第一篇：靖位中心學(xué)校《弟子規(guī)》特色教育活動(dòng)實(shí)施方案

傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典 構(gòu)建儒雅靖位

靖位中心學(xué)校《弟子規(guī)》特色教育活動(dòng)實(shí)施方案

一、背景分析

為了傳承民族智慧、民族精神和民族美德，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面提高師生的人文素養(yǎng)，構(gòu)建和諧校園，推動(dòng)校園文化建設(shè)，開展學(xué)校特色教育，按照總校的相關(guān)要求，我校決定從今年 開始，在全校開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧社會(huì)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)落實(shí)《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開展《弟子規(guī)》系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)”的傳統(tǒng)美德，使廣大師生樹立正確的思想道德觀念和人生價(jià)值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，營(yíng)造健康、文明、和諧的校園環(huán)境，大力促進(jìn)校園特色文化建設(shè)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

三、總體目標(biāo)：

1、第一階段：全體學(xué)生能背誦《弟子規(guī)》、理解弟子規(guī)。

2、第二階段：形成濃厚《弟子規(guī)》文化學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。

3、第三階段：通過(guò)系列學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得并學(xué)會(huì)：

①、學(xué)會(huì)去感恩。讓每位學(xué)生深刻體會(huì)父母、師長(zhǎng)的養(yǎng)育、培養(yǎng)之恩，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。

②、養(yǎng)成好習(xí)慣。要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，從身邊小事做起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

③、提高禮儀修養(yǎng)。制訂學(xué)生、教師在校日常禮儀規(guī)范，通過(guò)多形式的禮儀教育活動(dòng)，提升師生的禮儀素養(yǎng)和文明水平。

④、懂得誠(chéng)信為人。教育學(xué)生從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

4、第四階段：將《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化教育，與學(xué)校正常授課教學(xué)恰當(dāng)結(jié)合，形成以傳統(tǒng)文化教育為輔助、課本教學(xué)為主體的特色教學(xué)模式，全方位提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、全面動(dòng)員，廣泛宣傳《弟子規(guī)》教育活動(dòng)。

①、自活動(dòng)開始，學(xué)校把《弟子規(guī)》教育納入地方德育課程，利用早讀、班會(huì)或語(yǔ)文課、思想品德課、綜合實(shí)踐課等教學(xué)中，宣傳講讀《弟子規(guī)》；通過(guò)教師講座、觀看光盤、開主題班會(huì)、朗誦比賽、演講、文藝表演、組織學(xué)生辦黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種形式，使學(xué)生做到能背誦《弟子規(guī)》。

②、通過(guò)懸掛標(biāo)語(yǔ)和在櫥窗、宣傳欄等宣傳渠道，大力宣傳《弟子規(guī)》的具體內(nèi)容和學(xué)習(xí)貫徹的現(xiàn)實(shí)意義，廣泛開展宣傳活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

③、利用校園廣播播放感恩與親情方面的主旋律歌曲，用好音樂(lè)啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的道德情操。

2、在教學(xué)過(guò)程中滲透《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容。發(fā)揮學(xué)校教育在學(xué)生思想道德建設(shè)中的主陣地、主課堂、主渠道作用。努力構(gòu)建和諧育人的德育工作的整體格局。

①、利用每天早讀課前的二十分鐘，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》并檢查背誦情況；下午最后一節(jié)課結(jié)束前10分鐘由該堂代課老師領(lǐng)讀學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》。其他課程如語(yǔ)文、思想品德課等都要深入挖掘其傳統(tǒng)道德觀念資源，結(jié)合《弟子規(guī)》內(nèi)容進(jìn)行講解。

②、音樂(lè)課上，全體學(xué)生要在教師的指導(dǎo)下，學(xué)唱《跪羊圖》、《感恩一切》《生命之河》、《三德歌》等“弟子規(guī)”系列歌曲，讓感恩歌曲在校園廣泛傳唱。③、班會(huì)上，播放有關(guān)《弟子規(guī)》的視頻或故事片，拓展對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和了解。

④、在思想品德課或主題班會(huì)上安排專門的課時(shí)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》過(guò)程中重實(shí)踐、重行動(dòng)，并寫好學(xué)習(xí)和實(shí)踐《弟子規(guī)》的心得體會(huì)。

3、充分利用每周一的升旗儀式、國(guó)旗下演講和班會(huì)課，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、傳統(tǒng)美德教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信念，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、法制意識(shí)及為社會(huì)服務(wù)意識(shí)；充分發(fā)揮參加過(guò)《弟子規(guī)》培訓(xùn)的教師的作用，采取校內(nèi)培訓(xùn)、集體學(xué)習(xí)、專題講座等形式，對(duì)全體師生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的思想教育和文明禮儀的教育，從師生互相敬禮、鞠躬開始，教育形成良好的道德禮儀習(xí)慣。通過(guò)這些教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格。

4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從學(xué)生的日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育方面抓起，教育他們養(yǎng)成孝敬父母、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛(ài)護(hù)公物、珍惜糧食，見到老師和客人養(yǎng)成鞠躬問(wèn)好的好習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

5、運(yùn)用《弟子規(guī)》的知識(shí)，感化后進(jìn)生。通過(guò)學(xué)習(xí)、誦讀 《弟子規(guī)》，講《德育小故事》、唱感恩歌曲等對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行感化和轉(zhuǎn)化教育，對(duì)他們施以愛(ài)心，鼓勵(lì)他們改正錯(cuò)誤，樹立自信，健康成長(zhǎng)。

6、各班主任在學(xué)校統(tǒng)籌安排下，負(fù)責(zé)本班學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育實(shí)踐活動(dòng)的落實(shí)，切實(shí)抓好該項(xiàng)工作，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案、作好具體安排、檢查、督促。各科任教師要緊密配合班主任開展各項(xiàng)工作，充分利用學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘教學(xué)中的內(nèi)容，創(chuàng)造性地、有針對(duì)性地在課堂教學(xué)中滲透《弟子規(guī)》教育。

7、全體教職工也要深入學(xué)習(xí)、實(shí)踐《弟子規(guī)》教育活動(dòng)。深刻理解和認(rèn)識(shí)《弟子規(guī)》活動(dòng)的目的、意義，增強(qiáng)推動(dòng)這項(xiàng)工作的積極性和主動(dòng)性。利用專門時(shí)間觀看《弟子規(guī)》光盤，從思想深處領(lǐng)會(huì)《弟子規(guī)》精髓；要求45歲以下的教職員工要能背誦《弟子規(guī)》；由中心校組織學(xué)習(xí)背誦，全體教師要求能夠講解《弟子規(guī)》的文字含義和思想內(nèi)涵，期末上交學(xué)習(xí)體會(huì)；學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)教師進(jìn)行《弟子規(guī)》試卷考查，并記錄成績(jī)，與績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)掛鉤。

選出1-2位對(duì)《弟子規(guī)》有深入了解的老師，學(xué)習(xí)有關(guān)《弟子規(guī)》授課的方法并能結(jié)合本校學(xué)生情況，進(jìn)行深入淺出的講解，研究一套學(xué)生喜歡聽、喜歡學(xué)的方法。爭(zhēng)取每周每班由該老師講解一課時(shí)。

8、學(xué)校制定出教工文明用語(yǔ)和文明教態(tài)規(guī)范。要求師生之間互相敬禮還禮。全體教師待人接物要使用文明用語(yǔ)，講求文明禮貌。教學(xué)時(shí)要體現(xiàn)文明教態(tài)，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在日常教育教學(xué)活動(dòng)和言行舉止之中，創(chuàng)造溫馨的人文環(huán)境。

9、發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校積極作用。為了提高《弟子規(guī)》教育的質(zhì)量，學(xué)校將重視家庭教育，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合育人聯(lián)系網(wǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通；利用短信、家長(zhǎng)會(huì)，宣傳《弟子規(guī)》教育知識(shí)，指導(dǎo)家庭教育工作，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教子觀念，掌握科學(xué)的教育方法，提高家庭教育水平，使學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)的結(jié)合，為學(xué)生的幸福人生奠定良好基礎(chǔ)；在合適時(shí)間，通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行專題講座，發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，讓更多的家長(zhǎng)加入到《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中來(lái)，與家長(zhǎng)共同探討學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育實(shí)踐活動(dòng)的效果，形成家校共同教育的合力。

10、推動(dòng)校園文化建設(shè)，豐富和活躍校園文化生活，發(fā)揮校園文化的育人作用。開展以感恩教育為主題的作文競(jìng)賽，班級(jí)之間的誦讀競(jìng)賽，舉行以“孝親尊師”為主題的校園小歌手比賽、書畫展示、評(píng)選“誠(chéng)實(shí)守信好少年”、《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)實(shí)踐征文比賽等活動(dòng)，營(yíng)造和諧文明的文化氛圍，創(chuàng)建文明校園、書香校園、和諧校園。

五、主要目標(biāo)：

（一）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育 1.傳統(tǒng)文化知識(shí)教育 ①傳統(tǒng)禮儀；②傳統(tǒng)節(jié)日文化；③傳統(tǒng)音樂(lè)；④傳統(tǒng)美術(shù)；⑤傳統(tǒng)武術(shù)；⑥傳統(tǒng)民間藝術(shù)等。

2.國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀（1）蒙學(xué)經(jīng)典誦讀

①《弟子規(guī)》；②《三字經(jīng)》；③《笠翁對(duì)韻》；④《神童詩(shī)》；⑤《名賢集》；⑥《孝經(jīng)》等。

（2）經(jīng)學(xué)經(jīng)典誦讀

①《大學(xué)》；②《中庸》；③《論語(yǔ)》；④《孟子》；⑤《老子》；⑥《詩(shī)經(jīng)》（選）等。

3.“十大”傳統(tǒng)美德教育

①孝親教育；②誠(chéng)信教育；③謙恭教育；④寬容教育；⑤友善教育；⑥勤勞教育；⑦儉樸教育；⑧擔(dān)當(dāng)教育；⑨堅(jiān)強(qiáng)教育；⑩廉恥教育。

4.十大良好行為習(xí)慣訓(xùn)練

①禮儀習(xí)慣；②飲食習(xí)慣；③睡眠習(xí)慣；④衛(wèi)生習(xí)慣；⑤說(shuō)話習(xí)慣；⑥學(xué)習(xí)習(xí)慣；⑦勞動(dòng)習(xí)慣；⑧節(jié)儉習(xí)慣；⑨交通習(xí)慣；⑩惜時(shí)習(xí)慣。

5.“十大”主題教育 ①“愛(ài)我中華”教育活動(dòng)；②“誦經(jīng)典、書經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典”教育活動(dòng)；③中華美德教育活動(dòng)；④中華禮儀踐行教育活動(dòng)；⑤傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽教育活動(dòng)；⑥傳統(tǒng)節(jié)日文化慶典教育活動(dòng)；⑦孝親敬老評(píng)比教育活動(dòng)；⑧墨香書法展示教育活動(dòng)；⑨“愛(ài)心感恩”學(xué)校與家庭、子女與父母互動(dòng)教育活動(dòng)；⑩傳統(tǒng)文化教育成果大型匯報(bào)展示活動(dòng)（每年9月28日，孔子誕辰日）等。

（二）重點(diǎn)推進(jìn)“四大工程”

1.國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程。一是構(gòu)建誦讀體系。本著不給學(xué)生和教師增加課業(yè)和工作負(fù)擔(dān)的原則，各中小學(xué)每學(xué)期制定誦讀計(jì)劃，全體師生共同參與，推進(jìn)誦讀活動(dòng)的制度化。二是搭建誦讀平臺(tái)。激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)，深入開展以“圓中國(guó)夢(mèng)，從我做起——社會(huì)主義核心價(jià)值體系”為主題的讀書活動(dòng)，爭(zhēng)取每日安排一次課前誦讀、每周安排1節(jié)的誦讀課、每月召開1次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì)、鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間自由誦讀，由課內(nèi)向課外延伸、校內(nèi)向校外延伸。三是深化誦讀活動(dòng)。利用文化經(jīng)典的各種聲像資料，將視頻講座帶進(jìn)校園；利用經(jīng)典讀本開展誦讀活動(dòng)；有條件的，根據(jù)實(shí)際需求把名師、名家請(qǐng)進(jìn)來(lái)，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化面對(duì)面的交流；廣泛開展倡導(dǎo)生活化、活動(dòng)化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的誦讀活動(dòng)，借助校園藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等載體，讓學(xué)生感受文化、熱愛(ài)經(jīng)典。2.孝信雅行教育工程。一是以孝為先，開展感恩教育。以春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，面向廣大中小學(xué)生開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，引導(dǎo)其認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)他人的情感。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，開展“感恩父母，踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)；以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，開展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“感恩祖國(guó)”、“關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人。二是以雅為標(biāo)，開展禮儀教育。結(jié)合創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)，以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”，以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為標(biāo)準(zhǔn)，貫穿培養(yǎng)青少年行為習(xí)慣以及審美情趣；著重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。三是以信為本，開展誠(chéng)信教育。以發(fā)誠(chéng)信倡議、講誠(chéng)信故事等多種形式，廣泛開展“爭(zhēng)做誠(chéng)信少年”等系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信美德。四是定期組織進(jìn)行“美德少年”評(píng)選表彰活動(dòng)，樹立榜樣，在青少年學(xué)生中起示范引領(lǐng)作用。

3.校園文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)工程。結(jié)合我縣文化興縣戰(zhàn)略，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造“以文怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁校園德育氛圍，“讓每個(gè)景點(diǎn)培育人，讓每條名言激勵(lì)人”。著力打造生態(tài)文明校園，切實(shí)加大校園綠化、美化力度，營(yíng)造優(yōu)雅的育人環(huán)境。4.本土文化尋根工程。一是對(duì)本縣地方傳統(tǒng)文化進(jìn)行挖掘整理，重點(diǎn)是本土非物質(zhì)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。“一方水土養(yǎng)一方人”，傳統(tǒng)文化進(jìn)校園需充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢(shì)。要將有一手絕活的民間藝人請(qǐng)進(jìn)校園，開設(shè)藝術(shù)活動(dòng)小組，推進(jìn)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)師生頭腦”；將我縣地方傳統(tǒng)文化遺跡、藝術(shù)、傳播媒介等資源有效整合，發(fā)揮其文化本源、活動(dòng)載體、資源寶庫(kù)的作用，構(gòu)建具有鮮明時(shí)代特征和地方特色的傳統(tǒng)文化體系。二是將我縣地方傳統(tǒng)文化資源建成德育教育基地，利用富有地方人文特色的重大紀(jì)念活動(dòng)為載體，進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生的德育教育。

（三）全面落實(shí)“9個(gè)規(guī)定動(dòng)作” 1.制定一個(gè)切實(shí)可行的實(shí)施方案； 2.創(chuàng)設(shè)一個(gè)特色鮮明的文化環(huán)境； 3.排練一個(gè)全員參與的經(jīng)典誦讀節(jié)目； 4.編印一本簡(jiǎn)明實(shí)用的校本教材； 5.確定一支每日必播的古典音樂(lè)；

6.選定一套易于普及的地方武術(shù)（巖鷹操、太極拳等）； 7.傳承一項(xiàng)別具一格的傳統(tǒng)藝術(shù)（如竹根儺面、瑤族舞、采茶燈、崀山峒歌、崀山故事、祁劇、花鼓戲、彩調(diào)劇、木偶戲、剪紙等）；

8.編排一支柔和協(xié)調(diào)的手語(yǔ)舞（如《三德歌》）； 9.組建一個(gè)繪畫書法、手工制作等活動(dòng)小組。

五、活動(dòng)規(guī)劃

（1）、全面動(dòng)員，廣泛宣傳。開學(xué)初，利用教師例會(huì)、班主任會(huì)、晨會(huì)等載體，對(duì)師生進(jìn)行宣傳動(dòng)員；利用板報(bào)、櫥窗、廣播、宣傳標(biāo)語(yǔ)、校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等陣地，大力宣傳《弟子規(guī)》的內(nèi)容和教育活動(dòng)的重要意義，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

（2）、各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并向?qū)W生明確誦讀《弟子規(guī)》的意義，提出開展誦讀《弟子規(guī)》的活動(dòng)要求。召開一次以學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》為主題的班會(huì)，向?qū)W生宣傳學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的意義。

（3）、選定合適時(shí)間，召開《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)開幕式。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

（4）充分利用家長(zhǎng)會(huì)和手機(jī)短息的聯(lián)系平臺(tái)，對(duì)家長(zhǎng)做好《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)意義介紹等工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，并配合好學(xué)校活動(dòng)的開展。

2、學(xué)習(xí)理解階段（12 月 1日—— 1月31日）

（1）、認(rèn)真做好對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)理解，扎實(shí)做好“三個(gè)一”。①、每日一讀。各班根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力，制定科學(xué)合理的誦讀計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)明確學(xué)生每日的誦讀量，教師做好解讀和檢查工作。在學(xué)校，老師和學(xué)生共同讀；在家中，學(xué)生和父母共同讀。用各種形式，確保在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦。

②、每周一查。在誦讀理解的基礎(chǔ)上，對(duì)照誦讀內(nèi)容，每周開展一次檢查活動(dòng)，可以是自查，也可以是同學(xué)、師生之間的互查，糾正自身和周圍不恰當(dāng)?shù)难孕信e止，班級(jí)、學(xué)校對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行歸納整理，以每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步推動(dòng)活動(dòng)開展。

③、每月一評(píng)。制定詳細(xì)的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)考核細(xì)則，每月對(duì)各年級(jí)、班級(jí)進(jìn)行一次考核，班級(jí)也制定相應(yīng)的考核制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，對(duì)考核優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行全校表彰，以考核評(píng)比促進(jìn)你追我趕局面的形成，并將結(jié)果納入績(jī)效考核之中。

（2）、開展“三個(gè)融入”滲透，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)融入家庭，融入社區(qū)，融入活動(dòng)。通過(guò)各種類型的實(shí)踐活動(dòng)，鞏固學(xué)習(xí)成果，將《弟子規(guī)》豐富的文化內(nèi)涵內(nèi)化成學(xué)生的良好習(xí)慣。

①、融入家庭。學(xué)生在家與父母共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并積 極踐行，促進(jìn)家庭和諧。孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，做一個(gè)好孩子。每天做一件力所能及的家務(wù)，減輕父母的勞累；向父母長(zhǎng)輩說(shuō)一句問(wèn)候語(yǔ)，表達(dá)一份感恩之心；與父母做一次交流，共同分享每天的進(jìn)步和快樂(lè)。

②、融入社區(qū)。積極加強(qiáng)與所在街道、社區(qū)和村鎮(zhèn)的聯(lián)系，利用社區(qū)板報(bào)和櫥窗等陣地宣傳解讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生充當(dāng)義務(wù)講解員，并積極參與社區(qū)其他公益活動(dòng)，抵制各種陋習(xí)，促進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)。

③、融入活動(dòng)。借助各類活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，在活動(dòng)中育人。各班可以圍繞《弟子規(guī)》開展相應(yīng)的感恩教育、禮儀教育、誠(chéng)信教育等各類主題活動(dòng)，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐參與，賦予《弟子規(guī)》新的內(nèi)涵，健全學(xué)生人格。

3、總結(jié)表彰階段（2月 1日—— 2 月 15日）

（1）、開展專題研究。將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育納入學(xué)校課題研究范圍，圍繞如何積極借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性等問(wèn)題開展專題研究，提高育人水平；積極開發(fā)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教學(xué)素材、教參，形成學(xué)校育人特色。

（2）、匯總活動(dòng)資料。認(rèn)真總結(jié)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，向總校報(bào)送有關(guān)總結(jié)資料。（3）、進(jìn)行各類表彰。學(xué)校對(duì)表現(xiàn)突出的班集體和個(gè)人要予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)選“誠(chéng)實(shí)守信好少年”。召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)進(jìn)行表彰，以典型示范引領(lǐng)全體師生。

六、預(yù)期成果

通過(guò)在全校大力開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)”的傳統(tǒng)美德，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀和良好道德規(guī)范，營(yíng)造文明、和諧的校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。通過(guò)1-2學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，將此模式發(fā)展成學(xué)校的教育特色并在全區(qū)范圍內(nèi)達(dá)到一定的影響力。

七、工作要求

1、高度重視，依照此方案，抓好落實(shí)。

2、按照方案，完成各項(xiàng)工作。

3、整理好相關(guān)過(guò)程性資料，迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查。

八、保障措施

1、成立特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任部門，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。特色建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，隨著靖位中心學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，基礎(chǔ)建設(shè)不斷發(fā)展，各部門在實(shí)施過(guò)程中，要統(tǒng)一思想，著眼于整體，既要做到分工明確，職責(zé)清晰，又要協(xié)調(diào)一致，相輔相成，確保整個(gè)特色建設(shè)順利開展、高效進(jìn)行。①、組織領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：李國(guó)平

副組長(zhǎng)：何振林、劉積仁、朱賢林 組 員：蔣劍、何玉梅 ②、工作小組 組長(zhǎng)：唐宜武

副組長(zhǎng)：趙濤、陳陽(yáng)平、彭丹丹、何寧偉、鄧倩 成員：全體教師

2、特色建設(shè)工作要求。

（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，任務(wù)到人。（2）加強(qiáng)制度建設(shè)，監(jiān)督執(zhí)行，強(qiáng)化管理。（3）健全機(jī)制，強(qiáng)化考核。（4）定期檢查，及時(shí)糾正。

3、《弟子規(guī)》教輔資料。

傳統(tǒng)《弟子規(guī)》部分內(nèi)容成腐過(guò)時(shí)，不適合進(jìn)行現(xiàn)代教學(xué)推廣，因此以中南大學(xué)教授劉孝聽修訂的《弟子規(guī)》為教輔材料，整合相關(guān)資料，融入特色教育。

靖位中心學(xué)校

2015年11月13日

第二篇：靖位中心學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作總結(jié)

靖位中心學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作總結(jié)

一年來(lái)，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取、埋頭苦干，廉潔奉公，較為出色地完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)

我校黨支部始終把加強(qiáng)班子建設(shè)作為支部工作的頭等大事。我們始終圍繞“高效、務(wù)實(shí)、廉潔”，這個(gè)目標(biāo)來(lái)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子。

認(rèn)真抓班子學(xué)習(xí)。堅(jiān)持雙周一次的班子學(xué)習(xí)制度。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的十七大精神，學(xué)新黨章及與教育相關(guān)的法律法規(guī)；學(xué)先進(jìn)的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)班子成員進(jìn)行黨風(fēng)黨紀(jì)教育，理想信念教育、廉潔奉公教育。從而使

班子成員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，愛(ài)崗敬業(yè)的自覺(jué)性不斷增強(qiáng)，在思想上牢固樹立法制觀念，做到依法治校，依法執(zhí)教。工作中堅(jiān)持民主集中制。凡學(xué)校重大問(wèn)題，如人事分工、評(píng)先進(jìn)、大額度資金使用，學(xué)校工作計(jì)劃都需領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定，必要的需經(jīng)職代會(huì)討論通過(guò)方可執(zhí)行。我們經(jīng)常深入群眾，傾聽群眾的意見要求，每學(xué)期工會(huì)都要在職工中征集合理化建議，對(duì)正確的意見積極采納，不斷改進(jìn)工作。另外學(xué)校還制定了黨政班子議事規(guī)則，加強(qiáng)了制度保證，這些都促進(jìn)了民主集中制的有效實(shí)施。

我們建立了領(lǐng)導(dǎo)任課制，聽課制。中心學(xué)校規(guī)定所有的校長(zhǎng)都要帶主課，聽課不少于20節(jié)，每學(xué)期末都要進(jìn)行檢查通報(bào)。今年我校行政領(lǐng)導(dǎo)平均每人聽課達(dá)25節(jié)以上。領(lǐng)導(dǎo)班子深入一線聽課，評(píng)課，導(dǎo)課，對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)和培養(yǎng)，使教師的業(yè)務(wù)水平迅速提高，涌現(xiàn)出許多教學(xué)新秀。

加強(qiáng)對(duì)黨員的教育和管理。堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度。認(rèn)真對(duì)黨員進(jìn)行黨風(fēng)、黨紀(jì)，理想信念、廉潔奉公、愛(ài)崗敬業(yè)教育，使黨員在日常工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用。

二、抓教師隊(duì)伍建設(shè)。

我們深知要辦出一流的學(xué)校首先要有一流的教師隊(duì)伍。我們首先抓了教師隊(duì)伍的政治思想建設(shè)。我們堅(jiān)持雙周一次政治學(xué)習(xí)制度，組織教師學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)黨的十七大精神，使教師提高了思想政治覺(jué)悟和理論水平，增強(qiáng)了教師貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性。為了使學(xué)校做到依法治校，教師做到依法執(zhí)教，我們先后組織教工學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》。按照中央《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》、《中共湖南省委、湖南省人民政府關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的實(shí)施辦法》的要求，班子成員學(xué)習(xí)了中共中央下發(fā)的《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，以及中央紀(jì)委第三次全體會(huì)議強(qiáng)調(diào)的四大紀(jì)律和八項(xiàng)注意。通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)，使他們常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，自覺(jué)接受在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下長(zhǎng)期執(zhí)政的考驗(yàn)。黨政一把手做到“心地清凈，正道直行”，為全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任營(yíng)造了良好氛圍。

在職工中開展職業(yè)道德，社會(huì)公德，家庭美德教育，進(jìn)行集體主義，遵紀(jì)守法教育，開展師德師風(fēng)論壇和表彰是的標(biāo)兵活動(dòng)。現(xiàn)在教師隊(duì)伍的師德水平迅速提高。我們狠抓了糾風(fēng)治亂工作。我們及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)糾風(fēng)治亂的文件，經(jīng)常在重大節(jié)日前對(duì)教師進(jìn)行行風(fēng)教育，教育教師不接受學(xué)生家長(zhǎng)吃請(qǐng)，廉潔從教。開展了禁止有償補(bǔ)課、禁止體罰和變相體罰學(xué)生、禁止教師參與有償招生等專項(xiàng)行動(dòng)，收到了良好的社會(huì)效果。

我們以教師崗位培訓(xùn)為載體，注重抓了教師的校本培訓(xùn)。教師以集中、自學(xué)、看空中課堂等方式學(xué)習(xí)，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》，《小學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》，《素質(zhì)教育觀念與基礎(chǔ)教育課堂改革綱要學(xué)習(xí)讀本》等，使教師迅速更新觀念，在工作中探索課改的教學(xué)新路。選送了多名教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了博采眾長(zhǎng)，我們實(shí)行聽課月制度，選擇教改步子大的教師上教學(xué)研討課、示范課，領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加講課、聽課、評(píng)課，引導(dǎo)教師拓展教學(xué)新思路，新方法。另外，各學(xué)校都廣泛推進(jìn)遠(yuǎn)程教育資源利用，實(shí)現(xiàn)了人人爭(zhēng)相使用多媒體教學(xué)的大好局面，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。我們還組織召開各校教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，3所學(xué)校的教師總結(jié)交流了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

積極開展思想政治工作。平時(shí)我們能做到有針對(duì)性地開展思想政治工作。今年中心學(xué)校多次深入中學(xué)和小學(xué)調(diào)研，與師生座談，找有關(guān)同志談心，積極化解矛盾，把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)，確保學(xué)校安定團(tuán)結(jié)的政治局面。

充分發(fā)揮群眾團(tuán)組織作用做好工作。我校工會(huì)較好地發(fā)揮了工會(huì)的各項(xiàng)職能，積極參政議政，組織教師提合理化建議，參與學(xué)校的民主管理。積極組織教職工開展文體活動(dòng)，活躍職工生活。如組織教工籃球賽、舉辦三八節(jié)女教師基本功大賽、重陽(yáng)節(jié)舉行退休教師座談會(huì)。

三、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，教育教學(xué)成效顯著。

突出抓了教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生能力的培養(yǎng)。學(xué)校對(duì)語(yǔ)、數(shù)、外三科進(jìn)行月質(zhì)量監(jiān)測(cè)。每月由學(xué)校統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一批卷。學(xué)校還開展了豐富多彩的教學(xué)競(jìng)賽，如閱讀、作文、英語(yǔ)、書信、語(yǔ)數(shù)兩科競(jìng)賽，豐富了孩子們的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)校安全管理工作常抓不懈。面對(duì)今年發(fā)生的甲流，冰凍、交通等，學(xué)校克服重重困難，采取有效措施，確保不出一例安全事故。

加強(qiáng)對(duì)幼兒園的管理。堅(jiān)持每周巡查，幫助幼兒園解決教育教學(xué)工作和安全管理工作中的問(wèn)題，使民辦教育走上良性發(fā)展軌道。

四、多種措施確保廉潔。

1、科學(xué)決策、提高民主意識(shí)。我們堅(jiān)持民主科學(xué)決策，強(qiáng)調(diào)任何人不能憑興趣喜好決策，拍腦門子決策，小圈子小團(tuán)體決策。凡涉及學(xué)校發(fā)展的重大問(wèn)題，比如學(xué)校布局調(diào)整，重大建設(shè)項(xiàng)目的招標(biāo)，職工福利待遇，教職工晉級(jí)、入黨等，都堅(jiān)持“主流民意”，公開事項(xiàng)，公開過(guò)程，公開結(jié)果。集中教職工的智慧，減少?zèng)Q策的失誤，順應(yīng)民心，合乎民意。遵循了“民主產(chǎn)生、民主選舉、民主管理、民主監(jiān)督”的管理原則。

2、依法治校、增強(qiáng)法制意識(shí)。學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)行普法教育，加強(qiáng)對(duì)教職工進(jìn)行職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德的教育。根據(jù)國(guó)家的有關(guān)法律法規(guī)結(jié)合實(shí)際我校的實(shí)際制定了《黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制》，在工作過(guò)程中以法律為準(zhǔn)繩，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，學(xué)校形成了“以法治教、依法治校、以德治校”的良好局面。

3、構(gòu)筑規(guī)范的管理機(jī)制。一是機(jī)構(gòu)全。要建立健全黨統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，思想政治教育部門、紀(jì)檢監(jiān)察部門及相關(guān)工作部門各負(fù)其責(zé)，廣大干部師生共同參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。立足學(xué)校實(shí)際，成立由校長(zhǎng)、黨支部書記組成的廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期專門研究校園廉政文化建設(shè)。二是制度硬。要把校園廉政文化建設(shè)納入學(xué)校制度建設(shè)的重要內(nèi)容，與學(xué)校物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)相結(jié)合，同教育教學(xué)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。強(qiáng)化責(zé)任分解，嚴(yán)格責(zé)任考核和責(zé)任追究，確保校園廉政文化建設(shè)與學(xué)校其他工作同步發(fā)展，相互促進(jìn)。三是方法新。要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，體現(xiàn)正面引導(dǎo)、反面警示，不斷創(chuàng)新校園廉政文化建設(shè)的方式方法，促進(jìn)校園廉政文化建設(shè)的深入和長(zhǎng)效。

4、熱心服務(wù)、加強(qiáng)公仆意識(shí)。立黨為公，執(zhí)政為民，牢固樹立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)就是公仆”的思想，處處寬以待人、身先士卒。校長(zhǎng)每月召開一次行政例會(huì)，堅(jiān)持始終，雷打不動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子除抓好分管工作外，均擔(dān)任年級(jí)蹲點(diǎn)工作，與廣大教師保持著密切的聯(lián)系。目前我校班子成員都能自覺(jué)尊遵章守紀(jì)、為政清廉。把好用人關(guān)。到目前看，這些同志都勝任自己的工作，群眾反映良好。

5、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、強(qiáng)化廉潔意識(shí)。一是創(chuàng)設(shè)廉潔的文化環(huán)境。如開辟師生廉政作品專欄，懸掛著名科學(xué)家、學(xué)者、廉官的畫像，著名的治學(xué)、治教、反腐倡廉名言警句，書寫催人奮進(jìn)的廉政標(biāo)語(yǔ)等。二是創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的校園環(huán)境。如對(duì)學(xué)校道路、文化活動(dòng)場(chǎng)所以及綠化區(qū)要進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，做到“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，時(shí)時(shí)處處見廉潔。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的治理。

在廣大黨員中開展“說(shuō)廉正、贊廉正、明廉正、做廉正”的教育，使每個(gè)黨員都形成尊廉崇廉的共識(shí)，進(jìn)而引導(dǎo)黨員做有正氣，重氣節(jié)的人。以廉政文化宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫、警示教育牌、廉政文化宣傳櫥窗等為載體，營(yíng)造廉政文化的聲勢(shì)。設(shè)立“廉政文化宣傳廊”、“廉政文化小標(biāo)牌”，大力宣傳廉政文化。開展師德報(bào)告活動(dòng)，將孫永權(quán)等勤政廉政先進(jìn)事跡在麻城教育信息網(wǎng)和靖位中心學(xué)校網(wǎng)校上發(fā)布。

6、強(qiáng)化監(jiān)督、切實(shí)做好源頭治理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真開好民主生活會(huì)，通過(guò)批評(píng)與自我批評(píng)、對(duì)群眾反映的問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)的苗頭及時(shí)打招呼等手段加強(qiáng)班子內(nèi)部監(jiān)督；不定期對(duì)各學(xué)校的工作進(jìn)行檢查；認(rèn)真開好每年一次的職工代表大會(huì)，認(rèn)真聽取教職工的意見和建議，堅(jiān)持每周一的集會(huì)時(shí)間向全校教職工通報(bào)學(xué)校工作，做好述廉和評(píng)廉工作，加強(qiáng)群眾監(jiān)督；進(jìn)一步規(guī)范黨員干部的廉潔行為，嚴(yán)禁黨員干部收受禮品、禮金，讓黨員干部用自身的廉潔自律形象影響和帶動(dòng)群眾，從而促進(jìn)學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)。今年是我校建校建筑工程規(guī)模最大、投資最多的一年，嚴(yán)禁學(xué)校班子成員介紹施工隊(duì)伍。確保了基建工作在公開、公平、公正、全透明的運(yùn)作方式下有條不紊的進(jìn)行。工程建設(shè)受到了監(jiān)管部門和全體教職工的一致好評(píng)，真正的成了“陽(yáng)光工程”。

7、嚴(yán)格執(zhí)行市物價(jià)局規(guī)定，按照物價(jià)管理部門設(shè)立的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一收費(fèi)，并在收費(fèi)處和櫥窗內(nèi)張貼市物價(jià)局關(guān)于收費(fèi)的有關(guān)規(guī)定文件，做到收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開、透明。各中學(xué)和中心小學(xué)都簽訂了承諾書，凡出現(xiàn)違規(guī)收費(fèi)的就地免職。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，班子成員中未發(fā)生一起利用職權(quán)為己謀利的現(xiàn)象。

存在的不足：

教師的思想覺(jué)悟、理論水平、個(gè)人修養(yǎng)還有待于提高。教師自身政治學(xué)習(xí)抓得還不緊，特別是師德師風(fēng)建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。今后我們要不斷發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，更加努力工作，使工作再上新臺(tái)階。

第三篇：“弟子規(guī)”教育活動(dòng)實(shí)施方案

章丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》

教育活動(dòng)實(shí)施方案

在青少年學(xué)生中開展《弟子規(guī)》教育踐行活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局的《師宗縣教育系統(tǒng)開展踐行弟子規(guī)活動(dòng)實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，特制定章丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，傳承國(guó)學(xué)文化經(jīng)典，大力弘揚(yáng)民族文化精髓。堅(jiān)持科學(xué)、務(wù)實(shí)，有效的國(guó)學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)原則，讓學(xué)生在誦讀中，從故事、情境、事理、生活中領(lǐng)悟內(nèi)涵，獲得心靈啟示與道德勇氣，從而內(nèi)化為自我的道德行為。

二、活動(dòng)對(duì)象 全體師生

三、活動(dòng)目的

通過(guò)開展豐富多彩的踐行活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步感受中華民族的傳統(tǒng)美德，感悟古訓(xùn)中的深刻內(nèi)涵，讓學(xué)生的身心在有趣、有益的活動(dòng)中得到健全的發(fā)展，立君子品，做有德人，進(jìn)一步促使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣、好品質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)活動(dòng)，也可進(jìn)一步塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

四、活動(dòng)要求：

（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，分別召開班子會(huì)、班主任會(huì)議及全體教職工會(huì)議，開展“讀經(jīng)典，學(xué)做人”——學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。使全體師生深刻理解和認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng)的目的、意義，增強(qiáng)推動(dòng)這項(xiàng)工作的積極性和主動(dòng)性。

（二）認(rèn)真組織、順利實(shí)施。

《弟子規(guī)》教育活動(dòng)是學(xué)校校德育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，是小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要載體，各班主任在學(xué)校統(tǒng)籌安排下，負(fù)責(zé)本班學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育實(shí)踐活動(dòng)的落實(shí)，切實(shí)抓好該項(xiàng)工作，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案、作好具體安排、檢查、督促。各位教師要緊密配合班主任開展各項(xiàng)工作，充分利用學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘教學(xué)中的內(nèi)容，創(chuàng)造性地、有針對(duì)性地在課堂教學(xué)中滲透《弟子規(guī)》教育。

（三）加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。

我校為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，大力開展校園、家庭閱讀活動(dòng)。利用校園展板、宣傳欄等張貼歷代名人畫像、格言警句或舉辦國(guó)學(xué)經(jīng)典長(zhǎng)廊宣傳活動(dòng)、講述《二十四孝》經(jīng)典故事等，營(yíng)造出濃郁的校園活動(dòng)氛圍。

（四）安排課時(shí)、保證師資。

我校從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合地方課程、校本課程、班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)等課程實(shí)施，安排好國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)課時(shí)，保證教育活動(dòng)充

足時(shí)間。同時(shí)發(fā)揮教學(xué)師資的作用，形成切合本校實(shí)際的教育活動(dòng)師資隊(duì)伍。

（五）講究方法、注重效果。

要挖掘生活中的國(guó)學(xué)教育因素，與實(shí)踐活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日、班隊(duì)活動(dòng)結(jié)合，我們就要整合學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量和資源，做到課堂教學(xué)和課外誦讀相結(jié)合，我們采用適合國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)策略和方法，開展豐富多彩、形式多樣的文化藝術(shù)活動(dòng)，如朗誦比賽、知識(shí)問(wèn)答、書畫展覽等，倡導(dǎo)生活化、活動(dòng)化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣、得到贊許、獲得激勵(lì)，提高教育效果。

五、組織機(jī)構(gòu)

成立雄壁鎮(zhèn)中心學(xué)校開展《弟子規(guī)》踐行教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織踐行活動(dòng)的實(shí)施。

組 長(zhǎng)：寧玉太 副組長(zhǎng)：黨光玉

成 員：彭運(yùn)峰 李紅 王青以及各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在德育處，主要負(fù)責(zé)各校活動(dòng)開展的指導(dǎo)，研討交流以及效果評(píng)價(jià)工作。

六、工作安排與要求

（一）扎實(shí)做好“三個(gè)一”

1、每日一讀。

2、每周一查。

3、每月一評(píng)。

(二)踐行措施

1、在學(xué)習(xí)研究中踐行

在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的過(guò)程中，我們要有意識(shí)地讓學(xué)生在具體的操作實(shí)踐中學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)約束自己，在實(shí)際中增長(zhǎng)見識(shí)、豐厚才華、陶冶情操、感受激情、滋養(yǎng)人生。(1)讀熟：要求學(xué)生讀熟原文內(nèi)容。首先讓學(xué)生獨(dú)立誦讀原文，給予學(xué)生較為充足的自主讀與思的時(shí)間和空間。在學(xué)生基本能整體誦讀的基礎(chǔ)上，采用多種形式進(jìn)行誦讀，讀出興趣，以達(dá)到熟讀程度，為初步感悟內(nèi)容和熟練背誦打下基礎(chǔ)。

(2)背熟：學(xué)生在熟讀的前提上，能脫口成誦，這樣，文章內(nèi)容才能長(zhǎng)久保留于學(xué)生腦中，為理解內(nèi)容和踐行打下基礎(chǔ)。(3)義熟：讓學(xué)生能理解經(jīng)文意思，可以采取以下方式：

① 讓學(xué)生對(duì)照經(jīng)文閱讀譯文，獨(dú)自獲得對(duì)經(jīng)文內(nèi)容的初步感悟。

② 由教師組織全班同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)式交流，在交流過(guò)程中，使學(xué)生對(duì)經(jīng)文難解字義和整段含義擁有大致了解，重點(diǎn)理解經(jīng)文對(duì)行為方面的要求，明確其中的道理。

③ 讓全班同學(xué)對(duì)照文中要求，自省以往行為中的優(yōu)點(diǎn)與不足，互相幫助，對(duì)以后的行為提出積極的改進(jìn)措施，共同確定努力方向。(4)做熟：鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的哲理運(yùn)用到實(shí)際生活與學(xué)習(xí)之中，使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣、好品質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、在主題活動(dòng)中實(shí)踐

在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典過(guò)程中，要有目的、有計(jì)劃地開展 “孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人”，“禮儀伴我行”等主題教育，為學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)。讓學(xué)生在活動(dòng)中比、學(xué)、趕、幫，有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)待人的態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的行為舉止。如在國(guó)學(xué)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)中，就可以采取多種方式開展踐行活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生的知行轉(zhuǎn)化。其他國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容的學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)可參照進(jìn)行開展。(1)《弟子規(guī)》座右銘

學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后，針對(duì)自己難以改正的不良習(xí)慣選擇其中有警策的句子作為座右銘，督促自己“改過(guò)歸無(wú)”，如：“讀書法、有三到、心眼口、信皆要”就可以作為學(xué)習(xí)精力不集中的學(xué)生的座右銘。

(2)《弟子規(guī)》勸誡書

《弟子規(guī)》的實(shí)踐，我們還提倡“推己及人”。具體的做法是讓學(xué)生針對(duì)身邊同學(xué)、好友的不良行為習(xí)慣，引用《弟子規(guī)》精神寫出勸誡書幫其改過(guò)。這種做法不但在學(xué)生行為習(xí)慣教育方面收到了奇效，在培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系、學(xué)會(huì)共處方面又是一層妙處。

(3)《弟子規(guī)》感恩詞

針對(duì)當(dāng)今學(xué)生感情冷漠，教師應(yīng)結(jié)合《弟子規(guī)》的相關(guān)要義，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。提倡學(xué)生自己對(duì)父母、家人、師長(zhǎng)、班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)寫感恩詞，把道德表現(xiàn)提升到道德情感的層次。

(4)《弟子規(guī)》創(chuàng)新語(yǔ)

《弟子規(guī)》有一部分內(nèi)容已不符合時(shí)代要求，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要辯證對(duì)待，領(lǐng)會(huì)其精神而不必拘泥于形式，針對(duì)這點(diǎn)，教師要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際，在《弟子規(guī)》語(yǔ)錄的基礎(chǔ)上推陳出新，把清代《弟子規(guī)》真正變成我們自己的“弟子規(guī)”。這些都是活學(xué)活用的表現(xiàn)，避免了學(xué)生食古不化，既落實(shí)了經(jīng)典精神又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。

還可結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，營(yíng)造書香校園，提高師生素質(zhì)，打造教育品牌”的原則，實(shí)施“讀經(jīng)典——促內(nèi)化——重踐行”的有效活動(dòng)策略。明確目的，有序開展，落實(shí)下列活動(dòng)：

（1）寫一寫：學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，每周至少寫出一篇感悟頗深的心得體會(huì)或一篇讀書筆記，在全校舉辦國(guó)學(xué)經(jīng)典讀書成果展覽。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次國(guó)學(xué)手抄報(bào)展覽。

（2）說(shuō)一說(shuō)：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容每學(xué)期開展一次講故事比賽和談學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典體會(huì)收獲的演講比賽，使學(xué)生既能熟背又受到深刻的思想道德教育。充分挖掘國(guó)學(xué)資源，每學(xué)期每班召開兩次體現(xiàn)國(guó)學(xué)主題的班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生暢所欲言。

（3）比一比：每學(xué)期開展一次國(guó)學(xué)經(jīng)典吟誦比賽、抄寫比賽、繪畫比賽、國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽和班級(jí)黑板報(bào)比賽。

（4）演一演：舉辦讀書匯報(bào)演出。各班級(jí)收集本班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的典型趣事寫成總結(jié)，編成各種文藝小節(jié)目。匯報(bào)演出形式有：國(guó)學(xué)經(jīng)典吟誦、童謠快板、文藝表演、故事演講等。

（5）聽一聽：每天中午午餐時(shí)間播放國(guó)學(xué)經(jīng)典的CD朗讀碟或者是國(guó)學(xué)經(jīng)典音樂(lè)。

（6）考一考：學(xué)校組織考級(jí)活動(dòng)，統(tǒng)一頒發(fā)考級(jí)證書，沒(méi)拿到證書的孩子，背熟后，可以申請(qǐng)?jiān)俅螠y(cè)試。

3、在家庭生活中落實(shí)

學(xué)生主要受家庭教育的影響；成材的關(guān)鍵在學(xué)校；成功則在社會(huì)。要把養(yǎng)成教育深入到家庭這個(gè)陣地。建立家校互動(dòng)機(jī)制，使學(xué)生將學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)化為個(gè)人自覺(jué)行為，身體力行地將國(guó)學(xué)經(jīng)典的教導(dǎo)融進(jìn)生活之中。

(1)定期組織家長(zhǎng)培訓(xùn)班

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的言行舉止直接影響著孩子，因此，國(guó)學(xué)經(jīng)典的德育教育必須得到家長(zhǎng)的支持。學(xué)校定期組織家長(zhǎng)培訓(xùn)班，鼓勵(lì)家長(zhǎng)誦讀和踐行國(guó)學(xué)經(jīng)典，為子女做好榜樣。(2)開展親子誦讀活動(dòng)

通過(guò)親子誦讀，國(guó)學(xué)經(jīng)典潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育作用不僅使孩子在孝親、友愛(ài)、誠(chéng)信等優(yōu)良品德和禮儀規(guī)范的啟蒙教育中得到熏陶，從小、從細(xì)節(jié)養(yǎng)成，而且使家長(zhǎng)從古人的修身思想中得到啟迪，凈化和升華思想意境，規(guī)范自身行為，“以德治家”，建立起與傳統(tǒng)道德文化相承接，與和諧社會(huì)核心價(jià)值理念相適應(yīng)的新型家庭關(guān)系。

(3)記載好家校聯(lián)系卡

學(xué)校應(yīng)借助家長(zhǎng)的力量，結(jié)合國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容，制定學(xué)生在校、在家要做到的細(xì)則，設(shè)計(jì)成家校聯(lián)系卡，家長(zhǎng)與老師每周反饋、交流

一次，共同教育好孩子。通過(guò)反饋表的形式，家長(zhǎng)也了解了國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容，重視了以往所忽略的生活細(xì)節(jié)，改變了以前覺(jué)得孩子小，不需要對(duì)他太嚴(yán)格的想法，開始積極主動(dòng)地配合學(xué)校共同教育好孩子。

七、檢查評(píng)比

務(wù)求踐行活動(dòng)取得扎實(shí)效果。各校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)和檢查，要善于總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，用先進(jìn)典型帶動(dòng)活動(dòng)的深入開展。中心學(xué)校將組織相關(guān)人員對(duì)國(guó)學(xué)踐行活動(dòng)開展的全過(guò)程進(jìn)行必要的監(jiān)督和指導(dǎo)，定期組織校際間交流觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、展示會(huì)和踐行比賽等，對(duì)效果良好的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全縣性的推廣學(xué)習(xí)，對(duì)在踐行活動(dòng)中形成特色和成效顯著的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰，以此推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)向更高層次邁進(jìn)。

章丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

第四篇：靖安鄉(xiāng)中心學(xué)校教研活動(dòng)工作方案

靖安鄉(xiāng)中心學(xué)校教研活動(dòng)工作方案

隨著新課程改革的不斷深入，我校教育教學(xué)工作面臨著新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也存在著一些困惑，為全面開展主題教研工作，切實(shí)推動(dòng)我校教育教學(xué)工作、帶動(dòng)全校教師專業(yè)化成長(zhǎng)，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，特制定此主題教研方案。

一、指導(dǎo)思想

以課堂教學(xué)為主陣地，以“探索有效課堂教學(xué)途徑”為突破口，以學(xué)科教研組為基本研究單位，有序開展主題教研活動(dòng)。

二、工作目標(biāo)

1、理論提升。

以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，用新理念武裝頭腦，在學(xué)習(xí)中研究，在研究中學(xué)習(xí)和提高。使廣大教師端正教育思想，進(jìn)一步更新教育觀念，樹立正確的教育觀，學(xué)生觀，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生新的有效學(xué)習(xí)方式，改革人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、關(guān)注學(xué)生。

主題教研要面向全體學(xué)生，適合于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，探索使每位學(xué)生都能得到充分發(fā)展的課堂教學(xué)途徑，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。

3、能力提高。

以教學(xué)實(shí)踐為載體，通過(guò)教師與教師的互動(dòng)與交流，提高教師的課堂教學(xué)能力和研究教學(xué)能力。

4、組織機(jī)制。

構(gòu)建教研長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)教研制度，使日常教學(xué)工作和主題研究，教師專業(yè)（梯級(jí)教師隊(duì)伍建設(shè)）成長(zhǎng)融為一體，形成自我發(fā)展，自我提升，自我完善，自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制，形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式。

5、總結(jié)成果，創(chuàng)生方法。

通過(guò)主題教研解決新課程改革中存在問(wèn)題和困惑，總結(jié)有效課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，形成不同課型的不同教學(xué)方法，總結(jié)出有效教學(xué)模式，鍛造一批名師，培養(yǎng)一批優(yōu)生。

三、實(shí)施策略

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

為使我校主題教研活動(dòng)扎實(shí)有序的開展，學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、學(xué)科組長(zhǎng)、骨干教師為成員的主題教研工作小組和教師梯級(jí)隊(duì)伍評(píng)審小組（由校長(zhǎng)、主任和教研組長(zhǎng)組成）。

1、主題教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：王多瑜；副組長(zhǎng)：黃濤；組 員：各學(xué)科教研組長(zhǎng)。

2、具體分工。

（二）強(qiáng)化管理，有效實(shí)施。

1、認(rèn)真制定可行的教研組主題教研活動(dòng)方案和個(gè)人方案。

教導(dǎo)處要組織學(xué)科教研組及教師認(rèn)真填寫“主題教研活動(dòng)手冊(cè)”。各教研組和教師個(gè)人在學(xué)校主題教研領(lǐng)導(dǎo)組指導(dǎo)下，認(rèn)真實(shí)施工作方案，落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃，完成教研任務(wù)。

2、建章立制，嚴(yán)控過(guò)程。

在主題教研工作中，教研組負(fù)責(zé)人及參研教師必須在主題教研過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行下列規(guī)定。

（1）、各教研組按時(shí)完成主題選題和主題填表。

（2）、嚴(yán)格按照主題教研工作實(shí)施步驟，組織教師圍繞主題開展聽評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真填字主題教研過(guò)程手冊(cè)。

（3）、各教研組長(zhǎng)要組織本組教師進(jìn)行集體備課、講課、評(píng)課、反思、交流等一系列教研活動(dòng)。并負(fù)責(zé)組織督促教師撰寫整理相關(guān)材料及材料的收集上交。

（4）主題教研領(lǐng)導(dǎo)小組成員，要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，參與到主題教研活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中去，組織備課、聽課、研討、反思交流等一系列活動(dòng)，嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)督導(dǎo)，切實(shí)把主題教研工作落到實(shí)處。

四、實(shí)施步驟

1、確定主題和主題填表階段，2012年2月13日——2012年2月19日

（1）、圍繞“有效教學(xué)策略的探索與研究”方向，教研組長(zhǎng)組織第一次活動(dòng)（見教研組主題教研活動(dòng)手冊(cè)第5頁(yè)，請(qǐng)認(rèn)真填寫），確定主分題。

（2）、教研組長(zhǎng)填寫“教研組主題教研活動(dòng)手冊(cè)”1—4頁(yè)；教研組成員填寫“教師主題教研活動(dòng)過(guò)程手冊(cè)”1—4頁(yè)。（3）表皮日期為：2012年2月——2012年7月。

2、專題學(xué)習(xí)，課堂印證階段，2012年2月20日——2012年4月1日

（1）、教師完成三次自主探索，并認(rèn)真填寫“教師主題教研活動(dòng)過(guò)程手冊(cè)”5—34頁(yè)。

（2）、教研組利用四次活動(dòng)（“手冊(cè)”13—44頁(yè)），組織“每人一節(jié)公開課活動(dòng)”，提前安排好公開課日期、主講人、課題和課時(shí)，并報(bào)教務(wù)處，以便檢查，圍繞主講教師所研究的分題和有效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，活動(dòng)結(jié)束后，將本組教師排出名次，在第五次活動(dòng)總結(jié)中記錄名次，前兩名教師（包括學(xué)前部）代表本組進(jìn)入下一階段優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，英語(yǔ)、音樂(lè)、科學(xué)、品德、體育、美術(shù)組各推薦一名教師參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

3、階段總結(jié)，成果展示階段，2012年4月2日——2012年5月6日

（1）、教務(wù)處提前安排好優(yōu)質(zhì)課評(píng)選計(jì)劃，組織“教師梯級(jí)隊(duì)伍評(píng)審小組”進(jìn)行評(píng)審，確定校級(jí)“教師梯級(jí)隊(duì)伍”，做好記錄，考核備用。

（2）、組織”優(yōu)質(zhì)課觀摩”。

（3）、教研組長(zhǎng)、教師填寫“手冊(cè)”期中總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀說(shuō)課稿、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀總結(jié)材料、優(yōu)秀讀書感想，編輯出刊（注意向教育局網(wǎng)站推薦）。

4、階段總結(jié)，成果匯報(bào)階段，2012年5月7日——2012年7月1日（1）、結(jié)合教育局主題教研工作評(píng)比活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)，組織成果匯報(bào)。

（2）、繼續(xù)開展主題研究活動(dòng)，認(rèn)真填寫“主題教研過(guò)程手冊(cè)”。

五、保障措施

1、組織領(lǐng)導(dǎo)到位。

為使我校主題教研活動(dòng)扎實(shí)有序的開展，學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、學(xué)科組長(zhǎng)、骨干教師為成員的主題教研工作小組。

2、資金保障到位。

學(xué)校為主題教研活動(dòng)提供物質(zhì)保障和資金支持。建立電子備課室，訂購(gòu)主題教研相關(guān)書籍及教育理論刊物（注意落實(shí)）。

3、過(guò)程管理到位。

學(xué)校設(shè)計(jì)“主題教研管理手冊(cè)”對(duì)教研組和教師“主題教研工作”全程跟蹤，確保各階段工作落到實(shí)處。

4、獎(jiǎng)懲措施到位。

學(xué)校將結(jié)合《任課教師考核量化打分標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)項(xiàng)目組織評(píng)比。成果：

1、匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課；

2、優(yōu)秀論文；

3、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)；

4、優(yōu)秀教學(xué)反思；

5、優(yōu)秀說(shuō)課稿；

6、優(yōu)秀課例；

7、總結(jié)材料；

8、優(yōu)秀讀書感想。

六、材料準(zhǔn)備

1、學(xué)校主題教研實(shí)施方案。

2、主分題表。

3、主題教研活動(dòng)記錄表。

4、主題教研過(guò)程手冊(cè)（個(gè)人和教研組及學(xué)校管理手冊(cè)）。

5、主題教研主分題一覽表等。

6、主題填表參考資料。

7、主分題選題參考資料。

第五篇：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育活動(dòng)實(shí)施方案

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)目的：

《弟子規(guī)》傳承三百年，被譽(yù)為“人生第一步、天下第一規(guī)”，凝聚著中華民族數(shù)千年的處世哲學(xué)與人生智慧。通過(guò)在全校開展以學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》為重點(diǎn)的中華傳統(tǒng)經(jīng)典宣傳教育活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚師德，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)”的傳統(tǒng)美德，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀和良好道德規(guī)范，營(yíng)造文明、和諧的校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

二、活動(dòng)主題：學(xué)弟子規(guī)，養(yǎng)好品行，做文明人。

三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生。

四、具體方案

（一）學(xué)生方面

１、免費(fèi)配發(fā)《弟子規(guī)》教材。

２、各班成立學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》骨干讀書小組，隨時(shí)指導(dǎo)和帶領(lǐng)同學(xué)們誦讀《弟子規(guī)》。

３、利用“每天七個(gè)一分鐘” 及班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播活動(dòng)相結(jié)合宣傳講讀《弟子規(guī)》。

（１）星期一的國(guó)旗下講話由德育處進(jìn)行案例講解《弟子規(guī)》。（２）每天下午的紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間由廣播員暢談學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的感受。（３）課前“每天一分鐘演講”讓學(xué)生講《弟子規(guī)》的故事。

（４）星期三的隊(duì)活動(dòng)課有條件的班級(jí)先觀看《弟子規(guī)》相關(guān)動(dòng)漫作品，再指導(dǎo)學(xué)生背誦有關(guān)章節(jié)。通過(guò)反復(fù)誦讀的方式，讓學(xué)生理解和消化其中所蘊(yùn)含的人生哲理，并潛移默化的運(yùn)用到平時(shí)的言行中去。

（５）結(jié)合“每天一分鐘日記”每星期最少寫一篇學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì)。（６）結(jié)合“每天一分鐘唱歌”學(xué)習(xí)歌唱《弟子規(guī)》的有關(guān)歌曲。

４、與《中小生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》相結(jié)合，以班級(jí)、年級(jí)為單位開展“我是文明禮儀小標(biāo)兵”小品表演。每年級(jí)上送一個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加學(xué)校匯演。

５、各班出一期“學(xué)弟子規(guī)，養(yǎng)好品行，做文明人”的板報(bào)，并每班上交５份相關(guān)內(nèi)容的手抄報(bào)。

（二）教師方面

１、把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》作為教師“讀書會(huì)”的一個(gè)內(nèi)容，把學(xué)習(xí)心得記錄在“教師個(gè)人學(xué)習(xí)登記冊(cè)”上。通過(guò)學(xué)習(xí)，以高尚的師德為學(xué)習(xí)做出美的榜樣。

２、每位老師在各科的教學(xué)中，與教材相聯(lián)系，灌輸《弟子規(guī)》的教育內(nèi)容。３、每級(jí)組的老師與學(xué)生骨干讀書小組排演一個(gè)《弟子規(guī)》的朗誦節(jié)目。４、每班上一節(jié)“學(xué)弟子規(guī)，養(yǎng)好品行，做文明人”的主題中隊(duì)中隊(duì)會(huì)，要上交教案。５、組織教師參加由區(qū)教育局舉辦的中華傳統(tǒng)文化大講堂，接受傳統(tǒng)文化的思想浸潤(rùn)，與時(shí)俱進(jìn)，古為今用，提高育人效果。

（三）家長(zhǎng)方面

１、發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》。

２、通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)開展《弟子規(guī)》專題講座。３、家長(zhǎng)與孩子共同誦讀《弟子規(guī)》，并進(jìn)行同臺(tái)演出。

４、組織家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)交流，讓更多的家長(zhǎng)加入到《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中來(lái)，既教育子女，又重塑自我，形成家校共育合力。