第一篇：水利局科學發(fā)展觀學習調(diào)研階段工作總結(jié)

水利局科學發(fā)展觀學習調(diào)研階段工作總結(jié)

按照縣委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動工作領(lǐng)導小組的安排部署，水利局黨總支結(jié)合《水利局關(guān)于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施方案》，在縣學習實踐辦和縣委農(nóng)辦的有力指導下，精心組織，周密安排，認真抓好學習調(diào)研階段各項工作，著力在宣傳發(fā)動、統(tǒng)一思想、學習提高、營造氛圍上下功夫，扎實推進科學發(fā)展觀學習實踐活動不斷向前發(fā)展。現(xiàn)將學習調(diào)研階段工作總結(jié)如下：

一、組織機構(gòu)健全，安排部署周密

水利局黨總支本次深入學習實踐科學發(fā)展觀活動參學范圍為機關(guān)全體干部職工，其中副科級以上領(lǐng)導干部3人。

1、注重宣傳發(fā)動，營造良好氛圍。在活動前后，先后召開局黨總支會議，就開展學習實踐科學發(fā)展觀活動進行專題研究、專題布置。為營造良好氛圍，我局在將工作機構(gòu)、制度和活動流程圖掛牌上墻的同時，噴制了墻體宣傳標語1個、懸掛宣傳標語6條、小標語35條，設立了征求意見箱，并結(jié)合水利工作實際制作了永久性橫幅懸掛于辦公樓前，讓干部職工時刻看得見、記得牢。

2、落實組織機構(gòu)，切實加強領(lǐng)導。成立以黨總支書記為組長，局長、副局長為副組長的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室在行政辦，制訂了《實施方案》，配備專用辦公室，檔案柜、并將組織機構(gòu)、職責、分工、操作流程、工作制度安排上墻。

3、安排部署周密，落實學習任務。安排好學習計劃，通過組織集中學習與個人自學相結(jié)合，從3月16日開始，為合理處理工學矛盾，我單位利用一周時間，每天下午、晚上各學習4個小時。集中學習結(jié)束后，每周三、五下午集中學習，其余時間為自學。在學習中嚴格考勤制度和學習紀律，無論自學還是集中開會，都做到全面覆蓋。當有人因下鄉(xiāng)或出差無法按時參加學習，返回時，由科室負責督促其認真學習落下的內(nèi)容，及時趕上整體學習進度。在學習中，要求大家認真記筆記，撰寫心得體會，局領(lǐng)導班子成員及科室負責人輪流進行授課輔導，每人撰寫了不少于10000字的讀書筆記，根據(jù)所學所做所思所想認真地撰寫了心得體會，撰寫了不少于10篇的心得體會。局機關(guān)在機關(guān)樓大廳開避了“學習園地”，將一些較好的心得體會文章刊登出來以供大家借鑒學習，活躍學習氛圍，使全體黨員干部在濃厚的輿論氛圍中自覺接受教育和熏陶。組織全局廣大黨員干部開展學習科學發(fā)展觀理論考試，引導黨員干部準確把握科學發(fā)展觀的重大意義、精神實質(zhì)、根本要求，增強貫徹落實科學發(fā)展觀、積極改造主觀世界的自覺性和主動性。

4、廣泛調(diào)查研究，主題切實有效。緊抓“科學發(fā)展，富民強縣”這一主題，圍繞“如何進一步轉(zhuǎn)變弄口單位干部作風，切實解決工作責任心不強，缺乏責任感、使命感，遇到問題繞著走的問題”等課題深入開展調(diào)研，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題。緊緊圍繞推動水利科學發(fā)展這一主線，分成3組深入到基層，廣泛開展調(diào)查研究，努力找準切入點，著力破解水利工程建設、深化水管體制改革、農(nóng)村防病改水、農(nóng)業(yè)灌溉等方面的難題。組織機關(guān)全體干部職工到社區(qū)、9村開展“八個走到 八個見面”活動，問計與民，求解與基層，共整理匯總意見建議20余條。

5、深入開展討論，明確發(fā)展思路。圍繞“如何進一步轉(zhuǎn)變弄口單位干部作風，切實解決工作責任心不強，缺乏責任感、使命感，遇到問題繞著走的問題”及“如何用科學發(fā)展觀構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化體系，推進現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)進程”，緊密聯(lián)系我局水利工作實際和干部的思想實際，深入思考如何把學習與工作實踐、履職盡責有機結(jié)合，在學習思考中找準存在問題，針對查找出來的問題更有針對性的深化學習，提高認識。4月17日—19日每晚9點至0點，在四樓會議室開展解放思想大討論，討論活動堅持采取自查與互查、干部職工積極參與討論等形式廣泛征求意見和建議，做到用心查找，真心整改。

二、主要成效

開展學習實踐科學發(fā)展觀以來，局黨總支始終抓住本階段的四個環(huán)節(jié)中的三個重要環(huán)節(jié)做工作，全局干部職工尤其是領(lǐng)導干部嚴格按照要求，系統(tǒng)學習，積極討論，強化觀念，達到了預期效果。

（一）明確了開展學習教育活動的重大意義，激發(fā)了干部職工參加學習、接受教育的積極性。通過提高思想認識，使全體黨員干部認識到開展這次學習教育活動的重大意義，解決了思想認識問題；通過引導督促和開展靈活多樣的學習討論活動，激發(fā)和調(diào)動了黨員干部學習討論的積極性，從而克服了學習討論前存在的“重復”、“厭倦”、“無用”的消極情緒；通過宣傳發(fā)動，營造良好的學習氛圍，干部職工能主動閱讀教育讀本，主動了解學習內(nèi)容，營造了和諧、互動的學習氛圍，為干部職工轉(zhuǎn)變作風起到極好的促進作用。

（二）明確了全面落實科學發(fā)展觀的必要性和緊迫性，增強了責任感。大家聯(lián)系自身思想和工作實際，自覺強化了五種觀念，自覺增強了為民服務的責任感。學習討論活動中，領(lǐng)導干部充分發(fā)揮示范帶頭作用，親自作動員報告，親自抓學習討論；帶頭討論發(fā)言、帶頭撰寫心得體會、帶頭聽取意見、帶頭遵守學習紀律、帶頭邊學邊改。每次集中學習討論都以普通黨員干部身份參加，又以良好的姿態(tài)接受一般黨員干部監(jiān)督，為學習教育活動的扎實開展起到了良好的導向作用，形成了“一級帶著一級學”的良好學習風氣。

（三）堅持邊學邊討論，促進了黨員干部作風的根本轉(zhuǎn)變，明確工作思路。把開展“八個一”活動與推進當前水利工程建設、農(nóng)業(yè)灌溉等有機結(jié)合起來，堅持邊學邊評邊改，立學立行，促進了作風的進一步轉(zhuǎn)變。立足實際邊學邊改，查找存在問題：

（1）思想不夠解放，工作方式單一，深入基層調(diào)研少。（2）基層水管站所管理體制不順，基層技術(shù)力量薄弱。（3）干部隊伍中，存在著工作作風飄浮，責任心不強，工作中“拈輕怕重”，年輕干部攀比老干部，老干部“倚老賣老”，干什么都以“老”自居，遇到問題互相推脫，工作效率低、服務意識差等。

落實整改措施：

（1）解放思想，更新觀念，深入調(diào)研。深入學習貫徹落實黨的十七屆三中全會精神，解放思想，更新觀念，用科學發(fā)展觀和黨的十七屆三中全會精神武裝頭腦，以“落實科學發(fā)展，建設民生水利”為主題，緊緊抓住以人為本這個核心，以堅持發(fā)展現(xiàn)代水利為主題，著力加快水利工程建設、深化水管體制改革、擴大農(nóng)村防病改水覆蓋面，為建設社會主義新烏什作出水利行業(yè)應有的貢獻。

（2）加強基層水管站所建設。一是要加強基層站所人員培訓，提高隊伍素質(zhì)，充分發(fā)揮水利工作的職責；二是重視水管站所基礎設施建設，改善工作環(huán)境，進一步完善水費大廳，方便農(nóng)民，提高辦事效率；三是要加強對鄉(xiāng)村農(nóng)民用水者協(xié)會的指導，充分發(fā)揮協(xié)會的作用，為民服好務。

（3）加大學習教育力度，進一步嚴格執(zhí)行干部考核等各項規(guī)章制度，做到用制度管人，提高干部職工的思想認識，提高積極性

（四）做好結(jié)合文章，以學習促進工作。一是與水利建設任務相結(jié)合。根據(jù)縣委、縣政府總體工作部署，牢固樹立科學發(fā)展觀，迅速理清了工作思路，確定了“加快水利基礎設施建設，提高防災減災和保障能力”建設奮斗目標。

二是與機關(guān)自身建設相結(jié)合。緊緊圍繞轉(zhuǎn)變水利干部工作作風，以機關(guān)規(guī)范化建設為抓手，著力實施“三抓”，即：“抓學習、抓制度、抓考核”，努力創(chuàng)建高績效機關(guān)。首先，抓學習，著力提高服務本領(lǐng)。采取“集中學習與分散自學、組織討論與寫心得體會、平時抽查與定期檢查相結(jié)合”的方式，在全局形成良好的學習氛圍。其次，抓制度，建立長效管理機制。健全完善了制度項目責任制、政策激勵機制、綠色通道機制、責任追究制；形成了用制度教育人、啟發(fā)人、管理人、約束人、激勵人，用制度來做事、成事、謀事的管理體制。第三，抓考核，促進高績效機關(guān)建設水平。建立健全了執(zhí)行責任體系，將全局年度重點目標和科站室目標、個人目標聯(lián)系起來，各科站室依據(jù)重點工作目標將其細化分解到具體人員，明確完成時間和質(zhì)量，建立“人人肩上有目標，個個身上有任務”的工作機制，激勵全體干部職工創(chuàng)造性的開展工作。

三、存在問題不足及下一步工作安排

在學習調(diào)研階段取得了一定成效的同時，也存在著一些不足，主要表現(xiàn)在以下方面：一是在聯(lián)系思想和工作實際解決具體問題上力度還不夠大，學習實踐的質(zhì)量和效果還有待于進一步提高，對學習實踐活動開展情況的宣傳報道上還有待加強；二是在不斷把學習實踐活動引向深入上也還有需要加強和改進的地方。這都需要我們在下一步的學習實踐活動中，引起高度重視，采取有效措施，認真加以解決。

通過第一階段的學習討論活動，基本達到預期的效果，但與組織的要求還有差距，我們決心在接下來的分析檢查階段繼續(xù)邊學邊改，以學習促進問題解決，以解決問題推動工作落實，把學習討論貫穿整個教育活動始終。

第二篇：贛州市水利局深入學習實踐科學發(fā)展觀講解

贛州市水利局深入學習實踐科學發(fā)展觀

活動解放思想大討論實施方案

根據(jù)《贛州市水利局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》和《贛州市水利局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動學習調(diào)研階段工作方案》的要求，特制定解放思想大討論實施方案如下：

一、指導思想

按照科學發(fā)展觀要求，緊密聯(lián)系全市水利工作實際和黨員干部的思想實際，以“新階段水利人如何有新作為”為主題，針對新形勢下水利工作的新要求，著力轉(zhuǎn)變不適應、不符合科學發(fā)展要求的思想觀念，著力解決影響和制約水利科學發(fā)展的突出問題以及黨員干部在黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，著力構(gòu)建有利于水利科學發(fā)展的體制機制，全面提高領(lǐng)導科學發(fā)展、促進人水和諧的能力。努力實現(xiàn)全局黨員干部在提高思想認識上有新的飛躍、在解決突出問題上有新的成效、在創(chuàng)新體制機制上有新的突破、在促進科學發(fā)展上有新的提高的目標要求，為謀求全市水利事業(yè)的改革與發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件和機遇，進一步激發(fā)全局黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情，以深入學習實踐科學發(fā)展觀的新成效，努力實現(xiàn)全市水利事業(yè)的新發(fā)展。為服務全市“抓發(fā)展保企業(yè)、抓項目增投入、抓就業(yè)保民生、抓基礎蓄后勁”的工作大局作出新的貢獻。

二、主要任務

開展解放思想大討論，我們要按照科學發(fā)展觀的要求，緊密聯(lián)系水利工作實際，把科學發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為推進水利科學發(fā)展的堅定意志，轉(zhuǎn)化為謀劃水利科學發(fā)展的新思路，轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導水利工作規(guī)范化、科學化的實際能力，轉(zhuǎn)化為提升水利工作水平的政策措施，轉(zhuǎn)化為增強黨性修養(yǎng)和提高思想覺悟的自覺行動，在全局上下形成一心一意謀發(fā)展，求真務實干事業(yè)的新局面，使水利更好地為科學發(fā)展服務，為改善民生服務，以一流的狀態(tài)、一流的作風、一流的工作、一流的成績，為推進全市水利事業(yè)和贛州的經(jīng)濟社會發(fā)展作出自己的貢獻。

1、提高認識，增強科學發(fā)展觀念。通過大討論活動，進一步加深全局黨員干部對科學發(fā)展觀的理解，切實增強憂患意識、責任意識和機遇意識，進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，在事關(guān)全市水利事業(yè)發(fā)展，要不要科學發(fā)展、能不能科學發(fā)展、怎么樣科學發(fā)展等重大問題上形成共識，引導全局黨員干部把思想從違背科學發(fā)展的觀念、做法和體制機制的束縛中解放出來。

2、解放思想，強化服務發(fā)展意識。通過大討論活動，引導廣大黨員干部切實找準水利工作中與科學發(fā)展不相符合的思想觀念，進一步增強加快發(fā)展的使命感和緊迫感，把主要精力、主要力量、主要措施集中到服務發(fā)展上來，真正以思想的解放帶動創(chuàng)造力的釋放，用觀念的更新促進工作的創(chuàng)新，將思想解放的活力轉(zhuǎn)化為加快發(fā)展的強大動力。

3、改革創(chuàng)新，破解體制機制性障礙。通過大討論活動，引導全局黨員干部充分認識改革創(chuàng)新是一切工作發(fā)展的根本動力，強化改革創(chuàng)新精神，敢于突破傳統(tǒng)體制機制，敢于提出創(chuàng)新性舉措，大力開展工作思路創(chuàng)新、政策措施創(chuàng)新、服務方式創(chuàng)新、工作方法創(chuàng)新，消除水利工作領(lǐng)域制約和影響發(fā)展的體制機制性障礙，建立健全符合科學發(fā)展觀要求的體制機制。

4、轉(zhuǎn)變作風，提升水利隊伍形象。通過大討論活動，要切實解決全局黨員干部黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，不斷完善促進水利科學發(fā)展的工作機制。要結(jié)合“機關(guān)效能年”、“黨性教育年”活動的開展，進一步加強水利干部隊伍的思想政治建設。通過采取各種有效措施，達到辦事效率明顯提高，工作作風明顯轉(zhuǎn)變，履職能力明顯增強，執(zhí)法力度明顯加強，服務質(zhì)量明顯改進，水利部門形象明顯提升。

三、活動安排

解放思想大討論活動從4月10日至4月20日結(jié)束。

1、邊學習邊討論（4月10日至4月15日）。各科室（單位）、各黨支部在集中開展學習的同時進行討論，注意收集整理討論成果。

2、支部專題討論(4月15日至4月19日)。由各黨支部（機關(guān)支部以局領(lǐng)導掛點聯(lián)系分工的科室為單位）組織，結(jié)合本職工作，圍繞“新階段水利人如何有新作為”組織討論，為全市水利工作和水利事業(yè)發(fā)展獻言獻策，并匯總歸納討論中具有指導性和建設性的意見、建議。

3、局黨組理論中心組學習會(4月20日)。局領(lǐng)導班子成員結(jié)合調(diào)研成果，立足解決制約發(fā)展的瓶頸問題，針對黨員干部提出的意見和建議集中開展深層次的交流討論。

4、上報大討論結(jié)果（4月20日）。各科室（單位）、各黨支部要及時梳理黨員干部學習討論交流的成果，提煉總結(jié)深入解放思想、推動科學發(fā)展的具體要求。于4月20日前書面報局學習實踐辦；再統(tǒng)一將討論情況形成報告上報市委指導檢查組。

四、活動要求

1、加強組織領(lǐng)導。各科室（單位）、各黨支部要把解放思想大討論作為扎實開展學習實踐活動的重要措施來抓，結(jié)合實際認真研究開展大討論的具體措施和辦法。堅持領(lǐng)導干部帶頭學習討論，帶頭查擺問題，帶頭更新觀念，帶頭改進工作，真正做到通過深入解放思想，把思想統(tǒng)一到科學發(fā)展觀上來，落實到推進工作上水平上來。

2、創(chuàng)新活動方式。充分調(diào)動廣大黨員干部參與大討論的積極性，同時注重實效，采取切實可行的措施，防止形式主義，把解放思想大討論與學習調(diào)研結(jié)合起來，與解決突出問題結(jié)合起來，與建立健全體制機制結(jié)合起來，積極探索科學發(fā)展的新思路、新途徑、新機制、新舉措，用各項工作的實際成果來衡量和檢驗解放思想大討論活動的成效。

3、加大宣傳力度。各科室（單位）、各黨支部要認真開展宣傳發(fā)動工作，切實把開展好解放思想大討論活動作為深化學習效果，促進工作進步的重要手段，切實把思想和行動統(tǒng)一到謀劃發(fā)展、推動工作的指導思想上來，把大討論活動組織開展好。

第三篇：深入學習科學發(fā)展觀調(diào)研報告

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深入學習科學發(fā)展觀調(diào)研報告

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深入學習科學發(fā)展觀調(diào)研報告

調(diào)研主題：如何在現(xiàn)有生源條件下,探索、提高教學質(zhì)量。

調(diào)研目的：明確科學發(fā)展觀深刻內(nèi)涵，結(jié)合實際，運用科學發(fā)展觀的思想來探索、提高教學質(zhì)量。

調(diào)研過程：

科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。科學發(fā)展觀是我黨在新時期，全面建設小康社會實踐經(jīng)驗的總結(jié)和理論的深化。科學發(fā)展觀是馬克1

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思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義的發(fā)展觀。科學發(fā)展觀既是世界觀，又是方法論，是新的領(lǐng)導集體對中國建設客觀規(guī)律認識的升華。在新的歷史時期，中國的改革以何種觀念統(tǒng)領(lǐng)將關(guān)系到中國的改革、開放和穩(wěn)定，關(guān)系到中國未來發(fā)展的戰(zhàn)略決策。科學發(fā)展觀不僅是在新的歷史時期全面建設小康社會的指導綱領(lǐng)，也是推動科學、教育、文化等各項事業(yè)發(fā)展的指導綱領(lǐng)。教育科學發(fā)展觀是在教育領(lǐng)域，破除傳統(tǒng)的、被長期束縛的思想觀念，樹立起現(xiàn)代化的、科學的發(fā)展觀。教育科學的發(fā)展觀是有時代特色的、符合時代需要的發(fā)展理念。只有具有一流的發(fā)展觀，才能辦出一流的教育。這是被實踐反復證明了的真知灼見。

為了學習落實科學發(fā)展觀，推動學校和諧發(fā)展，我們必須從以下幾個方面努力：

第一，科學發(fā)展教育教學工作，推進減負增效工作。

教育的出發(fā)點和落腳點是為了學生得以科學發(fā)展。我校教育教學中存在著學生課業(yè)負擔重，部分教師工作效率有待提高、自身素質(zhì)有待進一步提升的問題。過重的課業(yè)負擔阻礙了學生的科學發(fā)展，教師素質(zhì)的不足也將阻礙學生的科學發(fā)展。因此，學校迫切需要科學發(fā)展教育教學工作，科學、全面、發(fā)展地對待學生，同時科學的發(fā)展教師素質(zhì)，以推進減負增效工作。

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“減負”減的是學生的負擔，減負的目的是為了促進學生的全面科學發(fā)展；“減負”的真諦應該是在有限的時間內(nèi)讓學生獲得更有價值的發(fā)展；“減負”的真功夫應該體現(xiàn)在不加重學生負擔的前提下，為學生提供更有價值的服務；“減負”的關(guān)鍵在于教師的有效教學。教師則應“增壓”——增加信息量、增強素質(zhì)教育的能力、增強責任心和愛心。沒有教師的“增壓”，學生的“減負”就有可能付出沉重的代價。因此在減負增效過程中，作為教學主體的教師承擔了艱巨而沉重的任務。通過學習實踐科學發(fā)展觀，學校越加注重教師素質(zhì)的科學發(fā)展。唯有教師的素質(zhì)提高了，教師的教育教學理論與實踐跟上了時代的步伐，學生才能得以真正的科學發(fā)展，減負增效工作才能得以有效推進。

第二，科學發(fā)展學生素質(zhì)，加強學生思想教育。

教育的出發(fā)點和落腳點是為了學生的科學發(fā)展，教育組織工作應該為學生的科學發(fā)展服務，堅持以人為本，注重學生的全面發(fā)展、健康成長、個性發(fā)展。為此，學校的教育教學工作應該從思想根源上幫助學生科學發(fā)展，通過加強對學生的思想教育，幫助他們形成正確的人生觀和價值觀。

目前，學校的教育教學工作將過多的精力放在了狠抓學生學習成績3

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上，忽視了對學生開展合理、有效的思想教育，這無形中引導了學生的思想意識、言語行動，導致出現(xiàn)了部分學生素質(zhì)不夠文明、思想態(tài)度不夠端正等一些問題。這對于學生的長遠發(fā)展、對于社會的文明進步來說是不利的。我們應該及時解決這一問題，運用科學發(fā)展的眼觀來教育學生，教育教學工作應該以德育為先。因此，在今后的工作中，學校將加強對學生的思想教育，使學生的思想素質(zhì)與能力素質(zhì)共同得以良好發(fā)展。

第三，科學發(fā)展教師素質(zhì)，加強教師隊伍建設。

教師的科學發(fā)展是教育事業(yè)科學發(fā)展的關(guān)鍵，更是學校科學發(fā)展的重中之重，三者之間相互依存、相互促進，只有教師科學發(fā)展了，學校才能科學發(fā)展，教育事業(yè)才能科學發(fā)展。

因此，學校十分重視提升教師素質(zhì)，在加強教師隊伍素質(zhì)建設的同時，通過人性化的管理，為廣大教師創(chuàng)設了和諧的、具有濃濃人文關(guān)懷氣息的工作環(huán)境。

在科學提升教師素質(zhì)上，學校很重視教師的理論學習，在“高度”上著力，以提升廣大教師的理論素養(yǎng)，比如組織教師開展職業(yè)道德活動，倡導教師接受繼續(xù)教育，鼓勵教師積極參加進修學習。同時學校也很重視教師的業(yè)務學習，努力在“精度”上提高教師素質(zhì)，比如大4

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力推進校本教研，為提高教學效率服務；每周召開教研組、備課組活動，探討教學過程中存在的問題；開展教研活動周活動等。而且學校重視廣采博收，要求教師向“寬度”上發(fā)展，倡導教師多讀書學習，拓寬知識面，比如學校建立了一整套的網(wǎng)絡學習、辦公系統(tǒng)供教師們學習、備課；學校為教師們訂制了豐富的文化營養(yǎng)，鼓勵廣大青年教師通過多讀教育理論書籍、多讀教研文摘、多讀“五谷雜糧”來提升自身素質(zhì)。

同時學校十分重視對教師的人性化管理，十分重視建設和諧的工作環(huán)境，并創(chuàng)設了具有濃重人文氛圍的校園活動環(huán)境。比如學校組織了拔河比賽、教工跳繩、乒乓球比賽等體育活動，這些活動不僅鍛煉了廣大教師的身體，而且促進了教師間的交流與合作、增進了校園和諧氛圍、增強了教師們的幸福感，使廣大教職工在和諧的工作環(huán)境中高效工作。這些無不體現(xiàn)出濃濃的人文關(guān)懷氣息。

第四，創(chuàng)新機制，優(yōu)化環(huán)境，采取切實措施抓好人才興校強校戰(zhàn)略的實施。要創(chuàng)新體制機制，激發(fā)人才工作的生機與活力；要優(yōu)化人才環(huán)境，為各類人才發(fā)揮作用、實現(xiàn)價值提供廣闊舞臺；要優(yōu)化人才資源配置，提高人力資源使用效益；要全面貫徹黨管人才原則，切實保證人才強校戰(zhàn)略的組織實施。

調(diào)研總結(jié)：

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通過此次對科學發(fā)展觀的調(diào)研，使我們更加深刻的理解了科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，明確了黨落實科學發(fā)展觀的及時性與必要性，學會要有意識的用科學發(fā)展的眼光來看待問題、分析問題、解決問題。在落實科學發(fā)展觀的同時，不斷將其與學校發(fā)展相結(jié)合，做到統(tǒng)籌兼顧，全面分析。

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第四篇：學習“科學發(fā)展觀”調(diào)研報告

學習“科學發(fā)展觀”調(diào)研報告

科學發(fā)展觀是我們工作中必須長期堅持的指導思想，也是解決當前和今后長期發(fā)展過程中各種新矛盾、新問題的基本原則。為了更好地踐行科學發(fā)展觀，為了更好實現(xiàn)學校教學培訓工作的不斷進步與持續(xù)發(fā)展，我專門組織了一次就改進專業(yè)教學方式的調(diào)研。

通過此次對科學發(fā)展觀的調(diào)研，使我們更加深刻的理解了科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，明確了黨落實科學發(fā)展觀的及時性與必要性，學會要有意識的用科學發(fā)展的眼光來看待問題、分析問題、解決問題。在落實科學發(fā)展觀的同時，不斷將其與專業(yè)能力相結(jié)合，做到統(tǒng)籌兼顧，全面分析。

科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。從科學發(fā)展觀的內(nèi)涵我們應該看到發(fā)展，以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，統(tǒng)籌兼顧作為科學發(fā)展觀的各要素，是統(tǒng)一的整體，任何要素都是不能獨立存在的。科學發(fā)展觀的提出是從我國的基本國情出發(fā)的，我國目前仍然處于社會主義初級階段，并且將長期處于社會主義初級階段，科學發(fā)展觀的提出正是基于此。并且，科學判斷和全面把握國際形勢的發(fā)展變化、正確應對世界多極化和經(jīng)濟全球化及科技進步的發(fā)展趨勢，就使得科學發(fā)展觀的提出適時且必要。樹立和落實全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，對于我們更好地堅持發(fā)展才是硬道理的戰(zhàn)略思想具有重大意義。樹立和落實科學發(fā)展觀，是改革開放三十年實踐的經(jīng)驗總結(jié)，也是推進全面建設小康社會的迫切要求。要實現(xiàn)全面建設小康社會的目標，就是要做到經(jīng)濟、政治、文化全面協(xié)調(diào)。必須促進社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持經(jīng)濟發(fā)展為中心，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步；就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放；就是要用統(tǒng)籌兼顧的方法，全面可持續(xù)發(fā)展。

以人為本，統(tǒng)籌兼顧，全面可持續(xù)發(fā)展，在任何領(lǐng)域，任何時間都是適用的。在以人為本的核心之下，尋求可持續(xù)的發(fā)展，是科學發(fā)展觀的根本出發(fā)點。

科學發(fā)展觀是指導發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是我國推動經(jīng)濟社會發(fā)展、加速推進社會主義現(xiàn)代化必須長期堅持的重要指導思想。黨的十六屆六中全會明確了構(gòu)建社會主義和諧社會的目標和主要任務，強調(diào)堅持以人為本和科學發(fā)展是構(gòu)建社會主義和諧社會必須遵循的兩個重要原則。各級領(lǐng)導干部是各項事業(yè)的組織實施者，貫徹落實科學發(fā)展觀重在各級領(lǐng)導干部把帶頭樹立和落實科學發(fā)展觀作為一種政治責任來對待，作為一種領(lǐng)導素質(zhì)來提高，在實踐鍛煉中不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的能力。

一、在提高認識中強化貫徹落實的自覺行動用科學發(fā)展觀指導單位的發(fā)展建設，對領(lǐng)導干部的理論水平、知識結(jié)構(gòu)和決策能力提出了很高的要求。實踐證明，只有不斷用科學理論武裝頭腦，領(lǐng)導干部的執(zhí)政能力、領(lǐng)導水平才能適應新形勢，跟上新要求。否則，提不出新思路，拿不出新點子，缺乏運用政策和機制自我發(fā)展的能力，本單位建設的重任就難以完成。因此，各級領(lǐng)導干部必須率先把強化學習擺在突出位置、付諸于行動。一要端正態(tài)度。強化“學為履職、履職必學”的責任意識，加強對“學習科學發(fā)展觀是領(lǐng)導干部隊伍建設的客觀要求”的理解認識，并把這種要求轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨磉M步的主觀需求和自覺行動，從而以強烈的憂患意識和進取精神加強學習，努力為能力素質(zhì)的提高奠定堅實的理論和知識基礎。二要把握重點。領(lǐng)導干部需要學習掌握的東西很多，當前最緊迫的就是要按照胡主席的要求，下大力學習以科學發(fā)展觀為主要內(nèi)容的黨的創(chuàng)新理論、科技知識和現(xiàn)代管理知識，不斷提高自身的理論水平、科技素養(yǎng)和管理能力。三要提高質(zhì)量。進一步弘揚求真務實的學風，堅持研究式的學習方法，把學習與研究解決本單位建設中的突出矛盾和現(xiàn)實問題統(tǒng)一起來，努力尋求解決問題的思路和方法，學以致用、學用相長。

二、在思維轉(zhuǎn)變中謀求貫徹落實的創(chuàng)新思路面對新的形勢任務，領(lǐng)導干部應著力破除因循守舊、思想僵化的思維定式；安于現(xiàn)狀、不思進取的懈怠情緒；重當前輕長遠、單打一的發(fā)展觀念以及經(jīng)驗型、粗放型的管理模式。要創(chuàng)造性地貫徹落實科學發(fā)展觀，結(jié)合本單位實際，把科學發(fā)展觀具體化、層次化，避免一把尺、一般粗、一刀切的現(xiàn)象，推動本單位建設創(chuàng)新發(fā)展。一要提升理論思維層次。理論思維層次越高，領(lǐng)導工作才更有計劃性、預見性，決策才更科學，更符合本單位建設實際。領(lǐng)導干部要自覺運用馬克思主義的認識論和唯物辯證法觀察分析問題，找準科學發(fā)展觀要求與本單位建設實際的“結(jié)合點”，牢牢把握本單位發(fā)展的特點規(guī)律，樹立正確的發(fā)展思路。二要提升戰(zhàn)略思維層次。領(lǐng)導干部要牢固樹立戰(zhàn)略全局觀、綜合效益觀，自覺從國家建設全局思考和籌劃，把本單位建設放在國家發(fā)展大局中來設計，使本單位建設符合國家發(fā)展的總體要求。要高度關(guān)注國家安全內(nèi)涵的新變化，把握好本單位建設發(fā)展的方向性、戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性問題，不斷強化“聯(lián)合”、“融合”和“整體”意識，把本單位建設看作一個整體，不厚此薄彼、避重就輕，避免出現(xiàn)影響本單位整體建設的“短板”。三要提升創(chuàng)新思維層次。敢于沖破傳統(tǒng)模式和思維定式的束縛，堅持把拓寬思路、務實創(chuàng)新作為貫徹落實科學發(fā)展觀的客觀要求，自覺運用以人為本、質(zhì)量效益、統(tǒng)籌兼顧等科學理念分析本單位建設形勢、謀劃工作。要具前瞻性，因地制宜地把科學發(fā)展觀要求和上級的指示精神有機結(jié)合，探索新規(guī)律、拿出新舉措、解決新問題，與時俱進地抓好工作落實。

三、在實踐鍛煉中增強貫徹落實的具體能力各級領(lǐng)導干部在落實科學發(fā)展觀基本要求的實踐中，要自覺以本單位建設為鏡子，認真反思和查找在素質(zhì)能力上與貫徹落實科學發(fā)展觀要求不相適應、不相符合的問題，著力提高領(lǐng)導本單位現(xiàn)代化建設的能力素質(zhì)。一要提高科學決策能力。領(lǐng)導干部必須強化科學決策意識，學習現(xiàn)代決策理論，掌握運用現(xiàn)代決策方法，努力提高科學決策、依法決策、民主決策的水平。要注重調(diào)查研究，摸準情況、抓住本質(zhì)、把握規(guī)律，分析問題既要見微知著、靜中見動、虛中見實，防止“拍腦門”決策、“跟風頭”立項；又要統(tǒng)籌兼顧、汲取經(jīng)驗教訓，借鑒歷史、著眼現(xiàn)實，使每一個決策方案，都建立在嚴謹、科學、可靠的基礎上，真正經(jīng)得起歷史、實踐和群眾的檢驗。要充分發(fā)揚黨內(nèi)民主，按照集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，健全黨內(nèi)議事規(guī)則和程序，集中集體智慧，確保決策科學。要強化法制觀念，堅持黨性，堅持按制度、規(guī)定辦事，防止違法決策。二要提高科學領(lǐng)導能力。貫徹落實科學發(fā)展觀，必須在掌握科學的思維方法，在增強抓工作落實的科學性上下功夫。首先突出重點。工作指導上，要針對不同時期、不同階段的特點，突出重點方向、重點單位、重點環(huán)節(jié)，防止“眉毛胡子一把抓”。其次實施層次領(lǐng)導。領(lǐng)導干部必須善于統(tǒng)攬全局，把時間和精力用在解決影響本單位建設的“瓶頸”上，一級抓一級，一級對一級負責，形成正規(guī)的工作秩序和落實到位的良性循環(huán)。第三搞好分類指導。遵循本單位建設的規(guī)律，把一般號召與具體指導統(tǒng)一起來，區(qū)分不同情況，提出不同要求，做到具體問題具體解決，努力增強工作指導的針對性、有效性。三要提高解決重大現(xiàn)實問題的能力。在解決制約本單位發(fā)展老問題的同時，要善于發(fā)現(xiàn)新形勢、新環(huán)境中出現(xiàn)的新問題，正確處理機關(guān)與基層、“硬件”與“軟件”、重點與一般的關(guān)系，堅持統(tǒng)籌兼顧，防止顧此失彼，對一些重大問題進行戰(zhàn)略性研究和預見性思考。要針對信息數(shù)字化、指揮控制自動化、完成任務要素一體化、工作力量聯(lián)合化和保障集約化的實際，下功夫?qū)W理論、學科技、學管理，實現(xiàn)能力素質(zhì)由單一型、經(jīng)驗型向復合型、科學型躍升，在解決重大現(xiàn)實問題中發(fā)揮積極作用，體現(xiàn)優(yōu)勢。特別要牢固樹立與戰(zhàn)略機遇期相適應的戰(zhàn)略發(fā)展觀，集中人力物力財力，重點攻關(guān)、集中突破，真正做到以突破“瓶頸”推動整體發(fā)展，以解決難題帶動整體推進，以局部躍升促進整體建設。

四、在建設領(lǐng)域民生保障工作上要有新突破。科學發(fā)展觀的核心就是以人為本，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益是建設工作的根本目標。我們要始終堅持把群眾是否滿意作為工作的第一信號，突出抓好供水、供氣、污水處理、后街背巷改造、小區(qū)整治、市政養(yǎng)護等為民辦實事項目，不斷改善城市居民生活居住環(huán)境。要切實解決人民群眾普遍關(guān)心的房屋拆遷安置、房屋質(zhì)量、安全生產(chǎn)、農(nóng)民工工資等切身利益問題。要通過學習實踐活動，進一步增強群眾觀念，堅持“沉下去”，深入基層調(diào)查研究，問計于民，做到服務于基層，服務于民。要努力打造建設服務品牌，促進社會和諧穩(wěn)定。

五、在干部隊伍建設上要有新突破。科學發(fā)展，關(guān)鍵在黨、關(guān)鍵在人。推動科學發(fā)展，對全系統(tǒng)領(lǐng)導班子和黨員干部的能力和素質(zhì)提出了新的更高要求。要牢固樹立全市爭進位、全省有位置、全國有亮點的爭先創(chuàng)優(yōu)理念，堅持高標準、嚴要求，始終保持良好的精神狀態(tài)。要堅持“鉆進去”，把工作當做學問做，深入調(diào)研，把握規(guī)律，努力成為建設行業(yè)的行家里手。不斷提升干部隊伍科學決策和駕馭工作的能力、狠抓落實和綜合協(xié)調(diào)的能力、處理復雜問題和攻堅克難的能力、應對突發(fā)事件和有效處置的能力。要按照講黨性、重品行、作表率的要求，通過深入開展“學習恩來精神，爭做富民愛民好公仆”等主題教育，從影響機關(guān)效能的具體問題抓起，認真查擺和整改群眾反映強烈的黨性、黨風、黨紀問題。要通過學習實踐活動，努力使全系統(tǒng)干部隊伍作風建設實現(xiàn)新的飛躍，能力素質(zhì)實現(xiàn)新的提升。

在此次深入學習科學發(fā)展觀的過程中，著重將科學發(fā)展觀與我們的日常各個領(lǐng)域相結(jié)合進行全面的分析，既立足于理論，又結(jié)合于實際，在發(fā)展中尋求公共交集，在交集中尋求各個領(lǐng)域的平衡，以尋求公共利益最大化為目標，真正的做到科學的可持續(xù)發(fā)展。

第五篇：學習科學發(fā)展觀總結(jié)

學習科學發(fā)展觀總結(jié)_學習教育活動

在鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導下，機關(guān)黨支部共有黨員86名，其中5名流動黨員，有13名黨員系內(nèi)退干部職工，委托參加當?shù)剞r(nóng)村支部學教活動。機關(guān)黨支部共計67名黨員和34干部職工參加科學發(fā)展觀活動，從3月底到8月中旬支部開展學教活動經(jīng)過了學習調(diào)研，分析檢查、整改落實三個階段，六個環(huán)節(jié)（組織學習調(diào)研，開展思想大討論；民主生活會，分析調(diào)查報告；制定整改方案，解決突出問題；）整個過程。嚴明學習紀律、規(guī)范學習制度、促進學習取得重大成效；實施計分制量化黨員個人學習效果。深入開展了全面貫徹黨的十七大精神，突出踐行科學發(fā)展觀四進農(nóng)家四滿意學教活動。活動開展以來，機關(guān)全體黨員干部職工，始終把學習踐行科發(fā)展觀重在聯(lián)系實際，重在講求質(zhì)量，重在取得實效的工作要求，圍繞黨委五個主攻、六件實事、促進宣講、集中輪訓、理論考試、主題實踐活動等規(guī)定動作，開展了促進機關(guān)黨員、干部、職工和諧發(fā)展活動等自選動作。鎮(zhèn)機關(guān)形成了人人謀發(fā)展、事事講奉獻的良好工作氛圍，學、干活動呈現(xiàn)出持續(xù)、快速、穩(wěn)定，協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。

一、精心組織，嚴格學習制度，夯實教育活動基礎。

鎮(zhèn)黨委4月2日的動員大會以后，機關(guān)黨支部對此進行了認真的專題研究，按照黨委的統(tǒng)一部署，成立了學習科學發(fā)展觀學教活動領(lǐng)導小組，制定了學教活動的工作方案。根據(jù)方案，分三個階段、六個環(huán)節(jié)、十個步驟和計分評價步驟施實。自學：學習心得（10分）、自學情況（10分）集中學習（5分）、學習筆記（5分）、理論考試（10分）、問計于民（10）千人幫千戶（10分）、三查一看（10分）、一人一策（10分）做一件好事（20分）、機關(guān)支部五名委員對工作職責進行了明確分工，本著結(jié)合工作實際，從總體要求、中心任務、步驟方法、組織領(lǐng)導、等四個方面專題研究部署了科學發(fā)展觀學習教育活動。

二、緊扣學教環(huán)節(jié)，形成學教活動的良好格局。

（一）組織學習調(diào)研：

1、強化學習宣講，打造學教活動氛圍。懸掛橫符、張貼標語、開辟專欄營造了機關(guān)學教活動的良好氛圍。

2、嚴格學習制度，促成學有效果。自學：以檢查筆記為標準，（黨員自學不少于40學時，非黨員不少于20學時）集體學習：以考勤制度登記為依據(jù)。（鎮(zhèn)黨委動員會議，市委黨校校劉丹的知識講座，戴書記的為民、清廉、務實輔導課，觀看電教片，理論考試，解放思想的大討論，黨小組學習會議）組識黨員干部集中學習，嚴格簽到制度，考勤制度，嚴格學習紀律，無論學習還是集中開會，都做到了每個黨員干部一個不漏，一次不缺。并督促黨員干部在由統(tǒng)一購買分發(fā)的筆記本上細致地做好了讀書筆記，根據(jù)所學所做所思所想認真地撰寫了心得體會。

3、以考促學力求學習調(diào)研見成效。理論考試旨在檢測理論知識的掌握和運用，在這次考試中，綜合成績優(yōu)秀的占78%，良好的占19%，一般占3%。提升了干部理論素質(zhì)。

4、解放思想，討論交流。在學習交流討論會上，要求人人要發(fā)言，發(fā)言要精，不能泛泛而談；要求個個講體會，體會要深，不能蜻蜓點水，切實做到邊學習邊記錄，邊學習邊寫心得，邊學習邊交流，邊學習邊討論，通過層層引導督促，大家端正了思想認識，激發(fā)了學習的自覺性，堅持以科學的發(fā)展觀來聯(lián)系自己的思想和工作實際，系統(tǒng)地學習，深入地思考，培養(yǎng)了主動學習的習慣，確保了學習的熱情不減、標準不降、勁頭不松，激發(fā)了黨員干部參加學習、接受教育的積極性。營造了機關(guān)學習踐行科學發(fā)展觀的良好氛圍。

(二）積極分析調(diào)查。

1、通過開展問計于民，共計收集各方面的意見24條，2、組織黨員干部一人一策，共收集各方面的意見和建議56條。

3、針對站、辦、所的六查六看和黨員干部三查一看，分析調(diào)查機關(guān)黨員干部中存在的問題，一是機關(guān)作風雖然有了很大轉(zhuǎn)變，但服務意識仍有待進一步提高，敬業(yè)精神和責任感仍需進一步加強，以便能更積極、主動和優(yōu)質(zhì)。地為群眾服務；二是個別黨員干部銳意進取意識不強，安于現(xiàn)狀，缺乏長遠打算，工作作風不實，得過且過；三是工作效率仍需繼續(xù)提高。由于當前各項工作日愈繁重，致使黨員干部集中學習交流時間不多，因此制約了黨員干部服務水平及工作效率的提高。針對以上存在問題，通過引導督促和開展靈活多樣的學習討論活動，使要我學的思想轉(zhuǎn)化為我要學，激發(fā)和調(diào)動了黨員干部學習討論的積極性，從而克服了學習討論前存在的重復、厭倦、無用的消極情緒，消除了懶、躁的不良心理；根據(jù)存在的問題，分黨小組進行了認真的討論、分析；黨支部撰寫了學習科學發(fā)展分析檢查材料，綜合制定了整改方案，分步實施，逐步改進，黨支部將按照制定的學習活動的目標任務一一進行改進。以及謀劃經(jīng)濟發(fā)展和新農(nóng)村建設新思路、新方法、新措施，進行可行性論證。

4、創(chuàng)新幫扶載體，融洽干群感情。在4月中旬結(jié)合問計于民，黨員開展千人幫千戶活動，在86名黨中，有67名黨員參加了這一活動，除幫助23戶提供技術(shù)借貸款外，黨員個人共計捐款11200元幫扶困難戶67戶。結(jié)合助殘日，開展愛心行動，在全體機關(guān)干部職工中助殘捐款69800元。獻愛心，助學一日捐；共計在機關(guān)捐款13900元。充分顯現(xiàn)黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠，融洽了干群感情。

（三）認真落實整改。根據(jù)機關(guān)和黨支部存在的問題，制定了整改方案，明確了整改指導思想，落實目標，整改措施。圍繞

1、堅持三會一課一匯報制度，建立健全黨內(nèi)民主集中制；

2、完善學習制度，提高執(zhí)政水平；

3、加強作風教育，凝聚科學發(fā)展力量；

4、轉(zhuǎn)變工作作風，提高服務質(zhì)量和水平；

5、改進黨員領(lǐng)導干部作風，提高決策水平和效率；

6、完善制度機制建設，加大作風約束力；

7、著力加強能力建設，進一步提高踐行科學發(fā)展觀的能力水平，等七項整改措施加強改進，促進干部職工的作風好轉(zhuǎn)，促進機關(guān)事業(yè)的科學發(fā)展。相關(guān)專題：科學發(fā)展觀總結(jié)學習科學發(fā)展觀總結(jié)科學發(fā)展觀活動總結(jié)學習科學發(fā)展觀總結(jié)_學習教育活動僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！

三、加強黨支部建設，以堅強的戰(zhàn)斗堡壘引領(lǐng)科學跨越

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，必須不斷發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員的先進模范作用，提高科學發(fā)展的能力。要全面加強黨員思想、組織、作風、制度建設，以身作則，率先垂范，努力把黨支部建設成為引領(lǐng)沙市科學跨越發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘。

（一）全面提高政治理論素質(zhì)。按照建設學習型黨員干部隊伍的要求，在加強集體學習的同時，加強非黨員的學習、培養(yǎng)、教育；要以科學發(fā)展觀學習為主要內(nèi)容，引導全體機關(guān)干部職工進一步深刻領(lǐng)會和全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。要全面鞏固和發(fā)展解放思想大討論活動成果，緊密聯(lián)系馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，緊密聯(lián)系新沙市成立3年來所取得的成果，緊密聯(lián)系工作實踐中正反兩方面的經(jīng)驗教訓，提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力，做科學發(fā)展觀的堅定信仰者、忠實執(zhí)行者和自覺實踐者。

（二）切實增強統(tǒng)籌發(fā)展本領(lǐng)。增強統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的本領(lǐng)，既要學會抓工業(yè)、抓城建；又要學會抓農(nóng)業(yè)、抓農(nóng)村，既要抓大項目、好項目，又要堅持以人為本，關(guān)注民生。增強可持續(xù)發(fā)展的本領(lǐng)，既要敢闖敢干、加快發(fā)展，又要量力而行、盡力而為。增強改革創(chuàng)新的本領(lǐng)，營造鼓勵探索、支持創(chuàng)新的環(huán)境和氛圍，激發(fā)廣大干部群眾的創(chuàng)造活力。增強團結(jié)合作的本領(lǐng)，靠健全的制度維護團結(jié)，靠嚴明的紀律保證團結(jié)，靠高尚的人格增進團結(jié)。

（三）加強基層組織保障。貫徹落實黨的十七屆三中全會精神，認真研究新一輪農(nóng)村改革發(fā)展給基層黨建工作提出的新任務、新要求。加強和完善黨支部民主生活，提升基層組織建設整體水平。堅持黨建帶團建，使黨團建設配套聯(lián)動，共同發(fā)展。積極探索擴大黨內(nèi)基層民主的多種實現(xiàn)形式，拓展黨員參與黨內(nèi)事務的渠道，保障黨員民主權(quán)利。加大黨員教育培訓力度，不斷增強機關(guān)黨員隊伍的生機與活力。努力把機關(guān)黨支部建設成為一支守信念、講奉獻、有本領(lǐng)、重品行的基層黨組織。

（四）著力改善黨員干部工作作風。堅持一切從實際出發(fā)，深入基層，深入一線，努力辦符合群眾滿意的事，辦為群眾謀利益的事，辦事關(guān)長遠發(fā)展的事，使我們的工作經(jīng)得起實踐、群眾和歷史的檢驗。要貫徹落實黨風廉政建設責任制，從黨員自身抓起，管好自己親屬和身邊工作人員，始終做到為民、務實、清廉。要把為群眾謀利益作為己任，要從繁雜的事務性工作中解脫出來，深入基層調(diào)查研究，傾聽群眾呼聲，要敢想敢干，敢于負責，扎實推進全年各項工作的落實。要努力營造團結(jié)和諧的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，切實凝聚各方面力量，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展，為實現(xiàn)沙市科學跨越發(fā)展創(chuàng)造新業(yè)績，作出新貢獻。相關(guān)專題：科學發(fā)展觀總結(jié)學習科學發(fā)展觀總結(jié)科學發(fā)展觀活動總結(jié)學習科學發(fā)展觀總結(jié)_學習教育活動僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！