第一篇：牢固思想,真抓實干,爭做優秀人民教師

牢固思想，真抓實干，爭做優秀人民教師

——學習總書記廣東考察重要講話精神有感

秋風送爽，碩果累累，正值改革開放40周年之際，總書記時隔6年再次踏上廣東、深圳這片改革的熱土，為廣東、深圳新時代推動改革開放再出發作了一次再動員，讓我們倍感振奮，倍受鼓舞。總書記再次踏足廣東這片改革熱土，寄望廣東、深圳堅持不忘初心、繼續前進，堅定不移高舉改革開放旗幟。總書記講話高屋建瓴，振奮人心，這既是對廣東、深圳改革開放長期走在全國前列的充分肯定，也是對廣東、深圳廣大干部群眾的巨大鼓舞和有力鞭策。

10月22日至25日習總書記考察廣東歷程——巡港珠澳大橋、進實驗室、訪貧困戶、看改革開放展、進社區黨群服務中心、訪暨南大學等，并指出總書記時隔6年再次來到廣東考察，心系廣東、關懷廣東、寄望廣東，充分肯定了廣東40年來的發展歷程，也為廣東在新時代推動改革開放再出發進一步指明了前進方向、提供了根本遵循。24日習總書記在知名華僑學府暨南大學勉勵學子們把中華優秀傳統文化傳播到五湖四海，總書記的殷殷囑托在廣東教育界引發強烈反響，對全省學校和青年學生提出殷切希望，為未來工作指明了方向。

總書記在廣東考察時說，40年發展的輝煌成就有力證明改革開放是黨和人民大踏步趕上時代的重要法寶。這一點，與改革開放共同成長起來的一代人感同身受。從珠海到清遠，從深圳到廣州，此次總書記的廣東之行大家感受到一個強烈信號是：中國改革不停頓、開放不止步的堅定決心。以改革開放的眼光看待改革開放，大家認為，總書記的講話要求我們在更高起點、更高層次、更高目標上推進改革開放。改革推進到今天，比認識更重要的是決心，比方法更關鍵的是擔當。大家表示，要把改革抓在手上、落到實處、干出成效，爭當改革“促進派”“實干家”。

作為新時代的教育工作者，我們是一名人民教師，在新時代的教育工作中，我們將堅定堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想統領工作，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，更加堅定自覺地維護總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，更加堅定自覺地維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，全面貫徹落實總書記對廣東工作的一系列重要指示精神，不負總書記的關懷和要求，繼續真抓實干、奮發進取，更好地履行好參政黨職能，以更高標準更嚴要求謀劃推動本地區的教育事業的發展，努力在新時代干出新氣象、實現新作為，不辜負總書記的親切關懷和殷切期望。

同時，我們在日常的教育教學工作中，我們把學習貫徹總書記視察廣東的重要講話精神，作為當前及今后一個時期的頭等大事和重要政治任務：一要堅持有機結合，融合貫通，真抓實干，切實把思想和行動統一到講話精神上來；二要全面貫徹全國教育大會精神，堅持把立德樹人作為根本任務，致力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人；三要抓好中華優秀傳統文化教育工作，堅持學校的辦學特色和文化傳統，推動中華優秀傳統文化進課堂，為中華傳統文化的傳承和弘揚作出自己的貢獻；四要提高認識擴大視野，抓住“一帶一路”和粵港澳大灣區建設歷史契機提高師生的國際視野與國家高度、創新意識與前沿意識；五要更加努力地工作學習，用實際行動回報總書記對我們的殷切希望，不辱時代的使命，為“辦人民滿意的教育”貢獻自己的力量。

十月的南粵大地，充滿了走在前列的創新姿態；新時代的華夏神州，處處是團結奮斗的生動景象。我們堅信，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，認真總結改革開放經驗和啟示，中國特色社會主義偉大事業必將破浪前行，不斷取得新的偉大勝利。

第二篇：真抓實干牢固樹立執政為民理念

真抓實干，牢固樹立執政為民理念 根據區紀委、區組織部《關于開好2011黨員領導干部民主生活會的通知》精神，我認真學習了胡錦濤同志七一重要講話精神、楊善洲同志先進事跡、《廉政準則》和中央省市區關于嚴肅換屆工作紀律有關文件，并聯系自身思想工作實際認真進行了自我剖析。根據通知要求，現將有關情況匯報如下：

一、深入貫徹以人為本、執政為民理念，扎實推動工作。深入學習，不斷提高自身素質。深入學習胡錦濤總書記“七一”重要講話，認真學習楊善洲同志的先進事跡，恪盡職守，以黨的事業為重，以人民的利益為重，對黨忠誠，對人民忠誠，具有崇高的理想和堅定的信念，牢固樹立一心為民、扎根于民的公仆情懷，牢固樹立以人為本、執政為民的崇高理念，牢固樹立大公無私、談泊名利、樂于奉獻的獻身精神，不斷提高自己的黨性覺悟。深入學習科學發展觀相關知識，深刻理解科學發展觀的精神實質，用以指導自己的工作；深入學習十七大及歷次全會精神，不斷堅定自己的理想信念，不斷提高自己的思想政治素質；結合自己的分管工作，深入學習了黨在農村的一系列方針、政策和農業、林業、水利等相關知識，不斷提高自己業務能力。

二、嚴格要求自己，自覺遵守換屆紀律。對中紀委、中組部關于嚴肅換屆工作紀律“5個嚴禁、17個不準和5個一律”的要求，認真學習，自覺遵守，嚴格執行，堅決抵制換

屆工作中的不正之風，積極參與到“換屆我承諾”活動，保持思想上、政治上、組織上的高度一致，經受住考驗，正確對待組織、正確對待他人、正確對待進退，服從組織安排，以實際行動支持換屆工作。

三、加強廉政建設，提高自律能力。嚴格遵守黨員領導干部廉潔自律的有關規定，時時處處自重、自省、自警、自勵，從一點一滴的細微之處筑牢思想道德和黨紀國法兩道防線，自覺踐行廉政承諾，及時按規定向組織如實報告個人有關事項，努力做到警鐘長鳴，防微杜漸，保持黨員領導干部勤政廉潔良好形象。

一年來，雖然通過自己努力，在思想、學習、工作、生活等方面取得了一定的成績，但對照起來，還存在許多差距和不足，主要表現為對政治理論學習的重要性和必要性認識不足，缺乏主動性，理論學習抓的不夠深，在工作中開拓創新精神不夠強，不能很好的運用新的觀點和新的思路解決問題。

針對以上問題，在以后的工作中我努力做到：

一是強化宗旨意識，牢固樹立執政為民理念。堅持執政為民，堅持以人為本，加強與群眾的密切聯系，經常深入到村，傾聽群眾呼聲，了解群眾疾苦，把工作的著力點放在農村，切實解決群眾反映的困難和問題，做到感情上貼近群眾、行動上深入群眾、利益上維護群眾，真心實意地為群眾謀利益，真正做到權為民所用、利為民所謀、情為民所系。

二是提高黨性修養，正確對待個人進退留轉。在換屆中自己能夠嚴格遵守換屆紀律。堅持以黨和人民事業為重，加強黨性修養，正確對待個人進退留轉，時刻保持對工作的進取心，對升遷的平常心，坦然接受黨組織和干部群眾的選擇。

三是堅持慎微慎獨，切實加強黨風廉政建設。嚴格落實黨風廉政建設責任制，認真踐行廉潔從政承諾，帶頭遵守廉潔自律各項規定，做到勤政務實、勤儉節約、秉公用權、生活正派，努力抵制不正之風侵蝕，自覺接受黨組織和群眾的監督，管住自己，守住小節，防微杜漸，以實際行動樹立自身良好形象。

第三篇：爭做三型人民教師

爭做三型人民教師

人是生產力中的最活躍的因素。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。我作為教師的一員，為了建設美好的家園，適應城市化的發展，在全力服務大眾這一辦學理念下，在新課程改革的背景下，應樹立起怎樣的教師形象呢？

教師要具有崇高的道德品質——愛教育，愛學生，這是立足崗位的根本。我深深地懂得，教育是愛的事業，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛的寵溺，大于友愛的追求回報，勝于情愛的自私，她是博大無私的付出，是教育的推動力，是后進生轉變的催化劑。一個不愛學生的教師，即使有再淵博的知識，也不能培養出一批優秀的人才。一位哲人曾經說過：“教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙。”教師對學生的愛，是連接師生心靈的紐帶，具有巨大的教育力量。是呀，“親其師，信其道”，當學生感受到你的愛，他也就接受了你的教誨。心靈撞擊的火花點燃著孩子們前進的火把，無形地驅使他們去探索奧秘，追求真理。

教師要做勤奮學習的楷模，體現在“學而不厭，誨人不倦”。加里寧曾經說過：“教師一方面要獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中、生活中和科學中吸取一切優良的東西，然后再把這些優良的東西貢獻給學生。” 網絡時代和知識經濟的并駕齊驅為教育賦予了全新的內涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設者的素質要求，做好今日的教育教學工作。學生的求知欲是旺盛的，教師只有不斷地充實自己完善自我，及時地吸收教育教學信息，盡力地提高自己的文化業務水平，在全新的教育教學的理念的指導下，靈活地采用科學的教學方法，嫻熟地運用現代教育技術，讓學生在自主中鍛煉，在合作中發展，在探究中破浪遠航。

教師要具備良好的職業素養。新的時代要求培養素質全面、特長鮮明的跨世紀人才：在道德風范、文化素養、文體勞動、活動交往??無所不具，無所不能。而在學生心目中“老師什么都知道”，面對一雙雙好奇而又饑渴的眼睛，你有什么理由不能滿足他們呢？又有什么理由不去充電、加油呢？教育，本身就是多種藝術的糅合，教育的過程就是藝術的表現過程。因此，我們要掌握教育藝術，巧妙地運用教育藝術，讓孩子們快樂地享受，輕松地接受，自主地發展。是泥土，可以燒成磚瓦；是鐵礦，可以百煉成鋼；是金子，就應當初放光彩。給予每個學生以充分的選擇和發展的空間，讓每一顆金子都閃閃發光。

教師也要有強烈的進取精神，爭做創新型、思考型人才。科技的發展促進了生產力的迅猛前進，未來的社會是信息化的經濟社會，鄧小平強調“科技是第一生產力”，“堅定不移地實施科教興國的戰略”，我們為師者要大力弘揚科學精神，勇于接受新鮮事物，不斷促進科教發展。

教師還應具有無私奉獻的精神。社會經濟的發展，促進了人民生活水平的迅速提高，但市場經濟也帶來了部分人急功近利和浮躁的心理，我們要能安于平淡的生活，像小草綠遍原野，無怨無悔；像泥土，孕育生機，不貪圖功名??教師，為培育新時代的開拓者，我們俯首甘為孺子牛。

我愿做一個新世紀人類靈魂的工程師，為了家鄉學校的發展，為了家鄉的繁榮，為了祖國的騰飛，作出自己應有的奉獻！

第四篇：爭做一名合格人民教師

爭做一名合格人民教師

通過這些年的教學，我所得到的感觸是：在教學的過程中最重要的是教師對教學的反思。因為它不但能解決一些問題，重要的是能發現一些問題，這樣教師的業務才能不斷的提高，為了進一步提升自己的專業素質我決定從以下幾方面做起：

1、在以后的教學中我會不斷的學習，不斷充實自己的科學文化知識。

2、進一步鉆研自己的學科知識，教師的學科知識素養是教師勝任教學工作的基礎性要求，教師必須精通所教學科的基礎知識。

3、加強自身的教育學科、心理學科及管理學科的學習。

4、進一步了解學生，對學生的發展進行分析、預測和指導。

5、不斷加強自己的語言表達能力的訓練。

6、不斷學習現在的教育手段，以及教育技術的運用能力。

7、在教學過程中具備一定的教育機智。能夠駕于課堂。

8、加強教學研究和科研水平。

第五篇：踐行黨的群眾路線,爭做優秀人民教師

踐行黨的群眾路線，爭做優秀人民教師

總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調指出，實現黨的十八大確定的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性、創造性。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良的作風把人民緊緊凝聚在一起，為實現黨的十八大確定的目標任務而努力奮斗。

中國共產黨“全心全意為人民服務”的宗旨決定了“群眾路線”是黨的根本路線。我們黨從建黨之初到革命成功，再到如今改革開放所取得的舉世矚目的偉大成就，都離不開廣大人民群眾的支持。一路走來，我們黨始終堅持從群眾中來，到群眾中去的群眾路線，這是我們黨取得各階段勝利的有力保障，是我們黨得以存在和發展的生命線。

作為一名黨員教師，我們身上肩負著雙重的使命與責任。作為一名黨員，我時刻提醒自己要堅持學習和深入領會黨的各項方針政策，努力提高自己的思想覺悟水平，把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀的理論精髓運用到實踐當中來，指導自己的工作和學習；作為一名光榮的人民教師，我的身上肩負著為祖國和人民培養人才的重任，這是一項光榮而且艱巨的任務，為了不辜負黨和人民的期望，我們必須堅持學習，不斷更新教育理念，在實踐中提高自己的教學水平，讓學生滿意，讓人民滿意。

教育事業是黨的事業的一個重要組成部分。從二十世紀七十年代末期以來，我們黨認識到了發展教育事業的重要性，教育事業是一個國家和民族得以發展的基礎和根本。百年大計，教育為本。在黨的教育事業蒸蒸日上、蓬勃發展的今天，我們黨員教師更覺肩上責任重大，任重而道遠。

結合黨的群眾路線教育實踐活動要求，我認為，黨員教師應該從以下幾個方面嚴格要求自己，在自己的工作崗位上實踐群眾路線要求：

第一，加強思想政治理論學習，并將理論用于指導實踐。

馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀、群眾路線等重要理論，有的是中國共產黨的行動指南和理論指導，有的是在長期的革命實踐中經過無數共產黨人總結得出的寶貴經驗。這些理論與經驗總結凝結著無數黨員的心血，是經過實踐檢驗的真知灼見。每位共產黨員都應該加強對這些理論的學習，從思想上提高認識，這些理論不僅對黨的事業和國家的發展具有重要意義，而且對我們所從事的每項具體工作都具有指導意義。我們應該自覺地把黨的各項理論、方針、政策與自己的工作和學習實際相結合，將大的理論應用于指導小的實踐，指導自己的教學工作。

第二，不斷更新教育理念，開拓國際視野下的教育思想。

鄧小平同志曾經提出“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的重要論斷，在當今世界交流與融合日益增強的大形勢下，這一論斷更顯睿智，應該成為教育事業發展的指導方針。當代教師應該努力學習教育理論，不斷更新教育理念，開拓國際視野，將先進教育理念應用于自己的教學活動，并注意理論總結，將中國的教育理念與世界接軌。第三，加強專業知識學習，改善教學方法，提高教學水平。

作為一名教師，一方面要具有堅實的專業基礎知識，關注本專業的前沿動態，不斷更新自己的專業知識，將新動態、新知識及時融入課堂教學，開拓學生的思路和視野，提高教學效果；另一方面還要加強教學方法的研究與學習，站好講臺，多聽取學生的意見和建議，不斷改善教學方法，提高教學技能，讓學生滿意，不僅要教給學生專業知識，還要吸引學生，提高學生的學習興趣，啟發學生，引導他們在專業領域有所開拓。

第四，加強與學生的交流和溝通，積極聽取學生意見和建議，以學促教，教學相長。早在先秦時代，我國的著名古籍《禮記》的“學記”篇中就有關于“教學相長”的經典論斷：“學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰教學相長也。”高校教師要怎么做才能真正做到“教學相長”呢？學習本專業知識，更新知識結構，關注本專業前沿動態的同時，還要關注教學活動，積極聽取學生反饋的意見和建議。要采取多種方式增加與學生的交流與溝通，如課堂交流、課間談話、座談等等，將他們的好意見和好建議吸取到今后的教學過程之中。

第五，要帶好學生，使我們的教育真正做到“青出于藍而勝于藍”。

知識的傳播注重傳承，更注重創新和發展，沒有創新就沒有發展。老師是把學生領入神圣學術殿堂的人，這一工作光榮而又艱巨。老師不僅要傳道、授業、解惑，更重要的是啟發學生有不同的思維，允許不同的觀點與看法的存在，如果把學生禁錮在一種思想、一種觀點之中，科學研究就無從發展，也就不會培養出優秀人才，社會和國家都將會停滯不前。“青出于藍而勝于藍”不是一句空話，教師應該深入思考，把這句話作為自己工作的要求和目標，培養出更加優秀的學生。

第六，加強師德修養，為人師表；具有奉獻精神，愛崗敬業。

教師是太陽底下最光輝的職業，黨員教師更加光榮。我們必須時刻提醒自己加強師德修養，查找自身不足，端正工作作風，做好學生的表率，成為學生學習的榜樣，激勵學生成為一個有道德有修養的人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，用這句古詩來形容教師的工作是十分貼切的，一個合格的人民教師應該具有無私奉獻的精神，把自己的知識和愛灑向學生，灑向講臺，真正做到熱愛自己的學生，熱愛自己的事業。

總之，作為一名中國共產黨黨員兼教師，人民群眾賦予了我們雙重的艱巨任務，我們要具有強烈的責任感和使命感，先天下之憂而憂，使黨的群眾路線教育實踐活動不流于形式，爭做優秀人民教師，為黨和人民教育事業貢獻自己的力量。