第一篇：《形勢(shì)與政策》 上課感想

《形勢(shì)與政策》 課后感想

由于政治原理或政治思想在前面學(xué)過(guò)的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《中國(guó)近現(xiàn)代史》和《馬克思主義哲學(xué)原理》課程中已經(jīng)了解比較多，所以這門(mén)課程給我留下更深刻印象的是，老師從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、安全等諸多角度介紹和分析了我國(guó)的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)以及相應(yīng)的政策。從中既可以看到了國(guó)家近些年來(lái)的發(fā)展和進(jìn)步，也看到了諸多問(wèn)題的存在。

當(dāng)今我國(guó)的國(guó)民生產(chǎn)總值已躍居世界第二，這點(diǎn)值得高興。但是我們同樣需要看到我國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值中存在的諸多問(wèn)題，比如經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理，貧富差距逐漸加大，CPI持續(xù)上漲，存在房地產(chǎn)泡沫等等。這里每一個(gè)問(wèn)題都不容小視，任何一個(gè)問(wèn)題的惡化都不僅導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的遲緩，還將帶來(lái)一系列社會(huì)問(wèn)題，給社會(huì)的和諧穩(wěn)定帶來(lái)巨大麻煩！

最近很多熱門(mén)事件，比如小悅悅事件、校車(chē)事件、西安渣土車(chē)事件等等，都無(wú)不折射處當(dāng)今社會(huì)的弊病。經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，生活水平提高了，但是讓我們畏懼的是大眾的冷漠與自私甚至人性的缺失；關(guān)心下一代、民心工程、以人為本等等口號(hào)從未停息，但是真正落實(shí)的不知道有多少？教育狀況有所改善，但是孩子們的安全依然存在許多隱患。渣土車(chē)這樣的大型車(chē)輛本不許進(jìn)入鬧市區(qū)，但由于監(jiān)管不嚴(yán)，體制上的漏洞使得悲劇一再發(fā)生。類(lèi)似的問(wèn)題還有很多，每一次問(wèn)題的暴發(fā)都會(huì)激起民眾的憤怒和無(wú)奈，我們不知道這樣的問(wèn)題是否在被解決，還存在著哪些潛在的危險(xiǎn)？不過(guò)靜想，也慶幸這樣的悲劇揭露社會(huì)問(wèn)題，同時(shí)卻也促進(jìn)了社會(huì)改革的進(jìn)程。只是希望看到相應(yīng)的對(duì)策能夠盡快呈現(xiàn)并落實(shí)！

在“和平與發(fā)展”的時(shí)代主題下，我國(guó)仍然面臨著嚴(yán)峻的國(guó)際和周邊地區(qū)形勢(shì)。老師介紹的中國(guó)與朝鮮的關(guān)系問(wèn)題，讓我在這方面問(wèn)題的認(rèn)識(shí)層面上有所提高。對(duì)于朝鮮，我國(guó)幾十年來(lái)的政策都是失敗的、尷尬的，我感到困惑；朝鮮政府的一次又一次有失分寸甚至過(guò)分的舉動(dòng)又讓我感到憤怒。每次將朝鮮與巴基斯坦相比，我總想為什么還要一次又一次忍讓朝鮮，為什么不直接踢開(kāi)？仔細(xì)想想，這個(gè)世界只有社會(huì)主義和資本主義兩個(gè)陣營(yíng)，歐美各國(guó)對(duì)我國(guó)虎視眈眈，而朝鮮又是我國(guó)的鄰國(guó)，這些忍讓總比讓朝鮮歸于美國(guó)、日本或者韓國(guó)的利益盟友圈更好。與朝鮮保持相對(duì)友好反而可以轉(zhuǎn)移美日韓三國(guó)在臺(tái)灣、南海等方面的注意力，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供相對(duì)穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境。

我國(guó)國(guó)內(nèi)還存在許多比較嚴(yán)峻的問(wèn)題，所以我們必須不斷發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高綜合國(guó)力，改善國(guó)內(nèi)體制，以一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的整體面對(duì)國(guó)際社會(huì)給予的挑戰(zhàn)！內(nèi)憂外患的情況下，需要尋找一種平衡，不然國(guó)家的安全穩(wěn)定將喪失殆盡！正因?yàn)檫@個(gè)原因，對(duì)于臺(tái)灣問(wèn)題我認(rèn)為不適合近期采用武力統(tǒng)一。我們要反對(duì)任何臺(tái)獨(dú)問(wèn)題，同時(shí)需要盡快改善國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)環(huán)境，提高國(guó)家綜合實(shí)力盡可能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧，以真實(shí)而美好的社會(huì)環(huán)境引起臺(tái)灣人民的認(rèn)可和向往，這樣才能統(tǒng)一臺(tái)灣，收回國(guó)土和人心！

老師在講述國(guó)家機(jī)密被竊取的案例時(shí)，我感到意外，深切感受到國(guó)人在基本的安全防范意識(shí)方面的缺失。而此也需要國(guó)家更多的關(guān)注和大眾化普及！我認(rèn)為，當(dāng)下我國(guó)亟需加強(qiáng)加快對(duì)體制上的改革，完善政治體制，加強(qiáng)法制建設(shè)，提高對(duì)社會(huì)突發(fā)問(wèn)題、突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)，并對(duì)惡性事件進(jìn)行深度的總結(jié)反思，力求通過(guò)制度完善而徹底避免再次發(fā)生。

第二篇：形勢(shì)與政策感想

經(jīng)過(guò)對(duì)形勢(shì)與政策課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，雖然每學(xué)期只有短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。作為一名大學(xué)生，深刻、全面地了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)是非常必要的，而學(xué)習(xí)這一門(mén)課程是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。

人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)跨入了21世紀(jì)，21世紀(jì)是我們中華民族復(fù)興的世紀(jì)，我們是生長(zhǎng)在這個(gè)偉大時(shí)代的大學(xué)生，幸逢盛世，既是無(wú)限幸福，值得羨慕的一代，又是責(zé)任重大、任務(wù)艱巨的一代。當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。現(xiàn)在的世界，當(dāng)代的社會(huì)需要的是對(duì)形勢(shì)與政策有著敏銳洞察力，能夠正確把握形勢(shì)與政策的有理想，有抱負(fù)的青年。不能做到“識(shí)時(shí)務(wù)者”，一心只知道埋頭苦讀，不關(guān)心國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛，禁錮，最終留于平庸。個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的大環(huán)境，環(huán)境制約著一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生成功的機(jī)率，試想在一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的國(guó)度，發(fā)展與進(jìn)步必然受到其影響，個(gè)人尋求更大發(fā)展的機(jī)會(huì)也必然會(huì)減少。當(dāng)代大學(xué)生如果不能認(rèn)識(shí)與把握當(dāng)下的形勢(shì)與政策，充分了解決定政策的形勢(shì)，準(zhǔn)確判斷政策如何改變未來(lái)的形勢(shì)，逆者社會(huì)的大形勢(shì)而為，可以想象失敗是最終必然的結(jié)果。

說(shuō)到國(guó)內(nèi)外形式，下面談一下我對(duì)藏南問(wèn)題的看法。隨著中國(guó)崛起成為一個(gè)世界性大國(guó)，藏南問(wèn)題日益從一個(gè)雙邊領(lǐng)土爭(zhēng)端演變?yōu)橐粋€(gè)牽涉廣泛的多邊地緣政治課題。在印度的背后，美國(guó)以第三方的身份撬動(dòng)著利益的杠桿，對(duì)藏南問(wèn)題的影響與日俱增。目前，中印兩國(guó)紛紛成為世界強(qiáng)國(guó)，這就決定了雙方都不可能輕易動(dòng)武。地理上的聯(lián)系則更對(duì)雙方的動(dòng)作形成一個(gè)無(wú)形鉗制。如果沒(méi)有絕對(duì)的利益，誰(shuí)也不想樹(shù)立一個(gè)死敵，以至于走向世界的腳步被死死拽住。然而，藏南問(wèn)題可以拖，卻不能無(wú)限度地拖。著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，不解決中印領(lǐng)土矛盾，就無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)中印關(guān)系正常化。癥結(jié)解決了，時(shí)間總能讓創(chuàng)傷慢慢彌合。作為中國(guó)方面，必須考慮藏南問(wèn)題徹底解決背后的巨大利益，并有計(jì)劃有目的地朝著這個(gè)方向努力。

綜觀印度這些年來(lái)的變化，可以發(fā)現(xiàn)，藏南問(wèn)題真正有熱度是最近一些年的事情。藏南問(wèn)題被印度方面肆無(wú)忌憚熱炒的主因就是這個(gè)。倒不是說(shuō)中國(guó)方面在藏南問(wèn)題上沒(méi)有與印度較量。可是，除了正面的較量之外，更大的因素來(lái)源于藏南問(wèn)題之外。

改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)有了漸進(jìn)的重大變化，這就是對(duì)外貿(mào)易的快速發(fā)展。中國(guó)越來(lái)越依賴(lài)海洋。而印度洋，正是美國(guó)和印度掌控能力相對(duì)較強(qiáng)的區(qū)域。印度總覺(jué)得，自己隨時(shí)可以切斷中國(guó)的海上運(yùn)輸線。這個(gè)心理優(yōu)勢(shì)極大地支撐了印度和中國(guó)在藏南問(wèn)題上硬扛的勇氣。如果說(shuō)印度自己分量不夠的話，那么美國(guó)表達(dá)出的支持姿態(tài)則讓印度的強(qiáng)硬又多了三分。占據(jù)了莫大的地理優(yōu)勢(shì)，印度覺(jué)得自己有和中國(guó)對(duì)抗的資本，至少在印度的眼里，他認(rèn)為自己是有那個(gè)能力和潛力的。因此，要想使藏南問(wèn)題變得對(duì)我們有利，就必須解決我國(guó)在印度洋的劣勢(shì)。

中國(guó)要進(jìn)入印度洋并非一個(gè)簡(jiǎn)單的硬實(shí)力問(wèn)題。時(shí)間上能夠做到盡快也是一個(gè)目標(biāo)。不單是說(shuō)中國(guó)建造出一支大海軍就能夠輕松進(jìn)入印度洋。我們首先需要面對(duì)的一個(gè)困難就是馬六甲之痛。至今為止，中國(guó)都不能保證自己的海軍能夠在關(guān)鍵時(shí)刻通過(guò)馬六甲海峽。第 1 頁(yè)

總而言之，要想使藏南問(wèn)題朝著有利于我們的方向發(fā)展，就必須使我們的海軍到達(dá)印度洋，削弱印度海軍在印度洋的優(yōu)勢(shì)，保護(hù)我們的航道安全。要想進(jìn)入印度洋，就必須先通過(guò)馬六甲，這就要求我們?cè)隈R六甲問(wèn)題上和美軍展開(kāi)長(zhǎng)期的較量或者是尋找替代方案。

相信終有一天，藏南問(wèn)題會(huì)朝著有利于我們方向發(fā)展；相信有一天我們的祖國(guó)會(huì)更加強(qiáng)大，成功解決藏南問(wèn)題，維護(hù)我國(guó)的領(lǐng)土完整，保護(hù)我國(guó)的主權(quán)不受侵犯。

以上是我對(duì)藏南問(wèn)題的個(gè)人看法。

青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。通過(guò)形勢(shì)與政策課程的學(xué)習(xí)，讓我開(kāi)闊了視野，提高了我的綜合素質(zhì)，同時(shí)也讓我更加有責(zé)任感和使命感，我相信帶著自己的目標(biāo)，我們會(huì)在大學(xué)以及更遠(yuǎn)的以后走的更好。第 2 頁(yè)

第三篇：形勢(shì)與政策感想

作業(yè)一

形式與政策

對(duì)于2013-1學(xué)年的形式與政策，從第一周到第三周的6學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)中，我了解最多的是中共十八大和科學(xué)發(fā)展觀。

還記得上個(gè)星期我們班開(kāi)展的有關(guān)弘揚(yáng)十八大精神的團(tuán)日活動(dòng)，在樹(shù)木園的空地上，幾個(gè)主持人在中間講解十八大的開(kāi)展流程和關(guān)于各個(gè)地區(qū)這樣深入貫徹學(xué)習(xí)十八大精神做了仔細(xì)的講解，后來(lái)還穿插這一系列的十八大只是競(jìng)答，在這個(gè)過(guò)程中，雖然一直站著有點(diǎn)累，但也讓我進(jìn)一步的了解了十八大。

學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，最主要的就是務(wù)實(shí)，應(yīng)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，務(wù)求取得實(shí)效。除此之外，還應(yīng)該高度重視文本的學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，把黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的武器，相對(duì)于喊口號(hào)式的學(xué)習(xí)，貼標(biāo)簽的虛招子，應(yīng)該嚴(yán)厲打擊，克服蜻蜓點(diǎn)水的不求甚解的現(xiàn)象，然后真正擺正姿態(tài)，以良好的學(xué)風(fēng)引領(lǐng)，廣大人民群眾，不斷把黨的十八大精神引向深入。

還記得習(xí)近平主席反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一個(gè)詞——責(zé)任，作為一名合格的中國(guó)公民，我們有自己不得不承擔(dān)的責(zé)任，我們隊(duì)中華民族的責(zé)任，對(duì)人民的責(zé)任，對(duì)黨的責(zé)任，勇敢的承擔(dān)這些責(zé)任是我們班對(duì)祖國(guó)多年來(lái)培養(yǎng)的一種回報(bào)，也是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志。在我們習(xí)慣索取的同時(shí)，也要將付出、責(zé)任作為一種習(xí)慣。只有每個(gè)人都切實(shí)做好自己的工作，不推脫責(zé)任，我們的民族才會(huì)更有凝聚力，才能以更快更好更文的步

伐共同進(jìn)退，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕，才能正在的做到全面建成小康社會(huì)，在這里也好理解以前所提出的全面“建設(shè)”小康社會(huì)，之間的差別可想而知。

在黨的十八大報(bào)告中，提出了一個(gè)論述;建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民的福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)減速、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，事先中華民族永續(xù)發(fā)展。這一方面確實(shí)的體現(xiàn)了黨對(duì)人民發(fā)展規(guī)律和社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻，對(duì)未來(lái)的目標(biāo)和方向的把握越來(lái)越明確。

學(xué)習(xí)貫徹十八大，陜西“以減求增”開(kāi)新局。最近，陜西省陸續(xù)發(fā)布了一系列以生態(tài)環(huán)境優(yōu)化為目標(biāo)的剛性“約束”政策——保衛(wèi)渭河水環(huán)境的《陜西省渭河流域管理?xiàng)l例》正式施行；投入近16億元補(bǔ)貼資金，一四年為期淘汰13萬(wàn)輛“黃標(biāo)車(chē)”。。。與此同時(shí)，陜西省還在當(dāng)?shù)刂饕襟w發(fā)布其2013年4項(xiàng)主要污染物排放消減任務(wù)指標(biāo)，以接受公共監(jiān)督。

陜西省的這一系列政策是否有效，是否切實(shí)完成了這些指標(biāo)，怎么評(píng)價(jià)是次要的，因?yàn)橹辽傧鄬?duì)于以前，有一定程度的改善這是值得肯定的。它敢于倒逼產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，敢于以政策約束自己，這也是值得其他地區(qū)學(xué)習(xí)的。

良好的生態(tài)環(huán)境是先進(jìn)持久的生產(chǎn)力，在搞好生態(tài)文明的同時(shí)，城鎮(zhèn)的發(fā)展也在加快。生態(tài)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不是對(duì)立的兩端。生態(tài)環(huán)境的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一定的制約性，因此，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)必須充分考

慮生態(tài)環(huán)境的承載能力。而生態(tài)環(huán)境保護(hù)也對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著先導(dǎo)和倒逼的作用。在此之后，兩者相輔相成，再不斷的創(chuàng)新技術(shù)，淘汰落后產(chǎn)能，實(shí)現(xiàn)循環(huán)發(fā)展、綠色發(fā)展。

在十八大的報(bào)告上，做出了科學(xué)發(fā)展觀的新定位：黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想——把科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一道，作為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，并載入黨章確立為黨的行動(dòng)指南，從而進(jìn)一步明確了科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位。這一闡述是十八大的一個(gè)突出特點(diǎn)和亮點(diǎn)，是十八大的歷史性貢獻(xiàn)。

在對(duì)如何深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提出了新的要求——四個(gè)“必須更加自覺(jué)”，一是“全黨必須更加自覺(jué)地把推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的第一要義”，二是“必須更加自覺(jué)地把以人為本作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的核心立場(chǎng)”，三是“必須更加自覺(jué)地把全面協(xié)調(diào)可持續(xù)作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求”，四是“必須更加自覺(jué)地把統(tǒng)籌兼顧作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的根本方法”。這四個(gè)“更加自覺(jué)”，不僅深化了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀核心內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，而且彰顯了黨對(duì)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀緊迫性的強(qiáng)調(diào)，必將使科學(xué)發(fā)展觀在中國(guó)未來(lái)的實(shí)踐中得到進(jìn)一步落實(shí)。

在課堂上老師為我們具體解析了十八大，下課后也更進(jìn)一步的了結(jié)了十八大的知識(shí)，在今后的工作學(xué)習(xí)中，雖然不能像領(lǐng)導(dǎo)階層一樣，可以領(lǐng)導(dǎo)大眾作出轟轟烈烈的成績(jī)，但我們作為祖國(guó)的希望和未來(lái)，不斷響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，支持國(guó)家的建設(shè)。

作業(yè)二：

對(duì)本課程的學(xué)習(xí)感受及建議

在形式與政策的學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能一起上課的人數(shù)過(guò)多，導(dǎo)致上課的紀(jì)律并不是很好，以至于坐在后面位臵的同學(xué)會(huì)有點(diǎn)聽(tīng)不清楚。希望老師在以后上課的時(shí)候，能夠多一些與同學(xué)們的溝通，然后經(jīng)常給我們舉一些例子來(lái)解釋?zhuān)@樣更有利于我們吸收。

在秦老師的課堂上，老師分別從幾個(gè)方面給我們細(xì)心的講解，我們也學(xué)到了很多東西，除了學(xué)習(xí)上，還有生活上，相信在我們現(xiàn)在及以后的生活中，會(huì)起到無(wú)與倫比的作用。

最后，預(yù)祝秦老師在工作上步步高升，生活中萬(wàn)事如意！

第四篇：形勢(shì)與政策大學(xué)生感想

形勢(shì)與政策心得體會(huì)

我們看世界 世界看中國(guó)————當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)下的中國(guó)。

大二這一年，我學(xué)習(xí)了形勢(shì)與政策，通過(guò)這門(mén)課程，我對(duì)當(dāng)今變化多端的國(guó)際形勢(shì)有了一定的了解。作為一名大學(xué)生，深刻、全面地了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)是非常必要的，而學(xué)習(xí)這一門(mén)課程是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。

我開(kāi)始更多的關(guān)注時(shí)政要聞，關(guān)注軍事形式，甚至關(guān)注民生，關(guān)注國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，盡管我對(duì)政治及軍事略知一二。，在中國(guó)，只有關(guān)注民生才真正是關(guān)注中國(guó)，只有關(guān)注民生的領(lǐng)導(dǎo)才是好領(lǐng)導(dǎo)，這一點(diǎn)所有人都應(yīng)該不會(huì)否認(rèn)。在這種情況下，依托中華民族體制強(qiáng)有力的保障，中國(guó)真正開(kāi)始邁向了“沖出亞洲，走向世界”的步伐！

當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策才能更好地幫助發(fā)展中國(guó)，認(rèn)識(shí)中國(guó)，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。大理想，做一個(gè)成功人士！

形勢(shì)與政策教育堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際、針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題和思想特點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)清國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心。

不久前，G20國(guó)峰會(huì)實(shí)質(zhì)是一種轉(zhuǎn)折，使得中國(guó)真正與世界“接軌”，真正有了自己可以走的道路，也從這一刻開(kāi)始，中國(guó)走在了世界的前端。當(dāng)然，世界的發(fā)展也出現(xiàn)重大轉(zhuǎn)折！在當(dāng)今發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)國(guó)家的體制正面臨嚴(yán)重的挑戰(zhàn),不管從軍事還是經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)講，中國(guó)的體制正在不斷的改善中。從東亞病夫到中華人民共和國(guó)，從G20走到G2，中國(guó)人民的每一步都在挑戰(zhàn)，或許，這種挑戰(zhàn)也是也是一種機(jī)遇，使得中國(guó)在現(xiàn)如今的國(guó)際形勢(shì)下長(zhǎng)足發(fā)展。又或許，這也是一個(gè)深淵，中國(guó)一去不復(fù)返。

中國(guó)當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)總體和平、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢(shì)，但局部性的動(dòng)蕩與緊張有所加劇。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，為什么有的國(guó)家勝出，有的卻一敗涂地？德國(guó)為什么會(huì)成為世界諸多豪華車(chē)主要生產(chǎn)廠商的大本營(yíng)？中國(guó)現(xiàn)在處于一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。在世界局勢(shì)如此動(dòng)蕩的情況下，中國(guó)如果能夠抓住機(jī)遇，就可以以此作為跳板，無(wú)論在經(jīng)濟(jì)或國(guó)際地位都會(huì)上身一個(gè)等級(jí)。中國(guó)在快速發(fā)展的同時(shí)，會(huì)有很多的阻礙，因?yàn)槠渌麌?guó)家會(huì)眼紅，中國(guó)威脅論因此而出，但在金融危機(jī)時(shí)期，外界卻把中國(guó)比喻為“救世主”。中國(guó)并不是什么“救世主”也不存在對(duì)外國(guó)的威脅，中國(guó)只是在做自己認(rèn)為對(duì)的事。

學(xué)習(xí)了形勢(shì)與政策，在看國(guó)內(nèi)外的時(shí)事我會(huì)看的更深刻，更透徹。這也是我們大學(xué)生必備的能力。在以前，每當(dāng)我看到中國(guó)在美國(guó)面前總是低聲下氣時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得很生氣，很不解，而現(xiàn)在，我知道了不能以一時(shí)之氣而做出錯(cuò)事。在沒(méi)能力與之抗衡的時(shí)候不應(yīng)太張狂，隨著中國(guó)一步步的發(fā)展，現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)不同以前了，在國(guó)際上說(shuō)話更強(qiáng)硬了，可以說(shuō)出自己的看法了。

綜上所述，學(xué)這門(mén)課程使我們更深刻地認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)中國(guó)，讓我們感受社會(huì)的形勢(shì)和國(guó)家的政策。在復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

第五篇：形勢(shì)與政策收獲及感想[模版]

形勢(shì)與政策收獲及感想

當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)變幻莫測(cè)，作為當(dāng)代的大學(xué)生，國(guó)家未來(lái)的希望，我們有必要了解當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)的變化，不斷地提高自己。

經(jīng)過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策》課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)職業(yè)規(guī)劃，宗教信仰與國(guó)家安全和國(guó)內(nèi)外的形式與政策有了更深刻的了解。

首先，通過(guò)對(duì)職業(yè)規(guī)劃的學(xué)習(xí)，讓我明白了為什么大一同學(xué)要學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃、如何規(guī)劃自己的大學(xué)生活、如何樹(shù)立正確的職業(yè)素養(yǎng)。我不僅明白了大一學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃的必要性，也了解了如何樹(shù)立正確的職業(yè)素養(yǎng)。在大學(xué)生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從基層做起，從小事做起，做事不能怕吃苦，做人不要怕吃虧。學(xué)會(huì)低頭，看清道路；學(xué)會(huì)抬頭，尋找翅膀。

其次，對(duì)宗教信仰與國(guó)家安全的學(xué)習(xí)，讓我明白在思想認(rèn)識(shí)上要樹(shù)立人生觀，世界觀和價(jià)值觀，實(shí)際行動(dòng)上提高警惕，防止卷入以宗教名義從事的違法犯罪活動(dòng)，并且要借鑒宗教的積極因素，進(jìn)行自我提高和完善。我們知道，當(dāng)今世界宗教信仰對(duì)國(guó)家安全的影響日益加深。當(dāng)今世界的安全問(wèn)題已經(jīng)由傳統(tǒng)的國(guó)與國(guó)之間的軍事戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向了恐怖主義對(duì)全人類(lèi)的威脅。而恐怖主義多半和宗教極端勢(shì)力有著密切的聯(lián)系，大部分的恐怖分子也是宗教極端主義的瘋狂追隨者。如基地組織特別追從和信奉伊斯蘭教原教旨主義。因此，宗教越來(lái)越成為影響世界安全和地區(qū)穩(wěn)定的重要因素。我們要做到一方面我們要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的民族政策，確保人名群眾的宗教信仰自由，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。另一方面嚴(yán)厲打擊“三股勢(shì)力”，防止他們利用宗教的名義從事破壞民族團(tuán)結(jié)和分裂祖國(guó)的惡劣行徑。同時(shí)，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們也應(yīng)該具有善良、正直、富有同情心、責(zé)任感的品格，這樣才符合時(shí)代的要求。

對(duì)東盟貿(mào)易區(qū)的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到要增加對(duì)東盟外事知識(shí)，社會(huì)知識(shí)，歷史知識(shí)以及人文地理知識(shí)的了解。通過(guò)這節(jié)課我知道了，5月13日，國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間投資健康發(fā)展的若干意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱(chēng)“新36條”），這是繼2005年出臺(tái)“老36條”之后，中央政府又一次就推動(dòng)民間投資及非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出指導(dǎo)性文件。“新36條”鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間資本進(jìn)入的領(lǐng)域包括基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施、市政公用事業(yè)和政策性住房建設(shè)、社會(huì)事業(yè)、金融服務(wù)、商貿(mào)流通、國(guó)防科技工業(yè)、參與國(guó)有企業(yè)改革等。同時(shí)，我也了解了東盟自由貿(mào)易區(qū)的建立背景和基礎(chǔ)、發(fā)展進(jìn)程。同時(shí)也有對(duì)我的啟示：提高自身能力與素質(zhì)，將來(lái)也可以成為能適應(yīng)東盟市場(chǎng)的人才。

當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)變幻莫測(cè)，我國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，我們也面臨著日益復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境。

綜上所述，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，正視面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

0944003 國(guó)投1班 高國(guó)緒