第一篇：跟班學(xué)習(xí)鑒定

XX同志跟班學(xué)習(xí)工作鑒定

根據(jù)組織安排，XX同志于2012年9月至2014年1月在XX跟班學(xué)習(xí)鍛煉。在一年多的時間里，該同志思想政治堅定，勤于學(xué)習(xí)鉆研，工作積極主動，認(rèn)真履行職責(zé)，扎實(shí)開展工作，作風(fēng)正派嚴(yán)謹(jǐn)，較好地完成了各項工作任務(wù)，各方面的能力都得到了鍛煉和較大提升。現(xiàn)將該同志跟班學(xué)習(xí)情況鑒定如下：

一、政治堅定，覺悟較高。該同志有較高的政治理論基礎(chǔ)，政治思想表現(xiàn)較好，在平時的學(xué)習(xí)和工作中，注重知識的更新，充分利用閑余時間和崗位鍛煉的機(jī)會，不斷加強(qiáng)政治理論、政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了十八大等重要會議精神，踐行科學(xué)發(fā)展觀，自覺錘煉，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。政治立場堅定，在大是大非問題上，能始終保持清醒的頭腦；能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，積極參加部里組織的各種政治學(xué)習(xí)，尤其是自覺加強(qiáng)對最新法律法規(guī)和各級重要會議精神的學(xué)習(xí)，政治理論水平得到較大提高。

二、學(xué)習(xí)勤奮，善于鉆研。該同志能把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑，堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)政策理論文獻(xiàn)和業(yè)務(wù)知識，做到勤學(xué)善思、學(xué)以致用，同時，在工作中善于總結(jié)好的做法，創(chuàng)新工作方式方法。學(xué)習(xí)鍛煉期間，對于自己接手不熟悉的工

作，能主動向科室領(lǐng)導(dǎo)、同事虛心請教，汲取成功經(jīng)驗。同時，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊書籍積累業(yè)務(wù)知識，提高辦事能力。注重加強(qiáng)組工業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，較熟練地掌握了科室業(yè)務(wù)工作環(huán)節(jié)，勤于思考，經(jīng)常提出創(chuàng)造性的工作方法；在學(xué)習(xí)中認(rèn)真踐行“講黨性、重品行、作表率”的組工精神，不斷加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)；認(rèn)真參加部里組織的各種學(xué)習(xí)和集體活動，提升政治理論和業(yè)務(wù)水平；積極撰寫正面信息宣傳材料，多篇宣傳南漳做法經(jīng)驗信息被“襄陽黨建網(wǎng)”采用。

三、工作務(wù)實(shí)，愛崗敬業(yè)。該同志在工作中能堅持用心謀事、務(wù)實(shí)干事，做到勤勤懇懇、任勞任怨。該同志作為抽調(diào)跟班學(xué)習(xí)干部，始終能做到嚴(yán)格要求自己，服從組織及領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。該同志工作積極，對交辦的工作積極主動，不推諉、不拖拉。面對新的工作崗位、工作環(huán)境，進(jìn)入角色較快，能從大局出發(fā)，服從安排，任勞任怨，經(jīng)常加班加點(diǎn)勤奮工作，緊密結(jié)合工作實(shí)際，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感，工作上注意方式方法，對自己所承擔(dān)的工作做得比較出色，發(fā)揮了應(yīng)有的作用。有一定的組織協(xié)調(diào)能力，有較為豐富的溝通協(xié)調(diào)經(jīng)驗，堅持原則，對人對事公平公正。該同志在跟班學(xué)習(xí)期間，求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地、扎實(shí)高效地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。2012年國慶期間是該同志結(jié)婚的大喜日子，按規(guī)定，該同志屬于晚婚可請不少婚假，兩人又都不是南

漳人且分屬兩地，但為了工作需要，他沒有耽誤一天工作時間。

四、注重細(xì)節(jié)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。學(xué)習(xí)期間，該同志能牢固樹立“組織工作無小事”的理念，能深刻認(rèn)識到組織工作的嚴(yán)肅性和特殊性。時刻以組工干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，提醒自己簡單的事情不能草率完成，做事認(rèn)真仔細(xì)，努力把各項工作做到最好。凡事能堅持從小做起，認(rèn)真做好值班、信訪接待、會議通知、文件材料收發(fā)傳送、文稿打印校對和衛(wèi)生保潔等業(yè)務(wù)之外的細(xì)小事務(wù)。2012年，該同志協(xié)助抓好20多個單位制度建設(shè)任務(wù)，認(rèn)真細(xì)致、反復(fù)檢查、不斷完善，歷時兩個多月，按時、高質(zhì)量完成了任務(wù)。同時，在完成本職工作之余，還積極向其他科室認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請教，幫忙做一些力所能及的事，積極儲備較為全面的組工業(yè)務(wù)知識。

五、待人誠懇，作風(fēng)正派。該同志始終以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，作風(fēng)扎實(shí)，不浮躁，具有勇于創(chuàng)新、敢于負(fù)責(zé)的精神，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，較出色地完成一些急、難、重的工作任務(wù)。待人真誠，樂于助人，易于溝通，能與單位同事和睦相處，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊合作。跟班學(xué)習(xí)鍛煉以來能嚴(yán)格遵守單位各項規(guī)章制度，嚴(yán)格上下班時間，提前上班，推遲下班，工作忙時經(jīng)常加班加點(diǎn)，用自身行動認(rèn)真踐行、發(fā)揚(yáng)組工干部“五加二，白加黑”奉獻(xiàn)精神。年底全縣綜合考核期間，根據(jù)工作需要，每天連續(xù)加班、吃盒飯，按時、高質(zhì)量完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。一年多來，始終保持一名黨員干部的優(yōu)良作風(fēng)，為人謙虛和善，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不該看的不看，不該問的不問，不該說的不說，認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，時刻以組工干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，展現(xiàn)出年輕干部良好的精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)。

鑒于XX同志在XX跟班學(xué)習(xí)期間的優(yōu)秀表現(xiàn)，建議XX黨委將XX同志作為年輕后備干部進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。

第二篇：跟班學(xué)習(xí)鑒定

xx同志跟班學(xué)習(xí)鑒定

xx（xx公司職工）于201x年10月至201x年4月到我局跟班學(xué)習(xí)鍛煉，到xx跟班學(xué)習(xí)。半年來，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，在思想、政治、學(xué)習(xí)和工作上有很大的提高。

一、注重學(xué)習(xí)，政治立場堅定。該同志堅持把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和能力的重要途徑。積極參加各種教育活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神及全國“兩會”特別是總書記重要講話精神，堅決擁護(hù)黨的路線方針政策，主動踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，講政治、顧大局、守紀(jì)律，把“四個意識”落實(shí)到行動上和工作中，在大是大非問題上頭腦清醒、立場堅定，思想上、政治上與黨中央保持高度一致。

二、勤奮敬業(yè)，工作成效明顯。到新的工作崗位和環(huán)境，在盡快熟悉工作情況的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的抓好各項工作，分工的工作都取得了明顯成效。參加了201x年全省非煤礦山頂板事故政企聯(lián)合演練前期準(zhǔn)備工作、安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作專項執(zhí)法檢查、應(yīng)急物質(zhì)儲備庫專項檢查等活動，起草各類工作總結(jié)、工作方案、通知等公文，積極參與應(yīng)急值班室應(yīng)急值班值守，期間負(fù)責(zé)應(yīng)急辦公室日常文件管理，工作成

第三篇：跟班學(xué)習(xí)鑒定

自我鑒定：

本人在掛職學(xué)習(xí)期間，能根據(jù)株洲市中小學(xué)校長掛職學(xué)習(xí)要求，遵從掛職學(xué)校的統(tǒng)一安排，帶著關(guān)于學(xué)校德育工作、教師隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革等問題，在掛職校扎實(shí)工作，虛心學(xué)習(xí)，廣泛交流，積極參加學(xué)校組織的各種教育教研交流和研討活動，學(xué)有所思、學(xué)有所悟。

第一、按時參加掛職學(xué)校的教師會、行政會，了解學(xué)校的辦學(xué)思想、教學(xué)計劃、教學(xué)安排。懂得當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)管理的重點(diǎn)及校本教研與課堂教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。

第二、在掛職學(xué)校校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅持每周和學(xué)校班子成員、中層領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干進(jìn)行集體或個體雙向交流，查閱和收集學(xué)校的各項方案制度，全方位地了解掛職校的管理特色和新課改積累的經(jīng)驗。

第三、有計劃、有選擇的進(jìn)行課堂觀摩，與一線學(xué)科教師和部分學(xué)生開展交流，體會新課改的教學(xué)理念、教學(xué)方法的運(yùn)用及學(xué)習(xí)方法的變革等多方面的內(nèi)容。

第四、積極參加昆山市和昆山市實(shí)驗小學(xué)組織的教育教研活動，如參加“昆山市青年教師教學(xué)能力大賽”、“昆山市小學(xué)精細(xì)化管理推進(jìn)會”等，聆聽了南京北京東路小學(xué)校長孫雙金等專家的專題講座，既開闊了視野，又啟迪了思維，對學(xué)校如果促進(jìn)教師專業(yè)成長、提升辦學(xué)品味有著深刻的感受。

自我鑒定：

本人在掛職學(xué)習(xí)期間，能根據(jù)株洲市中小學(xué)校長掛職學(xué)習(xí)要求，遵從掛職學(xué)校的統(tǒng)一安排，帶著關(guān)于學(xué)校德育工作、教師隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革等問題，在掛職校扎實(shí)工作，虛心學(xué)習(xí)，廣泛交流，積極參加學(xué)校組織的各種教育教研交流和研討活動，學(xué)有所思、學(xué)有所悟。

第一、按時參加掛職學(xué)校的教師會、行政會，了解學(xué)校的辦學(xué)思想、教學(xué)計劃、教學(xué)安排。懂得當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)管理的重點(diǎn)及校本教研與課堂教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。

第二、在掛職學(xué)校校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅持每周和學(xué)校班子成員、中層領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干進(jìn)行集體或個體雙向交流，查閱和收集學(xué)校的各項方案制度，全方位地了解掛職校的管理特色和新課改積累的經(jīng)驗。

第三、有計劃、有選擇的進(jìn)行課堂觀摩，與一線學(xué)科教師和部分學(xué)生開展交流，體會新課改的教學(xué)理念、教學(xué)方法的運(yùn)用及學(xué)習(xí)方法的變革等多方面的內(nèi)容。

第四、積極參加昆山市和昆山市實(shí)驗小學(xué)組織的教育教研活動，如參加“昆山市青年教師教學(xué)能力大賽”、“昆山市小學(xué)精細(xì)化管理推進(jìn)會”等，聆聽了南京北京東路小學(xué)校長孫雙金等專家的專題講座，既開闊了視野，又啟迪了思維，對學(xué)校如果促進(jìn)教師專業(yè)成長、提升辦學(xué)品味有著深刻的感受。

自我鑒定：

本人在掛職學(xué)習(xí)期間，能根據(jù)株洲市中小學(xué)校長掛職學(xué)習(xí)要求，遵從掛職學(xué)校的統(tǒng)一安排，帶著關(guān)于學(xué)校德育工作、教師隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革等問題，在掛職校扎實(shí)工作，虛心學(xué)習(xí)，廣泛交流，積極參加學(xué)校組織的各種教育教研交流和研討活動，學(xué)有所思、學(xué)有所悟。

第一、按時參加掛職學(xué)校的教師會、行政會，了解學(xué)校的辦學(xué)思想、教學(xué)計劃、教學(xué)安排。懂得當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)管理的重點(diǎn)及校本教研與課堂教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。

第二、在掛職學(xué)校校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅持每周和學(xué)校班子成員、中層領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干進(jìn)行集體或個體雙向交流，查閱和收集學(xué)校的各項方案制度，全方位地了解掛職校的管理特色和新課改積累的經(jīng)驗。

第三、有計劃、有選擇的進(jìn)行課堂觀摩，與一線學(xué)科教師和部分學(xué)生開展交流，體會新課改的教學(xué)理念、教學(xué)方法的運(yùn)用及學(xué)習(xí)方法的變革等多方面的內(nèi)容。

第四、積極參加昆山市和昆山市實(shí)驗小學(xué)組織的教育教研活動，如參加“昆山市青年教師教學(xué)能力大賽”、“昆山市小學(xué)精細(xì)化管理推進(jìn)會”等，聆聽了南京北京東路小學(xué)校長孫雙金等專家的專題講座，既開闊了視野，又啟迪了思維，對學(xué)校如果促進(jìn)教師專業(yè)成長、提升辦學(xué)品味有著深刻的感受。

第四篇：跟班學(xué)習(xí)鑒定

跟班學(xué)習(xí)鑒定

自我鑒定：

本人在掛職學(xué)習(xí)期間，能根據(jù)株洲市中小學(xué)校長掛職學(xué)習(xí)要求，遵從掛職學(xué)校的統(tǒng)一安排，帶著關(guān)于學(xué)校德育工作、教師隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革等問題，在掛職校扎實(shí)工作，虛心學(xué)習(xí)，廣泛交流，積極參加學(xué)校組織的各種教育教研交流和研討活動，學(xué)有所思、學(xué)有所悟，跟班學(xué)習(xí)鑒定。

第一、按時參加掛職學(xué)校的教師會、行政會，了解學(xué)校的辦學(xué)思想、教學(xué)計劃、教學(xué)安排。懂得當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)管理的重點(diǎn)及校本教研與課堂教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。

第二、在掛職學(xué)校校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅持每周和學(xué)校班子成員、中層領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干進(jìn)行集體或個體雙向交流，查閱和收集學(xué)校的各項方案制度，全方位地了解掛職校的管理特色和新課改積累的經(jīng)驗。

第三、有計劃、有選擇的進(jìn)行課堂觀摩，與一線學(xué)科教師和部分學(xué)生開展交流，體會新課改的教學(xué)理念、教學(xué)方法的運(yùn)用及學(xué)習(xí)方法的變革等多方面的內(nèi)容，自我鑒定《跟班學(xué)習(xí)鑒定》。

第四、積極參加昆山市和昆山市實(shí)驗小學(xué)組織的教育教研活動，如參加“昆山市青年教師教學(xué)能力大賽”、“昆山市小學(xué)精細(xì)化管理推進(jìn)會”等，聆聽了南京北京東路小學(xué)校長孫雙金等專家的專題講座，既開闊了視野，又啟迪了思維，對學(xué)校如果促進(jìn)教師專業(yè)成長、提升辦學(xué)品味有著深刻的感受。

自我鑒定：

本人在掛職學(xué)習(xí)期間，能根據(jù)株洲市中小學(xué)校長掛職學(xué)習(xí)要求，遵從掛職學(xué)校的統(tǒng)一安排，帶著關(guān)于學(xué)校德育工作、教師隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革等問題，在掛職校扎實(shí)工作，虛心學(xué)習(xí)，廣泛交流，積極參加學(xué)校組織的各種教育教研交流和研討活動，學(xué)有所思、學(xué)有所悟。

第一、按時參加掛職學(xué)校的教師會、行政會，了解學(xué)校的辦學(xué)思想、教學(xué)計劃、教學(xué)安排。懂得當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)管理的重點(diǎn)及校本教研與課堂教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。

第二、在掛職學(xué)校校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅持每周和學(xué)校班子成員、中層領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干進(jìn)行集體或個體雙向交流，查閱和收集學(xué)校的各項方案制度，全方位地了解掛職校的管理特色和新課改積累的經(jīng)驗。

第三、有計劃、有選擇的進(jìn)行課堂觀摩，與一線學(xué)科教師和部分學(xué)生開展交流，體會新課改的教學(xué)理念、教學(xué)方法的運(yùn)用及學(xué)習(xí)方法的變革等多方面的內(nèi)容。

第四、積極參加昆山市和昆山市實(shí)驗小學(xué)組織的教育教研活動，如參加“昆山市青年教師教學(xué)能力大賽”、“昆山市小學(xué)精細(xì)化管理推進(jìn)會”等，聆聽了南京北京東路小學(xué)校長孫雙金等專家的專題講座，既開闊了視野，又啟迪了思維，對學(xué)校如果促進(jìn)教師專業(yè)成長、提升辦學(xué)品味有著深刻的感受。

自我鑒定：

本人在掛職學(xué)習(xí)期間，能根據(jù)株洲市中小學(xué)校長掛職學(xué)習(xí)要求，遵從掛職學(xué)校的統(tǒng)一安排，帶著關(guān)于學(xué)校德育工作、教師隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革等問題，在掛職校扎實(shí)工作，虛心學(xué)習(xí)，廣泛交流，積極參加學(xué)校組織的各種教育教研交流和研討活動，學(xué)有所思、學(xué)有所悟。

第一、按時參加掛職學(xué)校的教師會、行政會，了解學(xué)校的辦學(xué)思想、教學(xué)計劃、教學(xué)安排。懂得當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)管理的重點(diǎn)及校本教研與課堂教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。

第二、在掛職學(xué)校校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅持每周和學(xué)校班子成員、中層領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干進(jìn)行集體或個體雙向交流，查閱和收集學(xué)校的各項方案制度，全方位地了解掛職校的管理特色和新課改積累的經(jīng)驗。

第三、有計劃、有選擇的進(jìn)行課堂觀摩，與一線學(xué)科教師和部分學(xué)生開展交流，體會新課改的教學(xué)理念、教學(xué)方法的運(yùn)用及學(xué)習(xí)方法的變革等多方面的內(nèi)容。

第四、積極參加昆山市和昆山市實(shí)驗小學(xué)組織的教育教研活動，如參加“昆山市青年教師教學(xué)能力大賽”、“昆山市小學(xué)精細(xì)化管理推進(jìn)會”等，聆聽了南京北京東路小學(xué)校長孫雙金等專家的專題講座，既開闊了視野，又啟迪了思維，對學(xué)校如果促進(jìn)教師專業(yè)成長、提升辦學(xué)品味有著深刻的感受。

第五篇：組織部跟班學(xué)習(xí)鑒定

組織部跟班學(xué)習(xí)鑒定

關(guān)于選派黨務(wù)干部到市委組織部跟班學(xué)習(xí)的通知

關(guān)于選派黨務(wù)干部到市委組織部跟班學(xué)習(xí)的通知

市屬各單位黨（工）委、黨組：

為進(jìn)一步加強(qiáng)全市黨務(wù)干部隊伍建設(shè)，不斷提升黨務(wù)干部綜合素質(zhì)和工作能力水平，為各單位交流工作經(jīng)驗、促進(jìn)工作發(fā)展提供平臺，市委組織部決定自今年9月份開始至明年底,以跟班學(xué)習(xí)的方式，對全市各單位黨務(wù)干部進(jìn)行一次普遍輪訓(xùn)，組織部跟班學(xué)習(xí)鑒定。現(xiàn)就相關(guān)事宜通知如下：

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)對象

市屬各單位黨(工)委、黨組黨務(wù)干部。采取市委組織部點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)、各單位選派推薦的方式確定跟班學(xué)習(xí)人員。各單位原則上選派推薦一名黨務(wù)干部參加跟班學(xué)習(xí)。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間

每期安排一至三名黨務(wù)干部跟班學(xué)習(xí)，時間為一個月。

三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求

(一)堅持理論結(jié)合實(shí)際的原則，注重實(shí)踐、邊干邊學(xué)，以學(xué)代培、以干代培，通過參與市委組織部各部門各項業(yè)務(wù)工作，切實(shí)提高基層黨務(wù)干部的實(shí)際工作能力。

(二)黨務(wù)干部跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，按照市委組織部的統(tǒng)一安排和要求開展工作，原則上不再參與原單位的工作。培訓(xùn)結(jié)束后，市委組織部將根據(jù)跟班學(xué)習(xí)表現(xiàn)及工作成績出具書面鑒定反饋?zhàn)渣h(工)委、黨組。對在跟班培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間以及今后時期表現(xiàn)優(yōu)異的黨務(wù)干部，優(yōu)先納入后備干部隊伍進(jìn)行考察和培養(yǎng)，鑒定材料《組織部跟班學(xué)習(xí)鑒定》。

四、其他事宜

市屬各單位黨(工)委、黨組在9月16日之前，上報參加跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)的黨務(wù)干部報名表，以便對學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作進(jìn)行合理安排。報名表報送郵箱：ktzzb @www.tmdps.cn 或聯(lián)系QQ：奎屯組工之家(群號)：61388624。

附：奎屯市黨務(wù)干部跟班學(xué)習(xí)報名表

各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委、縣直各有關(guān)單位：

為進(jìn)一步加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)，加大新招錄大學(xué)生的培養(yǎng)力度，促進(jìn)我縣新招錄大學(xué)生進(jìn)一步拓寬視野，增長才干，全面提高業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。經(jīng)縣委組織部研究，決定采取跟班學(xué)習(xí)的形式，分批選派2006年以來我縣各行政、事業(yè)單位新招錄的大學(xué)生到組織部和“兩辦”跟班學(xué)習(xí)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、選派對象

選派對象為我縣2006年以來除教育、衛(wèi)生系統(tǒng)，公、檢、法部門以外，其他各行政、事業(yè)單位新招錄的大學(xué)生。

二、培養(yǎng)方式及內(nèi)容

新招錄大學(xué)生跟班學(xué)習(xí)期間，是黨員的要參加跟班學(xué)習(xí)單位黨支部組織生活。跟班學(xué)習(xí)單位要采勸一幫一”或“多幫一”的方式對新招錄大學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。即：每名領(lǐng)導(dǎo)干部、業(yè)務(wù)骨干確定一名培養(yǎng)對象，其他干部可多人確定一名培養(yǎng)對象。跟班學(xué)習(xí)單位要從提高新招錄大學(xué)生的政治思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面有針對性地對進(jìn)行培養(yǎng)。新招錄大學(xué)生跟班學(xué)習(xí)結(jié)束后，每人要撰寫一篇心得體會，跟班學(xué)習(xí)單位要根據(jù)其學(xué)習(xí)期間各方面表現(xiàn)，出具跟班學(xué)習(xí)鑒定。

三、相關(guān)要求

1、跟班學(xué)習(xí)時間從3月25日開始，每期兩個月。參加跟班學(xué)習(xí)的新招錄大學(xué)生(名單附后)要在規(guī)定時間前三天到縣委組織部報到，由縣委組織部安排到各相關(guān)單位跟班學(xué)習(xí)。

2、開展跟班學(xué)習(xí)工作是提高新招錄大學(xué)生綜合素質(zhì)的有效形式，各單位要高度重視，積極支持新招錄大學(xué)生參加跟班學(xué)習(xí)，確保新招錄大學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

3、新招錄大學(xué)生跟班學(xué)習(xí)前請做好工作交接，學(xué)習(xí)期間與原單位工作脫鉤，服從跟班學(xué)習(xí)單位的管理。

4、新招錄大學(xué)生跟班學(xué)習(xí)期間伙食自理，家不在縣城的由跟班學(xué)習(xí)單位負(fù)責(zé)解決住宿。