第一篇：黨員“五個一”活動總結

根據個人承諾活動的內容，自己在進一步抓好學習的基礎上，認真抓好個人承諾，在承諾活動階段中，自己堅持把承諾與做好實際工作相結合，與為學生辦實事相結合，認真進行了對自身存在的重大問題和具體問題的分析，取得了一定的成效，現就本人承諾活動情況總結如下：

一、從當前迫切需要解決的重大問題入手，認真抓好承諾內容

1、強化理論學習，增強黨性覺悟。自覺學習馬列主義、毛東澤思想、鄧小平理論，特別是認真學習實踐“三個代表”重要思想，堅持用科學的理論武裝頭腦，指導工作，并將學習貫徹始終。認真貫徹黨的路線、方針、政策，在政治上、思想上、行動上，與黨中央保持高度一致。

2、樹立宗旨意識，全心全意為家長服務。始終把家長滿意不滿意作為工作的最高服務標準。深入學生中傾聽廣大家長的呼聲，為學生切實解決實際困難，樹立人民教師的良好形象。

3、增強中心意識，積極干好本職工作。圍繞自己崗位職責，能夠積極服從領導、干好上級交給的各項任務，進一步提高自身素質。

二、以整改提高為契機，建立長效機制，始終保持共產黨員的先進性

1、以加強政治理論學習為切入點，努力提高學習的自覺性。時代在進步，社會在發展，共產黨員應具備與時俱進的品德，要做到這一點，就得不斷學習，自覺學習，在學習上自我約束，自我加壓，強化學習，努力學習政治理論。通過承諾活動，從思想上解決認識問題，樹立正確的世界觀、人生觀、權力觀和價值觀，從根本上解決理想信念問題，樹立全心全意為家長服務的觀點。

2、加強黨性修養，強化宗旨意識。牢記黨的宗旨，時時處處以黨員的標準去要求衡量自己，密切聯系學生，深入實際，深入家庭，多關心學生，少想自己，做到工作中向高標準看齊，生活中向低標準看齊。作為一名共產黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識，切實履行好工作職責，充分發揮好一個黨員應有的先鋒模范作用。

3、嚴于律己，寬以待人。要認真學習黨章，牢記黨的宗旨，嚴守黨的紀律，按時參加黨的基層組織生活，認真履行黨員義務，自覺用黨章和規定規范自己的行為，加強黨性鍛煉和修養，努力改造世界觀。

4、發揚開拓創新精神，以積極的態度投身各項工作。發揚與時俱進，開拓進取的精神，積極投身黨的各項事業，永葆共產黨員的先進性，為教育事業貢獻自己的全部力量。

第二篇：黨員五個一活動

黨員七個一活動

灌云縣小伊中學黨支部在群眾路線教育實踐活動中，緊緊抓住清廉執教，為師生服務這個根本問題，開展“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”的大討論，堅持把全面貫徹黨的教育方針、培養社會主義建設者和接班人這條主線貫穿于學校工作始終，開展了“七個一”重要特色工程。即：每名黨員教師掛鉤一個班級；幫扶一個學困生；資助一名特困生；聯系一個教研組；培養一名新教師；進行一次家訪；服務一個社區。有效提升了群眾路線教育實踐活動效果。

學校黨支部共有黨員24名，其中在崗黨員18名，離崗黨員6名，支部委員5名，獲得高級職稱的黨員2名，中級職稱的黨員18 名，初級職稱4名，黨支部下設4個黨小組，黨小組長均由縣級以上骨干教師擔任。

我校緊扣學校教育教學工作實際，要求黨員發揮先鋒模范作用，提高全心全意為人民服務的意識，提高為學生服務的質量和水平，努力做到一個小組一塊陣地，一個黨員一面旗幟。支部制定了詳實的“七個一”實施方案，并扎實付諸實踐。

第一就是每名黨員培養一名新教師。我們支部有18名在崗黨員，無一例外，與18名黨外新教師簽訂幫扶協議，按照“體現新課程改革方向、體現自己教學風格和特點”的要求，每名教師黨員給新教師上示范課，指導新教師制作課件，撰寫教學論文，撰寫導學案，促進學校教學質量不斷提高。并要求黨員做到 “五個帶頭”，即帶頭學習教育理論；帶頭上公開課、示范課；帶頭深入課堂聽課，幫助青年教師；帶頭進行教育教學研究，發揮特長和才干；帶頭爭取“成績第一”，成為廣大教師學習的模范，為學校的發展多做貢獻。

支部書記、校長徐開明同志率先垂范，手把手指導自己的幫扶對象，不管事務怎樣忙，每周都要堅持聽課五節以上，還經常給新教師上示范課。為了擴大整體效果，徐校長特意把3月定為 “青年教師培養月”。舉行 “如何盡快成長為一名骨干教師”的主題座談會以及“讓青春閃光”青年教師演講比賽，為 “七個一”工程注入新鮮的活力。在他引領下，所有黨員教師都能傾心指導自己的幫扶對象，有效促進了教育教學質量的提升。

至目前，全校黨員全校評選教師黨員優質課28節，占校級優質課的65%；有5名教師黨員在全縣教師賽課中獲獎，2名教師黨員在全市賽課中獲獎。

第二是每個黨員至少幫助一名學困生。緊緊圍繞學校教育教學工作，落實幫教責任制，組織教師黨員聯系幫助一名或多名學困生，對心理有障礙的學困生開展交心談心活動，進行心理疏導，及時發現學困生的優點，給予肯定和表揚，增進學困生不斷進步的信心；對學習方法不正確的同學，幫助改進學習方法；對知識基礎較差的同學，對其補差輔導；同時教師黨員積極協助班主任、任課教師、學生家長開展學困生轉化工作。深入學生宿舍,食堂進行檢查，全面負責學生食宿安全，培養學生良好的文明習慣。

黨支部副書記徐明甲幫扶的學困生叫韓紅梅，是個女孩子，喜歡穿著打扮，成天和父母鬧著買衣服，買飾品，家庭本不富裕，父母很煩，徐明甲通過家訪知道后，就給韓紅梅講怎樣做孝順父母的孩子，還講了西部貧困山區孩子的生活現狀，又講了中華傳統盡孝故事，同時還幫助韓紅梅提高學習興趣，給她輔導數學作業，慢慢地把韓紅梅興趣遷移到學習上來，變與學生比打扮為比學習，現在成為班級學習委員。看到女兒的變化，韓紅梅父母喜出望外，給徐明甲發來短信：“徐老師，你好！這陣子紅梅有進步了，再也不纏著我們買這買那了，昨晚學習到挺晚情緒還是特別好，紅梅能遇到你是她的福氣，也是我們的福氣！謝謝你的辛苦換來紅梅的進步！相信她不會辜負你的栽培，真心的謝謝你。”這字里行間無不流露了家長對老師的敬重和感激之情。

截止目前，全校教師黨員共幫扶貧困生30名，轉化率達100%。其中，18名被評“三好學生”，大大促進了學校管理水平的提升。

第三是每個黨員至少幫扶一個貧困生。

“七個一”工程要求，每個黨員至少資助一名貧困學生，就是說，對貧困生要給予經濟援助，這對于靠工資吃飯的教師來說，有點尷尬，我們支部，通過討論，一致認為，雖然我們不富裕，但相對于貧困家庭來說，還是說的過去的，要是等我們錢用不了了，再去扶貧，還有什么愛心，還叫什么黨員。于是，全體黨員，無一畏難，很短時間就把全校18名特困生認領完畢，而且認真的做好資助工作，涌現很多感人事跡。如，副書記徐明甲認領的于盟盟，母親是貴州人，跑回娘家去了，父親氣得離家出走，剩下姊妹三人，靠年邁的爺爺、奶奶帶著，困難至極，于盟盟成績還不錯，但連基本生活費都交不起，徐明甲二話不說，立馬替于盟盟交了食宿費用1200元錢，在他帶領下，全體黨員教師都慷慨解囊，所有貧困生都得到不同程度的資助和關愛。

通過主動的幫助，學生的感恩心、自信心大大增強，學習成績也不斷上升，他們對自己的未來充滿了自信。無私奉獻和高尚師德得到了同事、學生及家長的一致贊譽。

著力培養教師黨員的社會公德意識，以“幫扶貧困生和獻愛心”為主題，組織教師黨員與貧困生結對子在生活給予適當資助，在感情上幫助克服自卑心理，樹立自信心，在學習上幫助掌握學習方法，提高學習成績。加大對貧困生的激勵力度，研究制定“明德獎學金”發放辦法，對考上本科的貧困生獎勵500元。截止目前，我校教師黨員共聯系貧困生132名，為學生捐款3萬元，本學期我校減免學生學費25萬余元；三包經費管理使用及時規范,全校2412名學生，共有1365名學生享受三包經費；學校黨支部組織教師黨員為城鄉黨建結對幫扶的曲水縣茶巴拉鄉中心校完小捐款1.5萬余元，贈送作業本1000余冊、教師講桌10套。

在幫扶貧困生開展獻愛心活動的同時，黨支部以“3.28”設立兩周年、西藏和平解放六十周年、中國共產黨成立九十周年為契機，開展“幸福在路上”主題征文活動、紅歌演唱比賽等，邀請校外輔導員給學生做愛國主義教育講座，與師生共商學校發展大計，積極籌建校德育室，在學生中不失時機地開展感恩教育、責任教育，勉勵學生珍惜今天的幸福生活，頑強努力地學習，以最大可能回報學校，回報家鄉，回報社會。

五是結對一名黨外群眾，發揮教師黨員在群眾工作中的先鋒模范作用。在加大教師黨員發展工作力度的同時，我們組織教師黨員與黨外群眾結對子，宣傳黨的路線方針政策和黨的基本理論，基礎知識，聽取和反映黨外群眾的意見和建議，引導要求進步的黨外群眾積極向黨組織靠攏，截至目前，全校教師黨員共與126名黨外群眾結對子，其中，已有31名黨外群眾向黨組織遞交了入黨申請書；學校黨支部共發展教師黨員6名，其中具有高級職稱的1名，中級職稱的2名，初級職稱的3名，進一步壯大和改善了教師黨員的隊伍。

支部在廣泛征求黨員意見的基礎上，給每一個黨員都建立了《黨員學習成長記錄》本。主要內容有：入黨誓詞、黨員應履行的義務、本校黨員行為規范、黨員基本信息、學年個人目標、理論學習心得體會、組織活動記錄、黨員“五個一工程”承諾書、黨員黨風廉政建設責任書、黨員目標管理責任書等。支部要求黨員訂立學習目標，進行公開承諾，并把黨員的學習情況作為年終考核的重要內容，以形成抓落實的有效機制。

一年多來的實踐，使我們深刻體會到，做好學校黨建工作，必須緊緊抓住“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”這個根本問題，堅持把全面貫徹黨的教育方針、培養社會主義建設者和接班人貫穿于學校黨組織始終。以推進教育改革、搞好教書育人、加強師資隊伍建設為重要載體，充分調動廣大教職工的積極性，建立健全黨員發揮先進性作用的長效機制，不斷提高學校黨建水平，辦好人民滿意教育，為培養社會主義新西藏的合格建設者和可靠的接班人做出應有的貢獻。

陳偉峰

作為校團委書記，陳偉峰同志認真履行崗位職責，工作有熱情。熱心社會公益活動，積極組織并參加社區夜間巡邏等，曾被評為市新長征突擊手、區優秀團干部、區優秀志愿者金獎等。陳偉峰同志，能圍繞學校中心工作積極、主動、自主地開展青年團工作，學校團委多次被評為市、區紅旗團組織、先進團組織。

在這次黨員“五個一”活動中，他以出色的實際行動，展現了一位共產黨員和青年團干部的風采。

二00六年八月，陳偉峰同志積極報名并經組織推薦，光榮成為第九批“上海青年志愿者赴滇扶貧接力隊“的一員，去云南省迪慶州藏文中學開展為期半年的支教服務。這是我區首名赴滇扶貧接力青年志愿者。

在云南，他每周要上10節課左右，多時要上16節，半年來，由于需要，他從初一到高三，每個年級的課都上過。半年來，他還上公開課3節，認真為一位青年教師進行業務指導。他把上海課改的精神和經驗，向當地作了很好的傳播和交流。休息時間，他廣泛接觸學生，與他們交談，了解生活和學習情況，提供心理咨詢和學科咨詢，還將自己的衣物送給困難學生。

在陳偉峰同志的積極穿針引線下，學校21位教工與藏文中學22名貧困學生結成對子，予以資助，其中陳偉峰同志自己負擔2位學生。在他的提議下學校團委發動團員為藏文中學學生捐款16062.9元（后購買圖書贈送給該校圖書館），捐學習用品2744件，送給該校學生。

王寶明

王寶明同志積極投入到黨員“五個一”活動中去，認真承諾，踏實踐行，充分發揮一個共產黨員的先鋒模范作用。?幫助一（兩）名困難學生?

王寶明同志報名參加了上海市慈善基金會的義工隊伍，一共承擔兩位困難學生的幫教任務。一位是本校的李程同學，一位是毓華學校的陳晨同學。這兩位學生都受上海市慈善基金會資助。王老師經常找兩位學生談話，幫助舒解心理壓力。而且多次去毓華學校，通過政教主任、班主任和任課老師了解陳晨同學的情況，共商教育方法。王老師還經常與兩位學生的家人聯系、詢問學生的生活情況、花費情況和在家表現，給兩位學生以無微不至的關愛。2006年8月上海市慈善基金會給學校送來一封感謝信，摘錄一段：“……一年來，王寶明老師非常關心與之結對的受助學生，經常與受助學生溝通，在思想政治、道德行為上給予指導，在學習生活上給予幫助，還抽出時間進行家訪，帶領他們參加一些社會實踐活動，真正盡心盡職，無私奉獻。他的出色工作得到了受助同學及家長的極高評價，得到了有關領導及社會各界的充分肯定，從該老師身上我們看到了當代教師的風采，也看到了貴校教師群體的風采。”

?聯系一名黨外同志?

王寶明同志非常樂意和青年教師交流，幫助他們解決疑惑，排解憂慮。有時候為了傾聽老師的講述，他會不厭其煩地聽一兩個小時的電話，有的老師約他雙休日談心，他也同樣高興地答應。在這次活動中，他聯系的是青年教師胡海濤，兩人經常交談。內容涉及教師的職業理想和社會責任、師德規范與師德標準、對學習落后學生的教育問題、青年人追求愛好的合理性及教師引導的介入與作用、對“加油，好男兒”之類節目的評價及教師面對學生能做些什么、語文教學的幾種境界等。

?實踐一個研究項目?

王寶明同志的研究項目是“在高中學生中開展生命教育的實踐與思考”。已經在按計劃執行。通過主題班會、學科教學等途徑和形式，就生命的長度、生命的質量、如何珍愛生命、如何認識生命的價值等問題展開討論和論辯。

王寶明同志還利用自己參加左麗華老師領銜的區骨干班主任工作室和上海市班主任專業委員會定期舉辦的骨干班主任沙龍的優勢與同行們相互交流相互切磋，使該研究項目一開始就處于比較高的平臺。

?提高一項能力?

王寶明同志要提高的能力是解讀語文新教材與構建語文課堂教學模式的能力。為此，他提出從提高語文新教材解讀能力為基礎，以構建適應新目標的新型語文課堂教學模式的教研工作思路，并付諸實踐，并多次與本組同事和區教研室教研員進行討論，提出了：自讀――提出關注點、興奮點、疑難點――討論――拓展――總結的新模式，目前正在進一步實踐、探索之中。

王寶明同志還是朱連云老師領銜的區經驗教師工作室、丁學軍老師領銜的區骨干教師工作室的成員，他認真參與工作室的學習、工作，也幫助和促進了他的能力提高。楊 玲

楊玲同志自2004年碩士研究生畢業后到青浦高級中學任教，她全身心的投入教育事業，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，積極進取，教育教研成就顯著，充分體現了黨員教師的先進性和引領作用。

（一）積極幫困，心系云南學生

（二）樂于助人，密切聯系群眾

楊玲老師樂于助人，謙和認真，密切聯系群眾，深得同事的信任和贊許。本學期她除負責高

一、高二兩個年級的5個班的教學任務外，還負責拓展課管理員的工作和教務處資料收集的工作，收集資料的工作非常細致和瑣碎而且很多時候不被理解，對此她主動的和同事溝通交流，宣傳該工作的重要意義，同時她經常主動上門向比較忙碌的同事收取材料及時的交送檔案室歸檔。她積極的聯系黨外同志，主動的關心同事的生活和工作，宣傳我黨的方針政策，糾正有些同志對黨的一些誤解，通過交流和溝通，體現黨員先進性，發揮黨員先鋒模范作用。

（三）發揮特長，結出研究碩果

楊玲同志在教學的同時積極投身于教研、教改實踐，潛心探尋拓展課教學路徑和校本教材開發，銳意進取，不斷創新，取得了一系列的項目研究成果。

從鄉土資源“熏拉絲”入手，她開展了“讓蟾蜍遠離餐桌”生態道德教育項目，讓學生走進生活，走進社會，從科學探究到大眾宣傳，實現了野生蟾蜍的保護和生態環境的保護。項目從2005年9月開始，歷時一年半，楊玲老師不辭辛苦，利用周末、寒暑假，帶領學生走訪了青浦7個鎮64個農貿市場和熟食店，走進大學實驗室，在青浦區進行倡議，在市區進行宣傳。項目得到了首屆“中國青年豐田環保獎”的資助，受到來自《新聞晚報》、《東方城鄉報》、《動手做報》、《新聞午報》和青浦電視臺等多家媒體的關注，引起了強烈的社會反響，為此我校被評為“上海市未成年人生態道德教育實驗學校” 和“上海市未成年人生態道德教育先進單位”。

在實踐中，她不斷總結經驗,負責的課題“以‘讓蟾蜍遠離餐桌’個案為例開展中學綠色教育的實踐研究”參加“上海市青年教師教育教學研究基金”評審，已立項。負責的項目“上海市青浦中學建

立有機蔬菜基地項目”被評為2006年“中國青年豐田環保獎”項目資助獎，獎金10萬元。此外，她還參與了“拓展課教學管理”和“在生命科學中開展民族精神教育”的課題研究。

楊玲老師緊緊圍繞二期課改“以學生為本”的核心理念，積極探究有利于學生綜合素質培養和能力發展的教學模式，她成立了青中根與芽小組，開發了以“環境教育”為主題的拓展課教學路徑，將拓展課教學和教學科研緊密的結合起來，形成“課程=項目+子課題”的教學模式。兩年來輔導學生參加上海市21屆Intel創新大賽、“生態上海 健康上海”上海科技館杯科網頁設計大賽、“殼牌美境行動”方案設計競賽，獲得了市一等獎2個，二等獎2個，三等獎4個。2006年被評為“上海根與芽優秀指導教師”，得到國際聯合國和平信使“珍.古道爾”博士的肯定。工作以來的短短三年，楊玲老師撰寫了12篇教研論文，6篇公開發表，4篇收錄在市生態道德教育相關文集，校本教材“建立有機蔬菜基地”也正在完善之中。

（四）刻苦“磨煉”，提高各項能力

楊玲同志將“挖掘最大的潛力”作為自己的“磨煉”目標，她一直對自己高標準嚴要求，提高自己各方面的能力，在教師基本功提高方面，她積極參加學校開展的“青年教師大比武”活動，獲得了教學評比二等獎，鋼筆字、簡筆畫、教學故事征文優勝獎。在雙語教學方面，她從興趣入手，根與芽拓展課上進行滲透，并逐步將雙語教學引入到基礎課教學，她的區級雙語教學展示課“群體的信息交流”受到了來自區內外的教師專家的好評。入校至今，楊玲老師先后開展區級公開課教學3次，校級公開課3次，參加校“名優教師教學論壇”并進行交流發言。2006年被評為上海市青浦高級中學“優秀青年教師”。

蔡建新

?聯系一名困難學生?。

?實踐一項研究項目?

蔡建新同志的研究項目是：“圖書館音像制品的數據建立”。為了充分利用資源，他圖書附件及VCD光盤1千多套，并將這些資料一一輸入、采編，建立起音像制品數據庫。為了保護這些資料，他又自己制作光盤封套2千只。為了讓教師能全面瀏覽音像資料，他建立了音像資料的檢索目錄，方便教師。為了讓音像資料更好地為教學服務，他重點宣傳《課堂教學案例與分析》，并做成櫥窗海報和網頁視頻格式，讓師生觀賞。

?提高一項能力?

蔡建新同志提高能力的主攻方向是“數字圖書館的建立和維護”。目前在信息技術組的支持下，數字圖書館已經啟動。蔡建新同志為此付出大量精力。逐步整理上傳了已有的各類電子圖書和音像資料，轉換音像格式450多部，其中每轉換1部需要90分鐘，每編輯1部音頻格式需要200分鐘。在實踐中學習，在學習中實踐。利用休息時間，他學習了《WMV流媒體文件的制作》、《DAT格式向MPEG格式轉換軟件用法》、《Flash MX基礎與實例》、《Powerpoint文檔教程》等，從不懂到懂，并很好地付諸實踐，為教育教學工作提供優質服務。在不到一年的時間內，有6000多人瀏覽閱讀了數字圖書館的資料。其本人撰寫的論文獲上海市教委中小學圖書館工作委員會頒發的三等獎。

?聯系一名黨外同志?

蔡建新同志聯系的黨外同志是圖書館的錢湘君。蔡建新同志就圖書館的主題服務思想、圖書的采購、編目、館藏工作、教材征訂和教科書的分發、報刊雜志的征訂發行等各方面的話題進行交流。圖書館人員雖少，但很好地完成各項工作，為師生提供了良好的服務。高詩偉

高詩偉同志于2001年11月加入中國共產黨，2002年走上教師崗位。從教五年來，在黨組織和前輩們的關懷、指導下，黨員教師角色逐漸成長、成熟起來。

思想上，對于黨的認識和了解在從理論學習到親身實踐的過程中進一步加深。身正首先要心正，在一個價值觀多元化的時代，各種沖擊是客觀存在著的。作為一名年輕黨員，她在學習、工作、生活中，通過不斷的自我反思和自我鞭策來達到對自己思想上的要求。她常會這樣自問，也會問她的學生：一個連自已的祖國都不熱愛的人，還會愛誰呢？

工作上，除從事政治教學工作外，還擔任了班主任工作，06年下半年，陳偉峰老師赴云南支教期間，兼負團委工作，盡其所能，做好每一項工作。

首先，教學上，在同組老教師的悉心指導下，積極地準備每一個教案，上好每一堂課，這是她一直以來努力要提高的一項能力。她堅持每年平均準備兩節公開課，市級公開課《財政的重要作用》受到了120多位聽課同仁的肯定。同時，在校本拓展課中，注意到學生們非常重視洋節，而對中國傳統的節日知之甚少的情況，嘗試著開設了《中國傳統節日的來歷和習俗》的專題課，在逐漸淡化傳統注重外來節日的學生中，以故事的形式介紹我國的重要節日，取得了很好的效果。在不斷的磨煉中，該同志的課堂教學能力有了進一步的提高，06補評為校優秀青年教師。

其次，在班主任工作方面，四年的班主任工作當中，在與學生的交往交流中，認識到高中學生的正確自主能力培養和心理健康發展問題是一個值得探討和研究的問題。幾年來，以案例作為探討的切入進行積極的探索，有些自己的心得。所帶班級被評為校先進班集體和區先進班集體。

再次，短暫的半年團委工作，團關系轉接、新學期的團員登記、團費收繳、學校櫥窗設計、值周班管理、愛心募捐、學生會建設、運動會、12?9的志愿活動，學生籃球賽、造血干細胞捐獻志愿活動……，犧牲了午休，換來了團工作的進步。她帶領團委發動團員為藏文中學學生捐款16062.9元（后購買圖書贈送給該校圖書館），捐學習用品2744件，送給該校學生。同時，她對青少年團工作的重要性和艱巨性有了深刻的認識：作為一名黨員，作為一名團工作者，尤其是作為一名高中的團工作者，必須要對團工作有深刻的思考、認識和巨大的工作熱情。

生活上，作為一個離不開社會支撐普通人，常懷一顆感恩心是她的心態，作為一名黨員，在能力范圍內最大限度方便他人，幫助他人是她對自己的要求。參加獻血、造血干細胞捐獻志愿活動，帶的兩屆學生中都有些外省市的孩子，節假日時她會帶著出去吃飯，對一些經濟條件不是很好的孩子定期給予一定的物質幫助……

她認為，這是她力所能及的，也是應該的。

她說：“其實，有很多黨員教師，甚至普通教師做的并不比我少，而且做的比我要多，他們是我尊敬的人，也是我應該努力學習的人。這是黨組織對我的關愛，但我想這更是對我的鞭策，我會盡我所能，繼續努力！”

沈 莉

沈莉老師立足本職崗位，時刻牢記黨的宗旨，以熱忱、耐心的態度和無私奉獻精神為學生排憂解難，用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產黨員的對教育事業的熱愛。

服從需要，傾注心血。

做一切工作，處理一切問題，都始終著眼大局。牢固樹立服從大局的政治意識，時時、事事、處處以工作為重。連續三年擔任高三班主任，毫無怨言，傾注熱情、傾注精力。用真摯的愛去解讀學生的靈魂，用人性化的教育方法去重塑學生心靈。為了家長的囑托，為了學生的成長，她克服困難，探索創新。盡管歷盡艱辛，也甘之如飴，樂此不疲。

了解學生個性特點，對癥下藥。

為了盡快熟悉、了解學生，每接一個班她總是在開學之前就借閱學生檔案，走訪特殊學生，電話聯系班干部，聯系任課老師，掌握第一手資料。迅速把握班上不同學生的思想、性格、愛好，針對學生個性、心理等方面的差異，靈活地選擇恰當有效的方法。剛接班時沈老師發現班中一位性格很倔的女孩燙了頭發，據其他學生告知，父母要她把頭發拉直，她執意不肯，父母拿她沒辦法。沈老師抓住她愛美的心理，從審美說起，然后惋惜她這么一個秀氣清純的女孩因為燙發而變得老氣橫秋，并提醒她這是有悖于校紀校規的。當天晚上家長就打電話告訴沈老師，孩子把頭發拉直了。家長十分好奇老師究竟用了什么方法。難怪高詩偉老師說沈老師是她最佩服的班主任之一，她似乎有什么魔法，學生很樂意聽她的。

聆聽學生心聲，為他們排憂解難。

關注學生心理，及時發現問題，及時進行疏導，培養學生良好的心理素質。高三學生面臨學習負擔過重，升學壓力過大，家長期望值過高，以及個人抱負與現實條件的反差所帶來的多種制約。思想的負擔和心理的壓力可想而知，這使他們產生了無盡的煩惱和困惑，有時會嚴重影響學生正常的學習。沈老師能夠時時觀注、敏銳感知學生的心理，及時做好學生思想引導和心理輔導的工作，幫助他們舒緩壓力，調節情緒，走出困境。接班沒幾天，她就發現班里學生錢明敏厭學情緒嚴重、而且有離家出走的想法。她一方面找該生談心，一方面跟家長取得聯系，并跟心理老師、分管領導一起研究分析他的心理，讓班干部經常關心幫助他，發動任課老師共同留意他的舉動，借助學校、家庭等各種力量，共同做他的思想工作。一學期以來她時時關注該學生的心理狀態，及時跟家長溝通，學生心理基本回復正常。

班里有些學生學習很努力，但成績提高不快，感到沮喪不已。沈老師總是利用中午、晚自習時間跟這些學生聊聊情況，及時了解和掌握他們的心理發展軌跡，幫助其調適心理沖突，這些曾經迷茫的學生找到了自己的理想，重燃起黑暗中即將熄滅的自信之燈，以輕松健康的心態投入到高三緊張的學習中去。為此，她還專門買了一盤《臨考心理調適和應試指導》的VCD片子，隨時借給需要的學生，為學生提供考前心理調試。把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少。使學生能以滿腔的熱情、自信去迎接關鍵之戰。

尊重學生的人格個性，時時關注學生的心理，真正對學生有人本關懷，用真情去和學生平等對話，是沈老師贏得學生的喜愛和尊重的原因。

第三篇：大學生黨員“五個一”工程活動總結

大學生黨員“五個一”工程活動總結

重視黨性修養和黨性鍛煉是我黨一脈相承的優良傳統。學生黨員是在校學生中的精華和骨干，是學校黨組織與青年學生聯系最緊密的紐帶和橋梁。為貫徹落實中共中央關于進一步加強基層黨總支建設的要求，充分發揮黨組織在大學生思想政治教育中的重要作用，軟件技術學院積極響應校黨總支的號召，在學院學生黨員中發起了“五個一”(即每個黨員聯系一個班級、一個宿舍、一個特殊學生、一個入黨積極分子、每學期為學院做一件好事)特色主題教育,得到了廣大學生黨員的積極反響并做出了顯著的成績。

學院力避形式主義、不做表面文章，真正做到步步為營，環環相扣，方案有人思考，工作有人布置，活動有人組織，任務有人落實，同時為避免學習形式單調，效果不佳，并開展內容豐富形式多樣的活動，來鞏固學習效果，加深印象。

在“黨員聯系班級”特色主題活動中,學生黨員協助輔導員圍繞學院中心工作，參與制定班級學期工作計劃；并定期、不定期深入班級，通過召開座談會，班團干會，利用網絡平臺指導班級學生的學習生活，傳輸積極健康的觀念，并注意發現、挖掘班級中的優秀學生，引導其主動向黨組織靠攏，及時向所在黨支部匯報，經常找他們談心教育，鼓勵他們積極要求進步。不僅提高了普通學生對黨的認識,也提升了學員自己的先鋒帶頭作用。

為推進宿舍文明建設，積極配合我院的教育人才培養工作，營造一個溫馨、舒適、高雅的學習氛圍的背景下,學員們積極策劃組織了“寢室文化評比活動”讓同學們真實感受到在校生活的樂趣，使同學們真正感受到了在學校大家庭中的歡樂和諧的氣氛。

在實踐“黨員聯系特殊學生”特色主題活動中, 每位黨員聯系一名特殊學生，黨員及時了解掌握了該特殊學生的情況，抓住學生的思想、學習、生活等方面存在的問題，啟發覺悟，提高認識，幫助他們解決實際困難和問題，起到督促、幫助、引導的作用。使特殊學生切實體會到了黨組織的溫暖,并逐步從陰影、挫折和自卑中走出，擁有了更積極樂觀自信的生活態度和勇于承擔、面對困難的勇氣。

為了鞏固和拓展入黨積極分子的黨知識、黨理論，增強基層黨組織創造力。學員們自發開展了聯系入黨積極分子的“素質拓展活動”活動期間，院內優秀黨員與入黨積極分子進行多次互動，這些優秀黨員以身授教，加強入黨積極分子們對黨的了解。

在學員們貫徹落實服務同學、服務大眾的同時,也不忘回饋母校、服務學院,并對黨員先進性教育工作開展了每位黨員進行為期一個月的“圖書館義務勞動活動”。黨員在活動期間在圖書館對書籍進行維修、分類、統計以及對館內衛生的監督和打掃的工作。學員們用認真的態度，高昂的工作精神，使圖書館的工作井井有條的進行,也為其他同學帶來了方便。

本次特色主題教育在校黨委、校先進性教育活動領導小組辦公室的領導下，在校督導員的指導下，在學院“五個一”工程活動領導小組的精心組織下，在各支部和全體黨員的積極參與下，圓滿地完成了各項任務，取得了階段性成果。院黨總支深刻領會開展“五個一”工程的重要意義，切實增強抓好我院黨員服務學院自覺性和責任感，使全體黨員能以飽滿的熱情和積極的態度投入到實踐“五個一”活動中去。通過多種渠道的廣泛動員和多種形式的學習，我院廣大黨員精神面貌為之一振，出現了良好的開端，黨員隊伍的思想作風、工作作風、學習作風有了積極的變化，我院各項工作得到了不同程度的促進和推動，全院黨員先進性教育活動呈現出“比學趕幫”的好勢頭，為順利轉入分析評議階段奠定了堅實的思想基礎。

創業易，守成難。我院開展實踐“五個一”工程活動開了一個好頭，但我們也清醒地看到，如何繼續發揮黨員帶頭作用，使“五個一”工程活動不斷向縱深發展，任務仍很艱巨。為此，我們提出了一下幾點措施：

1、營造氛圍，加強宣傳。要對在各項工作中涌現的共產黨員先進事跡進行宣傳，運用先進典型教育黨員，組織黨員學習身邊的典型。積極開展服務學院、服務學生的活動。

2、找準問題、深挖根源，切實解決黨員中存在的主要問題。要及時發現黨員中普遍存在的、帶有共性的問題，及時掌握黨員的思想動態，把黨員中存在的一些消極為難情緒消滅在萌芽狀態，真正把思想統一到謀求學院更大發展上來。認真開展批評與自我批評，不怕揭傷疤，不怕擺矛盾，對照解決當前存在于我院黨員中的突出問題。

3、以學促改、以學促建，幫助黨員牢固樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。把“五個一”工程的成果延伸到我院黨的思想建設工作中去，改掉我院黨員隊伍中存在的一些錯誤認識和模糊觀念，使他們在思想認識、工作水平上都有新的提高。

學院將繼續貫徹相關精神,結合“五個一”工程活動的經驗,不斷探索前進,對學生黨員加強引導，大膽使用，嚴格要求，適當激勵，通過理論與實踐相結合的有效方式，加強黨性教育，創造機會引導黨員為同學提供幫助和服務，帶領黨員走進社會，逐步形成大面積的以黨員為核心的優秀學生群體。

第四篇：五個一活動總結

閱讀經典豐富人生

——“五個一”教研活動總結

隨著素質教育的逐步深入開展，課程改革的大潮涌遍中華大地。對教師的要求也隨之發生了相應的改變，教師原有的學術知識，教育素養，教育技術和管理藝術已顯現出不同程度的匱乏，與課改進程的矛盾日益突出，不少教師也明顯地感到：“書難教，學生難管，力不從心。”以人為本的觀念還沒有全部被教師接受，課堂教學與課本教材也嚴重脫節……

所以，教師的教育理論素養薄弱已經是制約教育科研工作質量進一步提升的瓶頸。為了豐富廣大教師的教育理論知識沉淀，我們學校按照縣教育局關于做好“五個一”活動的要求，作出了“營造書香校園”的行動計劃，積極參與了縣教科所組織的“閱讀經典，豐富人生”的教師讀書活動。使每位教師在參與過程中，感受教育的激情，汲取成長的力量，提高教學教育的藝術水平，促進教學質量穩步上升。

一、積極組織發動，宣傳“五個一”活動和“讀書活動”的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。學校召開教研組長及骨干教師會議，商討制定行動的計劃和具體實施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的具體負責人，做到了分工細致，責任明確，便于操作。

召開教師會，宣傳活動的內容和要求，明確各項活動和各個環節的具體目標，并對獎懲措施也進行充分的研討。

二、制定切實可行的措施保障，每個環節都有相應的制度和獎罰

細則，確保活動持續有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

三、建立學校、教研組、教師三級網絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織教師參與、實施；各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好，學校投資4.7萬元裝配圖書館、電腦室、閱覽室；增添了不少有益的硬件設備，配制大量的光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。

四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業的發展，提高教師的科研能力。

通過活動，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。

“閱讀經典，風范人生”活動在我校的順利開展，得益者——教師，受益者——學生，是一件利國利民的好事，我們一定要把這項活動持續有效地舉行下去。

第五篇：五個一活動總結

東坡區農業局“五個一”活動總結

自區委組織部下發《關于開展“下基層、助春耕、講政策”主題活動的通知》眉東直聯辦（2013）4號文件以來，我局雙橋工作組認真貫徹文件精神，精心組織，扎實開展

“五個一”活動，并在以前的基礎上進一步創新形式、豐富內容，使我工作組“五個一”活動成效越來越明顯，越來越受到農民群眾的歡迎，并較好的完成了各項任務。現將這次活動工作總結如下：

我工作組根據局里的安排，結合農業局農村工作的實際，對“五個一”活動進行詳細部署，有計劃、有重點、有特色地開展活動。一、積極開展幫扶活動。工作組成員劉亞群的幫扶對象是個深患重病的趙浩汝小朋友，2012年全區為民服務“五個一”活動以來，工作組扎實開展關愛幫扶活動，多次為這個家庭送技術、送物資、送慰問金和慰問品，盡全力解決生產和生活中的實際困難。在4月2日下午，工作組和區直聯辦、區民政局、區殘聯、永壽鎮的工作人員趕赴永壽鎮雙橋村4組，看望身患重病的4歲兒童趙浩汝及其家人，并把7400元捐款交到了他手中解決他們家的實際困難；二、2013年工作組集中下鄉多次，并協調區植保站、經作站、土肥站等相關單位的技術骨干深入到雙橋村重點開展農業科普宣傳活動，主要內容涵蓋了水稻高產栽培、測土配方施肥，林果栽培等多個方面，有效促進了雙橋村農民知識技術層次的提高。特別是蘆山7.0級地震發生后為了解聯系戶的受災情況，4月22日，區農業局“五個一”工作組到永壽鎮雙橋村聯系戶家中，查看詢問受災情況，并積極幫助聯系戶解決春耕生產中面臨的各種困難，再三叮囑聯系戶多加小心，確保生命財產安全。在與聯系戶的親切交談中送上生產資料，傳遞了工作組的關懷之情；三、開展民生政策大宣講。根據區紀委下發的《惠民政策匯編》，工作組在下鄉中采取集中講解和對各自聯系戶面授等多種形式，在雙橋村向聯系戶全面、系統、有針對性地宣講各項惠民政策。重點宣傳了農村低保補貼、新農合、城鎮居民醫保、退耕還林、秸稈禁燒等相關政策。突出宣傳群眾通過民生工程可以得到的實惠，努力讓民生工程家喻戶曉、深入人心、溫暖民心；四、工作組積極協助雙橋村搞好本村土地利用總體規劃、城鎮發展規劃。幫助雙橋村充分利用自然、區位、產業優勢，大力發展特色效益農業，實現“四個轉變”。

今年我工作組“五個一”活動取得了一定成效，注重數量規模向注重質量效果的轉變，使此項活動深入民心，令“五個一”活動深受群眾歡迎，當然其中也存在一些不足，需要進一步改善提高。在今后的工作中，我們將進一步調動工作組成員的積極性，立足農村，服務農民，把“五個一”活動不斷推向深入。