗，比較各種不同物質對太陽輻射能的吸收率的大小

430、調查太陽利用情況

431、為我國西北地區設計一座“日光城”

432、設計制作一個太陽能集能器

433、設計太陽能住宅

434、反饋在楞次定律中的應用

435、勒沙特列的平衡移動原理在物理中的應用

436、載人航天站的生態平衡

437、仿生學在物理中的應用

438、電磁波與變異

439、移動電話對人體的影響440、微波爐的安全 441、自行車改裝成健身自行車442、探索埃及

443、金字塔的建筑之謎444、模擬慧星的運動軌跡

445、尋找牛頓的足印446、從占星術到天文學 447、設計九大行儀448、建設你在月球上的家

449、雙星運動的機制和黑洞的發現450、藝術中的科學 451、電磁輻射在工農業和醫學上的應用452、電視、電腦視保屏的防輻射功能

453、市民對家庭中電磁輻射的認識454、簡易地震記錄儀的設計制作

455、地電流變化與地震456、重垂線偏角與地震 457、生物電與地震關系458、地震與地下水位關系