第一篇：黃娟網絡工程導論論文

合肥學院計算機科學與技術系網絡工程導論課程論文

合肥學院

《網絡工程專業導論》

系

別：計算機科學與技術系 班

級：11級網絡工程（1）班 導

師：袁暋 學

號：1104031020 學生姓名：黃娟

論文題目： 《網絡工程專業導論》課程學習心得體會及個

人職業生涯規劃

二零一一年十一月

5

合肥學院計算機科學與技術系網絡工程導論課程論文

一、如何選擇這個專業

一開始，我想學習會計專業，對于網絡工程，我也填了這個專業，但是剛開始，我對這個專業是一點也不了解，也不知道將來能做哪一行的工作，對于電腦，在這之前知道的知識少之又少，導致現在打字的速度很慢，我對電腦也不是特別的喜歡，只能說不討厭它，但是看到別人做出的PS，PPT之類的，還有那些優美圖案，又經過網工導論這門課程的講解，懂得了這個專業的用處和它的發展前景，感受它的力量，開始對這個專業感興趣了，現在就經常去圖書館，查找有關資料，想更多的去學習這個專業，把它學好，能夠成為網絡工程師。

二、對本專業的認識及大學四年的課程設置

本專業學生主要學習網絡工程的基本理論和技術，接受嚴格的網絡系統工程訓練與工程訓練，具有本學科及跨學科的應用系統設計、系統控制及集成、應用開發的基本能力和較強的自學能力及知識更新能力。

本專業畢業生主要在計算機軟硬件、網絡、網絡控制工程及應用相關領域從事網絡通信、計算機網絡系統設計、集成、網絡控制及應用開發方面的網絡工程工作，服務單位可以是政府機關、金融機構、各類企事業單位及科研教學單位等。

大

一、網絡工程的基本理論和技術、接受嚴格的網絡系統工程訓練、應用開發的基本能力和較強的自學能力及知識更新能力、高等數學A-I、高等數學A-II、大學英語、計算機文化基礎、匯編語言程序設計、線性代數、離散數學、計算機組成原理、計算機原理課程設計、網絡工程專業概論

大

二、數據通信基礎、應用系統設計、系統控制及集成、數據庫系統原理課程設計、計算機網絡課程設計、數據結構與算法、TCP/IP體系結構、網絡安全與管理、網絡編程、網絡編程課程設計、綜合組網課程設計

大

三、、SQL數據庫、計算機電路、微機原理及接口技術、單片機原理及應用、計算機組裝與維修、計算機網絡技術、EDA技術、網絡管理與維護、可編程控制器、芯片級維修技術及設備、電子線路CAD、計算機外部設備

大

四、WEB數據庫技術、工業通訊網絡與技術、嵌入式系統、電子線路CAD、EDA技術、WEB數據庫技術，下學期要進行實習，基本上是沒課的，幾乎所有的學生都去實習，就沒課了

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四、我的四年計劃及職業規劃、就業目標

在知己、知彼的基礎上，我選擇了最適合擇己所愛擇己所長擇世所需擇己所利自己的職業目標，并確定了職業發展路線。

1、職業目標：網絡工程師

2、計劃實施

短期計劃

20011年至2015年：

畢業時除了以優異的成績拿到所在合肥學院畢業文憑外，同時通過英語四六級考試，計算機三四級考試網絡工程師資格證等，同時利用空余時間積極參加社團活動以及學校組織的各項活動豐富自己的知識，提高自己各方面的能力。盡快地適應大學生活，搞好同學之間的關系;找到能維持生計的兼職工作。大二，主要是初步確定自己以后的專業模塊，并有針對參加一些比較實在的社團，培養自己的能力。并取得大二的一些相關證書;大三學習專業課，有針對性地學習。努力將專業課學好，對就業情況有初步的了解;同時，學習一些課外知識來輔助專業課的學習;有一定的收獲，盡量在大三提前畢業。

大四做好畢業論文的設計和準備一些資料。爭取做一篇優秀的論文。最后為大學的學習、生活畫上一個圓滿的句點。

中期計劃

2015年至2020年：

起初，盡可能積累工作經驗，為下一步進入中國百強企業，并找到一份自己喜歡而且比較穩定的工作。進而努力學習工作知識，搞好同事之間的關系，并積累相應的經驗，有一定的收入;接下來，爭取把自己的工作做得更好，并得到上司的肯定，得到一定的提升，同時，也不斷地為自己充電，學習更多的東西;首先到各個企業去應聘網絡工程相關的工作，努力使自己在工作方面穩定下來;接下來希望自己在網絡工程者隊伍里有所作為，并在自己的崗位上有出色的表現，得到領導的肯定。所以無論在哪個崗位，都一定將吃苦耐勞貫徹到底，踏踏實實地走好每一步;最后，在自己的崗位上得到提升。積累豐富的工作經驗，提高自己的生活水平。同時，在事業有成的情況下，感情方面也有所收獲，擁有一個美滿的家庭。

1、回家見父母，得到認可。

2、找到穩定工作。

3、努力工作，取得一定的成就。

4、事業、愛情雙豐收

詳細執行計劃如下：

短期計劃(大學計劃2011年至2015年)

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結 語

是的,腳比路長,遠方無論多遠,只怕沒有追尋的雙足去抵達.人生亦是如此,我們不怕目標的高遠,只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執著...只要頭撓時時燃燒著堅定的信念,一往無前地進行下去,就會驚訝地發現----很多所謂的遠方,其實并不遙遠.用我們的熱情和智慧揚起理想的風帆,用我們青春和生命奏響時代的強音!當我們拋棄了迷茫,把握了方向;當我們勤字開頭，不懈地努力時，命運的閘門會向我們敞開，誘惑的人時刻也終將到來!

學生簽名：

二零一一年十一月二十日

第二篇：網絡工程導論論文

合肥學院計算機科學與技術系畢業論文

合肥學院

課名：網絡工程導論 論文名：網絡工程專業導論 報告人: 學號：1104032046 班級：網絡工程

（二）班 指導老師：袁暋老師

2011/11/20

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網絡工程專業導論

由于是調劑進這個專業的，所以當初對所學的專業感到很茫然，后來通過學習網絡工程導論這門課程，在袁暋老師的幫助下，我對這個專業有了一個大致的了解。也對自己今后的學習計劃和職業生涯規劃有了一個初步的思路。

以下是我本專業的認識，所要開設的基本課程，今后的就業放向，以及學習計劃和今后的職業生涯規劃。

一、網絡工程的組成：

網絡工程分為：硬件工程 和 布線工程

（1）硬件工程：是指計算機網絡所使用的設備（交換機、路由器、防火墻、服務器等），工程包括網絡的需求分析、網絡設備的選擇、網絡拓撲結構的設計、施工技術要求等；

（2）布線工程：也稱綜合布線，它的目的是為了保持正常通訊而使用光纜、銅纜將網絡設備進行連接。工程包括線纜路由的選擇、橋架設計、線纜及接插件的選型等；

網絡是一個非常大的概念,網絡主要是指計算機網絡系統。以分組交換技術為核心的計算機網絡,自20世紀70年代以來得到了飛速發展.采用TCP/IP體系結構的Internet得到廣泛使用.為了使得網絡能夠適應基于網絡的多種多樣服務在帶寬,可擴縮性和可靠性等方面不斷增長的需求,網絡工程必須應付這些挑戰,解決好網絡的設計,實施和維護等一系列技術問題.1）有非常明確網絡建設的目標，這在工程開始之前就確定，在工程進行中不能輕易更改。

2）工程有詳細的規劃，規劃一般分為不同的層次，有的比較概括（如總體規劃），有的非常具體（如實施方案)。

3）工程要有正規的依據，例如國際標準，國家標準、軍隊標準、行業標準或是地方標準。

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二、網絡工程開設的主要課程：

高等數學、線性代數、概率論與隨機過程、數學建模與模擬、組合數學、運籌學、形式語言與自動機、排隊論、電路與電子學基礎、數字邏輯與數字系統、離散數學、計算機導論與程序設計、算法與數據結構、計算機組成與系統結構、操作系統、數據庫系統原理、軟件工程、面向對象分析與設計、接口技術與匯編語言、嵌入式系統、信號與系統、計算機網絡、通信導論、通信原理、現代交換原理、現代通信網、網絡工程、信息與網絡安全、接入網技術、寬帶無線通信網絡、通信軟件設計、Internet技術等。

三、就業方向及前景：

（1）就業方向：

現代信息網絡辦公師、計算機維修工程師、網絡管理員、售后服務工程師、綜合布線工程師、技術支持工程師監理工程師、操作系統工程師、網絡架構工程師、網絡安全工程師、網絡工程師、網站維護工程師、網站設計開發工程師，本專業學生畢業后可以從事各級單位的業辦公自動化處理、計算機安裝與維護、網頁制作、計算機網絡和專業服務器的維護管理和開發工作、動態商務網站開發與管理、軟件測試與開發及計算機相關設備的商品貿易等方面的有關工作。（2）就業前景 可視化編程 掌握程序設計方法及可視化技術，精通一種可視化平臺及其 軟件開發技術。獲取 Delphi 程序員系列、Java 初級或 VB 開發能 手認證。就業方向：企業、政府、社區、各類學校等可視化編程 程序員。WEB 應用程序設計 具有美工基礎和網頁動畫設計能力，掌握交互式網頁程序的設 計技術，能進行網站建設和維護。獲取 Macromedia 多媒體互動設 計師或 Delphi 初級程序員或 Delphi 快速網絡開發工程師認證。就業方向：企業、政府、社區、各類學校等 WEB 應用程序員。

軟件測試 掌握軟件測試的基本原理、方法和組織管理，精通軟件測試工 具。獲取 ATA 軟件測試工程師或 Delphi 初級程序員或 Java 初級 程序員認證。就業方向：企業、政府、社區、各類學校等軟件測 試員。

數據庫管理 能應用關系范式進行數據庫設計，精通 SQL 語言，勝任數據庫服務器管理與應用工作。獲取 Oracle 數據庫管理或 SQL Server 數據庫應用或 Windows XP 應用認證。就業方向：企業、政府、社區、各類學校等部門的中、大型數據庫管理員。

圖形圖像制作 精通國際上流行的圖形/圖像制作工具（如 CorelDraw、Photoshop等）。獲取平面設計師相關的認證。就業 方向：廣告制作公司、建筑設計公司、居室裝修公司、出版印刷公司。網絡構建技術 熟悉網絡結構和組網方式，掌握建網方法，能利用工具分析和 排除常見網絡故障。獲取 Cisco 路由配置或華為網絡工程或 AMP 應用工程師認證。就業方向：企業、政府、社區、各類學校等網 絡構建工程師

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（3）可考證書

（1）漢字錄入師

（2）現代信息網絡辦公師

（3）國家教育部（NIT）證書

（4）計算機維修工程師

（5）計算機硬件裝調師

（6）程序設計師（VB方向）

（7）網絡綜合布線工程師

（8）網絡工程與管理師

（9）數據庫開發師（VFP方向）

（10）網絡安全管理維護師

（11）網頁設計師

（12）平面設計師

（13）動畫制作師

（14）國家勞動部計算機職業資格證書（中級）

（15）動態網頁設計師

（16）SQL數據庫維護師

（17）網站開發架構師（ASP.NET+SQL）

三、我對本專業的認識：

剛進學校時，對這個專業不太熟悉，現在來說，我覺得首先隨著網絡的普及，對于網絡方面人才的需求量很大，所以這個專業就業前景較廣，而由于網絡更新快，所以我們必須隨時隨地了解到最新的信息，所以更需要我們掌握更牢固的知識，本專業培養掌握網絡工程的基本理論與方法以及計算機技術和網絡技術等方面的知識，必須能運用所學知識與技能去分析和解決相關的實際問題，可在信息產業以及其他部門從事各類網絡系統和計算機通信系統研究、教學、設計、開發等工作的高級科技人才。

培養所需主要能力: 本專業學生主要學習計算機及網絡技術及網絡工程方面的基本理論和基本知識，接受網絡工程技術應用的基本訓練，具有運用所學知識與技能解決網絡工程方面的實際問題和進一步學習網絡工程領域新理論、新技術及創造性思維的能力。本專業培養的人才具有扎實的自然科學基礎、較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；能系統地掌握計算機網和通信網技術領域的基本理論、基本知識；掌握各類網絡系統的組網、規劃、設計、評價的理論、方法與技術；獲得計算機軟硬件和網絡與通信系統的設計、開發及應用方面良好的工程實踐訓練，特別是應獲得較大型網絡工程開發的初步訓練；本專業是專門為網絡領域人才市場供不應求的迫切需要而設置的專業。

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四、學習計劃及職業生涯規劃：

（1）、學習計劃 大一：

學好基礎課程，特別是高數和英語，高數能夠鍛煉我們的思維能力，能讓我們的思維變得縝密，而且對我們所學的專業很有幫助;而隨著時代的發展以及全球一體化進程的加快，學好英語能夠讓我們可以交流的人群不僅僅局限于國內，通過英語，能讓我們隨時隨地了解到最新的技術，對于提高我們的專業素養很有幫助，大一是打好基礎重要的一年，在這一年里，可以在課外多了解下關于這個專業的具體信息，在腦海里有一個大致的框架，讓我們在今后的學習中對于自己的定位有一個更加清醒的認識.大二：

這是一個非常重要的時期，在這個學期，開始學習專業課程，同時，開始規劃自己今后的就業方向，在掌握了較扎實的專業課程之后，根據自己的實際情況確定今后的就業方向以及是否考研。

大三：鞏固自己的專業知識，可以有目的地參加一些課外有關于這類專業的活動，鍛煉自己的實際操作能力，或者利用自己課余時間，去做一些涉及到自己所學專業的兼職。大三大四：

繼續拓展自己的專業知識面，可以學習匯編語言，計算機原理，數據通信基礎，網絡系統管理，數據庫原理，網絡編程，路由交換技術，嵌入式系統與接口技術，JAVA程序設計，嵌入式系統編程，網頁編程，接入網技術，組網技術，網絡安全與檢測技術，中文信息處理技術等專業技術。為走向工作崗位以及進入更深層次的學習打下基礎。（2）職業生涯規劃：

對于我自己來說，由于是服從調劑到這個專業來的，所以剛開始對這個專業還一無所知，但是經過這一段時間的學習，對于今后的打算有了自己初步的規劃，首先，我們班有很多同學目前都在考慮究竟是考研還是考證，我覺得由于目前還沒有開設專業課程，所以對于自己的定位還沒有一個比較成熟的認知，我的打算是這樣的：

首先，一個大的前提就是學好基礎知識，然后準備在暑假去找份與所學知識有關的兼職，鍛煉一下自己，順便找一下自己的不足和還需要學習的東西，以便今后對于自己的學習計劃有一個比較清楚的認識；

其次，在大三大四時再決定究竟是考證還是考研，因為只有在那時才對自己的專業有一個比較清醒的認識，我想先找工作，如果工作不好找的話，就去考研，如果工作好找，就邊工作變拓寬自己的知識面，然后考證；

最后，對于今后的就業方向，目前來看，為綜合布線工程師，我也會繼續了解這方面的 知識，首先：

第一步，進一個門檻較低的小型企業，鍛煉自己，獲得工作經驗；

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第二步，通過學習更廣的知識，具備一定的知識面后，進入中型企業； 第三步，成為一個資深的綜合布線工程師。、合肥學院計算機科學與技術系畢業論文

致

謝

感謝袁暋老師對我的精心指導，使我對這個專業有了一個比較清楚的認識，也謝謝 百度為我提供了豐富的資源，也謝謝同學對我提出的建議！

第三篇：網絡工程,導論,課程論文

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《網絡工程專業導論》課程學習心得體會及個人職業生涯

規劃

學生姓名：孫穩

專業/班級：網絡工程（1）班 輔導老師：

本人簽字：

日期： 年 月 日

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目錄

第一章、網絡工程的構成

1.1軟件工程......................................3 1.2硬件工程......................................3 1.3布線工程.....................................3 第二章、主要課程設置及分布

2.1 大一的課程設置...............................3 2.2 大二的課程設置...............................3 2.3 大三的課程設置...............................3 2.3 大四的課程設置...............................3 第三章、網絡工程專業的就業方向及崗位需要的條件 3.1所需條見.......................................3 3.1就業方向.......................................4 第四章、本人的就業目標

..................................................4 第五章、四年的學習計劃及職業生涯的規劃

..................................................5 內容提要:本論文包括對本專業的認識，即本專業在IT領域中位置及

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能解決的主要問題、本專業涉及的主要知識、設置的主要課程及在大學四年中的分布;本專業今后主要就業方向及崗位需要的知識、能力和素質;本人今后就業目標；根據該目標制定四年學習計劃及職業生涯規劃。

第一章、網絡工程的構成

1）軟件工程 ：(Software Engineering，簡稱為SE)是一門研究用工程化方法構建和維護有效的、實用的和高質量的軟件的學科。它涉及到程序設計語言，數據庫，軟件開發工具，系統平臺，標準，設計模式等方面。在現代社會中，軟件應用于多個方面。典型的軟件比如有電子郵件，嵌入式系統，人機界面，辦公套件，操作系統，編譯器，數據庫，游戲等。同時，各個行業幾乎都有計算機軟件的應用，比如工業，農業，銀行，航空，政府部門等。這些應用促進了經濟和社會的發展，使得人們的工作更加高效，同時提高了生活質量

2）硬件工程：是指計算機網絡所使用的設備（交換機、路由器、防火墻、服務器等），工程包括網絡的需求分析、網絡設備的選擇、網絡拓撲結構的設計、施工技術要求等；

3）布線工程：也稱綜合布線，它的目的是為了保持正常通訊而使用光纜、銅纜將網絡設備進行連接。工程包括線纜路由的選擇、橋架設計、線纜及接插件的選型等；

第二章、本專業的主要課程設置及分布

1）大一的課程安排及設置:主要包括大學英語、高等數學、大學物理、計算機文化基礎、C語言等課程。

2）大二的課程安排及設置：線性代數、概率論、電路分析基礎、電子電路基礎、數字電路基礎、電子線路CAD、電子技術實驗、電子技術課題設計、離散數學、匯編語言程序設計、幾口技術、數據結構、計算機網絡、計算機圖形學、科技英語等。

3）大三的課程安排及設置：網絡設計、綜合布線技術、網絡的組建與技術、計算機安全技術等。

4）大四的課程安排及設置：大四基本就沒什么所要學的了，要帶點就是投生于社會，通過實踐找到自己的不足，及時來安排自己的學習時間彌補。在實踐中學習，在實踐中成長。

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第三章、網絡工程專業的就業方向及崗位所需要的條件

1）所需條件

本專業學生主要學習計算機、通信以及網絡方面的基礎理論、設計原理，掌握計算機通信和網絡技術，接受網絡工程實踐的基本訓練，具備從事計算機網絡設備、系統的研究、設計、開發、工程應用和管理維護的基本能力。所以畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有扎實的自然科學基礎、較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；

2．系統地掌握計算機和網絡通信領域內的基本理論和基本知識；

3．掌握計算機、網絡與通信系統的分析、設計與開發方法；

4．具有設計、開發、應用和管理計算機網絡系統的基本能力；

5．了解計算機及網絡通信領域的一些最新進展與發展動態；

6．了解信息產業、計算機網絡建設及安全的基本方針、政策和法規；

7．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。2）就業方向

現代信息網絡辦公師、計算機維修工程師、網絡管理員、售后服務工程師、綜合布線工程師、技術支持工程師、監理工程師、操作系統工程師、網絡架構工程師、網絡安全工程師、網絡工程師、網站維護工程師、網站設計開發工程師等

本專業學生畢業后可以從事各級各類企事單位的業辦公自動化處理、計算機安裝與維護、網頁制作、計算機網絡和專業服務器的維護管理和開發工作、動態商務網站開發與管理、軟件測試與開發及計算機相關設備的商品貿易等方面的有關工作

第四章、我的學習目標

今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是大多數人都死在明天晚上，而我們阿里巴巴人要活到明天早上?！晃谎葜v者

在今天這個人才競爭的時代，學習計劃和職業生涯規劃開始成為人才爭奪戰中的另一重要利器。就想上面說的，今天和明天都很殘酷，但是如果我們能走到最后，活到后天早上，那迎接我們的就是黎明的曙光，然而我們怎么才能活到后天早上，怎么才能不死在半路上呢？我想在這個時候就該發揮規劃

合肥學院計算機科學與技術系論文 的潛力了，對我們而言，職業生命是有限的，而如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。而這還不是重要的，最重要的，我們將會被如今這個社會所淘汰，到最后可能我們將沒有一席之地!因此，我認為做一份好的，適合自己的學習計劃和職業生涯規劃是非常必要的！

有了目標，才會有動力。大學四年之后我們都將會踏入社會，踏入那個既陌生而有熟悉的地方，但是大學畢業之后，我們怎么才能在廣大的大學生中脫穎而出就是一個值得我們關注的問題了, 大學生畢業后出來務農，賣衣服，端盤子的事例不只一次的映入我的眼瞼，我真的即痛心，又害怕。經過我的不斷學習，我才知道，這不能怪任何人，這條路都是他們自己選的，大學部好好讀書，不給自己一個明確的目標，有這個結果一點也不意外。所以我給自己定了一個目標，那就是網絡設計開發工程師。并且考上相應的證書。總而言之，在大學生活里，我們既要學好習，又要參加社會實踐，還要進行社交，體育鍛煉等，因此，如何合理規劃自己的時間，使其達到最高效率，顯得非常關鍵。對于我個人，我給自己的小階段目標就是：每天過得都要充實。具體做法是：每天給自己定個計劃，今天該做什么，明天該做什么；每月給自己定個計劃，在這個月內要完成什么，每周該做哪一部分。在面對眾多事情的時候，要分清事情的輕重緩急，先完成重要的，再想辦法完成次要的，每天回顧一下當天所做的事情，做到溫故而知新！

第五章、我的四年學習計劃和職業生涯規劃

1）大學四年學習計劃：

我的大學規劃很簡單，大一剛到這個陌生的環境里，上半學期還不是很適應這里的一些生活，所以上半學期我不打算給自己加大學習任務，我準備在大一上學期搞好和同學之間的關系，熟悉合肥的環境，多多參加我們學校的活動，豐富自己的大學生活。但是在學習上絕不會放松，我的要求不高，只要能在班里排到前20名就行了，至少不會掛科、留級，我的英語有點弱、而搞程序設計對英語的要求意向都不低，所以我還要好好學英語，而我要成為一個合格的網絡設計開發工程師，那么C語言一定要好，我要多多的學習這門課，不過說實話，我對這個很感興趣，所以我相信我有這個能力學好。在大一下學期我對大學生活也有了一定的了解，因此，我要好好的利用大一的空閑時間，多了解一些有關我目標專業的資料，做到心中有底，為以后的就業應聘打好基礎，我了解的多一點，那我的機會一定會大一點。在大一放署假的時候，我不打算在家呆著當寶貝，我要去社會上鍛煉一下自己，證明自己已經不又再靠父母了。順便去了解一下我的專業，增加我的工作經歷。

合肥學院計算機科學與技術系論文

大二，經過大一的新鮮懵懂期。天真的內心已經得到一定的磨練。在這時候就應該收心。把心放在自己的學業上，好好學習，讓自己的專業知識更加豐富。努力讓自己更上一層樓。腳踏實地的勤勞耕耘，好好的珍惜這個寶貴的時間，我剛來上大學的時候，老師就說大學是我們最該學習的時間，現在我們及應該用實踐來證明老師的話。

大三，經過大二的努力。相信只要自己的付出一定會有很大的收獲。當然對自己的未來也可以更加的明確。參加更多的社會實踐。豐富自己的社會經驗。奮起直追。主動加深專業課程的學習，并把大四的課程盡量擠入大三這一學期，以便大四有相對寬松的時間求職或考研（我不怎么想考研）。大四，我們已是箭在弦上，不得不離開父母溫暖的懷抱，獨自一人走向這個不怎么了解得多社會，也許會成為一匹黑馬，揚帆千里，有屬于自己的一片天空，干一番轟轟烈烈的大事業，也許我們只能站在原地，悔恨當初。但是我想我不會，我對自己有信心，我會通過自己的努力得到豐富的知識，得到以后成功的籌碼。2）就業職業生涯規劃 我給自己定了8年成才的計劃，在前兩年里我要好好的積累經驗，找一家對口的工程當個小的程序員，但是要在這個時間里好好地再次補充一下自己的知識，豐富自己的社會生活經驗，在為人處事方面也要多多留心，找一些好的朋友為以后打下基礎。在第三年，我會在花上兩年的時間往高層次進發，換一份好的，有挑戰性的工作，磨練一下自己的受挫能力，也為以后打下基礎，當然不斷的學習，交友還是會有的。

在最后四年利，我會花一年的時間去整理一下我的技能，知識，再給左后三年的創業打下堅實的基礎，聯系我的朋友，和一些想一起創業的人，一起制定一份三年成才的優秀計劃，考慮一下自己將會遇到的問題，并積極的和成功人士多多交流，從他們那里得到一些自己有的道到的好經驗。

在最后的三年，經驗儲備和財力儲備基本已經完成，我將著手去打拼，去打下那屬于自己的一片天，至于到底該怎么打拼，我也不知道，我也沒那樣的經驗，但是我會在以后的學習中慢慢地積累，有志者，事竟成。

輔導老師簽字:

第四篇：網絡工程專業導論結業論文

網絡工程專業導論

論文

系別：信息技術工程學院

專業：網絡工程

班級：網絡工程1202班

學號：0223012022

4姓名：孫海祿

目錄

一前言

二對網絡工程的認識

三網絡工程專業涉及的主要知識及主要課程體系

四網絡工程的就業前景及其相關證書

五大學規劃

六對未來的職業規劃

七網絡工程導論課個人心得

八結論

九致謝

一前言

作為天津職業技術師范大學網絡工程專業的一名大一新生，其實我在開學之初對網絡工程幾乎沒有任何了解，知道的只是自己將學習者個陌生的專業四年，甚至更長，我想證實網絡工程導論這門課程讓我開始了解網絡工程，了解了網絡工程的框架，以及我這四年將要學什么，能學到什么，自己怎么學好這門學科，以及未來的就業前景，這使我對著門學科產生了濃厚的學習興趣。在聽到一位高級網絡工程師的工資時我吃了一驚，但是我卻馬上意識到自己有多么艱難的路要走，我想每一個證書的考取都要付出無數的艱辛，我想我已經做好了準備，在大學四年期間打一場硬仗，在網絡工程領域完勝。

二對網絡工程的認識

通過網絡工程導論課上老師的講解以能夠及自己搜索資料等，對網絡工程有了一定的了解，網絡工程是指按計劃進行的網絡綜合性工作，其分為硬件工程和布線工程，而我們這個專業主要從事于硬件方面，硬件工程方面是指計算機網絡所使用的設備（交換機、路由器、防火墻、服務器等），工程包括網絡的需求分析、網絡設備的選擇、網絡拓撲結構的設計、施工技術要求等。布線工程：也稱綜合布線，它的目的是為了保持正常通訊而使用光纜、銅纜將網絡設備進行連接，而工程包括線纜路由的選擇、橋架設計、線纜及接插件的選型等。

而對于網絡工程專業，我認為它作為一門學科,網絡工程必須總結并研究與網絡設計,實施和維護有關的概念和客觀規律.從而使無論是剛剛涉足該領域的新手,還是久經沙場的老將,都能夠根據這些概念和規律來設計和建造滿足客戶需求同時跟得上Internet發展步伐的計算機網絡未來.本專業培養掌握網絡工程的基本理論與方法以及計算機技術和網絡技術等方面的知識，能運用所學知識與技能去分析和解決相關的實際問題，使本專業培養的學生具有適應通信和計算機兩方面專業領域的能力。

我很看好我目前所學習的專業。如今由于社會生活的高度電子化，使網絡已經成為生活不可或缺的一部分，現在的社會已經進入了網絡時代。電子商務、電子政務、遠程教育已充斥著人們的生活、工作、學習中的每一個環節。而這一切就需要大量的網絡人才來支撐，可以說，網絡人才是當今的寵兒。網絡工程師已成為現在熱門的職業之一。我很看好我目前所學習的專業。

三網絡工程專業所需知識、能力和素質

(1)通用知識。通用知識是學習和掌握專業基礎理論、專業知識的基礎和工具，并對今后從事的計算機應用工作起輔助和支持作用。通用知識包括扎實的文化、社會科學和法律知識，以及計算機數學基礎、計算機應用基礎、C語言程序設計、計算機網絡基礎、操作系統原理等專業必備的基礎理論知識。（2）專業知識。專業知識是從事計算機應用技術工作的根基。專業知識包括Visual FoxPro程序設計、VisualBasic.net程序設計、JAVA程序設計、圖形圖像處理、FLASH動畫制作、網頁制作等。

所需能力

（1）基礎能力：計算機相關高等數學的應用能力；基本程序設計能力；計算機系統管理和維護能力；外語應用能力；汽車駕駛能力。（2）專業能力：使用高級語言進行程序的設計、調試和維護能力；熟練使用辦公自動化系列軟件的能力；運用關系型數據庫Visual FoxPro設計和應用管理信息系統的能力；利用Visual Basic語言編制一般視窗應用軟件的能力；計算機多媒體素材的處理能力；綜合性網頁設計與制作能力。

（3）綜合能力：社會適應能力；學習能力；競爭能力；組織與管理能力；創新與創業能力。

所需素質

（1）思想道德素質。具有科學的世界觀、人生觀和道德觀，有明確的是非觀念；具有愛國主義、集體主義精神，有良好的敬業、創新意識。（2）文化素質。具有高等數學、程序設計、數據處理等理工科知識，有一定的科學素養；具有必要的哲學、法律、職業道德等人文社科知識，有一定的文化素養。（3）業務素質。掌握計算機的基本知識，能夠熟練操作各種常用應用軟件；具有常用應用軟件的安裝、調試、使用和管理、維護能力；具有一般應用程序和數據庫系統的編寫和使用能力；具有以業務知識為基礎，專業操作能力、創新能力為標志的較高的業務素質。（4）身心素質。具有強壯的體魄、旺盛的精力，養成科學的強身健體的習慣，具有良好的心理素質。

四網絡工程的就業前景及其相關證書

1、就業前景 現代信息網絡辦公師、計算機維修工程師、網絡管理員、售后服務工程師、綜合布線工程師、技術支持工程師監理工程師、操作系統工程師、網絡架構工程師、網絡安全工程師、網絡工程師、網站維護工程師、網站設計開發工程師。本專業學生畢業后可以從事各級各類企事單位的業辦公自動化處理、計算機安裝與維護、網頁制作、計算機網絡和專業服務器的維護管理和開發工作、動態商務網站開發與管理、軟件測試與開發及計算機相關設備的商品貿易等方面的有關工作。

2、證書

1）漢字錄入師（2）現代信息網絡辦公師（3）國家教育部（NIT）證書（4）計算機維修工程師（5）計算機硬件裝調師（6）程序設計師（VB方向）（7）網絡綜合布線工程師（8）網絡工程與管理師（9）數據庫開發師（VFP方向）（10）網絡安全管理維護師

（11）網頁設計師（12）平面設計師（13）動畫制作師（14）國家勞動部計算機職業資格證書（中級）（15）動態網頁設計師（16）SQL數據庫維護師（17）網站開發架構師（ASP.NET+SQL）

五大學規劃

在剛剛進入大學的這一段時間里，伴隨著學習壓力的減少，進入大學的不習慣以及從高三中解脫的興奮感。很不客氣的說，我的確已經浪費了很多的時間，但是現在的我在努力調整這種低落的狀態，正在努力的找到自己前行的方向，一個人最重要的是要有目標，引用周星馳的一句經典臺詞：“如果一個人沒有目標的活著，那和咸魚有什么兩樣？”的卻，現在的我和咸魚沒什么兩樣，不過我正在努力，相信很快我就可找到自己的目標，不在渾渾噩噩的活著。下面是我對大學四年的規劃。

大一是鍛煉一個人心性的一年，如果任由自己懶的思想繼續蔓延下去，以后的學習將再無法進行，同時大一也是打基礎的一年，尤其是對于像我這樣的對自己的專業沒有多少基礎的。大二，是學習知識的一年，因此，學習也一定很重，為了避免到時候跟不上課，所以我打算在大一暑假期間先接觸大二所要學習的內容，了解并熟記基礎的知識，在正式開學后更是要擺脫懶惰的習性，努力學好專業知識，也為大三更詳細的專業學習作鋪墊。在暑假工作實習中，要抓住機會切實鍛煉自己，了解社會現狀及社會需求，最重要的是鍛煉自己的吃苦耐勞能力，增強毅力，為大四畢業找工作提前積累經驗。大三，是全面接觸專業，進行實際操作的一年，需要了解更多的專業知識，動手的實驗課程一定會很多，所以就要求我的動手能力要強，當然扎實的基礎和實驗前的準備是實驗的前提，所以我就要在每一次實驗前都要做好準備，知道自己要進實驗室干什么，怎么干。大四，是非常重要的一年，也是我人生的轉折點，因為在大四，我不禁要學習，同時也要面臨畢業，面臨考研或找工作，大四應該是四年中空閑時間最少的了，所以要處理好學習與找工作之間的關系，合理安排時間，爭取兩不誤。

當然，不論在哪一年，都要嚴格要求自己，不僅在學習方面做到最好，也要在其他方面嚴格要求自己，比如德智體絕對是不可或缺的。也要搞好與同學之間的關系，與同學在學習和生活中互幫互助，積極參加學校組織的各種活動，鍛煉自己各方面能力，爭取全面發展。

我會盡力做好以上的一切。給自己一個充實的大學四年。不給自己最后的學生時代留下一個完美的句號。

六對未來的職業規劃

我想剛剛畢業的我們是沒有什么實戰經驗的，所以光是找一份對自己專業的工作都是很難的，因此我的初期定位不是很高，只要是適合的工作，能在工作當中學到知識就好。比如先到一些中小企業找一份與本專業相關的工作，如網絡管理、網絡設計這一方面的就好。工作期間積累足夠的實戰經驗，并在上班期間不斷的學習新的知識，因為在這個日新月異的時代，稍有松懈就會馬上落伍的。證書方面我想在學習期間考到網絡工程師的證書，最終考到高級網絡工程師，我這道這是一個看似遙不可及的理想，不過在將來我會努力向他前進的，當有了足夠的籌碼，我會跳槽進入大型網絡公司，謀求在此方面的更大的發展，不斷學習，不斷充實自己。

當積累了足夠的經驗，積攢了足夠的金錢，我會選擇自主創業。這就是我對自己未來職業規劃的規劃，雖然看似艱難不可達到，不過我會為了這個目標加倍努力的。

七網絡工程導論課個人心得

通過這些日子的學習，我覺得這個專業有特殊性，這個專業的應用性較強。上導論課，老師教授的知識給我一種朦朧的感覺，畢竟我對這門課的了解太少了，所以上這一門課時，我有一種昏昏欲睡的感覺。但隨著學習的深入，我覺得這一門課越來越來有意思了，我發現這一門課的就業前景非常廣泛，畢竟在這個信息大爆炸的時代，沒有計算機是不行的，沒有互聯網是不行的，否則 我們將無法了解最新的消息?，F在我覺得我們這個專業還是很有趣的，我想如果沒有精通計算機的人存在的話，那么我們的生活中將會缺

少很多樂趣，最起碼我們不能玩電腦游戲，不能在家觀看國外的電影，不能了解最新時事。

不過這門課給我的感覺不僅如此，他還告訴我，又是哪些聽起來很迷茫的東西卻很有用，所以盡管我們會面臨困難，只要我們堅持下去，我們就可能解決它們，學習也是如此。還有在大學期間，不僅僅是學習，還要參加課外活動，這樣可以增強我們的體質，促進我們與別人之間的交流，促進自己全面發展，因此大學是我們走向成熟的必經之路。

八結論

論文寫完了，但是關于網絡工程我仍然有很多不了解，我知道，這是需要未來四年的不斷學習才行的。即使作了對未來的規劃，但我也明白那是很膚淺的。作為一個剛剛進入大學的我來說，我一定會努力去實現它，網絡工程專業是一門新興的專業，相信它會帶給我好運。在這個信息大爆炸的時代，人們已經離不開計算機，離不開網絡，人們也就離不開我們學習網絡工程的人，我相信我選擇網絡工程專業是正確的，我的美好的未來在向我招手。我深知，每個理想和目標的實現都是需要無數汗水的，所以我不會怕苦，不會怕累，我會用自己的實際行動一步步接近他實現它，即使途中會有無數的艱難和困苦，我也會堅持下去。一步步走向成功。

九致謝

忠心地感謝這些天給我們上課的老師們，是您們的教導，我才邁進了網絡工程這門學科的大門，進入了一個全新的世界，在課堂上，您耐心的傳授我們新的知識，偶爾更是代替思修課老師給我們講講做人的道理，開拓我們的視野。您們傳授給我的不僅僅是知識，更是教會了我們如何更好地待人接物，以及如何面對并解決困難，如何自強自立，更重要的是教會我們如何做人。我相信我們在這大學四年期間，有了您們的幫助，我們的生活將會更加充實，更加有意義。您們就像啟明星，正指引著我們前進的道路，在此，我向您們表示由衷的感謝，大學期間我們定將好好學習，是這四年過得有意義，不會辜負您們的期望。

孫海祿

2012年12月15日

第五篇：黃娟麗論文

學科__初中英語_

論學生主體性在英語教學中的實現

黃娟麗

（浦江縣堂頭中學，322203）

[摘要]英語課程改革需要培養學生終身學習的能力，教師在教學中應該注重學生主體性的發揮，而自己應該體現出教學引導者的作用，把課堂主動權還給學生。讓學生成為課堂真正的主人。筆者認為教師轉變觀念,建立和諧的師生關系、課前的精心備課、合理的課堂引導、教會學生學習、完善的評價反饋體系和及時的反思整改，是實現以學生學為主的關鍵。

[關鍵詞] 精心備課教會學生學習課堂引導 反饋和整改

《新課程標準》對我們提出教學任務是：激發和培養學生學習英語的興趣，發展自主學習的能力和合作精神，培養學生的觀察和創新精神，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。新課程要求我們從“以知識為本”的教育理念轉變為“以學生發展為本”的教育理念。著名學者斯賓塞說過“硬塞知識的辦法經常引發人對書籍的厭惡，這樣就沒有辦法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。”

現狀分析：所以轟轟烈烈的課改進行了，在課改的大潮中，學生主體思想已經被大多數教師所接受，大家心里想的就是要盡量體現學生的主體性。但在具體的上課過程中，往往主體性發揮的不是很理想。教師還是習慣于讓學生跟著自己的思路走，課上著上著教師就很自然地又成了學生的全權代表，上課代表學生讀，代表學生做，代表學生思考，甚至還代表學生回答并解決問題。大家都知道要改變這種教學思想和教學實踐相矛盾的教學方式。我們一直在不斷地摸索和實踐。教育學家葉圣陶說過：“教，就是為了達到不教的目的?！苯虒W過程就是教師充分發揮其主體性逐步培養并增強學生主體性的過程。所以，這就要求教師一定要把以學生為主體的思想應用于教學實踐中。這是勢在必行也是大勢所趨?？梢詮囊?/p>

下幾個方面來實現以學生為中心的目的。

一、精心備課

我們不應該把以學生為主的教學理解為學生的單邊活動。其實，它就是在老師巧妙的課堂設計和課堂上靈活的穿針引線下，全面調動學生的手、腦、眼、耳、口等智能器官，來發展他們存在事實的發現能力，解決現存問題的動手能力，延伸課外的拓展能力。俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。上好課，備課是關鍵。教師是平等師生關系中的首席，即教師應該承擔起組織者、引導者、參與者的角色。所以備課要實現三備。

一備學生。我們要考慮學生的主觀能動性和知識的可接受性。學生的功底和興趣應該首先要考慮的，課程中的活動設計應在學生意愿的情況下進行，難度應在學生主動要求的條件下提高。所以，在備課時，我們要對學生的能力做充分的了解和估計。課程設計太簡單，會讓學生認為太簡單而失去求知欲，內容太難，會讓學生失去探知的興趣。因此，課程教學設計中應該有基礎性目標和提高性目標之分。為了充分體現學生的自主表現，每節課都有跳一跳夠得著的目標。教學內容的深度和廣度定在學生最近的發展區，讓學生跳一跳就能夠實現自己的目標。

二備老師。老師上課時的言行舉止也要列入備課的行列中。如果沒有教師的協調、促進和指導，學生的主體性就不能得到很好的發揮。老師應該考慮到自己在不同的活動和語境中應該說什么。怎么樣進一步的去啟發和發掘學生的潛能和求知欲。鼓勵性、期望性、引導性和原諒性的語言能夠引起學生和老師心靈上的共鳴。老師外部表情的流露，眼神的交流對情感和意向的傳遞起著不可忽視的作用。當學生回答對時，可以說 clever，well done , I am proud of you.What a bright boy等。如果學生不能回答時，我們可以從語言上給學生一步一步做鋪墊，切不可一刀切說sorry, no等。例如：當前五水共治活動如火如荼地進行著。貿然問孩子們我們應該怎么做，可能會讓學生有些茫然。我們可以用一些引導性的話語來減輕學生的難度。如提示性單詞：reuse, educate student, pass on the knowledge to , create the better habits, make the laws , save , government 等等，就會讓學生感覺有依據可循。然后可以把這些句子通過適當的連詞，加入優美的句例提升到作文檔次,教師可適當引導他們來實現教學的提升性目標。如：可以從以前的模板helping others is helping ourselves中，幫助學生說出：saving water is saving ourselves.The last drop ofwater will be our tearIt’s quick time for us to ?等句式。

三備教材。這是教學中的重中之重。在課程設計中，首先，應明確地告訴學

生本節課的重點是什么，學后應掌握哪些技能，獲取什么信息。因此老師既要有對教材鉆進去，又鉆出來的精神和本領。更要明確教學的重難點，知識點。通過通讀整冊書本以及與書本相關的課外參考書籍來廣泛攝取與教材內容相關的知識，考慮在教學過程中可能遇到的難題和解決方法。既要靈活運用教材，又要根據學校、學生實際情況對教材進行創造性的理解，切實發揮新教材的作用。有一種可以把教材放出去又收的進來的本領。例如，我們一直提倡和諧的師生關系是取得教學成功的首要條件。那么，八年級上冊Module One中，有個話題是關于提建議。我們可以把這個話題提升到我們實際相聯系的事情上來。我的話題就是：I want to be the most popular teacher in your class ,can you give me some advice? 請你用提建議的句式給我提些建議：1.How about doing ? 2.It’s a good idea todo?3.Why not do?4.Let’s do.5.Don’t forget to do.等。一些學生說：You should always smile.Why don’t you make English interesting in class.Try not to be strict with us.等?？梢宰寣W生感覺有趣又有話說，沒有唯一限定的答案，可以很大程度上發揮他們的拓展能力。同時既靈活運用了提建議的句型，又知道了學生對自己的看法，可以更好地拉進與學生的距離（從學生的建議中知道自己太嚴格，不太愛笑，課后沒有與學生進行更近一步的交流等缺點）。以便在以后的教學中有所啟示。

二、教會學生學習

俗話說的好“授之以魚，不如授之以漁”。學生學習的主動性是學習成功的基礎，但僅僅有此一點是不夠的，還應該具備一定的學習能力。否則，再好的一節課，也只能成為學生大眼瞪小眼的。根據教育心理學的知識，我們知道學生的學習方式有接受性學習和發現性學習兩種。兩種學習方式都有其合理性和存在價值，彼此也是相輔相成的關系。因此，現在所要轉變的也不是完全拋棄接受性學習，而是要變以前上課主要以機械的接受性學習為主的學習方式為有意義的接受性學習。同時在課堂中要努力培養學生發現性學習的能力。學生的學習方式在一定程度上決定于教師的教學方式。因此，學生學習方式的轉變是以教師的教學方式轉變為前提的。所以我們在教學中應該把學生學習過程中的發現、探索、研討等認識活動凸現出來，使學習過程成為培養學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。通過研究性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習等，實現學習方式的多樣化，實現由被動接受性學習向自主學習、合作學習、探究學習等學習方式的多樣化轉變?？梢詮呐囵B學生學習興趣，養成良好的學習習慣出發，形成善于發問，善于探索、勇于嘗試的能力，運用學習工具和學習資料自學的能力。最后，使學生能夠做出自我評價和自我修正。

例如九年級上冊Module 9，為了引起學生的興趣，我先介紹了自己最喜愛的cartoon character.My favourite cartoon charater is Monkey King.He has so many skills, he can change into anything or anyone.He always fight with bad men or monsters.He can win the fight perfectly.Can you find your cartoon heroes? Can you try to describe them? 自然可以引發學生對自己喜愛英雄角色的想象，從而會自覺地去尋找一些詞匯來描述他們。也會有學生自覺摘錄課本中對Nemo Tintin Snoopy Shrek等角色同時會運用自己所學知識去重組這些知識點。如：Nemo is a cute orange-and-white fish,he wants to find his happy life.Shrek is a huge green monster.But he is very kind，they have won the hearts of people.我們又可以讓學生去閱讀Workbook P146中兩個卡通角色，讓學生用自己的語言去組織描述他們。

三、課堂引導

體現學生主體性要求我們給予學生一定的自由，并不等于學生有無限制的選擇自由。學生只有做什么和怎樣做好它的自由而沒有不做它的自由。所以在上課時應該明確告知學生本節課的重點和難點，以及應該形成什么樣的技能。讓學生一開始就做到心中有數。使他們在課堂教學中，不會偏離課堂的主要方向。設計問題時，應該對學生有啟發性的、提示性的。可以開發學生的發散性思維的。在課堂中我們不應該照本宣科，滿堂灌。而是通過有效的任務設計，讓學生根據我提出的主題，通過分析、比較、抽象和概括等一系列積極的思維活動，總結出語法規則，語言知識點，從而達到舉一反三創造性地運用語言，實現認識上的飛躍。在課堂教學環節中引入探索和創造，可以促進學生學會思考和歸納，獨立追求問題的答案。如在九年級上冊Module 6中第一題兩張圖片，我們可以通過以下問題來引導學生：

1.Where does the pollution come from?Where does it go?

2.What is the result of pollution?

3.What are the workers doing ? Is it bad or good for our earth?

4.From your piont of view ,what should we do to stop pollution?

5.What else can we do for the environment?

讓他們覺得有話可說，能基于書本又跳出書本。引導優秀的同學擴展課外知識，與同學們分享，體驗成功的喜悅。

總之教師在課堂轉型的教學中應該做好自己的本職工作，關鍵是課堂中的“導”，切不可什么也不管，也不可越位。

四、反饋與整改

記得有這樣一個公式“經驗+反思=成長”，這個公式表明一個教師在發展過程中所經歷的成長歷程。在教學后，我們要善于收集學生的反饋意見。再進行反思和整改。反思是有益的思維和再學習過程。一節課下來，學生肯定會有一些問題向老師提出。可能是學生沒有聽懂的或思想上存在誤區的，有些則是學生對問題的更深層次的思考。我們可以根據學生的問題再進行再次教學的修改和改進，以便更好的適應學生的學習要求。以九年級上冊Module10 健康為例,根據學生的反饋意見（話題作文不太好下筆，寫了之后錯誤較多等），課后進行了如下整改：結合所學話題設計了以下詞匯運用練習來鞏固課文中的重要詞匯及作文中易錯的語法，在語篇中把單詞挖空再回歸語篇，提高他們的寫作能力。難度和題型不易超出中考的要求。

Everyone knows the ______（重要）of the health.How can we keep it becomes the ______(最熱門的)topic.First ,you should go to bed early and get up earlyso you can have a good ____(睡眠)during the night and listen to the teacher ____(認真)during the day.And do remember “Early to bed and early to rise makes a man _____(健康), wealth and wise”.Second, you’d better take an active part in sports, such as ball games, ____(跑步), table tennis and so on._____(做)these sports can make you ___________(原來越強壯).Third, why don’t we eat_____(健康).Eating more fruit and vegetables and _____(少量的)meat is good for our health.Fourth, it’s very important to have ____(健康)eating habits.For example, we must eat our breakfast on time._____(喝)a lot of water is also a good way to keep fit.Last but not least， try to make ____(我們)happy every day.Because it is the best way to stay fit and healthy.And the secret is doing something good for others who are unhappy or in trouble.同時又讓學生以How to be healthy?再次進行寫作訓練。通過這樣對學生易錯題的加強訓練，會有意想不到的收獲。在教學中多一份反思，那你一定會在教育教學實踐中不斷提升自我、完善自我。

在課改讓我們為之一震，給我們教學帶來新的突破，我們要在日常的教學中，本著“一切為了學生，為了學生一切”的教育理念，不斷的嘗試、創新和改進教學方法以提高學生的主動性。課后多與學生交流溝通，注重課堂教學任務設計的引導性，目的性和提高性，定能全面提升學生的英語水平。

參考文獻

【1】張麗敏《教師使命內涵及特征探討》，期刊《教師教育研究》，2012年第6期

【2】陳澤誕：《確立學生是英語學習的主體意識》，k12教育網站 教師論壇

【3】英語課程標準[M]．北京：北京師范大學出版社．2012,1．

【4】網絡。