第一篇：社會實踐心得體會—林思婭

社會實踐心得體會

法學3班

林詩婭

20132792

這次關愛留守兒童的毛概社會實踐活動給我帶來了很大的感觸，可能是因為我在小學時期都是跟奶奶一起生活也算是有留守兒童經歷的，所以看到這些小孩子都覺得那是曾經的自己，當然除了情感上的感觸，在理智分析中我也發現了許多社會現實問題。

在調查中我們發現大多數孩子的父母都外出打工，大部分兒童都是跟爺爺奶奶或者外公外婆生活在一起的。他們的生活非常簡單樸素，對于爺爺奶奶那輩人來說孩子不磕著碰著健健康康長大就可以了，所以或多或少會缺少些管教以及情感和心理關懷，導致大多數留守兒童怕生羞澀的內向性格，另一方面留守兒童安全問題也日益突出，值得我們關注和思考。

首先，為什么會產生這么的多留守兒童？這主要是歷史和地理等因素，我國不同區域的經濟發展很不平衡，農村人地矛盾尖銳。在市場經濟迅猛發展的推動下，大量農村剩余勞動力為改變生存狀況外出務工，其中大部分為夫妻一同外出，因為經濟等原因無法將子女帶在身邊，由此引發留守兒童問題。通過調查，由于留守兒童年齡偏小，自理自立能力缺乏，委托監管難以到位等原因，造成農村留守兒童在學習成績、心理健康、思想品行等諸多方面的表現較差與其他兒童。

其次，這個問題要怎么解決?從經濟根源上來說，留守兒童這個群體在短期內是不可能消除的，農村勞動力的區域流動性必將產生一代又一代的留守兒童，我們能做的只能是建設一個政府、社會、家庭、學校四位一體的良好管理格局，給他們一個舒適的成長環境。各級政府和相關部門應當大力關心協作共同健全政策機制，加強農村寄宿制學校建設，社會要主動關心留守兒童而不是冷漠無視更不是歧視，學校要建立健全農村留守兒童學生檔案，加強與留守兒童父母及臨時監護人之間的聯系。

再次，很多朋友和我之前一樣，存在喊口號的現象，我們的確是很關心留守兒童，想去支教或者是幫助他們，但是往往也局限于想想，總是因為各種各樣的原因：條件太艱苦，學習工作太忙，或者是根本就沒想去實踐這個行為。“思想的巨人，行動的矮子”也許就是這樣的吧，要是真的想改善留守兒童的生活現狀，光是在溫暖舒適的房間空想或是躺在床上發發微博是根本不夠的，作為正值青春年華的大學生，我們更應該行動起來。不要覺得自己的力量太弱小，覺得只是那么一周半月的，有首歌唱到“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成更好的人間”，一起行動起來吧！

雖然說留守兒童在一些方面較其他兒童會比較差一點，但是我覺得他們一樣的童真一樣的可愛，值得我們用心去關懷和疼愛。成為留守兒童，他們的父母有一千個一萬個不愿意他們自己也有萬般的不舍和不得已。在這個調查實踐過程中我們給他們帶去了快樂和溫暖，但是更多的是他們給我們感受到的天真爛漫的生活和天馬行空的思維。進入大學以來各種課程和實踐活動讓我們更多的關注落在了社會其他方面，而很少接觸到這些小孩子，這次社會實踐雖然我們來去匆匆，但是在我們和他們相處的短暫時光里，我們都感到了無比的快樂，這就足夠了。可能沒多久他們就忘記了我們，但是至少我們曾給他們帶去了快樂，以后，或許不再見，但是誠摯的祝福，永遠給他們。

最后我想說，在實踐過程中我們盡量避免了與他們談論他們的父母，臨近年關，他們應該很想念自己的父母吧，希望他們也可以像其他孩子一樣健康快樂地長大，即使沒有父母在身邊陪伴也能夠感受到世界的關懷和溫暖。

附

照

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第二篇：林婭“光輝的旗幟”

光輝的旗幟

歷史回溯到20世紀初葉——全球狼煙四起，天下大亂，帝國主義，帝國主義列強為了稱霸一方，窮兵黷武，擴張勢力，世界大戰一觸即發。與此同時，舊中國風雨如磐，腐朽的清王朝氣數已盡，革命力量風起云涌。內憂外患，積弱積貧的五千年文明古國，將何去何從？

一、我們，一定要站起來

1919年1月，隨著巴黎和會的消息傳來，人民悲憤，終于，心中的怒火被點燃，似火山般的瞬間爆發，5月4日，北京三千余名學生在天門前集會，高舉著標語：“還我青島”“保我主權”一字一句，都是那么鏗鏘有力，我們不能一再容忍，那是屬于我們的家園，不能讓你們去侵略，不能！可是，一切都沒有那么順利，大多數學生被軍閥抓捕了，但卻熄滅不了他們抵抗敵人的決心……今天，我們，所有的青年學生們，必須站起來，用我們的力量，用我們的精神，用我們的意志，戰勝敵人，保護我們那千瘡百孔的家，那唯一的家，我們，不能再當日本人口中的東亞病夫，我們，一定要站起來，共同抵御外敵，可惡的侵略者，你們來吧，我們不怕……是誰在吟唱：“起來!不愿做奴隸的人們!把我們的血肉,筑成我們新的長城!中華民族到了最危險的時候,每個人被迫著發出最后的吼聲!起來!起來!起來!”

二、前進吧，hero！

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰巨浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”靜靜地看著桌上的《毛澤東詩集》陷入了長長的回憶之中：由于博古等人軍事上的錯誤指揮，1935年10月，中共中央紅一方面軍在陜北吳起鎮與陜甘根據地的紅軍會師，期間，無數的戰士被餓死、凍死了。餓時，同志們挖野菜、草根，甚至殺軍馬、煮皮帶充饑；冷了，只是背靠背宿營，可是，卻沒有一個戰士說要放棄，有活活餓死的，活活凍死的，也沒人說放棄。終于，他們勝利會師，三軍同志激動的心情再也

無法抑制。大家高揚著黨旗，高呼著：我們到了，我們到了！此時。所有同志的饑餓、寒冷、疲倦一掃而光，剩下的，只是無盡的喜悅??.風吹過，將詩集吹合，但我的感情卻如潮水般外涌，那些hero，前進吧，只要大家堅持，只要大家不放棄，你們就會發現，勝利的曙光，正在冉冉升起……

三、那是屬于我們的曙光

1949年10月1日下午3時，中華大地歡聲雷動，雄偉的天安門前，毛主席莊嚴宣布：“同胞們，中華人民共和國，中央人民政府，今天成立了！”這個洪亮的聲音震撼了北京，震撼了中國，震撼了世界，中國人民從今以后站立起來了，不再是日本人口中的“東亞病夫”，不再是任人宰割的懦夫，不再是慘遭蹂躪的民族，從今天開始，我們站起來了!我們的脊梁骨正一點一點地挺直……“世上無難事，只怕有心人”現在我們享受到了勝利的果實，是如此的鮮美……

四、我們還要努力啊

新中國成立至今，已經61周年了，從2008奧運會的順利召開到2010年世博會的成功舉辦，再到亞運會的開幕，中國贏得了無數的榮譽，而今，中國已經屹立在世界的東方。永垂不朽。導致現在的許多學生已覺得沒有保衛祖國的必要，但是，我曾經見過這樣一個日本試題：日本和中國每一百年就打一次仗，19世紀打了日清戰爭（即甲午戰爭），20世紀打了一場日中戰爭（即抗日戰爭），21世紀如果跟中國開火，你認為大概是什么時候？ 其中有個日本學生是這樣分析的：“我們跟中國很可能在臺灣回到中國以后，有一場激戰。臺灣如果回到中國。中國會把基隆和高雄封鎖。臺灣海峽就會變成中國的內海，我們的油輪就統統走右邊。這樣，會增加日本的運油成本。我們的石油從波斯灣出來跨過印度洋，穿過馬六甲海峽，上中國的南海，跨臺灣海峽進東海，到日本，這是石油生命線。中國如果把臺灣海峽封鎖起來，我們的貨輪一定要從那里經過，我們的主力艦和驅逐艦就會出動，中國海軍一看到日本出兵，馬上會上場，那就打！按照判斷，公元2015年至2020年之間，這場戰爭可能爆發。所以，我們現在就要做好對華抗戰的準備。”

這就是日本孩子想的事，中國是塊肥肉，誰都想吃，今天，中國仍是一個發展中國家，如果發生了戰爭，那么，又會回到文革時期，人人吃不飽穿不暖，現在的小康社會，也會不復存在。那種生活，多么的恐怖啊。面對那些對中國虎視眈眈的人，我們只有好好讀書，用自己的力量建設祖國，使中國更加繁榮，更加昌盛，更加富強，才不會讓他們有可趁之機……

六盤水市第四中學初二（1）班林婭

2010.12.19

第三篇：思修社會實踐心得體會

思修社會實踐心得體會

師本5班 安凱雷1402110511

經過幾周的精心準備和課外實踐，我們順利完成了對于大學生網購調查，在這個過程中我們付出了辛勤的勞動，同時也感受到了大家一起努力一起團結協作的力量感，有付出就有回報，我們收獲的也是結下的友誼。

我們所選的主題是大學生的網購行為，隨著時代的不斷發展，網購也變得越來越普及與通用，大學生作為時代的主力軍，也大幅度的帶動了網購行業的發展，網上購物已經慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分。網絡正在沖擊著人們的傳統消費習慣和思維、生活方式，以其特殊的優勢而逐漸深入人心。因此我們對大學生網上購物的情況進行了一次調查。以了解大學生對網上購物的認識和接受情況及通過對影響網購因素研究對網購未來發展做出預期。、通過這次活動，我們對于大學生的網購方式和行為動向有了基本的了解，同時，與同學們的合作更讓我懂得了團結的力量，收獲了集體的快樂。

第四篇：思修社會實踐心得體會

調查的心得體會

經過我們小組的實驗與探究，終于在我們小組的共同努力下，我們的社會調查終究是取得的了圓滿結束！雖然之前面臨了許多困難。上了大學，發現大學其實并不像老師當初說的那樣。大學生活是 那樣一天到晚的都是課，課少的可憐，而且管理并不嚴。座位也并不固定，所以由于以上原因和其他種種原因，和大學同學的人際交往并不像高中那樣。我一開始并不順利。常常由于不能一起出動所以遲遲沒有能出來調查，所以學會如何考慮安排協調對于調查還是很重要的。這個問題后來還是解決了。前期面臨的問題就不一一述說了。

我們每位成員都是希望把這次實踐調查報告做好的，所以我們也投入了不少的時間。我們之前誰也沒有寫過調查報告，通過這次社會實踐調查活動，我們知道了怎么寫和該注意的一些格式，也對貴陽市公交車文明有了一些了解，有了一些思考。

我們通過問卷調查和實地考究等方式進行，通過這些方法，我們了解到，貴陽市人民的思想道德素質還是很好的，公交車文明現象還是很樂觀的，但是其中少部分人的行為就有待提高了。

通過這次問卷調查，我總結了以下幾點經驗；首先，問卷提出的問題要有針對性。第 二，問卷所提出的問題要容易被問者接受。最后，問卷的數據要準確客觀的去分析評 估。通過這次活動，我親身體會到了團隊合作的巨大作用，個人的力量畢竟是有限的，那

里比得上團隊合作的事半功倍呢？

最后，我想說的是，我們已經是大學生了，從某種程度上來說，大學就是半個社會。我們要學會如何和他人溝通和交流。重要的是，我們在大學學到知識的同時，還要 學以致用。將理論與實踐結合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純 粹的理論中，盡量拓展自己的知識面，為以后邁入社會做好準備，才不會被這個社會

所淘汰！篇二：思修社會實踐心得體會

思修社會實踐心得體會

師本5班 安凱雷1402110511 經過幾周的精心準備和課外實踐，我們順利完成了對于大學生網購調查，在這個過程中我們付出了辛勤的勞動，同時也感受到了大家一起努力一起團結協作的力量感，有付出就有回報，我們收獲的也是結下的友誼。

我們所選的主題是大學生的網購行為，隨著時代的不斷發展，網購也變得越來越普及與通用，大學生作為時代的主力軍，也大幅度的帶動了網購行業的發展，網上購物已經慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分。網絡正在沖擊著人們的傳統消費習慣和思維、生活方式，以其特殊的優勢而逐漸深入人心。因此我們對大學生網上購物的情況進行了一次調查。以了解大學生對網上購物的認識和接受情況及通過對影響網購因素研究對網購未來發展做出預期。、通過這次活動，我們對于大學生的網購方式和行為動向有了基本的了解，同時，與同學們的合作更讓我懂得了團結的力量，收獲了集體的快樂。篇三：思修實踐總結報告

思修實踐總結報告

經過幾個月的精心準備和課外實踐,我們順利完成了思修課上老師要求的實踐活動,從中我們雖付出了辛勤的勞動,但是我也從中學會了許多課堂學不到的東西和知識.正所謂有付出就有回報,我們收獲的也是先前努力播種的果實.此次實踐活動當然不能靠我一己之力完成.我們是組成一個團隊,一個工作小組,共同完成這項任務,我們經過細心討論和協商,選出組長,分配好自己各項工作,合理利用課外時間開展社會調查實踐活動.當然,各種意見分歧不可避免,大家有事都認為自己的觀點正確,例如在提出活動主題時,可謂是五花八門,各有各的特色和優點,但是我們最后根據組長龍略宸的意見,大家采取了比較認可的主題,最后并沒有留下不愉快,我們還是抱成一團,圓滿而又成功地完成這項調查活動.在我們第一個星期時,我們共同確立實踐活動主題--------調查江西師大社團活動情況,我們是根據近幾年來學校社團氛圍和數量急劇增多的情況提出來的,我們清晰地認識到,這既是一項鍛煉我們自己動手動腦的活動,這會鍛煉社會實踐能力和創新精神,學會從實踐的現象看本質,并利用訪問專家和老師以及學生所獲得信息,結合學的知識解決實際問題,提高自身素質,成為一位合格的當代大學生,為將來步入社會打好堅實的基礎.,但也不缺乏實踐意義,我們調查的結果還可以給學校一些最新的數據,也可以給一些想加入社團的大學生一些朱雀的參考信息,以便更加了解社團是個怎樣的情況.在第二個星期,我們小組開始分工合作,一起制作問卷,一起訪問社會負責人和指導老師.以及一家如果社團的學生,當然啦,也包括一些加入設團體展才華的大學生.經過幾個月的課外開展,大家之間的相互合作配合,團結互助,認真負責,終于完成一份完美的答卷.當然,活動中也會出現一些小插曲,一些小的故事,快樂的,糾結的,給力的.等等.但從的來說,我覺得我們完成得相當不錯,一些努力向上,團結友愛,不但增進了我們之間的友誼,還受獲利知識.經過此次活動我總結粗,江西師大社團爭議一種勃勃生機的臺式發展,除了一些不怎么給力的,相對來說很棒,給我們在校大學生提供以自我展示,自我發揮,豐富了大學生課余生活,就是一給大舞臺,我們相信將來會更好的發展,更加美好.隨著任務完成,期末將近,我們小組既高興又糾結因為大家工作的日子值得懷念和記憶,所以大家共希望還有機會一起工作,合作愉快???一起期待下學期的美好..地理科學二班

張海建

2011年12月5日篇四：思修社會實踐報告

社會實踐報告

-----------當代醫患關系的現狀

組長：林凱豪

組員：11101310884 11101310885 11101310886 11101310887 11101310888 11101310889 11101310890 11101310891 11101310892 11101310893 王丹云 梁麗萍 梁棪 林旭偉 謝采彤 林凱豪 朱海彥 賀璐璐 張君寶

張煒宸

引言：

著名醫史學家西格里曾經說過：“每一個醫學行動始終涉及兩類當事人：醫師和病員，或者更廣泛地說，醫學團體的社會，醫學無非是這兩群人之間多方面的關系”。其實本質上醫患雙方的目的是一樣的，都是希望病人盡快恢復，拜托病魔的威脅，但今年來醫患矛盾貧乏，醫患關系成為看一個熱點話題。

我們不得不思考為什么醫患關系越來越僵？有人說是“三大頑癥”激化了醫患矛盾,中國正處于社會轉型多城中，衍生了一些不正之風，醫療衛生行業同樣無法幸免，特別是近年來醫療服務中滋生的收受藥品回扣、收受病人錢財、開單提成等問題，嚴重損害了人民裙子的禮儀，成為社會關注的熱點。嚴重損害了人民群眾的利益。

三大頑癥雖然是個共性的問題，也是醫患關系激化的根本原因所在，但雙方很少因此發生直接沖突，醫患之間還存在其他很多直接導致沖突的導火線。醫患事故或事故是個火藥桶。《醫療事故處理條例》頒發一年多來，醫療糾紛的發生率上升了３０％，事故率增加約２０％。江蘇省衛生廳醫政處副處長分析說，醫療糾紛數量和事故率的上升，說明患者的維權意識在不斷增強。另外由于《醫療事故處理條例》擴大了醫療事故范圍，把原來不屬于醫療事故的醫療缺陷、醫療差錯納入其中，也導致糾紛數量和事故率的上升。除了官方的公開數據外，還有很多患者認為是事故而鑒定機構不承認是事故的事故，而一旦遇到事故或事故，醫患雙方或刀兵相見，最后醫院私了了事；或醫療鑒定，但鑒定不利于患者的，多數患者仍會采取鬧的形式，少有通過法律途徑解決糾紛的。總而言之，不管是事故還是事故，多是患者傷人，醫者（醫院和醫生）傷錢，很難和平解決。

同時，很多醫生分析認為，現在患者就醫時有明顯的恐懼心理，認為醫生就是要錢的。計劃經濟體制下醫患屬于同一戰壕里的戰友，不牽涉金錢，共同面對一個敵人－疾病；現在這對親兄弟因為要付給一方金錢了，原來幾乎等同兄弟的醫患雙方就反目了。可以說，胡曉翔說出了導致醫患關系惡化最根本的原因，而這一個錢字，卻也一言難盡。很多醫生也表示，舉證倒置的做法逼迫醫生要給患者做更多的檢查，以免出現糾紛后醫生陷入困境，這也是為什么患者的檢查項目越來越多的一個主要原因。很多醫生對一些有點風險的手術，寧可不做，就怕萬一手術失敗帶來的糾紛。更何況不少醫生認為，即使手術成功的，一些并發癥也會成為患者鬧糾紛的借口。長期從事醫患關系研究的南京醫科大學教授冷明祥說，醫患互不信任后，醫患關系只會進一步惡化。

對此，我們作了一個調查報告，內容及結果如下：

1、您對目前的醫患關系是否滿意： 1 不滿意 80% 2 一般 19% 3 滿意 1% 2.您和您身邊的同事對醫患關系的未來是否樂觀： 1 不樂觀 82% 2 說不準 15% 3 樂觀 2% 3.目前醫患關系的狀況是否會影響您對診療方案的選擇 1 是 66% 2 對有些病人是的 32% 3 完全沒有 1% 4.你認為現在醫患關系緊張，醫生方面所擔負的責任主要是： 1 服務意識不佳 30% 2 總體醫療技術相對落后 19% 3 醫德醫風不良 12% 4 責任不大 40% 5.你認為現在醫患關系緊張，患者方面所擔負的責任主要是： 1 相關知識欠缺，檢查治療依從性差 10% 2 受不良誘導過多，缺乏理性思考 78% 3 素質道德偏低，無端惹事生非 8% 4 責任不大 3% 6.你認為現在醫患關系緊張，政府方面所擔負的責任主要是： 1 缺乏相關管理，導致醫療市場混亂 32% 2 對大眾醫療支出不夠，導致治療成本高 51% 3 醫務人員待遇不佳，導致醫務人員工作熱情低下 16% 4 責任不大 0% 7.你的合法收入與自己的期望值相比如何 1 合法收入與付出基本相符，比較滿意 1% 2 合法收入可以很好生活，但付出工作力更多，不太滿意 8% 3 合法收入剛剛滿足基本生活需要，與付出相比很不滿意 74% 4 合法收入不能滿足基本生活需要，生活要靠灰色收入 17% 8.目前的醫患關系對你個人工作、生活影響？ 1 影響不大，生活工作照常 8% 2 有一定影響，常常心情不好，壓力增大 61% 3 有較大影響，工作及生活質量明顯下降 19% 4 影響很大，工作不順利，生活不開心13% 9.在現今醫療環境下，您的治療原則傾向于 1 為了讓患者得到最好的治療效果，選擇具有一定風險的方案 2% 2 常規治療，力求穩妥 49% 3 一切以避免醫療糾紛為主49% 10.面對患者的不信任，努力的解釋及簽字是否牽涉了您的工作精力？ 1 很大程度 593 65% 2 有一定影響 320 35% 3 沒有影響 5 1% 11.你認為現有媒體在醫患關系中所起的作用 1 報道客觀真實，有助于增加醫療透明及醫患關系的改善 2 0% 2 報道比較真實，但容易引起大眾對醫療工作者群體的誤解 27 3% 3 報道時常片面，不利于醫患關系健康發展 367 40% 4 報道極不科學，夸大醫療事故并誤導大眾，是醫患關系惡劣的重要原因 521 57% 12.醫療費用高的問題你認為主要是因為 1 藥價過高 75% 2 診費過高 0% 3 檢查費用過高 13% 4 住院費及其它方式費用收區過高 106 12% 13.你認為工作中醫生與病人溝通的時間及對時間的應用 1 時間充足，主動充分溝通 14% 2 有一定時間，但很少主動溝通 31% 3 有少量時間，溝通不足 46% 4 幾乎沒有時間與病人溝通 10% 14.醫生與患者的溝通方式 1 方式合理，溝通有效 11% 2 方式合理，但誤會較深難以有效溝通 540 59% 3 方法欠缺，溝通不良 19% 4 知識差異太大，根本無法溝通 11% 15.您認為下面的哪些途徑有可能改善當前的醫患關系（限選兩項）1 降低藥價和檢查費用 156 9% 2 嚴厲打擊醫療過程中收受紅包和回扣的行為 22 1% 3 增加對醫院和醫護人員的財政投入 39% 4 加強醫護人員的素質和道德教育 2% 5 增加對患者的醫療補助和醫療保險 28% 6 制定與醫療糾紛相關的法律保護醫患雙方 21% 16.現有社會條件下，如果再給你一次選擇你愿意當醫生嗎 1 十分愿意，無論收入如何都會拒絕灰色收入 3% 2 愿意，但如果合法收入太少會適當接受灰色收入 15% 3 可以考慮，但會接受灰色收入提高生活質量 11% 4 不會再當醫生，也不會讓孩子再當醫生 71% 17.最近一年內，您工作的科室是否發生過醫療糾紛 1 有 722 79% 2 沒有 169 18% 3 不知道 26 3% 18.發生醫療糾紛以后，患者主要是通過什么方式來解決問題的 1 和醫務人員吵架或者威脅醫務人員 63% 2 毆打醫務人員或者找人圍攻醫院和科室 30% 3 通過正常的醫療糾紛程序或者法律途徑 7% 19.你認為醫患關系緊張基本改善要在多少年后 1 5年內 3% 2 10年內 14% 3 20年內 11% 4 無法改善 6% 5 較長時間無法預測 66% 20.在目前的醫患關系中，過度檢查是提高診療成本的一個原因，你開出高價檢查項目的最主要原因是：

明確診斷 27% 2 明確診斷＋效益 16% 3 效益 1% 4 保護自己 55% 5 病人要求 1% 調查結果與分析： 總的來說，人們對現在醫患關系是不樂觀的，但值得肯定的是還有4成的人數認為醫患關系醫生責任不大，同時，百分之七十的人認為醫患關系中患者是受不良誘導。大多數人對于醫患關系的前程感到擔憂，近七成人認為醫患關系緊張得以改善需要較長的時間，所以我們要鈍化醫患矛盾，還要社會理解醫療服務是個特殊的服務，而不是普通的花錢買服務。南京鼓樓醫院黨委書記何忠正說，買商品消費者只參與最后的購買，買到的都是成品，生產過程中出現多少廢品，消費者并不知道；即使如此，也有消費者會買到次品、偽劣產品。服務業中，消費者可能看到一部分加工過程，如餐飲業，消費者想吃魚，服務員將活魚給消費者看過之后，加工過程消費者是看不到的，吃的是否就是看到的，沒多少人追究。南京醫科大學教授杜文東認為，醫療服務具有特殊性，醫學至今仍是令人遺憾的科學，有許多疾病目前是難以診治的，更不是進了醫院就進了生命的保險箱，錢能買到所需的醫療服務，但不能讓人徹底擺脫死亡威脅。南京市衛生局醫政處副處長胡曉翔因此建議：醫療機構在做一些宣傳的時候，特別對一些手術，別光說自己成功的案例，還要留有一定余地，這也屬于誠信問題。

不少專家建議，為有效鈍化醫患矛盾，我國的衛生法學理論界也應扎扎實實做好衛生法學的基礎理論研究，為建設一個科學系統的、切實可操作的衛生法律法規提供參照。他們認為，現在不少衛生法律法規總體質量并不高，前后不銜接、左右不均衡，地方主管部門也難操作。

但是，作為醫學生，我們也希望患者能多理解醫生，你這是什么態度？這是很多患者就診時最容易向醫生拋出來的一句話，火藥味十足。鼓樓醫院某醫生剛起床，有住院病人求救，該醫生下意識地梳了下頭，也就幾秒鐘時間，被病人說成只顧梳頭，不搶救病人??江蘇省人民醫院黨委辦公室主任徐長江說：甚至有患者提意見，說某個醫生從開始到結束，一直沒有正眼看過患者，是對患者的不尊重。很多醫生感慨：現在患者真挑剔，當醫生真不容易！說實在的，一個醫生一天要看幾十號甚至上百號病人，是很累的，但是醫生既然選擇了這一職業，我們也全心全意的為患者著想。所以衷心希望患者能站在醫生的角度上思考，讓醫患關系的現狀得以改善。

通過這次醫患關系的實踐報告，讓我們學會在以后的職業生涯中，做好自己的本職，構建一個和諧的醫患關系。篇五：暑期思修社會實踐心得與體會

暑期思修社會實踐心得與體會 根據教育規定，為了大學生的能力發展及更好地了解社會，學習毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論，秉承百年老校—溫州大學的莘莘學子前輩的優良傳統，那學而知不足的美好學習動力與求知欲。我們學生自行組織進行了一個社會實踐。這樣的實踐，對于我們的新生代來說，無疑的確系一次很好的將生鐵鍛造成好鋼的機會。我們都應該好好把握這么難得的大學中的機會，將自己好好升華。表面上，這個實踐的確是無什么難度的，只要大家在暑假去實地訪問與調查就可以很輕松地收集到想要的資料。實際上，卻遇到了不少的問題，但經過組員的商討與協調，不斷的修正與發掘，再難的困難也被跨過了。最終在組長的引導下完成了這次實踐，收獲很大。7月10日低碳溫州行暑期社會實踐隊在生活區c區進行暑期實踐的啟動儀式，并在儀式上進行宣誓。以宣傳低碳為目的，以保護地球為主要目標的低碳溫州行的暑期社會實踐正式開始！

在7月10日，低碳溫州行的隊員們就早早的在c區的涼亭等候了。即使天下著大雨，但是這樣也不能打擊同學們的熱情。在啟動儀式上隊長帶領了隊員們進行了以保護環境，低碳生活的味主題的宣誓。宣誓后，領隊郭老師進行了發言，郭老師鼓勵同學們要積極參與活動但與此同時也要注意人身安全。暑期社會是一個能夠鍛煉自己使自己適應社會，融入社會，并對社會做出一些貢獻的活動。在此希望，低碳溫州行暑期社會實踐隊能夠使更多的人了解并積極投入到保護環境愛護自然的隊伍中去，讓低碳成為一種習慣！7月11日我們對環保局的汪主任進行了采訪，詢問1.有關溫州市環保中心任務，2.對于溫州市環保問題的措施，3.向公眾發出倡議。汪主任一一為我們做出了解答。

對于溫州市環保中心任務主要分兩塊一是節能減排。二是生態市建設，在正在做國家環保城市創建工作。對于向工眾提出的建議，汪主任是這么說的“低碳節能是工作重心，例如我們在夏天的時候可以將空調調高一度，在冬天的時候可以將空調調低一度等”對于溫州市的環保問題的應對措施，他強調要加強基礎設施的建設，尤其要大力推進污水處理廠的建設。

低碳的道路任重而道遠，我們希望能夠憑借自己所學的知識為社會的環保事業出一份力！讓低碳之行能夠讓更多的人注重環保，注重節能！7月12日下午3點，低碳溫州行暑期社會實踐的隊員們在茶山小鎮的鎮門口集合。今天他們的活動內容是向行人倡議低碳生活，綠色消費，并附贈寫有環保小建議的書簽。

下午3時的天氣時陰時晴，就向孩兒臉令人琢磨不透，可是天氣并不能打擊同學們的宣傳熱情，他們態度誠懇，熱情的向每個路過的行人宣傳低碳，倡議環保！他們的臉上滿是熱切的期望，希望他們的建議能夠被人采納。有些路人聽的興起，還與隊員們合影留念！更多的路人在我們的低碳橫幅上簽上了自己的名字，以此表示對低碳的支持。

今天的宣傳活動充分展示了地碳溫州行暑期社會實踐隊員們的口才，并且通過隊員們的努力，我們的環保倡議被很多人了解與接受，在今后的工作中我們希望能夠有讓更多的人了解，認可，并為綠色環保出份力！7月13日低碳溫州行暑期社會實踐的隊員們在金石小區進行低碳宣傳。今

天的主要內容是進行有獎知識問答，并希望回答者們在橫幅上簽字，表示對低碳事業的支持。與此同時分派出一些隊員對小區內不符合地碳環保的做法向當地居民提一些行之有效的建議。

在今天的有獎知識競答上，路人無一不八仙過海各顯神通，打電話求助，求助親友團，更有機靈的路人竟打起了隊員們的主意，讓我們低碳溫州行的隊員們進行解答。有獎答題活動如火如荼的進行著，可是那些分派出去的隊員們也沒閑著！他們憑借著他們那三寸不爛之舌竟說服了幾位家庭主婦同意以后上街買菜帶上菜籃子。

今天的活動辦的非常的成功！這得得益于金石小區里的居民們的理解，當然分不開隊員們的努力！希望低碳能夠走進千家，讓我們一起攜起手來共創低碳社會。7月14日，今天低碳溫州行暑期社會實踐的隊員們組織金石區的居民們看了一場有關低碳的電影《你的幸福》，并在觀看完電影后征集關于低碳生活的標語，選出優秀的并給予獎勵。

低碳意指更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。隨著世界經濟的發展，人口的劇增，生產生活方式的無節制！為保護我們可愛的地球，低碳已越來越為人們所關注。我們在金石區組織居民們觀看電影《你的幸福》是希望能夠通過這個方式使越來越多的人投入到保護環境，低碳生活的隊伍當中來。在宣傳標語環節，當然小區的居民們也有文藝大家的風范像“綠色生活，從節約每一滴水，每一度電開始”，“ 節能低碳從現在做起，從我做起，從點滴做起”等??

在宣傳低碳的這條道路上我們會越行越遠。7月17日是我們溫州大學低碳溫州行暑期社會實踐隊的最后一天！在這天里，隊員們與溫州市第四中學的同學們盡情的狂歡，分享友情帶來的快樂。

珍視天空，關愛大地；

抵制污染，植綠護綠；

珍愛生命，節約資源；

保護環境，保護自然；

綠色消費，綠色人生。

讓我們高呼“地球是我家，我愛我的家”

最后讓我們共同呼吁，讓低碳生活理念根植于每個人的心中！

暑期社會實踐，是大學生充分利用暑期的時間，以各種方式深入社會之中展開形式各樣的實踐活動。積極參與社會實踐活動，能夠促進我們對社會的了解，提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀：大學生社會實踐活動是全面推進

素質教育的重要環節，是適應新世紀社會發展要求，培養全面發展型人才的需要，是加強集體主義，愛國主義，社會主義教育，升華思想的有效途徑。積極投身社會實踐，深入群眾，了解社會，增長才干，是青年學生成長成才的真確道路，是青年學生運用所學知識技能，發揮聰明才智積極為社會作貢獻的重要途徑。

暑期社會實踐則恰恰為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現自我的絢麗舞臺利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會從社會實踐中檢驗自我。

第五篇：聽課心得體會 封婭

聽課心得體會

子洲縣第三小學 尤竹梅

有幸聽了子洲縣實驗小學封婭老師精心準備的示范課，讓我看到封婭老師以自己的特色詮釋著課堂教學中生命的對話，親身領略著她對教材的深刻解讀，感受著她對課堂的準確把握，體會著她對學生的密切關注。她在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念，引發了我對課堂最優化的思考：

一、領略名師的風采。

封婭老師的課堂教學呈現，可以用樸實無華、課如其人來概括，這也正是對封老師人品與課堂作品的概括和總結，樸實更顯典雅和莊重，無華更增添了教學藝術返樸歸真的魅力。

新課程改革正如火如荼地緊張進行著，而讓課堂回歸自然、回歸理性還處在轉型階段，封老師的課堂教學讓我感受到了回歸理念的重要性，整堂課的教學沒有更多的修飾和虛華的成分，沒有臨場作秀的氛圍，這樣不必使課堂披上華麗的外衣，不會讓學生在老師的牽引下轉來轉去，學生不僅輕松學到了知識，而且充滿自主學習的熱情。

二、聯系生活實際，解決實際問題。

長方體和正方體體積的計算，是在理解了體積的概念和體積的單位以后教學的，封老師首先由“春運會上要給長方體的沙坑裝滿沙子，需要多少沙子，應該怎樣計算？也就是計算這個長方體什么？”來引入新課。接著再猜一猜它的體積可能與長方體的什么有關？激發學生的求知欲。又根據學生的猜測，利用直觀有效的課件演示，使學生初步感知長方體的體積與長、寬、高有關。最后教師再次提問：長方體的體積到底與長、寬、高存在什么關系并讓學生驗證猜想。

二、加強實際操作，發展空間觀念。

小組合作，把每人準備好的一立方厘米的正方體，小組內合作分別組成不同的四個長方體，并及時填表記錄（每組課前發一張表格），記下這時長方體的長、寬、高、需要的長方體的個數及此長方體的體積。學生通過小組自主合作探究很快把表格填充完整，再通過展示、觀察、比較、歸納、總結，得出結論：長方體的體積與它的長、寬、高有關，且長方體的體積=長×寬×高，并用字母表示。學生很快解決問題，找到計算長方體體積的公式，從而從實踐上升到理論。

教師通過練習長方體的體積計算后，又把這個長方體用課件很直觀的演變成正方體，啟發、引導學生自己推導出正方體體積的計算公式。接著課件出示長方體、正方體模型，（分別標出長、寬、高及把底面涂色）學生計算后引導出長方體（或正方體的體積）=底面積×高。把握了本課教材的重點，發展學生的空間觀念，加強實際操作。通過實際觀察、操作、驗證等活動，學生清楚地理解長方體體積計算公式的來源，并能夠根據所給的已知條件正確地計算有關圖形的體積。學生的動手能力也得到了提高。

三、小組合作交流、培養自主學習能力。

教學目標，由以知識傳授為主改為自主探究、發展能力；教學方 法，由以教師為中心改為以學生為中心；課堂氣氛，由以嚴格遵守常規改為生動活潑、主動探索。封老師在本節課中大膽地實踐，采用小 組合作交流，給學生最大限度參與學習的機會，通過教師的引導，學生自主參與，經歷了數學知識的發生、形成過程。它不僅讓學生學會 了知識，還讓學生培養了主動參與的意識，增進了師生、同伴之間的情感交流，提高了實際操作能力, 并從活動中形成了數學意識，學會了創造。

聯想自己的數學課堂教學，我想了很多：

1、教學備課未達精細巧妙

對于備課，我感覺到了它的重要性，封老師之所以課堂上運用自如，就在于她充分挖掘了教材的宗旨和理念，掌握了教學內容的要旨，而我平時備課還達不到這種嚴謹的態度，今后我會盡力做到極致。

2、課堂教學缺少角色換位

平日的數學課堂上，我很少做到真正的和學生進行換位思考，很少把自己的角色當做學生去體驗自己的教學過程，而從封老師身上，我看到了這種教學態度的必要性。

3、教學效果稍欠扎實高效

封老師的課堂教學，讓學生收益到了很多，既學到了數學知識，還培養了學生解決生活問題的能力。我在課堂上很少涉及這么多方面，唯恐時間和精力上不允許，造成了課堂教學的低效，今后我應努力探索新的教學方法，從多方面教誨學生，做到課堂教學向扎實高效邁進。