第一篇：五隊中學四個一活動實施方案

灌 南 縣 五 隊 中 學

“四個一”活動

實 施 方 案

二00七年九月

五隊中學“四個一”活動工作方案

一、指導思想：

為了全面貫徹縣局精神，做好我縣“四個一”的特色工作，推動我校“四個一”工作的廣泛開展，促進學生的身心健康和諧發展，全面開創我校“四個一”工作的新局面。

二、工作目標

1、豐富校園生活，全面實施素質教育，推進“四個一”實施工作。

2、進一步做好各項目的訓練工作，確保“四個一”各項目高標準通過驗收。

三、具體措施

1、成立“四個一”工作領導小組。

2、責任到人，分工明確。

3、統一安排活動時間、場地、項目。

4、做好項目活動記錄。

5、定期抽查活動情況，定期總結評比。

灌南縣五隊中學

2007年9月

“四個一”工作領導小組

組 長：何清瀟

副組長：朱維根成 員：陳海雷

張建軍 蔡艷珍 張朝明陳通偉吳 磊李 芹沈紅兵

崔 榮

2007年9月

灌南縣五隊中學

第二篇：四個一活動實施方案

關于“一季一主題、一季一承諾、一季一點評、一季一先鋒”活動實施方案

為貫徹落實市委、市政府2011年工作部署，將創先爭優活動進一步引向深入，為使創先爭優強堡壘做先鋒活動目標階段化、內容要求具體化、評選表彰經常化，不斷激發廣大黨員創先爭優動力，有計劃、有節奏的推動活動深入開展，根據市委、市政府和住建局黨委要求，制定如下實施方案。

一、每季度確定一個實踐主題。圍繞“科學發展、富民強市”主體，按照2011年總體工作部署，一季度以“下基層、聯民心、解民憂”和“謀劃新跨越，奪取開門紅”為重點，二季度以“聚精會神抓項目，千方百計抓落實”和“強化黨史黨性黨風教育，營造風清氣正心齊環境”為重點，三季度以“深入走進千家萬戶，全力為民排憂解難”為重點，四季度以“比學趕超，沖刺12月先鋒行動”為主題。

二、每季度做出一次公開承諾。每季度初，黨支部和黨員圍繞階段性實踐主題，從完成階段工作任務、為群眾辦實事好事、加強自身建設等方面提出承諾事項，認真填寫公開承諾書。黨支部承諾不少于5項，黨員承諾事項一般不少于3項。黨支部要對各黨員的承諾事項把關，對不符合要求的，幫助修改完善。承諾事項要通過黨員大會和學習宣傳欄進行公開，接受監督，并建立好承諾事項臺賬。

三、每季度進行一次領導點評。黨支部成員按照領導分 工，就階段性實踐主題活動、履行崗位職責任務、落實公開承諾事項等對黨員開展創先爭優活動情況進行點評，點評可運用會議點評、談話點評、現場點評、書面點評等多種形式，實事求是的肯定成績，指出問題和不足，明確努力方向，形成即使材料，報上級黨委備案，黨員要針對領導點評意見，研究制定整改方案和措施，盡快改進提升，并將整改情況及時報送點評領導。

四、每季度評選一次活動先鋒。黨支部每季度要至少選樹一個先進集體和個人，認真填寫各類先鋒推薦表，報上級黨委備案，針對我辦工作特點和性質，可授予“為民服務先鋒”、“愛崗敬業先鋒”等稱號。對評選出的先進集體和個人，要進行經驗介紹、圖片展示等形式的宣傳推廣，努力形成你追我趕，比學趕超的濃厚氛圍。

二Ｏ一一年三月三十日

第三篇：綏棱農場中學養成教育活動實施方案四個一

綏棱農場中學養成教育活動實施方案

“四個一活動措施”

為進一步繼續開展好打造功德養成教育品牌貫徹教育部《中小學文明禮儀教育指導剛要》要求我校結合校園文化建設，通過課程、征文、演講、講座、展覽等多種形式，重點開展好以“不給別人添麻煩”為核心的中小學功德養成教育說、唱、畫做“四個一”養成教育活動，促進學生行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，為學生的終身發展打下堅實的基礎。根據我校實際，制定如下實施方案：

一、指導思想

以《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規范》（以下簡稱《守則》、《規范》）為基礎，以培養學生高尚的品質、文明的習慣和健康的心理為核心，深入開展學生養成教育活動，將養成教育活動與民族精神教育、傳統美德教育、文明禮儀教育及學校的教育教學活動有機結合，促進良好校風、學風的形成。

二、活動目標

通過開展內容豐富、形式多樣的養成教育活動，教會學生“做人”，使學生在學校做一個有個性、會學習、知榮辱的好學生；在家里做一個有孝心、會自理、擔責任的好孩子；在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民。通過學生的文明影響，帶動家長的文明、社會的文明，從而促進文明和諧社會的創建。

三、領導小組

組長：吳占軍

副組長：李春雨 賈友軍

成員：學年組長、全體班主任

四、活動內容

日常行為規范的養成教育是學校德育的重要內容，在青少年身心發展的關鍵時期，從小事抓、抓小事。共有四項內容：

1、使用一句文明用語

2、傳唱一首歌

3、創作一幅漫畫、養成一個好習慣，有計劃地開展富有成效的養成教育活動。

（一）使用一句文明用語

您好”，“謝謝”，“對不起”……，這些文明禮貌的用語，體現了對他人的尊敬和友愛。在人們的交往中，文明禮貌的語育，能夠反映出一個國家，一個家庭的精神文明水平和道德風尚。所以對孩子語言美的培養，不是一件小事，而是社會主義精神文明建設的一個組成部分。

孩子的文明禮貌習慣，是在日常生活中不斷練習逐漸養成的。如對父母、老師和其他長輩，要稱呼“您”，見了熟人要主動問“您好”，分別時說“再見”，請求別人幫助時，要用商量的口氣說“請”。別人給予幫助時，要說“謝謝”，當妨礙了別人或給人家增添了麻煩時，要主動說“對不起”、“請原諒”等等。還要通過具體事情，向孩子講清楚為什么要這樣做。有時家里來了客人，孩子雖然向客人問了好，但在大人談話時，孩子亂插嘴，對客人的問話不理睬，甚至爬到客人的腿上，亂翻衣袋，見到這種情況，家長要及時給孩子指出，這是很不禮貌的行為。要告訴孩子，見了客人要向客人問好，給客人讓座，客人問話時應抬頭看著，認真聽，好好回答，這才是有禮貌的好孩子。

（二）傳唱一首歌

例如傳唱《中小學生守則》歌曲人人都會唱，熟記于心。

《守則》和《規范》集中體現了對中小學生思想品德和日常行為的基本要求，對學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進身心健 康發展起著重要作用。《守則》和《規范》的發布，是教育系統加強青少年學生思想道德 建設的一項重要措施。良好的生活習慣的養成教育有助于推動學生良好學習習慣的養成。學校要從學生的作息、就餐、洗手、洗臉、理發、剪指甲、整理衣被、鍛煉身體等最基礎的生活習慣養成開始抓起，使學生逐漸養成良好的生活習慣。

（三）創作一幅漫畫

動漫對中小學生具有非常大的影響力，無論是影視劇中的動漫作品，還是漫畫書，都能夠在學生當中形成話題。中小學階段是學生教育的啟蒙階段，通過動漫課程教育可以使學生形成良好的審美意識，促進學生的學習積極性，對美術等相關課程產生濃厚的興趣。在動漫課程中，采用相對熱門的動漫題材對學生進行指導教育，讓學生對學習充滿熱情；在動漫課程教學中，降低學生的標準化要求，使學生用動漫的手法來表達自己，在促進學生繪畫技能提高的同時，激發學生的創造能力；在動漫課程教學活動中，教師采用引導的作用使學生開展想象，將已有的生活經驗帶入到課程中，使學生的藝術素養得到提升。小學動漫課程是一門新的課程，對學生的審美觀的塑造、美術技能的培養和學習興趣的提升都能夠產生巨大的作用。

（四）養成一個好習慣 不管是成人還是孩子，都要有意識的養成好習慣。如果以前沒有，那么從現在開始培養永遠不會晚。我們在培養孩子的好習慣的同時，也要注意自己的習慣養成。

1、舉止文明的習慣：結合我校實際，繼續加強“文明禮儀”教育。教育學生對長輩、老師、同學、他人要有禮貌，待人接物要有禮節，爭做文明公民，并通過對學生的教育輻射到家庭、社會中去。

2、遵守秩序的習慣：規則和秩序是社會公共生活中的基本準則。學校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學習、生活、活動三方面的秩序。根據不同年級的學生提出不同的要求，實現學校生活秩序化。要教育引導學生自覺遵守公共場所的有關規定和要求，如交通秩序、商場秩序、劇場秩序等，樹立良好的公眾形象。

3、尊重他人、團結友愛的習慣：懂得尊重他人是做人的道德準則，只有尊重他人才能得到別人的尊重，只有人們互相尊重，生活才能快樂和睦，社會才能安定團結。要教育學生禮貌待人、寬厚待人，同學之間要團結友愛。

4、講究衛生的習慣：講究衛生是身體健康的保證，是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。要教育學生既要講究個人衛生，也要講究公共衛生。

5、勤儉節約的習慣：勤儉節約是中華民族的傳統美德，培養學生勤儉節約的習慣從愛惜學習用品、節約一滴水、一粒米、一度電做起。

6、誠實守信的習慣：誠實守信是中華民族的傳統美德。誠信教育要從大處著眼，從小處入手，從日常生活抓起，讓學生從小養成誠實守信的良好習慣，樹立誠信意識。

7、懂得感恩的習慣：結合我校實際，繼續加強對學生的感恩教育，通過感恩教育，培養學生對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感。

養成教育的活動內容要規范化、細目化、序列化。我校將以《公民道德建設實施綱要》、《守則》、《規范》為主要內容，建立健全學生學習、生活的規范體系，使養成教育規范化、科學化；本著“使用一句文明用語、傳唱一首歌、創作一副漫畫、養成一個好習慣”的原則，根據學生的年齡特點把養成教育抽象的內容具體化，把概括的內容分解成細目，貼近學生實際，讓學生看得見、摸得著，明確具體，易于理解掌握和執行；在教育內容的安排上要體現層次性和教育的連續性，不簡單重復，做到由淺入深、由近及遠、循序漸進。

第四篇：馬路鎮中學四個一愛心工程活動實施方案

馬路鎮中學“四個一愛心工程” 活動

實 施 方 案

一、指導思想

教師是人類靈魂的工程師，要使學生懂得愛心的價值，教師必須用愛心行動感染學生。開展“四個一愛心工程”活動，是正師德，鑄師魂的最高表現，是樹立教師良好社會形象的最好體現，是培植教師人生觀、價值觀、世界觀的最好工程。

二、活動內容

“四個一愛心工程”即：開展一次以愛心為主題的教育活動，開展熱愛教育事業主題教育，開展愛學校、愛老師、愛學生主題教育；開展一次集體宣誓活動，組織廣大教職員工重溫《益陽市教師誓詞》；樹立師德師風典型，以優秀教師典型事跡教育和感召教職工;每名教師每學期定點聯系關愛一名以上學生。

三、活動安排

1、開展“學雷鋒精神，做時代新人”的演講活動。（全體師生參加）

2、開展“助殘一日捐”“慈善一日捐”活動。（全體教職工）

3、開展走進敬老院，為孤寡老人送溫暖，進行慰問演出活動。（部分師生）

四、活動目標

通過活動培養教師高尚的情操。人人獻出一點愛，世界將會變成美好的明天。人人擁有一顆愛的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧；人人擁有一顆愛的心，我們才懂得去關心、幫助他人；人人擁有一顆愛的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。

五、實施步驟

1、宣傳實施方案；

2、動員全體師生積極參與到這個活動中來；

3、將“四個一愛心工程”活動列入到師德師風建設活動內容之中；

4、評選1-2名師德標兵；

5、督查教師關愛一名學生情況，發現典型，進行表彰。

馬路鎮中學

2013年2月

第五篇：五隊中學家長學校2001

五隊中學2008—2009學年家長學校

工作計劃

近年來，我校在普及家庭教育知識，提高家長素質，促進學校、家庭、社區教育相結合中發揮了重要作用。為進一步貫徹落實《家庭教育指導工作大綱》，切實加強對家長學校的指導和管理，特提出如下意見：

一、認真辦好家長學校，提高家庭教育水平。

1、每學期分別對各年級家長普遍授課1至2次，通過各種方式，如講座、座談會、交流發言等。普及家庭教育的科學知識，介紹不同年齡學生生理、心理發展特點及其相應的教育方法。指導家長為孩子創造一個學習型、寬松、和諧的家庭環境，以利于孩子身心全面發展。

2、對不同年級的學生家長安排不同的授課內容。如對高一年級學生家長開學初進行專題講座，指導家長幫助孩子度過一個轉折期，其次是對畢業班學生家長，在臨畢業前進行高考心理輔導專題講座。

二、切實加強指導管理，提高辦學水

1、家長學校領導小組成員要經常開會，研究現狀及對策。

2、定期組織家長學校的授課教師進行培訓，不斷提高半學質量。

3、家長學校授課內容要有針對性，不僅宣傳科學的家庭教育知識，還要宣傳有關法律、法規。有條件的還要訂閱一些家教雜志作為輔助材料。

4、家長學校采用靈活多樣的教學方法。如創建學習型家庭的講座、教育子女經驗交流、每月一個年級家長半日開放活動，針對一個熱點的家長座談會、問卷調查、致家長的公開信等多種方式。

5、建立家長學校的激勵機制。如每年一次評選十佳“好家長”活動、家庭教育專題征文、表彰“五好文明家庭”等。

6、切實發揮家長委員會作用。從不同層次、不同類型的學生家長中組成家長委員會，包括多種類型家長。定期召開會議，了解家長中思想動態，對學校辦學提出合理化建議，幫助學校進一步提高辦學質量。

7、學校重大活動由家長參與，以便家長更廣泛地了解學校，形成合力，促進教育的發展。

8、建立班主任“二必訪”制度（特殊家庭學生及家庭中偶發事件的學生）、一年中對所任班級學生全面普訪一次。

9、健全教師與學生談話制度，創設一種平等、民主、相互尊重、相互學習與探討的氛圍。

10、提高家訪質量，講究與家長談話藝術，要求教師掌握做家長工作的技巧。

家長學校活動記錄

活動地點：大會議室

主講人：張朝明

主講內容：讓心靈去沉醉與神往─談學校美育與德育

美育也稱美感教育或審美教育，它不是一般的知識教育，而是一種與美的感動相結合的有教育作用的活動。具體地說是培養學生正確的審美觀和感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力的教育。

“美育”一詞最早是由法國美學家席勒在其《美育書簡》中提出和使用的，他認為美育是通過人們對美的形象的觀照、培養對美的情感，純潔人的心，以達到人的全面自由、和諧的發展，其實作為美育的教育思想和實施，早就存在于古代諸多教育家的思想和實踐活動之中。而在我國的歷史尤長。早在二千多年前，我國的大教育家孔子認為“樂（yue）”可以陶冶人的性情。他在《論語·泰伯》中說人的品性“興于詩，主于禮，成于樂。”荀子也同樣強調主張美的教育，他在《荀子·樂論》中說：“樂（yue）者，圣人之所樂（le)也，而可以善民心，其感人深，其移風易俗，故先王導之以禮樂（yue）而民和睦。”近代史上，著名教育家王國維、蔡元培都曾大力提倡美育。王國維在《論教育之宗旨》中指出：“美育者，一面使人之感情發達，以達完美之域；一面又為德育與智育之段。此又教育者所不可不留意也。”蔡元培也指出：“美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。”（《蔡元培教育文選·美育》）他還提出了學校要“體、智、德、美”四育并行的教育宗旨，對近現代的學校教育有很大的影響。

新中國的教育繼承了我國歷代重視美育的優良傳統。但是，文革期間，由于極左思潮的影響，真善美與假仇惡往往魚目混珠，美育尤其是學校美育實際上是名存實亡。粉碎“四人幫”后，美育又提到了與德、智、體、勞同等的位置。近幾年來，應試教育這根無形的指揮棒把千軍萬馬引向升學的獨木橋，于是，美育在許多的學校已形同虛設，甚至被忘得一干二凈，原因是考試一般不涉及美育的內容。不僅如此，由于多年來人們對美育的疏遠，多數人把學校美育簡單地理解為在課表上開設一兩節音樂課和美術課（而且這課也一般不上），這樣，就使得美育在許多學校里是不僅實亡，而且名也不存。

家長學校活動記錄2

活動地點：會議室

主講人：蔡正東

記錄員：吳棅樺

主講內容：培養小學生良好學習習慣的途徑與方法研究

1、健全組織——形成教育科研的網絡

在課題研究開展之初，學校就成立了專門的課題組，由校長牽頭，教導處負責課題的實施，精選身體健壯、思維活躍、積極進取、具有一定理論水平和教學經驗豐富的骨干教師組成研究隊伍，組織開展此項研究活動，并投入相應的實驗經費，確保研究的順利進行，充分體現了學校對此項研究工作的重視。同時，學校課題組與總課題組之間保持緊密的聯系，積極參加課題組各項活動，不斷提高理論素養。

該課題面向學校的全體學生，且不分學科，故全校大部分教師都可參與。曹校長對課題研究非常重視，積極關注，親臨指導。張校長、、主任以及我對課題研究承擔了組織指導工作，我們挑選了本校的骨干教師參與此課題的研究。他們積極參與課題研究，與學校行政一道，形成了從上而下、自下而上的科研網絡。

2、塑造教師———打造教育科研的生力軍

如果說“學而不思則罔，思而不學則殆”是對學習而言，那么對于教學研究則是“教而不研則退，研而不教則廢”。只有培養出了研究型的教師，才能有質量地開展課題的研究工作。教師，是課題研究的生力軍，為此，我們的首要工程是塑造教師。

（1）樹立教研意識

教師首先要樹立實踐科研的意識，清醒地意識到自身不是教育教學科研的旁觀者，等別的專家和研究人員去制定一套適合自己的課題實施方案。而是要在自己的教育教學實踐中，開展課題研究工作。要通過自己的一個科學研究過程來發現、研究、解決教育教學中的問題。

（2）加強理論學習

學習是研究的基礎，每個教師只有勤于學習，讀專業書、理論書，注重在課題研究中不斷獲取新的教育理論，提高自身的研究修養，勤于積累，才能厚積薄發，才能有力量做好課題研究工作。我們組織課題組教師集體學習,還多次請來了湖北師范學院的田瀾教授為全校教師做了一個專題講座，有力地推動了課題研究的深入開展。

（3）外出增長見識

為了促使我校的教育研究蓬勃成長，學校通過多渠道向兄弟學校學習取經。只要有相關的研究活動、聽課活動，學校總是不惜投資盡可能多地讓教師出外學習，通過這樣的外出學習活動，不僅使教師長了見識，還激發了他們的學習欲望，因為他們在比較中更意識到了自己的不足。

2008—2009學第一學期家長學校

工作總結

本在上級有關部門的關心和幫助下,在全體師生的努力下.各位家長,特別是家長委員會的支持和配合下,家長學校的各項工作已圓滿結束,并取得了較好的成績.一、計劃詳實、制度嚴格、促進了家長們學習的自覺性、主動性。

1、為了保證家長的人數，以及到校情況。我們制定了嚴格的《考勤制度》，在開學第一次培訓會上向全體家長宣布，90%的家長能按照制度執行，少數家長不十分重視，因而不能按時到校。

2、為了鼓勵家長積極參加培訓，我們一方面認真制定了考核方案。凡考核成績不合格者，一概不發結業證書，另一方面，我們又設立優秀家長獎。從而調動了家長執行制度的自覺性。

二、組織嚴謹、內容豐富

1、家長委員會根據我校的實際情況，制定了切實可行的《

學校家長學校家教講座安排表》，每月兩次，雖然有時因種種原因不能按時舉辦，在一周之內一定補上。不讓家長們誤過。同時針對不同處級的家長確定不同的內容，形成系統的家教理論，家長們受益匪淺、贊不絕口。

2、人們還分年級組織了家庭教育交流會，雖然沒有書面材料，可是家長們都能切合主題，積極發言，真正做到取長補短，互相學習，收到了預期的效果。

三、工作中存在的問題

1、培訓內容存在局限性，有待改進。

2、少數家長認識不到位。

3、培訓時間有時不能保證。

總之：在以后的工作中，我們會與各位家長互相交流，聽取他們的意見和建議，力爭從他們缺乏的知識入手，在他們農閑的時候培訓，努力讓家長獲得家庭教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實現了教師的心愿。