第一篇：古麗努爾駐校跟班學習總結(jié)

跟班駐校培訓總結(jié)

古麗努爾·那哈西拜

本人2014年9月23日，在教育廳安排下到克拉瑪依第一五中學參加了“跟班駐校”培訓，在這學習期間里得到了學校領(lǐng)導，教研組的大力支持，并由校長和海麗布努爾主任親自指導，學到了很多東西，收獲了許多寶貴的意見，教學方面有了一定的提高，在班級管理方面也有了一定的經(jīng)驗。現(xiàn)將我在克拉瑪依第一五中的跟班駐校學習情況總結(jié)如下：

一、思想方面

本人身為人民教師，而且享受國家待遇，肩負著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的責任，需要我努力學習，爭分奪秒。因此，我珍惜這樣來之不易的好機會。在這學期中各方面嚴格要求自己，在學習場所和實習過程中吸收其他老師先進之處和師德師風方面的經(jīng)驗，樹立良好的老師形象。

二、教學方面

備課：從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備教案、備課、認真的利用好每周二的教研時間。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學習，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。可以根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好學校規(guī)定的標準的教案。備課時認

真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，復習階段，我把單元的基礎(chǔ)詞語、重點內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學生有個清晰的復習印象。

上課：上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。可以做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務(wù)順利完成，學生的學習效果比較的理想。

晚自習輔導：我利用星期四的晚自習對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。基本上每周都能利用輔導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。

作業(yè)：我?guī)缀趺刻炫淖觯鶕?jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。

作業(yè)及時的批改，認真書寫評語，依據(jù)學生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。

給學生做思想工作：這些內(nèi)初班的農(nóng)村學生獨生子女較多。童年就離開家庭，離開父母，相對獨立的寄宿生活，這與其說是向孩子傳統(tǒng)成長環(huán)境提出挑戰(zhàn)，不如說是治療獨生子女嬌慣任性、自私、不合群、依賴性強、自理能力差、意志品質(zhì)脆弱等毛病的一劑良方。保管財物、刷碗倒水、洗衣疊被、抹桌掃地拖地板以及看病服藥等，自己的事自己做，自己的困難自己克服，是一種生活壓力，但這更是一種生活的鍛煉。

三、個人學習

積極學習漢語，不斷的充實自己提高漢語水平，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向指導老師學習，和他們討論教學方面的心得，遇到教學上的難題及時向指導老師請教。

本人每天聽課，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念，應(yīng)用到自己的教學之中，自己的教學實際相結(jié)合，在實踐中檢驗自己的學習效果。

雖然跟班學習只有一年的時間，但是我會好好珍惜這個難得的機會，這是我一生中最重要的最有效果的，也是第一次的外出學校活動，這期間我也學習了不少東西，樹立更正確的教育思想，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念，以后的雙語教育教學工作，更好地具備了條件。回去后，更要嚴格要求自己，謙虛學習，不停地學習漢語語言，進一步提高自己的漢語表達、漢語授課和備課能力。

克拉瑪依第五中學的教師有著豐富，獨特的教學經(jīng)驗和教學方法，很值得我們年輕教師去學習，在今后的教學中我會繼續(xù)努力，爭取再上一個臺階。

古麗努爾·那哈西拜

2015年6月9日

第二篇：瑪依努爾古麗工作總結(jié)

2015-2016學年第二學期漢語教學

工作總結(jié)

瑪依努爾古麗·艾合買提

達浪坎鄉(xiāng)第一中學 2015年6月22日

2015-2016學年第二學期漢語教學工作

總結(jié)

本學期我擔任了八年級一，二班的漢語教學工作，一學期來，本人以學校及各組工作計劃為指導；以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模J真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以“四好老師”的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期，在課堂教學上進行了改革。用“122教學模式”進行教學。在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；同時，進行單元檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。從而，學生的聽力理解和閱讀理解能力有了一定的提高，期末成績也有了明顯的提高。

四，正視自我，明確今后努力方向

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的積極性，但對學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；

2、對知識點的檢查落實不到位；

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

下學期改進的措施：

1、進一步推廣“122教學模式”、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

3、采取措施，加強訓練，落實知識點。

4、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

第三篇：大代表古麗努爾老師的事跡材料111

吐爾根鄉(xiāng)牧業(yè)中學人大代表古麗努爾

教師的事跡材料

2013年12月2日

吐爾根鄉(xiāng)牧業(yè)中學美術(shù)教師古麗努爾的事跡材料 我叫古麗努爾、女、哈薩克族，是新源縣吐爾根鄉(xiāng)牧業(yè)中學教師。縣級第十六屆人大代表，以教學成績優(yōu)異得到學校和教育局的肯定，以教學水平高、責任心強贏得學生和家長的信賴，以認真履行代表職責，得到社會的好評。從事美術(shù)教學工作十五年，十多年來我一直工作在教學一線不懈努力，兢兢業(yè)業(yè)，以對教育執(zhí)著的追求為本鄉(xiāng)培養(yǎng)一批又一批美術(shù)人才。具體事跡如下：

一、孜孜以學，樹立先進的教學理念“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，我一直堅持學習新課程標準及相關(guān)理論。認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓我樹立先進的教學理念，隨著社會的發(fā)展，知識的更新，通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為更好的教學實踐作好了準備。教育教學是教師工作的首要任務(wù)。我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

二、善教樂教，全身心投入教科研工作

在教育教學工作中，我以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，不斷充實提高自己，我不但對所教學科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學經(jīng)驗，還能把創(chuàng)新意識和科學的教學手段貫穿于教學教研工作中，為提 1 高學生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀我多方搜集資料，拓寬學生視野，讓學生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風格的藝術(shù)作品的同時，感受美、鑒賞美，對學生進行美的熏陶。為了完成上級、學校交給的任務(wù)，我全身心投入教科研工作。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。為提高學生的學習積極性，我不斷探究新課標理念和教學方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學方法激發(fā)學生的學習興趣；通過討論式教學，點燃學生智慧的火花；通過課內(nèi)外練習，提高學生繪畫的基本功；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

我立足課堂理念的發(fā)展，立足學生個性的發(fā)展，不斷改革課堂教學，構(gòu)建“多維”課堂，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性、主體性、主動性，使課堂成為學生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地、體驗成功的樂園、發(fā)展個性的大舞臺，使學生的綜合素質(zhì)得到全面提高。確立了以情境啟導法、分層構(gòu)建法、鏈式生成法為主的美術(shù)課堂教學模式。以情為紐帶，以周圍世界為源泉，憑借“多維”教學表達，來創(chuàng)設(shè)“美、智、趣”的學習情境，“親、助、樂”的師生人際情境，引導學生進入角色，移情體驗，激活想象，啟迪創(chuàng)作靈感，并通過分層引導、分層創(chuàng)作、分層評價，使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅、審美的積聚。

三、春風化雨，育出滿園桃李

吐爾根鄉(xiāng)牧業(yè)中學的第二課堂教學活動中，我擔任美術(shù)選修 2 課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。在我的美術(shù)教學生涯中，我總是以激發(fā)培養(yǎng)學生興趣入手，因地制宜結(jié)合每個學生的實際，讓學生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進行自己喜歡題材的選擇，我則不失時機的利用學校開展的大型活動為學生的作品展示搭建平臺，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準的畫展，畫展除在校園內(nèi)展出外，還向社會向家長作以匯報和展示。如今吐爾根鄉(xiāng)牧業(yè)中學的走廊上掛滿了一幅幅精美的學生作品，這些作品題材廣泛，內(nèi)容豐富充分章顯了學生們獨特的審美個性及視角，在上級領(lǐng)導對吐爾根鄉(xiāng)牧業(yè)中學各項工作進行檢查時，對這些由我精心指導的作品給予了高度地評價。

我善于與學生溝通也是我成功的秘訣。我對學生有一顆真誠的心，深受學生歡迎。我和謁可親，平易近人，深受學生喜歡。逢年過節(jié)，我的學生都會邀請我聚會，濃濃師生情，化作春雨，滋潤大地。或許我愛好攝影，我經(jīng)常與以往學生或所教的學生外出活動，這是我能與學生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段，也是與學生暢談人生、理想，交流感情的一種途徑。

四、默默耕耘，譜寫美好人生

我不僅在教學方面取得輝煌業(yè)績，而且在協(xié)助學校團委、學生會工作表現(xiàn)出色。我既教書又育人，還負責學校的體育節(jié)宣傳工作，為宣傳好吐爾根鄉(xiāng)牧業(yè)中學，我夜以繼日，不惜犧牲休假日時間，為學校做好宣傳廣告。學校的宣傳欄、體育節(jié)的會標及文藝演出的背景設(shè)計，在我的策劃下熠熠生輝。我還輔導學生參 3 加縣級“青少年環(huán)境保護繪畫比賽”、又組織學生參加州直24屆青少年科技創(chuàng)新大賽榮獲科學幻想繪畫一等獎。參賽的好多學生取得好成績。為教學需要進行范創(chuàng)作，盡自己最大的可能培養(yǎng)提高學生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望與想象，營造了一節(jié)又一節(jié)美麗的課堂，我也以自己獨特的魅力向同學們傳達著美的信息演繹著工作的精彩，生活的鮮亮，以我對教育事業(yè)的熱忱譜寫著美好人生。一份耕耘一份收獲，我撰寫的論文在州、省級刊物上發(fā)表。我本人也因業(yè)績突出多次被評為“優(yōu)秀教師”、“縣級骨干教師”“三八紅旗手”等榮譽稱號。

在做好本職工作的同時，我和我們學校的幾位老師組織了一些各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，為家里有困難并且得了骨癌的學生捐款，減輕了這位學生的經(jīng)濟困難，并得到了家長和群眾的支持和滿意。

我們深信在今后的工作中我一定會以我充滿激情的工作，丹青的妙筆為吐爾根鄉(xiāng)培育更多的美術(shù)愛好者，讓偏僻的小鎮(zhèn)綻放更多的藝術(shù)之花。

第四篇：如何做一名合格的實習醫(yī)生(古扎麗努爾)

如何做一名合格的實習醫(yī)生

臨床實習是從醫(yī)學生到臨床醫(yī)師的過渡階段、理論聯(lián)系實際的實踐性教學環(huán)節(jié)、培養(yǎng)醫(yī)學生成為臨床醫(yī)生的必須手段、培養(yǎng)一個合格的臨床醫(yī)師的一個非常重要的過程。字面上：醫(yī)生是指受過中等醫(yī)學教育以上或具有同等能力、經(jīng)國家衛(wèi)生部門審查合格的負醫(yī)療責任的醫(yī)務(wù)工作者。內(nèi)涵：科學的（思維、能力、價值觀）、求真務(wù)實的（忠誠、真誠、守信）、一生廝守的職業(yè)…

? 學生的主要職責是學生在實習過程主要任務(wù)是學習，由于學習環(huán)境和條件的改變，學習方法也要改變。把前段按班就序、尋章順節(jié)的讀書和教室聽課的方式，改為以病人為中心，以向帶教老師請教和查閱書刊為重點的學習方法。帶著實習遇到的各種疾病，復習、理解和實踐學過的書本知識。學習內(nèi)容：學習老師們的病史調(diào)查和查體方法，手術(shù)及各種操作手法，診斷思路，處理病情的技巧。學習臨床醫(yī)生工作程序和緊急情況處理的步驟等。通過這些實踐活動檢驗、鞏固和深化自己的理論水平。此階段帶教老師要根據(jù)實習大綱的要求，以本科病房的病例為重點，以小講課和示范操作為主要教學方法帶教，避免只重視講解理論，忽視和實踐相結(jié)合的教學傾向，培養(yǎng)學生科學思維方法。學生要避免不愿接觸病人，泛泛看書，不主動開口請教老師的學習傾向。醫(yī)生助手的主要職責是要自覺記住和完成好老師交辦的各種工作任務(wù);配合老師開展臨床各種工作，如查房時要提前準備好病情匯報，查體時準備好查體用具(如聽診器、眼底鏡、打診捶、大頭針、棉簽、手電筒及影像片等);病例討論時要準備好各種資料，如病歷文書、影像片、各種檢查單的結(jié)果及多媒體等;手術(shù)或操作時做好術(shù)前術(shù)后各種檢查、記錄及病情變化的觀察，隨時向老師報告情況等;醫(yī)院的例行工作檢查時，要主動參與和協(xié)助老師做好病房各種準備工作。從中讓老師了解自己的知識層面、工作態(tài)度及習慣特點，以便讓老師有的放矢的指導和培養(yǎng)自己。

? 準醫(yī)生或?qū)嵙曖t(yī)生的職貴:就是在科主任的領(lǐng)導下，在帶教老師的指導下，全面掌握自己分管的病人的病情、思想及家庭情況。在老師的帶領(lǐng)下認真檢查處理新人院病人，開醫(yī)囑，書寫普通病歷及其它病歷文書;陪同病人進行相關(guān)輔助檢查;在帶教老師的安排下參加手術(shù)和各種操作;積極參加病例討論會、會診和各種講課等醫(yī)療活動;主動參加病房的搶救工作;根據(jù)科室安排參加值夜班和特殊加班。每天按時上下班;按規(guī)定巡視病人，及時發(fā)現(xiàn)病情變化，請示醫(yī)生予以合理處理;實習醫(yī)生還要主動向臨床護士學習臨床護理知識和方法，鍛煉自己處理各種病情的能力。同時自覺學習和遵守醫(yī)院及科室的各種規(guī)章制度、勞動紀律及國家法律法規(guī)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，培養(yǎng)自己的良好職業(yè)習慣、職業(yè)道德和嚴謹工作作風，為將來成為1名合格醫(yī)生打下良好的基礎(chǔ)。

? 那么如何做好一名實習醫(yī)生呢？

一、樹立以病人為中心的思想醫(yī)生的職責是救死扶傷，全心全意為人民服務(wù)，具備良好的醫(yī)德醫(yī)風。對病人傾注滿腔熱情，想病人所想，急病人所急，用自己精湛的技術(shù)和崇高的醫(yī)德，為病人解除疾苦，從而受到病人的信賴和尊重。醫(yī)生掌握和聯(lián)系著一個個生命、家庭乃至一個國家的健康、幸福和富強。

二、處理好醫(yī)院內(nèi)部的人際關(guān)系在現(xiàn)實社會中，首先要學會“做

人”，才能學會做事，只有處理好人際關(guān)系，才能當好實習生。因此實習中應(yīng)做到:

? ①尊重帶教老師。實習醫(yī)生首先要特別尊重自己的臨床帶教老師，處處敬重老師，事事聽從老師安排，融洽師生關(guān)系，讓帶教老師喜歡你，主動幫助你學習，讓你更多獲得臨床動手操作的機會，主動傳授臨床經(jīng)驗，甚至毫不保留地教你看病的竅門和絕招，讓你獲得知識、增長才干。②尊重護士。醫(yī)院是團隊工作，需醫(yī)護密切配合才能完成臨床診療任務(wù)。你若敬重護士，護士就會支持配合你的臨床實習，為你開展臨床診療工作提供很多方便，并可從護士那里學會很多觀察疾病變化的技巧和經(jīng)驗。同時，你可跟護士學會很實用的護理操作技術(shù)—如注射、抽血、皮試、上氧、導尿、灌腸等，這對今后參加臨床工作帶來極大好處。③尊重醫(yī)院的一切工作人員。實習醫(yī)生尊重醫(yī)院的管理人員、藥師、技師、工人等，他們將給臨床實習帶來很多方便，并可從他們身上獲取臨床有用的知識和社會經(jīng)驗。

三、實習醫(yī)生的六勤①勤動腦:即多思考，多想問題，應(yīng)帶著實習遇到的實踐問題動腦筋，特別是臨睡前全面回想一下白天實習所遇病人的診斷、診斷依據(jù)，進一步檢查治療原則，并思考自己與帶教老師處理病人的差異，臨床與書本的距離;②勤動眼:眼睛是觀察世界的窗口，也是學習知識最重要的途徑，實習醫(yī)生一定要善于觀察。在醫(yī)院里，你只要做個有心人，多看就能獲得很多臨床必備的知識，真正體會到眼見為實、過目不忘的境界；③勤動嘴:即多向帶教老師提出臨床診療所遇到的問題，并對問題尋根問底，把問題弄清楚。多與病人交談，病人是實習醫(yī)生最好的老師，病人對自己的病情體會最深，介紹病情最生動、形象，醫(yī)學生聽后可能終身難忘;多請教一同實習的學生，相互交流所看病人的臨床情況，交流學習的經(jīng)驗和體會，能共同提高臨床水平;④勤動手:即多為病人體格檢查，多做手術(shù)助手，多練習臨床操作。多練多做才能“熟能生巧”，做到實踐出真知，實踐長才干。醫(yī)學生應(yīng)多做讀書和臨床實踐的筆記，及時整理臨床實踐的體會，特別是疑難病人討論，誤診的教訓，正確診斷的思維方法等;⑤勤動腿:多到病房轉(zhuǎn)、多觀察病人的病情變化，特別是危、急、重病人的病情。多到醫(yī)技科室走一走，如心電圖、B超、CT、胃、腸鏡等，可以學到很多直觀、生動的病理影像，報具臨床診斷價值，能開拓思路，增長見識;⑥勤做事:實習醫(yī)生千萬不要懶惰，要勤快，要多做事，要主動做事，要會看事做事，這樣你就容易被人“賞識”，教師就愿意教你這勤快的學生。

四、處理好考研與實習關(guān)系研究生考試的確需要花費一定的時間,對實習來說,會減少一定數(shù)量的實習時間.這樣就形成了一對矛盾。但矛盾是相對的，甚至可以轉(zhuǎn)化為互相促進關(guān)系。這就需要正確處理兩者之間的關(guān)系，認真作好實習工作是前提!

五、處理好找工作與實習關(guān)系

六、遵守規(guī)章制度醫(yī)院與病人打交道，人命關(guān)天，為保障正常的醫(yī)療秩序，國家和衛(wèi)生部門、醫(yī)院都制定了各種規(guī)章制度，實習醫(yī)生必須嚴格遵守執(zhí)行。因為醫(yī)院的規(guī)距是鐵的規(guī)則，是用鮮血與生命換回的規(guī)矩，任何人不能違反，否則就會發(fā)生各種醫(yī)療糾紛、差錯，甚至事故。因此實習生應(yīng)盡快熟悉，盡可能掌握各種醫(yī)學相關(guān)的法律、法規(guī)和各項醫(yī)療規(guī)程·醫(yī)院的各種規(guī)章制度均上墻，醫(yī)學生注意隨時查看，可多學很多有用的知識，照此執(zhí)行，可減少很多麻煩糾紛，甚至可避免事故。醫(yī)院和社會都喜歡守規(guī)矩的人，沒有規(guī)矩，不成方圓，醫(yī)院是最講規(guī)矩的地方。

七、防范醫(yī)療差錯、事故、糾紛，學會正確地保護自己實習醫(yī)生在臨床實習中，一定要遵守各種醫(yī)療操作規(guī)程，在臨床帶教師的指導下開展臨床診工作，不自作主張，不隨意處置病人，帶教老師應(yīng)放手不放眼，一切診療活動均要帶教老師簽字同意后方可執(zhí)行，就可避免醫(yī)療糾紛、差錯、事故。我們都知道若在實習期間，因?qū)嵙曖t(yī)生的過錯導致醫(yī)療糾紛，是要負法律與經(jīng)濟責任的，對本人是一種打擊和損失，并在今后的臨床診療中留下陰影，導致一朝被蛇咬，十年怕草繩，影響今后臨床工作和自身事業(yè)的發(fā)展，故實習醫(yī)生防范醫(yī)療事故確實事關(guān)重大，千萬不可輕視，在臨床診療過程中要時刻注意防范醫(yī)療事故。不要亂說、不要亂做。遵紀守法。

八、認真完成實習任務(wù)，提高臨床技能它包括臨床思維能力、醫(yī)患溝通能力、操作技術(shù)能力、文書書寫能力等。

? 最后，祝大家順利完成實習任務(wù),學到該學習的知識!

? 古扎麗努爾。木合塔爾

?維醫(yī)2008-1班

?***

?2012年6月14日星期四

???

第五篇：父親和鳥 教案 古麗努爾 市級三類人比賽

29《父親和鳥》教學設(shè)計

（第三課時）

教學目標：

1、知識目標：準確流利、有感情的朗讀課文。能用“快活”說一句話。

2、能力目標：從對話和動作中體會“父親”知鳥、愛鳥之情及我護鳥心愿，體味父親與鳥的深厚情感。

3、情感目標：通過體會父親的知鳥、愛鳥行為和我的愛鳥心愿，激發(fā)學生愛鳥、護鳥的思想情感。教學重點：

準確流利、有感情的朗讀課文，并通過對話朗讀來感悟課文。教學難點：體會父親和鳥之間深厚的感情。教學準備

教學插圖、生字卡片。教學過程

一、復習鞏固：

1、學生開火車讀課文生字卡片，達到鞏固知識的目的。

二、朗讀感悟，角色訓練。

板書課題《29父親和鳥》，齊讀課題。

（1）請同桌之間自由地朗讀全文。要求在讀準字音、讀通句子的基礎(chǔ)上，讀出感情來，邊讀邊體會內(nèi)容，并標出各自然段的序號。

（2）遇到對話部分，請同桌之間分角色讀。

三、品讀課文，理解課文內(nèi)容。

1、通過朗讀課文，請用“最喜歡┅┅還有┄┄”說說父親喜歡什么？帶著十分喜愛的語氣來讀第一段話。

2、找一找，這個故事發(fā)生在我的什么時代？是一天中的什么時候？在哪兒？學生用敘述、平緩的語氣朗讀第二段話。

3、自讀第三、四段，找出不理解的詞語；不明白的句子。

4、教師出示課文插圖，理解“霧朦朦”。自“自言自語”的一句話理解“喃喃”。學著用若有所思的語氣朗讀這一段。

5、朗讀“┅┅并沒有┅┅也沒有┅┅”帶上自己奇怪、疑問的語氣。教師引導提出問題：為什么我沒看見一只鳥飛，沒聽見一聲鳥叫，爸爸卻說：“林子里有不少鳥。”

6、自讀第五、六段，找出父親說有鳥的根據(jù)。教師總結(jié)：是因為無風，葉子在動，還有鳥味。指導用輕輕的、生怕驚動小鳥的語氣來讀。

7、讀讀課文第六段，看看我有什么發(fā)現(xiàn)嗎？教師小結(jié)：我只聞到濃濃的草木氣味，沒有聞到鳥的氣味。指導用疑問的語氣來讀。

8、學生同桌分角色朗讀7——11自然段。老師扮演父親，同學們扮演“我”，全班共同參與，感受人物對話。

9、學生說一說“鳥的氣味”從哪來？什么時候是鳥最快活的時候？

10、播放鳥兒歌唱的錄音，觀察圖中父親說話的神情，引導理解“快活”。同學們試者談?wù)勛约焊惺堋翱旎睢钡臅r候。在理解感情的基礎(chǔ)，用“快活”說一句話。教師適機表揚。

11、學生自讀12——16自然段，說說從這幾段中又掌握了什么有關(guān)鳥兒的知識。

12、教師引導理解“為什么在鳥兒最快活的時刻，最容易被獵人打中”。

13、理解最后一句話，說說我為什么為父親不是獵人而高興。

14、男、女生合作朗讀關(guān)于父親和我對話的這幾個自然段。

15、出示課后“我會讀”的詞卡，請同學們接力讀詞語。并學習“霧蒙蒙、熱騰騰”說幾個結(jié)構(gòu)相同的詞語。再說幾個與“濃濃的”結(jié)構(gòu)相同的詞語。

四、感情升華

教師：學了這篇課文，你們知道了什么知識？你們了解了這個小秘密，會不會去傷害小鳥呢？我們應(yīng)該怎樣對待我們的鳥類朋友呢？（學生展開討論，各抒己見）

五、作業(yè)設(shè)計：

1、照樣子寫詞語。

舞蒙蒙 熱騰騰（）（）

濃濃的 長長的（）（）

2、造句。

快活 容易

六、板書設(shè)計

29、父親和鳥

喜愛

父親

鳥

快活

烏市第74小學

古麗努爾 2014-4-16

29《父親和鳥》教學設(shè)計

（第三課時）

烏市第74小學 古麗努爾 2014-4-16