第一篇：辦好人民滿意教育工作總結(周戈莊小學)范文

辦好人民滿意教育工作總結

周戈莊小學

2011年，周戈莊小學努力轉變工作作風，在師資力量短缺、資金投入不足等諸多困難之下，努力提高全體教職員工的工作服務意識，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，努力提高教師素質，大力推進素質教育，以十二項育人制度為抓手，取得了優良的成績，現做簡要總結如下。

一、班主任工作

班主任工作是學校工作的重要組成部分，我們深知做好班主任工作就等于做好學生教育工作的一半。因此我們在班主任教師的選拔、聘任，班主任工作方式的指導、班主任工作的評價等各個方面都非常認真細致。

轉變班主任工作作風。學校要求班主任老師牢牢樹立“學生第一，服務第一”的工作指導思想。對學生提出的要求班主任要進行認真細致的分析后作出讓學生滿意的答復。嚴禁班主任“一言堂”現象的發生。與此同時學校加大班主任的培訓力度，積極安排班主任參加各級各類培訓，學校定期舉行“班主任論壇”，為班主任的交流、成長提供良好的平臺。

毋庸置疑，班主任是與學生家長接觸最多的教師。學生出現問題，學生家長首先要找的一定是學生的班主任。因此從某種程度上講，班主任的工作態度就代表了學校的工作態度。我們要求班主任老師在面對學生家長時要做到三不即“不回避、不生氣、不亂講”。對學生家長提出的問題，班主任要做好認真細致的分析之后給學生家長一個滿意的答復。對學生家長提出的教育學生的疑惑班主任要選擇學生家長最易于接受、最易于操作、效果最為明顯的方法教給學生家長。

2011年，我校班主任隊伍穩定、健康。在學校組織的班主任滿意度調查工作中，班主任工作滿意度達100%?？梢哉f我們學校的班主任工作學生家長們交上了一份滿意的答卷。

二、教師工作

教師是學校教育的執行者，教師工作的好壞決定了學生素質的高低。我們認為評價教師工作關鍵在于評價學生素質的高低。

面對復雜的教師群體我們采取了多種方式、方法，提高教師業務素質，打造優質課堂，提高教育教學質量。一是開展“同題異構”活動。由學校教導處選取教材中的同一教學課題，組織同一學科教研組的所有教師采取不同的教學構思、不同的教學設計、不同的教學方法，進行不同的課堂教學研討，促進教師對教材的二度設計。二是強化教師培訓學習。學校本著“主題突出、全員參與、形式多樣、注重實效”的原則，每學期用心完成教育局和教科院安排的8個周的周六研討活動，積極參加市組織的周六研究課。并做好“后延”工作，及時發現授課水平高的教師，讓其及時總結出成功的做法，在全校范圍內推廣學習，做到“一人學習，全員受益”，實現優質教育資源的互惠和共享。三是加強集體備課研究，提升校本研修效益。具體要求是：定時間、定地點、定內容、定主講人。減少了教師授課的盲目性，集思廣益，個人素質得到充分的展現與提高。為充分體現教師的“服務意識”，學校根據“全員育人導師制度”，設計了學生“傾訴卡”，作為學生跟導師交流的工具，學生可以把心里話寫在“傾訴卡”上，悄悄地交給導師，導師則根據學生的傾訴內容制定相應的輔導措施，有針對性地輔導學生?！皟A訴卡”的使用，拉近了師生的心理距離，進一步密切了師生關系。

三、生活服務及校園安全工作

為確保學校師生的在校生活能夠順利，學校對伙房、教師工作用品、學生學習用具等設備進行全方位檢修。一方面為學校教師、學生的生活工作提供方便，另一方面也避免了一些不必要的麻煩。學校在各項工作上分工明確，責任到人。一旦學生教師在工作、學習、生活上有困難能夠找到負責人，并能夠采取合理的解決措施。學校在伙房工作人的安排，伙房生活用具的添置以及蔬菜、面粉、饅頭、各種調味品的購置等方面都做了詳細、明確的規定，并嚴格執行。

學校在學校安保工作上也是下足了力氣。除有兩名保安白天全天值班外，學校每天還安排4名教師在校園進行流動執勤。同時學校首先籌措資金將學校的監控系統進行升級，使之能夠高質量的工作。

2011年學校多次舉行師生幸福調查問卷活動，通過統計分析發現影響師生幸福指數的主要因素，借師生的眼睛彌補管理中的不足。為了給老師們締造一種陽光心態，緩解工作的壓力，我們還為老師們定期組織“我讀書、我快樂”心語沙龍活動、開展“做幸福的教師”演講活動。一系列的活動引領著老師們，能從瑣碎的工作中體驗一點快樂，發現一點自豪；能準確地給自己定位，明白自己與學校成員是一種伙伴關系，而不是雇傭關系，這也是體驗教師職業幸福的前提。

四、校長和教育干部作風

學校領導班子團結一致，用心想教育事，用心謀教育事，用心干教育事，注重完善機制，強化責任，求真務實抓落實，開拓創新抓發展。牢固樹立服務意識，切實做好老師、學生、學生家長的排頭兵。

充分做好上級教育主管部門文件精神的上傳下達工作。對各級下達的教育文件，學?？偸鞘紫冉M織學校中層干部進行學習，認真吃透文件精神，并將文件精神及時傳達給每位教師，確保工作不耽誤、不出錯。

樹立三個服務的工作理念，即“為教師服務，為學生服務，為學生家長服務”。學校要求領導干部要像對待客戶一樣對待教師、學生、學生家長，不要拿架子、耍威風。

嚴格執行上級出臺的政策、法規。要求領導干部要做到遇事身體力行，不敷衍塞責，嚴禁“踢皮球”。

在2011年教管辦組織的教育干部工作滿意度測評工作中我們學校的中層領導干部的滿意度為100%，這也是領導干部們用辛勤的汗水換來的無上榮耀。

第二篇：學校工作總結(周戈莊小學)

大牟家鎮周戈莊小學學校工作總結

2011年,我們周戈莊小學在高密市教育局、教科院和鎮教育管理辦公室的正確領導和關心、支持下，在全校教職工的共同努力下，扎實工作，開拓進取，取得了一定成績。工作經驗做法及取得的成效(一)教學常規工作

1.建立健全了教學會議制度、集體備課制度、聽課評課制度等教學各項常規制度，進行了備課、作業、業務筆記等常規工作的定期檢查和不定期抽查，嚴格落實了“周簽月查制度”。

一是進行備課常規檢查。教師備課主要包括教學環節的設計，教學過程的評析，教學效果的反思。在個性備課中，倡導注重創新，注重實用，注重個性，并在教案上得以顯現。集體備課結合雙整諧動實驗，做到了定時、定點、定人員，充分發揮集體備課功能。

二是進行作業常規抽查。作業的布臵基本上做到，作業量嚴格執行上級規定，批改的評價方式實行無分數評價。很多老師根據各學科特點，設計了一些探究性、實踐性、操作性的作業內容。數學作業中，一年級的等級評定，二年級的鼓勵性評語，三年級的星級評定，四年級的練習冊，五年級的預習學案、知識網絡圖、自我反思，六年級的每日作業等級評價匯總、數學小報等，都各有特色；英語作業方面，老師們作業批閱認真，有批改日期、有等級評價、有鼓勵性評語；作業圖文并茂，學生書寫認真。語文作業方面，老師們做到認真批閱，尤其是三至六年級的老師，布臵一些創新性的作業，不論是課堂作業，還是大作文、小練筆、家庭作業，都批閱細致，值得表揚。

三是繼續推行值周聽課制度。每天的執勤組長和帶班領導按照“課前了解授課內容——課中做好記錄——課后交換意見”的程序聽課、評課，大多數的教師都能提前備課、認真上課，通過值周聽課，給老師們提供了相互學習的機會，每個教研組教學研究氛圍濃厚，課堂教學效率有所提升。

2.加強教研組、備課組管理。

以教研組為單位，實施“備、講、說、評”教研模式。本學期選取研究主題三個：一是如何引導學生學會傾聽；二是如何讓學生積極主動的發言；三是如何讓學生養成主動按時完成作業的習慣。各教研組針對主題，尋找切入點，對各年級段進行深入研究。每個教研組圍繞主題進行講課、說課、評課，完成各教研組的研究成果。在傾聽習慣的培養研究中，老師們運用多種策略引導學生進行傾聽，效果明顯。如在如何引導學生學會傾聽的研究中，老師們圍繞傾聽主題，課始提出目標和要求、進行新穎的教學設計、豐富的游戲活動、老師的榜樣示范、引導孩子聽錯糾錯和評價手段等策略，有效地培養了學生良好的傾聽習慣。

（二）課程建設

為進一步完善課程體系，充分利用課程資源，滿足學生發展需求，我們采取了以下具體措施： 一是規范課程管理。認真學習、深刻理解《國家基礎教育課程改革綱要》，扎實落實課程計劃，開全課程，開足課時。開設了地方與學校課程，主要有安全/環境教育、傳統文化和走進節日課，三至六年級開設了信息技術課，一至六年級開設了選修課。

二是科學實施研究性課程。積極開展研究性學習和小課題研究，引導學生自主探究學習，找尋有效的學習方法和策略，如開展的課前預習、課中探究、課后延伸的自主開放的和諧課堂研究，有效地調動了學生的學習積極性和主動性，提高了學習質量。

（三）教師、學生管理

1、教師管理。學校推行人性化管理。學校領導班子能強化服務意識,積極創造條件，努力為教職工辦實事、辦好事，切實解決他們的實際困難。努力爭取上級的有力支持，真正為廣大教職工排憂解難，營造寬松和諧的工作環境。

2、學生管理。以 “德育常規檢查”為抓手，重點抓好學生正確的世界觀、人生觀、榮辱觀和良好行為習慣的養成以及健全人格的培養。充分發揮好少先隊德育平臺，通過開展豐富多彩的少先隊主題活動，營造良好的德育氛圍，提升學生的德育規范。與此同時學校建立了完善的班級學生花名冊，嚴格學生請假制度。做到了學生不到校，教師能夠及時進行與學生家長聯系，追查原因，有效預防了學生安全責任事故的發生。

（四）加強安全管理，打造平安校園。學校將安全工作作為重點工作，常抓不懈，強化措施、責任到人、切實保障了師生安全和財產不受損失，維護了學校正常的教育教學秩序。

一是組織健全，齊抓共管。學校安全管理機構健全，形成了“學校——級部——班級——家庭——社會”層層負責、齊抓共管的學校安全工作管理體系，層層簽訂責任書，做到職責明確，責任到人。

二是制度保證，措施到位。建立安全工作責任制和責任追究制，完善安全工作規章制度。認真梳理完善了學校原有安全制度和應急預案，分工明確，落實到位。

三是重視人防，加強技防。學校安全保衛處，配備精干的保安人員，和電子監控、鋼叉、武術棍、鐵棍、膠用警棍等技防設施，加強對學生安全導護和門衛管理，實行來客登記和出入條登記制度。有效地防止了外來暴力侵害等事故的發生。

四是安全教育，常抓不懈。通過完善安全教育課程，舉辦安全講座、上好安全教育課、將應急演練常態化、制度化，與廣播操、升旗儀式相結合等形式，提高學生安全防范意識和自救自護能力。加強學生交通安全、用火用電安全等相關教育。并通過致家長一封信、與家長簽訂責任書等形式，讓家長提高安全防范意識，共同保護學生安全。加強全員值勤，值勤教師做到提前到崗，分工到位，責任明確，共同維護學生的在校安全。

二、存在問題及面臨困難

1、學校教師老齡化嚴重。盡管近兩年有新分配教師，但仍是杯水車薪。

2、學生缺乏展示自己才華的平臺。盡管學校經常性舉行各種小型比賽等活動，讓學生展示自己的才華，但是缺乏與外界交流的機會與方式。

雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達到目標。學生思想、行為和個別教師的意識等有待加強。教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們去不斷自我認識、自我提高，同時加強學習、與時俱進，用科學的發展觀、人生價值觀來對待我們的工作。我們相信今后在大家的共同努力下一定能實現我們的理想。

第三篇：周戈莊小學食品安全教育工作總結.

周戈莊小學食品安全教育工作總結

民以食為天,食以安為先。食品作為人類賴以生存的最基本物質,其安全問題關系到人體的健康,乃至生命的安危。兒童青少年是祖國的未來,食品安全直接關系著他們的健康成長。在學校中開展食品安全的教育,是整個教育工作中不可缺少的重要一環。近階段來,我校堅持以“三個代表”重要思想為指導,建立健全食品安全知識教育工作機制,切實把學校食品安全知識教育工作放在突出位置抓緊抓好,提高廣大師生食品安全意識和自我保護能力?，F將近階段食品安全教育的主要工作做如下總結:

一、加強領導管理

組建領導小組自接到上級有關食品安全教育的方針政策后,學校及時落實了此項工作。通過召開校務會議,組建了以展光磊校長為主要負責人的校食品安全教育領導小組,各成員落實職責,分工明確。

制定計劃與總結與此同時,學校根據上級文件精神,結合學校實際,認真地制定了《高密市周戈莊小學食品安全教育計劃》,并通過教育活動,進行階段總結,以不斷促進教育的規范化、程序化和科學化。

三個保障根據上級要求,學校努力做到教材保障、教師保障、經費保障。學校對全體教師進行了專題培訓,通過共同學習與討論,在教師中落實安全教育的相關法制與知識,以便他們更好地對學生進行再教育。同時,學?？倓仗幏e極配合本次教育活動,落實各類教育經費,包括資料的復印、活動材料的購買等等。

認真參加上級組織的活動我校安全主管人員認真參加上級組織的食品安全教育啟動儀式,關將此活動的精神傳達學校,制定方案,努力落實,積極爭創市食品安全教育優秀學校,旨通過創建不斷改進工作中的不足,以達到讓食品安全教育更科學的目的。

二、完善教育活動

教學時間與受教育面保證根據文件精神,學校制定了每學期5課時的食品安全教育規定,通過晨間談話、短課、綜合實踐課等,對每個學生進行有的放矢地教育,使學生光在課堂上就能100%地接受教育。

教學內容與教學形式多樣根據上級精神,學校努力落實教學內容:低段1——3年級組織觀看食品安全卡通片,小學中高段4——6年級按上海教育出版社出版的《食品安全教育讀本》,同時也圍繞高密市政食品安全委員會辦公室和高密市食品藥品監督管理局發放的《食品安全知識100問》、《安全用藥60題》進行教育。在教學形式上,除了由班主任進行的課堂教育外,學校還通過周一的國旗下講話、校紅領巾廣播站、校宣傳窗、發放一份倡議書、邀請鎮醫院醫生進行食品安全講座、每班出一期食品安全知識的板報、開展一次綜合實踐或班隊活動等,不斷豐富教育形式。

三、教育效果顯著

通過教育,學校組織了學生食品安全知識競賽,通過競賽充分看到了學生對食品安全意識的提高與知識的了解;通過教育,學校到流動攤點購買食品的現象沒有了,學校周邊200米以內也無流動攤點出現,周邊環境整潔。

學校相來重視食堂安全的管理,在食品安全教育活動中,學校食堂依然嚴把進貨渠道關,加強食品衛生日常管理。對學校食堂人員進行專項體檢,讓他們持證上崗,同時進行專門的培訓,讓他們規范食品烹飪方法和衛生管理方法。

食品安全教育是學校教育中一項重要的工作,也是需要長期堅持執行的一項重要工作。在過去的一個階段里,我們以上級部門的各項要求,努力落實,爭創先進,在以后的日子里,我們也必將將一如既往地堅持下去,根據兒童青少年的特點,既普及食品安全的專業知識,又注重形式的活潑與多樣,使他們學會自我保護,身心不受侵害,健康成長!

第四篇：如何辦好人民滿意的教育（推薦）

如何辦好人民滿意的教育

義龍試驗區鄭屯鎮中學：陳永進

辦人民滿意教育。以“辦人民滿意的教育，做受學生歡迎的教師”為目標，深化教育改革，強化學校管理，推進素質教育。

一、堅持以德育為首，是“辦人民滿意學?！钡那疤?。我認為，堅持德育為首，不僅要有針對性地開展了民族精神、理想信念、公民道德、法律紀律、心理健康等教育，更要和學生的習慣養成結合起來，要向德育要校風、要質量。為此，要明確學生的培養目標，就是“基礎扎實、習慣優良、特長明顯、身心健康”。

1、讓學生規范起來

為了教育學生自覺遵守《中小學生守則》和《中小學生行為規范》，養成良好的行為習慣，形成優良的品德，我覺得要從學習、禮儀、紀律、勞動等方面入手，應用“最近發展區原理”，平時，我們根據“觀摩記載、故事啟迪、典型剖析、榜樣引領、嚴查細究”這二十字活動要求開展教育活動。實施過程中，我們始終堅持幾個原則：一是主動溝通家庭，傳授教育方法，形成教育合力，讓“對手”成為“朋友”；二是逐項分步實施，多元化考核評價，形成長效機制，讓“頭痛醫頭” 成為“有頭有尾”；三是注意教育方法，重在情理引導，講究教育藝術，讓“壓制人”成為“解放人”。

2、讓學生活躍起來

根據新課改對學生發展的要求，堅持開展以“走近經典”為主題的綜合實踐活動，分階段開展了一系列綜合活動，引領學生觀賞美、辨析美、創造美，活躍了學生的身心，激發了學生的審美情趣和潛能。

3、讓學生開朗起來 漫步校園，盡管看到的是滿眼的笑容，但是，我們深入學生，不難發現由于社會、家庭、學校教育本身的原因，學生中有不少人已存在明顯的厭學、偏執等心理障礙問題。為此，我們認真開展心理健康教育、用好相關課本、研究真實問題、設立教育陣地、改進工作方法，讓每一位學生都能積極投入每一天的學習與生活，讓生活的陽光，照亮學生每一天的成長路程。

二、減負增效樹“形象”，是“辦人民滿意學?！钡闹攸c

人民群眾、學生家長對學校教育最為關注、呼聲最高的往往是學生的身心安全、課業負擔、學習成績三個方面。其中，對于“減負” 問題，上級部門多次要求，對學生進行減負，努力提高課后作業的布置質量。

三、深化課程改革，加強教師隊伍建設，是“辦人民滿意學?！钡暮诵暮完P鍵

科學發展觀的基本內涵之一是以人為本，學校要發展，就必須發展教師、發展學生，而深化課程改革是一個重要的載體。為此：

1、大力提高集體備課的實效

教師要提高課堂四十分鐘的效益，必須進行認真的備課。集體備課為教師發展帶來了一定的積極作用，但也可能會帶來一些消極影響。我認為，不是所有類型的教師群體、所有的學科都適合采用常規意義上的集體備課。集體備課需要管理和引導，從而達到積極挖掘個體潛能、尋求同伴合作、共享集體智慧的目的。

2、努力追求高效的課堂教學

提倡讓“公開課”回歸“家常課”，還課堂以真實、樸實、扎實的本色，為此，學校要因地制宜，引導教師讓課堂看得見實實在在的“分數”。

3、積極豐富學校的課程建設 辦好學校的核心要素是搞好課程建設。只有按規范設置好課程，并做到創優創新，才能真正做到科學的發展學生。要嚴格有關文件精神進行課程設置。開展了“學經典”運動，讓學生吸納傳統教育中蒙學教育的精華。努力于提高每個孩子的基礎素養，使他們達到“懷一顆善良真誠的心、有一項藝術專長、說一口流利的普通話、寫一手漂亮的字、會一項傳統的體育技能。還需要我們以科學發展觀為核心理念，認真研究學校教育的規律、內部管理的規律等，不斷總結自身經驗。不斷尋求提升空間。既要把過去已做的常規管理和工作進一步做實做強，還需要把握時代發展的脈搏，應對各種新情況、新問題，解放思想，創新創優，提高教育質量和辦學水平。

第五篇：辦好人民滿意教育心得體會

辦人民滿意教育心得體會

當今世界正在發生廣泛而深刻的變革，知識越來越成為推動經濟發展和人類社會進步的決定性力量，教育越來越成為國家綜合實力和國際競爭力的核心因素。縱觀世界發展史，民族的興旺、國家的前途，很大程度上取決于教育。任何國家的強盛，都是從率先發展教育開始的。可以說，教育立國、教育強國是國家跨越式發展經久不衰的成功之舉。在當今形勢下，辦人民滿意教育，教師應該怎樣做呢？我覺得可以從以下幾個方面入手：

第一，愛崗敬業，做忠誠于黨的教育事業的踐行者。忠誠敬業是成為合格人民教師的第一要素。始終堅持走中國特色社會主義道路，弘揚愛國主義、集體主義精神，把個人命運和國家的命運緊緊連在一起。樹立高尚的職業理想，培養堅定的職業操守，肩負起人民教師的光榮職責，把全部心血和精力奉獻給祖國的下一代，培養造就社會主義合格建設者和可靠接班人。

第二，學為人師，做學生健康成長的引導者。教師要像一盞明燈，給學生以溫暖和希望，照亮孩子前進的道路。教師要用真心、真情、真誠關愛學生，開啟學生智慧，陶冶學生情操，引導學生全面發展、健康成長。要靜下心來教書，潛下心來育人。要注重挖掘每個學生的閃光點，激發潛能，鼓勵創造，寬容失敗。要做學生的良師益友，幫助學生解決思想困惑和生活困難

第三，開拓創新，做教育改革發展的推動者。創新是優秀教師最具時代特征的精神品格。教師增強創新意識，把握教育規律，勇于探索，敢為人先。要按照素質教育的要求，推進課程體系、教學內容和教學方法改革，堅持啟發式教學，加強實踐環節，培養學生的創新精神和實踐能力，只有在教學科研一線的改革創新上有更大突破，整個教育事業的改革創新才能有實質性的推動。

第四，行為世范，做良好社會風尚的引領者。優秀的教師是學生的表率、社會的榜樣。教師承擔起教育者的社會責任，帶頭傳承中華民族優秀文化和傳統美德，倡導社會文明新風，引領社會風尚和時代進步潮流。要樹立高尚的精神追求，恪守學術道德，甘當人梯，甘守寂寞，以自身的師表風范和人格修養帶動社會風氣的改善。教師要做民族團結的傳播者、踐行者和捍衛者，積極促進民族團結思想進課堂、進頭腦，讓維護民族團結在全社會蔚然成風。

教育是全民族共同的事業，全黨全社會都要更加關心支持教育事業，國家發展希望在教育，辦好教育希望在教師。我們教師要增強榮譽感責任感，不負使命，不負重托。讓我們更加緊密地團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，開拓進取，扎實工作，推動教育事業又好又快發展，為加快社會主義現代化建設、實現中華民族偉大復興作出新的更大貢獻！