第一篇：兒科見習小結

兒科見習小結

見習科室：兒科

時間： 2012.12.17-2012.12.21 帶教老師： 教學內容：

2012.12.17 上午（1）在辦公室老師認識了各位同學，了解了本見習隊學習概況，介紹兒科病歷書寫格式及常見病。

（2）學習觀察與初步檢查新生兒外觀，如測量頭圍，體重的計算。

（3）見習了腎病綜合征與傳染性單核細胞增多癥的患兒，了解病史與體格，以引導提問的方式詳細介紹了以上病種與新生兒疾病特點

2012.12.18 上午（1）同學分組隨主任醫師查房，結合實際病例講述疾病體征，癥狀，治療及相關注意事項，其中有腎病綜合征、急性化膿性肺炎、急性心肌炎。

（2）回到辦公室后，同學們提問所見所感后的問題，由老師

逐一解答，并分門別類地介紹了退燒藥、腹瀉藥、利尿藥的種類與一二種常見適應癥

2012.12.19 上午（1）繼續分組跟隨主任醫師查房，結合實際病例講述疾病體

征，癥狀，治療及相關注意事項。

（2）重點由帶隊老師見習過敏性紫癜的患兒，講解本病好發

部位、常見并發癥和須鑒別診斷的疾病。

（3）回到辦公室講解抗生素的分類、適應癥、與用藥注意

事。

2012.12.20上午 同學分兩組，一組三人在急診，一組在門診，了解了常見病，與用藥大體方案

2012.12.21 上午 分組查房，繼續跟進上次查房的學習

總體評價： 老師善用引導啟發的方式，拓展同學們思路，講解鞭策入里，將知識點從臨床體征與檢查與相關系統癥狀結合，最后推導出可能的病種，利于培養同學臨床思維，挖掘學習興趣。

匯報人：吳 聯系電話： 見習成員： 組員：

第二篇：兒科見習報告

兒科見習報告

一、見習時間：2016年6月8日

二、見習地點：兒科綜合病房 三：見習病種：腎病綜合征

四、見習內容：

1、病歷：患兒，男，8歲，因”診斷腎病綜合征1月，行環磷酰胺沖擊“于2016年6月8日入院。生命體征平穩，庫欣氏貌，顏面部及雙眼瞼稍浮腫，口腔頰黏膜可見少許白色附著物，拭之不去。予激素及環磷酰胺沖擊治療。

2、腎病綜合征四大臨床表現：（1）大量蛋白尿：+++~++++，24小時尿蛋白定量大于等于50mg/(kg.d).（2）低蛋白血癥：血漿白蛋白低于25g/l.（3）高膽固醇血癥：膽固醇大于5.7mmol/l.（4）不同程度的水腫。

3、工作流程：

8:00-8:30 大交班

8:30-8:50 床旁交班：①基礎護理（指甲、頭發、皮膚|、床單位）；②巡視單填寫，更換責任護士牌；③檢查和核對手腕帶，床頭信息卡是

+否完整、存在；④檢查輸液通道，觀察留置針置管時間，一般不超過4天。

8:50-11:00 ①晨間治療：霧化、輸液、打針、及指導口服藥的使用。②簽字：Barthel指數表；檢查、填寫臨床路徑表格；新病人再次評估（大于5y評估壓瘡、疼痛）。11:30-12:15 午飯時間；

13:30-14:00 ①測量體溫、繪制體溫；②午間治療（霧化、輸液、口服藥等）。

14:30-15:00 填寫護理記錄（班中病情、生命體征、治療）。15:30-16:00 檢查電腦及治療本的簽字、交班卡填寫完整。

接收新病人： ①生命體征的測量（體溫、脈搏、呼吸、血壓）及身高、體重的測量；②填寫一覽表、打印入院須知、安全宣教單、床頭卡；③填寫入院首次記錄，生活護理，入院評估，大于5y記錄壓瘡、疼痛評估等。

五、心得體會：這次見習對于我來說，首先，直觀地認識了激素類藥物的副作用，該患兒呈現滿月臉，庫欣氏貌，外貌上表現突出。其次，增加了對腎病綜合征的了解。然而最重要的是，老師具體給我們描述了在兒科綜合病房的工作流程，使我們初步建立了該科室護理工作的系統。感謝老師的耐心講解！

第三篇：兒科見習報告

2013暑期兒科見習報告

見習單位：

見習時間：2013年7月20日至2013年7月28日

一、見習目的

兒科是醫院機構設置中的重要一個科室，通過在兒科的見習，不僅可以鍛煉自己的心理素質，培養自己的關愛之心，還可以學到了許多在課本上學不到的知識和技能。通過見習，可以幫助我清醒地認識到我們醫生的職責和我們身上所擔負著的重要使命，培養良好職業道德，樹立高尚的醫護情操。見習是對所學知識的鞏固和積累，是未來走上工作崗位的準備。通過在見習中的鍛煉，可以了解醫院的工作流程及醫務人員的基本職責。通過在醫院兒科的見習，能將課本上所學的知識和理論和實際聯系起來，既可加深對知識的透徹理解，又能在實際操作中強化對知識的記憶和理論的深化。通過在醫院的見習，還能學習到許多在課本上學不到的但在現實臨床上很有用的操作技能和經驗，這許多都是醫院里資深醫師通過多年的經驗摸索總結出來的。這次見習，將為我今后更好地工作打下堅實的基礎。

二、見習內容

進入兒科科室,我從臨床老師那兒了解到,兒科是個綜合性很強的科室,涵蓋了內科、外科的各種疾病情況.但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急,來勢兇,變化快。因此,醫生要根據其疾病特點制定一系列相應的醫療措施.由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準確描述病情,不懂得與醫護人員配合,所以兒科醫療工作內容多,難度大,要求高.了解了兒科工作的基本情況后,我開始投身見習工作中.在臨床老師孜孜不倦的教導下,我不斷汲取和探索專業知識,也積累了一定的工作經驗.醫院醫護人員較少，有時會忙不過來，主要是病患者比較多，另外由于現在的孩子都是獨生子女，年齡又小，所以陪同就診的親人較多。兒科存在著病人流量大及兒科疾病變化快的特點，給人的印象是“小兒哭，大人躁，就診環境亂糟糟”。這樣的環境雖然能活躍氣氛，但確實不是一個好的工作環境，但是特殊病人要特殊對待，無論環境再嘈雜，身為醫務人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認真核對，不僅要不出差錯，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意。

本人在見習期間，基本上做到不遲到、不早退、無故不缺勤；、堅守崗位、不在上班期間打鬧嬉戲、不攜帶手機上崗；注重儀容儀表，衣服整潔，頭發不過肩、上班期間不穿高跟鞋，堅持淡妝上崗，不濃妝艷抹、不佩戴飾；在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持文明用語，禮貌待患、態度和藹、語言規范。

見習工作的基本安排，實行三班輪流制度，每天上午八點和下午四點是交接班時間，上班的第一任務就是查詢病房并記錄病情發展狀況，明確各類崗位責任，認真落實骨科護理常規及顯微外科護理常規，堅持填寫了各種信息數據登記本。

三、見習總結和體會

在兒科見習，要多看，多聽，因為孩子有的小的還不會說話，這就要看你的觀察能力了，這就要你多觀察才能得出來的。在就是小孩的輸液用量一定要掌握好，比如有些藥物如喹諾酮類的藥物，就不能用于小兒，因為小兒的肝腎功能還沒有健全，用了可能對肝腎功能有影響，厲害的就有可能出現藥物性耳聾。

我們面對的這些小乖乖，都是一個個脆弱的小生命，都是全家的心肝，他們是一個非常特殊的患病群。面對這樣的醫療人群，我們要有嫻熟的技術，更重要的是還必須要懂得如何和他們交流、溝通。對待患兒要和藹可親、態度良好，但就是這樣，有時候我們還是會遇到一些焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們作為醫護人員能做的就只是寬恕加忍耐。但我們必須換位體會一下他們的心情，孩子生病，誰的心里都會萬分著急，說一些傷人的話我們是必須要理解的。我們能做的就是繼續為他們服務，力爭做到最好。

通過在兒科的見習，我提高了自身素質,激發了學習的熱情,增強了工作的積極主動性,提高了獨立思維、獨立工作、優質服務的能力。能夠在工作中遵守職業道德,，樹立熱愛護理工作、為人民服務的精神情操。在思想、言行、舉止、儀表等各方面都要能按醫生禮儀規范的標準嚴格要求自己。

在見習的這段時間里，我加強專業技術：在醫院管理和“三基三嚴”六項基本操作的帶領下，認真學習，并很好的完成了各項操作，對教材上的理論和知識理解的更加透徹，使自己的基本技能得到了進一步的提高，能夠更好的服務患者，并將此融入到實際的工作當中。

四、結束語

一次見習，一次學習，終生受益，收獲了讓我受益一生的知識，見習收獲能力。在見習中在不斷的學習中完善自己，讓自己不斷進步，為以后更好的適應工作、立足于社會而積累經驗，才能不被競爭激烈的醫療工作環境所淘汰。

第四篇：兒科見習報告

2013暑期兒科見習報告 見習單位：

見習時間：2013年7月20日至2013年7月28日

一、見習目的兒科是醫院機構設置中的重要一個科室，通過在兒科的見習，不僅可以鍛煉自己的心理素質，培養自己的關愛之心，還可以學到了許多在課本上學不到的知識和技能。通過見習，可以幫助我清醒地認識到我們醫生的職責和我們身上所擔負著的重要使命，培養良好職業道德，樹立高尚的醫護情操。見習是對所學知識的鞏固和積累，是未來走上工作崗位的準備。通過在見習中的鍛煉，可以了解醫院的工作流程及醫務人員的基本職責。通過在醫院兒科的見習，能將課本上所學的知識和理論和實際聯系起來，既可加深對知識的透徹理解，又能在實際操作中強化對知識的記憶和理論的深化。通過在醫院的見習，還能學習到許多在課本上學不到的但在現實臨床上很有用的操作技能和經驗，這許多都是醫院里資深醫師通過多年的經驗摸索總結出來的。這次見習，將為我今后更好地工作打下堅實的基礎。

二、見習內容

進入兒科科室,我從臨床老師那兒了解到,兒科是個綜合性很強的科室,涵蓋了內科、外科的各種疾病情況.但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急,來勢兇,變化快。因此,醫生要根據其疾病特點制定一系列相應的醫療措施.由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準確描述病情,不懂得與醫護人員配合,所以兒科醫療工作內容多,難度大,要求高.了解了兒科工作的基本情況后,我開始投身見習工作中.在臨床老師孜孜不倦的教導下,我不斷汲取和探索專業知識,也積累了一定的工作經驗.醫院醫護人員較少，有時會忙不過來，主要是病患者比較多，另外由于現在的孩子都是獨生子女，年齡又小，所以陪同就診的親人較多。兒科存在著病人流量大及兒科疾病變化快的特點，給人的印象是小兒哭，大人躁，就診環境亂糟糟。這樣的環境雖然能活躍氣氛，但確實不是一個好的工作環境，但是特殊病人要特殊對待，無論環境再嘈雜，身為醫務人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認真核對，不僅要不出差錯，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意。

本人在見習期間，基本上做到不遲到、不早退、無故不缺勤；、堅守崗位、不在上班期間打鬧嬉戲、不攜帶手機上崗；注重儀容儀表，衣服整潔，頭發不過肩、上班期間不穿高跟鞋，堅持淡妝上崗，不濃妝艷抹、不佩戴飾；在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持文明用語，禮貌待患、態度和藹、語言規范。見習工作的基本安排，實行三班輪流制度，每天上午八點和下午四點是交接班時間，上班的第一任務就是查詢病房并記錄病情發展狀況，明確各類崗位責任，認真落實骨科護理常規及顯微外科護理常規，堅持填寫了各種信息數據登記本。

三、見習總結和體會

在兒科見習，要多看，多聽，因為孩子有的小的還不會說話，這就要看你的觀察能力了，這就要你多觀察才能得出來的。在就是小孩的輸液用量一定要掌握好，比如有些藥物如喹諾酮類的藥物，就不能用于小兒，因為小兒的肝腎功能還沒有健全，用了可能對肝腎功能有影響，厲害的就有可能出現藥物性耳聾。我們面對的這些小乖乖，都是一個個脆弱的小生命，都是全家的心肝，他們

是一個非常特殊的患病群。面對這樣的醫療人群，我們要有嫻熟的技術，更重要的是還必須要懂得如何和他們交流、溝通。對待患兒要和藹可親、態度良好，但就是這樣，有時候我們還是會遇到一些焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們作為醫護人員能做的就只是寬恕加忍耐。但我們必須換位體會一下他們的心情，孩子生病，誰的心里都會萬分著急，說一些傷人的話我們是必須要理解的。我們能做的就是繼續為他們服務，力爭做到最好。通過在兒科的見習，我提高了自身素質,激發了學習的熱情,增強了工作的積極主動性,提高了獨立思維、獨立工作、優質服務的能力。能夠在工作中遵守職業道德,，樹立熱愛護理工作、為人民服務的精神情操。在思想、言行、舉止、儀表等各方面都要能按醫生禮儀規范的標準嚴格要求自己。在見習的這段時間里，我加強專業技術：在醫院管理和“三基三嚴”六項基本操作的帶領下，認真學習，并很好的完成了各項操作，對教材上的理論和知識理解的更加透徹，使自己的基本技能得到了進一步的提高，能夠更好的服務患者，并將此融入到實際的工作當中。

四、結束語

一次見習，一次學習，終生受益，收獲了讓我受益一生的知識，見習收獲能力。在見習中在不斷的學習中完善自己，讓自己不斷進步，為以后更好的適應工作、立足于社會而積累經驗，才能不被競爭激烈的醫療工作環境所淘汰。篇二：兒科見習報告 ? 周三兒科見習遇到一個五六歲的小男孩打疫苗哭得可兇了。小男孩長得本來就惹人生愛。哭的那時，更讓人心疼了。沒打前，他媽媽抱著他坐在凳子上，一邊哭喊著“媽媽我不打針”，一邊掙扎著。好不容易打完了，哭了好久，一直喊疼。開始他打之前掙扎著時好像湊上去哄哄他的，但太多同學在，沒好意思。打完了，我一邊拍著背，一邊哄他不哭。終于停止哭泣了，我說讓姐姐抱一下，兩個小手臂就搭在我肩上了。得到他媽媽的同意后，抱起他，讓同學幫忙照了張相。他媽媽問我打完疫苗要觀察多久。我隨口說了句也不用觀察多久。甚是慚愧啊。小男孩不哭了，喝了點水，他媽媽給他穿好衣服，走了。那時，我真希望有機會再遇到這個小男孩。那時門外風可大了，小男孩剛哭完，全身熱乎乎的，這一走出去，還是很容易感冒的。可惜我那時沒想到這個問題，不然就可以再抱一會兒小男孩了。連名字都忘了問，呵呵，希望能再見到這個小男孩，姐姐好喜歡你，也希望姐姐7月份能在二院實習。篇三：兒科護 理 見習報 告

湖北理工學院醫學院護理專業

兒科見習報告

地點： 學號： 姓名： 班級： 帶教： 2014年 3月 10 日

見習目 錄

見習一見習二見習三見習四見習五

制定腹瀉病液體療法輸液方案（2學時）急性腎球腎小炎（2學時）維生素d缺乏性佝僂病（2學時）小兒肺炎（2學時）小兒貧血（2學時）

見習報 告一

見習報 告二 篇四：2015年兒科見習報告 2015年兒科見習報告

見習單位：奉節縣人民醫院

見習時間：2015年1月20日至2015年1月28日

一、見習目的 兒科是醫院機構設置中的重要一個科室，通過在兒科的見習，不僅可以鍛煉自己的心理素質，培養自己的關愛之心，還可以學到了許多在課本上學不到的知識和技能。通過見習，可以幫助我清醒地認識到我們醫生的職責和我們身上所擔負著的重要使命，培養良好職業道德，樹立高尚的醫護情操。見習是對所學知識的鞏固和積累，是未來走上工作崗位的準備。通過在見習中的鍛煉，可以了解醫院的工作流程及醫務人員的基本職責。通過在醫院兒科的見習，能將課本上所學的知識和理論和實際聯系起來，既可加深對知識的透徹理解，又能在實際操作中強化對知識的記憶和理論的深化。通過在醫院的見習，還能學習到許多在課本上學不到的但在現實臨床上很有用的操作技能和經驗，這許多都是醫院里資深醫師通過多年的經驗摸索總結出來的。這次見習，將為我今后更好地工作打下堅實的基礎。

二、見習內容 進入兒科科室,我從臨床老師那兒了解到,兒科是個綜合性很強的科室,涵蓋了內科、外科的各種疾病情況.但兒童疾 病的種類與成人大不同：起病急,來勢兇,變化快。因此,醫生要根據其疾病特點制定一系列相應的醫療措施.由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準確描述病情,不懂得與醫護人員配合,所以兒科醫療工作內容多,難度大,要求高.了解了兒科工作的基本情況后,我開始投身見習工作中.在臨床老師孜孜不倦的教導下,我不斷汲取和探索專業知識,也積累了一定的工作經驗。

醫院醫護人員較少，有時會忙不過來，主要是病患者比較多，另外由于現在的孩子都是獨生子女，年齡又小，所以陪同就診的親人較多。兒科存在著病人流量大及兒科疾病變化快的特點，給人的印象是小兒哭，大人躁，就診環境亂糟糟。這樣的環境雖然能活躍氣氛，但確實不是一個好的工作環境，但是特殊病人要特殊對待，無論環境再嘈雜，身為醫務人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認真核對，不僅要不出差錯，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意。

本人在見習期間，基本上做到不遲到、不早退、無故不缺勤；堅守崗位、不在上班期間打鬧嬉戲、不攜帶手機上崗；注重儀容儀表，衣服整潔，頭發不過肩、上班期間不穿高跟鞋，堅持淡妝上崗，不濃妝艷抹、不佩戴飾；在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持文明用語，禮貌待患、態度和藹、語言規范。見習工作的基本安排，實行三班輪流制度，每天上午八點和下午四點是交接班時間，上班的第一任務就是

查詢病房并記錄病情發展狀況，明確各類崗位責任，認真落實骨科護理常規及顯微外科護理常規，堅持填寫了各種信息數據登記本。

三、見習總結和體會

在兒科見習，要多看，多聽，因為孩子有的小的還不會說話，這就要看你的觀察能力了，這就要你多觀察才能得出來的。在就是小孩的輸液用量一定要掌握好，比如有些藥物如喹諾酮類的藥物，就不能用于小兒，因為小兒的肝腎功能還沒有健全，用了可能對肝腎功能有影響，厲害的就有可能出現藥物性耳聾。

我們面對的這些小乖乖，都是一個個脆弱的小生命，都是全家的心肝，他們是一個非常特殊的患病群。面對這樣的醫療人群，我們要有嫻熟的技術，更重要的是還必須要懂得如何和他們交流、溝通。對待患兒要和藹可親、態度良好，但就是這樣，有時候我們還是會遇到一些焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們作為醫護人員能做的就只是寬恕加忍耐。但我們必須換位體會一下他們的心情，孩子生病，誰的心里都會萬分著急，說一些傷人的話我們是必須要理解的。我們能做的就是繼續為他們服務，力爭做到最好。

通過在兒科的見習，我提高了自身素質,激發了學習的熱情,增強了工作的積極主動性,提高了獨立思維、獨立工作、優質服務的能力。能夠在工作中遵守職業道德,，樹立熱愛護 理工作、為人民服務的精神情操。在思想、言行、舉止、儀表等各方面都要能按醫生禮儀規范的標準嚴格要求自己。在見習的這段時間里，我加強專業技術：在醫院管理和“三基三嚴”六項基本操作的帶領下，認真學習，并很好的完成了各項操作，對教材上的理論和知識理解的更加透徹，使自己的基本技能得到了進一步的提高，能夠更好的服務患者，并將此融入到實際的工作當中。

四、結束語

一次見習，一次學習，終生受益，收獲了讓我受益一生的知識，見習收獲能力。在見習中在不斷的學習中完善自己，讓自己不斷進步，為以后更好的適應工作、立足于社會而積累經驗，才能不被競爭激烈的醫療工作環境所淘汰。篇五：兒科個人實習報告范文

兒科個人實習報告范文

在實習的這段時間里，我加強專業技術：在醫院管理和“三基三嚴”六項基本操作的帶領下，認真學習，并很好的完成了各項操作，使自己的基本技能得到了進一步的提高，能夠更好的服務患者，并將此融入到實際的工作當中。在這半年的實習中，我除了在基本技能上下苦功夫以外，還在本院的專科技能操作中精益求精，抱著不斷進步的學習態度，積極進取。實習報告如下：

一、加強服務、禮儀意識：在以服務、品牌建院的曙光工作，個人的服務、禮儀意識也是十分重要的一部份。我在這方面更加嚴格的要求自己，我積極參加了今年醫院在相關方面的培訓，并通過了醫院在服務方面的每一次考試。在上班的時候我時刻記著“一切以病人為中心”的理念，全身心的投入在工作中，付出自己的一份微薄力量讓病人感覺到家的溫暖。在我個人不斷的努力當中，很榮幸的當選科室禮儀小組組長，全面負責科室員工的儀容儀表，我將以此為契機，以更新的姿態來迎接挑戰。

二、嚴格遵守醫院的紀律：做到不遲到、不早退、無故不缺勤；、堅守崗位、不在上班期間打鬧嬉戲、不攜帶手機上崗；注重儀容儀表，衣服整潔，頭發不過肩、上班期間不穿高跟鞋、響底鞋，堅持淡妝上崗，不濃妝艷抹、不佩戴飾；我還很注意護士職業形象，在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持文明用語，禮貌待患、態度和藹、語言規范。

三、積極參加醫院的各項文娛活動：在醫院今年的重大活動中積極展現我在藝術這方面的能力。編導并參加了在“5.12”護士節和曙光三周年的院慶慶典演出的節目《打針》，取得了很好的效果。平時我也很注重和同事之間的配合，共同制作出《家》的圖案等。

四、較出色的完成護理工作

1、堅持了以病人為中心，以質量為核心，為病人提供優質服務的宗旨，深入開展了以病人為中心的健康教育。

2、在三病區開展整體護理模式病房，除了向病人講授疾病的防治及康復知

識外，還深入病房與病人談心。

3、陪病人辦入院手續，送病人到手術室，三個病區固定了責任護士、巡回護士，使病員得到了周到的服務。

曾經有人說過。“拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士。”是的，在人的一生當中有誰會不需要護士的細致關心和悉心照顧呢？“護理工作是一門精細的世術。“護士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”所以我始終用我的愛心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新揚起生的風帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現歡聲笑語~“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于我的溫馨與微笑。”

平常的半年，在歲月的長河里它漸行漸遠，新病房大樓正在規劃實施中，在肯定成績的同時，我也清醒地看到存在的不足，在意識上還應該大膽創新，持之以恒。

第五篇：兒科見習大綱

《兒科學》見習大綱

課程編碼：01050010 課程名稱:兒科學(pediatrics)教材：1.王衛平.兒科學.第8版.人民衛生出版社.2013.03 總學時：58學時 理論學時:44課時 見習實踐學時:14課時 適應專業：臨床醫學五年制本科

一、見習教學目的 學生在學習理論課的同時進入病房了解相關疾病，能有效地鞏固理論知識、增加臨床知識、加強醫患溝通、提高教學質量。同時培養學生良好的從醫素質和臨床思維方法以及解決臨床問題的實際工作的初步能力。

二、見習課程基本要求 1.帶教方法:(1)醫院醫生先準備好病種,學生10-15人一組,由醫院醫師見習帶教,床旁上課不少于2/3的見習時間。(2)余下1/3的見習時間帶教老師可安排：結合病例討論疾病的臨床表現、診斷、鑒別診斷及治療原則；可講解CT、MRI、B超、ECG、影像相關的圖片，并進行小結。2.寫見習報告 學生每次見習后要求書寫見習報告，交帶教老師批閱，回校后交臨床學院相關教研室記平時成績。

三、學時安排

授課內容 授課內型 見習課時 第一章 緒 論 第二章 生長發育 見習1 第三章 兒童保健 見習1 第四章 小兒液體平衡的特點和 見習1 液體療法 第五章 營養和營養障礙性疾病 見習1 第七章 新生兒和新生兒疾病 見習1 第九章 免疫性疾病 見習1 第十一章 消化系統疾病 見習1 第十二章

呼吸系統疾病 見習1 第十三章

心血管系統疾病 見習1

第十四章 泌尿系統疾病 見習1 第十五章 造血系統疾病 見習1 小兒貧血 CBL 3 總學時 14

四、考核 1.考核方式:理論考試筆試，見習課采用考核及評估方式評定成績。2.成績構成:理論考試80%,見習和平時成績20%。

五、見習基本內容 第二章 生長發育 [目的要求] 1.掌握小兒生長發育的各項具體指標,包括（身高、體重、坐高、頭圍、胸圍、腹圍、上臂圍）。2.熟悉小兒神經、精神及心理發育；小兒體格生長障礙及心理行為障礙。3.了解小兒生長發育的規律、監測與評價。[講課時數] 1學時 [見習內容] l.小兒生長發育的規律。2.小兒體格生長的各項指標及影響因素。3.小兒神經精神及心理的發育規律。4.小兒體格發育、精神心理發育的監測及評價。5.體格生長障礙及心理行為障礙。

第三章 兒童保健 [目的要求] 1.掌握各年齡期保健原則；兒童的預防接種。2.了解兒童保健的具體措施。[講課時數] 1學時 [見習內容] 1.小兒預防接種的各項內容與實施程序。2.兒童各年齡期的保健原則，散居兒童和集體兒童的保健重點。3.兒童保健的重要性和兒童保健的概況；小兒保健的具體措施：包括營養、護理、計劃免疫、定期健康檢查、體格鍛煉、意外事故預防等。第四章 小兒液體平衡的特點和液體療法 [目的要求] 1.小兒水、電解質和酸堿平衡紊亂的臨床表現；小兒腹瀉的液體療法，制定

液體療法的具體方案。2.小兒水、電解質和酸堿平衡的病理生理；液體療法常用溶液的組成及臨床 應用。3.小兒體液平衡的特點。[講課時數] 1學時 [見習內容] 1.水電解質酸堿平衡紊亂的病理生理和臨床表現；腹瀉液體療法的實施，重點介紹小兒腹瀉脫水的液體療法；第一天補液方案的制訂。2.液體第五章 營養與營養障礙性疾病 第六節 營養性維生素D缺乏癥 [目的要求] 1.掌握維生素D 缺乏性佝僂病的臨床表現、診斷及防治。2.熟悉維生素D缺乏的病因及發病機理、維生素D缺乏性手足抽搐癥。3.了解維生素D缺乏癥的鑒別診斷。[講課時數] 1學時 [見習內容] 1.維生素D的生理、調節和來源；維生素D缺乏性佝僂病的臨床表現中各期 臨床、生化、X 線特點、診斷。2.維生素D缺乏的病因及預防；維生素D缺乏性佝僂病、維生素D缺乏性手 療法時常用的溶液。3.講解小兒體液平衡的特點。足抽搐癥的發病機制；維生素D缺乏性佝僂病的治療：一般劑量口服維生素D 治療。3.維生素D缺乏癥的鑒別診斷 第七章 新生兒和新生兒疾病 第九節 新生兒黃疸 [目的要求] 1.掌握生理性黃疸的特點；病理性黃疸的特點及常見的幾種病因。2.了解新生兒膽紅素代謝的特點。[講課時數] 1 學時 [見習內容] 1.新生兒膽紅素代謝的特點。

2.生理性黃疸與病理性黃疸的特點。3.新生兒病理性第三節 風濕熱 [目的要求] 1.掌握風濕熱的臨床表現及診斷標準、治療。2.熟悉風濕熱的預后 3.了解風濕熱的病因及發病機理。[講課時數] 0.5學時 [見習內容] 1.風濕熱的臨床表現、診斷標準：主要標準和次要指標、治療。2.風濕熱的病因、病理、預防和預后。第八節 川崎病 [目的要求] 1.掌握川崎病的臨床表現及診斷標準、治療。2.熟悉川崎病的病理表現、預后。3.了解川崎病的病因及發病機理。[講課時數] 0.5學時 [見習內容] 1.川崎病的臨床表現、診斷標準；皮膚粘膜淋巴結綜合征的治療。2.川崎病的病因：不明，可能與某些病原體感染有關。3.川崎病的病理表現、輔助檢查、預后。第十一章 消化系統疾病 第八節 腹瀉病 [目的要求] 1.掌握黃疸實驗室診斷步驟。第九章 免疫性疾病 小兒腹瀉的病因、發病機制與臨床表現、診斷與治療。2.熟悉小兒腹瀉的鑒別診斷。3.了解小兒腹瀉的預防。[講課時數] 1學時 [見習內容] 1.小兒腹瀉的病因、發病機制與臨床表現、診斷與治療。2.小兒腹瀉的鑒別診斷。3.小兒腹瀉的預防。

第十二章 呼吸系統疾病 [目的要求] 1.結合病因、病理、病理生理，掌握小兒支氣管肺炎的臨床表現、診斷、鑒別診 斷與治療。2.熟悉上呼吸道感染的病因、臨床表現、并發癥及防治要點；支氣管肺炎的并發 癥；幾種不同病原體所致支氣管肺炎的臨床特點。3.了解小兒呼吸系統解剖生理特點；小兒肺炎的分類。[講課時數] 1學時 [見習內容] 1.小兒支氣管肺炎的臨床表現、診斷、鑒 別診斷與治療。2.上呼吸道感染的病因、臨床表現、并發癥及防治要點；支氣管肺炎的 并發癥；幾種不同病原體所致支氣管肺炎的臨床特點。3.小兒呼吸系統解剖生理特點；小兒肺炎的分類。第十三章 心血管系統疾病 第四節 常見先天性心臟病 [目的要求] 1.掌握房間隔缺損、室間隔缺損、動脈導管未閉及法洛四聯癥的病理生理、臨床 表現、診斷及常見并發癥。2.熟悉先天性心臟病的病因、分類、診斷和順序分段診斷。3.了解胎兒血液循環及出生后血液動力學的變化。[講課時數] 1學時 [見習內容] 1.房間隔缺損、室間隔缺損、動脈導管未閉及法洛四聯癥的病理生理、臨床表現、診斷及常見并發癥。2.先天性心臟病的病因、分類、診斷和順序分段診斷。3.胎兒血液循環及出生后血液動力學的變化。第十四章 泌尿系統疾病 第三節 急性腎小球腎炎 [目的要求] 1.掌握典型病例、嚴重病例及非典型病例的診斷（含臨床表現、實驗室檢查)； 急性腎炎典型病例及嚴重病例的處理。2.了解急性腎小球腎炎的病因及發病機制、病程與預后。[講課時數] 0.5學時 [見習內容] 1.典型病例、嚴重病例及非典型病例的診斷（含臨床表現、實驗室檢查)； 急性腎炎典型病例及嚴重病例的處理。2.急性腎小球腎炎的病因及發病機制、病程與預后。第四節 腎病綜合征 [目的要求] 1.掌握原發性腎病綜合征的臨床表現、實驗室檢查、診斷及分類、治療。2.熟悉原發性腎病綜合征的病理生理。3.了解原發性腎病綜合征的常見合并癥。[講課時數] 0.5學時 [見習內容] 1.腎病綜合征的臨床表現、實驗室檢查、診斷及分類、治療。2.腎病綜合征的病理生理。3.腎病綜合征的常見合并癥。第十五章 造血系統疾病 第三節 營養性貧血 [目的要求] 1.掌握營養?缺鐵性貧血及營養性巨幼細胞性貧血的病因、發病機理、診斷及防 治方法。2.熟悉正常小兒造血和血象特點；小兒貧血的定義、程度與分類。3.了解貧血發生的原因、臨床表現、診斷要點與治療原則。[講課時數] 1時 [見習內容] 1.營養?缺鐵性貧血及營養性巨幼細胞性貧血的病因、發病機理、診斷 及防治方法。2.正常小兒造血和血象特點；小兒貧血的定義、程度與分類。3.貧血發生的原因、臨床表現、診斷要點與治療原則。臨床學院兒科教研室 二○一五年六月