第一篇：時(shí)政論壇感悟

對(duì)中學(xué)生進(jìn)行德育教育、思想政治教育的途徑是多方面的，主要有思想品德課教育、時(shí)事政策教育、以及日常的政治思想工作教育，這三方面是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行主旋律教育，培養(yǎng)“四有”新人不可分割的有機(jī)整體，任何一方面都不可偏廢。當(dāng)代中學(xué)生作為新世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，生活在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息時(shí)代，他們知識(shí)面寬，興趣愛(ài)好廣泛，對(duì)新事物、新知識(shí)、新社會(huì)現(xiàn)象充滿好奇心，有強(qiáng)烈的求知欲，并渴望對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象有自己的見(jiàn)解，在感到困惑時(shí)，希望能在老師的點(diǎn)撥下獲得理性的認(rèn)識(shí)和提高。所以，加強(qiáng)時(shí)事政策的教育是對(duì)學(xué)生品德教育的一個(gè)重要內(nèi)容。一年來(lái)，我區(qū)政治學(xué)科在全區(qū)各學(xué)校在開展了豐富多彩的時(shí)事政策學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)，把時(shí)事政策學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)貫穿于政治課堂──校園──社會(huì)之中。

我區(qū)開展的時(shí)事政策學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)，包括兩個(gè)階段，第一階段是各學(xué)校開展形式多樣的時(shí)事政策學(xué)習(xí)活動(dòng)（2005年9月——2006年2月）。第二階段是參加廣州市中學(xué)生時(shí)事政策學(xué)習(xí)競(jìng)賽（2006年3月）。

一、通過(guò)開展形式多樣的時(shí)事政策學(xué)習(xí)活動(dòng)，把新課程理念滲透到學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高了學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，積累了豐富的學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

1．多途徑指導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)事知識(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣。為使學(xué)生成為探求知識(shí)的主人，我們有針對(duì)性的采取了以下做法：一是指導(dǎo)學(xué)生閱讀各類書刊如《半月談》、《中學(xué)生時(shí)事報(bào)》、《時(shí)事》雜志等；二是鼓勵(lì)學(xué)生每天堅(jiān)持收看“新聞聯(lián)播”和“焦點(diǎn)訪談”，廣州臺(tái)的“羊城論壇”、“政務(wù)之窗”等，從關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事以及發(fā)生在身邊的大小事情。二是讓學(xué)生從興趣和實(shí)際出發(fā)，根據(jù)將自己聽到的、看到的觀察分析到的社會(huì)現(xiàn)象和教材上學(xué)到的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，多途徑開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2．開展學(xué)生時(shí)事學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生潛能，積累學(xué)科資源。把平時(shí)學(xué)生關(guān)注的時(shí)事熱點(diǎn)、國(guó)內(nèi)外大事的評(píng)論成果通過(guò)時(shí)事手抄報(bào)、時(shí)事墻報(bào)等形式展示出來(lái)，每次展示出學(xué)生的成果，學(xué)生顯得自信分享到成功的喜悅，也十分用心把它做好，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞的意識(shí)，也可以培養(yǎng)學(xué)生的搜集資料和處理信息的能力，提高了動(dòng)手能力和協(xié)作能力，提高了政治覺(jué)悟。

3．讓學(xué)生邁出校門、走上社會(huì)，開展社會(huì)調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、理解黨和國(guó)家的路線、方針和政策。將小課堂與大社會(huì)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生親身體驗(yàn)生活，了解社會(huì)，既深化了對(duì)課堂知識(shí)的理解，又接受了思想教育，還培養(yǎng)了學(xué)生的政治敏感性，使政治學(xué)科的知識(shí)、教育功能得到有機(jī)的結(jié)合。

4．政治課堂定期開展形式多樣的時(shí)事政策學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)時(shí)事資料收集、整理，把時(shí)事內(nèi)容作為背景材料引入政治課堂，實(shí)現(xiàn)熱點(diǎn)問(wèn)題與知識(shí)內(nèi)容的結(jié)合，這是思想政治課（思想品德課）開展時(shí)事政策學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)的餓重要內(nèi)容。政治課課堂是實(shí)施時(shí)事教育的“主戰(zhàn)場(chǎng)”。融時(shí)政教育于政治課教學(xué)之中，既充實(shí)了課堂又活躍了氣氛，提高了課堂效率，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的客觀要求。

第二期時(shí)政論壇《時(shí)政開講》活動(dòng)

《時(shí)政沙龍》

某校在 思品課 拓展教育中，開展了“關(guān)心國(guó)家、了解世界” 中學(xué)生時(shí)政知識(shí)比賽活動(dòng)。開展這項(xiàng)活動(dòng)引起了一部分同學(xué)的議論。小沈同學(xué)認(rèn)為：開展時(shí)政知識(shí)比賽活動(dòng)，有利于青少年學(xué)生了解國(guó)家大事，提高自身素質(zhì)，時(shí)事觀察員是怎樣煉成的

回想我的“時(shí)事觀察員”之路，還得從小學(xué)說(shuō)起。因?yàn)榘职謰寢層锌措娨曅侣劦牧?xí)慣，我也“被迫”受大環(huán)境影響，從《新聞聯(lián)播》一直看到《焦點(diǎn)訪談》結(jié)束，才能看自己喜歡的動(dòng)畫片。久而久之，看新聞也成了我的習(xí)慣。高二學(xué)文后，政治老師提出“讓關(guān)注時(shí)事成為一種習(xí)慣”。于是，我又重新拾起了初中時(shí)因課程緊張而丟棄的看新聞的習(xí)慣，而且還進(jìn)行了改良。每天晚飯后，靠墻站著看新聞，用筆記錄要點(diǎn)，《新聞聯(lián)播》結(jié)束后給父母復(fù)述，然后由他們做點(diǎn)評(píng)。既關(guān)注了時(shí)事，又鍛煉了表達(dá)，同時(shí)還有利于食物的消化———真是一舉多得啊！長(zhǎng)此以往，政治課上的三分鐘“時(shí)事評(píng)述”我便做的游刃有余。

多年來(lái)關(guān)注時(shí)事給我的最大收獲，是思維能力的提高，視野更加開闊，我的作文成績(jī)也因“立意新穎，角度獨(dú)特”而加分。21世紀(jì)是信息化的時(shí)代，只有善于收集信息、創(chuàng)造性地運(yùn)用信息資源的人，才能更好地發(fā)展自己。

時(shí)事學(xué)習(xí)讓我知道及時(shí)感恩

自高中以來(lái)我一直都在學(xué)習(xí)時(shí)事，時(shí)事學(xué)習(xí)不僅讓我眼界開闊，時(shí)事學(xué)習(xí)也讓我變得成熟。

汶川地震后，我每天都在關(guān)注新聞，關(guān)注震情。一位遇難的母親用身體護(hù)住自己的孩子，在自己的手機(jī)上寫下遺言：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”。這篇報(bào)道，震撼了我，使我真正懂得了“母愛(ài)偉大”的含義。而我以前沒(méi)有真正深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)，在家中經(jīng)常埋怨母親對(duì)我的嘮叨，還時(shí)不常地對(duì)她發(fā)點(diǎn)小脾氣，甚至都從沒(méi)有對(duì)母親說(shuō)過(guò)一次謝謝。這個(gè)故事讓我理解了母愛(ài)，理解了媽媽，好在，現(xiàn)在報(bào)答還為時(shí)未晚。在抗震救災(zāi)中用雙臂護(hù)住4個(gè)學(xué)生的遇難教師譚千秋，為人們展示了高尚的師德。這提醒我，老師愛(ài)學(xué)生可能方式不同，有的寬容，有的嚴(yán)厲，但舍命救學(xué)生的舉動(dòng)，足以證明老師所做的一切都是為了我們。想到有時(shí)老師批評(píng)我時(shí)，我還表現(xiàn)出不服氣、不耐煩，總以為老師和自己過(guò)不去，現(xiàn)在則更能理解老師為我們所做的一切。

我們不僅要理解愛(ài)，還要學(xué) 我們不僅要理解愛(ài)，還要學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，更要知道及時(shí)感恩，就像人們經(jīng)常說(shuō)的那樣“不要等到失去了才去珍惜！”許久以來(lái)家庭學(xué)校兩點(diǎn)一線的生活，使很多同學(xué)都養(yǎng)成了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的習(xí)慣,而我卻想對(duì)這些同學(xué)說(shuō)：要成為一名合格的社會(huì)公民，“家事國(guó)事天下事，事事都要入我心。”

高中拓展型課程——時(shí)政課的有益探索

格致中學(xué) 潘燕雯

高中政治課的教學(xué)改革是目前基礎(chǔ)教育改革內(nèi)容之一，也是高中教育階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素養(yǎng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容。我從高中政治課本課程設(shè)計(jì)和選修課課程資源開發(fā)的角度出發(fā)，開設(shè)了《高中時(shí)政課》的拓展課，在理論和實(shí)踐相結(jié)合方面、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)方面、貫徹落實(shí)二期課改精神方面做了有益的探索。

當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展。一方面中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)日新月異，令世人矚目，但也存在著發(fā)展中的矛盾和問(wèn)題；另一方面世界格局正向多極化發(fā)展，過(guò)程風(fēng)云變化錯(cuò)綜復(fù)雜。在網(wǎng)絡(luò)媒體知識(shí)信息化時(shí)代，作為學(xué)校第一課堂如何讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)變化、深入了解原因透視現(xiàn)象，學(xué)會(huì)唯物辨證的科學(xué)思維方法，使之具有愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義精神，時(shí)政課有著極為重要的作用。時(shí)政教育是整個(gè)思想政治課教學(xué)過(guò)程中不可缺少的一個(gè)組成部分，也是課堂教學(xué)的延伸和拓展，時(shí)政課是符合學(xué)生興趣的、符合時(shí)代變化需求的、符合政治課教改精神的有意義課程。

一、課程內(nèi)容安排，從時(shí)代的熱點(diǎn)出發(fā)，具有開放性

時(shí)政課不是翻翻報(bào)紙羅列堆砌，相反隨著當(dāng)今社會(huì)的快節(jié)奏發(fā)展，每周的熱點(diǎn)時(shí)政都是最新的，抓住當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)探討是時(shí)政課的靈魂，保證課程內(nèi)容與社發(fā)展同步，以德育為核心，與學(xué)生身邊生活、現(xiàn)實(shí)社會(huì)緊密聯(lián)系，才能提高教學(xué)的質(zhì)量和效率，賦予教學(xué)內(nèi)容極大的感染力。

我所涉及的課程內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域。發(fā)生在國(guó)內(nèi)的重大政治事件有：2001年11月中國(guó)成功加入世貿(mào)組織，2001年10月中國(guó)上海召開APEC會(huì)議，2002年上海世博會(huì)申辦成功，2003年神舟五號(hào)載人飛船發(fā)射成功、非典事件的影響，2004年禽流感事件及“三農(nóng)”問(wèn)題，2005年中日關(guān)系、臺(tái)灣連宋大陸行等等；國(guó)際上更是突發(fā)性大事數(shù)不勝數(shù)，911事件、莫斯科人質(zhì)綁架案、美軍攻打伊拉克，以巴恩怨、朝核問(wèn)題、伊朗核問(wèn)題、世界紀(jì)念反法西斯60周年、聯(lián)合國(guó)改革等等。經(jīng)濟(jì)文化領(lǐng)域有：美國(guó)總統(tǒng)大選、李敖神州之旅、百年復(fù)旦、人民幣匯率問(wèn)題、感動(dòng)中國(guó)十大人物等等。時(shí)政課的熱點(diǎn)就象電視臺(tái)的新聞一樣快、新、全，緊緊抓住了學(xué)生的視眼。

2005年，聯(lián)合國(guó)的改革問(wèn)題沸沸揚(yáng)揚(yáng)。我開設(shè)了為期一個(gè)月的開放性時(shí)政課《我們眼中的聯(lián)合國(guó)》。課堂上同學(xué)們就關(guān)于聯(lián)合國(guó)的各個(gè)層面的問(wèn)題進(jìn)行討論：聯(lián)合國(guó)為什么必須改革？日本能不能進(jìn)入常任理事國(guó)？常任理事國(guó)為何要擴(kuò)容？聯(lián)合國(guó)的職責(zé)何在？世界各國(guó)到底怎么看待聯(lián)合國(guó)？安理會(huì)有作用嗎？聯(lián)合國(guó)如何真正有效打擊恐怖主義？千年發(fā)展目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)嗎？中國(guó)在聯(lián)合國(guó)作用有哪些？等等。這些熱點(diǎn)問(wèn)題有的比較尖銳、有的比較開拓、有的比較深刻。在課堂上大家激烈地辯解、認(rèn)真地思考，儼然自己就是聯(lián)合國(guó)的一員，自己就是一個(gè)中國(guó)的外交官。在開放式的討論中同學(xué)們看到了世界格局的復(fù)雜性、感受到了中國(guó)作為聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)，有著尤為重要的國(guó)際責(zé)任。而將成為未來(lái)領(lǐng)袖的中學(xué)生們，鍛煉了其自身的領(lǐng)袖才能，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育起著極為重要的作用。這種以時(shí)政為切入的政治思想素質(zhì)教育貼進(jìn)現(xiàn)實(shí)，學(xué)生馬上會(huì)引起共鳴。把握時(shí)代熱點(diǎn)的時(shí)政課充滿活力，成為受學(xué)生歡迎的課。

二、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，具有創(chuàng)新性 時(shí)政涉及的面很廣，國(guó)內(nèi)外重大事件每天都會(huì)發(fā)生，不精心組織材料會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間且無(wú)教學(xué)效果。學(xué)生的興趣是廣泛的，當(dāng)涉及到了國(guó)家利益、社會(huì)穩(wěn)定的問(wèn)題，他們也期待教師的正確引導(dǎo)和分析。在眾多材料中我選取哪些材料怎么講評(píng)都是學(xué)問(wèn)。從學(xué)生的興趣出發(fā)組織材料、用創(chuàng)新的方法組織教學(xué)是時(shí)政課的出發(fā)點(diǎn)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

1、用多媒體信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

2002年中國(guó)上海成功獲得世博會(huì)主辦權(quán)，舉國(guó)上下一片歡騰。世博會(huì)的信息一下涌入腦海。我選擇了信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法開設(shè)《了解世博、展望世博》的時(shí)政課。首先讓同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找到了上海世博會(huì)的官方網(wǎng)，找到了從第一屆世博會(huì)開始的全部?jī)?nèi)容，世博會(huì)的性質(zhì)、宗旨、意義、主題一一展現(xiàn)，大家你一言我一語(yǔ)竟相回答好不熱鬧，學(xué)習(xí)的氣氛達(dá)到了高潮。我又進(jìn)一步問(wèn)同學(xué)中國(guó)上海與世博會(huì)的關(guān)系最早可追溯到哪一年？他們又通過(guò)網(wǎng)站資料找到了“中國(guó)張?jiān)Ｆ咸丫啤鲍@得過(guò)世博會(huì)金獎(jiǎng)，我再補(bǔ)充介紹對(duì)“ 上海徐氏家族”的訪問(wèn)資料，在1851年上海商人徐榮村的“榮記湖絲”在首屆倫敦世博會(huì)上一舉奪得金、銀大獎(jiǎng)，英國(guó)維多利亞女王親自頒發(fā)獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)狀。現(xiàn)在徐氏家族分布在海外的后輩都盼望著回上海參加世博會(huì)呢！學(xué)生的情緒一下子活躍起來(lái)，“上海人了不起，那我們上海一定要辦一屆最出色的世博會(huì)”。那么參照以往的世博會(huì)經(jīng)驗(yàn)，從政治的、經(jīng)濟(jì)的角度分析世博會(huì)舉辦會(huì)給上海中國(guó)帶來(lái)哪些意義呢？我們市民應(yīng)該為世博會(huì)如何準(zhǔn)備呢？這是本堂課深化教學(xué)內(nèi)容的的核心內(nèi)容所在。網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)更廣闊的時(shí)間和空間，更自由的學(xué)習(xí)方式和展示形式，培養(yǎng)了學(xué)生搜集和處理信息的能力、分析和解決問(wèn)題的能力，一堂融歷史、時(shí)事、政治、信息、科技于一體的課大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，取得了很好的教育效果。

2、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上產(chǎn)生質(zhì)疑

2006年5月，感動(dòng)中國(guó)十大人物“叢飛”的事跡傳遍中國(guó)。叢飛的感人事跡體現(xiàn)了一個(gè)人應(yīng)如何對(duì)待生命、體現(xiàn)生命的價(jià)值和意義。在圍繞生命教育為主題的時(shí)政課上，我開設(shè)了《叢飛生命觀的啟示》的課程。當(dāng)大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為叢飛的事跡很感人，值得我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，一位同學(xué)質(zhì)疑：“叢飛這樣做，拼命賺錢幫助貧困孩子，沒(méi)意思。靠一個(gè)人力量也幫不過(guò)來(lái)，他父母見(jiàn)兒子只吃紅薯、累壞身子也非常不理解。最后叢飛患癌去世，一點(diǎn)也不值得”。此言一出，全班嘩然。學(xué)生的想法很實(shí)際，也是對(duì)教師來(lái)了個(gè)突然襲擊的考驗(yàn)。我順勢(shì)利導(dǎo)“你們大家認(rèn)為叢飛這樣做值不值得呢？”大家你一言我一語(yǔ)討論得非常熱烈。最后同學(xué)們歸納：叢飛的生命逝世得過(guò)早，對(duì)自己對(duì)家庭都是損失，我們關(guān)愛(ài)他人同時(shí)，也要關(guān)愛(ài)自己的生命。靠一個(gè)人力量幫不過(guò)來(lái)，那就要靠更多的人發(fā)動(dòng)愛(ài)心，社會(huì)上像叢飛這樣的人太少，叢飛的精神當(dāng)然值得贊揚(yáng)！樂(lè)于助人，犧牲小我，奉獻(xiàn)社會(huì)，叢飛身上傳承和弘揚(yáng)了中華民族扶貧濟(jì)弱的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)的正是人的精神的精髓——奉獻(xiàn)。在質(zhì)疑的過(guò)程中，同學(xué)們的思想、情感得到了升華。

每四年一次的美國(guó)總統(tǒng)選舉也是同學(xué)關(guān)心的熱點(diǎn)話題。有學(xué)生提出“美國(guó)的總統(tǒng)選舉熱熱鬧鬧，布什克里輪番辯論，全民投票那才是民主，我們的選舉民主嗎？”、“共和黨、民主黨相互指責(zé)揭穿對(duì)方的老底，政黨競(jìng)選紛紛許下執(zhí)政的承諾那才是民主。” “為何總講資本主義國(guó)家的不民主，多黨輪流執(zhí)政看上去很民主。”“我們國(guó)家的選舉制度是否可以變革？”。。。一個(gè)同學(xué)更是直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)“我看過(guò)很多國(guó)外的報(bào)道，說(shuō)中國(guó)的選舉制度是很不民主的！”這些觀點(diǎn)和問(wèn)題都客觀地深深地存在于同學(xué)腦海中，如果課堂上不涉及或回避掉，那表面上風(fēng)平浪靜，實(shí)際上學(xué)生是不會(huì)信服的，教育的針對(duì)性和實(shí)效性也蕩然無(wú)存。讓學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑，發(fā)揮學(xué)生在課堂的主體作用，激發(fā)他們的思維和求知欲，這也是拓展課的真正作用。在解答的過(guò)程中也要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，特別是發(fā)揮正確觀點(diǎn)學(xué)生的積極作用。有個(gè)學(xué)生對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行了反駁：“當(dāng)今媒體很發(fā)達(dá)，2004年的美國(guó)總統(tǒng)大選全過(guò)程我都看，候選人已被包裝成明星，民眾把選舉看作為一場(chǎng)娛樂(lè)演出，最著急得倒不是兩位候選人，是他們身后的大財(cái)團(tuán)們，難道這也叫民主嗎？” 我馬上通過(guò)一些2004年美國(guó)大選典型事實(shí)資料進(jìn)行分析，并再一次用設(shè)問(wèn)法提問(wèn)：“今年美國(guó)大選用了納稅人多少錢？”“美國(guó)為何最終只有兩個(gè)政黨在執(zhí)政？”“反對(duì)黨的監(jiān)督自由、選民的自由選擇有它的歷史進(jìn)步性，但其實(shí)質(zhì)是什么？”“為何美國(guó)人對(duì)總統(tǒng)選舉的參與性一次比一次低 ？”這些問(wèn)題在課堂上再一次掀起高潮，激發(fā)了同學(xué)強(qiáng)烈的參與性，他們把平時(shí)看到聽到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感受匯總成自己的觀點(diǎn)，基本上認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今資本主義國(guó)家民主選舉的實(shí)質(zhì)。

讓學(xué)生質(zhì)疑，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，是針對(duì)中學(xué)生的心理特點(diǎn)和思想實(shí)際的有效教育方法。從學(xué)生興趣出發(fā)，用創(chuàng)新型、開放型的學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生聯(lián)系客觀實(shí)際積極探索，才能使他們?cè)讷@得基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)形成一定的價(jià)值觀，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生也分享彼此的思考、見(jiàn)解和知識(shí)，交流彼此的情感、理念，求得新的發(fā)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，這才是教學(xué)的最高追求。

三．課程評(píng)價(jià)，從學(xué)生主體出發(fā)，提倡學(xué)習(xí)過(guò)程的開拓性和合作性 在現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生不再是知識(shí)的被動(dòng)接受者，而成為課程發(fā)展內(nèi)的積極參與者，學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)被納入到形成課程體系中，學(xué)生的個(gè)體探索和體系受到重視。我準(zhǔn)備了豐富的課程資源，讓學(xué)生盡可能地享有選擇的機(jī)會(huì)，為不同潛能的學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造條件并奠定基礎(chǔ)。反過(guò)來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)結(jié)果如何評(píng)價(jià)？我比較注重的是學(xué)習(xí)過(guò)程中的開拓性和合作性，給與學(xué)生綜合的評(píng)價(jià)。

1．每月小組時(shí)事新聞評(píng)講 每個(gè)月中旬，班級(jí)里的1小組同學(xué)將本月的國(guó)際國(guó)內(nèi)大事做一個(gè)匯報(bào)和分析。10各同學(xué)相互合作，有的查閱資料、有的整理資料、有的作好精美的幻燈片、有的負(fù)責(zé)時(shí)事點(diǎn)評(píng)。在一節(jié)課上他們彼此合作，講新聞、點(diǎn)評(píng)新聞，從國(guó)際到國(guó)內(nèi)、城市到農(nóng)村涉及了多個(gè)領(lǐng)域。在臺(tái)灣問(wèn)題上，有的學(xué)生就象一個(gè)專家，從歷史到現(xiàn)在侃侃而談，“臺(tái)灣就是我們不可分割的領(lǐng)土。” 在國(guó)內(nèi)兩會(huì)召開期間，有的學(xué)生就像一位負(fù)責(zé)的人大代表，把兩會(huì)情況、出現(xiàn)的問(wèn)題、代表的意見(jiàn)娓娓道來(lái)；在中日關(guān)系上，眾多學(xué)生慷慨激昂“日本應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，認(rèn)真反省和道歉！”“絕不能讓日本強(qiáng)占釣魚島！”。。。每一次的時(shí)政講評(píng)從學(xué)生主體出發(fā)，尊重他們的個(gè)體探索，提倡他們的合作熱情。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：情感態(tài)度、新聞內(nèi)容、表達(dá)能力、合作成果4各方面，每位同學(xué)每次講評(píng)的滿分是10分，由在座同學(xué)為他評(píng)分，作為學(xué)期考核成績(jī)。

2．每學(xué)期時(shí)政總評(píng)和時(shí)政課題研究

每年的年底，要求各班同學(xué)將本年度的國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)政熱點(diǎn)回顧點(diǎn)評(píng)。有能力的同學(xué)可以做時(shí)政課題研究。各班同學(xué)結(jié)合《當(dāng)代學(xué)生》雜志提供的時(shí)政范圍，進(jìn)行細(xì)致的回顧和分析，并形成一定質(zhì)量的研究課題刊登在校園內(nèi)外的媒體雜志上，有“911事件的啟示和分析”、“中日關(guān)系的現(xiàn)在和展望”、“我看臺(tái)灣選舉”、“二次世界大戰(zhàn)之歐洲戰(zhàn)場(chǎng)”、“二次世界大戰(zhàn)之亞洲戰(zhàn)場(chǎng)”、“米洛舍維其之死”、“生命的詮釋”等等。這些同學(xué)的認(rèn)真態(tài)度和鉆研精神當(dāng)然作為“優(yōu)秀”的考核成績(jī)記錄在冊(cè)。還有部分學(xué)生參加了“上海市中學(xué)生時(shí)政知識(shí)大獎(jiǎng)賽”并獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，那種成就感和自豪感也不言而語(yǔ)。

拓展課的評(píng)價(jià)手段不受考試限制，因此評(píng)價(jià)手段可以是多樣的。一張?jiān)嚲矶▌儇?fù)的評(píng)價(jià)手段并不能全面衡量學(xué)生水平。教師可根據(jù)內(nèi)容的設(shè)置制定出能全面衡量學(xué)生水平的評(píng)價(jià)方法。看結(jié)果更看學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，看學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力更看他們參與學(xué)習(xí)性。公正、公平的評(píng)價(jià)對(duì)創(chuàng)造性人格的培養(yǎng)至關(guān)重要，教師的重要作用還在于要注意向?qū)W生灌輸正確的價(jià)值觀，并把科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度的教育灌注于評(píng)價(jià)過(guò)程之中。

四、探索研究，從深化政治課的改革要求出發(fā)

“給學(xué)生一個(gè)思考的空間”、“給學(xué)生一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)”是開設(shè)時(shí)政課的目的。中學(xué)生有自己的思維，求知欲很強(qiáng)并善于發(fā)表自己的意見(jiàn)。由于教材約束及時(shí)間安排問(wèn)題，政治課教學(xué)中只能把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題作為簡(jiǎn)單的例證。時(shí)政拓展課給了學(xué)生一個(gè)發(fā)揮自我的空間，讓他們?cè)谕卣剐缘膶W(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)的不只是書本上的知識(shí)，而是整個(gè)社會(huì)。在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生不僅可以獲得認(rèn)知能力，而且可以提高人文素養(yǎng)。

這種提高尤其深化了政治課的改革。例如在經(jīng)濟(jì)常識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)“中國(guó)加入WTO及入世后的對(duì)策”、“人民幣匯率的升值利弊”等時(shí)政內(nèi)容與教材的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系非常熟悉，甚至即刻就能融會(huì)貫通。避免了老師的滿堂灌，師生之間立刻能交流、啟發(fā)。教師可以用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的特點(diǎn)功能知識(shí)聯(lián)系我國(guó)加入WTO后存在的隱患問(wèn)題及解決方法，再深層次啟發(fā)學(xué)生思考全球經(jīng)濟(jì)一體化同時(shí)，關(guān)鍵靠科技、人才，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)全面提高素質(zhì)的決心和信心。這種時(shí)政材料與教材結(jié)合注重內(nèi)涵的聯(lián)系，注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，也使思想政治課更充滿了活力。例如，“美國(guó)攻打伊拉克”、“朝核問(wèn)題的由來(lái)及朝核會(huì)議的召開”、“伊朗核問(wèn)題和原油價(jià)格”、“中國(guó)神舟系列的發(fā)射成功”等熱點(diǎn)話題，在哲學(xué)課上也可以充分運(yùn)用。教師在講矛盾論、認(rèn)識(shí)論、唯物辯證法時(shí)，都可以直接運(yùn)用這些生動(dòng)的例子闡述觀點(diǎn)。學(xué)生感到親切熟悉的同時(shí)更會(huì)認(rèn)真思考，而思考的過(guò)程又體現(xiàn)了哲學(xué)的思維和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)了用哲學(xué)的眼光、理性的思維去觀察國(guó)際問(wèn)題，了解這些問(wèn)題背后的真相，“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的”方法也得到了提升。時(shí)政課是開放的，是極富生命力的。樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念；確立以德育為核心、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)；倡導(dǎo)自主的、合作的、探究的學(xué)習(xí)方式和發(fā)展性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，這是我對(duì)開設(shè)時(shí)政課的有益探索和一直追求的目標(biāo)。沒(méi)有學(xué)生為主體時(shí)政課開不起來(lái)，沒(méi)有教師的主導(dǎo)作用時(shí)政課就開成了無(wú)軌電車。時(shí)政課的開設(shè)將進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生人格的完善整體素質(zhì)的提高。

第二篇：時(shí)政論壇發(fā)言稿

發(fā)言稿

眾所周知，2011年全國(guó)兩會(huì)于3月14日在京閉幕。兩會(huì)是人大代表，政協(xié)委員代表人民參政議政的途徑，是實(shí)現(xiàn)多黨合作制的有效探索。兩會(huì)歷年來(lái)備受關(guān)注，民生問(wèn)題也是老生常談的話題了，在今年的兩會(huì)上，就業(yè)，醫(yī)療，教育，收入分配，政改等關(guān)乎民生的話題依然成為了媒體和大眾所關(guān)注的焦點(diǎn)。

為深入學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹2011年“兩會(huì)”精神，學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園，增強(qiáng)學(xué)生時(shí)政敏感度和洞察能力，提高我校學(xué)子的思想政治理論水平和愛(ài)國(guó)情操，展示當(dāng)代大學(xué)生的才華與風(fēng)貌，結(jié)合我校教育改革、創(chuàng)新與發(fā)展的實(shí)際，同時(shí)也為學(xué)校第六屆時(shí)政論壇選擇參賽選手，我們特在此舉辦此次《時(shí)政論壇》——關(guān)注兩會(huì)，關(guān)注時(shí)政。

首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下本次活動(dòng)的評(píng)委以及流程。

本活動(dòng)的七個(gè)評(píng)委，他們分別是輔導(dǎo)員肖老師，-------------------------

本活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：風(fēng)采展示，7名選手進(jìn)行自我介紹及對(duì)自己所關(guān)注的熱點(diǎn)之一進(jìn)行闡述。

第二環(huán)節(jié)：答題論述，7名選手隨機(jī)選題進(jìn)行解答論述。待各位選手完成答題后，由評(píng)委打分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)已下發(fā)各個(gè)評(píng)委。

第三環(huán)節(jié)：-------------

長(zhǎng)話短說(shuō)，我想大家都想領(lǐng)略一下各位參賽選手的風(fēng)采把吧，那我們把時(shí)間交給我們的選手，首先進(jìn)行第一輪風(fēng)采展示，有請(qǐng)第一位選手（）上場(chǎng)，請(qǐng)（）做好準(zhǔn)備。

（）第一輪總結(jié)：剛才各個(gè)選手都是胸有成竹啊，對(duì)自己的熱點(diǎn)話題如數(shù)家珍，也讓我們更好的了解了兩會(huì)，好了拋磚引玉的話不多說(shuō)，下面緊接著要進(jìn)入論壇最為精彩的階段第二環(huán)節(jié)：答題論述。

1、在坐的各位創(chuàng)業(yè)的有多少？請(qǐng)舉起手來(lái)，哦，不多，那下面就有請(qǐng)***發(fā)表一下他兩會(huì)期間關(guān)注的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的看法吧。有請(qǐng)。

2、3月9日的討論會(huì)上招行行長(zhǎng)馬蔚華坦言：房?jī)r(jià)上漲是因?yàn)槔习傩斟X太多了，到底是不是我們的錢多了呢，有請(qǐng)****談?wù)勊麑?duì)房?jī)r(jià)上漲的看法吧。

3、俗話說(shuō)：水漲船高，那么物價(jià)上漲誰(shuí)是罪魁禍?zhǔn)啄?請(qǐng)聽**同學(xué)為我們講述他對(duì)物價(jià)上漲的看法。

4、看病貴，看病難，我想有的人有切身的了解，比如說(shuō)我。今年兩會(huì)上又出了什么新招呢，請(qǐng)***同學(xué)為我們解答這個(gè)答案吧。

5、社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。今年來(lái)國(guó)家也在不斷的調(diào)控，采取了很多措施，有請(qǐng)***為我們闡述他對(duì)縮小收入分配差距的措施的看法。

6、千里之堤毀于蟻穴，國(guó)家權(quán)力的濫用就如同蟻穴一樣輕視著國(guó)家公信力，11年兩會(huì)上溫總理說(shuō)道，當(dāng)前最大的威脅在于腐敗，你是如何理解的？***，為大家分享一下你的看法。

7、民以食為天，然而當(dāng)今的食品安全問(wèn)題日益凸顯，三聚氰胺，瘦肉精等等，有請(qǐng)***談?wù)勊麑?duì)食品問(wèn)安全問(wèn)題的看法。

8、隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，同時(shí)也給我們的生存環(huán)境帶來(lái)了很大的威脅。環(huán)境污染就在你身邊，有請(qǐng)**同學(xué)為我們舉列說(shuō)明他對(duì)環(huán)境污染的想法

9、**同學(xué)，今天給你一個(gè)做教育部部長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不過(guò)啊你得給我們大伙說(shuō)說(shuō)你對(duì)教育改革的意見(jiàn)。

10、中國(guó)乃一個(gè)人口大國(guó)，擁有一億多的農(nóng)民工，解決好他們的進(jìn)程落戶政策對(duì)于保張他們的權(quán)利有著重要的作用，請(qǐng)***談?wù)勊麑?duì)農(nóng)民工進(jìn)程落戶政策的看法吧、

第三篇：大學(xué)生時(shí)政論壇策劃書

大學(xué)生時(shí)政論壇策劃書

一． 活動(dòng)主題：時(shí)政熱點(diǎn)知識(shí)的認(rèn)識(shí)思考與表達(dá)

二． 活動(dòng)目的：為了活躍同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)政理論知識(shí)的氣氛，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，展示新一代大學(xué)生的青春風(fēng)采，增強(qiáng)同學(xué)們的時(shí)政理論知識(shí)，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化，使同學(xué)們能夠及時(shí)了解世界時(shí)政消息，更加關(guān)心國(guó)際形勢(shì)，國(guó)家的民生問(wèn)題，樹立大局觀念，并且確立自己的發(fā)展方向，為將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。

三． 主辦單位：

中國(guó)海洋大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院研究會(huì)

四． 活動(dòng)對(duì)象：化院、信院，環(huán)科；大一，大二（暫定）本科生。

五． 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間初步定在11月26日晚上6.00，地點(diǎn)：4101（暫定）。

六． 活動(dòng)流程：

（一）準(zhǔn)備階段

1、宣傳部：設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、橫幅，24日下午前張貼北區(qū)宣傳地點(diǎn)，設(shè)計(jì)好嘉賓的打分表格。

2、理論部：準(zhǔn)備比賽題目時(shí)政熱點(diǎn)話題12個(gè)，熱點(diǎn)視頻5個(gè)，選擇題10個(gè)選手題目，15個(gè)觀眾題目，辯論題目5個(gè)。

3、網(wǎng)絡(luò)部要根據(jù)活動(dòng)步驟以及題目?jī)?nèi)容做成幻燈片，并在現(xiàn)場(chǎng)具體操作，有時(shí)間限制的請(qǐng)弄一個(gè)計(jì)時(shí)器，并且在各個(gè)停頓

環(huán)節(jié)有音樂(lè)背景，讓現(xiàn)場(chǎng)氛圍更好一些。

4、實(shí)踐部提前申請(qǐng)并布置好活動(dòng)場(chǎng)地的格局（教室4101），計(jì)劃好需要的物品，上報(bào)秘書處，5、理論部發(fā)邀請(qǐng)函通知各個(gè)院負(fù)責(zé)人每院出兩支隊(duì)伍（每隊(duì)2人）參賽,共六支隊(duì)伍.6、賽前邀請(qǐng)嘉賓（主席負(fù)責(zé)制定）邀請(qǐng)政治課老師，以及各院社團(tuán)負(fù)責(zé)人。

持人要提前一天清楚活動(dòng)ppt，并根據(jù)自己的建議修改ppt。并把自己的意見(jiàn)提前給網(wǎng)絡(luò)部說(shuō)明。

8、秘書處負(fù)責(zé)對(duì)主持人的培訓(xùn)，活動(dòng)的策劃以及活動(dòng)最后的總結(jié)和新聞稿發(fā)表。

9、活動(dòng)當(dāng)天各個(gè)部門工作人員提前半小時(shí)到，布置會(huì)場(chǎng)。

10、活動(dòng)中所需要的材料以及獎(jiǎng)品，各部門計(jì)劃好，提前4天上報(bào)秘書處，由秘書處干事進(jìn)行統(tǒng)一購(gòu)買。

（二）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：

安排嘉賓就座（由實(shí)踐部專門安排負(fù)責(zé)人迎接）

1、主持人：

A)主持人致辭并介紹到場(chǎng)的嘉賓

B)主持人宣讀比賽流程

C)主持人介紹進(jìn)入比賽的選手（每組有自己的名字和口號(hào)）

D)邀請(qǐng)嘉賓（團(tuán)總支老師或政治課老師）對(duì)活動(dòng)點(diǎn)評(píng)，并宣布比

賽開始

2、選手環(huán)節(jié)：

A：演講（時(shí)政知識(shí)），要求各組選手自己提前選擇一個(gè)現(xiàn)如今比較熱門的話題，并且做成一個(gè)ppt，發(fā)表自己的看法，限時(shí)5分鐘。（由到場(chǎng)嘉賓打分，滿分100）【這個(gè)要提前通知選手】 B：視頻評(píng)價(jià)，依次給出一個(gè)視頻，選手搶答，對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。共三個(gè)（由到場(chǎng)嘉賓打分，每個(gè)100分）。

C：提示請(qǐng)答題，根據(jù)主持人提示說(shuō)出，較熱門（歷史的或者現(xiàn)在的）的事件。（10分一個(gè)，共計(jì)10個(gè)）

D：搶答辯論，給出一個(gè)辯題，搶答。搶到的小組，選擇自己的觀點(diǎn)并選擇自己的對(duì)方辯論隊(duì)，雙方辯論隊(duì)對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行辯論。每組只有一次闡述觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。老師打分（每個(gè)辯論100分，正反都要打分，共計(jì)三個(gè)辯論題目）

3、觀眾環(huán)節(jié)：

每輪結(jié)束后從現(xiàn)場(chǎng)選擇三名幸運(yùn)觀眾，主持人提問(wèn)一道選擇題，答對(duì)就獲得小禮品一件。共計(jì)三輪9人

步步提示題是關(guān)于時(shí)政方面，并且有一定的難度

4、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)：每輪結(jié)束后將選手得分顯示在分?jǐn)?shù)板上，最后根據(jù)分?jǐn)?shù)頒獎(jiǎng)。前三名小組有獎(jiǎng)

5、頒獎(jiǎng)：

一等獎(jiǎng)（一組）：每名隊(duì)員一個(gè)榮譽(yù)證書，一個(gè)高級(jí)筆記本； 二等獎(jiǎng)（一組）：每名隊(duì)員一個(gè)榮譽(yù)證書。一個(gè)高級(jí)筆記本：

三等獎(jiǎng)（一組）：每名隊(duì)員一個(gè)榮譽(yù)證書，一個(gè)中級(jí)筆記本； 觀眾獎(jiǎng)每名一個(gè)海大明信片

注意：

1、主持人講清楚由那位來(lái)賓為那些選手頒獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)先后

順序（三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)）；

2、每輪頒獎(jiǎng)后立即拍照留念，會(huì)場(chǎng)秩序不能亂。

活動(dòng)預(yù)算：

獎(jiǎng)狀：30元；

獎(jiǎng)品：132元

邀請(qǐng)函：20 元；

宣傳材料：60元；

礦泉水1箱：20元；

總計(jì)：262元

七． 注意事項(xiàng)：

1.研究會(huì)成員要提前到達(dá)比賽地點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行布置。

2.選手環(huán)節(jié)A環(huán)節(jié)中有計(jì)時(shí)，應(yīng)在大屏幕上顯示剩余時(shí)間。

中國(guó)海洋大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院研究會(huì)

2011.11.14

第四篇：時(shí)政論壇主持稿1

“時(shí)政論壇”主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好！

這里是XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX學(xué)院大學(xué)生時(shí)政論壇決賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)！首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹今天到場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是

長(zhǎng)江師范學(xué)院學(xué)生發(fā)展與服務(wù)工作XXXX老師

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)各位嘉賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

在十八大召開之際，以十八大會(huì)議為契機(jī)，學(xué)習(xí)十八大會(huì)議報(bào)告、踐行十八大會(huì)議精神，同時(shí)增強(qiáng)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院大學(xué)生的時(shí)政敏感度和時(shí)政觀察能力，提高大學(xué)生的思想道德水平，加強(qiáng)黨建學(xué)風(fēng)建設(shè)，深刻了解時(shí)事熱點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行解剖，發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解。激發(fā)大學(xué)生對(duì)政治時(shí)事的熱情，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注民生民情；并且加強(qiáng)支部間的合作與交流。我院特此舉辦大學(xué)生“時(shí)政論壇”。經(jīng)過(guò)上周初賽的激烈比拼，共有15名選手進(jìn)入決賽。預(yù)祝各位選手今晚能夠賽出水平，賽出風(fēng)格，取得優(yōu)異的成績(jī)。

接下來(lái)由我為大家宣讀本次比賽的規(guī)則和評(píng)分細(xì)則。

15名選手通過(guò)賽前抽簽的順序，依次出場(chǎng)，并隨機(jī)抽取由主辦方所準(zhǔn)備的15個(gè)材料中的一個(gè)，根據(jù)材料提示，分析材料所反映的實(shí)際問(wèn)題，并談?wù)勛约旱目捶ǎ瑫r(shí)間為3分鐘（僅剩30秒時(shí)有工作人員提醒）；

第三、評(píng)委對(duì)選手的表現(xiàn)進(jìn)行打分。

第四、去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，算平均分進(jìn)行排名。

比賽采用百分制：

1.自我介紹：有創(chuàng)意，表達(dá)清晰（10分）；

2.形象：著裝得體，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)（10分）；

3.語(yǔ)言：普通話闡述清晰、語(yǔ)言流暢、精辟、深刻（20分）；

4.審題：準(zhǔn)確把握熱點(diǎn)，對(duì)所持立場(chǎng)能多層次多角度理解，論點(diǎn)鮮明（30分）；

5.展開：對(duì)于所抽的題目能在廣度上進(jìn)行闡述，思維靈敏，邏輯嚴(yán)密，擁護(hù)黨，思想積極（30分）。

話不多說(shuō)，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)出今天的第1位選手，來(lái)自2010級(jí)的張恒宇。請(qǐng)2號(hào)選手xxx做好準(zhǔn)備

1號(hào)選手請(qǐng)選題。

感謝6號(hào)選手給我們帶來(lái)精彩的展示，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，下面讓我宣布前5名選手的成績(jī)。。。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暪菜麄儯荣惾栽诶^續(xù)，下面有請(qǐng)7號(hào)選手xxx，請(qǐng)8號(hào)選手xxx做好準(zhǔn)備。

15名選手都已展示結(jié)束，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暪惨陨汐@獎(jiǎng)選手！

希望各位選手和在場(chǎng)的同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神，充分領(lǐng)會(huì)其歷史與現(xiàn)實(shí)意義，努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。同時(shí)要求大家作為當(dāng)代大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)書本上的文化知識(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，提高黨性修養(yǎng)。到這里數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院大學(xué)生時(shí)政論壇已圓滿結(jié)束，衷心感謝各位來(lái)賓和朋友們的光臨，請(qǐng)所有獲獎(jiǎng)選手和領(lǐng)導(dǎo)老師合影留念。

第五篇：2013年時(shí)政論壇策劃 2

長(zhǎng)江師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院 承辦：關(guān)于開展“時(shí)政論壇”活動(dòng)

策 劃 方 案

主辦：長(zhǎng)江師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院

長(zhǎng)江師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)辦公室二〇一三年三月七日

長(zhǎng)江師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院 關(guān)于舉辦“時(shí)政論壇”活動(dòng)的策劃方案

一、活動(dòng)背景

沐浴著十八大的春風(fēng)，“全國(guó)人民代表大會(huì)”和“中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議”（即“兩會(huì)”）在今年三月份相繼召開。“兩會(huì)”的召開為社會(huì)主義現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)指出了更加明確的方向。為使同學(xué)們更好地了解“兩會(huì)”，關(guān)注國(guó)事，并以主人翁的姿態(tài)參與國(guó)事、校事、身邊事，為此我院特舉辦“關(guān)注兩會(huì) 我與祖國(guó)共奮進(jìn)”時(shí)政論壇活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

本次活動(dòng)是為了讓大學(xué)生密切關(guān)注兩會(huì)的最新動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步了解兩會(huì)是一個(gè)體察民情、反應(yīng)民情、集中民智、凝聚民心的過(guò)程；讓我們深入了解國(guó)家時(shí)政信息，體悟國(guó)家正通過(guò)努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、民生改善、社會(huì)和諧和文化進(jìn)步。讓我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)更加明確的定位，同時(shí)通過(guò)此次活動(dòng)督促作為祖國(guó)未來(lái)的接班人和即將出社會(huì)的我們提高自身素質(zhì)，并更好地為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。

三、活動(dòng)主題

關(guān)注兩會(huì) 我與祖國(guó)共奮進(jìn)

四、參賽對(duì)象

數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院全體在校學(xué)生（2011級(jí)、2012級(jí)每班必須上報(bào)至少2名同學(xué)參加比賽，2010級(jí)不做特別要求）

五、活動(dòng)時(shí)間

初賽：2013年3月13日19:00 決賽：2013年3月17日19：00

六、活動(dòng)地點(diǎn)

階梯教室（待定）

七、活動(dòng)組織

主辦單位：數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院 承辦單位：數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)辦公室

八、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.3月9日在飛信、班級(jí)群共享以及相關(guān)微博上宣傳此次活動(dòng)，并將策劃方案?jìng)鬟_(dá)到每一個(gè)同學(xué)；

2.3月9日—3月11日為報(bào)名階段。以班級(jí)為單位，各班團(tuán)支書在11日晚上19:00之前將本班報(bào)名情況以相應(yīng)的電子表格形式，發(fā)到辦公室郵箱（sjxybgs11＠126.com）。

九、活動(dòng)形式

（一）初賽

我部給出兩會(huì)熱點(diǎn)話題的十大“關(guān)鍵詞”（見(jiàn)附件），參賽選手自主選擇并結(jié)合十八大以及兩會(huì)內(nèi)容對(duì)此進(jìn)行分析解讀（時(shí)間為3分鐘），選手發(fā)言結(jié)束后并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委的提問(wèn)（就選手所選擇的話題）進(jìn)行回答（時(shí)間為2分鐘），擇優(yōu)選取12名選手進(jìn)入決賽。

（二）決賽

1.入圍決賽的選手，通過(guò)抽簽按順序依次出場(chǎng)，并隨機(jī)抽取由主辦方準(zhǔn)備的15個(gè)信封（信封中裝有與兩會(huì)相關(guān)的PPT提示包含視頻材料、新聞報(bào)道、相關(guān)文字材料等），根據(jù)材料提示，分析材料所反映的實(shí)際問(wèn)題，并談?wù)勛约旱目捶ǎ瑫r(shí)間為3分鐘。

2.為更好地調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾的積極性，讓同學(xué)們真正參與到本次活動(dòng)中來(lái)，在比賽統(tǒng)分期間將設(shè)立一個(gè)有獎(jiǎng)問(wèn)答（問(wèn)題與兩會(huì)密切相關(guān)）環(huán)節(jié)以此調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)：一名

二等獎(jiǎng)：二名

三等獎(jiǎng)：三名

優(yōu)秀獎(jiǎng)：兩名

十一、會(huì)場(chǎng)布置

倒計(jì)時(shí)提示牌 1張 水 10瓶

座位牌 10個(gè)

抽簽牌 12張

投票簽 30張

十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 賽場(chǎng)布置 30元

證書 20元

水 15元

獎(jiǎng)品 40元

總計(jì) 75元

十三、未盡事宜，另行通知

附件1：初賽具體流程 附件2：初賽評(píng)分細(xì)則 附件3：決賽具體流程 附件4：決賽評(píng)分細(xì)則

201

3數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)辦公室年3月7日

附件1：【初賽具體流程】

1.主持人宣布活動(dòng)開始，介紹評(píng)委嘉賓。2.主持人宣讀比賽規(guī)則和評(píng)分細(xì)則： 第一、參賽選手先進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹；

第二、參賽選手根據(jù)主持人所提供的兩會(huì)關(guān)鍵詞（養(yǎng)老保險(xiǎn)、依法拆遷、反腐倡廉、調(diào)控房?jī)r(jià)、貧富差距、司法公正、就業(yè)問(wèn)題、醫(yī)療改革、民主監(jiān)督、教育公平）闡述自己的觀點(diǎn)及看法。時(shí)間為3分鐘（僅剩30秒時(shí)有工作人員舉牌提醒）；

第三、評(píng)委根據(jù)選手所選關(guān)鍵詞進(jìn)行針對(duì)性的提問(wèn)，選手根據(jù)提問(wèn)進(jìn)行解答。時(shí)間為2分鐘（僅剩30秒時(shí)有工作人員舉牌提醒）。

第三、評(píng)委對(duì)選手的表現(xiàn)進(jìn)行打分。

第四、去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，算平均分進(jìn)行排名，總分排名前12的同學(xué)將進(jìn)入決賽。

3.主持人總分排名，公布進(jìn)入決賽選手名單;4.活動(dòng)結(jié)束，邀請(qǐng)嘉賓對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié);5.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)有序離場(chǎng)。

附件2：【初賽評(píng)分細(xì)則】

評(píng)分規(guī)則（總分100分）

1.形象：著裝得體，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)（20分）； 2.語(yǔ)言：普通話闡述清晰、語(yǔ)言流暢，精辟、深刻（30分）；

3.演講：所述內(nèi)容與兩會(huì)有關(guān)，觀點(diǎn)鮮明，思維靈敏，邏輯嚴(yán)密（50分）。附件3：【決賽具體流程】

1.主持人宣布活動(dòng)開始，介紹評(píng)委嘉賓。2.主持人宣讀比賽規(guī)則和評(píng)分細(xì)則： 第一、參賽選手先進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹；

第二、選手通過(guò)賽前抽簽的順序，依次出場(chǎng)，抽取主辦方提供的信封并根據(jù)信封中的提示看相關(guān)材料，根據(jù)材料提示，分析材料所反映的實(shí)際問(wèn)題，并談?wù)勛约旱目捶ǎ瑫r(shí)間為3分鐘（僅剩30秒時(shí)有工作人員舉牌提醒）；

第三、決賽評(píng)委分教師評(píng)委以及觀眾評(píng)委團(tuán)（11級(jí)12級(jí)每班各選一名觀眾評(píng)委，團(tuán)總支學(xué)生會(huì)選出11名干部共30名組成觀眾評(píng)委團(tuán)）；

第四、觀眾評(píng)委以投票的方式進(jìn)行評(píng)分，每張票記1分，觀眾評(píng)委在投票簽上寫上自己認(rèn)為優(yōu)秀選手的姓名并交給工作人員（注：觀眾評(píng)委務(wù)必做到公平、公正）；

第五、去掉教師評(píng)委打分的最高分和最低分，求出平均分，取平均分的70%再加上觀眾評(píng)委的投票數(shù)算出選手的最終得分；

3.活動(dòng)結(jié)束，邀請(qǐng)孟國(guó)榮書記對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)； 4.主持人公布本次比賽獲獎(jiǎng)名單。

附件4：【決賽評(píng)分細(xì)則】

評(píng)分規(guī)則（總分100分）

1.形象：著裝得體，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)（10分）； 2.語(yǔ)言：普通話闡述清晰、語(yǔ)言流暢、精辟、深刻（20分）；

3.審題：準(zhǔn)確把握熱點(diǎn)，對(duì)所持立場(chǎng)能多層次多角度理解，論點(diǎn)鮮明（30分）； 4.展開：對(duì)于所抽的題目能在廣度上進(jìn)行闡述，思維靈敏，邏輯嚴(yán)密，擁護(hù)黨，思想積極（50分）。