第一篇：形勢與政策大學生感想

形勢與政策心得體會

我們看世界 世界看中國————當前國際形勢下的中國。

大二這一年，我學習了形勢與政策，通過這門課程，我對當今變化多端的國際形勢有了一定的了解。作為一名大學生，深刻、全面地了解國內外的形勢是非常必要的，而學習這一門課程是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。

我開始更多的關注時政要聞，關注軍事形式，甚至關注民生，關注國家領導人，盡管我對政治及軍事略知一二。，在中國，只有關注民生才真正是關注中國，只有關注民生的領導才是好領導，這一點所有人都應該不會否認。在這種情況下，依托中華民族體制強有力的保障，中國真正開始邁向了“沖出亞洲，走向世界”的步伐！

當今社會飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。了解國內外的形勢與政策才能更好地幫助發展中國，認識中國，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位；依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。大理想，做一個成功人士！

形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊密結合全面建設小康社會的實際、針對學生關注的熱點問題和思想特點，幫助學生認清國內外形勢，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心。

不久前，G20國峰會實質是一種轉折，使得中國真正與世界“接軌”，真正有了自己可以走的道路，也從這一刻開始，中國走在了世界的前端。當然，世界的發展也出現重大轉折！在當今發展的時代，一個國家的體制正面臨嚴重的挑戰,不管從軍事還是經濟的角度來講，中國的體制正在不斷的改善中。從東亞病夫到中華人民共和國，從G20走到G2，中國人民的每一步都在挑戰，或許，這種挑戰也是也是一種機遇，使得中國在現如今的國際形勢下長足發展。又或許，這也是一個深淵，中國一去不復返。

中國當前國際形勢總體和平、緩和與穩定態勢，但局部性的動蕩與緊張有所加劇。國際競爭中，為什么有的國家勝出，有的卻一敗涂地？德國為什么會成為世界諸多豪華車主要生產廠商的大本營？中國現在處于一個非常關鍵的時期，既是機遇也是挑戰。在世界局勢如此動蕩的情況下，中國如果能夠抓住機遇，就可以以此作為跳板，無論在經濟或國際地位都會上身一個等級。中國在快速發展的同時，會有很多的阻礙，因為其他國家會眼紅，中國威脅論因此而出，但在金融危機時期，外界卻把中國比喻為“救世主”。中國并不是什么“救世主”也不存在對外國的威脅，中國只是在做自己認為對的事。

學習了形勢與政策，在看國內外的時事我會看的更深刻，更透徹。這也是我們大學生必備的能力。在以前，每當我看到中國在美國面前總是低聲下氣時，我就會覺得很生氣，很不解，而現在，我知道了不能以一時之氣而做出錯事。在沒能力與之抗衡的時候不應太張狂，隨著中國一步步的發展，現在的中國已經不同以前了，在國際上說話更強硬了，可以說出自己的看法了。

綜上所述，學這門課程使我們更深刻地認識世界，認識中國，讓我們感受社會的形勢和國家的政策。在復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰。

第二篇：形勢與政策感想

經過對形勢與政策課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然每學期只有短暫的一節課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。作為一名大學生，深刻、全面地了解國內外的形勢是非常必要的，而學習這一門課程是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。

人類社會已經跨入了21世紀，21世紀是我們中華民族復興的世紀，我們是生長在這個偉大時代的大學生，幸逢盛世，既是無限幸福，值得羨慕的一代，又是責任重大、任務艱巨的一代。當今社會飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。現在的世界，當代的社會需要的是對形勢與政策有著敏銳洞察力，能夠正確把握形勢與政策的有理想，有抱負的青年。不能做到“識時務者”，一心只知道埋頭苦讀，不關心國內外形勢的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛，禁錮，最終留于平庸。個人的發展離不開社會的大環境，環境制約著一個當代大學生成功的機率，試想在一個戰火紛飛的國度，發展與進步必然受到其影響，個人尋求更大發展的機會也必然會減少。當代大學生如果不能認識與把握當下的形勢與政策，充分了解決定政策的形勢，準確判斷政策如何改變未來的形勢，逆者社會的大形勢而為，可以想象失敗是最終必然的結果。

說到國內外形式，下面談一下我對藏南問題的看法。隨著中國崛起成為一個世界性大國，藏南問題日益從一個雙邊領土爭端演變為一個牽涉廣泛的多邊地緣政治課題。在印度的背后，美國以第三方的身份撬動著利益的杠桿，對藏南問題的影響與日俱增。目前，中印兩國紛紛成為世界強國，這就決定了雙方都不可能輕易動武。地理上的聯系則更對雙方的動作形成一個無形鉗制。如果沒有絕對的利益，誰也不想樹立一個死敵，以至于走向世界的腳步被死死拽住。然而，藏南問題可以拖，卻不能無限度地拖。著眼于長遠來看，不解決中印領土矛盾，就無法真正實現中印關系正常化。癥結解決了，時間總能讓創傷慢慢彌合。作為中國方面，必須考慮藏南問題徹底解決背后的巨大利益，并有計劃有目的地朝著這個方向努力。

綜觀印度這些年來的變化，可以發現，藏南問題真正有熱度是最近一些年的事情。藏南問題被印度方面肆無忌憚熱炒的主因就是這個。倒不是說中國方面在藏南問題上沒有與印度較量。可是，除了正面的較量之外，更大的因素來源于藏南問題之外。

改革開放以來，中國有了漸進的重大變化，這就是對外貿易的快速發展。中國越來越依賴海洋。而印度洋，正是美國和印度掌控能力相對較強的區域。印度總覺得，自己隨時可以切斷中國的海上運輸線。這個心理優勢極大地支撐了印度和中國在藏南問題上硬扛的勇氣。如果說印度自己分量不夠的話，那么美國表達出的支持姿態則讓印度的強硬又多了三分。占據了莫大的地理優勢，印度覺得自己有和中國對抗的資本，至少在印度的眼里，他認為自己是有那個能力和潛力的。因此，要想使藏南問題變得對我們有利，就必須解決我國在印度洋的劣勢。

中國要進入印度洋并非一個簡單的硬實力問題。時間上能夠做到盡快也是一個目標。不單是說中國建造出一支大海軍就能夠輕松進入印度洋。我們首先需要面對的一個困難就是馬六甲之痛。至今為止，中國都不能保證自己的海軍能夠在關鍵時刻通過馬六甲海峽。第 1 頁

總而言之，要想使藏南問題朝著有利于我們的方向發展，就必須使我們的海軍到達印度洋，削弱印度海軍在印度洋的優勢，保護我們的航道安全。要想進入印度洋，就必須先通過馬六甲，這就要求我們在馬六甲問題上和美軍展開長期的較量或者是尋找替代方案。

相信終有一天，藏南問題會朝著有利于我們方向發展；相信有一天我們的祖國會更加強大，成功解決藏南問題，維護我國的領土完整，保護我國的主權不受侵犯。

以上是我對藏南問題的個人看法。

青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。通過形勢與政策課程的學習，讓我開闊了視野，提高了我的綜合素質，同時也讓我更加有責任感和使命感，我相信帶著自己的目標，我們會在大學以及更遠的以后走的更好。第 2 頁

第三篇：大學生形勢與政策相關

一、說說目前你對大學生就業形勢的認識，并結合自身情況準備如何提高自身就業能力？

答：

一、人才交流市場人頭攢動,09年公務員考試報名人數一再創造新紀錄,2010年報考公務員的超過百萬的數字，北大學子賣豬肉。這些現象與數字互相闡釋,共同指向一個話題——大學生就業是越來越難了。這幾年來人們普遍感到找工作的難度越來越大,大學生到處都有，即使是研究生畢業或者海外留學歸來,找一份稱心如意的工作也并非易事。究其原因,主要是以下幾點 ：

1.我國城鎮新增勞動力就業、下崗失業人員再就業和村富余勞動力轉移“三碰頭”,使本來就存在的就業困難更加突出。

2.企業改制減少用工、采用高新技術等原因,對勞動力的需求呈下降趨勢。

隨著改革的深化,農民進城的門檻不斷降低,進城農民工日益增多,從而給城鎮就業進一步增加了壓力。

3.全國高校大規模擴招太急促,教學質量下降，人才培養沒有與社會發展需求很好的結合,大學生的專業知識與社會脫軌，一定程度上造成高校畢業生的就業困境.,4、“先就業后擇業”還是“先擇業后就業”環境形勢，或者說看你選擇的是什么，兩種觀點并沒有什么是一不二的！

5、大學生喜歡“孔雀東南飛”張床，不要小地方一套房”大中西部卻人才缺乏。

6、大學生薪酬預期仍與企業有差距.就業起點的平臺最重要!

二、①觀念轉變：,而擇業的,:

1.大學生普遍薪資期望過高，，畢竟大學生沒有實踐經驗,應當從基層做起，2.,大家都希望到一些國家機關、科研單位和三資企業中去,而不愿意到民營企業、從地域來看,上海、深圳等,而不愿到西部等邊遠地區、基層發展,故我們大學生應該積極到中、小城市發展，又可以解決就業3.“一次就業在激烈的就業競爭中,理想的職業固然重要,但在沒有更好選擇我們應該樹立“先就業后擇業再創業”的就業觀,積極到基層去,到祖國,大學生目前最重要做的是面對現實,既然現實不能驟變,我們最,命運還是掌握在自己的手里。

②如何去做：

1!

2、自己僅僅是即將走出校門的大學畢業，前面是一條不平的工作之路,”學為了用”，大學畢業僅僅是職業生涯開始，學習無止境，不要認為自己已經擁有的無數的知識,僅等著用就行,社會和市場在不斷變化,知識需要不斷的學習,更新,要適應市場和環境的變化!

3、重視品德素質，不要一天到晚想著耍小聰明，也許會給你帶來一時的利益，但從長遠來看，耍小聰明的才是真正的“愚人”！再說招聘方眼睛都很辣，你的小伎倆逃不過他們眼睛的！

4、多參與用人單位就業講座或者其它就業講座建立雙方更流暢、有效的溝通交流渠道。大學生對用人單位不了解，用人單位的人才需求不能暢通、有效的被大學生了解，這其中缺乏有效溝通的平臺。

二、通過“兩會”“精神”的學習，結合生活實際，談談你對十二五規劃要全面改善民生這一目標的認識。答：

一、“兩會”“精神”的學習體會：

2011年的“兩會”非比尋常，它是“十二五”的開局之年。中國走過了一個又一個五年，而國民經濟社會 1

發展、綜合國力等各方面猶如走臺階一樣也有了顯著的提高。

首先，對“十一五”時期國民經濟和社會發展的回顧。這五年，我國社會生產力、綜合國力顯著提高。我們有效應對國際金融危機沖擊，保持經濟平穩較快發展，勝利完成“十一五”規劃的主要目標和任務，國民經濟邁上新的臺階。其次，提出“十二五”時期的主要目標和任務。“十二五”是全面建設小康社會的關鍵時期，是深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期。縱觀國際、國內形勢，“十二五”也是我國發展的重要戰略機遇期。最后，2011年是"十二五”開局之年，做好今年的工作對于完成“十二五”各項目標任務至關重要。2011年的工作，溫家寶總理從十個方面強調了今年的工作之重。首當其沖的是“三農”問題，也有人們關注的教育、醫療保障、住房建設等熱點問題。

這次兩會對我觸動是挺大的，一個國家為了發展制定出“五年”計劃，并按照這樣一個計劃一步一步走上強國之路。試想，如果在我們每個人的人生規劃中也是由這樣一個又一個“五年”計劃而組成，我們這個國家也一定會強大。

較快，通脹預期增強，這個問題涉及民生、關系全局、影響穩定。首要位置，通過開通農產品運輸“綠色通道”人民群眾根本利益，這是國家之福、人民之福。

二、十二五規劃要全面改善民生這一目標的認識

體現了中國特色社會主義本質的要求。極分化，最終達到共同富裕。發展是我們黨執政興國的第一要務，只有抓住機遇實現又好又快發展，建設，統籌城鄉、區域、經濟社會發展，統籌人與自然和諧發展，統籌國內發展和對外開放，兼顧和協調好改革發展進程中的各種利益關系，促進現代化建設各個環節、各個方面相協調。其中一個重要方面，就是要在經濟發展的基礎上，注重保障和改善民生，加強社會建設，推動經濟和社會協調發展。

體現了構建社會主義和諧社會的要求。加快推進以改善民生為重點的社會建設，抓住了維護和實現社會公平正義的關鍵，抓住了解決經濟社會發展不平衡和影響社會和諧安定問題的關鍵。構建社會主義和諧社會是貫穿中國特色社會主義事業全過程的長期歷史任務，是在發展的基礎上正確處理各種社會矛盾的歷史過程，同時又是十分重要而緊迫的工作。其基本要求，就是要以解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題為重點，著力發展社會事業、促進社會公平正義；就是要擴大公共服務，逐步實現基本公共服務均等化；就是要理順分配關系，增加城鄉居民收入，處理好公平和效率的關系；就是要完善社會管理，增強

2社會創造活力，維護社會安定團結。這樣，才能形成全體人民各盡所能、各得其所而又和諧相處的局面，人們的積極性、主動性、創造性才能充分發揮出來，萬眾一心地把中國特色社會主義事業推向前進。體現了全面建設小康社會的要求。十六大以來，我國全面建設小康社會的偉大事業取得了重要進展，但也面臨不少問題，突出的是：城鄉、區域、經濟社會發展仍然不平衡；農業穩定發展和農民持續增收難度加大；勞動就業、社會保障、收入分配、教育衛生、居民住房、安全生產、司法和社會治安等方面關系群眾切身利益的問題仍然較多，部分低收入群眾生活比較困難。這些問題如果解決不好，就會嚴重影響社會和諧穩定和全面建設小康社會的大局。同時，人民群眾在新的發展階段，期待過上更加美好的生活，對教育、衛生、社會保障、公共服務、生活環境以及個人全面發展等方面提出了更高的要求，全社會的公共需求快速增長，也更加需要加快社會事業發展。要完成這樣的歷史任務，就必須堅持經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設協調發展，缺少其中任何一個方面，都很難實現建成全面的更高水平小康社會的目標。

第四篇：形勢與政策感想

作業一

形式與政策

對于2013-1學年的形式與政策，從第一周到第三周的6學時的學習中，我了解最多的是中共十八大和科學發展觀。

還記得上個星期我們班開展的有關弘揚十八大精神的團日活動，在樹木園的空地上，幾個主持人在中間講解十八大的開展流程和關于各個地區這樣深入貫徹學習十八大精神做了仔細的講解，后來還穿插這一系列的十八大只是競答，在這個過程中，雖然一直站著有點累，但也讓我進一步的了解了十八大。

學習貫徹十八大精神，最主要的就是務實，應堅持理論聯系實際，務求取得實效。除此之外，還應該高度重視文本的學習，踏踏實實的學習，把黨的創新理論轉化為強大的武器，相對于喊口號式的學習，貼標簽的虛招子，應該嚴厲打擊，克服蜻蜓點水的不求甚解的現象，然后真正擺正姿態，以良好的學風引領，廣大人民群眾，不斷把黨的十八大精神引向深入。

還記得習近平主席反復強調的一個詞——責任，作為一名合格的中國公民，我們有自己不得不承擔的責任，我們隊中華民族的責任，對人民的責任，對黨的責任，勇敢的承擔這些責任是我們班對祖國多年來培養的一種回報，也是我們成長的標志。在我們習慣索取的同時，也要將付出、責任作為一種習慣。只有每個人都切實做好自己的工作，不推脫責任，我們的民族才會更有凝聚力，才能以更快更好更文的步

伐共同進退，最終實現共同富裕，才能正在的做到全面建成小康社會，在這里也好理解以前所提出的全面“建設”小康社會，之間的差別可想而知。

在黨的十八大報告中，提出了一個論述;建設生態文明，是關系人民的福祉、關乎民族未來的長遠大計，把生態文明建設放在突出地位，融入經濟減速、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，事先中華民族永續發展。這一方面確實的體現了黨對人民發展規律和社會主義建設規律的認識越來越深刻，對未來的目標和方向的把握越來越明確。

學習貫徹十八大，陜西“以減求增”開新局。最近，陜西省陸續發布了一系列以生態環境優化為目標的剛性“約束”政策——保衛渭河水環境的《陜西省渭河流域管理條例》正式施行；投入近16億元補貼資金，一四年為期淘汰13萬輛“黃標車”。。。與此同時，陜西省還在當地主要媒體發布其2013年4項主要污染物排放消減任務指標，以接受公共監督。

陜西省的這一系列政策是否有效，是否切實完成了這些指標，怎么評價是次要的，因為至少相對于以前，有一定程度的改善這是值得肯定的。它敢于倒逼產業結構調整，敢于以政策約束自己，這也是值得其他地區學習的。

良好的生態環境是先進持久的生產力，在搞好生態文明的同時，城鎮的發展也在加快。生態環境保護與經濟發展不是對立的兩端。生態環境的經濟發展有一定的制約性，因此，發展經濟的同時必須充分考

慮生態環境的承載能力。而生態環境保護也對經濟發展起著先導和倒逼的作用。在此之后，兩者相輔相成，再不斷的創新技術，淘汰落后產能，實現循環發展、綠色發展。

在十八大的報告上，做出了科學發展觀的新定位：黨必須長期堅持的指導思想——把科學發展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道，作為黨必須長期堅持的指導思想，并載入黨章確立為黨的行動指南，從而進一步明確了科學發展觀的歷史地位。這一闡述是十八大的一個突出特點和亮點，是十八大的歷史性貢獻。

在對如何深入貫徹落實科學發展觀提出了新的要求——四個“必須更加自覺”，一是“全黨必須更加自覺地把推動經濟社會發展作為深入貫徹落實科學發展觀的第一要義”，二是“必須更加自覺地把以人為本作為深入貫徹落實科學發展觀的核心立場”，三是“必須更加自覺地把全面協調可持續作為深入貫徹落實科學發展觀的基本要求”，四是“必須更加自覺地把統籌兼顧作為深入貫徹落實科學發展觀的根本方法”。這四個“更加自覺”，不僅深化了對科學發展觀核心內涵的認識，而且彰顯了黨對落實科學發展觀緊迫性的強調，必將使科學發展觀在中國未來的實踐中得到進一步落實。

在課堂上老師為我們具體解析了十八大，下課后也更進一步的了結了十八大的知識，在今后的工作學習中，雖然不能像領導階層一樣，可以領導大眾作出轟轟烈烈的成績，但我們作為祖國的希望和未來，不斷響應國家的號召，支持國家的建設。

作業二：

對本課程的學習感受及建議

在形式與政策的學習過程中，可能一起上課的人數過多，導致上課的紀律并不是很好，以至于坐在后面位臵的同學會有點聽不清楚。希望老師在以后上課的時候，能夠多一些與同學們的溝通，然后經常給我們舉一些例子來解釋，這樣更有利于我們吸收。

在秦老師的課堂上，老師分別從幾個方面給我們細心的講解，我們也學到了很多東西，除了學習上，還有生活上，相信在我們現在及以后的生活中，會起到無與倫比的作用。

最后，預祝秦老師在工作上步步高升，生活中萬事如意！

第五篇：形勢與政策收獲及感想[模版]

形勢與政策收獲及感想

當今國際形勢變幻莫測，作為當代的大學生，國家未來的希望，我們有必要了解當今國際形勢的變化，不斷地提高自己。

經過對《形勢與政策》課程的學習，我對職業規劃，宗教信仰與國家安全和國內外的形式與政策有了更深刻的了解。

首先，通過對職業規劃的學習，讓我明白了為什么大一同學要學習職業規劃、如何規劃自己的大學生活、如何樹立正確的職業素養。我不僅明白了大一學生學習職業規劃的必要性，也了解了如何樹立正確的職業素養。在大學生活中，我們應該學會從基層做起，從小事做起，做事不能怕吃苦，做人不要怕吃虧。學會低頭，看清道路；學會抬頭，尋找翅膀。

其次，對宗教信仰與國家安全的學習，讓我明白在思想認識上要樹立人生觀，世界觀和價值觀，實際行動上提高警惕，防止卷入以宗教名義從事的違法犯罪活動，并且要借鑒宗教的積極因素，進行自我提高和完善。我們知道，當今世界宗教信仰對國家安全的影響日益加深。當今世界的安全問題已經由傳統的國與國之間的軍事戰爭轉向了恐怖主義對全人類的威脅。而恐怖主義多半和宗教極端勢力有著密切的聯系，大部分的恐怖分子也是宗教極端主義的瘋狂追隨者。如基地組織特別追從和信奉伊斯蘭教原教旨主義。因此，宗教越來越成為影響世界安全和地區穩定的重要因素。我們要做到一方面我們要嚴格貫徹執行黨和國家的民族政策，確保人名群眾的宗教信仰自由，維護民族團結和社會穩定。另一方面嚴厲打擊“三股勢力”，防止他們利用宗教的名義從事破壞民族團結和分裂祖國的惡劣行徑。同時，作為新時代的大學生，我們也應該具有善良、正直、富有同情心、責任感的品格，這樣才符合時代的要求。

對東盟貿易區的學習，讓我認識到要增加對東盟外事知識，社會知識，歷史知識以及人文地理知識的了解。通過這節課我知道了，5月13日，國務院發布《關于鼓勵和引導民間投資健康發展的若干意見》（簡稱“新36條”），這是繼2005年出臺“老36條”之后，中央政府又一次就推動民間投資及非公有制經濟發展提出指導性文件。“新36條”鼓勵和引導民間資本進入的領域包括基礎產業和基礎設施、市政公用事業和政策性住房建設、社會事業、金融服務、商貿流通、國防科技工業、參與國有企業改革等。同時，我也了解了東盟自由貿易區的建立背景和基礎、發展進程。同時也有對我的啟示：提高自身能力與素質，將來也可以成為能適應東盟市場的人才。

當今國內外形勢變幻莫測，我國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，我們也面臨著日益復雜的國內外環境。

綜上所述，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，正視面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神為將來打下堅實的基礎。

0944003 國投1班 高國緒