第一篇：鼓號隊訓練計劃

2014至2015學年度第一學期

鼓號隊訓練計劃

為使我校各種活動能開展得更加有聲有色，豐富隊員的精神生活，抓好隊干部的新舊交接，特擬定2014至2015學年度第一學期鼓號隊訓練方案：

一、訓練教師：白向偉

二、訓練目標：

1、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能熟練自如地演奏各自的樂器。

2、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感。

3、鼓號隊通過訓練，能演奏必會曲目。如《義勇軍進行曲》等。

4、鼓號隊通過訓練，能承擔學校迎賓和大型活動奏樂的重任。

三、訓練要求：

1、鼓號隊成員必須準時參加每次的鼓號隊訓練，做到不遲到、不早退。若有事要事先請假，經輔導老師同意后方可準假。

2、鼓號隊成員在訓練時必須嚴格遵守鼓號隊的各項紀律，服從輔導老師的安排。

3、鼓號隊成員訓練時要愛惜自己樂器，做到輕拿輕放，訓練結束后放于指定位置。若有損壞現象，要主動賠償。

4、鼓號隊成員之間必須團結合作、互幫互助、友好相處。

四、訓練安排：

（一）準備階段：組建鼓號隊，各組自行選擇訓練候補隊員。

（二）訓練階段：分組在指定時間和地點進行校內集中訓練。

（三）隊列訓練：進行隊列、隊形的訓練，鼓號隊初具規模。

（四）展示階段：展示鼓號隊風采，在技能上提出更高要求。

五、具體訓練辦法：

1、“手拉手，一帶一”：由鼓號隊老隊員與新隊員結成對子，自行安排課余時間進行訓練；

2、集中訓練：每周二大課間。六：備注事項：

1、輔導教師自身的培訓

鼓號隊訓練由專人負責，分組指導，輔導教師積極參與訓練，并能經常集中在一起，互相交流、溝通，規范示范動作，提高自身素質，更好地培訓學生。

2、鼓號隊員的增刪

在高一年級學生中選擇多名樂感較好的、身高差不多的優秀學生作為鼓號隊的主要成員，重點訓練。同時，注意吸收一些新隊員一起訓練，形成候補梯隊，讓隊員以老帶新，提高整隊水平。嚴格遵守訓練紀律，確保鼓號隊訓練的高要求和紀律性。

3、輔導教師注意事項：

（1）輔導教師要負責各自小組的組員的平時訓練的考勤和紀律。（2）輔導教師要選出一名小隊長，由小隊長協助老師開展訓練。（3）各中隊輔導員老師協助好大隊部組織好本班鼓號隊員的學習、作業、訓練工作安排。

白 向 偉

2014年9月

第二篇：鼓號隊訓練計劃

鼓號隊訓練計劃

少年鼓號隊是少先隊禮儀教育的重要形式和少先隊基礎建設的重要內容，能培養少先隊員的群體意識，增加集體主義榮譽感。鼓號隊的精彩表演，能體現少先隊獨有的特色，能擴大少先隊的聲勢。參加鼓號隊的隊員，展示出他們的朝氣勃勃、樂觀、積極向上的精神風貌。少年鼓號隊能推進少先隊組織的基礎建設，提高少先隊禮儀活動的整體水平，將成為少先隊開展活動、實施德育教育、美育教育和組織紀律訓練的有效載體。

一、鼓號隊簡介：

校鼓號隊是從三到六年級的隊員中挑選出來的，個個精神抖擻，儀態端正。目前，有指揮1人，大鼓手4人，大釵手4人，小镲手8人，小號手8人，小鼓手16人，他們是被稱為校園中最“先聲奪人”的一支隊伍。

本鼓號隊自主課堂主要訓練三年級、四年級的鼓號隊隊員。他們在本學期之前尚未接觸過鼓號隊的訓練，所以要著重訓練，從頭開始。

二、演奏曲目要求

1、定時訓練。訓練的內容有：發聲呼吸的練習、音符的講解、節奏的講解、隊列隊形的訓練、演奏表情的練習等。訓練時，必須注意訓練內容的聯系，不能盲目的去練習，要注意各種樂器的諧調發音。每次利用課外活動時間練習。不過要注意號手每次訓練不能超過半小時，以保護學生的嗓子。

2、講悟結合。指導老師講解樂理要通俗易懂，符合小學生的認知規律和心理特點，譜子和鼓點節奏知識必須創設情景，使學生進入具體的音樂情景，通過一些音樂表演和音樂游戲來獲取知識。如我講解1拍、2拍、半拍鼓點時，分別叫學生模仿大象走路，咚、咚（××），獅子吼叫，吼（×－），小鳥的叫聲，嘰嘰，嘰嘰（××××），再讓學生用樂器敲打出節奏，從而使學生輕松地掌握了這三種鼓點地演奏。

3、示范規范。要求演奏的各種樂器，指導教師必須都能熟練，這樣才能給學生起到真正的示范作用。如果教師不會演奏，專門講理論的東西，學生還是得不到要領的。作為一名鼓號隊指導教師，學好知識的同時更應該注重實踐。指導教師最好在指導之前，把曲譜多練幾遍，做到心中有數。

4、組織有續。訓練鼓號隊時，鼓镲和號應該經過“分”“合”的訓練過程。“分”，把鼓镲和號分開來練習，避免相互的干擾而影響訓練，但指導教師要注意有續組織進行；分別訓練好了號和鼓镲，又要把鼓镲和號合起來練習，做到各種樂器演奏的和諧統一。

5、嚴格要求，精益求精。在練習過程中，失敗是在所難免的。我們必須認真分析失敗的原因，善于在失敗中找到自己的缺點，不斷總結經驗教訓。這時，隊員們會出現意志消除、灰心喪氣的情緒。指導教師更應該認真分析，認真總結，更要給隊員鼓氣，使隊員從失敗中重新樹立信心。使他們加緊練習，進一步把基本功打扎實，直指下次的成功訓練演出。

三、訓練安排

時間：每周四下午課外活動時間 進度：

1--—3周：練習間奏曲； 4—7周：練習進行曲； 8—11周：練習出旗曲； 12—15周：練習退旗曲； 16—18周：綜合訓練，加強訓練。

四、實施措施：

1、與學校領導﹑各班班主任等有關部門協調溝通，爭取支持與幫助；

2、從三、四年級里挑選一批樂感——特別是節奏感較好的新隊員加入到我們的鼓號隊隊伍中。

3、召開相關人員（訓練老師、鼓號隊隊員）會議，引起重視；

4、制定獎罰制度，以班級量化評比為到位保障，以評優評先為動力源泉。

五、注意事項

1、放學路上一定要注意安全，有家長接送的要說清時間和地點

2、不遲到、不早退、不無故缺席，有病有事要向老師請假。每次進行點名，并做好出勤記載。

3、愛護樂器，做到輕拿輕放，訓練結束后放于指定位置。

4、認真訓練，不開小差，不懂的地方虛心請教。

少年鼓號隊的組織、指導與訓練工作是繁重的，不是一朝一夕就能成功的。一支具有高水平演奏的鼓號隊，必須在講求方法的基礎上不斷苦練，一遍，兩遍，三遍??“只要功夫深，鐵棒磨成針”。只有在正確的指導下不斷地、刻苦地練習，鼓號隊才能能獲得極大的成功。

第三篇：鼓號隊訓練計劃

鼓號隊訓練計劃

（一）各中隊、全體鼓號隊隊員及家長：

現將鼓號隊訓練有關事項通知如下：

一、訓練目標

1、會演奏出旗曲、退旗曲、進行曲。

2、能進行簡單的隊列變換。

二、訓練時間

每天早上6:45—7:30

中午12:00—12:40

三、訓練對象

全體鼓號隊隊員

四、訓練地點

1、集中地點：隊室

2、號訓練地點：操場角落

3、鼓訓練地點：音樂教室

4、釵訓練地點：操場

五、注意事項

1、上學路上一定要注意安全

2、不遲到、不早退、不無故缺席，有病有事要向老師請假。隊長每天進行點名，并做好出勤記載。

3、愛護樂器，做到輕拿輕放，訓練結束后放于指定位置。

4、認真訓練，不開小差，不懂的地方虛心請教。

六、獎懲辦法

1、對出勤及時、訓練認真的同學，不定期進行獎勵。

2、對不遵守訓練紀律，經常無故缺席的同學，將不得參加鼓號隊。

少先隊大隊部

鼓號隊訓練計劃

（二）一、指導思想：

秉承上屆鼓號隊隊員的優秀表現，繼續發揚“敢于競爭，富于創新，善于協作，樂于奉獻”的精神，培養學生的不怕苦不怕累的堅強意志，為自己，為班級，為學校爭光。

二、鼓號隊指導教師及分工：

吳 燕 統顧全局

何興文 負責新小鼓手

何 勃 負責新號手

三、訓練模式：

1、以老師指導為主；

2、保證訓練時間，保證人員到位；

3、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式；

4、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。

五、訓練時間：

每周一 三 五上午7:10至7:50;

六、實施措施：

1、與學校領導﹑各班班主任等有關員協調溝通，爭取支持與幫助；

2、從四年級里挑選一批新隊員，實施“以老帶新”的方法，爭取擴大鼓號隊伍；

鼓號隊訓練計劃

（三）博興實驗中學 劉倩 魏珊

一、指導思想：

發揚“敢于競爭，富于創新，善于協作，樂于奉獻”的榮根精神，培養學生的不怕苦不怕累的堅強意志，為自己，為班級，為學校爭光。

二、訓練模式：

1、以本校指導老師為主；

2、保證訓練時間，保證人員到位；

3、采取分散訓練，集中合練相結合訓練的模式；

4、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。

5、從初一年級里挑選一批新隊員：大鼓手10人，鈸手10人，小號手20人，小鼓手40人。

三、訓練目標：會演奏出旗曲、歡迎曲等樂曲。

四、訓練時間：

1、每天下午活動課

2、要求：準時參加，后半段時間集中合練。

3、訓練教師：李光慶 劉倩 魏珊

五、訓練模式：

1、保證訓練時間，保證人員到位；

2、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式；

3、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。

六、注意事項

1、不遲到、不早退、不無故缺席，有病有事要向老師請假。每天進行點名，并做好出勤記載。

2、愛護樂器，做到輕拿輕放，訓練結束后放于指定位置。

3、認真訓練，不開小差，不懂的地方虛心請教。

七、獎懲辦法：

1、對出勤及時、訓練認真的同學，不定期進行獎勵。

2、不遵守訓練紀律，經常無故缺席的同學，將不得參加鼓號隊。

第四篇：少先隊鼓號隊訓練計劃

少先隊鼓號隊訓練計劃

鼓號隊簡介：

校鼓號隊是從五到六年級的隊員中挑選出來的，個個精神抖擻，儀態端正。目前，有大鼓手2人，大釵手2人，小號手20人，小鼓手20人，他們是被稱為校園中最“先聲奪人”的一支隊伍。

訓練方式：

1、集中訓練

每周一至周五下午三、四兩節課集中訓練

要求：準時參加，前30分鐘為各部門分散訓練，后半段時間集中合練。

2、分散訓練

每天訓練結束后隊員將樂器帶會家中進行補差訓練，不過關的加強訓練，過關的可以不要分散訓練。

訓練教師：吳元鳳林靖

鼓號隊訓練進度：

1、第二周觀摩鼓號隊老隊員的表演、理論學習。

2、第三、四周小號恢復性訓練，主要是音階練習。

3、第五、六周小號復習上學期學習的《出旗曲》和《退旗曲》。4第七、八周鼓隊訓練

5、第十一至十四周鼓號隊合練。

南平水南學校少先隊大隊部

第五篇：鼓號隊訓練工作總結

鼓號隊訓練工作總結

鼓號隊訓練工作總結1

鼓號隊是我校大隊部工作一面亮麗的旗幟，本學期，我們對鼓號隊進行了訓練。學生通過參加鼓號隊的訓練，集體主義、團結協作的精神得到了加強。現將本學期訓練工作總結如下：

1、及時制定計劃，工作有目的、有措施。

2、加強鼓號隊隊伍建設。從四年級學生中找了一些對鼓號感興趣、有較強音樂感的學生增加到隊伍中來逐步形成良性循環。

3、做好鼓號隊員的思想教育工作，加強學生愛校、愛隊的教育。

4、根據學生的認知規律和心理特點，促進小學生的'身體健康發展，科學方法訓練鼓號隊。在訓練時，我們注意了訓練內容的聯系，每次訓練時間保證在30分鐘左右。大鼓、小鼓，镲和小號經過先“分”后“合”的訓練，“分”是避免相互的干擾而影響訓練，“合”是為了各種樂器演奏的和諧統一。本學期的任務是合奏《出旗曲》。

5、堅持定期的訓練。在學校老師的帶領下，鼓號隊員們堅持定期訓練，我們的三位老師吃苦耐勞，以身作則，每天堅守在第一線，作學生的表率；當然，我們的訓練工作也存在以下不足：

⑴、個別鼓號隊員思想認識不夠，有缺席遲到的現象；⑵、吹小號的同學小號吹的不夠理想，⑶、整個活動過程不是很協調。

“只要功夫深，鐵棒磨成針”。在科學的指導下刻苦地練習，相信我們鼓號隊會更加的出色。

鼓號隊訓練工作總結2

豐富多彩的二課堂活動也隨著學期的降至而落下精彩的帷幕，回想一學期的活動是那樣的充實而有意義。

一、組建新鼓號隊

由于本學期面臨六年級學生即將畢業，所以從開學初，我們就進行新老交替的工作，從我校四、五年級招收鼓號隊隊員。鼓號隊的.訓練不是一朝一夕能夠訓練成功的，所以在選擇隊員時，我不是把學習成績好的優等生招入隊中，而是尋找吃苦耐勞、有集體榮譽感的隊員參加訓練。經過兩周的精心篩選，新的鼓號隊員就這樣誕生了。

二、隊列訓練

鼓號隊成立后，首要任務就是禮儀訓練，隊列訓練是十分重要的，我們重視隊列訓練，從隊員的稍息、立正到齊步走、正步走，每一個環節都精心設計，經過刻苦的訓練，全隊的精神風貌有所提高。

三、進入訓練

從建列隊到隊列訓練，到正規的演奏訓練，對學生又是一次嚴格的考驗，因為他反復的一個音調一個節奏是枯燥的，很多同學都有些動搖，我便及時召回老隊員，為他們完整的演奏各種曲目，并讓老隊員和新隊員談心，請老隊員輔導新隊員，孩子與孩子的交流是那樣親切、自然、流暢，他們在學中玩、在玩中學，新的練習很快就能基本掌握，看著學生的成長與進步，其他學生和老師們都投來贊許的目光。

二課堂的活動是豐富多彩的，它是一個磁場，吸引著眾多孩子，孩子們在這個大磁場中汲取知識的力量，相信，二課堂活動一定能吸引更多的孩子，活動將一日高過一日，一日新過一日，一日好過一日。

鼓號隊訓練工作總結3

鼓號隊是學校大隊部工作一面亮麗的旗幟，本學期，我們對鼓號隊進行了更多的強化訓練。廣大少先隊員通過參加鼓號隊的訓練，集體主義、團結協作的精神得到了加強。現將本學期訓練工作總結如下：

一、激發學生的榮譽感，增強學生的訓練興趣。

根據鼓號隊的特殊性，在升旗儀式活動過程中演奏，適時表揚以激發學生的'榮譽感，增強學生的訓練興趣，為提高訓練效率起到極大的作用。

二、分層教學，突破難點。

大鼓鼓手、小鼓鼓手、镲手、指揮的訓練。這幾種樂器的演奏相對簡單，只用一個星期就可以學會，長時間的演奏會使學員

產生厭倦心理，故此，將這部分學生的訓練集中在一周中進行。

三、嚴明紀律，提高訓練效率。

過去的鼓號隊養成非常自由的習慣，所以，將嚴明紀律作為提高訓練效率保障。對學生的不良行為及時糾正，是學員養成遵守紀律的好習慣。

四、用人格魅力來感召學生

讓其喜歡鼓號隊這個集體。在與學員相處中，總是適時給隊員創造幽默輕松的氣氛，讓其喜歡這個集體。

五、不足：

由于學員班級跨度較大，訓練時間相對零散，所以學員不好召集，有的學員因為“三分鐘熱度”，“三天打魚兩天曬網”，導致經常遲到早退。解決策略：將大鼓鼓手、小鼓鼓手、镲手、指揮學員鎖定在兩個年級，參與期限設定為兩學期，在其有了厭倦情緒的時候，就進行新老隊員的替換，既可以縮小學員的來源，又可使其學習興趣得到很好的保持。

鼓號隊訓練工作總結4

鼓號隊是我校大隊部工作一面亮麗的旗幟，本學期，我們對鼓號隊進行了訓練。學生通過參加鼓號隊的訓練，集體主義、團結協作的精神得到了加強。現將本學期訓練工作總結如下：

1、及時制定計劃，工作有目的、有措施。

2、加強鼓號隊隊伍建設。從三、四、五年級學生中找了一些對鼓號感興趣、有較強音樂感的學生增加到隊伍中來逐步形成良性循環。

3、做好鼓號隊員的思想教育工作，加強學生愛校、愛隊的教育。

4、根據學生的認知規律和心理特點，促進小學生的身體健康發展，科學方法訓練鼓號隊。

在訓練時，我們注意了訓練內容的聯系，每次訓練時間保證在30分鐘左右。大鼓、小鼓，镲和小號經過先“分”后“合”的訓練，“分”是避免相互的干擾而影響訓練，“合”是為了各種樂器演奏的和諧統一。

5、堅持定期的.訓練。在學校老師的帶領下，鼓號隊員們堅持定期訓練，我們的五位老師吃苦耐勞，以身作則，每天堅守在第一線，作學生的表率；

當然，我們的訓練工作也存在以下不足：

⑴、個別鼓號隊員思想認識不夠，有缺席遲到的現象；

⑵、吹小號的同學小號吹的不夠理想。

⑶、整個活動過程不是很協調。“只要功夫深，鐵棒磨成針”。在科學的指導下刻苦地練習，相信我們鼓號隊會更加的出色。

鼓號隊訓練工作總結5

少先隊是培養少年兒童成長為社會主義現代化接班人的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊，很多時候，隊員們通過學習，從小就立下做共產主義接班人的志向。通過參加少先隊豐富多彩的活動，少先隊員們更加堅定了他們的奮斗目標。因此少先隊活動就是少先隊生命之所在。少先隊鼓號隊又是少先隊活動中的一個重要部分，少先隊鼓號隊吹奏的是奮進的旋律，顯示出億萬少年兒童天天向上、緊跟時代的前進步伐；少先隊鼓號隊活潑、整齊的隊形，標志著少年隊組織的朝氣蓬勃，反映了少先隊員樹立“時刻準備著，為共產主義事業而奮斗！”的堅定信念。少先隊鼓號隊是少先隊組織的象征，哪里有鼓號聲，哪里就有少先隊，它是少先隊存在的體現。

縱觀我基層小學的少先隊鼓號隊，在建設、培養、訓練、展示等各方面都存在著許多的不足，作為一名基層的少先隊輔導員，我深知自身責任之重大，為此，我在不懈的努力，并在不懈的努力中學習，實踐，再學習，再實踐，雖然幾個寒暑幾度春秋過去了，沒能取得什么突出的成績，但也悟出些心得，在此就分類談談本人在訓練鼓號隊中的一些心得體會。

1、指揮

指揮應選擇個子較高，節奏感很好的隊員來擔任（最好從小鼓隊中挑選）。指揮是鼓號隊的靈魂，因此要重點練習。首先可以單獨練習，單獨練習的時候主要是練習“開棒”和樂曲的指揮動作。這個時候需要指揮在練好動作的同時要熟悉主要樂器的旋律，如可以邊指揮邊唱小號的旋律，第二遍又唱小鼓的節奏，這樣指揮就會逐漸清楚每個樂器的節奏，這是做為一個合格指揮必須具備的。其次指揮必須和每個樂器分別配合練習，如和大鼓的訓練可先從單個節奏開始，再進行多節奏變化的訓練，最后再到樂曲。再次指揮要重視的是“聽”和“跟”。“聽”特別是在合練過程中要能聽到每個樂器的節奏和旋律。“跟”其實對指揮也很重要，一個聰明的指揮必須在適當的情況下跟著鼓號隊的節奏，而不能一味的“我行我素”。

2、小號

小號的訓練是一個細致而漫長的過程，在訓練中除了正常的指導，教學以外，我想要說三個方面的問題；一個是長音練習，一個是高音的練習，還有一個就“聽”。長音練習是學吹隊號的一項基本練習，很多老師不太重視，我認為長音練習非常重要，而且最好早上一開始就練5到10分鐘，長音練好后對嘴勁有很好的幫助，并可以解決嘴巴兩邊漏氣的情況。第二點是高音練習，高音我覺得要多加練習，可以從低音到高音的練習方法，也可以把高音拿出來單獨練習，如出旗曲中結束處最后2個小節都是高音，我喜歡單獨拿出來讓學生反復練習，并讓他們比賽看誰吹的次數多。第三點就是“聽”，聽其實對于每個鼓號隊的'隊員來說都是非常重要，聽了別人的節奏才會有配合，才會有合作。小號也是一樣，其實小號每吹完一樂句都會有小鼓的節奏出來，這個時候就一定要求小號聽到之后才吹下一句。

3、大鼓

大鼓是全隊中的領頭羊，很重要，關鍵在抓住其節奏感，打鼓姿勢和力度等方面進行篩選，選拔時，一般可以多選取23名隊員留做后備。大鼓是第一個對指揮動作做出反應的一組樂器，是否忠實的反映指揮的意圖是關鍵，經常可以見到指揮和大鼓節奏不一致的情況，當然這里面可能有指揮的問題，但更多的是大鼓的問題，因此，在大鼓能夠演奏樂曲后就要多和指揮配合。本人認為大鼓在單獨訓練時需要注意的不是敲那一下，而是敲完之后的動作和“擺”的動作，往往大鼓越打越快就是因為不重視這個環節造成的。

4、小鼓

小鼓的作用很重要，它起到明顯節奏的作用。鼓手的選拔關鍵在雙手的協調，選拔前，可以先讓學生熟悉幾種常見簡單的節奏，然后學生練習，練習后進行選拔。選拔時可以看是否能夠模仿選拔的節奏而定。訓練中同樣要從單個節奏開始，單個節奏練好后我并不要學生演奏樂曲，而是把手腳配合起來練節奏，讓他們從一開始就在行進中演奏。在合奏中主要強調的是“看”和“聽”。“看”不是看別人也不是看自己，而是看指揮，這非常重要，往往一個鼓號隊演奏不好聽多是小鼓出了問題，原因就是小鼓不看指揮，越打越快，所以我在訓練時一貫強調小鼓要慢，并且從開始學的時候就慢，有多慢不知道，不知道最好，一看指揮就知道了。再講講“聽”，“聽”不但要聽自己的節奏更要聽別人的節奏，小鼓隊員在合奏時應主要聽大鼓的節奏，因此在合奏前可以先練練大鼓和小鼓的配合，這樣可以讓他們慢慢學會聽大鼓的節奏。

5、大镲、小镲大镲、小镲是在節奏中起制強作用的樂器，可以從隊號和小鼓后備人員中選拔通過訓練成為镲手。大、小镲在訓練時不但要注意擊的動作也要注意“擺”的動作，同時還要注意大、小镲之間的配合。

當然一個鼓號隊的訓練，不可能是由草草千把字能述說得完，這需要在實踐中不斷的總結，在總結后不斷的再實踐，更何況本人在此談及的只是一個簡單的鼓號隊，一個基層小學鼓號隊還要有各種各樣的形式，我們最終也是要向多樣化轉變。所以我們要進行不斷的學習、實踐、總結。

在此本人只是對一個簡易的鼓號隊在訓練方面提出了自己的點滴心得，不是以為經驗之談，望各位同仁不吝賜教，多提出寶貴意見，以備在以后的工作中更加完善自身，為少先隊工作奉獻微薄之力。