第一篇：“日常行為規(guī)范教育”活動總結(jié)（寫寫幫推薦）

“日常行為規(guī)范教育”活動總結(jié)

中學生是二十一世紀建設社會主義的生力軍，他們現(xiàn)在的思想品德、道德行為狀況如何，不僅是當前社會文明程度的重要體現(xiàn)，而且對未來社會風貌、民族精神有著決定性的影響。為了把學生培養(yǎng)成為新世紀的“四有”新人，我校深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和縣教育局《關于組織開展“中小學生日常行為規(guī)范教育月”活動的通知》精神，堅持深入、持久、廣泛地開展以《中學生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為把他們培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人打下堅實的基礎。現(xiàn)將一學年來所開展的工作總結(jié)如下：

一、依據(jù)《規(guī)范》，確立目標

我們依據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》提出了“安全與行為規(guī)范養(yǎng)成教育”的總體目標：要使學生熟練地掌握《中學生行為規(guī)范》，形成正確的道德觀念，產(chǎn)生正確的行為態(tài)度；培養(yǎng)良好的道德行為能力及正確的行為評價能力；培養(yǎng)學生的自覺、自制、自理、自立的良好個性心理品質(zhì)；形成良好的行為習慣。

根據(jù)確定的各年級總體目標，我們又從生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣、禮儀習慣、勞動習慣、行為舉止習慣等方面分別擬定出具體的目標和要求，從而使學生在守《規(guī)范》時，能有規(guī)可循，有法可依。

二、強化宣教，提高認識

新學期開學后的第一個月都要結(jié)合入學教育開展“日常行為規(guī)范宣傳教育月”活動。為切實有效地貫徹《中學生日常行為規(guī)范》，讓每一個學生都能學規(guī)范、知規(guī)范、守規(guī)范，我們在活動期間給每一個學生專門印發(fā)了《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》。并結(jié)合學校實際以及有關規(guī)章制度，對《規(guī)范》的40條逐條予以詮釋。然后通過校會、班會，政教主任、班主任負責分周帶領學生學習。為了提高各班學習《規(guī)范》的自覺性和效果，學校德育處還專門提出明確的具體要求，要求班主任和學生都要把學好《中學生日常行為規(guī)范》當作一項政治任務來完成，所有學生須做到逐條掌握，全面了解。對于學習結(jié)束后經(jīng)過考核不合格的學生，不得參與本學年評先評優(yōu)。在學習宣傳過程中，我們充分運用多種宣傳工具，如廣播、校報、專欄、板報、班會課，觀看錄像等加以宣傳教育，真正使《規(guī)范》內(nèi)容“深入人心”，讓學生感到時時、處處都“有法可依”、“有法必依”，從而使行為規(guī)范的落實更具體明確且易于操作。

三、創(chuàng)設氛圍，寓教于樂

在貫徹《規(guī)范》的活動過程中，我們首先對學校中所有可以利用的宣傳工具和宣傳陣地，對學生能到達的所有地點，以“規(guī)范”的養(yǎng)成教育為中心從整體上進行了統(tǒng)一規(guī)劃、布置，積極營造濃郁的學《規(guī)范》氛圍。如在學生必經(jīng)之地醒目的地方貼上以《守則》、《規(guī)范》《社會主義榮辱觀》為主要內(nèi)容的固定瓷磚；教室內(nèi)外墻壁上懸掛名人名言、名人畫像；在草坪上、道路旁設立規(guī)范提示語等，讓學生在潛移默化中接受熏陶。其次，板報、廣播、講座、班會等全力出擊，構筑立體交叉教育網(wǎng)。如開展了以“學《規(guī)范》”為主題“牢記八榮八恥，光大雷鋒精神，做文明中川人”的班級黑板報檢查評比；校廣播室專門設立了“‘《規(guī)范》與我’大家談”欄目；各班專門進行了一次“牢記八榮八恥，光大雷鋒精神，做文明中川人”的師生專題大討論；班級充分利用主題班會的形式，進行學習《規(guī)范》的動員和學習；第三，上下齊動，共創(chuàng)幽雅、安靜、衛(wèi)生、優(yōu)美校園環(huán)境。學生身處其中自然會感受到一種無形的約束力和策動力，從而規(guī)范自已行為，自覺按《規(guī)范》的要求去做。

有效地貫徹執(zhí)行《規(guī)范》，必須要與開展豐富多彩的各種主題教育相結(jié)合起來，寓教于趣，寓教于樂，學生主體才會積極參與，2 樂于受教。根據(jù)《規(guī)范》的40條內(nèi)容，我們繼續(xù)完善和開展紅旗宿舍、紅旗班級評比活動。4月2日，交警隊、司法所、派出所民航公安分處的同志為全校師生作了“安全”和“如何預防青少年犯罪”的法制報告會。開學初在全校范圍內(nèi)開展“牢記八榮八恥，光大雷鋒精神，做文明中川人”主題實踐活動，教育同學們以實際行動光大雷鋒精神，踐行八榮八恥，用雷鋒精神，鞭策自己勤奮學習，知榮辱，守規(guī)范，倡文明。并繼續(xù)踐行“五愛”教育活動。每一次活動均做到精心計劃，妥善安排，并力求做到形式新穎，內(nèi)容充實，結(jié)果高效。

四、健全制度，強化訓練

為了使《規(guī)范》訓練做到規(guī)范化、制度化，經(jīng)常化，促進學生良好行為的養(yǎng)成，把行為規(guī)范教育訓練落實到學生的日常學習、活動和生活之中，每天由德育處值班人員、值日教師和值周班級學生負責檢查督促。比如，每天對學生按時到校情況、參加升旗儀式、自行車存放、衛(wèi)生打掃及衛(wèi)生習慣、就餐秩序、自習課紀律、衣著發(fā)型、兩操的出勤及質(zhì)量等各方面進行檢查，每天輸入德育管理系統(tǒng)，并及時公布各班執(zhí)行情況，將行為規(guī)范考核的結(jié)果作為評選先進班集體、學習積極分子、三好生、優(yōu)秀學生干部和評定學生操行的重要依據(jù)，并在每月底評出日常行為規(guī)范優(yōu)秀班級。其次，將規(guī)范的訓練貫穿于學校教育的全過程，月月有主題，時時有規(guī)范，如除第一個月為“規(guī)范宣傳教育月”外，第二月我們把規(guī)范訓練與禮儀教育、愛國主義教育相結(jié)合；第三個月將規(guī)范訓練與社會實踐相結(jié)合；第四個月與迎接考試相結(jié)合；第五個月與度好假期教育相結(jié)合等等。同時，對于因為外界的影響或是自身意志薄弱，在“轉(zhuǎn)化”“形成”過程中出現(xiàn)“舊病復發(fā)”、“失范的情況”，或個別的缺陷性行為、訓練中發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，及時加以糾正，重點督查，反復訓練，只至使之鞏固漸成理想行為定勢。在探索實踐中，我們一般采用循序漸進，階段達標的方式進行規(guī)范的訓練。第一階段從常規(guī)管理入手，從嚴、細、實、恒入手，從一 3 片紙、一口痰規(guī)范上下功夫；第二階段在鞏固前一階段成果的基礎上，側(cè)重逐步引導學生將規(guī)范內(nèi)化為自覺行動。

五、樹立榜樣，示范導行

教師是學生的領頭雁，引路人，良好的師表形象，具有可近、可仿、可見的特點。“教師的世界觀、他的品行、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全部學生。教師的人格、言行等，是一種最現(xiàn)實、最生動、最鮮明的教育影響，也是一種最有力的教育手段。因此教師要求學生必須做到的，他必須首先必須不折不扣地做到。因為學生隨時隨地都在用那雙敏銳的眼睛觀察教師的一言一行，都在通過他的耳濡目染，驗證教師言教的真實性、可靠性。只有他在感到“確是如此”“確應如此”情況下，才會心悅誠服地去遵守，去“聽話”。學校教育活動是師生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，不僅要求學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》與學校規(guī)章制度，還應從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習慣等方面進行規(guī)范的養(yǎng)成教育。教師更應遵守職業(yè)道德，嚴于律己，作風正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，管教管導，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習慣等方面做學生的表率。養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)而又細致的塑造靈魂、培養(yǎng)人的社會工程，貫穿于教育、訓練、養(yǎng)成的全過程。學生的每一種美德或良好行為習慣不是一朝一夕養(yǎng)成，而是一個長期的培養(yǎng)和教育過程，因此決非一朝一夕能形成的，而需要長期精雕細刻。我們將繼續(xù)努力，從提高全民族素質(zhì)的高度去認識，科學地，有步驟地做好每一階段的工作，持之以恒地把《中學生日常行為規(guī)范》的貫徹落實作為學校基礎性的工程來抓，促使學生的行為以強制變?yōu)樽灾疲瑥乃勺円宰月桑鸩金B(yǎng)成自覺的、良好的行為習慣，為提升我校辦學品位奠定堅實的基礎。

大義鎮(zhèn)第一中學 政教處

2016.9 4

第二篇：日常行為規(guī)范教育活動記錄

1、尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。

4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。

5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。

7、虛心學習別人的長處和優(yōu)點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

8、愛惜糧食和學習、生活用品。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。

9、衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。

10、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學后按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。

11、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。課間活動有秩序。

12、課前預習，課后認真復習，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。

13、堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。

14、認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環(huán)境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

15、愛護公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。

16、積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學會合作。積極參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。

17、遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。

18、遵守公共秩序，在公共場所守不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。

19、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。敢于斗爭，遇到壞人壞事主動報告。

一、活動目的

為進一步加強《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》（以下簡稱《守則》《規(guī)范》）教育，規(guī)范學生言行，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質(zhì)，促進學生身心健康發(fā)展，使學校對學生日常行為規(guī)范的管理形成制度化、規(guī)范化，決定開展“小學生日常行為規(guī)范教育月”活動，并把每年三月確定為“學生日常行為規(guī)范教育月”。通過講讀、理解、背誦《守則》、《規(guī)范》，規(guī)范學生行為，形成良好的班風、學風和校風。

二、活動內(nèi)容

從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)小學生良好的學習、生活和衛(wèi)生習慣。側(cè)重抓好五項內(nèi)容：

1、文明禮貌：待人有禮貌，說話講文明，使用禮貌用語；尊敬師長，孝敬父母；不打架罵人；不亂寫亂畫；上課時師生要問好，下課要說“再見”；進教師辦公室要喊“報告”，經(jīng)老師同意后再進入。

2、學習習慣：遵守作息時間，認真預習，課前做好準備；上課積極思考，主動提問，傾聽老師講解和同學發(fā)言；認真完成作業(yè)，字跡工整，書寫整潔，獨立作業(yè)，作業(yè)不抄襲；多看有益的課外書，養(yǎng)成早晨到校就讀書的好習慣。

3、愛護公物：愛護校園的一切設施設備。如體育器械、衛(wèi)生設施、宣傳標牌、花草樹木（不隨便進如花壇，不搖晃樹木）、黑板報（不亂畫和涂擦）、水電設施、建筑物等；愛護教室里的教學設備。如教學儀器、黑板桌凳、門窗玻璃、飲水器具等；走廊里的宣傳標語、名人畫像等。如有損壞，照價賠償。

4、安全行為：遵守學校安全細則，高度重視交通安全；嚴禁學生私自下河下塘洗澡；嚴禁學生玩火玩電；禁止學生小偷小摸行為；教育學生遠離網(wǎng)吧；樹立講安全意識，培養(yǎng)學生自我保護意識和自救能力，創(chuàng)建平安校園。

5、衛(wèi)生習慣：教育學生講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生要做到“按時徹底打掃，隨時保持干凈”，不亂扔果皮和紙屑，見到垃圾彎腰撿，要求學生“從我做起，從座位做起，從身邊做起，從小事做起”。

三、活動時間

每年的3月1日—3月31日

四、活動安排

1、組織階段：（3月1日—3月7日）

各班組織“學生日常行為規(guī)范教育”主題班隊會活動，講讀、理解、背誦《守則》、《規(guī)范》，重點強調(diào)本方案列舉的五項內(nèi)容，告知學生每年的3月為“學生日常行為規(guī)范教育月”。

2、實施階段：（3月8日—3月25日）

（1）用《守則》10條、《規(guī)范》20條規(guī)定的內(nèi)容來要求學生，逐條對照檢查，開展學生自評、學生互評、教師評價、學校評價活動，教師要歸納整理學生不良行為的種種表現(xiàn)和突出問題，分析不良行為產(chǎn)生的原因，根據(jù)這些現(xiàn)象調(diào)整教育策略，促其改正。

（2）細化本方案的活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，如：舉辦演講比賽、征文競賽、手抄報展評等形式濃厚教育氛圍，促進學生樹立遵守《守則》和《規(guī)范》意識。

（3）小學生意志力差，不良行為易出現(xiàn)反復，教師要加強信息反饋，跟蹤調(diào)查學生，堅持不懈地矯正學生容易產(chǎn)生的不良行為，對這部分學生要建立檔案，為撰寫教育案例積累資料。

3、總結(jié)階段：（3月26日—3月31日）

（1）總結(jié)活動成果并推廣應用，撰寫總結(jié)材料1份，可以是論文式總結(jié)、可以是經(jīng)驗型總結(jié)、可以是專題式總結(jié)，還可以是案例式總結(jié)。

（2）表彰獎勵：以低、中、高年段為單位在班級中評選“學生日常行為規(guī)范教育月”活動先進集體4個（其中低段2個，中段和高段各1個）；在學生中評選表彰“五好標兵”（每班2名）；在班主任中評選“學生日常行為規(guī)范教育月”活動先進個人4名。

五、實施辦法

（一）加強教師養(yǎng)成教育，做好學生表率作用。

這項活動是師生共同參與的雙邊活動，在活動過程中，教師要求學生遵守《守則》、《規(guī)范》和學校規(guī)章制度的同時，教師自己率先遵守這些規(guī)范，特別是教師的言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習慣等方面要給學生樹立榜樣，教師要遵守職業(yè)道德，嚴于律己，作風正派，儀表端莊，以身作則。

（二）加強督促，強化檢查。

各班要高度重視教育月活動，認真組織學生學習《守則》和《規(guī)范》，制定切實可行的實施方案（下周內(nèi)交德育處）。豐富活動形式，認真開展這項教育活動。要認真總結(jié)以前對學生進行行為規(guī)范教育時成功經(jīng)驗和存在的問題，按照該項活動的一系列評價量表，切實加強對學生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和實效性。

（三）嚴肅升旗儀式。

升旗儀式做到集合快（行動速度適中）、靜（保持安靜，不講話）、齊（人數(shù)齊、隊列整齊），進退場有序，態(tài)度嚴肅認真，動作準確規(guī)范。全體師生在升國旗過程中應肅立、行注目禮（少先隊員行隊禮），注意聆聽國旗下講話。

（四）強化“兩操”管理。

完善廣播操、眼保健操的評比制度。

課間操活動要求：集合站隊快靜齊、有序出場和退場，不與同伴來嬉戲、壓準節(jié)拍來健體、動作優(yōu)美有朝氣。

眼保健操活動要求：上第二節(jié)課和下午第一節(jié)課的教師要組織學生認真做好眼保健操，要求動作規(guī)范、到位。嚴禁學生在做眼保健操時離開教室或做其他事情。

（五）開展校園規(guī)范教育

形成“校風正，校紀嚴，講文明，懂禮貌，講衛(wèi)生，講安全，講紀律”的良好氛圍，抓好“五個一”和“五個無”。“五個一”即：一件公物不損、一樣文具不毀、一個臟物不扔、一句謊話不說、一次打罵不沾。

“五個無”即：身邊無廢紙、周圍無痰跡、桌面無刻畫、墻上無腳印、出言無臟話。

（六）開展校園語言教育

校園語言是學校教育工作者和學生在教育教學活動過程中，傳授知識，學習知識，溝通思想，交流感情的工具。因此，在教室里盡量使用普通話、校園內(nèi)使用文明禮

第三篇：日常行為規(guī)范教育月活動總結(jié)

“日常行為規(guī)范教育月”活動總結(jié)

為全面貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成長----機制。加強學生的基礎道德教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，促進學生身心健康發(fā)展。進一步規(guī)范管理，加強校風建設，爭做文明中學生，營造管理有序，舉止文明的濃厚氛圍，切實做好學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，促進學生素質(zhì)的全面提高，經(jīng)學校研究決定，在全校-------育月活動。

一、各班進行記《守則》，背誦《日常行為規(guī)范》活動。政教處、全體班主任老師組織同學利用早讀時間和課余時間對《守則》和《日常行為規(guī)范》進行了學習和背誦。

二、辦一期黑板報

為了進一步鞏固學習成果，政教處-----學生日常行為規(guī)范為主題的辦了一次黑板報，并且在學校適當?shù)奈恢脤ξ倚Ｉ蠈W年的教育成果進行了宣傳。

三、活動實施有保障

1、做好表率，規(guī)范養(yǎng)成。學校-----生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，我校教師遵守職業(yè)道德，嚴于律己，作風正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，管教管導，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習慣等方面做----表率；學生也遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》與學校規(guī)章制度，言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習-----規(guī)范。

2、領導重視，保障實施。學校高度重視教育月活動，認真組織教師、學生學習《守則》和《規(guī)范》，認真總結(jié)貫徹《守則》和《規(guī)范》的經(jīng)驗和問題，堅---做法，改進工作中的不足，注重養(yǎng)成訓練，著力提高教育效果，切實增強對學生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和實效性。

通過集中開展日常行為規(guī)范教育月活動，加強了學生的規(guī)范教育，改進了教育方法、手段；學生----進一步增強，言行更文明；校園秩序井然，學校的育人氛圍更濃厚。但是，也有個別同學思想認識不夠，在穿著打扮、舉止、言行等-----樣的問題，通過日常行為規(guī)范教育活動月領導小組的檢查發(fā)現(xiàn)，個別同學抽煙，打手機，男生留長發(fā)怪發(fā)，女生燙發(fā)，亂丟----有發(fā)生，對待他人不夠禮貌，同學間講話不文明，在宿舍內(nèi)大聲----現(xiàn)象依然存在，嚴重影響中學生形象，違背素質(zhì)教育的要求，我們要采----上不良行為的發(fā)生。一方面今后學校加強監(jiān)管力度，堅決制止此----發(fā)生，各年級團支部及學生會要發(fā)揮模范帶頭作用；另一方面也希望同學們要敢于與不良現(xiàn)象做斗爭，敢于舉報與揭發(fā)，力爭讓不文明現(xiàn)象在中川中學校園消失。

我們相信，有我------努力，每一個走進-----學生都能強烈地感受到優(yōu)美的環(huán)境中流露出的文明禮貌氣息，都能感受到每位中學生眉宇間展現(xiàn)出的優(yōu)雅氣質(zhì)。相-----子一定會在我們中川中學生根發(fā)芽、開花結(jié)果。

第四篇：日常行為規(guī)范教育月活動總結(jié)

日常行為規(guī)范教育月活動總結(jié)

為全面貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成長期有效的管理機制。加強學生的基礎道德教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，促進學生身心健康發(fā)展。進一步規(guī)范管理，加強校風建設，爭做文明中學生，營造管理有序，舉止文明的濃厚氛圍。根據(jù)《崇文中學關于全面推進素質(zhì)教育的若干意見》文件精神，切實做好學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，促進學生素質(zhì)的全面提高，經(jīng)學校研究決定，開學初，在全校開展“日常行為規(guī)范教育月”活動。

一、各班進行記《守則》，背誦《日常行為章程》

政教處、全體班主任老師組織同學利用早讀時間和課余時間對《守則》和《日常行為規(guī)章》進行了學習和背誦。并且組織了七、八年紀學生進行了一次《日常行為規(guī)范》測試。測評結(jié)果：平均分在80分以上的班級有七

2、七

5、七

6、七

10、八

1、八

2、八

3、八

5、八

6、八

7、八

8、八

9、八10.其余各班的平均成績都在70分以上。但是七年級有39人，八年級有17人不及格，在對這些學生進行了一段時間的教育后，補考全部合格。

二、辦一期黑板報 為了進一步鞏固學習成果，政教處組織各班以中學生日常行為規(guī)范為主題的辦了一次黑板報，并且在學校適當?shù)奈恢脤ξ倚Ｉ蠈W年的教育成果進行了宣傳。

三、活動實施有保障

1、做好表率，規(guī)范養(yǎng)成。學校教育活動是師生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，我校教師遵守職業(yè)道德，嚴于律己，作風正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，管教管導，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習慣等方面做學生的表率；學生也遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》與學校規(guī)章制度，言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習慣等方面也形成了規(guī)范。

2、領導重視，保障實施。學校高度重視教育月活動，成立嘉祥一中日常行為規(guī)范教育月活動領導小組，認真組織教師、學生學習《守則》和《規(guī)范》，認真總結(jié)貫徹《守則》和《規(guī)范》的經(jīng)驗和問題，堅持好的做法，改進工作中的不足，注重養(yǎng)成訓練，著力提高教育效果，切實增強對學生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和實效性。

通過集中開展日常行為規(guī)范教育月活動，加強了學生的規(guī)范教育，改進了教育方法、手段；學生的規(guī)范意識進一步增強，言行更文明；校園秩序井然，學校的育人氛圍更濃厚。但是，也有個別同學思想認識不夠，在穿著打扮、舉止、言行等多方面有著這樣那樣的問題，通過日常行為規(guī)范教育活動月領導小組的檢查發(fā)現(xiàn)，個別同學抽煙，打手機，男生留長發(fā)怪發(fā)，女生燙發(fā)，亂丟亂扔現(xiàn)象時有發(fā)生，對待他人不夠禮貌，同學間講話不文明，在宿舍內(nèi)大聲喧嘩影響他人休息等現(xiàn)象依然存在，嚴重影響中學生形象，違背素質(zhì)教育的要求，我們要采取一切措施禁止以上不良行為的發(fā)生。一方面今后學校加強監(jiān)管力度，堅決制止此類行為發(fā)生，各年級團支部及學生會要發(fā)揮模范帶頭作用；另一方面也希望同學們要敢于與不良現(xiàn)象做斗爭，敢于舉報與揭發(fā)，力爭讓不文明現(xiàn)象在嘉祥一中校園消失。

我們相信，在活動月領導小組的正確領導下，有我們?nèi)w師生的攜手努力，每一個走進嘉祥一中的學生都能強烈地感受到優(yōu)美的環(huán)境中流露出的文明禮貌氣息，都能感受到每位中學生眉宇間展現(xiàn)出的優(yōu)雅氣質(zhì)。相信這顆文明禮貌的種子一定會在我們嘉祥一中生根發(fā)芽、開花結(jié)果。

第五篇：學生日常行為規(guī)范教育總結(jié)

學生日常行為規(guī)范教育總結(jié)

本學期，學校德育工作在各級領導的大力支持下，以抓好養(yǎng)成教育為突破口，以各種活動為載體，扎實開展德育工作，效果良好。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以身立教，師德垂范。

學高為師，德高為范。在貫徹落實“規(guī)范”中我們首先注重教師隊伍建設，發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，著力抓好師德教育，強調(diào)教師示范作用，通過政治學習，理論學習，提高認識水平，增強教書育人的光榮感和責任感；通過群體組合，優(yōu)勢互補，形成“規(guī)范”教育的整體力量，使校園內(nèi)正氣上升，團結(jié)向上，進取奉獻的氣氛更濃。

二、把學生良好行為規(guī)范“養(yǎng)成教育”作為學校德育工作的主陣地

（一）、構建得力的領導機構，加強教師規(guī)范引領作用。

1、領導小組成員經(jīng)常深入各年級組，同時加強自身建設，加強學習，真正成為學校德育工作帶頭人。領導小組成員以自己的能力、人格，高尚的品德，帶好班主任隊伍和加強學校骨干隊伍建設。形成“全員參與、全程實施、提升觀念、注重實效”的德育工作作風。

2、強化師德建設。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念。“榜樣的力量是無窮的”，教師是學生的榜樣，要求學生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時排在學生隊伍后面，與學生一起高唱國歌，按時值勤，護導護送按時到崗，半年來，我校教師從課堂到課間，從學校到社會，總能給學生以良好的行為示范。

（二）、我校組織的各類傳統(tǒng)活動、主題活動，始終把對學生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為教育的主線。

三、做好典型事例的表揚與批評活動

1、在開展一日常規(guī)訓練活動，政教處充分發(fā)揮晨會、廣播、宣傳窗、手抄報等宣傳陣地作用，倡導學生從身邊事、日常事、小事做起，從學會做人開始，樹立以什么為榮，什么為辱的意識。開展“四不、五節(jié)約”實踐活動，倡導文明禮貌、摒棄違法亂紀；倡導勤儉節(jié)約、摒棄鋪張浪費。對于在活動中出現(xiàn)的好人好事，嚴重違紀行為等典型事例要及時地開展表揚與批評。

2、注重養(yǎng)成教育，強化行規(guī)訓練力度

中職生良好的行為習慣是靠平時日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。因此，我們利用各種渠道，各種途徑，加強對學生的學習習慣、文明禮貌習慣、體鍛衛(wèi)生習慣等方面進行訓練和教育。

3、訓練目標細化、具體化 各班則由班主任與學生一起根據(jù)本年級本班的實際，對照《學校行為規(guī)范教育分層目標》制定班級目標及每周教育重點，有計劃、分階段地落實行規(guī)教育內(nèi)容。這樣使目標更細化，使內(nèi)容更具體，要求更明確，這樣的訓練，操作性強，學生更易接受。如：對學生進行“課間午間文明大課堂”的教育。我們按低、中、高年級細化成具體要求，如，一年級做到：不罵人、不尖叫，不打架、不追逐，不玩教具、媒體，準備好下節(jié)課的學習用品，迅速做好生活上的事情（喝水、上廁所等）。根據(jù)這些要求制定一張表格，午會課上教師對這幾條反復抓、反復講，同時讓學生根據(jù)自己的行為對照評價，自我衡量，認識到哪些做到了，哪些還需努力。我們發(fā)現(xiàn)通過一個階段的訓練，學生的文明休息得到很大的提高。

四、學校、家庭、社會配合開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育

學校是教育主要的實施機構，但只有學校、家庭、社會三位合一體，緊密配合，才能形成教育工作的合力，實踐證明，學校德育工作由單一化向社會化轉(zhuǎn)變，是學校實施德育的一條極其有效的途徑。我校通過成立家長委員會、辦好家長學校，大力加強宣傳工作，把行為規(guī)范的內(nèi)容和要求，通過家長學校或家長會、致家長信等形式向家長宣傳，請家長竭力配合、耐心指導、正確評價學生行為。家長的積極性調(diào)動起來，學生在校外受到的不良影響就會大大減少，校內(nèi)教育就更加有效了。

五、養(yǎng)成教育系統(tǒng)化、經(jīng)常化 學生行為規(guī)范是一個反復抓，抓反復的過程。我們努力發(fā)揮午會課的陣地作用，經(jīng)常性，有針對性地開展行為規(guī)范教育訓練。一方面，學校分層次細化行為規(guī)范教育要點，劃分為對自己、對他人、對社會、對自然“在學校做個好學生，在家庭中做個好孩子，在社會做個好公民”，從學習習慣、文明禮儀、體鍛衛(wèi)生和勞動習慣三方面，確立了具體內(nèi)容。每個課目有不同要求，循序漸進，形成了分層要求的系統(tǒng)目標。另一方面，根據(jù)實際情況，針對整體行為規(guī)范薄弱環(huán)節(jié)，確定階段要點加以強化。這樣有針對性的教育收到了較好的教育效果。

六、多渠道、全方位地開展學校德育工作

（一）“禮儀教育”正行為

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學生中繼續(xù)發(fā)揚下去，學校以“禮儀教育”為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人。多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養(yǎng)成。

1.文明習慣養(yǎng)成教育

學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，組織學生學習《中職生日常行為規(guī)范》、《中職生守則》、讓學生明白做文明學生的準則；二是在校園內(nèi)設立文明、禮儀標語牌：如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發(fā)言、討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論。五是設立每周一為學校文明日，強化學生文明習慣。

2.設立禮儀崗、監(jiān)督崗

學校在校門口設立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示范，與學校老師、來賓鞠躬問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設立監(jiān)督崗，志愿者輪流值崗，對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。

典型案例

陳伊琳、女、15歲、幼教一年級學生。在校表現(xiàn)：學習勤奮刻苦；愛勞動、好進心強；做每件事都很投入;課下與老師、同學用普通交流；自己的課桌、書包整理得井井有條；課堂作業(yè)能及時保質(zhì)量的完成；經(jīng)常幫助比自己困難的學生；愛護公共財物；校園內(nèi)有紙屑、塑料袋等垃圾及時撿起放入垃圾箱內(nèi)；管理的班級得到了老師和同學們的一致好評，是老師的得力小助手，是同學們學習的榜樣。

在家表現(xiàn)：一遇到不順心的事，就大發(fā)脾氣；東西隨手扔，拖鞋這里一只那里一只。干家務前，先講條件。如；洗碗給多少錢，掃地多少錢等等；私心比較嚴重，遇到什莫好事，先有自己再有他人。

據(jù)我調(diào)查百分之九十的學生象陳伊琳一樣校內(nèi)外行為習慣很不一致。怎樣使5+2不等于0呢？ 措施：

一、在校期間：

受“孟母三遷”的啟迪，學校充分利用班會課、思想品德課、宣傳欄、黑板報、閱覽室、電視臺、少先隊活動室等大張旗鼓地宣傳好人好事和文明風尚；在校園里展示校訓、《中職守則》、《中職生日常行為規(guī)范》、名人名言、警句等，讓每一面墻壁都發(fā)出無聲語言，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習慣的養(yǎng)成教育；學校還堅持不懈地開展升旗儀式和國旗下講話，組織豐富多彩的少先隊活動和興趣小組活動，陶冶學生情操，健全學生人格，促進學生全面發(fā)展。2.注重激勵機制

⑴注重個體評價。設有“新三好學生”、“文明學生”等。同時，注重過程評價，每月組織“自我評價、同學評價、教師評價、家長評價”，期末進行總評，從而給每個孩子不斷提升的臺階，激勵他們養(yǎng)成良好的行為習慣。

⑵注重群體評價。加強對學生思想行為的監(jiān)督和評價，以班級衛(wèi)生、紀律、間操、路隊、禮儀等常規(guī)評比為重點，加強過程管理，加快評價反饋，以每周頒發(fā)金牌，每月評比“文明班級”并把平時評比作為每學期優(yōu)秀班集體考評的重要依據(jù)。3.積極開展心理健康教育活動，發(fā)揮心理健康教育課優(yōu)勢，建立了心理咨詢室和“悄悄話信箱”，要求教師對“學生”從心理上給予積極的心理暗示和幫助。尊重學生，正確客觀地評價學生。看到學生的進步,及時給予肯定。

二、家長跟老師要聯(lián)手合作

建立正常的家庭聯(lián)系制度，有利于學校、家庭及時交換意見，掌握學生思想動態(tài)，對癥下藥，有的放矢進行教育；有利于學生形成言行一致，表里如一的良好行為習慣。

三、學校重視家庭教育這塊主陣地

開設家長學校，幫助家長樹立正確的人生觀、教育觀，掌握科學的育人方法，讓家長配合學校教育，使學生認識到不良習慣的養(yǎng)成對自己今后的生活產(chǎn)生什么不良影響，對社會又會造成什么危害。

一種好的行為習慣，可能成就一個幸福的人生，就讓我們的孩子，在純凈的學校中，在溫暖的家庭中，健康成長。

二0一四年五月二十日