第一篇：鼓號隊訓練總結(jié)

2009----2010學年度 鼓號隊訓練總結(jié)

少先隊鼓號隊是豐富多彩的少先隊活動中不可或缺的一部分。在開展各項少先隊活動中，鼓號隊有著極其重要的作用，活動組織的成功與否和鼓號隊的充分發(fā)揮與否有著一脈相連的關(guān)系。因此，從一定意義上說，少先隊鼓號隊也是少先隊活動的一個脈絡。通過鼓號隊樂器的學習能夠全面提高學生的藝術(shù)素質(zhì)，同時參加樂隊的合奏，有利于提高和增益學生的創(chuàng)新精神以及相互協(xié)作的能力。

本學期我校重新組建一支鼓號隊，校鼓號隊是從四、五到六年級的隊員中挑選出來的，因為這些學生從來沒有接觸過鼓號，所以要從零開始學。我們定期組織鼓號隊隊員學習，堅持每周1次活動。在僅僅幾個月時間訓練已初見成效，隊員們能熟練地敲擊《出旗曲》、《行進曲》。如何訓練和指導隊員顯得猶為重要，在此本人談幾點看法。

一、以人為本，合理挑選。

少年鼓號隊的第一步工作是選人，選人的標準就是以人為本。因為小學生的音樂理論缺乏、音樂感悟能力低，尤其對器樂的旋律、節(jié)奏等了解得很少。所以鼓號的演奏不是任何人都能干的事，必須具備以下條件才能更適合參加鼓號隊：

1、基本要求。學習刻苦，勤奮好學，有良好品質(zhì)，身體健康的學生。

2、號隊要求。號隊隊員要口形好，嘴唇薄，門牙整齊。因為號是唇振性樂器，依靠嘴唇的振動發(fā)聲，嘴唇薄，振動大，號聲大；門牙整齊，主要避免號與門牙產(chǎn)生摩擦而使嘴唇受到傷害。不過嘴唇厚，門牙整齊的學生也能參加，只是需要訓練較長的時間。

3、鼓、镲隊要求：節(jié)奏感強。隊員要有一定的節(jié)奏領(lǐng)悟能力。因此選擇鼓、镲隊員時用口念法或擊掌法等方法測試學生節(jié)奏感,更好地、合理地挑選出合適的隊員。

二、講求方法，循序漸進。

少年鼓號隊的訓練方法必須符合小學生的認知規(guī)律和心理特點，能促進小學生的身體健康發(fā)展。我采用以下方法組織訓練。

1、定時訓練。訓練的內(nèi)容有：發(fā)聲呼吸的練習、音符的講解、節(jié)奏的講解、隊列隊形的訓練、演奏表情的練習等。訓練時，必須注意訓練內(nèi)容的聯(lián)系，不能盲目的去練習，要注意各種樂器的諧調(diào)發(fā)音。每天訓練一小時。不過要注意號手每次訓練不能超過半小時，以保護學生的嗓子。

2、示范規(guī)范。要求演奏的各種樂器，指導教師必須都能熟練，這樣才能給學生起到真正的示范作用。如果教師不會演奏，專門講理論的東西，學生還是得不到要領(lǐng)的。作為一名鼓號隊指導教師，學好知識的同時更應該注重實踐，在指導之前，把曲譜多練幾遍，做到心中有數(shù)。

3、組織有序。訓練鼓號隊時，鼓镲和號應該經(jīng)過“分”“合”的訓練過程。“分”，把鼓镲和號分開來練習，避免相互的干擾而影響訓練，但指導教師要注意有序組織進行；分別訓練好了號和鼓镲，又要把鼓镲和號合起來練習，做到各種樂器演奏的和諧統(tǒng)一。只有在正確的指導下不斷地、刻苦地練習，鼓號隊才能能獲得極大的成功。

三、嚴格要求，精益求精。

少年鼓號隊的整體配合是最為重要的。指導教師如果粗心大意，就不能訓練好一支高水平的鼓號隊。為了達到每個音符的準確，每個鼓點的整齊，力度的適中，步法的統(tǒng)一，隊員的精神飽滿等要求，指導教師必須對每位隊員嚴格要求，以達到鼓號隊的準確、統(tǒng)一、和諧。教師要善于發(fā)現(xiàn)一些隊員驕傲自滿的不良情緒，及時調(diào)整隊伍中的一些不良風氣。

在合奏過程中，失敗是在所難免的。我們必須認真分析失敗的原因，善于在失敗中找到自己的缺點，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，給隊員鼓氣，使隊員從失敗中重新樹立信心。使他們加緊練習，進一步把基本功打扎實，直至成功。

總之，少年鼓號隊的工作任重而道遠。以上只是本人在實踐中的點滴體會。我們還必須在實踐中不斷的努力、不斷的探索、不斷的創(chuàng)新，找出一些新方法、新思路、新捷徑，不斷提高鼓號隊的演奏水平和演奏效果，使鼓號隊切實成為少先隊規(guī)范的禮儀組織。

城關(guān)鎮(zhèn)中心小學

少先隊大隊部

2009-12-30

2009----2010學年度 鼓號隊訓練計劃

為使我校各種活動能開展得更加有聲有色，豐富隊員的精神生活，抓好隊干部的新舊交接，特擬定鼓號隊訓練方案：

一、訓練人員：

輔導老師：劉曉峰、顧慧霞、侯瑩瑩等

二、訓練目標：

1、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能熟練自如地演奏各自的樂器。

2、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽感。

3、鼓號隊通過訓練，能演奏必會曲目。如《出旗曲》、《行進曲》等。

4、鼓號隊通過訓練，能承擔學校迎賓和大型活動奏樂的重任。

5、鼓號隊通過訓練，力爭在10月初的全鎮(zhèn)教學大檢查中有出色的表現(xiàn)。

三、訓練要求：

1、鼓號隊成員必須準時參加每次的鼓號隊訓練，做到不遲到、不早退。若有事要事先請假，經(jīng)輔導老師同意后方可準假。

2、鼓號隊成員在訓練時必須嚴格遵守鼓號隊的各項紀律，服從輔導老師的安排。

3、鼓號隊成員訓練時要愛惜自己樂器，做到輕拿輕放，訓練結(jié)束后放于指定位置。若有損壞現(xiàn)象，要主動賠償。

4、鼓號隊成員之間必須團結(jié)合作、互幫互助、友好相處。

四、訓練安排：

（一）準備階段：組建鼓號隊，各組自行選擇訓練候補隊員。（第1周）

（二）訓練階段：分組在指定時間和地點進行校內(nèi)集中訓練。（第2—7周）

（三）隊列訓練：進行隊列、隊形的訓練，鼓號隊初具規(guī)模。（第8—9周）

（四）展示階段：展示鼓號隊風采，在技能上提出更高要求。（第10周）

五、具體訓練辦法：

1、“手拉手，一帶一”：由鼓號隊老隊員與新隊員結(jié)成對子，自行安排課余時間進行訓練；

2、集中訓練：每周二—周五早上晨讀時間，周三隊活動課時間。各方陣負責老師負責。不問過程，訓練方式、地點、乃至時間等由各負責老師安排；只求結(jié)果，要求動作整齊規(guī)范、有節(jié)奏感。為節(jié)省時間，各方陣帶鼓、號訓練和背譜、隊列訓練交錯進行。

3、輔導老師安排：侯瑩瑩老師負責指揮和旗手的訓練，劉曉峰老師負責號的訓練，顧慧霞老師負責小鼓的訓練，王娜娜老師負責大鼓和镲的訓練。

六：備注事項：

1、輔導教師自身的培訓

鼓號隊訓練由專人負責，分組指導，輔導教師能積極參與訓練，并能經(jīng)常集中在一起，互相交流、溝通，規(guī)范示范動作，提高自身素質(zhì)，更好地培訓學生。

2、鼓號隊員的增刪

在四、五、六年級學生中選擇多名樂感較好的、身高差不多的優(yōu)秀學生作為鼓號隊的主要成員，重點訓練。同時，注意吸收一些新隊員一起訓練，形成候補梯隊，讓隊員以老帶新，提高整隊水平。嚴格遵守訓練紀律，確保鼓號隊訓練的高要求和紀律性。

3、輔導教師注意事項：

（1）輔導教師要負責各自小組的組員的平時訓練及假日訓練的考勤和紀律。

（2）輔導教師要選出一名小隊長，由小隊長協(xié)助老師開展訓練。

（3）輔導教師負責管理隊員的樂器使用，所有樂器分人保管。如有人為因素損壞，必須照價賠償。每次使用完要擺放整齊，檢查有無毀壞。

（4）輔導教師要及時完成訓練任務，在規(guī)定時間內(nèi)參加考核驗。

（5）各中隊輔導員老師協(xié)助好大隊部組織好本班鼓號隊員的學習、作業(yè)、訓練工作安排。

城關(guān)鎮(zhèn)中心小學 少先隊大隊部

2009-8-30

第二篇：鼓號隊訓練總結(jié)

鼓號隊訓練總結(jié)

雙勝小學：陳斌

一、指導思想

少先隊是培養(yǎng)少年兒童成長為社會主義現(xiàn)代化接班人的學校，是建設社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊，通過參加少先隊豐富多彩的活動，能使少先隊員們更加堅定他們的奮斗目標。少先隊活動就是少先隊生命之所在。少先隊鼓號隊又是少先隊活動中的一個部分，從一定意義上說，少先隊鼓號隊是少先隊活動的一個脈絡。在開展少先隊活動中，鼓號隊有著極其重要的作用，活動組織的成功與否和鼓號隊的充分發(fā)揮與否有著一脈相連的關(guān)系，要使隊員活動中很好地受到良好的教育，少先隊的吸引力至關(guān)重要，而鼓號隊就是這其中的一個關(guān)鍵。

鼓號隊是學校少先隊基礎(chǔ)建設的重要組成部分，是學校重要的禮儀隊伍，是利用隊組織對少先隊員進行組織紀律性教育，培養(yǎng)隊員良好意志品質(zhì)的重要途徑。

鼓號隊吹奏的奮進旋律，顯示出少年兒童天天向上、緊跟時代的前進步伐；少先隊鼓號隊活潑、整齊的隊形，則標志著少年隊組織的朝氣蓬勃，反映了少先隊員樹立“時刻準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”的堅定信念。少先隊鼓號隊是少先隊組織的象征，哪里有鼓號聲，哪里就有少先隊，它是少先隊存在的體現(xiàn)。

二、工作目標

縱觀我校小學部的少先隊鼓號隊，在建設、培養(yǎng)、訓練、展示等各方面都存在著許多的不足，作為一名基層的少先隊輔導員，我深知自身責任之重大，為此，我結(jié)合了小學生的身心特點從我校實際情況出發(fā)制定了以下的鼓號隊訓練目標：

1、隊員的選拔方面

在小學部四、五、六年級中，以走讀班的走讀生為主，重點將四、五年級作為主力軍。挑選合格的鼓號隊隊員，從節(jié)奏感、紀律方面嚴格篩選。挑選出優(yōu)秀的不怕苦、不怕累的隊員，為鼓號隊的建設打下堅實的基礎(chǔ)。

2、團隊的建設方面

培養(yǎng)學生的優(yōu)越感，讓學生意識到能參加進鼓號隊是很光榮且神圣的榮譽。并且堅定刻苦訓練的意志。我在家校互動平臺組建了一個鼓號隊群，通過網(wǎng)絡以便于老師與學生家長之間的溝通，拉近距離，及時了解學生及其家長的心理活動。在平時的訓練中我也注重與班主任的溝通，了解隊員的最近的學習情況。做到對每一個隊員心中有數(shù)。

3、確立積極向上的奮斗目標

鼓號隊的訓練時間不占用學生的早讀課和其他的學習時間。建隊初我會用表格記錄學生的成績，到期末再進行一次記錄，進行橫向比較，一方面用事實告訴學生及家長參加鼓號隊的訓練是不會影響成績，另一方面也給學生樹立正確積極的奮斗目標：鼓號隊的訓練 不光只看重平時的訓練，還看重學生通過訓練后在其他功課上的促進作用。

4、獎勵機制方面

主要采用精神獎勵為主，對于能準時到位訓練和表現(xiàn)突出的學生，老師會及時給與評價，并通過獎勵文明小銀行積分的方式激勵其他學生，樹立全體隊員學習的好榜樣。同時對于學生的學習嚴格要求，讓每一位隊員能學到知識，如：號鼓的演奏、識譜、動作的規(guī)范等，讓學生學有所獲，樹立他們的自豪感，做到用知識留住學生。

5、訓練任務細化到每節(jié)課每個人

我把訓練任務分成幾個大塊，細化到每個月，每節(jié)課。這樣可以及時掌握學生的學習情況并提高訓練的實效性。使訓練任務具有針對性。

6、高效訓練

由于訓練的時間較短，人員較多，所以如何在40分鐘內(nèi)提升質(zhì)量，則關(guān)系到鼓號隊整體演奏水平的高低。在此，我通過兩方面措施來提升質(zhì)量：一是選拔小組長協(xié)助老師維持紀律，從而節(jié)省老師的維持紀律時間，可以把時間更多地投入到訓練中；二是確定每節(jié)課的奮斗目標，讓學生自主地、自發(fā)地向這個目標奮斗。促使學生產(chǎn)生良性的競爭，在學習和訓練上形成你追我趕的局面。

7、嚴格管理，軍事化訓練

細節(jié)體現(xiàn)質(zhì)量。在訓練中我盡量做到嚴格要求，細化到學生的考勤時間、服飾發(fā)式，鼓號隊訓練之余的退場，鼓號的擺放等細節(jié)。“臺上三分鐘，臺下十年功。”在訓練中我也會提高要求，刺激學生的挑戰(zhàn)欲望。激勵他們戰(zhàn)勝自我，達到步伐整齊，動作一致的效果。

在嚴格訓練的方面，同時我也會及時關(guān)心學生的身心發(fā)展，及時提醒學生保護身體，盡量做到不感冒，通過訓練來強身健體，磨練意志。另一方面也會注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團隊協(xié)作精神。了解他們，鼓勵他們愛學習，塑造他們不怕苦、不怕累的頑強毅力。引導他們把訓練的勁頭帶到學習中。

三、存在的問題

六年級的隊員即將畢業(yè)，下學期初又要開始招收一批新隊員入隊，由于隊員的入隊層次不齊，不夠統(tǒng)一，所以要想在現(xiàn)在的水平上進一步有所提升則比較困難。鼓號隊的組織、指導與訓練工作是繁重的，不是一朝一夕就能成功的。一支具有高水平演奏的鼓號隊，必須在講求方法的基礎(chǔ)上不斷苦練，“只要功夫深，鐵棒磨成針”。只有在正確的指導下不斷地、刻苦地練習，鼓號隊才能能獲得極大的成功。我也相信鼓號隊會一步一個腳印的良性發(fā)展。

第三篇：鼓號隊訓練總結(jié)

鼓號隊訓練總結(jié)

一、指導思想

鼓號隊是學校共青團員基礎(chǔ)建設的重要組成部分，是學校重要的禮儀隊伍，是利用隊組織對共青團員進行組織紀律性教育，培養(yǎng)隊員良好意志品質(zhì)的重要途徑。

鼓號隊吹奏的奮進旋律，顯示出共青團員天天向上、緊跟時代的前進步伐；鼓號隊活潑、整齊的隊形，則標志著少年隊組織的朝氣蓬勃，反映了共青團員樹立“時刻準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”的堅定信念。鼓號隊是共青團員組織的象征，哪里有鼓號聲，哪里就有共青團員。

二、工作目標

縱觀我校鼓號隊，在建設、培養(yǎng)、訓練、展示等各方面都存在著許多的不足，作為一名基層的團員隊輔導員，我深知自身責任之重大，為此，我結(jié)合了中學生的身心特點從我校實際情況出發(fā)制定了以下的鼓號隊訓練目標：

1、隊員的選拔方面

在中學部七八年級中，以住校班的住校生為主，重點將七八年級作為主力軍。挑選合格的鼓號隊隊員，從節(jié)奏感、紀律方面嚴格篩選。挑選出優(yōu)秀的不怕苦、不怕累的隊員，為鼓號隊的建設打下堅實的基礎(chǔ)。

2、團隊的建設方面

培養(yǎng)學生的優(yōu)越感，讓學生意識到能參加進鼓號隊是很光榮且神

圣的榮譽。并且堅定刻苦訓練的意志。在平時的訓練中我也注重與班主任的溝通，了解隊員的最近的學習情況。做到對每一個隊員心中有數(shù)。

3、確立積極向上的奮斗目標

鼓號隊的訓練時間不占用學生的早讀課和其他的學習時間。建隊初我會用表格記錄學生的成績，到期末再進行一次記錄，進行橫向比較，一方面用事實告訴學生及家長參加鼓號隊的訓練是不會影響成績，另一方面也給學生樹立正確積極的奮斗目標：鼓號隊的訓練不光只看重平時的訓練，還看重學生通過訓練后在其他功課上的促進作用。

4、獎勵機制方面

主要采用精神獎勵為主，對于能準時到位訓練和表現(xiàn)突出的學生，老師會及時給與評價。同時對于學生的學習嚴格要求，讓每一位隊員能學到知識，如：號鼓的演奏、識譜、動作的規(guī)范等，讓學生學有所獲，樹立他們的自豪感，做到用知識留住學生。

5、訓練任務細化到每節(jié)課每個人

我把訓練任務分成幾個大塊，細化到每個月，每節(jié)課。這樣可以及時掌握學生的學習情況并提高訓練的實效性。使訓練任務具有針對性。

6、高效訓練

由于訓練的時間較短，人員較多，所以如何在40分鐘內(nèi)提升質(zhì)量，則關(guān)系到鼓號隊整體演奏水平的高低。在此，我通過兩方面措施來提

升質(zhì)量：一是選拔小組長協(xié)助老師維持紀律，從而節(jié)省老師的維持紀律時間，可以把時間更多地投入到訓練中；二是確定每節(jié)課的奮斗目標，讓學生自主地、自發(fā)地向這個目標奮斗。促使學生產(chǎn)生良性的競爭，在學習和訓練上形成你追我趕的局面。

7、嚴格管理，軍事化訓練

細節(jié)體現(xiàn)質(zhì)量。在訓練中我盡量做到嚴格要求，細化到學生的考勤時間、服飾發(fā)式，鼓號隊訓練之余的退場，鼓號的擺放等細節(jié)。“臺上一分鐘，臺下十年功。”在訓練中我也會提高要求，刺激學生的挑戰(zhàn)欲望。激勵他們戰(zhàn)勝自我，達到步伐整齊，動作一致的效果。

在嚴格訓練的方面，同時我也會及時關(guān)心學生的身心發(fā)展，及時提醒學生保護身體，盡量做到不感冒，通過訓練來強身健體，磨練意志。另一方面也會注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團隊協(xié)作精神。了解他們，鼓勵他們愛學習，塑造他們不怕苦、不怕累的頑強毅力。引導他們把訓練的勁頭帶到學習中。

三、存在的問題

八年級課業(yè)緊張和面臨九年級的升學，由于隊員的入隊層次不齊，不夠統(tǒng)一，所以要想在現(xiàn)在的水平上進一步有所提升則比較困難。鼓號隊的組織、指導與訓練工作是繁重的，不是一朝一夕就能成功的。一支具有高水平演奏的鼓號隊，必須在講求方法的基礎(chǔ)上不斷苦練，“只要功夫深，鐵棒磨成針”。只有在正確的指導下不斷地、刻苦地練習，鼓號隊才能能獲得極大的成功。我也相信鼓號隊會一步一個腳印的良性發(fā)展。

第四篇：鼓號隊訓練小結(jié)

逸夫小學2011-2012第一學期鼓號隊訓練

工作小結(jié)

鼓號隊是我校大隊部工作一面亮麗的旗幟，本學期，我們對鼓號隊進行了更多的強化訓練。學生通過參加鼓號隊的訓練，集體主義、團結(jié)協(xié)作的精神得到了加強。現(xiàn)將本學期訓練工作總結(jié)如下：

1、及時制定計劃，工作有目的、有措施。

2、加強鼓號隊隊伍建設。從四年級學生中找了一些對鼓號感興趣、有較強音樂感的學生增加到隊伍中來逐步形成良性循環(huán)。

3、做好鼓號隊員的思想教育工作，加強學生愛校、愛隊的教育。

4、根據(jù)中學生的認知規(guī)律和心理特點，促進小學生的身體健康發(fā)展，科學方法訓練鼓號隊。

⑴、“以舊帶新”，充分利用原有的資源，采用“一對一”的方法，手把手教會新人，使新的鼓號隊員更快地融入到隊伍中來。

⑵、在訓練時，我們注意了訓練內(nèi)容的聯(lián)系，每次訓練時間保證在40分鐘左右。大鼓、小鼓，大小镲和小號經(jīng)過先“分”后“合”的訓練，“分”是避免相互的干擾而影響訓練，“合”是為了各種樂器演奏的和諧統(tǒng)一。這些措施，訓練效果更好。

5、堅持定期的訓練。在學校老師的帶領(lǐng)下，鼓號隊員們堅持定期訓練； 當然，我們的訓練工作也存在以下不足：

⑴、個別鼓號隊員思想認識不夠，有開小差現(xiàn)象；

⑵、吹小號的同學小號吹的不夠理想，⑶、整個活動過程不是很協(xié)調(diào)。

“只要功夫深，鐵棒磨成針”。在科學的指導下刻苦地練習，相信我們鼓號隊的表演會更加的出色，爭取在下學期的訓練中獲得好成績。

第五篇：鼓號隊訓練知識

少先隊鼓號隊知識講座

鼓號隊的活動可以增強隊員的組織觀念，振奮隊員的精神，開闊隊員的視野，使隊員在活動中受到美的熏陶和集體主義教育。一個孩子在成長過程中，能夠參加一次鼓號隊的活動是一種難忘的記憶。組織訓練鼓號隊的過程，就是教育的過程，是促使隊員德智體全面發(fā)展的過程。成立鼓號隊的意義 ：

第一、培養(yǎng)學生的群體意識，為學校爭光，為少先隊揚威，增強集體榮譽感。

第二、鼓號隊的訓練很苦，可以培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神，磨練意志，兒童的身心發(fā)育有很大的益處。

第三、培養(yǎng)了學生良好的音樂素質(zhì)。

第四、經(jīng)常參加社會活動，開闊了學生的視野，開發(fā)了智力，對將來走向社會有許許多多的好處。

因此鼓號隊的訓練是課堂教學的必要補充。

一、少先隊鼓號隊編制 除特殊場合的少先隊鼓號隊儀式及重要的慶典活動以外，學校鼓號隊的編制不宜超過100人。按我們中國鼓號隊訓練專家陳膺老師的意見，樂器各聲部合理配備是：一面大鼓，一副大镲，兩副小镲，兩面小鼓和兩支號。大型鼓號隊的編制總數(shù)是66人，其中指揮1人，副指揮1人，大鼓8人，大镲8人，小镲16人，小鼓16人，號16人。中型鼓號隊是大型鼓號隊編制的1/2。（在此基礎(chǔ)上計算）小型鼓號隊是中型鼓號隊編制的1/2。鼓號隊的編制可根據(jù)各地實際需要酌情而定。

二、隊員的選擇和測試 要選擇學習刻苦，積極向上，身體健康，節(jié)奏感強的學生擔任鼓號隊員。為了可以連續(xù)幾年使用，最好年級低一些。小學三年級以上身材較高的學生可以擔任大鼓隊員、大镲隊員和中镲隊員。小學二年級以上的學生可以擔任小镲隊員、小鼓隊員和號隊隊員。要選擇門牙整齊嘴唇較薄的學生擔任號隊隊員。

挑選隊員時要進行節(jié)奏感的測試。（我們做兩個示范練習——節(jié)奏感測試）

三、隊列訓練

鼓號隊是少先隊的禮儀隊伍，所以列隊訓練是十分重要的。優(yōu)秀的鼓號隊都很重視列隊訓練，這是體現(xiàn)全隊精神風貌的重要內(nèi)容。如果忽視了這一訓練內(nèi)容，將會給行進演奏和編隊表演造成困難，隊員的紀律也很松弛。因此組隊后的第一課，要上隊列訓練課。隊列訓練課包括下面幾方面的內(nèi)容：稍息、立正、看齊、轉(zhuǎn)法、踏步、齊步、正步、立定。

四、樂器的演奏動作

1.大鼓 根據(jù)少年兒童身體發(fā)育的特點，少先隊所用大鼓直徑58厘米，鼓寬30厘米。演奏時，右手持執(zhí)擊鼓方法有斜線擊鼓法和垂直擊鼓法。（現(xiàn)場演奏）

2.大镲 大镲直徑30－35厘米。打法：雙手持镲，位于胸前，演奏強拍時，右手向右下方，左手向左上方運行，弱拍相反。（現(xiàn)場練習）3.小镲 小镲直徑15厘米。打法：直立持镲，位于胸前，小镲中心孔與上衣第二紐扣相平，大小臂夾角約60度。（練習）4.小鼓 小鼓直徑為33－35厘米，鼓寬13－15厘米。隊員將小鼓掛在身體的右側(cè)，鼓面稍向右傾，鼓掛鉤與上衣第四紐扣相平。持執(zhí)方法有三種：向上持執(zhí)法（雙手虎口向上），向下持執(zhí)法（雙手虎口向下）和自然持執(zhí)法（左手虎口向上，右手虎口向下），少先隊鼓號隊多采用自然持執(zhí)法。（示范）

5.少年號 少年號長48厘米，號口直徑12厘米，單彎管降b調(diào)。持號方法：右手持號，持號部位與號嘴處相距10厘米左右。休止時將號口夾于肘關(guān)節(jié)部位大小臂夾角約90度.號彎管與地面平行。演奏時將號平舉。

吹號的訓練要領(lǐng)：

（1）口型 吹號時兩腮要收緊，不要鼓腮，號嘴要擺正，放在上下嘴唇的中間部位，持號的手不要過于用力，要放松一些。

（2）呼吸 采用胸腹式呼吸方法，用口、鼻同時吸氣。（3）發(fā)音 正確的發(fā)音是嘴唇通過氣流發(fā)生振動，高音嘴唇緊，出氣少，力度較強，低音嘴唇松，出氣多，力度較弱。

五、少先隊鼓號隊總譜介紹 少先隊鼓號隊總譜是在吸收少先隊建隊多年來流行的鼓號譜基礎(chǔ)上創(chuàng)編的樂曲，簡單易學，先易后難，設計規(guī)范，便于記憶。學習總譜是鼓號隊員的必修課程。總譜共分十一套，零套為間奏鼓，8小節(jié)，其余十套樂譜均為16小節(jié)。常用的有零套、三套和四套。我們先講一講零套間奏鼓。1.0套間奏鼓

0套鼓很短，8小節(jié)，作用是在一至十套之間起中間段的連接作用，也就是說，每套之間都要打間奏鼓。它的另一個作用是為號隊一至十套的連續(xù)演奏提供8小節(jié)的間隙時間。用零套鼓開始或結(jié)束起止整齊、宏觀效果好。套鼓簡單易學，可作為隊員的入門練習曲。

訓練要領(lǐng)：打擊隊員要掌握好樂曲的速度和力度，速度要平穩(wěn)，力度要均勻。小镲隊員要學會演奏空拍，請大家看總譜。小镲隊員要學會打空拍“0X”和連擊“×ヾ”的聲音。我給大家做一下套小镲演奏的示范動作。(大家簡單練一下）

2.0套接第三套出旗曲 大隊旗手踏著出旗曲的第一拍起步，此時鼓號齊鳴。（出示三套鼓譜）訓練要領(lǐng)：

（1）號隊隊員要抓住音頭，也就是第一拍奏出附點音符，表現(xiàn)出樂隊的力度和氣勢。

（2）大鼓、大镲隊員要注意演奏出輕擊的效果。演奏時大鼓鼓槌至上而下，小弧度輕镲鼓面，大镲輕碰。我分別做一下示范動作，大家簡單練習。

3.第四套退旗曲

退旗時演奏的樂曲要平緩流暢，注意閉擊演奏技巧。

（1）閉擊演奏符號：閉擊又叫悶槌，大鼓隊員閉擊演奏時，大鼓槌與鼓面成45度夾角，閉擊鼓面。（2）大镲閉擊演奏時，可雙镲合扣在一起。（3）小镲閉擊演奏時，可雙镲合扣在一起，也可以用右镲垂直輕磕左镲中部，并在休止符處壓住左镲。

（4）小鼓隊員在擊鼓圈演奏時（符號），可用鼓追擊上鼓鼓圈，也可用鼓槌打花棍。打花棍時用一支鼓槌敲擊另一鼓槌的頭、尾部。我分別做一下示范動作。

六、指揮動作

1、持旗立正 右手握旗指揮旗，貼于右肩成立正姿勢站好。

2、持樂器 雙手握旗略寬于肩，至下而上直臂高舉，兩手間隔約60公分左右。隊員見此指令，大鼓隊員掛鼓，其他隊員持樂器成立正姿勢站好。

3、預備持樂器動作完成后，右手將旗高舉，從正面看指揮旗在身體的右側(cè)，從側(cè)面看旗與人體中垂線夾角約30度。隊員見此指令，持樂器成演奏姿勢站好。

4、起式

預備動作完成后，指揮旗向右肩方向移動，1拍完成，而后還原于預備動作位置，1拍完成。這兩個預領(lǐng)動作，是向隊員表示演奏的速度，演奏速度快，動作則快；演奏速度慢，動作則慢。還原于預備動作后，按節(jié)奏向下落旗至腰帶位置處，旗落樂起。

5、運行 指揮強拍向下運行，弱拍向上運行，強弱拍運行間距離約20公分左右，運行時指揮旗稍向前傾。

6、收式 指揮在樂曲結(jié)束的前4小節(jié)將旗高舉，在樂曲結(jié)束前兩小節(jié)的第一拍向肩部方向運動，一拍完成，而后還原于預備動作位置，一拍完成，落旗結(jié)束。

7、下樂曲 下樂曲動作與持樂器動作相反。

8、指揮左手輔助指令

用左手表示演奏程序 第零套 將左手高舉成握拳狀。第一套 伸出食指其余四指成空握拳狀。第二套 伸出食指、中指。將拇指、小指、無名指并于掌心。第三套 伸出食指、中指、無名指。將拇指、小指并于掌心。第四套 將拇指并于掌心伸出其余四指。

七、時間：整場演奏不能超過8 分鐘。以0 套為間奏曲，上下場可打0 套間奏曲，也可以直接奏指定套曲。

八、服裝與鼓號旗

服裝的選擇要有少先隊鼓號隊的明顯標志，顏色要協(xié)調(diào)，色彩搭配要合理，指揮著裝要與隊員有明顯區(qū)別。鞋、帽、襪子、手套要與服裝配套襪子、手套均為白色鞋子一般用白色膠底或穿白色靴子。大鼓、小鼓、號上要裝飾有星星火炬的鼓旗、號旗。指揮棒上要有指揮旗。