第一篇：“八個一”創新群眾路線學習方式

“八個一”創新群眾路線學習方式

今年以來，廣西壯族自治區陽朔縣檢察院緊緊圍繞“為民、務實、清廉”這一主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，在黨的群眾路線教育實踐活動中堅持規定動作不漏項，自選動作有特色，從群眾需要出發，以群眾滿意為考量成效的標準，以“八個一”創新學習方式，強化了檢察干警為民服務的執法理念。

一是開展一次“我是誰、為了誰、依靠誰”主題大討論，全院干警分成三組，由黨組成員擔任組長，檢察長輪流參加各小組的討論，強化檢察干警群眾觀念，增強為民執法理念。二是由檢察長上一堂黨課，檢察長精心組織上課材料，結合影視材料和自身體會為全院干警上黨課，講述“四風之害”。三是撰寫一篇觀后感，組織集體觀看影片4次，并要求全體干警選擇一部最感動或最有感觸的影片撰寫一篇觀后感。四是撰寫一篇心得體會，要求全院干警結合學習和工作實際，就如何做好群眾工作，如何在日常檢察工作中為群眾服務，撰寫一篇高質量的心得體會文章。五是開展一次紅色文化教育，組織干警前往桂林市興安縣紅軍長征突破湘江烈士紀念碑園開展“瞻仰革命遺址，重溫黨的光輝歷史和優良傳統”紅色文化教育活動，重溫入黨誓詞和檢察官誓詞，使干警牢記檢察工作的宗旨和使命。六是開展一次演講比賽，組織開展“踐行黨的群眾路線，弘揚社會主義核心價值觀”演講比賽，提升年輕干警的綜合素質。七是開展一次“我為群眾做什么”主題活動，要求各部門根據工作特點開展一次為期一個月的“走進群眾、改進服務、解決難題”活動，推動黨員干部在深入群眾中體察民情、轉變作風、解決問題、服務群眾。八是利用飛信平臺，為解決干警工作任務重、學習時間緊的難題，克服部分干警集中學習時“漏學”難以個別“補課”的困難，每周不定期向全院干警發送重要的規章制度、政治理論的核心內容，延伸了學習教育的時間。

第二篇：創新學習方式

創新學習方式 加強學習力度

近期，肅北縣農廣校電大辦公室通過完善學習制度，創新學習方式，積極組織電大學員充分利用甘肅電大遠程教學平臺進行網上學習，加強電大學員網上學習力度。

肅北縣農廣校與省電大酒泉工作站聯合辦學，是肅北縣唯一的一所成人學歷教育機構，實行成人開放式教學，現有在校生305人，其中本科105人，?？?00人。

網上學習是電大教學的主要方式之一，是學員掌握知識、完成學習任務的重要途徑，把網上學習作為形成性考核的重要組成部分，強調以網絡教學為主，其他教學形式為輔，注意網上與網下教學方式相結合，把重點放在導學與助學上指導學生運用多媒體資源自主學習，引導學員充分利用網絡學習。

電大所有學員均要登錄教學平臺進行網上學習，每天網上學習一個小時，學員每門課每學期必須在電大網站參加相互交流學習活動4次，在電大網站發帖量不少于10貼，學校將定期對學員上網情況進行檢查，凡不能完成網上學習天數，或沒有網上學習記錄的，形成性考核成績將扣減。

第三篇：八個一學習活動實施方案

為切實貫徹落實市公司《關于在全公司開展“八個一”學習活動的通知》（房黨[2008]007號）精神，著力建設學習型團隊，進一步提高公司自身建設水平，按照市公司的要求和部署，結合我公司的具體實際，特制定如下實施方案：

一、活動宗旨

深入貫徹黨的八七大會議精神，以提高全體干部職工的整體素質為目標，嚴格按

照市公司“八個一”活動的創建標準，帶領全體職工積極參與“八個一”學習活動，使全公司逐步建立一個內容充實、形式多樣、保障有力、開放健全的學習體系。

二、活動內容

各科室要緊緊圍繞活動宗旨，嚴格按照 “八個一”的標準開展活動。具體內容如下：

1、一周一文：

每周至少閱讀一篇好文章，將文中精美詞句摘抄至讀書筆記中；積極推薦平時讀到的好文章，做到相互學習，共同提高。

2、一月一書：

每月閱讀一本好書；每位干部職工每年至少撰寫4篇讀書心得，全年召開一次讀書座談會；每年進行一次“讀書積極分子”評比。

3、一季一課：

每季度邀請一位國內知名學者、專家、教授或社會、政府、企業成功人士來公司授課。

4、一年一封家書：

要求全體職工每年寫一封家書，將自己一年來在思想、學習、工作、生活中最有意義的事情，最值得回憶的事情或感觸最深的事情整理成文。

5、每年組織一次拔河比賽：

今年11月底前，公司將組織隊員參加市公司統一安排的拔河比賽。

6、每人參加一項興趣小組活動：

為進一步豐富干部職工的業余文化生活，增強團隊凝聚力，公司將組織各種興趣小組，每位干部職工至少參加一項興趣小組活動，如攝影、羽毛球、登山、乒乓球等興趣活動小組。

7、每年開展一次文藝匯演：

為增強公司集體榮譽感、自豪感，充分展示公司全體工作人員的風采，公司將積極參加市公司年底組織的文藝匯演。

8、每年舉行一次知識競賽：

為提高公司全體干部職工的業務知識水平，公司將精心籌備，積極參加市公司組織的知識競賽。

9、每年提一條合理化建議：

為充分發揮公司每一位干部職工的主人翁精神，為公司的發展獻計獻策，每一位職工必須向公司提一條合理化建議，被采用的建議，公司將給予建議者一定的獎勵。

10、每年看一場教育影視片：

公司將于今年八月份組織全體干部職工看一場教育影視片，讓廣大干部職工從影視片中受到啟迪。

三、組織領導

為確?！鞍藗€一”學習活動的廣泛開展和有效實施，公司決定成立以鄧平同志任組流、歐陽帆同志任副組流、各科室負責人任組員的學習活動領導小組，主要負責活動的指導、督查等工作，活動的具體工作由綜合科牽頭負責。

四、活動要求

1、統一思想，提高認識。“八個一”學習活動是提高我公司全體干部職工綜合素質的重要載體，對全面提升我市公司公司公司管理水平具有重要意義，全體工作人員必須統一思想，提高認識，積極參與到“八個一”的學習活動中。

2、強化學習，提高素質。全體職工要充分認識到“八個一”學習活動的重要性，認真組織學習討論，樹立“人人學習，終身學習”的觀念，積極營造刻苦鉆研、拼搏進取的良好學習氛圍，切實把學習作為今年的一項政治任務來完成，真正使個人的思想政治素質、業務素質、工作能力有個全方位的提升。

3、立足本職、務求實效。要堅持求真務實的精神，強化實效意識，不喊過急的口號，不提過高的要求，做到用最好的工作作風推進“八個一”學習活動的全面開展，確保工作取得實效。

第四篇：創新學習方式之我見

農村小學生學習方式創新之研究

安定區稱鉤中心小學曹玉紅郵編743027

〔摘要〕學習方式是學生在完成學習任務時基本的行為和認知的取向，它不是指具體的學習策略和方法，而是學生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。

〔關鍵詞〕自主性、探究性、合作性、學習方式是學生在完成學習任務時基本的行為和認知的取向，它不是指具體的學習策略和方法，而是學生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。那么，在農村，如何創新小學生學習語文的學習方式呢?

一、變教師提問為學生質疑，讓學生自主學習。

營造寬松、民主的課堂氛圍，樹立學生質疑意識。

羅杰斯認為:“成功的教學依賴于一種和諧安全的氣氛?！币灿械膶W者說“:最寬松的時候是創造性思維最活躍、創造力最豐富的時候?！痹谡Z文課堂上，教師要把微笑常帶入課堂，富有情感地教學，語言親切自然，趣味盎然地啟發、感染，積極捕捉每一個學生的閃光點，課堂重鼓勵多表揚，放下傳統教育觀念中教師的高架子，勇于蹲下身來和學生平等交流，真誠喜歡每一個學生，為學生付出真摯的愛，成為學生學習和生活上真正意義上的良師益友，時刻營造寬松、民主的學習氛圍。讓學生在讀書的基礎上合作討論，集思廣益。在日常的課堂教學中我們常常會發現，具有創造潛能的學生一般表現為淘氣、頑皮

和不受約束，所作所為不符合常規，常表現出玩世不恭的態度，教師就要善于正確引導，不要動輒指責，要充分肯定學生的積極表現，尊重學生的獨特的學習感受，使學生不會因錯誤而尷尬，語文課堂真真做到師生平等、生生平等，在寬松、民主的課堂氛圍中，樹立質疑意識。因此在我的語文課堂上，我允許學生發表自己與眾不同的觀點，允許學生對老師、課本質疑，也允許學生說出錯誤的答案。在我的課堂上，學生有完全的心理安全和心理自由。這樣，學生才敢于質疑，思維的火花才會濺起，才會自主學習。

尊重每一位學生，讓學生品味成功的喜悅

熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。教師在日常教學活動中，應該仔細注意學生的一言一行，尤其是要注意觀察那些學困生的言行。教師應該有一雙善于發現的學生的“美”的眼睛，留心學生某一方面的優點、亮點，引導他們參與合適的學習，發揮他們的特長優勢。如果教師的冷淡、責怪、不適當的批評往往都會挫傷學生的自信心，而一旦喪失自信心，那么他們學習的主動性就會大大削弱，當然對語文學習也就提不起興趣了。所以，作為語文教師應努力創造條件讓學困生在語文課堂上獲取成功，嘗到成功的喜悅，從而激起他們的學習興趣，讓這一部分課堂上的弱勢群體動起來，使課堂真真實實地活起來。如何有效提高弱勢群體的學習積極性呢？我在教學實踐中嘗試了分層教學，即經常讓一些成績較差的學生回答一些很淺顯的、在書本上很容易找到答案的問題，做一些簡單的基本題和練習作業，如果答對

了、做對了或者答對了、做對了其中的一部分，就立即加以表揚，表揚他進步了。然后逐步加大訓練難度，提高訓練要求，讓學習困難生在不斷的訓練中獲取點滴的長進，體驗成功的快樂。另外，對于學困生我還經常作出一些激勵性的評價。例如：“其實你很聰明，只要多一些努力，你一定會學得很棒?！薄斑@個問題你說得很好，證明你是個愛動腦筋的學生，只要努力，你完全能學得好！”“你的看法很獨特！”“你的分析很有道理！”諸如此類的評價，不但承認了學生的進步，而且強化了學生的進步，并使學生在心理上也感受到進步。由此喜歡上語文老師，也喜歡上語文課。

二、變單向互動為多向互動，激活課堂探究氛圍。

1、激發學習興趣，調動學習動力

興趣是學生學習的內部動力，是學生學習積極性中最現實、最活躍的成份。學生只要對學習發生了興趣，就會促使各種感官，共同引起對學習的高度注意，從而為參與學習活動提供了最佳的心理準備。在教學中，教師應從實際出發，確立教學方法和手段，努力創造一個和諧、輕松的學習氛圍。如我在教學生朗讀《可愛的草塘》課文時，讓學生先看看課文，喜歡讀哪個自然段，就讀哪個自然段。這樣，學生的學習積極性一下子就被調動起來了。朗讀之后，教師根據學生朗讀的情況，或表揚、或指導、或聽范讀后再讀，再一次激發學生的朗讀興趣。課堂一下子活起來了。

2、化靜為動，以動促思

在教學的過程中，凡是有學生動手操作的內容，教師盡量不要用

講解和演示來代替，而要創造機會和條件，叫學生自己動手操作，通過“擺、拼、展、合、剪、折”等演練，讓學生親身感知，再通過思維的整合、歸納，從中抽象出事物的本質來。力求做到把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子。

3、注重學習探究的過程，指導學生體驗探究。

教師應當破除以自我為中心，最大限度地減少教師講授的時間，促進教師在探究中自我認識，自我提高，自我完善，自我發展。尊重學生的主體地位，充分發揮學生的主體作用，最大限度地滿足學生主體發展的需要。要充分調動學生參與探究式課堂教學的積極性，發揮學生自主探究的能動性，讓學生在活動中學習，在主動中發展，在合作中理解在探究中創新。教師在探究式課堂教學時要從教師學生的實際情況出發，逐漸發現和不斷完善適合自己適合學生探究式課堂教學的模式；要探究如何從學生的身心發展需要出發給予學生以科學的學習方法的指導。教的目的是使學生會學、樂學。只有學生會學了，才能使學生有持續發展的能力。

三、采用合作的學習方式，培養學生的創新能力。

重視小組間的合作。

（1）轉變觀念，迎接“合作”：實施小組合作學習，對教師而言，決不僅僅是一種教學形式上的簡單轉換，而是一種教育觀念上的深刻轉變，是對學生主體性的進一步的認識過程，相信學生的學習能力與創新潛能，對學生們參與未來社會競爭能力培養的一種積極有效的做法。對學生而言需要其認識到交往合作的必要性及感知模式轉變帶來的學習的趣味性和高效性，最大程度的投入的小組合作學習中去。

（2）優化組合，增強合作信心：分好學習小組，是合作學習的基礎，應根據學生的認識基礎、學習能力、心理素質等進行綜合評定，然后搭配成若干異質學習小組，通常為四—六人一小組。這樣，縮小了組際差別，便于小組之間的競爭，從而真正體驗在合作的基礎上競爭。小組長為輪換制，讓每一位小組成員都有鍛煉和展示的機會。

（3）不斷豐富，激發“合作”：不但在數學課堂中實施小組合作，而且經常利用一些活動，如指導組長幫助組內成員鞏固當天學習內容、互查當天作業；同做一件好事，每周搞一次小組娛樂活動，實施組際對抗賽等等，通過這樣相互之間的協作活動，使每個學生從中受到啟發，得到幫助和提高，同時也對小組合作的認識趨于一致，興趣激增，為課堂教學中的合作學習奠定了良好的心理基礎和合作意識。

一位哲人曾經說過：“你有一個思想，我有一個思想，彼此交換以后，每個人就有兩個甚至兩個以上的思想?！?語文課堂要廣泛采用合作探究的學習方式進行學習，因為學生學習的內容是開放的，多元的，而學生之間存在各種不同的個體差異，學生通過獨立的學習活動，面對同樣的問題會出現各種各樣的思維方式，產生各種各樣的結果，有的甚至出現出乎人意料之外的。采用合作探究的學習方式，這就給學生之間提供了更多交流討論的機會，在學習互動中看到問題的不同側面，對自己和他人的觀點進行反思和批判，從而構建知識新的更深層次的不同的理解，學生在互動、互助、討論交流、溝通的過程中，有效激發學生產生創造的火花。

第五篇：群眾路線學習筆記一

群眾路線學習筆記一：

當前，中央在全國開展黨的群眾路線教育實踐活動，這是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措。作為一名基層黨員，我再次認真學習了黨章和十八大報告，對黨的群眾路線教育實踐活動有了更深的感觸。

一、黨章中明確全心全意為人民服務是對我們黨的基本要求。中國共產黨在領導中國從新民主主義到社會主義、從改革開放到建設中國特色社會主義、從科學發展到中華復興的歷程中，人民群眾發揮了巨大的作用，黨的群眾路線始終是我們黨的生命線和根本路線。我們黨員從群眾中來，更要走到群眾中去，密切聯系群眾是對一名合格共產黨員的基本要求。

二、執行黨的群眾路線是貫徹落實十八大精神的體現。十八大報告明確提出，要緊緊“圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力”。報告告訴了我們這次在全黨深入開展的教育實踐活動的主題是黨的群眾路線教育，而開展黨的群眾路線教育是以“為民務實清廉”為主要內容的主題教育實踐活動。

三、全心全意為人民群眾服務是所有共產黨員的使命。鄧小平同志曾經講過：“一切共產黨員，不論職位多高，都是人民群眾的勤務員，都應該把自己看成普通勞動者，沒有任何特權，都必須關心群眾生活，和群眾同甘共苦?！睂嵺`告訴我們，任何脫離人民群眾，沒有站在人民的利益的行為和決策都將會失敗。

在這次教育實踐活動中，我將堅決落實中央《八項規定》，深入到群眾中，傾聽大家的意見，結合實際工作，認真查擺自身存在的問題，從群眾中汲取養分，改進工作作風，做好本職工作。

群眾路線學習筆記二：

中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議是一次非常重要的會議，對教育實踐活動進行了深入動員和全面部署，向全黨發出了踐行黨的宗旨、堅持黨的群眾路線、保持黨與群眾血肉聯系的動員令。開展群眾路線教育實踐活動，是我們黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措。

要認真學習總書記和劉云山、趙樂際同志的重要講話，認真學習總書記黨的十八大以來的一系列重要講話，認真學習中央關于黨的群眾路線教育實踐活動的文件，切實領會中央的精神和要求。要深刻認識到這次群眾路線教育實踐活動是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。教育實踐活動對改進秘書工作工作，提高秘書工作數據質量，加快建設服務型秘書工作，更好地服務宏觀調控、服務經濟社會發展、服務社會公眾，意義也十分重大。

要抓住關鍵環節，立即著手開展相關工作。堅決按照中央的要求，加快組建相關工作機構；吃透文件精神，結合秘書工作工作實際，開闊思想，積極創新，加快研究提出實施方案，確保規定動作做扎實，自選動作有新意，實際效果上水平。要廣泛征集群眾意見，以整風精神開展批評和自我批評，開好民主生活會，認真進行總結和整改提高，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題；聽取群眾意見，不僅要聽國家秘書工作局機關的群眾意見，更要聽秘書工作用戶、調查對象和基層秘書工作工作者的意見。

做好黨的群眾路線教育實踐活動，要在嚴格做好中央規定動作基礎上，從國家秘書工作局的實際出發，從秘書工作系統的實際出發，深入推進，取得實效。關鍵是要在密切聯系群眾，在筑牢黨和群眾的血肉聯系上狠下功夫，在解決“四風”、改進作風上狠下功夫，在為民、務實、清廉上狠下功夫。秘書工作部門為民關鍵就是要面向秘書工作用戶、面向調查對象、面向秘書工作基層；秘書工作部門務實關鍵就是要在提高秘書工作數據質量，推進秘書工作改革發展上取得實實在在的成效；秘書工作部門清廉關鍵就是要堅決反對和制止秘書工作上的弄虛作假，努力打造真實秘書工作、廉潔秘書工作。

要加強對黨的群眾路線教育實踐活動的統籌規劃，做到“兩手抓”、“兩促進”、“兩不誤”。要把黨的群眾路線教育實踐活動與秘書工作工作緊密結合起來，出實招、干實事、見實效，不僅要在黨的群眾路線教育實踐活動中取得實實在在的成效，而且要在推進秘書工作改革發展、做好日常秘書工作工作中取得更大成就。要通過黨的群眾路線教育實踐活動，最大限度地調動廣大干部職工投身秘書工作工作的熱情，進一步贏得人民群眾對秘書工作工作的更多信任、支持和配合，為黨和政府以及社會公眾提供更加優質的秘書工作服務。

會議還對國家秘書工作局開展黨的群眾路線教育實踐活動進行了具體部署和安排。國家秘書工作局副局長徐一帆，黨組成員、副局長謝鴻光、許憲春、李強，黨組成員、總工程師鄭京平出席會議。國家秘書工作局局機關行政單位、在京直屬事業單位和中國秘書工作出版社主要負責人也參加了會議。

群眾路線學習筆記三：

總書記在黨的十八大報告中強調，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。?

群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發展壯大的歷各，是一部依靠群眾、發動群眾的生動歷史；黨長期執政的歷程，是一部為了群眾、服務群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務的根本宗旨，并且創造性地貫徹于革命、建設和改革的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到最廣大人民群眾的真誠擁護。?但是，隨著經濟社會的發展、物質財富的豐富、辦公條件的改善、執政環境的優化，有的黨員干部發生角色錯位，由“公仆”變為“主人”，自認為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾；有的黨員干部看不起群眾，認為有些群眾無知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸群眾、對話群眾，從心理上拒絕群眾；有的黨員干部不關心群眾，對群眾反映的問題漠不關心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾；有的黨員干部與民爭利，濫用人民賦予的權力，以權謀私、貪污腐化，在陣營上推開了群眾???

雖然，這些現象僅在于黨內少數成員身上，但“一顆老鼠屎壞掉一鍋湯”、少數“壞馬”禍害“馬群”，這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關系。在發展與改革面臨拐點的關鍵時刻，中央看到了問題的所在，及時啟動自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開展“群眾路線教育實踐活動”，十分及時、相當關鍵，體現了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識。?

開展“群眾路線教育實踐活動”，就是要乘著“創先爭優”活動的勢頭和東風，通過系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關系，知道“我是誰”；借助鮮活有效的活動載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉作風，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰”；加強制度建設、作風建設，將深入基層、起進群眾固化為黨員干部的常態行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。?

通過扎實有效的實踐活動，讓黨員干部增強宗旨意識，真正把人民放在心中最高位置，真正做到為人民服務。

群眾路線學習筆記四：

黨的十八大明確提出做好新形勢下群眾工作這個重大課題,要求全黨要深刻認識新形勢下群眾工作的重要性和緊迫性,堅持馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線,以高度的政治責任感扎實做好聯系群眾、宣傳群眾、組織群眾、服務群眾、團結群眾的工作，不斷提高群眾工作水平。為深入學習貫徹中央的部署和要求，中央宣傳部理論局組織選編了《論群眾路線——重要論述摘編》（以下簡稱《摘編》）。本書摘錄了毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤同志關于黨的群眾工作的重要論述，從黨和國家事業發展全局的戰略高度，對黨的群眾工作的重大意義、豐富內涵、主要任務、基本要求等方面進行了深刻闡述，為黨員干部做好新形勢下群眾工作提供了重要學習材料。

認真學習《摘編》，有助于我們準確把握歷史唯物主義的真諦。歷史唯物主義是關于社會發展一般規律的科學，對社會科學最一般、最根本的理論問題和方法論問題作出了科學解答?！墩帯愤x錄了我們黨關于“人民，只有人民，才是創造世界歷史的動力”等一系列重要論述,深刻揭示了歷史唯物主義的本質、核心與真諦，闡明了我們黨的階級性質、根本宗旨、奮斗目標等重大問題，揭示了我們黨全部理論和實踐的哲學基礎。在歷史的長河里，人民群眾是歷史前進的最終決定力量，這是亙古不變的真理，也是每一個共產黨人必須牢牢樹立的根本觀點。通過學習《摘編》，我們要深刻認識人民群眾是水是河是江是海，共產黨是魚是舟的道理,自覺做到全心全意為人民服務,一刻也不能脫離群眾。蘇共亡黨、前蘇聯垮臺的根本原因就是否定了馬克思主義指導原則，脫離了人民群眾，背棄了歷史唯物主義基本原理，這個教訓令人警醒、發人深思。

認真學習《摘編》，有助于我們深刻理解我們黨關于群眾工作的重要政治觀點。在長期的革命、建設和改革實踐中，我們