第一篇：青年馬克思主義培訓班總結

能夠參加了這次“大學生青年馬克思主義者培養工程”的培訓學習，我感到十分榮幸。

作為一名大學生，聽馬克思主義培訓課，首先要明確的是當代大學生為什么要學習馬克思主義哲學：馬克思主義具有與時俱進的品格，馬克思主義是關于自然和社會的發展規律的科學，它是停滯不前的。馬克思主義隨著時代的發展而不斷發展著、完備著，不斷以新的經驗、新的知識、新的結論豐富自己。馬克思主義之所以能夠知道我們不同歷史時期的革命和建設的實踐，就是因為它不是教條主義，而是能夠與時俱進的學說。當代大學生更要正確的理解馬克思主義與時俱進的含義，關于在區分馬克思主義的基本原理與運用這些基本原理分析具體問題得出的結論。要做到馬克思主義與時俱進，必須貫徹解放思想，實事求是的思想路線。

經過幾次的青年馬克思主義培訓班的學習，在校領導深入淺出、繪聲繪色的講解下，馬克思主義這個既神圣又有些抽象的名詞漸漸在我們的腦海里清晰起來，對馬克思主義也有了更深一層的體會。此次培訓班的氣氛給大家一個很好的感覺，整個講座中十分活躍，校領導和同學們面對年的探討一些問題，各抒己見，效果十分喜人。同時，我也充實了自己的大腦。總結起來有以下幾點：

第一、領導者素質

所謂領導者的素質是指在先天稟賦的生理素質基礎上，通過后天的實踐鍛煉、學習而成的，在領導工作中經常起作用的那些內在要素的總和。修養指的是一個人在思想道德、知識、技能方面達到一定水平所要經歷的長期學習和實踐的過程。領導者的素質修養，指的是為達到有效的工作目標所要求的水平、素質所做的自我努力過程，簡稱為素養。

領導者的素養通常具備以下的特點：

一、綜合性，領導者的素質是由諸多因素組成的一個有機的結構體系。

二、階級性，中外歷史上任何一個階級都有其自身的“修養”學，按照本階級的需要去塑造的素質，培養本階級忠實的、得力的領導者。

三、層次性，任何領導工作都是一個系統，都劃分為層次。不同層次有不同的職責，因而對領導者也有不同的素養要求，應該區別對待，不搞一刀切。

四、動態性，領導者的素質是一個動態的概念，經常處在不斷變化之中。

很多高校都非常重視學生干部的領導者素養的培養，因為領導者素養對于我們學生干部開展學生工作來說，有著至關重要的作用：第一，素質修養是學生干部自我完善的需要。第二，提高學生干部的素質修養是有效實施干部職能的重要保證。第三，提高干部素質修養是加強干部影響力的客觀要求。第四，加強干部素質修養是提高干部藝術水平的基礎。

第二、創新思維

創新思維它是相對于傳統性思維，創造性思維是所有人都有的。我們每一位干部都有創造性思維，但是，不是所有的人都能夠用它，大量的創新思維被埋沒了。我們每一個人都有，平常人是傳統性的思維，常規性的思維占主導，所以它的創造力發揮不出來。

那我們究竟怎樣才能培養創新性思維呢？我想以下辦法應該可行吧。第一方法，我們要打破創新性思維的障礙。我們要創新思維有障礙的，我認為主要有三大障礙。第一，思維定勢。你的思維定在那兒了，你的思維進了牛角尖了，出不來了，那你的創新思維就不可能展現出來，那一個人的思維為什么會定在那兒，動不得了。為什么進了牛角尖，進了死胡同，就出不來了，這個思維定勢是怎么產生的呢，一個權威，一個是從眾，權威說過了，我們就沒法說了，我就定在那兒了。還有什么從眾，從眾心理，就是個體他順應了群體，盲目地有理無理地順應了群體，順應了先驗，我過去是這樣的，我現在的思維也定在那兒。先驗，還有情感。這四大因素使我們的思維定在那兒了。第二種方法、我們要思維創新。要打破第二個，思維慣性。習慣性思維，傳統性思維，思維慣性。

第三、領導干部應當具備的能力

(一)科學決策能力。決策是領導干部的主要職責。面對錯綜復雜的局面和瞬息萬變的形勢，領導干部要善于及時作出正確抉擇。抉擇不及時就會貽誤戰機，影響事業發展。因此，學生干部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權衡利弊得失，作出正確的決策。

(二)組織管理能力。每個部門的工作目標和發展規劃都要靠領導組織全員來實施。領導干部要善于把本部門的目標同干部理事的實際狀況結合起來，統籌兼顧。正確處理各種關系，合理組織各方力量，恰當使用各類人才，實現最終目標，取得良好效果。

(三)綜合協調能力。作為領導干部，良好的協調能力是不可或缺的。要善于團結各種人，與其合作共事。一方面要有很好的感情因素，善于激發全局干部理事的熱情，為著共同的目標團結奮斗，塑造單位強大的戰斗力。另一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為本部門的工作開展服務，為本部門發展創造良好的外部條件。

(四)選材用人能力。組織的發展和工作的好壞的最關鍵因素都在于人。合理用人，因人施用也是領導干部素質的重要方面。一方面要善于發現人才，不惟成績、經驗，把真正有能力的人放在重要崗位上去，并使其能發揮主觀能動性，促進事業發展。另一方面，要善于因人施用。每位干部理事不可能都是人才，但每個人也都有各自的優勢。而領導干部就要根據下屬各自的特點，把合適的人放到合適的崗位。這樣才能最大發揮每個人的能力，保障工作順利開展。

(五)處事應變能力。社會在不斷的前進，我們所面臨的環境也在不斷的變化，領導干部不能抱定“以不變應萬變”的心態去開展工作。因為世上沒有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的辦法，光憑老經驗和老辦法是無法應付的。必須認真了解新情況，加以分析研究，審時度勢，適時調整，爭取最佳效果。

(六)開拓創新能力。在事業發展的過程中，一味墨守成規是無法取得良好業績的。如果領導干部僅僅具備“蕭規曹隨”的作風，也不能肩負起時代賦予的領導職責和任務。必須敢于突破，敢于創新。以大無畏的精神，在舊有的基礎上不斷推陳出新，闖出新道路，開辟新領域，促進工作不斷發展。

(七)學習、實踐能力。這也是領導干部所應具備的最基本的也是最重要的能力。領導干部素質的培養和提高，主要還在于自身的學習、實踐能力。領導干部一定要深入實際，在實踐中加深對理論知識的理解，在實踐的過程中用理論去研究、分析和總結，總結出適合自己的行之有效的方法，指導自己的行為，不斷鍛煉自己，提高自己。

此外，通過學習，我發現自己仍然有許多需要改進的方面。例如，我要需要自覺加強思想政治教育，堅定理想信念，樹立遠大理想，正確把握成長成才方向。提升自我教育和團隊自我管理能力，進一步責任感，從而在學習有中國特色社會主義理論方面發揮模范帶著作用，堅定走中國特色社會主義道路的信念；進一步

提高分析問題和解決問題的能力、組織協調能力和領導能力，培養綜合素質；進一步開闊視野，增進交流，相互學習，共同進步。

當代大學生在高校深造期間，是設計人生、規劃人生的關鍵階段。確立怎樣的信仰和理想，從根本上就是決定自己的一生。如果沒有正確的世界觀、人生觀和價值觀以及身后的人文素養，是絕對不行的。

本次培訓班的開辦給我提供了提高自身素質和工作能力的機會，我將以此為契機，認真學習，提高工作能力，提升自身素質與思想境界，轉變工作思路、履行好學生干部職責，更好的為同學們服務。努力成長為一名優秀的學生干部。通過這幾次的青年馬克思主義培訓班的學習，我不僅感受到民族文化的博大精深，體會到祖國文化的深厚底蘊，而且提高了自身的文化修養和精神內涵，增強了對民族文化的認識與熱愛，培養了我的責任意識和使命感。

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第二篇：青年馬克思主義培訓班論文

大學生骨干網絡培訓

學習心 得

學院：工商管理學院 班級：11物流1班

姓名：吳澤沛

學號：20114407

摘 要

通過青馬學習，我明白了作為當代中國年青一代，作為中國新的建設者，我們肩上的任務還很重，我們需要積累的東西還很多。我們更多的是要沿襲老一輩馬克思主義者的道路。我們也應該樹立遠大的理想，應該堅持發奮學習，應該注重鍛煉自己的品德，不斷開拓自己的視野，也始終堅持奮斗的優良作風。我們青年大學生擔負著社會主義現代化建設的歷史重任。所以，青年馬克思主義培訓，針對大學生開展黨建設培訓，同時，也對青年學生進行高層次人生的導航。在平常的工作中我們要求真務實，開拓創新，改進形式和方法，增強參加德育活動的積極性。在學習內容上要以突出愛國為點，多接觸并深入了解法制教育，科技文化普及教育，健康教育，引導青少年樹立正確人生觀。

關鍵詞：青年

馬克思主義

成長

責任 前言：

為提高馬克思主義理論水平，繼承弘揚馬克思主義文化，使自己成長為一名真正的馬克思主義者，今天我參加了培訓班學習。通過此次理論學習，我深入地學習了馬克思主義理論，更深刻地認識到了馬克思主義在中國運用的重要性。懂得了要發展好中國，我們必須認清我國國情并且將中國國情與馬克思主義相結合，走中國特色的社會主義道路。通過此次學習我深刻認識到了做為當代知識青年的歷史使命和承擔的社會責任。

正文 非常榮幸能夠參加“青年馬克思主義者培養工程”2012——2012學年大學生網絡骨干培訓班。青年馬克思主義者，是指用馬克思主義中國化的最新成果武裝的馬克思主義者，堅定的跟著黨走中國特色社會主義道路的理想信念。并具有較深厚的理論修養和較寬廣的視野，密切聯系群眾，懂得中國國情，自覺根據理論與實際相結合的原則，創造性地開展工作的新一代青年，是我黨的堅強的后備隊。我仔細觀看了老師們的演講課件，積極思考、認真分析，總結自身的不足和今后應該努力的方向。在這里，我通過進一步學習馬克思主義思想，黨的知識和科學發展觀等，使自己的思想、認識得到進一步的提升，堅定理想信念、勤奮刻苦學習、培養高尚品德，并使自己能夠成為一名真正馬克思主義中國化最新理論成果武裝的堅定的青年馬克思主義者，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。參加此次培訓，使我受益匪淺，感覺對自己各方面都很受啟發，對于今后的發展有很大的幫助。

我們青年大學生擔負著建設社會主義現代化的歷史重任。所以，青年馬克思主義培訓，針對大學生開展黨建設教育培訓，同時，也對青年學生進行高層次人生的導航。在平常工作中，我們要求真務實，開拓創新，改進方法和形式，增強參加德育活動的積極性。在學習內容上，要以突出愛國為點，多接觸并深入了解法制教育，科技文化普及教育，健康教育，引導青少年樹立正確的人生觀。通過“青馬工程”的學習,我更加堅實了對中國共產黨的崇敬和愛戴之情，我要進一步堅定理想信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高馬克思主義理論水平，始終保持清醒頭腦，鞭策自己矢志不渝地跟黨走。我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，一、我們要認識到馬克思主義的先進性和重要性

馬克思主義理論是“認識現在和預知未來的武器”。共產黨人所從事的活動從來就不是簡單的自發的行動，它從開始就是在馬克思主義理論指導下進行的自覺的活動。這一自覺性決定了我們必須掌握馬克思主義科學理論，這是無產階級政黨強大并保持先進性的思想根源。“馬克思列寧主義理論的力量，就在于它給黨以可能來在任何環境中確定方針，來了解周圍事變的內部聯系，來預見事變的進程，來不僅知道事實在目前如何發展和向哪里發展，而且知道事變在將來如何發展和向哪里發展。”我們今天強調理論學習，就是要通過研究掌握馬克思主義理論，使我們獲得這種了解事物并把握未來的神奇的力量。馬克思主義理論的重點在于改造世界。學習馬克思主義理論，首先要認真研讀馬克思主義中國化最新成果，深入學習領會鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想，系統掌握中國特色社會主義理論體系。這是我們邁入研究、掌握馬克思主義理論之門的必經階段。

二、學以致用，將馬克思主義與具體實踐相結合

馬克思主義理論就是實踐的一個要素。馬克思主義理論就是為了實踐，服務于實踐，而且以一定的實踐的立場為立場的。任何馬克思主義理論家都是為著解決現實世界的問題而建立理論。馬克思主義理論本身的成立是緊緊地依賴于實際的，它最根本的要求就是必須以理論原則為指南解決我們現實的問題。離開實際的“理論”學習也許在有些人眼里是在掌握“理論”，但決不是掌握馬克思主義理論。研究掌握馬克思主義理論決不能離開對現實的考慮，不能單從詞句和字面上來學習、研究，以為首先要理解掌握馬克思主義理論的“純粹精神”，然后才考慮現實問題，這樣學到的東西實際上沒有脫離抽象“理論”的窠臼，與真正、具體的馬克思主義理論有天壤之別，因此，我們要注意馬克思主義理論的中國化與實踐化。

從特定的意義上說，我們的一切實踐，歸根到底都是堅持、運用、豐富和發展馬克思主義的實踐。在這個過程中，伴隨著實踐的成功，我們創造了確立并堅持科學馬克思主義觀的寶貴經驗；伴隨著實踐中的某些失誤，我們又獲得了不能很好堅持科學馬克思主義觀的深刻教訓。總結成功的經驗，是十分有益的；吸取失誤的教訓，也是特別重要的，甚至是更重要的。恩格斯曾經說過，從錯誤的經驗中學習，比什么來得都快。這是至理名言。不斷總結實踐中的經驗教訓，并注意用這些經驗教訓教育我們，就會使我們更好地確立并堅持科學的馬克思主義觀并在當今做好做一個堅定的馬克思主義者。

通過本次培訓學習我看到了：

1、本次學習對我們青年大學生的進步成長的重要影響。此次兵團青年馬克思主義者培訓學校的教育培訓站位高，起點高，覆蓋面大。我國青年大學生需要有科學的理論來引導和武裝，社會主義事業需要用科學理論武裝起來的馬克思主義者。我已堅定了馬克思主義信念，做一個真正的馬克思主義者。我一定把我學到的理論知識帶回學校，向身邊的同學和朋友傳播，讓他們和我一道來學習和感受馬克思主義這偉大理論，都來做一個馬克思主義者。

2.培訓內容豐富，形式多樣，使我收益匪淺。本次培訓學習的形式豐富多彩，活動針對性強，我們學習的熱情高。通過學習，我不僅掌握了馬克思主義的基本知識，了解了它在中國共產黨歷史及新中國歷史中的重要作用，同時，也為構造自己的正確的世界觀、人生觀、價值觀找到了正確的方向，在今后學習中我會更努力地提高自己的理論水平與實踐能力，為社會主義現代化的建設貢獻自己的一份力量！

總的來說，通過這次培訓，我更加深入的理解了馬克思主義思想在中國的應用，從思想上深刻地認識了我國國情及當今社會對我們青年一代的要求。我們要不斷進取，追求卓越，從各方面塑造自己，做好先鋒模范作用，努力成為優秀的青年馬克思主義者，努力爭取早日加入中國共產黨，做好祖國的接班人，做好時代的接班人。

第三篇：青年馬克思主義培訓班總結[小編推薦]

青年馬克思主義培訓班總結

作為一名大學生，聽馬克思主義培訓課，首先要明確的是當代大學生為什么要學習馬克思主義哲學：馬克思主義具有與時俱進的品格，馬克思主義是關于自然和社會的發展規律的科學，它是停滯不前的。馬克思主義隨著時代的發展而不斷發展著、完備著，不斷以新的經驗、新的知識、新的結論豐富自己。馬克思主義之所以能夠知道我們不同歷史時期的革命和建設的實踐，就是因為它不是教條主義，而是能夠與時俱進的學說。當代大學生更要正確的理解馬克思主義與時俱進的含義，關于在區分馬克思主義的基本原理與運用這些基本原理分析具體問題得出的結論。要做到馬克思主義與時俱進，必須貫徹解放思想，實事求是的思想路線。

經過幾次的青年馬克思主義培訓班的學習，在校領導深入淺出、繪聲繪色的講解下，馬克思主義這個既神圣又有些抽象的名詞漸漸在我們的腦海里清晰起來，對馬克思主義也有了更深一層的體會。此次培訓班的氣氛給大家一個很好的感覺，整個課堂上十分活躍，校領導和同學們面對年的探討一些問題，各抒己見，效果十分喜人。我在這里主要針對李強校長所講的問題做一些思想的總結，對馬克思主義和我校具體情況結合的領悟心得。李強校長在會上先請一些同學提出問題，解決一些小問題，接著主要講了四個問題：1、2、3、大學四年如何充實的度過？ 如何做好一名學生干部？ 大學生如何規劃未來？

4、如何提高實踐能力，培養創新精神？

李強校長隨后作了回答，將思想灌輸給我們：

1、利用學校為自己提供的條件全方位的鍛煉自己，提高能力和素質，以完成學業為最大目標。

2、（主要關鍵詞）哲學、科學、藝術，分析問題的能力——學習系統工程，工作態度和工作作風——怎么才能真正的為同學們服務，處理好學習與工作的關系。

3、4、（主要關鍵詞）知識、能力、素質。實踐能力與創新精神相結合，在實踐中提高自己的實踐能力。

李強校長給我們的解答，結合力馬克思主義的與時俱進的思想，將我校大學生存在的一些問題和學校的具體情況實際化，實事求是的坦露一些弊端，同時提出解決的方案，并表示以后會加強此方面的工作建設。

在聽取了李強校長的講課后，尤其是在第二個問題上——如何做好一名學生干部，我有所感受和總結：作為學生干部，如何深入學習實踐科學發展觀活動，如何體現模仿帶頭作用，顯得尤為重要。

學習室首要任務。學習是把活動引向深入的前提，也是搞好學習實踐活動最重要的基礎。學習的深度決定認識的該度，對一切事物和食物聯系的認識層次水平。因此，我們就要學習先進的理論，作為我們的思想指導。

當然，學習理論的同時，我們還要思考。學而不思則罔，思考是

學習的靈魂，是理論聯系實踐的橋梁，是知識變成力量的途徑。只有緊密聯系十七大以來的科學發展的實踐、自己單位的具體實際和工作思想實際，帶著問題用心思考，才能豁然開朗，做到學有所思、學有所悟、學有所成，不斷把思想認識上的收獲轉化為指導發展的實際能力，轉化為推進科學發展的實際行動。

最后，我們自己還要充分認識自身在學習實踐活動中肩負的重大責任，堅持率先模范，帶頭先學習一步、學深一些。我們要采取分散自學、集中研討等多種形式，將自身的工作做好，同時還要不斷的虛心學習其他部門的工作經驗，來豐富自己部門的管理經驗，最終建立起屬于自己的工作流程系統。

當代大學生在高校深造期間，是設計人生、規劃人生的關鍵階段。確立怎樣的信仰和理想，從根本上就是決定自己的一生。如果沒有正確的世界觀、人生觀和價值觀以及身后的人文素養，是絕對不行的。

通過這幾次的青年馬克思主義培養暨學團干部培訓班的學習，我感覺自己的思想水平和對河北科技大學的教學理念理解有了新的提高，也希望在今后的學習過程中更多的去學習思想，也會積極地參加像此次培訓班一樣能多接觸領導的活動。

生物科學與工程學院學生會學習部 王金朝

2010年1月5日

第四篇：青年馬克思主義培訓班培訓計劃

青年馬克思主義培訓班培訓計劃 培訓人員:校團委全體成員、校學生會各部門部長、社團聯合會負責人、農大青年主要負責人、大學生藝術團主要負責人。

培訓內容: ①團委運行機制解說。

②團委工作職能進行詳解和對今后的工作提出要求。

③素質拓展的開展。

④社會實踐活動開展計劃。

培訓方式: ①邀請團委書記對團委的運行機制進行詳細解說，讓參會人員詳細了解團委的運行機制。

②邀請團委各部門負責人把本部門的職能對團委成員行詳解，以便日后各部門的協同工作。并且對自己部門成員提出嚴格的工作要求，盡自己所能完成每一項工作（刪除）。

③在培訓會上對素質拓展活動如何開展做出說明，并安排所有人參加素質拓展。

④通過與社會實踐部的溝通，確定社會實踐實踐團隊。在培訓會上將每個團隊的人員分配進行匯報。

培訓時間

㈠前期準備:①在會議召開前一天安排專人預約教室和多媒體設備。

②在會議召開前一天通知各個參加培訓人員。

③邀請好相關老師，協調課程時間。㈡宣傳工作： ①聯系宣傳部做展板，于禮堂門口展出。

②在校團委網頁上隨時上傳培訓記錄，讓同學們都了解培訓內容。

③聯系好廣播站，在培訓期間隨時播廣播。

④聯系校團委編輯手機報。

⑤聯系好農大青年編輯部，在培訓期間每天寫新聞稿掛在校團委網頁上。

⑥制作條幅，展于培訓班門口。㈢會議流程:⑴開幕式:

①到場學員當場簽到后入座，正式開始。

②主持人介紹到場領導老師，并且由書記介紹培訓班培訓內容。

③由主持人向大家介紹團課課程安排及相關要求。

④由書記宣布培訓班正式開始培訓。

⑵第一講:

①由書記為大家就團委運行機制進行解說。

②提問環節，參會人員可以直接舉手提問，未參會同學可以通過微博平臺，間接的進行提問，由書記為大家解答。

③校團委各部部長對各部的工作職能進行詳解和對今后各部的工作提出要求。

④各部人員與其他部人員進行交流，以便日后更好的協同工作。

⑶第二講:

①公布素質拓展活動的開展計劃。

②由社會實踐部部長說明本學期要進行的實踐活動，公布各個活動的計劃與參與人員。

③本學期的志愿者活動由青年志愿者活動中心部長說明工作安排，并公布參與 各個志愿者活動的人員。

⑷閉幕式:

①由主持人宣布閉幕（刪除）。

②由優秀學員代表分享學習心得。

③由書記做活動總結。

④主持人宣布閉幕。

（四）頒發畢業證書

附加說明：

1、青馬論壇，比如：學分制是否適應大學生發展。幾期，開展周期，2、外校考察，社會實踐（公益），以三下鄉為基礎，所有人員隨機安排在各實踐團隊（校級）內，橫穿整個學期，兩部分人員：校團委各部門成員及各學生團體負責人

社團聯合會及各社團成員 訓練營、理論學習，黨團知識學習，

第五篇：青年馬克思主義骨干培訓班主持詞

尊敬的領導、老師、第二期青年馬克思主義骨干培訓班全體學員們：

歡迎參加 共青團“基石計劃”啟動儀式暨“青馬班”開班典禮！我是主持人，學部分團委學生組織部部長。

基層團組織是全團的“基石”，基層團組織建設的有力與否，將直接影響到共青團工作的推進與落實，更重要的是關系到是否能做好黨的后備軍和得力助手，能否擔負得起未來社會主義建設者和接班人的光榮而艱巨的使命。

為了加強我院共青團基層組織建設，深入推進團中央學校部倡導的青年馬克思主義骨干培養工程，航空航天工程學部于今年9月開始啟動實施了加強共青團基層組織建設的“基石計劃”，計劃包含“建設好一個團員之家，辦好一期青馬班，組織好一級團的“三會一課”，學習好一本團的章程，開展好一次主題團日活動”等措施和內容。為深入推進和落實“基石計劃”，向全體學部團員青年發起動員和號召，在“計劃”開展落實之初，團委特精心組織策劃了本次共青團“基石計劃”啟動儀式暨“青馬班”開班典禮！

共青團始終在學部黨委的正確領導下發展與成長，此次共青團“基石計劃”啟動儀式暨“青馬班”開班典禮，得到了 分黨委領導的高度重視和大力支持。讓我們以熱烈的掌聲表示感謝！

1、首先我來介紹一下出席本次大會的領導及老師，參加啟動儀式的 第二屆全體學生干部，2011級各支部、班委全體成員，2012級各支部委員。下面進行本次大會第一項，全體起立奏唱團歌。（全體請坐）

2、進行大會第二項，由我為大家介紹 學生干部組織機構設置及現任分團委、學生會干部情況，我們 的團學干部工作部門分為分團委和學生會，分團委：

學生會：

3、進行大會第三項，由分團委學生副書記 簡述分團委及團支部崗位設置及其工作職能；

4、進行大會第四項，由學生會主席簡述學生會及班委崗位設置及其工作職能；

5、進行大會第五項，讓我們用熱烈的掌聲有請 為我們作重要講話；

我們再一次用熱烈的掌聲感謝領導的講話。領導的講話深入淺出，意味深長，值得我們仔細體會，認真領悟，廣大團員青年應以本次培訓為契機，認真學習領會，改進工作方法，我相信在 分黨委的正確領導下，我們 的共青團工作會更上一層樓。

本次大會到此結束，青馬班第二講時間定為下周二17:30 地點：，每次培訓請大家做好筆記，培訓班結業后，筆記要上交，并同時上交一份手寫3000字心得體會，組織部開展評比工作，評出優秀學員，違反紀律者給予處分，并取消成績，望大家在青馬班培訓期間準守紀律，認真學習，學以致用，謝謝大家！