第一篇：讀《溝通的藝術和處世智慧》一書感想

讀《溝通的藝術和處世智慧》一書感想

對于我們每個人來說，主動與別人多接觸，多溝通，讓對方有一個好的心情是建立人際關系的最大的秘訣。

書中例舉了一個與我們息息相關的例子，一位設計師連續3年每一周都去拜訪一位紐約著名的時裝設計師。著名的設計師也從來沒有拒絕見他，而且每次總會仔細地看他的圖樣，然后就說，不行我想今天我們不能要你的東西。

經歷了150次失敗后，這位設計師終于明白自己想法太墨守成規了，于是他決定每個星期用一個晚上的時間學習為人處世的技巧，努力發展新的觀念，創造新的熱情。

于是他以后換了一種方法，每次只拿一些沒有完成的圖樣走進著名設計師的辦公室，說，我想請你幫個忙，我這里有一些沒有完成的圖樣，我想你告訴我，我接下去應該怎么做才能完成一個讓你滿意的設計？這位著名的設計師默默的看了一會圖紙，說，圖紙放我這里，過幾天再來找我。3天之后，他再次來到著名設計師辦公室，聽取了建議，拿回了圖樣，并按照了意見修改好，結果，他的設計全都被買下了。

這時設計師終于明白，以前他總是一味勸別人購買自己的圖樣，而現在，我請別人告訴我他的想法，按照需求來設計，思路一致，即使不推銷，別人也會主動來買。

對于我們其實也一樣，我們的開發也要緊跟客戶的想法，應該多跟客戶溝通。這次陳誠她們去博馬也是，我們先把自己覺得適合他的款式挑了又挑，輔料選了又選，我們把我們自己的想法告訴客戶，然后提出建議，再讓別人提出修改的意見。這樣來說我們中單的機會就很大，這種做法既滿足了客戶也讓他們滿心歡喜地接受你的意見。溝通本來就是信息的傳遞的過程，你的信息如果沒有被傳達到，則意味著溝通沒有發生，其次溝通要成功，除了傳遞還要被理解，沒有理解算不上溝通。我們常常習慣站在自己的角度想問題，總是想我想怎么做，怎么干，實際上在人際關系中應該考慮跟你打交道的人或客戶他在想什么，他想要什么，實際上研究客戶的需求是交際成功的法寶。

這本書還有一個讓我印象很深刻的就是：微笑待人，行動勝于言論，做一個真誠微笑的人，會讓對方覺得你非常友善，要學會欣賞和贊美別人，要更多的站在別人的立場來看待問題。微笑是一種情愫的傳遞，你把自己美好的想法傳遞給別人就是微笑，當我們保持微笑的時候就表明我們對企業充滿信心對人充滿友愛。真正的微笑，熱心的微笑，發自內心的微笑，這是在人際交往中極具價值的一種行為。人與人共處于世，溝通無處不在，有效的溝通讓人事半功倍，通過這本書，我再次感受到溝通的重要性，在以后的工作中我也會不斷學習溝通技巧、提高自己的溝通水平，學以致用。

第二篇：讀《溝通的藝術和處世智慧》一書感想

讀《溝通的藝術和處世智慧》一書感想

作為一名紹興銀行柜員，與客戶保持良好的溝通才能很好的服務好客戶，對于我們來說，主動與客戶多接觸，多溝通，讓客戶有一個好的心情是我們服務的首要任務。

書中有個例子給我留下了深刻的印象，一位設計師連續3年每周都去拜訪一位紐約著名的時裝設計師。著名的設計師也從來沒有拒絕見他，而且每次總會仔細地看他的圖樣，然后就說，不行我想今天我們不能要你的東西。經歷了150次失敗后，這位設計師終于明白自己想法太墨守成規了，于是他決定每個星期用一個晚上的時間學習為人處世的技巧，努力發展新的觀念，創造新的熱情。于是他以后換了一種方法，每次只拿一些沒有完成的圖樣走進著名設計師的辦公室，說，我想請你幫個忙，我這里有一些沒有完成的圖樣，我想你告訴我，我接下去應該怎么做才能完成一個讓你滿意的設計？這位著名的設計師默默的看了一會圖紙，說，圖紙放我這里，過幾天再來找我。3天之后，他再次來到著名設計師辦公室，聽取了建議，拿回了圖樣，并按照意見修改好，結果，他的設計全都被買下了。這時設計師終于明白，以前他總是一味勸別人購買自己的圖樣，而現在，我請別人告訴我他的想法，按照需求來設計，思路一致，即使不推銷，別人也會主動來買。

對于我們其實也一樣，我們的服務也要緊跟客戶的想法，應該多跟客戶溝通。在辦理業務時，不要一味的向客戶推銷我行的各種產品，要傾聽客戶的需求，我們想讓客戶辦理我行的業務，購買我行的產品，首先，我們要與客戶溝通，了解客戶的思路，然后有針對性的營銷我行產品的設計思路，讓兩種思路走到一起，讓客戶認識到是我們在為客戶著想，而不是讓客戶產生排斥。我們常常習慣站在自己的角度想問題，總是想我想怎么做，怎么干，實際上在人際關系中應該考慮跟你打交道的人或客戶他在想什么，他想要什么，實際上研究客戶的需求是交際成功的法寶。

這本書還有一個讓我印象很深刻的就是：微笑待人，行動勝于言論，做一個真誠微笑的人，會讓對方覺得你非常友善，要學會欣賞和贊美別人，要更多的站在別人的立場來看待問題。微笑是一種情愫的傳遞，你把自己美好的想法傳遞給別人就是微笑，當我們保持微笑的時候就表明我們對企業充滿信心對人充滿友愛。真正的微笑，熱心的微笑，發自內心的微笑，這是在人際交往中極具價值的一種行為。

人與人共處于世，溝通無處不在，有效的溝通讓人事半功倍，通過這本書，我再次感受到溝通的重要性，在以后的工作中我也會不斷學習溝通技巧、提高自己的溝通水平，學以致用。

董志龍

第三篇：卡耐基溝通的藝術與處世智慧2012.12.5

《卡耐基溝通的藝術與處世智慧》讀后感

在我們日常生活當中，人際溝通是不可或缺的活動，必須養成小心應對、用心體會、虛心檢討的良好習慣。一方面使自己的溝通能力不斷提高，一方面促使自己的人際關系獲得改善。在愉快中把正當的事情辦理妥當，則是我們共同努力的目標。

溝通的基本問題就是心態。溝通不是一種講話技巧而是要保持一個良好的心態。首先不能自私，不能以自我為中心，不能把自己擺在高高在上的位置。公司的發展離不開我們每個人。不能自大，以為自己的想法就是答案，這樣會讓人非常煩感，這樣容易在兩個人溝通過程中造成許多障礙。溝通的基本原理就是關心，關心是一種發自內心的真摯情感。學會了關心就學會了做人，學會了生存。在與人溝通的過程中尤其是在與客戶的溝通過程中，要時刻關注他人的狀況，及時的幫他解決，這樣談判的成功率才會大。溝通的基本要求就是主動。不管是對自己的同事還是領導都要做到主動跟對方溝通。要及時把事情的進展匯報給他，不管是有問題還是沒問題，這樣才有利于上級去及時解決出現的問題，去調控整個事件。

在溝通的過程中，要集中精神聽對方講話；自己在講話時也要有重點，生動形象地交待一件事情，而不是讓人聽起來很亂；不要打斷別人的講話，這是一個禮貌問題；要站在對方的立場上考慮問題，真正地為對方解決難處；控制好自己的情緒。通過學習溝通技巧使我了解到人與人之間增進了解的橋梁就是溝通。在日常工作中溝通就顯得尤為重要。如果你沒有和對方、同事、上司、下屬得到合適的理想的溝通，那么你們的關系就不會很好，工作的開展也就不順暢，同事也不會真的了解你的意圖。如果你沒有和你的上司有良好的溝通，那么你的上司會對你有一種不信任的心態，你對上司就會產生抵觸情緒，工作就會無法開展。不管是同事、上司、下屬之間，溝通是雙方面的，雙方必須是都是出于一個“和”字 和“公”字，而且是真心的，必須建立在相互信任、相互尊重的基礎上，因此才能溝通在一起，思想才能想到一起，工作才能干到一起。團體內不可能沒有溝通存在。如果沒有溝通，員工就無法了解同事之間的工作進展程度，管理者就無法注入信息和管理思路，主管和團隊的領導者們就無法發出指令信息。沒有溝通，工作就不可能協調好、也不能干好，團隊就因此而渙散。溝通不是一種說服，而是一種感染，一種形象展示、一種言行一致的體現。學會溝通技巧，這世界就會變的更美好，社會就更和諧，團隊戰斗力就會不斷增強，事業就會更進步。

第四篇：讀教師的智慧一書心得體會

讀《教師的智慧》一書心得體會

《教師的智慧》，這本書已經不知道被我看了幾遍了，可是每次都被書中的一個個教育案例和故事吸引。書的作者焦曉駿，中國教育學會外語教學專業委員會會員，江蘇省教育學會新教育研究會常務理事，蘇州工業園區第十中學副校長。曾任中小學英語教研員，多年來專注于英語教學研究及教育行政管理工作，獲“中學英語學科帶頭人”、“高中英語教學能手”等稱號。在各類報刊發表文章100余篇，出版《教師的智慧》、《高中生一定要上的12堂英語寫作課》、《網絡，讓我歡喜讓我憂》等著作。看著書上一張小照片和這小段簡介，心中升騰的是無限的敬佩。因為書中的一個個平凡的小故事卻在他的筆下引出一個個不平凡道理，更彰顯著他為人師的智慧。

此書分為“智慧使者、人文校園、冷描熱點、歲月頁碼、修學英國、漫步英倫”六部分，每一部分那一個個生活中的小案例，作者用他的細膩和善于發現積累的一個又一個的案例，并讓這些案例在專業理論的指導下更富有意義地發展著。其實，在我們的身邊，各種各樣的案例總是持續不斷地在上演著，每個孩子都用自己與眾不同的方式上演著一個個生動的案例，而這些案例在我們不同的關注中以不同的方式發展著，而我們的細心觀察和發現并引導會讓孩子有不同程度的進展呢。仔細想想當自己面對學生時的沮喪和抱怨，自己就是缺乏了這樣細心的關注。

書中圍繞諸如“公開課與日常課”、“師生沖突怎么辦”、“優質課到底誰說了算”等一個個教育場景對教師行為、表現、主張、反思與感悟進行忠實記錄，可是在字里行間，感受到的是教師智慧的閃現和脈動。給我印象最深的是作者對治班的看法——治班好比烹飪，做菜燒飯對于我們每個人來說，不是什么難事，關鍵是怎樣做出美味來，那真的是一門技術和藝術。從中也讓我深刻體會到身為一名教師，我們更應該是個理智、明智、博愛的人。因為當我們懷著快樂博愛的心做出來的飯菜，里面充滿了愛的味道，才是最美味的。今后的工作中我會這樣做：

做一個理智的教師。我是個情緒化比較嚴重的人，總是率性而為，而總是控制不住。任“江山易改稟性難移”來安慰自己。其實教師不僅要情感充沛，而且應理智健全。在教育活動中，情緒的躁動、難言的苦惱是難免的，需要用理智去克制，需要用理性去引導。所以自己以后要多讀書，多為孩子，同事、家人服務，多思考一下所面對的問題多角度多方法的設計解決預案，解決問題以理服人，才會用理性的光芒去照亮黑暗的心靈。

做一個明智的教師。《教師的智慧》這書的主旨就是要教師做個明智的人。教育改革的大潮中，明智的教師是改革的積極參與者、主動調適者。因為明智的人，善于明理，善于辨析；明智的人，善于把握大勢所趨。面對教育方式多樣的今天，采取哪種方式來處理師生關系、解決沖突和問題，反映了教師行為的明智程度。所以我要積極參與到現今的教育創新中去，多學習理論知識，多向同事學習治教學的經驗，豐富提高自己。

在頂著巨大的升學壓力的今天，幾乎每一個學校都比較看中學生的成績，平日里成績較為優秀的學生更是備受關注，相比之下，大部分成績平平的學生的受關注度也就不言而喻。而在焦老師的“尊重每一位孩子的未來”這一篇中就有提到：蘇霍姆林斯基說過，不論是未來的科學家、思想家、藝術家、工程師、技師、醫生，還是未來的鉗工、車工、農機手、拖拉機手，乃至泥瓦匠、炊事員，都應該是富有智慧并因勞動而幸福的人。他所關注的絕不只是少數有可能成為科學家、藝術家等名人的天才少年，而更多的是未來注定只能成為普通勞動者的絕大多數孩子。是的，細細想來，作為一名教師我們固然會因為那些未來成功了的孩子而驕傲自豪，但一個學校甚至一座城市在多少年后又會有多少人成為我們所謂的“名人”。大部分孩子都會成為善良勤勞富有的普通勞動者，而我們在他們需要關心需要關注的求學階段，似乎少給了他們一些什么。

我帶的是小學三年級的學生，他們都很簡單，天真可愛。在平日的學習中，孩子對事物或是問題的理解程度不一，有的就像天才一般對什么都頗感興趣又能積極探索，有的又像一個等待著被關注的小貓般安靜地呆在那兒。正是焦老師的這種教育理念及時地提醒了我：尊重每一個孩子的未來----不管他是杰出者還是普通人，都會是我們的驕傲。

關愛每一個學生是師德的靈魂，寬厚仁愛，有理有節，人性豐滿，才是教師的德智情懷。面對學生充滿愛與關懷，面對知識，充盈渴望；面對同事多關心。處理好師生、同事之間的人際關系，讓自己的生活和工作豐滿而快樂。

第五篇：智慧人生,圓通處世

智慧人生，圓通處世

做人，處世要圓通一概不要過于張揚，也不應過于低調；既要拿得起，也要放得下；在大處要精明些，在小處要糊涂些；在進退之間要把握好分寸，在方圓之道要掌握好方向??用一雙慧眼洞悉世事，用一顆慧心做人做事。

若人會處事 人生則大不同

如何處世是生活的藝術，掌握這門藝術的人順境不張狂，逆境能變通，能在生活中如魚得水，應付自如。

學會處世的智慧是每個人一生的課題，也是我們走向成熟的標志。

做人處世要通達時務，能方則方，能圓則圓，方圓兼濟，集百家之長于一身。

天圓地方，天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。可見，方圓處世的略謀，乃是責天法地的大智慧，順應了天地萬物生生不息的大規律。

在現實中，一個人如果過分方方正正，有棱有角，必將會碰得頭破血流；但是一個人如果八面玲瓏，圓滑透頂，則會給人華而不實的感覺。因此，做人必須方圓有度，剛柔并用。

方為做人之本，圓為處世之道。方圓結合，才能做到游刃有余。

“方”，方方正正，有棱有角，指做人做事有自己的主張和原則，不被外人所左右。“圓”，圓滑世故，融通老成，指做人做事講究技巧方略，既不超人前也不落人后，該前則前，該后則后，能夠認清時務，使自己進退自如。

外圓內方之人，有忍的精神，有讓的胸懷，有貌似糊涂的智慧，有形如瘋傻的清醒，有臉上掛著笑的哭，有表面看是錯的對??

方圓做人，八面玲瓏；愛生活做事，事事順心。如果說人際關系是一部機器，那么，圓融的處世技巧就是這部機器的潤滑劑。比起男人來說，女人更需要獲得處世智慧。女人的處世智慧是指女人把握自身與外界環境的能力，女人需要智慧在社會上打拼出一個位置，女人需要用智慧來贏得社會地位和尊重，需要智慧來平衡事業和家庭，需要智慧來獲得愛情、穩定婚姻，需要智慧來管理自己、塑造自己。智慧的人知道，只有懂得和掌握圓融處世的技巧，自己才能在是非場里出入逍遙，順、逆境都縱橫自在。

剛柔并濟 每個人成功的處世狀態

諸葛亮兵法有云：“善將者，其剛不可折，其柔不可卷，故以弱制強，以柔制剛。純柔純弱，其勢必削；純剛純強，其勢必亡；不柔不剛，合道之常。”

剛柔并濟是理想性格的最佳狀態，但是要做到剛柔適度則很不容易，而在為人處世上要立于不敗之地，又必須學會能剛且柔的人生哲學，確是需要一段時間的鍛煉及淬煉，才能有幾分的火候。

柔順是一種更為強大的力量，像春雨一樣潤物細無聲。

大智若愚 聰明人的處世哲學

關于聰明，就字面上看，聰為耳聰，明為目明，就是多聽多看才能多知多識，多知多識了自然也就比別人聰明了。此外，多知多識還要多思多想，多思多想才能是真正的聰明。只是這樣的聰明人會活得太累。他懂得步步為營，不斷的檢索自己，同時也防備別人！

糊涂，原本是愚鈍笨拙的另一種解釋。但是先人的人生經驗卻告訴我們：糊涂其實是更高于聰明的另一種意境。如果硬要把聰明和糊涂扯上關系的話，我們可以形象的認為在聰明和糊涂之間有一段模糊地帶，而大智若愚就是這兩者最佳結合點。

“大智若愚”的意思就是有大智大慧大覺大悟的人不顯露才華，外表上好像很愚呆。事實上，這是一種至高的人生境界，又是人生大謀略。“大智若愚”，并非故意裝傻，并非故意作勢，也不是故作深沉，故弄玄虛，而是待人處事的一種方式，一種態度，即：心氣平和，遇亂不懼，受寵不驚，受辱不躁含而不露，隱而不發，自然，平淡，普通，從容，看透而不說透，知根而不亮底，凡事都心里清清楚楚，表面上卻顯得不知、不懂、不明、不晰。

大智若愚的人給人的感覺是不露鋒芒，有時甚至顯得木訥、遲鈍、迂腐。

藏巧守拙 低調做人

做人切忌恃才自傲，不如饒人。鋒芒太露易遭嫉恨，更容易樹敵，藏巧守拙才是長遠之道。（二十幾歲的人們要尤其要重視這一點）

低調不是低人一等，不是一味的忍讓，也不是與世無爭；而是一種超越別人的智慧，是一種以退為進的攻伐之術，是一種不爭而獲的謀略。中庸不是隨大流，不是睜一只眼閉一只眼，也不是圓滑老練；而是一種均衡之術，是一種不保守不偏激的態度，是一種一和為貴的生存智慧。低調是謙卑，學會在適當的時候保持適當的低姿態，絕不是懦弱的表現；而是一種智慧。做人保持謙卑，放下架子，不張揚，也不張狂，既是一種態度，也是一種作為；既是人生的一種品味，也是人生的一種境界。

謹慎對待別人的隱私

每個人都在尋求一種安全感，希望自己是躲在暗處，希望自己是別人所捉摸不透的。被別人捉摸透了，不安的情緒便會隨之增加。為此，每個人總是或多或少的把握著一些重要的東西，不隨便向人開放，這就是秘密。如果你知道了一個秘密，也就有了保守這個秘密的責任。不能替別人保守秘密要么傷害別人，要么傷害自己，要么雙方都受到傷害。

尊重別人就是尊重我們自己，因為尊重別人的同時也尊重了自己，也正因為如此別人也尊重了你！誰能夠做到了尊重，誰就能得到尊重，活得更有有尊嚴！寬容別人就是寬容我們自己，因為寬容別人的人也一樣得到別人的寬容！學會了寬容，誰能做到寬容，誰就能夠得到友誼，得到真誠，活的更自在，更瀟灑！

將心比心 學會換位思考

個人的人生道路很長，途中我們會遇到許許多多煩惱的事，這些事會或大或小的困擾著我們，不論哪些事，都可以從不同的角度看。如果萬事都能學會換個角度去看，學會換位思考，那我們的生活會減少許多不必要的煩惱，增添不少快樂，那笑意將將永遠在我們臉上蕩漾，我們的生活將充滿燦爛的陽光。

將心比心，如果我們在生活中多點將心比心的感悟，就會對老人生出一份尊重，對孩子懷有一份憐愛；會使人與人之間多一些寬容和理解，少一些計較和猜疑。

孔子說：“己所不欲，勿施于人。”這句話的另一面可以理解為“己之所欲，施之于人”，孟子說：“敬人者人恒敬之，愛人者人恒愛之。”“你愿意他人怎樣對待你，你也要怎樣對待他人”，即愛人如愛己。

要想別人對你微笑，先去對別人微笑；

想得到別人的擁抱，你先去擁抱別人；要想得到別人的友善，先去友善對待別人；要想贏得別人的支持，先去支持別人；要想得到別人的贊美，先去贊美別人；要想得到別人的關心，先去關心別人。要想別人怎樣對待你，你就去怎樣對待別人。

生活需要有彈性的彎曲

彎曲是一種智慧。

彎曲是一種策略。

何時該曲，何時該直，運用之當，在乎一心。

這個心，便是人生價值的定位和人生學識的修養。

生活要學會彎曲。因為懂得彎曲，雪松百折不撓地抵抗住積雪的重壓，在惡略環境中逆勢獨存；因為懂得彎曲，小草以柔克剛地從石縫中茁壯長出。

當外界的壓力使我們無法負荷；當生活的重量讓我們無法承受；當生存的時節令我們無法掌控······請學著彎曲。彎曲，并不意味著低頭承認失敗，并不意味著放棄追逐希望，而是為彎曲后的“重生”積聚更多的能量。彎曲是為了更好的站立。生活需要有彈性的彎曲，這是一種生存方式，更是一種生活的真諦。

彎曲，是一種境界。彎曲，是一種變通，是變危機為轉機而重獲新生的機會。彎曲，是一種自我保全的良策。彎曲，是做人做事的大智慧。說話懂得委婉彎曲的人將左右逢源；做人做事懂的彎曲的人將伸縮自如，百折不撓，成熟睿智。彎曲可以改變現狀，彎曲可以改變未來。彎曲有度，做人難必將懂得處世的智慧！

學會選擇 懂得放棄

人生就是選擇，而放棄正是一門選擇的藝術，是人生的必修課。沒有果敢的放棄，就沒有輝煌的選擇。與其苦苦掙扎，拼得頭破血流，不如瀟灑地揮手，勇敢地選擇放棄。

人生在于選擇，選擇樂觀就會感到輕松，選擇悲觀就會感到壓抑；選擇隨波逐流就會迷失自己，選擇從容坦然則會快樂幸福。一位哲人說：“你的心態就是你真正的主人。”一位偉人說：“要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你。你的心態決定誰是坐騎，誰是騎師。”一個人，只有保持積極樂觀的心態，摒棄消極悲觀的心態，才能做生命的騎師。

懂得放下、舍得放棄才是真正懂得生活。

放下，是一種心態的選擇；是一門心靈的學問；是一種生活的智慧。

放下壓力，獲得輕松；放下煩惱，獲得快樂；放下自卑，獲得自信；放下懶惰，獲得充實；放下消極，獲得進取；放下抱怨，獲得舒坦；放下猶豫，獲得瀟灑；放下狹隘，獲得自在。

選擇與放棄，是一種心態、一門學問、一套智慧，是生活與人生處處需要面對的關口。昨天的放棄決定今天的選擇，明天的生活取決于今天的選擇。人生如演戲，每個人都是自己的導演。一個人只有學會選擇，懂得放棄，才能贏得精彩的生活，擁有海闊天空的人生境界。

坦然面對人生的得與失

面對紛繁復雜的生活，懂得放棄的人就會用樂觀、豁達的心態，去對待失去的東西，每天都會在快樂和愉悅中渡過；而不懂得放棄的人，只會焦頭爛額地亂沖亂撞，問題不但無法讓得到圓滿的解決，每天還會陷于得失的苦惱之中。

舍棄是大自然的規律，舍棄是生存的一種方式，舍棄是一種態度。

不是所有付出都一定要得到回報的，但不懂得付出就一定不會有回報；不是所有風雨后都能見到彩虹，但不經歷風雨就一定看不到彩虹。所有的事都是相對的，天有陰晴，月有圓缺，日有白晝和黑夜，沒有苦就沒有甜，沒有憂傷就沒有快樂。心怡人自在！心寬天地寬！也無風雨也無晴！

少一些痛苦，多一些幸福；少一些疑惑，多一些理解；少一些苦惱，多一些開竅；少一些煩躁，多一些歡樂。少生些怨氣，多一些友誼。少發一些脾氣，多找一些樂趣。少討一些沒趣兒，多增一些自律。少產生些妄想，多生成些希望。少一些精神的空虛，多一些心理的充實。少生些個人的恩怨，多一些人間的和睦。

也許你的生活并不富裕；也許你沒有一份體面的工作；也許你正在困境中；也許你被情所棄。不論什么原因，請你在出門的時候，一定要把自己打份得清清爽爽，漂漂亮亮，昂起頭，挺起胸，面帶微笑，從容自若地面對生活。你知道嗎？你真的好美。你若微笑，日光傾城！

人生如畫，赤橙黃綠青藍紫五彩繽紛，每個人都為自己的人生描繪不同的色彩，或輕描淡寫，或重彩潑墨。人生如戲，不用彩排，每個人都是演員，每天都淋漓盡致地表演著各自的喜怒哀樂愁。人生如夢，每個人都有著不同的夢境，有些人好夢不斷，有些人卻惡夢連連。人生如茶，苦澀略帶芳香，濃郁過后歸于清淡。

識不足，則心多慮，多慮則偽學，以不知為知，表面學富五車，實乃敗絮其中；威不足，則情多怒，多怒則易暴，目側使心曲，氣戾令人遠；信不足，則口多言，然言多必失，夸夸其談者虛，口吐蓮花者淺。為人之要則，當抬頭時觀云，低首時看路，于學中思，于苦里行，善養浩然之氣、謙卑心系美好，忘卻煩惱！、遙看窗外雖枯而優美亦在自然風光，細品手中散發著淡淡清香的茗茶，一切都是那么淡而平和，靜而美好！是非成敗，個人得失，轉眼都是空！留一個空間給自己，遇事多靜一靜、笑一笑，人也舒暢，心也舒暢！

比海寬闊的是天空，比天空寬闊的是胸懷！當一個人敞開胸懷去接受并坦然的面對世間一切，她的心就不會再受其左右。如果你用心靈去感知萬物的美好，去感受生活的味道，你就會覺得生活中所有的酸甜苦辣不再是你的絆腳石，而是幫助你走向成熟的必學的課程，它會幫助你走向人生的更高的境界。

我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度。生命的意義，自己不去探索，沒人替你探索。生命的謎團，自己不去廓清，沒人替你廓清。生命的刀鋒，自己不去砥礪，沒人替你砥礪。生命的火花，自己不去撞擊，沒人替你撞擊。生命的火炬，自己不去高擎，沒人替你高擎。如果生命的一切都要等待他人安排，那就只能度過一種不是自我生命的生命。

心系美好，忘卻煩惱！陽光滿天，快樂無邊！輕松自在，幸福簡單!相由心生，境隨心轉！生活中我們要學會隨時打開心窗，放飛自我，放飛心情，讓幸福和快樂的歌聲隨著我們一起喝！若能懂得，希望朋友們放下負擔，再創新生！