第一篇：北京師范大學(xué)班培訓(xùn)心得體會張曉林

北京師范大學(xué)班培訓(xùn)心得體會

會寧縣東關(guān)小學(xué)730799

張曉林

北京師范大學(xué)會寧縣中小學(xué)教研員高級研修班培訓(xùn)活動于2012年8月19日至25在北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心舉行，本人有幸參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益匪淺。

本次培訓(xùn)內(nèi)容共有以下幾方面：

一、由北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研部副主任、教科室主任、化學(xué)特級教師，北京市化學(xué)高考閱卷點(diǎn)分析組成員吳瓊老師主講的《立足課堂教學(xué)

促進(jìn)教師發(fā)展》；

二、北京市崇文區(qū)教育研修學(xué)院小學(xué)研修部副主任、語文教研員、中學(xué)高級教師，曾獲得“全國優(yōu)秀教師”、“北京市優(yōu)秀教師”、“北京市優(yōu)秀知識分子”等榮譽(yù)稱號的王文麗老師作的《構(gòu)建理想課堂

提高教學(xué)實(shí)效》的講座；

三、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心教學(xué)處處長、研究員、教育學(xué)博士付宜紅老師所作的題為《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）實(shí)施要點(diǎn)》的報告；

四、特級教師、北京教育學(xué)院宣武分院原院長、教育部教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項目辦副主任、國家教育行政學(xué)院兼職教授萬福老師的講座《改進(jìn)學(xué)案設(shè)計，發(fā)展高效教學(xué)》等。

聽了王文麗老師主講的《構(gòu)建理想課堂 提高教學(xué)實(shí)效》的講座，我懂得了“過程重于結(jié)果”，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的思維品質(zhì)，注重思維方法與思維能力的培養(yǎng)，“少教孩子怎么‘算’，多教孩子怎么‘想’”。同時，應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。王老師還提到在課堂中多給學(xué)生提出問題的機(jī)會。是的，著名科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出問題比解決問題更為重要。”問題是人類進(jìn)步的基石。她還說：“學(xué)生會的問題還有必要在課堂詳述嗎？”我很贊成這個觀點(diǎn)，學(xué)生會的，我們少教，甚至不教，我們要做的是與學(xué)生共同探知他（她）們的“未知世界”。因此，我們老師應(yīng)充分了解學(xué)情，真正做到“以學(xué)定教”。

李春山教授的講座《教研員對中小學(xué)教師教育科研指導(dǎo)與研討》如一劑良方，為我們的聽課、評課提供了有效的指導(dǎo)。聽、評課的目的是造就優(yōu)秀教師，我們應(yīng)本著實(shí)事求是的態(tài)度，“一針見血，有啥說啥”。然而，現(xiàn)實(shí)中，我們有些學(xué)校的老師生怕“得罪”他人，盡說些恭維話。這樣做，上課老師就不能最大程度地發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)過程中的缺陷，不能起到改進(jìn)課堂教學(xué)的目的，這是一種對同志不負(fù)責(zé)任的做法，我向來是反對的。李老師提出評課時要“用《課標(biāo)》說話”。一語驚醒夢中人，我們又有多少老師真正用心細(xì)讀了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》呢，爛熟于心的又有幾人呢？本學(xué)期，我們學(xué)校新來了一位特崗教師張老師，他問我怎樣才能上好語文課時，我把一份《語文新課標(biāo)》放在了他的桌面，也許這是我能告訴他的最好的方法。

付宜紅老師從“新課標(biāo)頒布的背景”、“新課標(biāo)實(shí)施的意義與價值”、“學(xué)習(xí)與實(shí)施新課標(biāo)應(yīng)把握的幾個要點(diǎn)”“10年課改的教學(xué)、教研的進(jìn)步與期待”四個維度作了詳盡的講解。如“新課標(biāo)頒布的背景”講到：新課標(biāo)的頒發(fā)經(jīng)歷了8年修改和10年學(xué)校實(shí)踐的檢驗;經(jīng)歷了《義務(wù)教育法》的頒布和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010——2020)》的研制與實(shí)施;經(jīng)歷了素質(zhì)教育、教育公平、減負(fù)等過程。內(nèi)容的回憶總結(jié)，闡明了新課標(biāo)的出臺來之不易。在“新課標(biāo)頒發(fā)的意義與價值”，講到了新標(biāo)準(zhǔn)的頒布是對10年基礎(chǔ)教育課程改革方向

課程結(jié)構(gòu)以及對數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的總體把握，能以更高的視野來俯視中學(xué)數(shù)學(xué)教材，站在更高的角度來從事數(shù)學(xué)教學(xué)。例如：就中學(xué)數(shù)學(xué)課程的整個體系而言，數(shù)學(xué)課程的核心在于發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號意識、統(tǒng)計意識、空間觀念、幾何直觀和運(yùn)算能力，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念、合情推理和演繹推理能力數(shù)學(xué)的思維，進(jìn)而學(xué)生在數(shù)學(xué)上得以發(fā)展。例如，數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域在于幫助學(xué)生發(fā)展數(shù)感、符號意識、運(yùn)算、模型觀念，而圖形與幾何領(lǐng)域在于培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的動手操作、觀察等活動能力，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的空間觀念、幾何直觀、推理能力。除了收獲，還從專家們那里學(xué)到了許多書本上無法學(xué)到的知識，如專家們工作上刻苦鉆研的精神、淵博的專業(yè)知識和能力、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ㄒ约皠?wù)實(shí)的探究精神等等都永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。

總之，本次培訓(xùn)開闊了視野，增長了見識，更重要的是轉(zhuǎn)變了觀念。幾天下來，學(xué)海拾貝的我滿載而歸，頭腦里裝的是收獲的欣喜、疑惑的沉思、嘗試的勇氣和蛻變后新的生命。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我能清晰地感受到肩上的責(zé)任與使命，為此，我在狂奔，沒有終點(diǎn)，一種信念的力量推動著我前進(jìn)、前進(jìn)??

2012年9月20日

第二篇：2010總結(jié)-張曉林

2010總結(jié)

專業(yè)之間，我來到飛易特已經(jīng)6個月了，從當(dāng)初的實(shí)習(xí)生到現(xiàn)在的正式員工，我負(fù)責(zé)的任務(wù)也越來越多。這6個月來，我從一個什么技術(shù)都不掌握的應(yīng)屆畢業(yè)生到現(xiàn)在負(fù)責(zé)優(yōu)化數(shù)據(jù)庫的一個小程序員，從中，我學(xué)到了許多程序員做事的方法和心態(tài)。

首先，我覺得作為一個程序員心態(tài)很重要，要有積極，創(chuàng)新，踏實(shí)的心態(tài)去寫程序，那樣才會寫的好。有了積極，做事才不會越來越懶，有了創(chuàng)新，程序才會給客戶眼前一亮，有了踏實(shí)的心態(tài)，寫程序才不會馬虎，BUG就會少。所以我要報以這樣的心態(tài)去寫程序。

其次，我要有學(xué)習(xí)精神，軟件行業(yè)一天一個樣，不學(xué)習(xí)就會跟不上形勢，現(xiàn)在的我什么都不會，所以要拿出刻苦學(xué)習(xí)的精神，學(xué)到更多的東西，去做軟件。

在2010年中，我主要任務(wù)對區(qū)域HIS報錯的修改，住院功能的完善，這期間，我學(xué)會和大學(xué)里沒學(xué)到的JS語言，PL/SQL語言，項目分析等軟件所需的要求，學(xué)會如何分析錯誤，獨(dú)立修改代碼，團(tuán)隊合作。

在新的一年里，要優(yōu)化公司的數(shù)據(jù)庫，達(dá)到王老師所提出的要求，5000W數(shù)據(jù)，報表6秒內(nèi)顯示，500并發(fā)，7*24小時不掛檔。

在這里，我要感謝王老師，朱經(jīng)理和飛易特的所有同伴，是你們教會我如何在社會中立足，如何在社會中生存。

祝愿飛易特越來越好，BS項目越來越強(qiáng)大。

2011-1-12 張曉林

第三篇：北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得體會

北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得體會

鄱陽縣金盤嶺中學(xué)

江文華

朝圣之旅

因為偶然，與教鞭結(jié)緣，一晃近三十年。前半段站在三尺講臺，兢兢業(yè)業(yè)，與學(xué)生為伍，精耕細(xì)作；后半段從事教育管理，誠實(shí)做事，殫心竭力。工作之中，常遇許多難題，無法解決，處迷惘之中，找不到破解之法。

2016年12月19日我和鄱陽縣教育系統(tǒng)的28名教師，帶著湯局長的殷殷叮囑，從鄱陽湖濱出發(fā)，一路風(fēng)塵，來到素有“中國教育界最高學(xué)府”之稱的北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。十天的北京師范大學(xué)訪名校研修活動一晃而過，既緊張（每天六點(diǎn)起床，晚上11點(diǎn)休息），又充實(shí)（除了上課，還要參觀，探討，做筆記，寫心得體會）。細(xì)細(xì)梳理，感悟挺多。

敬仰之情

首先，敬仰北京師范大學(xué)的悠久的歷史。百余年來，北師大始終同中華民族爭取獨(dú)立，自由，民主，富強(qiáng)的進(jìn)步事業(yè)同呼吸，共命運(yùn)。在“五四”，“一二九”等愛國運(yùn)動中發(fā)揮了重要作用。其次，敬仰以李大釗，魯迅，梁啟超，錢玄同等為代表的大批名師先賢在這里弘文勵教。課余飯后，我懷揣仰慕之情，在校園尋找他們留下的足跡。最后，敬仰北京師范大學(xué)的百年沉淀，積累的豐厚文化底蘊(yùn)。“學(xué)為人師，行為世范”的校訓(xùn)精神；“治學(xué)修身，兼濟(jì)天下”的育人理念。辦一所好學(xué)校，要靠無數(shù)代人的努力和付出。我在從事學(xué)校管理工作的十多年中，也一直致力于培植我校的校園文化。

敬佩之心

正是因為有北師大豐厚文化底蘊(yùn)的浸潤，這里的名師，人才輩出。我們在“敬人”講堂里，聆聽了當(dāng)今的北師大大師的授課，教授們?yōu)槲覀兇蜷_了一扇窗。張國龍教授的風(fēng)趣詼諧，姚梅林教授的國際視野，羅良教授的理性邏輯等，無不令人震撼。我們分享了李永瑞教授的人生歷程，領(lǐng)略了伍新春教授的坦蕩的心胸，寬廣的研究涉獵面和強(qiáng)烈的使命感。感悟了萬平老師的育人之道。我只受過中等師范教育，有生之年，還能在百年學(xué)府近距離與大師們交流，心靈上經(jīng)歷了一次洗禮。對大師們的人生經(jīng)歷油然而生敬佩之心。

在北師大的短短數(shù)日，目睹了北師大的青年才俊，學(xué)子們埋頭苦讀的情形，從中看到了中華民族的未來和希望。我回到學(xué)校后，告訴我的學(xué)生，北師大的學(xué)生如此勤奮，你們哪里有不努力的理由？你們今天不努力前行，就沒有未來的美好。

敬慕之行

在北師大學(xué)習(xí)之余，培訓(xùn)中心安排我們在12月22日去萬泉小學(xué)，北京小學(xué)大興分校聽課觀摩，學(xué)習(xí)交流。北京冬天寒冷，又有霧霾，但阻擋不了大家的熱情。兩天的學(xué)習(xí)中，我印象最深的是萬泉小學(xué)，三年級的動手實(shí)踐課：做燈籠，猜燈謎。這節(jié)課我總結(jié)：值得借鑒有三：一，是對傳統(tǒng)文化的傳承，起引領(lǐng)作用；二，教師把各類知識與燈謎相結(jié)合，如生物學(xué)，歷史等。三，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。如果從評課角度看，這是一堂非常成功的課。這兩所小學(xué)，在北京應(yīng)該是很普通的小學(xué)。學(xué)校的硬件建設(shè)，學(xué)校管理都是我們追趕的目標(biāo)，我想，均衡教育在當(dāng)下的中國國情下，要做到，真是任重道遠(yuǎn)。培訓(xùn)雖短，收獲滿滿。更覺得教育真是一篇難以寫好的大文章。肩既挑使命，何懼負(fù)重前行！

2017.1.2于金中

第四篇：心得體會---林曉春

誠信--道德之本

林曉春

在中共中央印發(fā)的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中“明禮誠信”被確定為公民的基本道德規(guī)范之一。

誠信作為一種道德要求，意思是誠懇老實(shí)、有信無欺。誠信是一切道德的基礎(chǔ)和根本，是人之為之人的最重要的品德，是一個社會賴于生存和發(fā)展的基石。一個民族或一個國家一旦喪失了誠信的意識，各種不道德和腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生就是必然的了，我們只有講誠信，才能建立正常的社會生活秩序。

但是，在現(xiàn)在社會上卻存在不少不誠信的現(xiàn)象。比如政治領(lǐng)域的腐敗、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的制假販假、人際關(guān)系交往中的不信任等等。就拿我們身邊的人來說，現(xiàn)在好多大學(xué)生生活困難，支付不起昂貴的學(xué)費(fèi)，于是紛紛向銀行貸款，這本是一件雙贏的好事。但是據(jù)前幾天的《廣州日報》報道：我國大學(xué)生貸款的人中很大部分在畢業(yè)后不主動償還貸款，令貸款的銀行十分的寒心。這就是一個很明顯得例子。被稱為“天之驕子”的大學(xué)生，受了多年的教育，居然還做出如此沒有道德，如此失信的事情來。

這種失信的現(xiàn)象在企業(yè)中尤為突出，我國的一些企業(yè)，頻繁地簽約毀約，令外國的企業(yè)家對我國的企業(yè)非常的失望。無怪于現(xiàn)在準(zhǔn)備出臺一個信用卡制度，用來記錄公民失信的事情，以次來督促公民要有誠信，減少不道德、無誠信事件的發(fā)生。

現(xiàn)今的社會普遍存在失信的現(xiàn)象那么到底是什么原因造成這種現(xiàn)象的發(fā)生呢？我認(rèn)為，首先是市場經(jīng)濟(jì)對人們的影響，其次是道德教育政治化對誠信意識的弱化。在這里，我想重點(diǎn)談一下道德教育政治化的影響作用。道德教育是人們思想品德的基石，從小學(xué)開始，就設(shè)有《思想品德》這門課，那為什么受了那么多年的思想品德教育，我們的誠信意識卻與時間成反比呢？其中有一個很重要的因素--教育政治化，道德教育屈從于政治教育，片面強(qiáng)調(diào)政治上的忠、強(qiáng)調(diào)對國家對民族的忠心耿耿，而忽視對自己內(nèi)在良心的忠，哲學(xué)上說內(nèi)因?qū)κ挛锏陌l(fā)展起絕對作用，內(nèi)因--個人意識的不正確，難免在行為上出現(xiàn)偏差。

我們要改變這種無誠信的現(xiàn)象，不僅要從根本上改變我們不良的教育機(jī)制，還要在全民開展一系列的道德教育活動，使全社會的人意識到誠信的重要性，強(qiáng)化誠信光榮、不誠信可恥的觀念，全面提高誠信的地位，對于那些無誠信的人我們要進(jìn)行道德鞭韃，形成人人講誠信的良好的社會風(fēng)氣。

第五篇：蔣曉林心得體會

震撼人心 發(fā)人深省

——《黨的好兒女》心得體會

近日，社區(qū)組織所有社區(qū)干部在會議室觀看《黨的好兒女》紀(jì)錄片，讓我更加了解了一些先進(jìn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，實(shí)在是感人肺腑、震撼人心。在他們身上，我看到了共產(chǎn)黨的偉大、共產(chǎn)黨的力量、共產(chǎn)黨的風(fēng)采。從他們的事跡中，讓我感受到了共產(chǎn)黨員的無私情懷、堅忍不拔、淡泊名義、甘為孺子牛的情操。

這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，可歌可泣。他們之所以贏得社會的認(rèn)可，是因為他們能夠立足本職，從小事做起，從最平凡的事做起。在前進(jìn)的道路上，人生征途中，即使遇到艱難險阻、刀山火海，也在所不異，勇往直前，不達(dá)目的誓不罷休。

王萬青、宋德金、秦怡、趙世術(shù)、劉珪，他們五位先進(jìn)共產(chǎn)黨員的事跡，實(shí)在是感人肺腑、震撼人心。在他們身上，我們看到了共產(chǎn)黨的偉大、共產(chǎn)黨的力量、共產(chǎn)黨的風(fēng)采。從他們的事跡中，我們感受到了共產(chǎn)黨員的無私情懷、堅韌不拔、淡泊名義、甘為孺子牛的情操。

王萬青，甘肅省瑪曲縣黨醫(yī)院原外科主任。上海第一醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的他，風(fēng)華正茂年齡，就奔赴阿萬昌草原。為了牧民的健康，為了民族的團(tuán)結(jié)，將青春熱血灑在了茫茫草原。為多少人治好了病，他無法陳述。如今六十七歲的他還忙碌

在草原巡醫(yī)。當(dāng)榮譽(yù)掛肩時，只有一句純樸的話語，那就是“今生無悔”。正因為有王萬青一樣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的無私奉獻(xiàn)，才譜寫出了多民族和睦共處、親如一家的壯麗樂章。宋德金，被譽(yù)為“礦山的保爾”，黑龍江龍煤礦業(yè)集團(tuán)股份有限公司雞西分公司東海煤礦安全培訓(xùn)教師。時任通風(fēng)區(qū)區(qū)長的他，不顧個人安危，在處理一次瓦斯事故時，將災(zāi)難留給自己，雙眼失明。身殘志不殘。針對90%的礦難都是礦工不懂安全知識所致的現(xiàn)實(shí)，為了礦工“高高興興上班，安安全全回家”，主動承擔(dān)安全知識教育。九年時間，舉辦安全培訓(xùn)班161期。無論刮風(fēng)下雨、炎炎烈日，都在愛妻的攙扶下準(zhǔn)時到達(dá)。礦工們尊稱他為“送安全”。功夫不負(fù)有心人。近幾年來，該礦均未發(fā)生礦難，為礦山安全作出了偉大的貢獻(xiàn)。

秦怡，被周恩來總理稱為“中國最美女性”的她，如今為上海電影（集團(tuán)）有限公司藝術(shù)委員會顧問。先后出演100多部電影。九十高齡的她，每天在女兒的陪伴下，早上6點(diǎn)起床，晚上11點(diǎn)就寢，日復(fù)一日地活躍在公益慈善事業(yè)、電影拍攝戰(zhàn)線。然這樣一位女性，早年患腸癌，現(xiàn)在中午基本不吃東西，到了確實(shí)需要充饑時，只好吃上幾塊餅干；丈夫早早離開人世后，為了給患大病的兒子籌錢節(jié)衣縮食，在照顧42年的兒子去逝后，將積攢下來為兒子治病的二十萬元無償捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)；兒子畫作競拍，被美國斯瓦辛格購買，所獲款項2.5萬美元如數(shù)捐贈；玉樹地震再次捐款3萬元。就是這樣一位女性，面對順境、逆境，鎮(zhèn)定自若，坦然擔(dān)當(dāng)；就是這樣一位女性，慈善事業(yè)，來者不拒，公益事業(yè)，身先士卒。她的無私奉獻(xiàn)精神感染著無數(shù)黨員。她用常人難以付諸行動的不爭事實(shí)詮釋了一個共產(chǎn)黨員的美麗人生。

趙世術(shù)，重慶市巫溪縣田壩鎮(zhèn)中鹿小學(xué)教師。1977年師范畢業(yè)，到偏僻鄉(xiāng)村小學(xué)任教。為了減少家長對孩子上放學(xué)需過河的擔(dān)心，主動承擔(dān)每天接送學(xué)生過河上學(xué)、回家的任務(wù)。五年時間，每天三個小時，雷打不動，直到修上吊橋為止。不到三十歲，就患上風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。從最初的拄著拐杖到校上課到后來的妻子背著到校上課。到了手指不聽使喚時，只好用繩子將手指與粉筆捆住板書。他用自己畢生的心血鑄成了“大山的火把”，照亮了一雙雙希望的眼睛；溫暖了一代代渴求的心房。

劉珪，某部隊某分隊分隊長。還在就讀高中的他，被“美國轟炸中國駐南聯(lián)盟大使館”消息所震驚，立志要成為一名軍人。高中畢業(yè)后光榮參軍，成為一位特戰(zhàn)兵。刀尖上的舞者，十三次遭遇險情，都以化險為夷而贏得喝彩。每每接受任務(wù)，都以高標(biāo)準(zhǔn)完成，折服了教官，展現(xiàn)了中國特戰(zhàn)兵的風(fēng)采。用自己大無畏的精神，贏得了“特戰(zhàn)尖兵”稱號。五位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，可歌可泣。他們之所以贏得社會的認(rèn)可，是因為他們能夠立足本職，從小事做起，從最

平凡的事做起。在前進(jìn)道路上、人生征途中，即使遇到艱難險阻、刀山火海，也在所不惜，勇往直前，不達(dá)目的誓不罷休。

每一個共產(chǎn)黨員，在舉起右手宣誓時，都會作出“為了黨和黨的利益，不惜犧牲自己的一切，甚至是生命”的莊嚴(yán)承諾。在建設(shè)文明、富強(qiáng)國家的道路中，身為共產(chǎn)黨員，理當(dāng)沖鋒在前，戰(zhàn)斗不止。眾人劃槳開大船；眾人拾柴火焰高。只要人人都獻(xiàn)出一份愛；人人都獻(xiàn)出一份力，就一定能夠使我們偉大的國家成為世人羨慕的樂園。

“黨的好兒女”，這是黨對優(yōu)秀共產(chǎn)黨員最好的評價。愿你、我、他，每一個共產(chǎn)黨員都能在優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡的感召下，立足自身的崗位，以最有效、最感人的實(shí)際行動，展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風(fēng)范，為迎接黨的十八大勝利召開獻(xiàn)上一份厚禮。

二O一二年二月十二日