第一篇：園林專業畢業設計總結

畢業設計總結

班級: 學號： 姓名: 指導老師:

一、總體情況

畢業設計是學生在學習階段的最后一個環節，是對所學基礎知識和專業知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對學生的學習能力和獨立工作能力也是一個培養，同時畢業設計的水平也反映了本科教育的綜合水平。

因為我是以以云南農業大學農村干部學院周邊景觀設計作為畢業設計的課題，所以我先了解有關校園景觀設計的原則，方法，在有了一定的基礎知識的準備后，再通過分析校園的現狀，從實際出發著手開始設計。在此期間，學校圖書館以及電子閱覽室幾乎成為了我每天必去的地方。我在那些地方查閱關于論文的相關資料，下載相關的文獻以及歷年來的有關畢業論文。從中得到了許多知識，這些很多是在課本中學不到的更加專業的知識。這些知識對于我以后的工作實踐都是非常有幫助的。

整個畢業設計期間，能自覺獨立進行設計，有問題時同學之間會進行討論、爭論，在整個設計過程中，同學們給了我很多很好的意見，讓我的設計方案更為完善，同時也更貼近學生的想法。

二、存在的問題

平時積累不足，學過的一些專業知識不能活學活用,看過的有關書籍中一些好的創意,好的方法沒有好好記住，到設計需要時想不起來或者不確定該怎么做，思維上有局限。在一些設計方案的細節處理上找不到最能表達自己想法的體現形式，加之設計方案是校園內部景觀的設計，在其功能性、實用性上往往考慮的不是很周全。在這樣的情況下，就需要對所學過的知識重新整理復習一遍，找到與設計有關的內容；同時到圖書館查閱參考資料。四．設計過程中的收獲

1.專業理論知識得到強化

通過查閱大量專業書籍以及和老師、同學的溝通與交流，使我的專業知識得到大量強化，特別是水體設計這一塊，不僅細致的了解水體的做法、注意事項等，更學習了小區景觀規劃方面的知識。

2.專業軟件的操作水平得到提高

計算機的操作一直不是我的強項，但是，通過這次畢業設計，我個人在使用AUTO CAD，3DMAX和 Photoshop 這2個專業設計軟件上有了很大的提高。

3.團隊合作能力得到提高

由于我們是以小組的形式進行的設計，在整個設計過程中就一直穿插著與組員和與老師的溝通。我們一個小組就如同一個團隊，想把團隊的作用發揮到最大是需要整個團隊成員公共配合努力的。能夠有效地交流和溝通在我們小組的設計之路上起到至關重要的作用。我所設計的部分是景觀規劃部分，要去幾位組員的設計部分結合，尋求最佳解決方案。五．總結

畢業設計已經結束，在這幾個月實踐里讓我有了一個質的飛躍，在實踐過程中，讓我認識到專業知識的欠缺，我將在以后的生活中去繼續學習。這次實踐中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法讓我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。

同時還要感謝園林園藝學院全體老師，在我這四年的學習中你們給了我極大的幫助和親切的指導，傳授給了我許多將來在社會立足所必須的知識。最應該感謝的還是我的指導老師李東徽老師，李老師在整個畢業設計過程中，耐心的指點出我設計中的每一個不足之處，幫助我解決問題，予以無微不至的關懷。

第二篇：園林專業畢業設計匯總

園林專業畢業設計匯總 本專業學生主要學習生態學、園林植物、觀賞園藝、園林設計、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和基本知識，受到繪畫及表現技法、規劃設計、園林植物栽培繁育及插花藝術等方面的基本訓練，具有城鎮綠化、園林建筑、園林工程、園林植物造景等規劃設計及園林植 物的栽培、繁育及養護管理等方面的基本能力。某公園規劃設計方案論文答辯

景觀生態分析系統LandSoft的設計與實現 淺談居住區景觀要素的構成 某別墅景觀柱立面圖畢業設計

第五屆全國高校景觀設計畢業作品展 關于XX綠色環保農場的規劃及景觀設計 某省中醫學院景觀畢業設計文本方案 鑒湖水韻別墅庭院景觀畢業設計 長清萬德鎮墓園景觀設計

景觀生態學與地理信息系統畢業論文 桃樹主要病害的防治技術

基于地形差異的人類影響景觀尺度特征研究 校園中軸線畢業設計說明書

淺談極簡主義在室內設計中的運用 主要課程：生態學(包括景觀生態、植物生態、城市生態)、觀賞植物學、園林植物遺傳育種、插花藝術、園林史、繪畫、設計初步、環境藝術學、植物造景設計原理、園林建筑學、園林工程制圖、園林花卉學、盆景學、園林栽培與養護等等。景觀園林專業水景造園畢業設計 淺談園林景觀工程

全國畢業設計獲獎方案（廣場景觀）小區景觀——畢業設計作品

園林畢業設計：某花園景觀設計方案 園林景觀設計畢業論文

居住區環境綠化的作用與功能 植物造景在景觀設計中的運用 畢業設計別墅景觀 某大學景觀規劃設計方案

某大學教學樓外環境景觀設計說明書 某幼兒園景觀環境改造設計

園林工程技術專業畢業論文指導書

畢業后的就業方向大體分為三個方向：1.園林景觀設計，進入設計公司設計院等；2.園林工程施工，進入園林工程公司或園林局等單位；3.園林植物研究及教學，進入科研機構或院校等。

淺談居住區環境景觀設計 廢舊鋼鐵廠的景觀再造

某住宅區景觀設計畢業論文答辯方案 主題公園建設分析畢業論文 3DMAX 室內設計畢業論文 3D室內設計 溫馨住宅

小型景觀湖的生態環境保護對策研究

第三篇：園林專業畢業設計要求

你如果認識從前的我，也許會原諒現在的我。

園林專業畢業設計/論文要求1、2012.4.2-2012.4.13日完成開題；各老師自己組織學生進行開題

專業不統一進行

開題時間統一填寫：2012年4月12日；

2、開題后題目不允許變更；2012.4.12日前請將最終確定的題目填好《2012屆畢業生設計（論文）情況調查表》發給我3、指導教師運用科學的指導方法

經常進行指導工作

與學生研究設計（論文）工作

有科學嚴謹的教學態度

并能夠認真修改設計（論文）成果

每位指導教師要認真修改學生的設計說明書或論文草稿、譯文草稿

寫好評語

并認真做好指導記錄

要求指導教師每周輔導、答疑和了解情況至少2-3次以上（包含集體指導和個別指導）并寫在指導記錄本上

4、學生外文翻譯6000漢字以上

譯文要較準確、通順；讓學生翻譯與學生所做具體課題相關的外文文獻

設計的盡量找園林設計相關文獻

論文盡量找論文相關文獻

5、論文/設計說明參考文獻總數15篇以上

其中期刊10篇

4篇以上外文資料

6、正文字數：設計1萬字以上；論文2萬字以上；

7、畢業設計中的圖紙（手工、CAD制圖等）必須嚴格按照相關專業的圖紙繪制規范進行繪制

尤其是圖面文字的字號、字體、圖框、標題欄等要認真審核

對于不合格的圖紙必須整改

如果學生手繪能力實在太差

可以不要求手繪圖紙

采用電腦制圖彌補

8、畢業設計要求寫一份設計說明+一本圖紙集

圖紙至少包括四種類型（平面圖、效果圖、種植設計圖是必須的根據需要再增加分析圖、鳥瞰圖、豎向設計圖、剖面圖、結構圖等圖紙類型）

圖紙圖幅大小之和大于等于2張0號圖紙

10、答辯前要準備的材料

1）畢業論文/設計說明（終稿）（答辯時可以先不裝訂

但必須按要求全部輸出）＋畢業論文/設計說明（修改稿1）＋畢業論文/設計說明（修改稿2）＋畢業論文/設計說明（草稿

寫在草稿紙上）（修改稿和草稿都必須要有指導老師的總體修改意見和具體修改意見 修改稿上寫清楚學生姓名和論文名稱）

圖紙可先不輸出

先作好幻燈片

幻燈片在中應包括所有圖紙

答辯后經修改后論文和圖紙可以裝訂

畢業設計（論文）（文本）由學校統一指定地點裝訂

裝訂地點：東區學生指導中心一樓文印室

校內電話458

免費

畢業設計（論文）裝訂順序為：封面、扉頁、中文摘要、外文摘要、目錄、正文、參考文獻、附錄、致謝

任務書及開題報告、評閱及答辯材料、外文翻譯材料、修改稿、工作日志、中期總結分別自行裝訂放在檔案袋內

不與畢業設計（論文）裝訂在一起

2）園林專業畢業設計圖紙集（封面格式同論文封皮格式

將論文封面中“畢業設計（論文）”改成“園林專業畢業設計圖紙集”

去掉論文封面中“成績”欄

統一裝訂成A4大小）（園林專業畢業設計圖紙集裝訂順序為：封面、內封、圖紙目錄、圖紙）圖紙目錄格式：

圖紙目錄（小二號黑體居中）

序號圖紙名稱圖幅（小四號黑體）

*******（小四號宋體）

3）外文翻譯（終稿

格式同論文格式）＋外文翻譯（修改稿）＋外文翻譯（草稿

寫在草稿紙上）（修改稿和草稿都必須要有指導老師的總體修改意見和具體修改意見 修改稿上寫清楚學生姓名）

4）中期總結（A4紙輸出

按論文正文格式）

5）論文的實驗數據/調查數據；設計的圖紙草稿

6）工作日志（除法定假期外每天都必須寫半頁以上

指導教師要在期中和期末簽好評閱意見）

7）做好答辯幻燈片（每人自述5-6分鐘

絕對不能超過7分鐘

回答問題10分鐘）

11、對類似題目

認真檢查是否存在內容雷同問題（今年學生橫向比較以及與往屆學生縱向比較）若存在內容雷同問題必須認真整改

學校今年重點查

12、外文翻譯（找與設計題目或是與專業相關的外文文獻）、尤其摘要翻譯要認真對待 教師要嚴格把關

13、在學校進行中期檢查（一般是5月1日左右）前要求學生基本完成外文翻譯工作

14、答辯時間大致在2012年6月18日開始

在6月10前不能終止學生畢業設計/論文工作

第四篇：園林專業畢業設計與畢業論文基本要求

河南科技大學林學院

園林專業畢業設計與畢業論文基本要求

第一部分畢業設計基本要求

一、設計圖紙

提交相當于3張A1幅面圖紙工作量的計算機圖紙（或6張A2幅面圖紙），完成的圖紙在規定的A0底板上排版布置，形成兩張A0圖版；再完成一張A2的手繪圖紙（以平面圖為主）。

每個班由專人負責收齊兩張A0圖版的電子版，答辯前統一打印。

二、設計說明

獨立撰寫10000——12000字的設計說明，中文摘要400——600字，參考文獻至少20篇。設計說明基本框架如下（該框架可根據自己畢業設計的實際情況稍作調整）：前言國內外同類研究進展項目概況基址分析規劃（設計）目標、原則、依據設計概念總體設計

規劃結構、規劃布局、道路交通、功能分區、景點設計、經濟技術指標等。（以上幾條可根據自己畢業設計的實際情況作調整修改）專項設計

植物配置、建筑小品、照明設計、鋪裝設計等。（以上幾條可根據自己畢業設計的實際情況作調整修改）結語

三、外文翻譯

外文原文大于10000字符，翻譯大于5000字符。

四、答辯通過后提交資料

1.圖紙打印及手繪紙質件

2.按裝訂順序要求提交全部紙質件

3.電子版：圖紙、設計說明書、課題申請表、畢業設計任務書、開題報告

第二部分畢業論文的結構與內容

(1)標題標題是科技論文的重要組成部分，是論文內容的高度概括，是論文精髓的集中體現。擬寫的標題要求做到：確切，即用詞準確、貼切。簡潔,即言簡意賅。鮮明，即表述觀點不含糊，不模棱兩可。

(2)署名在標題下署出作者的姓名及工作單位。論文的署名作者必須是學術研究的參加者、論文的撰寫者或論文的討論者，必須對全文具有解釋、答辯的能力。署名的前后位次按作者的貢獻大小排列。

(3)中英文摘要摘要的內容主要包括研究目的、對象、方法、主要成果與結論。其中，最主要的是成果和結論。摘要必須重視原文，精確、準確、嚴密地概括和表達論文的內容，不加任何評論。

(4)中英文關鍵詞關鍵詞是反映文章主要內容的名詞和術語。英文摘要后要有英文關鍵詞，且與中文關鍵詞一一對應。

(5)目錄

(6)前言又稱引言或序言，其基本內容有課題的研究背景、課題提出的理由、課題研究的范圍和方法、課題研究的依據、意義與作用等。論文引言要開門見山，語言精煉。

(7)正文正文是科技論文的核心、主體部分，是體現研究成果和學術水平的關鍵所在。正文的內容一般包括材料和方法、結果與分析、討論、結論。

材料和方法部分包括了實驗材料、儀器、試劑、實驗設計和方法。

結果與分析部分的內容包括對實驗結果的陳述與分析，引出結論或推論，說明結論或推論的適用范圍。討論是作者根據實驗結果發表見解的部分。討論的問題要集中而深入，對以后研究有啟發作用或借鑒作用。

結論是對論文主題理論和試驗結果進行分析、歸納、推理、判斷后所概括、抽象出來的總觀點、總論斷，是論文的精華，也是摘要的中心內容。結論寫作要注意措辭嚴謹、貼切；實事求是地說明結論適用的時空范圍和程度等；不輕易否定前人的結論，并對不同的結果做出分析與評價；如果結論比較簡單或論文中不能得出結論，可以把結論與討論放在一起寫。

(8)參考文獻凡是在論文中參考和引證的文獻資料，應在論文后面按照使用順序列出其作者姓名、題目、出處、時期。參考文獻引用的原則，應是在博覽前人研究論文、資料的基礎上，精選出最新近的、最重要的文獻。

(9)致謝對于研究及科技論文寫作過程中的指導者、協作單位與個人或采用別人研究成果，應致以謝意，以示對別人勞動的尊重與感謝

(10)附錄

第五篇：園林專業畢業設計(畢業論文)選題要求

園林專業畢業設計(畢業論文)選題要求

與園林專業相關的內容都可以作為園林專業畢業設計(畢業論文)的選題內容。題目分為以下幾種類型。

一、園林規劃設計與園林工程

（一）園林規劃設計類：完成該類題目的學生應在指導教師指導下獨立完成一項給定的設計任務，進行詳細的基址分析、概念設計、設計理念及設計方案的確立，進行必要的調研，論證和研究工作，繪制規劃設計圖紙，編寫符合要求的設計說明書，翻譯與題目有關的外文資料。指導教師應注意對學生的能力培養，使學生樹立正確的設計思想，養成嚴肅認真的科學態度和嚴謹求實的工作作風。學生在設計工作中，應綜合運用多學科的理論、知識與技能，分析與解決給定的工程問題。要力爭做到設計內容的科學性、設計思想的新穎性、設計表述的規范性和設計過程的綜合性。

如：青島世紀海岸花園景觀規劃設計

洛陽西山森林公園三和莊觀光農業園一期規劃設計

亳州南部新區濱河公園規劃設計

合肥世紀陽光花園中心景觀設計

（二）園林綠化工程類：完成該類題目的學生應在指導教師指導下參與完成一項園林綠化工程施工工作，繪制基本的工程施工圖，編寫施工方案（包括施工流程，施工組織等），詳細的施工說明（包括技術標準，技術指標，技術保障措施等），翻譯與題目有關的外文資料。

如：昆山市濱江花園二期住宅區綠化工程施工方案設計

（三）園林工程施工技術創新類：完成該類題目的學生應在指導教師指導下獨立完成一項有關園林工程施工技術創新的研究項目。內容要求與論文撰寫按自然科學論文要求進行。翻譯與題目有關的外文資料。

如：調查園林綠化中擋土墻的美化設計手法

二、園林理論、園林管理、園林史、園林藝術分析等

（一）園林景觀調查分析：完成該類題目的學生應在指導教師指導下獨立完成一項園林景觀分析與理論探討項目。基本的分析內容包含：基址的區位分析、基址的周邊用地分析、基址的空間結構分析、基址的交通分析、基址的植被分析、基址的底面要素分析、基址的功能分析、基址的視覺質量分析、基址的豎向分析，最后對基址的分析進行綜合。同時理解概念規劃，把分析和概念規劃進行整體的把握，進行方案的探討，驗證其分析的內容要求。論文格式按要求進行，翻譯與題目有關的外文資料。相關規范如《中華人民共和國城市規劃法》、《城市綠化條例》、《中華人民共和國環境保護法》、中華人民共和國國家標準《城市園林綠地規劃設計規范》、《公園設計規范》、《XX市城區綠地總規劃》、現狀地形圖和現狀的紅線圖；當地其它相關現行規范、規定等。

如：城市濱水開放空間景觀的建設與保護

城市濱水區多目標景觀設計途徑探索

城市設計之優秀案例分析－－遼寧沈陽

風水(堪輿學)與園林建筑選址

如何提升精品園林的工程品質

淺議中西方傳統園林差異

（二）園林綠化工程施工招投標類：完成該類題目的學生應在指導教師指導下參與完成一項工程項目招投標的全部工作，完成一個完整的標書（根據常規性招標文件規定，施工企業的投標書通常由商務標和技術標兩部分組成。其中技術標是重點評價對象）。寫出招投標說明書，內容包括項目背景說明，對招標文件的各種要求和規定的理解與分析，必要的施工現場環境勘查，分析項目的技術難點，并科學說明解決技術難點的詳細步驟等。指導教師應注意對學生的能力培養，使學生養成嚴肅認真的科學態度和嚴謹求實的工作作風。學生在招投標工作中，應綜合運用多學科的理論、知識與技能，分析與解決給定的工程問題，力爭做到內容的科學性、表述的規范性。翻譯與題目有關的外文資料。

（三）有關園林管理工作方面的軟件應用技術研究類：完成該類題目的學生應在指導教師指導下進行計算機軟件的可行性研究、需求分析、設計、實現、測試、運行與維護的軟件開發過程，程序的調試通過，寫出設計說明書、使用說明書、項目開發總結（可包含在設計說明書中），翻譯與題目有關的外文資料。

（四）數據庫、模型庫、教學網站建設、教學、實驗課件制作類：完成該類題目的學生應在指導教師指導下獨立完成一項有關園林專業專業基礎課、專業課電子數據庫建設、模型庫建設、基于網絡技術的教學網站建設、輔助教學課件、實驗課件制作任務。寫出設計說明書、使用說明書、項目開發總結（可包含在設計說明書中），翻譯與題目有關的外文資料。

三、園林植物基礎研究與應用類

完成該類題目的學生應在指導教師指導下獨立完成一項有關園林植物新品種引種馴化、種質資源、栽培育種、病蟲害防治、切花插花、盆景、應用等研究項目。內容要求與論文撰寫按自然科學論文要求進行。翻譯與題目有關的外文資料。

如：彩色樹種在園林綠化中的選擇配置

河南野生鄉土地被植物資源及其應用價值評價

2種矮化劑對水仙矮化作用效果研究

大花蔥蘭組培褐變控制技術研究

洛陽牡丹品種資源調查及應用現狀分析

洛陽牡丹品種性狀調查與聚類方法分析

草本植物在地面裝飾中的應用研究