第一篇：古扎麗2017年度個人總結

2017年度個人總結

中醫皮膚肛腸科 古扎麗努爾.木合塔爾

本人在2016年8月通過事業單位考試后被焉耆縣人民醫院錄取，8月中旬開始在焉耆縣人民醫院參加工作，到醫院后被人力資源部分配到中醫皮膚肛腸科任職住院醫師。于2016年8月至今工作一年多，在工作過程中，全心全意為病人服務的思想，待病人勝親人，始終堅持以病人為中心，在院領導、科主任、多位上級醫師的指導下，我努力工作、學習，將書本理論與臨床實踐相結合，同時也逐漸認識到臨床工作的復雜性、多樣性，了解到了一些中醫皮膚科及肛腸疾病的診療新進展。在醫療工作上取得了一定的成績，圓滿完成了上級交給的各項工作任務。現將本人這一年來的思想、工作、學習情況作簡要總結鑒定：

一、加強政治學習，堅定政治信念

在思想上、行動上努力與黨中央保持高度一致，能夠高舉習近平同志習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，認真學習領會十九大會議精神，認真學習陳全國書記講話精神，熟記各項應知應會知識內容，維護民族團結，認清形式、與時俱進，堅決反對民族分裂，向“三股勢力”及“兩面人”發聲亮劍，跟民族分裂分子做斗爭。

二、遵守規章制度，強化作風紀律

作為一名醫務工作者，本人平時注重強化作風紀律觀念，嚴于律己，能夠認真落實各項規章制度，以條令條例和規章制度為依據，用正規有序的工作環境來促進個人行為素質養成和捉高，堅持從小事做起、從我做起，持之以恒的把強制性的規定、被動式的服從轉變為自覺行為，堅決避免和克服工作中拖拉疲沓、浮躁松垮和差錯誤漏現象，做到工作之前有請示、完成工作有匯報，踏踏實實、一步一個腳印的提高自控能力，做到堅持原則，按規章制度辦事。

三、強化業務學習，增強服務意識

醫學是門博大精深的科學，深知自己的不足，為此，我一方面加強理論學習，一方面從其他途徑了解和學習醫學知識，積極參加院內和院外組織的多種學術活動，不斷吸取醫學的新知識和新進展;在工作學習期間，積極參與科室的業務學習并討論發言，提出自己的見解;在科室主任、同事的指導下，積極參與皮膚病及肛腸病人的診治工作。術后換藥、埋線治療、針灸、火針治療等嚴格遵循醫療常規，認真仔細，從不違規操作。參加了醫院組織的三基考試并順利過關，多次參加醫院組織的心肺復蘇考核并取得優秀成績。從10月份至今被政府派遣到巴州精神衛生中心參加外援醫療工作。這兩個月在老師的指導下參加了精神病人的診治工作。通過自己的努力學習和科主任及老師們悉心教導，我更加熟練掌握了精神病的診斷和治療，健全了自己理論水平，完善了自己的知識結構，豐富了自己的臨床經驗，增強了自己的服務意識。

金無足赤，人無完人。當然，我在工作和學習中還有一些不足之處，須在今后的工作中向各位領導、老師和同事們學習，注重細節，加以改正和提高，告別對于自己的驕傲自滿一面，在工作和學習中要堅決改正，爭取在以后的工作和學習中取得更優異的成績。

第二篇：古麗個人工作總結

個人班務工作總結

今年對我來說是個挑戰，因為今年我帶了小班，我可以說我要從零開始；從參加工作到至今都沒接觸過小班幼兒，小班幼兒年齡均在3歲以內，從沒離開過父母，一直都在父母的呵護下成長，幼兒園的一切對于孩子是個陌生的環境，幼兒的所有排斥都是理所當然，因此在這半年來，我用愛心扣響了童心的大門，盡管我還沒有完全走進他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經向我敞開了。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，起初我束手無策，后來我用耐心,愛心微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開展工作，特作如下總結：

一、愛心、天職

幼兒園教師首先要有愛心，她們應給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個體進入到群體中生活，開始會有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強烈的責任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家。

二、童心、知心

幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個性發展的關鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象，能創建一個輕松活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。教師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發點，走進孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環境里，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。

三、盡心盡職

人們常說：“學高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質水平，努力培養出跨世紀的接班人。我自感自己是才疏學淺，只有不斷提高自身素質，不斷完善自己，才能擔此重任。因此我非常注重自身的修養，我常常刻苦鉆研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學經驗等都記錄下來，進行認真的學習，研究以便提高自己的業務水平，在工作中我積極探索、虛心接受領導及有經驗老師意見。

幼兒教育事業是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應該成為兒童幸福的創造者，成為兒童心靈的醫治者和治愈者。

四、幼兒各方面達到的的發展情況

1.適應幼兒園的生活，情緒穩定，樂于參加老師組織的各項體育活動，戶外游戲。在日常生活中能獨立進餐、入廁、睡覺，學習自己穿***服、褲子、鞋子。能與同伴合作穿脫外套。走、跑、跳及平衡能力得到提高。學習正確的刷牙方法，有保護牙齒，五官的意識，養成早晚刷牙的習慣。

2.大部分幼兒喜歡用語言與幼兒交往，能聽懂普通話，并能用普通話進行交流，喜歡念兒歌，聽故事，能安靜傾聽他人講話，根據老師的提示語調節自己的行為。

3.樂于和同伴交往，在集體活動中體驗到快樂。幼兒助人行為意識增強，樂于幫助有困難的同伴，樂于為集體做事。90%的幼兒能主動向老師問好，有文明禮貌意識，知道愛惜物品。活動中有75%的幼兒能遵守規則，自我意識逐漸形成。

五、家長工作方面

家長工作是非常重要的。如何讓家長放心地把自己的孩子交給老師，信任老師，這其中老師的付出是很多的，其中也離不開與家長的溝通。本學期我們除了通過小報、家長會、半日開放活動、打電話、家訪、利用每天接送孩子的時間與家長溝通外，我們還組織了一系列的活動讓家長朋友融入到我們當中來。如本學期我們開展了“大美西北灣，可愛家鄉”雙語口語大賽，得到了很多家長朋友的好評。很多家長覺得這次活動很有意義，希望下次再多開展一些類似的有意義的活動。

六、存在的不足：

1、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰造成的拖拉現象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續努力，跟上社會時代的步伐。

個人班務工作總結

姓名：古麗 班級：小（2）班 2014年12月11日

第三篇：古麗乃扎爾。傾聽學生的聲音

傾聽學生的聲音，多關愛他們

當代小學生面對改革開放的七色陽光，有的理想遠大，學習勤奮，競爭意識強；有的信息靈通，思想活躍，善于發表獨特的見解；有的放蕩不羈，不受意識形態束縛，隨意心太強乃至誤入歧途。物欲橫流的商品經濟沖擊著時代的脈沖，沖擊著我們管理的各個尺度，作為老師，我們不禁發出了這樣的感慨： “老辦法不靈，新辦法不明，蠻辦法不行 ”。我們怎樣才能使德育教育卓有成效呢？

我們教師大部分都是做過班主任的，班主任的工作在學校德育教育中占有至關重要的位置。魏書生說： “管理是集體的骨架。”而班級作為學校管理的基本單位，是一個小集體，然管理工作起著舉足輕重的作用。有良好的管理，事情就有頭有緒，集體就會像一架機器健康而有序地運轉。那么怎么樣發揮辦主任在德育教育中的作用呢？

一、言傳身教，身教更重于言教

我們班主任在工作中，要特別注意嚴于律己，以身作則。俗話說得好： “喊破嗓子，不如做出樣子 ”。青少年最大的行為特點是可塑性大、模仿性強，很容易接受教師的言行舉止，這樣就產生了 “嚴師出高徒 ”的佳話。這也就是為什么很多高等學府都以 “學高為師、身正為范，修身養德，澤被后人 ”等等名言佳句來熏陶規范全校師生的原因。表現在家里也就有了所謂的 “將門出虎子 ”、“有其父必有其子，有其母必有其女 ”、“上梁不正下梁歪 ”等等說法。由此可見，我們為了培養孩子健康的人格，一定要率先垂范，不論學識、氣質、品質和職業道德，都要做學生的楷模；教育他們要學會從自身做起，從小事做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之 ”，要嚴格要求自己，該做的必須去做，不該做的堅決不做。

二、充分利用良好的環境和氛圍造就人

不同的環境對學生的心理會產生不同的影響。如果一個學生生活在批評之中，他就學會了譴責；若生活在鼓勵之中，他就學會了自信；若生活在諷刺之中，他就學會了自卑；若生活在表揚之中，他就學會了感激；若生活在恐懼之中，他就學會了憂慮；若生活在認可之中，他就學會了自愛；所以，在工作中，要多注重給予賞識教育，要理解學生，用 “寬容 ”的心去包容他們，以博大的胸懷去感化他們。當然要把溺愛與關愛區別開來，學生犯了錯誤總是要酌情處理和批評教育的。

三、要多傾聽學生的聲音，多關愛他們

為人師者，特別是班主任，更應該為人師表，愛護和關心學生，以自己的高尚品德去感化學生，以樹立自己的威信，贏得學生的信賴和尊重。這樣，當學生在學習或生活中遇到難題或不順心的事時，就會想找信賴的人 ——那就是班主任，一吐為快，借以尋求寄托和答案。所以當你主動去幫助他或者跟他推心置腹交心時，他一定會很感激；當你給他一個不經意的鼓勵和微笑時 ,他一定很高興；當同學們要托你辦事 ,你一時又辦不成 ,但能主動解釋為什么幫不了忙時 ,他就會對你有好感。所以 ,經常幫助別人將能使別人懂得你的存在對他的價值 ,作為投桃報李的結果 ,必然是 “愛人者人恒愛之 ”。

四、做一個學生喜歡的老師

古語說： “世事通明皆學問 ,人情練達即文章 ”。為了能使你周圍的同學都喜歡你 ,你必須要做到：

1、服飾整潔美觀;

2、善于面含微笑。因為笑臉迎人 ,就會給人以一種溫暖親切之感。呆板的表情是人際交往中的障礙 ,它就象一塊掛在路口的木牌 ,告訴人們此路不通。別人會有意回避你 ,有話少說 ,無話不說。可見 ,笑是一種交際手段。3.注意言談 ,避免粗言穢語，蹺二郎腿 , 過于倨傲、目中無人、唯我獨尊，都會引起同學對你的反感。4.生活中需要幽默，嚴肅的課堂也需要幽默。一天上課，叫起一名學生回答問題，他回答后學生發出一陣笑聲，為何？他上課沒認真聽，連講到哪兒都不知道，當然牛頭不對馬嘴。我笑了，不過是微笑，并幽默地說： “你辛苦了，快洗個臉吧！”學生都笑了，那個同學也笑了，剩下的時間里，他聽講得很認真。許多許多事讓他們從內心感動著。

真正的教育，是觸動靈魂的教育。班主任德育工作，是一項艱苦而耐心的工作,可我卻樂在其中。我堅信，“一份耕耘，就有一份收獲”。當我看到自己帶的班級朝氣蓬勃，秩序井然地向前發展時，當我看到每一名學生學有所成，報效祖國時，所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗，這就是作為一名教師做大的幸福！

第四篇：艾古扎麗 給遠方親人的一封信

給遠方親人的一封信 親愛的媽媽：

您好！翻開影集里存放著的唯一的一張照片，那是您正在包餃子的照片：一

雙濃黑的彎眉毛下，有一雙好看的大眼睛正瞇縫著，看您笑的多燦爛，笑起來還有 兩個小酒窩。看著照片上的你，一遍又一遍撫摸著這張照片，我都不由得陣陣心痛。

想想我們已經分開14年9個月了，您在那邊過得還好嗎？您知道嗎？我很想念

你，這是我第一次給你寫信，雖然我知道您是看不到的，但是我想對你說說心里話！想想我都沒有當著您的面叫您“媽媽”，你知道嗎？這個詞語對我來說好生疏，話說回來，我有很多話想對您說，但又不知道從哪里說起，就給您說說我在這邊的 事情吧！

花開花謝15年，一晃當年蹣跚學步的我如今已成為一名青少年。現在我已經

是一名初三生了。還有100多天就要面臨中考，這是我即將要面臨的第一個轉折點，我是多么的希望這時候您能陪在我身邊給我鼓勵。我知道如果您在我身邊，一定會 希望我考上理想的學校，我也不會辜負您對我的期望，我一定會努力考上好的學校，讓您為我驕傲。

媽媽您知道嗎？有時候我真的好恨你，為什么這么早就要把我拋棄。您知道

嗎？您不在的日子我是怎么過來的嗎？記得上學前班的時候，我好羨慕別人的媽媽 來接自己的孩子回家。看著他們笑嘻嘻的跟自己的媽媽一起回家。我卻要自己一個 人回家，因為爸爸工作忙，所以不能來接我，爺爺奶奶他們身體又不是很好，您也 知道爺爺有關節炎，奶奶的高血壓一直沒有好起來，如果這時候您在該有多好！我 也可以向別人炫耀我媽媽來接我了，您不知道，我的心里有多難受。每一次過生日 的時候我都會想起您，如果您還在，我的生日就會過得更有意義了。想想我的生日 您一次都沒有給我過過。

還記得，有一次無意中聽到別人在說：“人去世以后，就會變成星星在天上看 著您”，我就會想您會不會也在天上看著我。所以我每次都會半夜從被窩里爬起來，深藍色的夜，很靜，星星散布了整個天空，因為不知道哪顆星星是您，所以就看著 天上的所有星星傻笑，我這么做是因為想讓您知道我過得很好，不用擔心我，這樣 您就可以安心了。

雖然我不知道您在那邊過得怎么樣，但我希望您可以安好，您若安好，我也就 會安好。

媽媽我會永遠愛著您！祝您安好

愛您的女兒 2014.12.30 阿勒泰市二中九（6）班艾古扎麗 指導老師：李艷霞

第五篇：古麗中學

古麗中學: 一所民辦學校的探索之路

劉如愚

《人民日報海外版》

【字號 大 小】【打印】【關閉】

(2007-12-26 第08版)

古麗中學校門

古麗中學第八屆運動會

小小值星官

古麗中學小學部

永康市古麗中學第八屆田徑運動會

題 記：

浙江省永康市古麗中學，作為一所民辦學校，歷經十年磨礪，沒有向國家伸手要錢，卻走出了從無到有，從小到大，從簡陋到現代化的成功之路。全校教職員堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會人才，使學校辦成了一所全國先進民辦學校。胡錦濤總書記在黨的十七大報告中強調“深入貫徹落實科學發展觀。”“優先發展教育，建設人力資源強國。”“辦好人民滿意的教育。”“鼓勵和規范社會力量興辦教育。”要“努力使全體人民學有所教。”古麗中學的成功經驗，可以為民辦學校乃至公辦學校提供借鑒的經驗。

春風化雨比喻有良好的教育，春華秋實比喻良好的教育培育出了眾多優質人才。這兩個成語用在浙江省永康市古麗中學，真是再貼切不過了。古麗中學10年的實踐，從無到有、從小到大、從簡單化到現代化、從舉步維艱到良性循環的發展，正是春風化雨、春華秋實的寫照。

1997年在永康市區麗州北路華溪江畔創辦古麗高級中學時，僅招收到高中部5個班236名學生，1999年6月開設初中班，2001年開設小學部，2006年增設幼兒園。發展到今天，古麗中學已成為擁有107個教學班，5300余名在校生，集幼兒園、小學、初中、職高、普高于一體的基礎教育層次完整的寄宿制（幼兒園除外）民辦學校。建校初期，學校領導親自招生，計劃中的5個班還招不滿額；如今，家長卻怕報名遲了入不了學，紛紛踴躍提前報名，近幾年招生爆滿，明年的招生計劃，今年就提前完成了。在普及高中教育，國家實行義務教育免費的今天，家長寧愿出錢也要讓子女就讀古麗，這說明古麗中學影響力相當大了，已得到家長的認可，成為讓人滿意的學校。

事實上，在永康市提到古麗中學，不僅老百姓交口稱贊辦得好，各級政府和教育主管部門也給予了充分的肯定，近年來古麗中學獲得一系列榮譽稱號，先后被評為“浙江省首批藝術教育先進單位”、“金華市社會力量辦學先進單位”、“金華市先進團委”、“金華市治安先進單位”、“金華市收費規范學校”、“永康市文明單位、”“永康市先進團委”、“永康市中小學生日常行為規范達標學校”、“浙江省三級重點中學”、“浙江省民辦院校教育扶貧工程項目院校”、“普法教育先進單位”、“國家優質教育資源建設重點示范校”、“全國先進民辦學校”等等。可想而知，這累累碩果決不是輕而易舉得來的。《民辦教育促進法》給每所民辦學校都帶來發展的契機，可有些民辦學校卻發展不起來，為什么古麗中學愈辦愈好，愈辦愈強，越來越受到人民群眾的關注呢？她的魅力究竟在哪里？

科學的管理 優秀的師資

一所學校要辦得好，學校的科學管理，精心操作是關鍵。

古麗中學實行學校管理委員會領導下的校長負責制。由創辦者姚恒國任管委會主任，校長丁中原任副主任。管理委員會是學校的決策機構，決定辦學的方向，制定發展規劃，決定重要人事任免，負責經費籌集，審核學校預決算，確定教職員工編制和工資標準等學校重大事項。校長負責學校的教育教學和行政管理，執行管委會的決定和賦予的職權。管委會主任和校長有明確分工，各司其職，兩人同心同德、互相信任、優勢互補，相互配合，協作共事。長達十年的配合默契，引領學校不斷發展進步，是古麗中學成功的一個重要因素。在督導評估時，有督導稱這是一對“黃金搭檔”。實行科學有序的管理，是古麗中學的一大特色。

在組織上，加強黨支部建設，發揮黨組織的戰斗堡壘作用。以教學為中心，領導學校政治思想工作和精神文明建設。加強政教隊伍建設，落實班主任崗位職責和考核制度，發揮主渠道功能，堅持落實師生幫困制度，構建尊師愛校愛生的良好風氣。辦業余黨校，在師生中發展黨員，鼓勵黨員發揮帶頭作用。并增強共青團、學生會、少先隊和家長委員會的組織功能、使之在學生自治、自律、自我教育和管理中發揮效能。充分發揮工會的橋梁和紐帶作用，領導和組織全體會員積極開展社會主義精神文明建設和師德建設，團結廣大教職工為學校的發展齊心協力作貢獻。對學生堅持學校管理與學生自律相結合，倡導自我教育、自我管理、自我完善、文明自律的“三自一律”教育。學生成立管理委員會，引導學生自律自理，增加校風育人作用，促進和諧校園建設。

在思想上弘揚校風，堅持從嚴管理建設和諧校園的辦校原則。以德育為核心，以胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀為指針，以培養學生良好的行為習慣和生活方式為抓手，貼近學生實際，有的放矢地開展德育工作。培養學生良好的道德修養、行為規范。抑制和防止各種道德失范現象，杜絕社會陋習進校園。堅持從抓教風著手，促學風、校風建設，營造嚴謹求實、刻苦鉆研、勤奮好學、追求卓越的校風。

在生活上無微不至地關懷教師和學生。大幅度提高教師工資待遇，改善教師生活福利。新參加工作教師提高起點工資，在職教師全體普遍晉升等級，并提升各項崗位津貼。2006年全校教師工資增額為318元/月，2007年教師工資又有大幅度提高，班主任津貼平均達800元。一個好老師能教出一個好學科，一個好班主任能帶出一個好班級，每月都進行考核，年終評先進教師、優秀教師，獎金、福利、分配向重點、關鍵崗位和優秀人才傾斜，福利上的激勵、競爭機制，體現了各盡所能、能者多勞、按勞分配、多勞多得的分配原則。學校盡量幫助教師解決各種困難和問題，如青年教師的婚育喜事，領導都親臨祝賀。所有教師在校吃住都免費，并實行“三險一貼”。從2006年9月始，教師子女來學校上學，實行兩免（免學費、生活費）政策，解除了教師的后顧之憂。學校為進一步改善食堂的飯菜質量，想方設法降低成本，提高廚藝。去年，學校給所有的教室及教師、學生宿舍都安裝了空調。工會組織乒乓球、籃球、羽毛球等多種教工活動。這些人性化的管理，創造了良好氛圍，激發了師生建設美好校園的熱情。

教師的質量決定著教育質量，教師的素質決定著教育水平，而教育水平又是學校的生命線。學校競爭力最核心的就是教師隊伍。古麗中學實施名師戰略，建設一支以青年教師為主力軍，各學科帶頭人完備、同心同德共謀發展、有學校特色的名師隊伍。

以黨支部為核心，成立了校教師培訓機構，要求教師樹立正確的職業理想，培育強烈的職業榮譽感和社會責任感，以培養優秀人才為己任，愛崗敬業，愛生愛校，樂于奉獻，以高尚的情操引導學生全面發展。學校積極引領教師投身課改和參加專業進修班，在實踐中不斷提高學歷層次和業務水平。要求教師做到靜下心來教書，潛下心來育人，提倡全身心投入，滿負荷工作。古麗的教師基本上都能做到備課求嚴、上課求實、作業求精、輔導務全、考試樹正，未經集體備課不上講臺。教務處組織教師以教研組為單位，開展公開教學、評課和教學質量分析會，不斷提高教師的業務能力。特別重視對新教師的培訓工作，組織新老教師結對子，加強老教師的幫帶工作。還經常組織教學比武和名師教學觀摩活動，教師每學期必須上兩堂匯報課，鼓勵青年教師勇挑重擔，爭取“一年站穩講臺，二年有所突破，三年成為骨干。”校長和教務處領導經常深入課堂聽課并具體輔導。從而使一大批青年教師脫穎而出，成為學校的中堅力量。在學校開展的評選先進教師、骨干教師、首席教師、先進班主任和首席班主任活動中，涌現了一大批省地市有影響的教師，其中35歲以下的青年教師占78.4%，51歲以上的占7.8%。

古麗中學的教師主要從優秀大學畢業生中挑選人才，自力更生從本校實際出發進行培訓，打造自己的名師。現學校高中部有專職教師116名，其中高級教師19名，一級教師10名，專任教師中本科學歷占99.1%,初中部和小學部教師102名,其中本科學歷占95%。

如今，古麗的教師把古麗中學當作自己畢生的創業園地，當作共同的神圣事業，拼力打造，共闖難關，共享成果。有位浙大畢業的青年教師參加公務員考試獲第一名，可他沒有去當公務員，還是選擇了在古麗當教師。這也說明古麗有極強的凝聚力，聚集了一大批優秀的師資。

優雅式校園 現代化設備

最初辦學時，學校占地僅24畝，設備也較簡陋。如今原來的校園已經改造一新，成為小學部和幼兒園教學區。2001年，又新征地100畝建設中學部校園區，教學設施走向現代化、信息化。

走進古麗小學的外大門，給人以潔凈優美、賞心悅目的驚訝感覺。展現在人們面前的是寬敞碧綠的廣場，平整而柔軟的草地。廣場中央的圓形噴泉池有一尊3只紅、蘭、綠三色高聳的海豚頂圓球的懸雕，活潑而富有情趣。內校門口臺階上，兩位稚氣未退的值日官，分別披著中文、英文的值日紅綢帶，一本正經地檢查進入校門的同學衣著是否整潔，其形象既嚴肅認真又儀態可鞠，令人肅然起敬。由此一斑，可見治校的嚴整。

步入古麗中學的大門，展現在人們面前的又是另一番景象，宏偉大氣、富麗堂皇、布局整齊的校舍令人耳目一新。四周為樓房，面對攀登科技高峰雕塑的中心廣場后面是高大的圖書館，右旁是可容納五千人用餐的6層餐廳。左側是體藝館，擁有60間教室的初中部教學樓；右側是有72間教室的高中部教學大樓；校門兩側則是行政樓、實驗樓；中間是田徑運動場、籃球場、排球場、室外健身場。主要運動場地全部塑膠化。而空地面或鋪上了進口綠草皮，或鋪上了平整的大理石板。整座校園地面見不著一張廢紙、一絲雜物。綠化面積達6000余平方米。環境優雅美麗，令人心曠神怡。

校園的寧靜優美，富麗堂皇，僅是外觀。古麗內部設施，精神文化建設又是如何呢？簡而言之，絕大部分裝備都是一類標準，逐步趨向現代化、信息化。

高大的圖書綜合樓建筑面積6600平方米，藏書10萬余冊，教師資料室90個座位，備有電子閱覽室和視聽閱覽室各1個。學生閱覽室2個共600個座位，由學生自行管理，桌上擺滿書報雜志，書架上整齊地放滿了藏書，學生可自由選擇閱讀，只需自覺登記就行。樓上鋪著厚厚的絨毯，以避免樓上腳步聲影響樓下人閱讀。在這里閱讀確實是一種享受。

體藝館是一座綜合素質教育訓練樓，建筑面積2400平方米，內有音樂室3個，配備鋼琴25架，美術教室2個，健身設備齊全的健身房2個，還有一個時髦的室內排球場。

高中部教學大樓建筑面積12000平方米，有66個教室，現代化的多媒體教室5個，年級辦公室6個，每位老師辦公桌上都配備了電腦，還有一個擁有600個座位的階梯報告廳，可供教師作學術研討會會場，也可供學生舉行專題報告會用。會場里多媒體設備、電教設備一應齊全。

建筑面積達3600平方米的實驗樓，包括10個理化生實驗室，3個理化生儲藏室，可供師生進行物理、生物、化學各種實驗，是“科教強校”的基地。

電教辦公樓，建筑面積3000平方米。設有計算機教室2個和多媒體計算機教室1個，配備了280臺計算機。多媒體綜合教室5個，語音室1個，中小型會議室及多功能廳各1個。全校共有各種型號的計算機達393臺，并實現了通訊網絡化。

校內還建有一幢四層的師生餐廳，除廚房和生產房外，教師、學生餐廳面積分別達400平方米和3500平方米。而且餐廳樓和教學樓各層都相通，即使下雨天，師生可直接由各層樓道到各層餐廳就餐而不用淋雨，設計者是獨具匠心的。

校園回形建筑的中間，建有300米塑膠環形跑道田徑場1個，塑膠籃球場9個，排球場6個。在假山上還建有室外健身場地兩處，擁有各種健身器材和體育器械，為師生鍛煉身體，增強體質創造了條件。

另外，小學部正在擴建裝修1000平方米的兩層幼兒園，臨街面采用雙層玻璃隔音墻，既亮堂又可阻隔外面的雜音，室內設備五光十色，富有兒童情趣，明年投入使用后又將成為古麗的新亮點。

不斷發展 面向未來

發展是硬道理，也是學校工作的主旋律，從生存、發展到壯大，古麗采用滾動式的發展措施，實力不斷強大，資金不斷雄厚，設施不斷完善，環境不斷優美，逐步進入了良性循環的軌道。他們的經驗是什么？

一是有正確的指導思想，先進的辦學理念和明確的辦學目標。

辦學以來，學校始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”思想為指針，以科學發展觀統領全局。全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，以新課改為抓手，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，提出了“一切為了學生，為了一切學生”的辦學宗旨和“明理、求知、健美、成才”的校訓，確立了“創一流學校，育一流人才”的辦學目標。從提高學生整體素質出發，提出“不讓一個學生掉隊”的教育理念，以“人人有才、人無全才、揚長避短、人人成才”的人才觀和育才觀，促使學生盡快成才，充分體現了時代精神。提倡“學生不比淘氣比志氣、不比聰明比勤奮、不比過去比進步”的三比三不比，教師上課“講學生易錯點、易混點、易漏點”，“不講學生已會的、自己能學會的、暫時不能學會的”三講三不講。從而使原來基礎較薄弱的學生進入學校后能樹起信心，發奮學習，趕上先進。

二是以教學為中心，不斷深化教育教學改革，重視業余文藝體育活動，加強學生素質教育和能力的培養，全面提升教育教學質量。

為提升學生的綜合素質，學校強調要認真抓好必修課、選修課、活動課三大板塊教學內容的落實。鼓勵學生發展個性特長，積極強化辦學特色，豐富學生課外文化、體育、藝術生活。組織有美術音樂特長的學生參加“美術提高班”和“音樂提高班”學習。學校的業余文藝活動搞得有聲有色，“銅管樂隊”、“合唱團”、“舞蹈隊”等藝術團隊積極活躍在不同層次的舞臺上。每年下半年舉行為期一個月的“文化藝術節”，上半年舉辦為期一周的合唱節，為學生提供施展才華的舞臺。學校的體育運動也開展得紅紅火火，每年舉行一次秋季運動會。校田徑代表隊在永康市中小學校運動會連續四年居團體總分第一或第二，校女排在金華市中學生女子排球賽中獲第一名，還代表金華市參加省運動會獲第八名。這些文體活動既增強了學生的身心健康和藝術特長，又促進了學園文化建設。

同時，學校還積極創造條件，讓學生參加社會實踐活動和研究性學習活動，組織學生深入工廠農村，了解環保科技，提高綜合能力。

三是加強德育工作，在創建文明校風方面做文章。

學校堅持“德育為首、育人為本”的指導思想，以愛國主義教育為重點，社會主義、集體主義及法制教育為核心，基本道德規范為基礎，進行德育系列化教育。弘揚民族精神，提高學生的社會主義道德素養、法制觀念，愛國主義情操和社會主義核心價值觀。為此學校成立了以校長為組長的學校德育工作領導小組，組成以黨政工團負責人和班主任為骨干的德育工作隊伍，聘任了法制副校長，建立社區教育委員會和家長委員會，形成學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。堅持以共產主義理想信仰為核心，基本道德規范為基礎，中學生行為規范教育和遵紀守法教育為重點，每學期初進行始業教育，學期末進行休業教育，每周一國旗下講話。并采用請進來走出去的方式，讓少年犯進行現身說法，積極進行普法教育，加強學生的法制意識。還開展了“崇尚科學、反對邪教”宣傳周活動以及“樹立崇高理想，養成科學的學習習慣和良好的生活習慣；向粗魯告別，向陋習告別，向違紀告別，把敬重帶給師長，把微笑帶給大家，把禮儀帶進校園，把謙讓帶給社會”的“一樹、二養、三別、四帶”活動。并將“禮儀、禮節、禮貌”和“愛祖國、愛校園、愛班級”等列為常規教育。因而，全校文明班級達標率80%，文明學生率達90%，學生違法率為0。10年來未出任何重大責任事故，成為永康市衛生先進單位、文明學校和平安校園，贏得了贊譽。

與時俱進 勇攀高峰

10年，古麗走過了極不平凡的歷程，全校師生堅持不懈地著力打造、精雕細刻，塑造了一所名古麗，強古麗，取得了令人注目的可喜成績。今年初中升學考試，50%畢業生上重點線，占全市總數的22%，其中有89人上一級重點中學線，成為全市上一級重點線人數最多的學校。英語、自然、數學、語文、社會五門考試學科平均成績全部進入市前三名。2007年高中會考同樣取得好成績，會考合格率達98%以上，A級率達20%以上。英語、化學、生物三門學科水平進入省Ⅰ級，語文、數學、物理學科水平達到省Ⅱ級。高考上線率達90%以上，上本科線人數大幅度提升，達到217人。三年前的四類生源，能提升到如此水準是極其難能可貴的。

社會在發展，時代在前進。古麗師生清醒地意識到，成績只代表過去，要與時俱進，不斷探索新的教學思路，加強學術研討，做到以科研促教改、以科研促教學、以科研促質量，在科研上取得突破性發展。站在新的高度，百尺竿頭更上一層，讓古麗振起騰飛的翅膀，實現跨越性發展。承先啟后，勇攀高峰，創造燦爛輝煌的下一個10年。

《人民日報海外版》(2007-12-26 第08版)

【回頁首】【打印】【關閉】