第一篇：學習取得收獲、思考成就未來——月度工作總結

月度工作總結

——學習取得收獲、思考成就未來

來總部工作剛好滿一個月，剛開始我總是帶著項目上審慎的眼光來比對總部的一切工作方法與辦事流程，比對后心中失落至極，畢竟總部和項目不在同一個層級上，總部就好比是制定規(guī)則、設計流程的政策制定者，東/南方平臺就好比是確保政策是否執(zhí)行到位的保駕護航者，而項目部則是政策的最終執(zhí)行者。比較而言我其實是個絕對的“新手”與“菜鳥”，我必須不斷的進取才能學有所感，學有所成。

一、本月完成主要工作

1.學習薪酬體系文件，逐步熟知公司薪酬體系文件與相關制度

“立身以立學為先、立學以讀書為本”，剛來的一周大部分時間是埋首于薪酬體系文件的學習中，閱讀并思考著。剛開始雖然對“工效掛鉤”、“新增效益工資”、“企業(yè)人工成本”等概念比較模糊，在老師的指導幫助下，漸漸使空白的大腦留下了幾痕淺淺的對薪酬福利的印記。大概知道了中核二三現(xiàn)行的薪酬體系和相關制度，有意識地記下了二三公司崗位結構工資薪檔表，學習了崗位結構工資調整實施辦法、工資支付規(guī)定、組織績效管理辦法等等。

2.立足薪酬制度，補充總部員工薪酬調整表

薪資調整表是員工檔案必不可少的材料之一，總部員工自1994年以后的薪資調整表未能及時建立和補充，在老師的指導安排下，參照現(xiàn)行崗位結構工資制度和以往的崗位技能工資制度基礎上，根據(jù)員工崗位調整、職務晉升，并結合公司以往幾次薪酬改革情況，將總部所有在崗職工從1994至今的工資調整表逐步補充和完善，目前已完成總部六個職能部門66名員工工資調整表的編制。

3.依托企業(yè)年金前期材料，核查比對員工建賬信息

為保證企業(yè)年金建賬資料的完整性和準確性，依托前期企業(yè)年金宣貫、培訓文件，與泰康養(yǎng)老保險股份有限公司積極溝通、聯(lián)系，對企業(yè)年金建賬時的4107名員工數(shù)據(jù)信息進行重新核查比對，對信息存在異常的員工進行跟蹤落實。其中查找出764名員工參加工作時間和本企業(yè)工作時間存在沖突和矛盾，237名員工身份證信息不準確，7名員工已經(jīng)離職，2名員工死亡。在和各單位溝通確認的基礎上，目前已完成所有員工建賬信息的變動和比對，并通過泰康“E服務客服平臺”進行了信息變更申報，同時也已將最終企業(yè)年金數(shù)據(jù)導入宏景信息系統(tǒng)，為下一步運營繳費做好準備工作。

4.比對工資報表，建立各單位薪酬執(zhí)行情況月度監(jiān)控信息表

在公司薪酬福利管理中，總部薪酬福利處除了做好政策研究、政策制定、政策貫徹與執(zhí)行之外，還承擔著指導和監(jiān)控的職責。為進一步提高各單位薪酬報送數(shù)據(jù)的嚴謹性和準確性，規(guī)范薪酬統(tǒng)計等相關管理工作，前期花了一周的時間，在老師的指導幫助下，建立了7月份各單位薪酬執(zhí)行情況月度監(jiān)控信息表，對存在異常數(shù)據(jù)的指標進行了標注與追蹤，在備注欄中對異常數(shù)據(jù)進行了說明和解釋，并要求各單位對錯誤的填報方式進行改正，促進各單位提高薪酬填報質量。

二、工作中存在的主要問題與不足

1.缺乏對公司整體薪酬體系及相關制度的深入了解，最初的制度、文件學習也僅是起到了叩門的作用，對薪酬體系文件理解還不夠全面、深入，無法形成自己的看法和觀點。

2.數(shù)據(jù)的整理與excel公式的設定比較模糊，對常用IF、VLOOKUP、RUND等條件定義公式不能熟練使用。

3.企業(yè)年金數(shù)據(jù)整理只憑自身主觀臆斷而缺乏落實追蹤意識。比如在企業(yè)年金數(shù)據(jù)核對的過程中，發(fā)現(xiàn)了有7名員工已離職、2名員工死亡。在這過程中老師讓我追蹤落實這9人是否已離開企業(yè)，跟公司解除勞動合同，離職手續(xù)是否齊全。剛開始我還不以為然，總覺得以前自己在操作過程中只有員工離職將所有手續(xù)都辦理完畢離開公司后，才會將離職人員做人事異動處理，將其從從業(yè)人員庫移到離職人員庫。后來在落實過程中才發(fā)現(xiàn)，設計公司有名員工離職后，他由于培訓違約費用沒交，員工的相關離職手續(xù)、解除勞動合同證明都還沒辦理完。細節(jié)決定成敗，今后在薪酬福利工作中需要養(yǎng)成有據(jù)可查、全面細致的工作習慣。

三、下階段工作計劃和改進方向

1.廣泛學習、虛心請教。努力學習最新的薪酬福利政策、掌握相關的專業(yè)知識，提高掌握政策要點的靈敏度，努力培養(yǎng)全面和系統(tǒng)思考能力，使前期所學盡快應用于實際。

2.明確目標、自我加壓。為領導交辦的任務劃定期限，“物競天擇，適者生存”，只有通過不斷的設定目標、推進目標、不斷地自我加壓，人生的步履才會邁得更堅實、更穩(wěn)健、更有力。

3.強化意識、勤于思考。做任何事情都要有據(jù)可依，不能憑主觀臆斷，自己拍腦袋了事。

四、幾點感想和體會

1.薪酬福利是與員工切身利益直接相關的，基本內容包括每月薪資發(fā)放、社保繳納、配套福利發(fā)放，以及公司薪酬福利政策的執(zhí)行指導和把關。基本內容是基礎，基本原則是有據(jù)可依。不管是確定員工的薪資還是考勤扣款，都需要有相應的政策和制度作為依據(jù)。舉一個最簡單的例子來說（某員工剛加入公司，薪資定為6崗1檔）那么首先薪資的確定要拿到公司相應權限人員的書面確認，才可以執(zhí)行，不能僅憑口頭確認；而相應權限人員的確定，也需要查到書面的材料才可以。（工作中所有薪資信息資料的整理存檔也非常重要，體現(xiàn)了有據(jù)可查的專業(yè)性）

2.企業(yè)年金繳費基數(shù)的確定，在不違反政策規(guī)定范圍的前提下（企業(yè)繳費總額最高不超過公司上年度職工工資總額的5%），結合公司實際確定企業(yè)繳費總額為上年度職工工資總額的4%，個人繳費總額為企業(yè)繳費總額的1/4，繳費基數(shù)為員工崗位薪點數(shù)的10倍（所有數(shù)據(jù)性的材料都需建立檔案備份）。

總之，在整個過程中，就像數(shù)學證明題一樣，每一步都需要國家法律、地方法規(guī)或者公司制度的明確支持，而不能自己拍腦袋。

北上的路上我心里很清楚，借調半年，這是次優(yōu)勝劣汰的篩選與考核，更是次歷練、學習、成長的良好機遇，在未來的五個月中，我將以更加飽滿的工作熱情，昂揚的工作斗志，強烈的責任意識，開拓進取、扎實工作，保質保量完成領導交辦的各項工作任務。

第二篇：學會思考成就未來(國旗講話)

學會思考成功（flag speech）

尊敬的教師和同學：

早上好家伙！今天，我演講的主題是：學會思考，未來的成就！

為什么人類從猿人演變成一個足以改變世界的高等動物，因為人類知道如何思考，理解系統(tǒng)并思考它。事實上，社會生產力的提高是促進人類思想。

我們應該永遠思考，我們學會思考，走思維，如果我們不認為，那么地球將是靜止的，太陽不會像今天一樣光榮，人類將滅亡！那么，我們應該如何看待21世紀的年輕人呢？

首先，思考學習

孔子說：學習而不是思想是不分青紅皂白，思考和不學習幾乎是。學會善于思考，思考和思考！在我們學生的心理工作中，擺在第一位的不是背書，不記得別人的想法，而是在學會思考的知識中，進行生動的再創(chuàng)作。我們的研究是學習現(xiàn)存的東西來創(chuàng)造事物的未來，然后將未來的東西傳給后代，讓他們繼續(xù)創(chuàng)造。我們想要學習無盡的探索，有必要解放思想，到現(xiàn)存的 白皮書畫自己的世界，而不是作為考試為導向的教育，老師幫助你咀嚼面包，然后一口進食到你的嘴里，所以你可以吃面包的味道？學習一定要思考，不要以為你成為測試機，到了學校的末尾只能有什么！所以我們必須學習思維，思考學習！

二，人際思維

老說，情況單薄聯(lián)系王子。有經(jīng)濟學家說：實力不夠自己做車，掛人民機車。任何事件是由小組做的，不是個人能力的問題。沒有漢代三代和屠夫的英雄合作，劉邦不能建立漢代;沒有桃園三件事，怎么能賣兒童三腳架世界;沒有瓷磚排座，其中棕色兒子的成就。可以想象合作的重要性。卡內基曾經(jīng)說過：一個人的成功，只有15％是由于他的專業(yè)知識，85％主要依靠人際關系。今天，許多人錯誤地認為，成功只需要努力工作和堅持，這些人往往忽視人際關系，并通過整個世界的成功依靠人們不僅個人的努力工作，而且個人力量疊加在一個強大團隊力量，依靠這一點 非凡的力量使自己堅不可摧，可以說，每個人的成功在很大程度上取決于他自己的關系。所以，在今天的時代，我們必須學會思考人際關系！

第三，全球思維

我們父母的時間是國內競爭的時代，我們的時間不僅是國內的壓力，我們還有很多來自國際的壓力。中國是這樣一個大國，需要大量高素質的工人，而且還需要一群崇高，聰明，勤奮，具有高度競爭力的精英人才，后者在很大程度上決定了國家未來的發(fā)展。中國的速度的未來是繼續(xù)加速或減速，取決于我們是否可以利用國際思維來應對國際上的挑戰(zhàn)。所以，我們還有很長的路要走！海爾首席執(zhí)行官張瑞敏是第一個開始在哈佛大學論壇上的中國企業(yè)家。在演講中，一個美國學生問他：張先生，中國有這么多的企業(yè)，為什么你的企業(yè)可以成功去世界張瑞敏說：作為一個企業(yè)家，你永遠是弱者，如果你能把自己的弱點到整個國際，那么你最后的成功和精彩將在全世界展示。學生們在我們身上做任何事情，請把自己放在世界舞臺上，用全球視角看待世界，未來將屬于我們！

尼采遭受了心理折磨，但從來不放棄對生活的思考。如果沒有思想，我們就不能有成熟的行為，更有可能取得成功的結果。在思想的破壞與思考，思維的重要性;皺起眉頭，算上心臟，思維的作用。古人的思想理解是：心在塊場。是田野的心臟，我們必須播種，努力工作。勤奮思考，這是艱苦工作的心臟。

第三篇：知識改變命運,學習成就未來

知識改變命運學習成就未來

----熱烈祝賀“新聯(lián)商學院”正式成立

(文/編輯部)：新聯(lián)集團自2004年成立以來，歷經(jīng)十年風雨，從無到有，從小到大，已發(fā)展成為有7個子公司、18個分公司的連鎖型、多元化的集團企業(yè)，300多年輕朝氣的新聯(lián)人滿腔熱血，整裝待發(fā)，正朝著建設“創(chuàng)業(yè)新聯(lián)、實力新聯(lián)、活力新聯(lián)、魅力新聯(lián)、幸福新聯(lián)”偉大夢想而努力奮斗！

歷史賦予新聯(lián)和新聯(lián)人神圣的使命，那就是要成為有夢想、有責任的優(yōu)秀企業(yè)和優(yōu)秀新聯(lián)人，要成為社會進步的推動者和共建美好世界的踐行者。那就需要一批有夢想、有知識、有行動、有創(chuàng)新的實踐家（新聯(lián)人）用智慧和行動去努力和創(chuàng)造。隨著歷史的演變、社會的進步，環(huán)境、市場對企業(yè)的要求越來越高，那就需要培養(yǎng)和打造一支愛學習、有知識、有智慧的團隊來實現(xiàn)新聯(lián)偉大的夢想。“新聯(lián)商學院”的成立，恰恰是在新的起點上為新聯(lián)點燃一顆火星，為培養(yǎng)更多更好的企業(yè)經(jīng)營管理人才，為打造一支優(yōu)秀的企業(yè)運營管理團隊，為加快實現(xiàn)“創(chuàng)業(yè)新聯(lián)、實力新聯(lián)、活力新聯(lián)、魅力新聯(lián)、幸福新聯(lián)”而履行神圣的職責和使命。

唯有熱愛學習，新聯(lián)“創(chuàng)造價值、實現(xiàn)夢想”的企業(yè)宗旨方能步步實現(xiàn)。

“創(chuàng)造價值、實現(xiàn)夢想”是新聯(lián)集團的企業(yè)宗旨，新聯(lián)企業(yè)及每一名新聯(lián)人都渴望通過不斷的努力去實現(xiàn)企業(yè)價值和人生價值，都渴望通過不斷的創(chuàng)造去實現(xiàn)企業(yè)的夢想和每一名新聯(lián)人的夢想。“新聯(lián)

商學院”的成立，就是要培養(yǎng)一個熱愛學習的團隊，打造一個熱愛學習的企業(yè)，商學院通過專家教授授課或參觀游學等方式，讓公司所有有夢想、渴望能創(chuàng)造更大人生價值的新聯(lián)人不斷豐富知識，掌握經(jīng)營管理技能，不斷提升智慧，去為社會、為企業(yè)、為個人創(chuàng)造和實現(xiàn)價值與夢想。

今天的新聯(lián)，確實應該承擔更多的社會責任，那就需要更多有知識、有技能、有智慧的新聯(lián)人去努力、去拼搏、去創(chuàng)造。“新聯(lián)商學院”結合國內外其他商學院做法，從如何做好一名合格的企業(yè)領導或經(jīng)理人，到品牌管理與建設、市場營銷與創(chuàng)新、客戶管理、人力資源管理、組織管理、國學與智慧、演講與口才、中國文化與禮儀、財務管理、戰(zhàn)略管理等課程與知識，都將系統(tǒng)的進行專家授課培訓，從而順應社會的不斷進步、市場的不斷變化和公司的快速發(fā)展。

崇尚熱愛學習，打造學習型團隊，是新聯(lián)一至以來的企業(yè)文化。每周各級班子的一小時學習，每周集中一次觀看勵志電影，每月經(jīng)理級以上人員一天集中培訓，每月定期5日新入職員工崗前培訓，每月定期的企業(yè)文化或業(yè)務技能巡回演講，每季一次經(jīng)理級以上人員外出考察學習，每年定向二名高管赴江西財經(jīng)大學學習，總部設圖書閱覽室，與北京聚成培訓機構簽訂長期學習協(xié)議及購買網(wǎng)上在線學習卡。這些活動的開展與堅持，確實讓許多新聯(lián)人感覺有收獲，有提升，有變化。

唯有加強學習，新聯(lián)“創(chuàng)造尖端產品、提供至尊服務”的經(jīng)營理念方能時時實踐。

“創(chuàng)造尖端產品、提供至尊服務”是新聯(lián)集團的經(jīng)營理念。新聯(lián)集團全體人員將竭盡全力生產和提供最優(yōu)質的產品，全力以赴提供最優(yōu)質的服務，當然，那也需要知識和技能的積累，公司推崇的經(jīng)營理念方能實踐。“新聯(lián)商學院”的成立，就是通過教育和培訓，讓全體新聯(lián)人掌握一個企業(yè)適應市場、服務社會的事物規(guī)律，學習最先進的企業(yè)經(jīng)營管理理念，啟迪智慧，獲得技術與創(chuàng)新，從而持續(xù)提供優(yōu)質的產品和服務。

如今的市場，隨著社會的不斷進步，客戶需求的不斷提高，對企業(yè)的要求也越來越高，新聯(lián)，多年來秉承“職業(yè)化經(jīng)營、差異化管理、精細化服務”的經(jīng)營思路引領行業(yè)潮流，各產業(yè)、各子公司紛紛創(chuàng)新產品和營銷方式，如新聯(lián)酒店公司推出的“新聯(lián)三絕”（潘金蓮豆腐、武大郎燒餅、王婆南瓜粥）、“幸福婚宴禮堂”、“純花生油、海鮮餐廳”、“幸福情侶蜜月房”、“100秒無障礙退房”；新聯(lián)手機公司推出的“優(yōu)沃高端手機會所”、“青花瓷、橙香天使系列手機”、“新聯(lián)刮刮樂”、“贛州市首家新聯(lián)手機維修培訓學校”、“客戶咨詢首站式服務”、“手機維修20分鐘辦結”、“手機售后7天辦結”；慧佳投資公司推出的“支持大學生創(chuàng)業(yè)、天使投資方案”等，都贏得廣大客戶好評、肯定與信任。

加強學習，堅持品質和服務不妥協(xié)，是新聯(lián)不斷的追求。公司鼓勵和要求全公司上下，加強學習，不斷學習，通過學習來提升知識和技能，適應市場日新月異的變化和不斷超越客戶的需求。公司制定出臺的各項激勵機制，鼓勵全體員工加強學習，保送行政人事部職員赴

市人事勞動局參加全國人力資源師資質培訓及考試，保薦宣傳部職員赴省人事勞動廳參加全國宣傳設計師資質培訓及考試，鼓勵財務工作人員參加統(tǒng)計員、注冊會計師資質培訓與考試等，通過公司多年的宣傳與引導，一批批新聯(lián)人獲得更專業(yè)的知識和技能，為企業(yè)產品創(chuàng)新、客戶服務滿意做出了更多、更大的貢獻。

唯有不斷學習，新聯(lián)“爭做贛南最具實力、最具影響力優(yōu)秀企業(yè)”的目標方能不斷超越。

“爭做贛南最具實力、最具影響力的優(yōu)秀企業(yè)”的目標是新聯(lián)集團近幾年的努力方向，新聯(lián)及每一名新聯(lián)人都努力朝著這個目標奮斗。“新聯(lián)商學院”的成立，就是讓企業(yè)和經(jīng)營企業(yè)的每一名成員吸收更多更好的氧份，去實現(xiàn)創(chuàng)造企業(yè)的實力，去創(chuàng)建企業(yè)的影響力。

新聯(lián)的今天，在贛南這片肥沃的土地上，特別是《國務院關于支持贛南等原中央蘇區(qū)振興發(fā)展的若干意見》的出臺，有了前所未有的創(chuàng)事業(yè)、謀發(fā)展的大好機遇，新聯(lián)號召全體新聯(lián)人快速的、積極的參與到公司的大發(fā)展中來，為實現(xiàn)“新聯(lián)夢”而一起攜手、共同努力。確實，公司緊緊圍繞創(chuàng)業(yè)新聯(lián)的理念，就是要求人人在新聯(lián)不僅能創(chuàng)事業(yè)，還能有事業(yè)，近幾年來，公司紛紛出臺各種政策，鼓勵員工學習、提升和參與創(chuàng)業(yè)，“我和新聯(lián)一起起飛”、“員工成長基金方案”、“經(jīng)理級以上人員贈股、入股方案”、“終身制員工”、“支持總經(jīng)理級以上人員創(chuàng)業(yè)實施方案”、“銷售任務獎勵協(xié)議”、“新項目入股、配股方案”、“經(jīng)理幫扶帶實施辦法”等一系列政策，許多職員都紛紛參與，共享企業(yè)發(fā)展成果。

不斷學習，持續(xù)學習，新聯(lián)和新聯(lián)人才會有新的血液，才會有源源不斷的動力。新聯(lián)商學院就是在經(jīng)營發(fā)展過程中，不斷傳遞員工明白學習的重要性和必要性，倡導“培訓是職工最大的福利”、“工作學習化，學習工作化”的理念，引導廣大職工用學習指導實踐，從實踐中總結經(jīng)驗。讓學習轉化為業(yè)績、轉化成為客戶和社會的肯定與信賴，轉化為成果。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。在新聯(lián)成立9周年來臨之際，“新聯(lián)商學院”的誕生，那是歷史的選擇，公司發(fā)展的產物，商學院也將緊緊圍繞“創(chuàng)學習型企業(yè)，育知識型員工”的理念，為公司和社會培養(yǎng)更多更優(yōu)秀經(jīng)營管理人才的使命，做新聯(lián)的“黃埔軍校”，為新聯(lián)譜寫新篇章，為建設“創(chuàng)業(yè)新聯(lián)、實力新聯(lián)、活力新聯(lián)、魅力新聯(lián)、幸福新聯(lián)”偉大新聯(lián)夢做出更多的、更大的貢獻。

第四篇：學習成就未來

學習成就未來

——建設學習型企業(yè) 獲取無限生機

彼得.圣吉在《第五項修煉——學習型組織的藝術與實務》中指出，未來最成功的企業(yè)將會是學習型企業(yè)，因為未來唯一持久的優(yōu)勢，是有能力比你的競爭對手學習得更快。

面對日漸貧乏的資源和日益激烈的競爭環(huán)境，為了獲得持久的競爭力，許多政府甚至是一向以高效率和快速反應著稱的政府，如新加坡，開始積極倡導學習。我國在黨的十六大報告中明確指出“要形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”。

近年來，世界各地的頂尖企業(yè)，也刮起了強勁的學習風，我國的一些著名企業(yè)，如海爾、聯(lián)想等也在積極創(chuàng)建學習型企業(yè)，并已經(jīng)取得了不錯的成效。中國電信集團公司已經(jīng)把建立學習型企業(yè)明確寫入《中國電信企業(yè)文化手冊》，該手冊指出：學習型企業(yè)是全面創(chuàng)新的組織保障。要把學習作為一項重要工作，把工作當成學習的過程，向書本、向他人、向實踐學習，并強調學以致用；要建立能共享知識和經(jīng)驗的團隊學習機制，把企業(yè)承受的外部市場壓力轉化為團隊學習的內在動力，不斷提高團隊學習能力。我們要努力創(chuàng)建員工終身學習、組織持續(xù)創(chuàng)新的學習型企業(yè)。

近年來，以“出成果、出人才”為己任的研究院一直積極創(chuàng)建學習型企業(yè)，并逐步形成了寬松的學習和交流的氣氛，實施多方位、多層次的學習模式，如： 新員工導師制度（師徒制）、員工自學、網(wǎng)絡學習、教育培訓與崗位實踐相結合；通用技能及管理培訓的全院統(tǒng)籌與各專業(yè)方向培訓的部門分層實施；兼職培訓師隊伍的培養(yǎng)與建設；中高層管理技能培訓；通過網(wǎng)絡學院的建設推動“全員學習”；通過考核的引導作用，建立全員終身學習的氛圍；通過知識管理系統(tǒng)的建設、精英論壇等建立知識交流共享的平臺??

那么，什么是學習型企業(yè)呢？是否高層重視員工培訓、投入了充足的培訓經(jīng)費、制訂了培訓計劃、安排了員工培訓、設立有專門的培訓部門或者成立了企業(yè)大學，就是創(chuàng)建了學習型組織呢？其實不然。學習型組織并不是指某種具體的組織形態(tài)，它帶來的是一種理念，一種修煉，一種價值，它強調的是通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學習氣氛、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力。

我們建設學習型企業(yè)，并非是僅靠人力資源部或者培訓部門就能建設成功的，而是一個“系統(tǒng)思考”的修煉。企業(yè)的任何一個活動，都是一種系統(tǒng)，也都受到息息相關的行動所牽連，我們必須改變割裂地處理事件的思維模式，做任何一項決策，都需要系統(tǒng)地思考可能影響企業(yè)的方方面面。為此，若想真正把研究院建立成學習型企業(yè)，必須要有企業(yè)決策層、管理層、執(zhí)行層全體參與，必須由人力資源部、培訓部、綜合辦公室、科技管理部、財務部、各專業(yè)部室進行群體思考。

有這樣一個實例：美國一家汽車公司拆解了一輛日本汽車，目的是想了解某項裝配流程，欲找出為什么日本人能以較低的成本做到超水準的精密度與可靠性？拆除的結果發(fā)現(xiàn)不同之處在于：日本車在引擎蓋的三處地方，使用相同的螺栓來結合不同的部分。而美國汽車同樣的裝配，卻使用了三種不同的螺栓，使得裝配緩慢而且成本高。這是因為日本公司由一位設計師負責整個引擎的裝配，而美國公司的設計是由三組工程師，每一組只對自己的零件負責。美國的三組工程師都自認他們的工作是成功的，因為他們的螺栓與裝配在性能上都不錯！反思我們的研發(fā)項目，每一位成員都經(jīng)過了專業(yè)的培訓，就一定能保證高水平的研發(fā)嗎？是否進行了“系統(tǒng)思考”？

我們建設學習型企業(yè)，并非是做好員工個人的教育培訓就夠了，而是強調“團體學習”。為什么在許多團隊中，每個成員的智商都在120以上，而團隊整體智商只有不足70？這是組織的智障妨礙了組織的學習與成長。“團體學習”的修煉就在處理這種困境，不但重視個體能力的開發(fā)，更強調組織成員的群體智力的開發(fā)。成為學習型企業(yè)，必須善于團體學習，而且要終身學習、全員學習、全過程學習。

我們建設學習型企業(yè)，也并非是一蹴而就的。建設學習型企業(yè)，最基本的是以自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團體學習、系統(tǒng)思考這五項修煉克服組織智障，獲取最大的群體智力。這是一個終身的過程，任何一家企業(yè)都不能說“我們已經(jīng)是一個學習型組織”，學得越多，越覺察自己的無知。一家公司不可能達到永久的卓越，它必須不斷學習。看看財富500強企業(yè)，20年前榜上有名的，現(xiàn)在有多少已經(jīng)銷聲匿跡了、還有多少家仍然在榜呢？在物競天擇、適者生存的自然法則下，存活下來的物種，不是最強壯的、也不是最聰明的，而是最快學習適應新環(huán)境的，這個法則對于企業(yè)也是一樣。所以，在日新月異變化的環(huán)境中，唯一持久的競爭力，是具備快速學習適用的能力。

在競爭全球化的風潮下，人們已經(jīng)發(fā)覺，當今世界的成功關鍵，已經(jīng)與過去大不相同。過去，低廉的天然資源是國家經(jīng)濟發(fā)展的關鍵，而傳統(tǒng)的管理體系正是用來開發(fā)這些資源。然而，這樣的時代已經(jīng)漸行漸遠，管理的中心開始轉移到發(fā)揮人的創(chuàng)造性，尤其是作為團體的人的創(chuàng)造性。學習型企業(yè)建立了體系化的學習機制，構建了完善的培訓體系，營造了充分溝通與知識分享的環(huán)境，將一些在知識和經(jīng)驗上互補的員工集中起來，共同進行研究開發(fā)，加快知識的商品化過程??由于不斷地吸收新信息和新知識，特別是形成了團體學習組織氛圍、實現(xiàn)了自我超越、建立了共同愿景、改善了心智模式、并運用了“系統(tǒng)思考”，學習型企業(yè)形成了持續(xù)的適應能力和變革能力，因此企業(yè)才能夠始終站在時代的前端，把握動態(tài)的、復雜的大環(huán)境，并隨時調整自己的發(fā)展方向和市場適應能力，這樣方能擁有無限的生機！

第五篇：知識改變命運學習成就未來

知識改變命運學習成就未來

在21世紀的資訊社會里，知識的飛速發(fā)展和更新,使學習成為一項伴隨我們終生的行為，而學校體制外的學習更成為一股巨大的潮流。許多人都清楚地認識到，當今社會是競爭的社會，國與國的競爭是綜合國力的競爭，是科學技術的競爭，是人與人的競爭，歸根結底是知識的競爭，學習的競爭。上古競于道德，中世爭于智謀，當今逐于知識。如果不學習，將會被社會無情地淘汰。空談和散漫決不會讓你美夢成真，只會留下“白了少年頭，空悲切”的感嘆； 聯(lián)合國教科文組織曾經(jīng)指出：明天的文盲，不再是目不識丁的人，而是不知道如何學習的人。

一塊泥坯，把它燒成磚，它的價值頂多幾塊錢；制成瓷器，價值就會十倍地增長；制成藝術品，價值則難以估量!生命，有時就像一塊橡皮泥，你把它塑成什么樣，就可能是什么樣；生命，有時又不像橡皮泥，橡皮泥捏得不滿意可以從頭再捏，生命，一次成型，沒有回頭路可走，沒有后悔藥可吃，也不像壘積木，可以一次次推倒重來。

香港著名企業(yè)家李嘉誠先生。他中學沒畢業(yè)，15歲就開始掙錢養(yǎng)家，他勤奮好學酷愛讀書。少年時期他每天白天工作之后，晚上還要買些舊書來自學，學完的舊書再拿去賣掉去換取“新”的舊書。工余之暇到夜校進修，補習文化知識。雖然他連高中都沒上過，但他卻先后被香港大學、加拿大卡加里大學、北京大學、英國劍橋大學等多所世界名校授予榮譽博士學位。后來自主創(chuàng)業(yè)，并逐步發(fā)展成長江實業(yè)集團，凈資產高達數(shù)百億美元。李嘉誠成功的經(jīng)驗告訴我們：“ 21世紀是知識經(jīng)濟的世紀，知識將最大程度地決定經(jīng)濟發(fā)展、民族進步、國家富強以及人類文化的提升。誰掌握了科學知識，誰就有機會改變自己的命運！

縱觀整個人類的發(fā)展史，不斷的學習新的知識是人類發(fā)展、進步的關鍵，任何一個時代的人都不會忽視學習知識的重要性。三國時代，諸葛亮上知天文，下曉地理，運籌帷幄，決勝千里，這力量就來自于知識；一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，領導全國人民改變了中國的命運，用知識譜寫出了光輝的篇章；是知識，讓高爾基扼住了命運的咽喉；是知識，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！

當今社會最注重的是什么？是人才！因為人才是促進社會發(fā)展的動力，只有掌握了足夠的知識，才能成為人才，成為對社會有用的人。一個有知識的人能改變自己的命運，一群有知識的人能改變國家的命運。沒有“五。四”的啟蒙，哪有今天的中國？沒有新文化運動，何談中華之崛起？魯迅之言，猶在耳畔：“從學醫(yī)的科學救國，到寫作的文化救國，中國缺的是知識，而知識的獲取必須通過學習。不管你是企業(yè)的老板，還是單位的基層工作人員，都需要學習、培訓。只有學習，我們的生命之樹才能結滿豐碩的果實；只有學習，我們才有力量向理想的目標靠近；只有學習我們才會創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書寫無悔的人生。鮮花和掌聲從來不會賜予好逸惡勞者，而只會饋贈給那些風雨兼程的前行者；知識是石，敲出生命之火；知識是火，點燃命運之燈；知識是燈，照亮命運之路；知識是路，引我們走向燦爛的明天！那么，今天的我們，在座的各位，趕緊行動起來，抓緊時間學習，讓我們學會用知識武裝自己的頭腦，用知識創(chuàng)造全新的自己，用知識的力量開拓美好的未來!