第一篇：學習科學發展觀總結材料

深入學習科學發展觀總結材料

—學習調研階段的實施情況和學習體會

科學發展觀是馬克思主義與中國實踐相結合產生的第二次歷史性飛躍的最新理論成果，它拓展了中國特色社會主義理論體系的新境界，它是與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想一脈相承，與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。在中心黨委的科學領導下，我處對科學發展觀進行了認真、深入的學習調研，現將學習調研階段的實施情況和學習體會匯報如下：

一、實施情況

1、結合《中心開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，我處積極組織全體黨員集中學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》。形成全體黨員對科學發展觀的深刻認識。

2、處領導班子和全體黨員就如何進一步轉變發展方式、提高科學發展水平、解決影響和制約企業科學發展的主要問題展開討論，將黨支部會議擴大到全處職工大會，深入一線職工和施工現場，進行調查研究，全面交流，深入剖析，號召全體職工為企業科學發展獻計獻策。

3、以“轉變發展方式創造新優勢，把握歷史機遇實現新發展”為主要內容，緊密圍繞科學發展上水平，下決心摒棄舊的理念，展開全體黨員解放思想大討論，將對科學發展的深入理解轉化為企業發展所需要的正確思路和有效措施。為創建“四好班子”、創新型“五創黨支部”提供有力的思想保證。

二、學習體會

1、科學發展觀是時代的選擇

一個社會采用什么樣的發展觀，取決于其面臨的主要任務和具備的條件。當今的世界已摒棄“發展至上”的理念，堅持科學發展是當今世界所追求的發展理念。就我國而言，堅持科學發展觀是中華民族歷史的必然選擇，它符合人民的意愿。科學的發展觀要求人們在認識到當前經濟社會發展環境的前提下，還要充分發揮人的主觀能動性，即準確的制定發展戰略有賴于人們對發展規律的認識和把握程度。科學發展觀是創新理論的集大成者，是對黨執政以來社會發展和經濟建設經驗的總結，它體現了共產黨人銳意進取、勇于登攀的信心和勇氣。它象征著中國共產黨的理論思想又邁出了一大步。

2、科學發展觀的內涵深刻

馬克思主義認為，“人們自己創造自己的歷史”。人既是社會存在和發展的前提，任何發展不以人為目的，世界的變化也不再有意義?？茖W發展觀的深刻內涵體現在：無論經濟文化的發展，還是社會的全面進步，最終都要體現在人的發展上。社會經濟的發展要堅持“以人為本”的指導思想。以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經濟、政治和文化權益，讓社會發展的成果惠及全體人民。堅持“以人為本”還意味著要堅持人和社會的協調發展，經濟基礎和上層建筑相協調，從而推進經濟、政治、文化建設的各個環節、各個方面相協調。要實現整個社會的可持續發展，就要促進人與自然的和諧，實現經濟發展和人口、資源、環境相協調，堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，保證一代接一代地永續發展。所以說科學發展觀絕不是形而上學的，它惠及到我們每個人生活中的方方面面。

3、學習科學發展觀對促進本處工作的重要意義

通過集中學習交流，我處廣大黨員充分認識到了學習科學發展觀的重要性和重大意義，激發了全體黨員參加學習、接受教育積極性和主動性。通過提高思想認識，我處黨員認識到開展這次學習教育活動背后的客觀現實。在學習活動中，和諧、互動的學習氛圍，為全面深入的學習科學發展觀奠定了堅持的基礎。通過學習調研，我處明確了在工作中全面落實科學發展觀的必要性和緊迫性。聯系工作實際，我處將從以下幾個方面全面落實科學發展觀：

(1)、堅持持續的科學發展觀學習，學會用科學的理論思想指導施工中遇到的具體問題。（2）、堅持“四好班子”建設，領導干部帶頭解放思想、轉變觀念，開展深入的批評與自我批評，做實踐科學發展觀的表率。

（3）、爭創創新型“五創黨支部”，深挖科學發展新思路，在施工一線開展“我是共產黨員”的主題活動，切實達到“六個一”標準。

（4）、開好專題民主生活會，進一步提高廣大黨員的思想認識，明確努力方向，形成具體的分析檢查報告。

通過科學發展觀的學習，我處的黨建工作已逐步加強，管道維搶修專業技術結構和整體素質正不斷提高，我們相信工程一處將為中心成為中國最先進、最實用、最專業、最可靠的第一流的油氣管道技術服務專業化公司做出巨大貢獻。

工程一處黨支部

適應角色轉變，扎實開展團的工作

———共青團鐵東區委書記的述職報告

2011年是適應角色轉變、思想進一步成熟的一年。這一年，自己能夠堅持正確的政治方向，緊緊圍繞黨的中心，立足本職崗位，較好地完成本線的工作任務。自己政治覺悟、理論水平、思想素質、工作作風等各方面有了明顯的進步和提高。總的來說，收獲很大，感觸頗深。

一、以德為先，進一步提升個人思想素質

過去的一年，我以一個共產黨員的標準，以一個團干部的標準嚴格要求自己，在個人的道德修養、黨性鍛煉、思想素質上有了很大的進步。一是道德修養進一步提高。作為一個團干部，我的一言一行、我的自身形象將直接影響到團委各成員，甚至更廣大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每時每刻提醒自己，從小事做起，注重細節問題，做到干凈做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中誠實、守信、廉潔、自律，起好表率作用。二是黨性鍛煉得到不斷加強。不斷加強自己的黨性鍛煉，我嚴格按照《黨章》和《中國共產黨黨員紀律處分條例》來要求和約束自己的行為，牢記黨的宗旨，在團的工作中，以廣大青少年的權益為出發點，務求時效。三是政治思想素質不斷提高。一年來，我繼續加強學習，積極參加理論中心組學習，經常自發利用休息時間學習，積極參加團省委組織赴井岡山革命傳統與理想信念教育專題培訓班、區委區政府組織赴清華大學縣域經濟培訓班，通過“看、聽、學、思”，進一步加深了對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的理解，進一步系統掌握了黨在農村的路線、方針、政策以及對共青團工作的要求。特別是黨的十七屆六中全會以來，我通過學習原文、聽專家講課等，開拓了思想新境界，政治思想素質有了新的飛躍。

二、以能為先，進一步加強組織工作能力

在上級領導的信任和支持下，我本人也自加壓力，抓住一切機會學習，注重與同事、與兄弟單位團委書記的交流，虛心請教，不恥下問，使各項工作都有序地開展。一是工作的統籌安排能力不斷加強。我盡量做到工作提前一步，有計劃、有安排、有預見性，保持思路清晰和決策的科學，力求操作有序，順利開展。二是工作的協調能力不斷加強。在工作中，我注重與上級的及時銜接、匯報，同時也注重與基層的交流溝通，聽取多方意見和建議，從大局出發，對上做好配合，對下做好團結。三是有創新地開展工作。在工作中，我注重不斷創新，使工作保持生機，使管理不斷趨向人性化、合理化。

三、以勤為先，進一步提高團的業務水平

擔任團委書記以來，認真了解情況、掌握知識，積極向團委領導、向前任書記學習、請教，了解團情、團史，努力掌握團的基本運作方式程序，便于更好地開展工作。加強溝通了解，增加感情，深入基層，了解基層團組織和團員青年的有關情況，以“活動”來強化自己的知識和水平。一年來，我立足以活動來促使自己盡快適應角色，迎接挑戰。今年五四，團區委以全區人居環境整治為依托，以“五四火炬傳承九十二載生生不息，鐵東青年投入人居環境立志強區”為引領，積極開展了“共青團路，紅領巾街”，“鐵東青年林”等一系列活動。在活動中，增長了知識，深化了理解，使自己對團務工作有了全面的、系統的提高，為今后更好地提高團的業務水平打下了堅實的基礎。

四、以績為先，進一步完善團的組織建設

把《關于進一步深化“黨建帶團建”工作的實施意見》落到實處，把黨的要求貫徹落實到團的建設中去，使團的建設納入黨的建設的總體規劃。依托黨建，從政策層面來解決和落實基層團組織存在的問題和困難。一是基層團干部的待遇問題。積極爭取黨組織在團干部配備上的重視和支持，基層團干“轉業”得到了很好的安排（葉赫的榮威，住建局遇良，衛生局王國宴等）；二是解決好基層團組織活動的經費問題。積極爭取專項，今年為每個鄉鎮街道從團省委爭取經費三千元，共計三萬六千元；三是團的基層組織格局創新工作。按照“1＋4＋N”模式，通過換屆調整選配了大批鄉鎮（街道）團干部，變原有的“團干部兼職”模式為現在的“兼職團干部”模式，提升了基層團組織的凝聚力和戰斗力。此次工作得到了團市委的充分認可，2011年四平市組織部班工作會議在我區召開。以服務青年需求為目的，從單一組織青年開展活動轉到生產環節，開展就業培訓、創業交流、貧富結對；以服務黨政中心為目的，發揮團組織自身優勢，引導青年樹立市場意識和投資意識，強化科技意識和參與意識，投身知識化、信息化和現代化、文明創建、環境整治、植綠護綠、社會治安等活動，把黨政思路實踐好。突出做好當前新興的農村、社區和非公經濟組織建團工作，延長團的工作手臂，豐富團的組織形式。先后與農聯社、吉林銀行等多家金融機構積極協調，為青年創業就業提供幫扶支持。特別是吉林銀行的“吉青時代”小額貸款項目更得到團省委的無償貼息。

五、以廉為先，進一步保持清正廉明形象

作為新任職的年輕干部、黨員干部，我既感受到了組織的信任與關懷，同時也感受到了責任重大。我區在黨委和政府的帶領下，勵精圖治、奮發圖強，取得了輝煌的成績。越是這種時候，就越需要我們這些干部保持清醒的頭腦，保持共產黨員的先進本色。深知，作為一級干部，應該努力做到“清正廉潔”。古人說“物必自腐而蟲生”，腐敗現象表現上看來是經濟問題、道德問題，但深層次的原因卻是理想信念出了問題。要不斷加強實踐鍛煉，要結合黨的歷史經驗、改革開放和社會主義建設的實踐以及自己的工作和思想實際，來刻苦磨煉自己。勇于剖析自己，積極開展自我批評，凈化自己的靈魂。不斷增強拒腐防變意識。在思想上、在行動上、生活中爭作表率。在團區委開展“爭做勤廉表率，竭誠服務青年”主題教育,召開機關黨風廉政建設宣傳教育活動動員會，全面啟動黨風廉政建設宣教活動。按照學習貫徹區委、區紀委關于黨風廉政建設和反腐敗工作的部署和要求，學習黨的十七屆六中精神，強化組織領導，制定工作計劃。我們根據2011年黨風廉政建設責任制考評要求，為了做好黨風廉政建設和反腐敗工作，成立了團區委黨風廉政建設領導小組，并由我任組長。按照“一崗雙責”的責任要求，明確了單位正職領導作為第一責任人，每年約談團干部一次，就有關廉潔從政個人“不準”和“禁止”行為適時對所管的團干部進行廉政談話。

在2012年即將到來之際，共青團區委迎來組織部考核組，對共青團區委一年來的工作進的實地測評，感謝組織的幫助與關懷，今后我們更要自覺地接受組織的監督與考核。鐵東區的發展已經取得了令人矚目的成就，而今又開始了新的征途。廣大青年有幸成為親歷者，成為追隨者，同時我們也是共享發展成果的受益者。我們應該心懷感恩，心存畏懼，“做一個組織和群眾信賴的人，做一個同事和朋友敬重的人，做一個親屬子女可以引以為榮的人，做一個回顧人生能夠問心無愧的人”。我們要牢記黨的宗旨，全面貫徹黨的方針路線，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，弘揚“攻堅克難、求富圖強”的四平精神，堅定不移的實施 “五區”戰略的發展規劃，為建設富裕和諧新鐵東的偉大目標而不懈奮斗。

第二篇：學習科學發展觀總結

學習科學發展觀總結_學習教育活動

在鎮黨委的統一領導下，機關黨支部共有黨員86名，其中5名流動黨員，有13名黨員系內退干部職工，委托參加當地農村支部學教活動。機關黨支部共計67名黨員和34干部職工參加科學發展觀活動，從3月底到8月中旬支部開展學教活動經過了學習調研，分析檢查、整改落實三個階段，六個環節（組織學習調研，開展思想大討論；民主生活會，分析調查報告；制定整改方案，解決突出問題；）整個過程。嚴明學習紀律、規范學習制度、促進學習取得重大成效；實施計分制量化黨員個人學習效果。深入開展了全面貫徹黨的十七大精神，突出踐行科學發展觀四進農家四滿意學教活動?；顒娱_展以來，機關全體黨員干部職工，始終把學習踐行科發展觀重在聯系實際，重在講求質量，重在取得實效的工作要求，圍繞黨委五個主攻、六件實事、促進宣講、集中輪訓、理論考試、主題實踐活動等規定動作，開展了促進機關黨員、干部、職工和諧發展活動等自選動作。鎮機關形成了人人謀發展、事事講奉獻的良好工作氛圍，學、干活動呈現出持續、快速、穩定，協調發展的良好局面。

一、精心組織，嚴格學習制度，夯實教育活動基礎。

鎮黨委4月2日的動員大會以后，機關黨支部對此進行了認真的專題研究，按照黨委的統一部署，成立了學習科學發展觀學教活動領導小組，制定了學教活動的工作方案。根據方案，分三個階段、六個環節、十個步驟和計分評價步驟施實。自學：學習心得（10分）、自學情況（10分）集中學習（5分）、學習筆記（5分）、理論考試（10分）、問計于民（10）千人幫千戶（10分）、三查一看（10分）、一人一策（10分）做一件好事（20分）、機關支部五名委員對工作職責進行了明確分工，本著結合工作實際，從總體要求、中心任務、步驟方法、組織領導、等四個方面專題研究部署了科學發展觀學習教育活動。

二、緊扣學教環節，形成學教活動的良好格局。

（一）組織學習調研：

1、強化學習宣講，打造學教活動氛圍。懸掛橫符、張貼標語、開辟專欄營造了機關學教活動的良好氛圍。

2、嚴格學習制度，促成學有效果。自學：以檢查筆記為標準，（黨員自學不少于40學時，非黨員不少于20學時）集體學習：以考勤制度登記為依據。（鎮黨委動員會議，市委黨校校劉丹的知識講座，戴書記的為民、清廉、務實輔導課，觀看電教片，理論考試，解放思想的大討論，黨小組學習會議）組識黨員干部集中學習，嚴格簽到制度，考勤制度，嚴格學習紀律，無論學習還是集中開會，都做到了每個黨員干部一個不漏，一次不缺。并督促黨員干部在由統一購買分發的筆記本上細致地做好了讀書筆記，根據所學所做所思所想認真地撰寫了心得體會。

3、以考促學力求學習調研見成效。理論考試旨在檢測理論知識的掌握和運用，在這次考試中，綜合成績優秀的占78%，良好的占19%，一般占3%。提升了干部理論素質。

4、解放思想，討論交流。在學習交流討論會上，要求人人要發言，發言要精，不能泛泛而談；要求個個講體會，體會要深，不能蜻蜓點水，切實做到邊學習邊記錄，邊學習邊寫心得，邊學習邊交流，邊學習邊討論，通過層層引導督促，大家端正了思想認識，激發了學習的自覺性，堅持以科學的發展觀來聯系自己的思想和工作實際，系統地學習，深入地思考，培養了主動學習的習慣，確保了學習的熱情不減、標準不降、勁頭不松，激發了黨員干部參加學習、接受教育的積極性。營造了機關學習踐行科學發展觀的良好氛圍。

(二）積極分析調查。

1、通過開展問計于民，共計收集各方面的意見24條，2、組織黨員干部一人一策，共收集各方面的意見和建議56條。

3、針對站、辦、所的六查六看和黨員干部三查一看，分析調查機關黨員干部中存在的問題，一是機關作風雖然有了很大轉變，但服務意識仍有待進一步提高，敬業精神和責任感仍需進一步加強，以便能更積極、主動和優質。地為群眾服務；二是個別黨員干部銳意進取意識不強，安于現狀，缺乏長遠打算，工作作風不實，得過且過；三是工作效率仍需繼續提高。由于當前各項工作日愈繁重，致使黨員干部集中學習交流時間不多，因此制約了黨員干部服務水平及工作效率的提高。針對以上存在問題，通過引導督促和開展靈活多樣的學習討論活動，使要我學的思想轉化為我要學，激發和調動了黨員干部學習討論的積極性，從而克服了學習討論前存在的重復、厭倦、無用的消極情緒，消除了懶、躁的不良心理；根據存在的問題，分黨小組進行了認真的討論、分析；黨支部撰寫了學習科學發展分析檢查材料，綜合制定了整改方案，分步實施，逐步改進，黨支部將按照制定的學習活動的目標任務一一進行改進。以及謀劃經濟發展和新農村建設新思路、新方法、新措施，進行可行性論證。

4、創新幫扶載體，融洽干群感情。在4月中旬結合問計于民，黨員開展千人幫千戶活動，在86名黨中，有67名黨員參加了這一活動，除幫助23戶提供技術借貸款外，黨員個人共計捐款11200元幫扶困難戶67戶。結合助殘日，開展愛心行動，在全體機關干部職工中助殘捐款69800元。獻愛心，助學一日捐；共計在機關捐款13900元。充分顯現黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠，融洽了干群感情。

（三）認真落實整改。根據機關和黨支部存在的問題，制定了整改方案，明確了整改指導思想，落實目標，整改措施。圍繞

1、堅持三會一課一匯報制度，建立健全黨內民主集中制；

2、完善學習制度，提高執政水平；

3、加強作風教育，凝聚科學發展力量；

4、轉變工作作風，提高服務質量和水平；

5、改進黨員領導干部作風，提高決策水平和效率；

6、完善制度機制建設，加大作風約束力；

7、著力加強能力建設，進一步提高踐行科學發展觀的能力水平，等七項整改措施加強改進，促進干部職工的作風好轉，促進機關事業的科學發展。相關專題：科學發展觀總結學習科學發展觀總結科學發展觀活動總結學習科學發展觀總結_學習教育活動僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！

三、加強黨支部建設，以堅強的戰斗堡壘引領科學跨越

深入貫徹落實科學發展觀，必須不斷發揮黨支部戰斗堡壘作用，黨員的先進模范作用，提高科學發展的能力。要全面加強黨員思想、組織、作風、制度建設，以身作則，率先垂范，努力把黨支部建設成為引領沙市科學跨越發展的堅強戰斗堡壘。

（一）全面提高政治理論素質。按照建設學習型黨員干部隊伍的要求，在加強集體學習的同時，加強非黨員的學習、培養、教育；要以科學發展觀學習為主要內容，引導全體機關干部職工進一步深刻領會和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。要全面鞏固和發展解放思想大討論活動成果，緊密聯系馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，緊密聯系新沙市成立3年來所取得的成果，緊密聯系工作實踐中正反兩方面的經驗教訓，提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力，做科學發展觀的堅定信仰者、忠實執行者和自覺實踐者。

（二）切實增強統籌發展本領。增強統籌城鄉發展的本領，既要學會抓工業、抓城建；又要學會抓農業、抓農村，既要抓大項目、好項目，又要堅持以人為本，關注民生。增強可持續發展的本領，既要敢闖敢干、加快發展，又要量力而行、盡力而為。增強改革創新的本領，營造鼓勵探索、支持創新的環境和氛圍，激發廣大干部群眾的創造活力。增強團結合作的本領，靠健全的制度維護團結，靠嚴明的紀律保證團結，靠高尚的人格增進團結。

（三）加強基層組織保障。貫徹落實黨的十七屆三中全會精神，認真研究新一輪農村改革發展給基層黨建工作提出的新任務、新要求。加強和完善黨支部民主生活，提升基層組織建設整體水平。堅持黨建帶團建，使黨團建設配套聯動，共同發展。積極探索擴大黨內基層民主的多種實現形式，拓展黨員參與黨內事務的渠道，保障黨員民主權利。加大黨員教育培訓力度，不斷增強機關黨員隊伍的生機與活力。努力把機關黨支部建設成為一支守信念、講奉獻、有本領、重品行的基層黨組織。

（四）著力改善黨員干部工作作風。堅持一切從實際出發，深入基層，深入一線，努力辦符合群眾滿意的事，辦為群眾謀利益的事，辦事關長遠發展的事，使我們的工作經得起實踐、群眾和歷史的檢驗。要貫徹落實黨風廉政建設責任制，從黨員自身抓起，管好自己親屬和身邊工作人員，始終做到為民、務實、清廉。要把為群眾謀利益作為己任，要從繁雜的事務性工作中解脫出來，深入基層調查研究，傾聽群眾呼聲，要敢想敢干，敢于負責，扎實推進全年各項工作的落實。要努力營造團結和諧的干事創業氛圍，切實凝聚各方面力量，聚精會神搞建設，一心一意謀發展，為實現沙市科學跨越發展創造新業績，作出新貢獻。相關專題：科學發展觀總結學習科學發展觀總結科學發展觀活動總結學習科學發展觀總結_學習教育活動僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！

第三篇：科學發展觀學習總結

科學發展觀學習總結

科學發展觀體現了馬克思主義的方法論和世界觀，體現了鄧小平理論關于建設中國特色社會主義的時代要求，同時也是實踐“三個代表”重要思想的要求。經驗表明，一個國家堅持什么樣的發展觀，對這個國家的發展將產生重大影響，不同的發展觀往往會導致不同的發展結果。我們黨作為執政黨無時不在求發展，但曾有過求發展不科學的功過教訓,政治上的科學發展體現的也非常明顯，從反對黨內不正之風，不正視黨內存在腐敗到開展反腐敗斗爭，經濟上的科學發展也非常明顯，從能源消耗性，生產粗放型到生產集約型，節能減排。從我國在20年來陸續出臺的法律、法規，看得出我國正在向法制化國家邁進，而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個出臺一個，出臺一個落實一個，這就是科學的發展觀。從科學意義上講，也是文明進步的表現。胡總書記和黨中央正是總結了這些成功的經驗，才提出了具有歷史性指導意義的科學發展觀。因為科學發展觀的提出不是階段性的，既指導了改革開放的20年，也必將指導我黨我國的各項事業。

作為一名普通的教師，這就要求自已要學習科學發展觀，更要結合自身實際情況，認真貫徹執行胡錦濤同志提出的：發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。加強自身建設，轉變觀念，拓寬思路，不斷創新，牢固樹立和落實科學發展觀，做好本職工作。

把學習踐行科學發展觀與當前各項工作結合起來，著力提升自身綜合素質，提高服務水平。就應該做到以下四個方面：

一要提高學習能力，進一步增強自身素質。我們不僅要深入學習業務知識，用專業知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

二要提高工作能力，進一步增強本領。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據事物的發展趨勢，預測未來可能出現的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的

主動權。要具有“忠于職守、愛崗敬業、開拓進取、樂于奉獻”的職業道德。

三要提高創新能力，進一步增強工作的能力，不斷發要發揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優良作風，堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，勤于政事，苦干實干，把心思用在工作和事業上。

四要提高自律能力，進一步增強教師的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，著力規范服務行為，樹立良好的形象。要正確認識自我，培養高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。

總之，我們不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創新能力和自律能力。學會用全面的、發展的、聯系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教育工作者特有的人格魅力，以人格的力量影響學生的發展。

第四篇：科學發展觀學習總結

科學發展觀學習總結，科技發展觀是黨十七大一項重大的戰略部署，是一項對于人才，經濟等各項發展的總結說明，對于教師來說，科學發展觀的學習尤為重要，這里整理科學發展觀學習總結。

科學發展觀學習總結

科學發展觀個人總結

雅塘村中心小學

李文

科學發展觀在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的一項重大戰略部署，是用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨的重大舉措，是推動經濟社會又好又快發展的迫切需要，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求。我們學校根據雨花區教育局的部署，從今年9月中旬開始，將用半年的時間，開展深入學習實踐科學發展觀活動。雨花亭教育黨支部已經就如何開展深入學習實踐科學發展觀活動進行了動員和部署。幾個月來，我通過對科學發展觀的認真學習和深刻領會，對科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求有了進一步準確把握，思想上進一步統一，認識上進一步深化，行動上進一步增強。下面就本人學習實踐科學發展觀談些心得體會。

一、進一步認識和把握了科學發展觀

科學發展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想?？茖W發展觀立足于社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的。樹立和落實科學發展觀，是我國三十年改革開放和現代化建設實踐經驗的總結，是全面建設小康社會的必然要求，符合社會發展的客觀規律。

胡錦濤總書記強調指出，樹立和落實全面發展、協調發展和可持續發展的科學發展觀，對于我們更好地堅持發展才是硬道理的戰略思想具有重大意義。堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的重大戰略思想?？茖W發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧?？茖W發展觀以人為本、全面協調可持續性的發展觀，體現了馬克思主義的方法論和世界觀。要實現全面建設小康社會的奮斗目標，開創中國特色的社會主義偉大事業的新局面，就必須抓好發展。核心是以人為本，發展是第一要務。作為一名教育工作者，學習和實踐科學發展觀就必須樹立以人為本的教育思想，堅持一切為了學生，為了學生的一切，全面實施素質教育，全面提高教育質量，著眼于每一個學生的發展，讓每一個學生都成才。

二、適應學生發展的教育是最好的教育

當我們將以人為本作為教育的價值選擇時，教育便具有了創造人的價值的意義。它以充分開發個體潛能為己任，以豐富的知識、完整健全人格的培養為目的。重視人的和諧發展，重視教育對人的發展的價值，著眼于人的全面發展、個性發展與和諧發展?，F代教師應以學生作為主體，做學生發展的促進者。高素質的教師應該具有高尚的師德情操。師德是為師之本。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：學校里所做的一切，都應當包含深刻的道德意義。因此，高尚的師德情操應當成為教師追求的首要目標，而熱愛教育，獻身教育，忠誠于人民的教育事業則是高尚師德情操的基石。教師要以身作則、為人師表，保持高尚的情操。

高素質的教師應該具有無私的愛心。一位教育家說過：教育沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘，沒有愛，就沒有教育。因此，可以說，師愛是教育的靈魂，是教育的前提。純潔的師愛，像春風細雨，滋潤學生的心田;像巨大的磁石，吸引學生去追求心目中的楷模;像一座橋梁，連續著師生間的友誼。陶行知先生曾告誡說：在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑中有愛迪生。師愛是一種偉大而神奇的力量，它能鼓起學生智力、道德的風帆。

高素質的教師還應具有勇于開拓的創新精神。江澤民同志曾指出：創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。時代呼喚創造性人才，創造性人才需要創造教育。未來教育的挑戰，不僅是針對學生，更重要的是針對教師。教師的創新精神和創新的能力，將是21世紀教育的寶貴財富。課堂教學是實施素質教育的主要陣地，為了讓課堂成為學生自主創新的天地，教師必須十分重視創造性的教學設計，培養學生的創新意識。教師在引導和啟發學生發展、創新的同時，自身也要不斷創造新的經驗、新的知識、新的價值，做到在繼承的同時有所超越。經驗誠可貴，創新價更高。

教育人性化要求教師除應該具備一般教師必須具備的高尚的師德、廣博的知識等素質外,還必須追求教育的人性化服務。教育的本質是服務。適應學生的教育是最好的教育。因此,人性化的教育服務,要求師生關系的重新抉擇、心理環境的全力改善，要求充分尊重學生的主體地位,尊重學生的情感、需要及意志,相信學生的潛力和發展潛能,真正視學生為個體與主體,民主、平等地善待學生,引領學生積極地投入;教師不是急于發表自己的導向性意見,而是首先傾聽學生的各種看法;不是強求學生接受學校與教師的立場,而是鼓勵學生提出自己的觀點;不是對學生予以一錘定音的裁決,而是進行富于啟發價值的評價;不是對學生個性的完全否決或贊賞,而是引導學生往正確的方向發展。

三、創新教學方法，寓教于樂。

作為教師，要不斷加強自身專業知識的積累，加強教學法的研究，努力提高課堂教學的綜合能力。

1.堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，革新教學理念和教學方式，提高自己的教學水平。要經常聽課，積極參與教研室的座談，參與社會實踐活動，做到理論與實踐相結合。

2.認真研究教材，廣泛閱讀，深入細致地備課。要多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重點難點，在教學中注意抓住重點，突破難點，注重課堂教學效果。

3.堅持學生為主體、教師為主導、教學為主線，注重講練結合。深入了解學生，針對學生特點，以愉快式教學為主，在課堂上注重調動學生的積極性。在教學中尊重學生的不同興趣愛好、不同的生活感受和不同的表現形式，因材施教，使他們形成自己不同的風格。力爭通過各種教學手段，充分調動學生的學習興趣及學習積極性，鼓勵學生自主探究，培養創造性思維能力，變要我學為我要學，營造和諧的課堂教學氛圍。

四、創新工作理念，以人為本。

堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。工作中要把堅持以學生為本，作為工作的出發點和落腳點，落實到具體工作中，就是要始終把廣大學生的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關心學生安危冷暖，關注學生健康成長，著力解決好關系他們切實利益的具體問題。

1.加強師德學習，為人師表。良好的師德是從師的最基本準則，要樹立良好的專業形象、品德形象和師友形象，必須具備堅韌的意志品格、飽滿的精神狀態、嚴謹的思想作風、誨人不倦的工作態度以及和藹可親的教師特征。

2.正確引導充分尊重，關愛學生。以人為本要體現在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統觀點，懂得把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。如，對一個問題的理解和分析，不應只有教師的聲音，而應允許學生有不同的看法，要尊重學生的思考權力和精神自由，在習題的過程中引導學生獨立思考，提倡學生展開思維碰撞，鼓勵學生發表富有創造性的解題觀點或看法。

教師還應放棄傳統的師道尊嚴，把學生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關系。在教學中，允許學生在老師講課時有序地插話，發表自己的見解，給學生提供足夠寬松的心理空間;當有疑問或不同見解時可隨時發問，因為情不自禁發表出來的意見，往往是學生智慧火花的閃現;當學生回答不出教師的提問時，允許他自己請另外的同學幫他回答;如果學生提出的問題與教學內容相差甚遠或問題提不到要點的，教師應該先給予積極鼓勵，贊揚他勇氣，然后再予以點撥和啟發，讓他們帶著成就感地坐下

四、拓寬培養學生道德素質的渠道

1、與師德教育相結合，發揮教師的為人師表作用。

在學生道德教育過程中，我們注重教師的職業道德建設，強調身教勝于言教，用教師高尚的人格和良好的道德風范潛移默化地影響和教育學生，堅持以師德育生德。只有教師愛生敬業、工作勤奮、吃苦耐勞，無私奉獻，用自己的實際行動為學生樹立了表率，才能達到了親其師、信其道、效其行的效果。

2、與學科教學相結合，充分發揮課堂教學主渠道作用。

課堂教學是對學生進行道德教育的主渠道，把道德知識有機地滲透于教學的各個環節之中。教師在教學設計時，每一課都要有德育教育目標，不僅要有情感目標，而且要有行為教育目標。讓學生明辨真善美、假惡丑。讓教材中的道德內容由隱性變成顯性、由分散變成系統，教師在深入鉆研教材的基礎上，制定了各個學科教學滲透道德教育一覽表。教學中能有意、有機、有法地滲透思想道德教育，收到較好的效果。

3、與家庭教育相結合，創造良好的教育氛圍。

學校、家庭、社會對學生的教育與發展起到綜合的作用，只有三者相互配合，形成合力，才能實現教育目標。為充分發揮家庭教育的作用，創辦家長學校，健全組織機構，完善管理制度，經常組織輔導、講座、研討、交流等活動，更新了家長觀念，提高了家長素質。學校建立家長參與學校活動的制度，學校的一些重大活動，如開放式隊會、開放式課堂教學、藝術節、運動會、迎新生儀式等，也都邀請家長參加，密切了家校聯系，使家庭與學校在教育目標、內容、方法上得到了統一。

4、與學校常規管理相結合，強化學生行為習慣養成教育。學生道德水平的高低，最終要通過養成良好的道德行為習慣表現出來。因此，把學生良好道德行為習慣的養成貫穿于學校管理的各個方面和各個環節。對學生的學習、生活等各個方面都提出了具體明確要求;加強檢查評比，對班級和學生進行量化考核，定期公布，與評選文明班級掛鉤;下發學生在家一日常規檢查卡，讓家長填寫，發揮家長的監督教育作用;實行值周制度，在自律和他律中強化了道德認識;加強校園環境和文化建設，以良好的環境和濃厚的文化氛圍熏陶學生;豐富了學生的課余生活，陶冶了學生情操，提高了學生文明素養。

三、提高學生的綜合素質

1、擴大學生的知識面。在該課程的講授過程中盡可能向學生介紹最新的科技動態和技術成果。

2、培養學生對事物的敏銳的觀察能力。我們都知道，世界上的許多大科學家、發明家都是從小對身邊的事物有濃厚的興趣和強烈的探究欲望。所謂的創新意識，并非很深奧、高不可攀，其實就是要有從自己身邊已司空見慣的現象和事物中用敏銳和獨特的眼光去發現問題，并有致力于加以解決的沖動，而加以突破。

3、培養學生豐富的想象能力。愛因斯坦曾說：想象力比知識更為重要。重要之事是不要停止問問題。

4、培養學生與人合作與人交流的能力。當今的技術都是跨領域、跨學科的綜合性的結果，需要各科老師共同努力才能實現。讓學生養成善于與人交流的能力。當今世界既然是只能通過合作才能成功的時代，那么善于與人交流的能力就顯得尤為重要。要讓學生能將自己的想法、構思用簡練的語言準確地表達出來與他人進行交流。

5、培養自主學習的能力。我們已進入了信息時代和經濟全球化的時代，各種技術瞬息萬變，一個人很難靠一個專業走完自己的一生，或一輩子只從事一種職業。每個人必須具備這樣一種能力，這就是：無論讓你從事什么樣的工作，你都能很快適應該工作環境，能較快地進入該領域，并迅速掌握相關的知識。

總而言之，作為一名小學教師，特別是黨員教師，務必要以科學發展觀指導實際工作，終身學習，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，把科學發展觀的核心以人為本切實運用到課堂教學中，真真正正做到開拓進取，銳意創新，教書育人，為構建和諧文明的校園文化，來促進我校的可持續健康發展。

以上這篇是科學發展觀學習總結。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。

第五篇：科學發展觀學習總結

安仁縣科學技術協會

學習實踐科學發展觀活動工作總結

在縣委、縣學習實踐活動領導小組和第二指導組的指導和部署下，我們嚴格按照《安仁縣科協深入學習實踐科學發展觀活動方案》的要求，從2009年2月起，集中半年時間，以黨的十七大精神和鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”這個總體要求，以提高思想認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展為目標，在全體黨員干部中深入開展了學習貫徹實踐科學發展觀的活動。經過全體黨員的共同努力，較好地完成了學習調研，分析檢查，整改落實三個階段的學習任務。通過學習，基本上達到了預期目的。現將我單位學習實踐活動情況總結如下：

一、學習實踐活動基本情況

根據縣委的統一部署，緊密結合實際，緊張有序、扎實有效地開展了學習實踐活動各個階段各個環節的各項工作。

(一)深入開展學習調研，夯實學習實踐活動的基礎

學習調研階段從2月開始到4月下旬結束。這一階段，我們主要做了4個方面的工作：

一是加強組織領導，精心安排部署。黨組和領導班子對開展深入學習實踐科學發展觀活動高度重視，4月10日，陳小平主席主持召開了深入學習科學發展觀活動動員會，并邀請縣指導小組彭前鈞、李湛同志現場指導，學習了許云昭、戴道晉等領導講話。為了加強對學習實踐活動的組織領導，成立了學習活動領導小組及領導小組辦公室，組長由黨組書記李文武擔任。在緊密結合工作實際的基礎上，制定并并經黨組會議討論通過了學習實踐活動實施方案。實施方案對各階段的目標和任務進行了細化和量化。二是采取多種形式，做好學習培訓。把理論學習作為學習調研階段的基本環節來抓，教育引導黨員干部進一步深化對科學發展觀精神實質、深刻內涵的認識和理解，努力在吃透精神、領會實質、武裝頭腦、提高認識上下功夫。先后組織全體黨員干部集中學習黨的十七大精神、《毛澤東、鄧小平、江澤民科學發展觀論述》、《科學發展觀重要論述摘編》及其他相關學習資料。黨組于4月16日、20日統一組織了集中學習。堅持集中學習與個人自學相結合，學習文件與撰寫讀書筆記相結合，學習討論與集中交流相結合，努力提高學習效果。學后每一位黨員干部都寫出心得體會并上墻相互交流。

三是明確主題，做好專題調研。堅持以科學發展觀為2

指導，結合實際工作，開展了以“立足當前，分析現狀，如何促進科普事業科學健康發展”為主題的專題調研活動，通過深入基層、召開座談會、走訪談心等形式展開調研，充分聽取群眾的意見和建議，并對意見和建議進行分類梳理，實實在在地將科學發展觀的理論落到實處，用科學發展觀來分析現狀，指導工作，解決問題。每個共產黨員都寫出了一篇調研報告。

四是開展思想大討論，擴大共識。全體干部充分認識到解放思想的重要性，明確必須深入解放思想，才能貫徹落實科學發展觀，才能推動社會主義改革開放事業的科學發展。只有繼續深入解放思想，才能很好地應對前進道路上各種新情況和新問題，不斷開創社會主義建設事業的新局面。經過討論大家一致認為，深入解放思想就是把科學發展觀作為解放思想的標準，把全黨的思想統一到科學發展觀上來，在轉變觀念中明確發展方向，切實解決好“為誰發展，怎樣發展，實現什么樣發展”等問題。深入解放思想，就是要全面準確地把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，凡是不符合、不利于落實科學發展觀的一切觀念、理論、體制、機制、政策和措施，都應當突破，逐步地消除和克服。

通過開展學習培訓和解放思想大討論，大家充分認識到，在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十

七大作出的一項重大戰略部署，是黨中央在新的歷史關頭，推進中國特色社會主義建設的重要舉措，對我縣科協當前所面臨的新形勢、新機遇，對促進全縣科普事業發展具有深遠的歷史意義和重大的現實意義。通過學習討論，解放了思想，拓展了思路，強化了責任意識和使命感。(二)全面深刻分析檢查，找準影響和制約科普發展的突出問題及原因，明確科普事業科學發展思路

分析檢查階段從5月上旬開始，到6月下旬結束。這一階段，我們主要做了以下6個方面的工作：

一是認真動員，進一步提高思想認識。為確保分析檢查階段工作順利進行，我們制定了《關于開展深入學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段實施方案》和具體日程安排。5月14日，我們召開了轉段動員會議，科協黨組書記、學習實踐活動領導小組組長李文武同志作了動員講話；縣學實辦指導組彭前鈞、李湛同志到會并提出了指導性意見和要求。李文武同志在動員報告中要求：科協全體黨員要充分認識到分析檢查階段工作承前啟后的重要作用，該階段既是對前一階段學習調研成果的檢驗，又是下一階段如何解決問題的基礎，分析檢查的深度和廣度，決定著學習實踐活動的最終成效。要充分認識分析檢查工作的重要性，正確把握目標要求和方法步驟，切實加強領導，從事關學習實踐活動能否真正取得實效、黨員干部能否受到教育、4

各項工作能否得到促進、人民群眾是否滿意的高度，以求真務實的態度抓好分析檢查工作。通過學習動員，全體黨員干部進一步提高了對分析檢查階段工作重要性的認識，確保了這一階段工作的順利有序開展。

二是廣泛征求意見。廣泛征求意見是找準問題的關鍵。在這一環節中，我們充分發揚民主風氣，堅持走群眾路線，根據本單位的實際情況，通過多種形式廣泛征求意見，并以安科協字[2009]17號文件下發了《關于征求對科協領導班子成員意見的函》，征求對領導班子集體及成員的思想作風、工作作風等方面的意見。向各學（協）會、科普示范基地等有關單位下發了41份征求意見表，收回31份。同時通過走訪離退休職工等形式，廣泛征求對科協領導班子和成員的意見。

三是深入開展談心活動。我黨組根據本單位的實際情況，開展談心活動，在班子成員、黨員、干部職工之間開展“一對一”、“一對多”、“多對多”、“面對面”的談心活動。在談心活動中，嚴格按照縣學習實踐科學發展觀辦公室的要求，在班子成員之間、上下級之間開展談心活動，尤其是認真征求分管部門負責人的意見和建議，并要求在談心活動中要做到與人為善，坦誠相見，從而達到溝通思想，增進團結，找準問題，形成共識的目的，為開好民主生活會打好思想基礎，為專題民主生活會做好發言

準備。通過廣泛征求意見和開展談心活動，我們認真對收集的意見和建議進行了梳理，歸納為三類。我們認為，這些意見和建議都是中肯的，切合實際的。

四是認真開好領導班子專題民主生活會及專題組織生活會。6月15日，在請示縣學實辦批準同意的基礎上，我們召開了以“ 科學發展上水平、富民強縣新跨越”為主題的領導班子專題民主生活會?？h組織部馬建中同志出席了會議，并作了重要講話；指導組彭前鈞、李湛同志到會并作了重要指導意見和要求?？茀f班子成員認真做好了準備工作，每個人寫出了書面發言材料，結合各自思想和工作實際以及征求到的意見和建議，對貫徹落實科學發展觀方面的各項工作進行了深刻分析，認真查找了個人和領導班子在貫徹落實科學發展觀方面存在的問題，明確了努力方向。班子成員開展批評和自我批評，尤其是協會主席和黨組書記分別帶頭開展了批評和自我批評，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，自覺把思想和行動統一到貫徹落實科學發展觀的各項要求上來。

五是認真開展分析檢查。通過廣泛征求意見、多方談心及批評和自我批評，我們認為，近年來，雖然科協在領導班子自身建設方面取得了可喜成績，班子團結、充滿活力得到了公認，科普工作也在穩步向前，得到了省市科協6 的充分肯定。但是，由于主客觀各方面的影響，領導班子也存在一些問題。一是安于現狀，爭先創優意識不強，導致與科學發展觀的內在要求還不相適應。對事業、對新知識的欲望嚴重減弱，思想解放不夠，以致大局意識，超前意識淡薄，思想保守，觀念落后，工作按部就班，不敢闖、不敢試，因循守舊，求穩怕亂。二是服務大局不夠，導致與經濟社會又好又快發展的轉變要求還不相適應。習慣于就科普抓科普、就業務抓業務、就具體抓具體、就一般抓一般，在服務全縣經濟大局方面做得不夠，服務大局的力度不大。三是調查研究不夠，導致與科普工作同經濟發展雙贏的基本要求還不相適應。只看到困難一面，面對科普工作少經費、少項目的難題，經常束手無策，卻不是認真地去想辦法、深入基層去開展調研。四是學習風氣不濃，理論學識與促進科普事業可持續發展的根本要求還不相適應。學習的主動性和積極性不太強，在學風上存在實用主義思想。

同時對產生問題的根源也作了分析。一是理論學習上遠遠不夠，科學的世界觀、人生觀、價值觀不夠堅定。二是黨性鍛煉還不過硬，自覺改造主觀世界的積極性不夠。三是在工作作風上缺乏一種攻堅克難的鉆勁。

六是做好分析報告的公開評議工作。我們及時做好了分析檢查報告，并送交縣學實辦。按照學實辦的要求，通

報分析檢查情況，組織群眾評議，自覺接受群眾監督。6月17日，組織科協黨員、離退休老同志召開座談會，對分析檢查報告進行了通報，再次征求意見。6月22日，召開了領導班子專題民主生活會，肯定了分析檢查報告，明確今后的努力方向，一是多學習，不斷更新知識結構，適應新的工作需求；二是增強工作能力，提高履職水平；三是切實轉變工作作風，深入調查研究；四是加強全局觀念，增強克服困難的信心；五是加強廉潔自律和領導班子自身建設。通過廣泛深入聽取意見和進行評議，使分析總結報告在求策問計中得到不斷完善，進一步集中了群眾智慧，反映了群眾意愿，得到了群眾認可。

(三)扎實推進整改落實，確保學習實踐活動出成果、見成效

整改落實階段從2009年7月上旬開始，到8月底結束，我們主要做了以下4個方面的工作：

一是認真制定整改落實方案。黨組針對前兩個階段梳理出來的問題，按照“四明確一承諾”的要求，以領導班子分析檢查報告為依據，本著突出重點、遠近結合、分步實施、目標明確、責任落實、扎實推進的原則，在認真學習、深入調研、反復研究的基礎上制定了整改落實方案。方案梳理出4個整改落實項目。

二是集中力量解決突出問題，推進體制機制創新。把8

解決問題貫穿于全過程，是這次學習實踐活動的一個重要特色。首先，結合前兩個階段查找出來的影響和制約科學發展的突出問題進行全面系統的梳理，按照輕重緩急和解決問題的條件是否具備，逐個進行認真研究，堅持做到能解決的及時解決，一時不具備條件的積極創造條件解決。其次，圍繞促進科學發展、積極穩妥地推進體制機制創新和制度建設、努力解決制度缺失和體制障礙等問題，對以前出臺的文件和制度進行了全面梳理和分析，整章建制，完善制度，逐步形成保障和促進科學發展的制度體系。

三是搞好群眾滿意度測評和學習實踐活動總結工作。結合實際，特邀離退休人員參加測評，對學習實踐活動的總體評價以“滿意、比較滿意、不太滿意、不滿意”進行了評議，12個人參加，滿意率達100%。從測評的結果看，學習實踐活動得到了廣大群眾的充分肯定。

二、開展學習實踐活動取得的主要成效

通過將學習和實踐緊密結合，學習實踐活動取得了階段性成果。具體表現在以下5個方面：

(一)對科學發展觀的認識進一步得到深化。通過認真學習，大家深刻認識到：科學發展觀順應了廣大人民心聲，符合時代發展潮流，是馬克思主義關于社會主義發展的最新理論創新成果，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思

想。開展學習實踐活動，對于我們找準影響和制約科普事業科學發展的突出問題，找準實踐科學發展觀的切入點和著力點，進一步深化改革，具有重大而深遠的意義。通過深入學習，進一步領會了科學發展觀的深刻內涵和精神實質，牢牢把握科學發展觀對科普提出的新要求，進一步增強了謀求發展、加快發展的責任感、使命感和緊迫感。(二)加快發展的目標任務進一步明確。以科學發展觀為統攬,緊緊圍繞學習實踐活動要使“黨員干部受教育、科學管理上水平、人民群眾得實惠”的這個總體要求，緊密結合我縣科普工作實際，實現科普事業再上新臺階的社會目標。確定這樣的目標，既符合工作的實際，也充分體現了科協自加壓力、勇于創新的精神狀態。

(三)解決了事關群眾利益的一些問題。領導班子把解決實際問題，切實維護群眾利益作為學習實踐科學發展觀的根本落腳點，認真履行職責，從群眾最關心的一些難點、熱點入手，較好地解決了一些問題。針對上級科技示范戶多年未評選、影響示范基地和其他科普項目參評的情況，我們及時采納群眾意見并向省市科協匯報，省科協馬上下文部署了科普示范戶的清理和新增報送工作。

(四)在創新體制機制上有了進一步突破。創新體制機制是這次學習實踐活動的一項基本要求。圍繞促進科學發展，積極穩妥地推進體制機制創新和制度建設，努力解決10

制度缺失和體制障礙等問題，我們在不斷完善財務制度、廉潔制度、考勤制度和各項工作制度的基礎上，清理廢除了6戶科普示范戶，逐步形成保障和促進科學發展的制度體系。

(五)工作作風得到了進一步轉變。領導班子堅持邊學邊改、邊查邊改，通過學習實踐，思想進一步解放，作風進一步轉變，服務意識、創新意識、效能意識得到增強，團結和諧、積極向上、爭創一流的氛圍日益濃厚。

三、主要收獲

通過三個階段的扎實工作，成效明顯。一是在思想理論上有了明顯的提高。班子成員和全體干部把理論學習擺在首要位置，始終立足于學習提高，從理論的高度深入思考問題，消除了許多模糊認識，在工作任務重的情況下，利用節假日和休息時間自學，撰寫讀書筆記和心得體會，做到了工作、學習兩不誤、兩促進。二是黨員的黨性得到鍛煉，組織和紀律觀念普遍增強。領導干部思想認識有了深刻轉變，增強了黨的組織信念、紀律觀念，進一步提高班子的凝聚力、戰斗力。三是干部職工工作作風明顯轉變，服務意識進一步增強。

四、幾點體會

（一）充分準備，深入發動是搞好學習實踐活動的前提。要搞好本部門的活動，必須在吃透中央精神的基礎上，認真分析本部門黨組織建設和黨員的現狀，結合實際制定切實可行的實施方案和保證措施，以廣泛深入的動員發動，使每個黨員干部在思想上明確認識這次活動的指導思想、目標任務、措施要求，充分調動廣大黨員干部積極參與的熱情，才能將活動開展起來。實踐證明，準備充分，發動廣泛深入，活動就起步快，參與率高，效果明顯。

（二）領導帶頭，以身作則是搞好學習實踐活動的關鍵。黨組一班人充分發揮帶頭作用，認真組織學習、積極開展討論、研究解決具體問題。領導干部以普通黨員的身份帶頭參加各項學教活動，帶頭記筆記、撰寫心得體會，帶頭分析評議、開展批評與自我批評、認真聽取意見建議，帶頭整改問題，帶頭開展談心活動，帶頭參加各類活動，帶頭深入基層開展調研，時時處處為普通黨員做表率，要求黨員做到的黨員領導干部首先帶頭做到，使廣大黨員深受教育和鼓舞，增強了學習的自覺性和工作的主動性。

（三）落實制度，強化檢查是搞好學習實踐活動的保證。制度能約束行為、弘揚正氣。為使活動扎實有效地開展，不圖形式，不走過場，制定了一系列的保障措施和制度，如每個階段都制定了實施方案，并嚴格抓好貫徹落實，用制度管學習任務的落實，管黨員素質的提高，并通過強化日常檢查，確保了學習實踐活動的實效性。

五、存在的一些不足和努力方向

回顧總結我們學習實踐活動，我們清醒地認識到，這次學習實踐活動只是在有限的時間內實現了有限的目標，但仍然存在一些不足和薄弱環節：一是由于工作任務繁重，學習交流的時間還不夠多，滿足于按部就班完成科學發展觀活動的各項規定動作，自選動作較少;二是個別干部思想上重視不夠，積極參與意識不強。如讀書筆記做得少，查擺問題不夠深刻;三是有些問題有待努力去解決，如科普投入少、培訓宣傳少等。

目前，集中學習實踐活動雖告一段落，但學習實踐科學發展觀是一項長期任務，需要不斷深化、不斷提高、不斷探索、不斷創新。今后要重點做好以下工作：一是要建立長效機制，把學習實踐科學發展觀活動作為一項長期工程，繼續抓緊抓實抓好，繼續加強制度建設，轉變工作作風，切實推進科普工作。二是認真抓好中長期整改工作，想法設法協調方方面面的關系，形成合力，切實解決問題。三是加強班子建設，進一步提高黨員干部貫徹落實科學發展觀的能力和水平，爭取把領導班子建成為學習型、團結型、創新型、服務型、廉政型的強有力的班子，把各項工作做得更加扎實有效，繼續保持和發揚已形成的良好勢頭，進一步鞏固和擴大學習實踐活動成果。