第一篇：學習2018河南最美教師活動總結

學習2018“河南最美教師”

先進事跡活動總結

長社辦事處逸夫小學

2018.11

學習2018“河南最美教師”

先進事跡活動總結

根據長葛市教育體育局《關于開展向2018“河南最美教師”學習活動的通知》精神，我校認真貫徹響應上級的號召,積極組織全校教職工對2018河南最美教師的先進事跡進行學習。學校高度重視這次學習活動,精心組織,加強領導,帶領教師認真學習最美教師的先進事跡,深刻剖析,使全體教師深深體會到重教崇德、為人師表的真諦。此次學習活動,在全體教師的濃厚學習氛圍中圓滿地完成,現作如下總結：

一、高度重視,成立領導小組。

學校決定,設立以校長陳志民為組長,以王麗娟、程春祥、程智娟、婁培倩、張占濤、唐小敏組成的學習2018“河南最美教師”的領導小組,負責學習活動實施與安排。學校要求,為保證學習活動收到實效要切實加強對活動的領導和管理,把學習2018河南最美教師的先進事跡作為學校師德建設的一件大事。要以這次學習活動為契機,將學習2018河南最美教師與加強學校師德建設工作相結合,與提高教師思想政治業務素質、加強教師隊伍建設和建設文明校園、爭做文明師生活動結合起來,促進 校的發展,營造一個良好的校園文化氛圍。

二、精心組織,深入學習。

結合我校實際,本次學習活動集中進行。10月9日下午組織全體教師認真觀看了2018“河南最美教師”頒獎典禮，觀看后又組織老師們召開座談會，會后每位教師又撰寫了個人學習心得體會。

10月15日下，組織全體教師學習【晨報關注】實至名歸！我市盲人教師郭朝陽被評為2018“河南最美教師”（許昌晨報9月7日）材料，大家都被這位身殘情更切的盲人教師所感動，學習后又組織教師召開座談會，會后每位教師撰寫個人學習心得體會。

10月22日下午組織全體教師共同學習了《長葛市教育系統師德師風建設學習材料》中：榜樣篇《李芳：她用生命完成最后一堂課》和文件篇《河南省教育廳關于開展向李芳同志學習活動的通知》，學習后組織教師召開座談會，會后每位教師撰寫個人學習心得體會。

11月5日下午組織全體教師對本次活動進行交流、座談、總結，并寫出書面匯報材料。

三、活動取得的成績。

1、全體教師通過深入學習,促進了我校教師職業道德的自我完善、自我約束、自我提高。全體教師紛紛表示:通過這次先進事跡學習,從思想深處認識了師德建設的重大意義,切實加強了師德建設的自覺性,提高了我校教師隊伍的整體素質。

2、通過2018河南最美教師先進事跡的學習,學校全體教師增強了服務人民群眾的意識,提高了自身素質。紛紛表示要模范履行教師職業道德規范的要求,以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展,努力爭做讓人民滿意的教師、辦人民滿意的教育。

3、通過學習,全體教師自覺地轉變教育觀念,把真心關注每一個學生的發展作為工作的重心,在工作中牢固樹立愛崗、敬業、愛生、奉獻的精神。

第二篇：最美鄉村教師學習活動總結

最美鄉村教師學習活動總結

我校根據儋州市教育局和蘭洋中心學校的要求，在29個教師節來臨之際我校開展學習最美鄉村教師王金花的學習活動，組織全體教師向蘭洋鎮番打學校王金花老師學習的熱潮。

王金花老師在偏遠的番打小學任勞任怨堅持工作了幾十年，她的事跡感染著和她一樣工作在鄉村學校的老師們。她是工作在鄉村老師們的代表，充分體現了工作在偏遠山區的老師的酸辣苦甜。

9月10日，由中央電視臺和光明日報社聯合舉辦的2013年尋找“最美鄉村教師”頒獎典禮在京舉行。頒獎典禮上，當來自我市蘭洋鎮番打小學女教師王金花的事跡播放時，觀眾無不為之感動，她的先進事跡迅即在我市教育界引起強烈反響。許多教師和教育工作者表示，王金花老師當選“全國最美鄉村教師”，是儋州和海南人民的驕傲，是儋州與海南教育界學習的榜樣，要學習她淡泊名利、扎根山區、執著追求、愛生如子的崇高品質和精神，為推進儋州教育教學事業發展貢獻力量。

我們要大力宣傳學習王金花老師的先進事跡，弘揚她扎根山區、愛崗敬業、甘于奉獻、愛生如子的崇高精神和品質，進一步引導全市廣大教師立德樹人，堅定教育理想，鑄造師德師風，全面提高教師隊伍的整體素質，打造高素質教師隊伍，推動全市教育又好又快發展。

王金花老師的事跡為什么令人感動、引人思考？我認為她身上最可貴的就是淡泊名利、扎根山區的崇高品質，是生命不息、工作不止的拼搏精神，是勇挑重擔、誨人不倦的優良作風，是情系學生、大愛無言的紅燭人格。王金花老師是新時期中國優秀知識分子的精神縮影，是大家共同的精神財富和永遠學習的榜樣。

王金花老師的先進事跡值得每一位教育工作者好好學習。為了學習她的精神，下一步學校將把王金花老師的先進事跡材料下發給每一位老師閱讀，然后組織大家開會討論學習，這對提高我校的師德師風建設大有裨益。要以王金花老師為榜樣，以奉獻為榮，認認真真地做好教書育人、管理育人、服務育人的本職工作，以實際行動為促進我校教育事業發展貢獻力量。

全國最美鄉村教師王金花老師30多年來，堅守山區，說服家長讓孩子上學；她用船護送學生，愛生如子；她淡泊名利、誨人不倦，她身上充分體現了教師為人師表、行為示范和甘于奉獻的高尚情操和崇高精神，她的事跡令人感動，讓人肅然起敬。王金花老師的事跡就發生在我們的身邊，讓我們感受得更加真切。我想，能讓她堅持下來的就是信念。作為一名教育工作者，我們要以她為榜樣，把每份工作當作一項事業去做，只有這樣，我們的生命才會更加豐滿，我們才能活得更有價值。王金花老師不僅僅是鄉村教師的模范和榜樣，也是儋州乃至海南鄉村教師的縮影。作為從事教育事業的一員，衷心希望所有老師幸福安康！中國十年后的教育主體就是農村教育，鄉村教師的狀況直接決定著中國教育的未來，可喜的是蘭洋中心學校越來越重視教育，越來越重視鄉村教師，并制定了吸引教師到邊遠山區教書的政策，相信今后我校的教育設施會越來越好，我校的教育質量也會隨著提高。我相信我校的全體教師能以王金花老師為榜樣，團結協作，克服困難，全心全意投入到教育工作中來，把教學工作抓實抓牢，淋漓盡致把人生價值體現出來。

藍洋第二小學 2013年10月2日

第三篇：2015河南最美教師觀后感

2015河南最美教師觀后感

（一）觀看了這個節目，其中很多情節令我深受感動，留下久久回憶。善良樸實的教師對工作的執著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應該學習“最美鄉村教師”那無私奉獻的精神品格：

我感動于他們的對教育事業的執著。這些最美教師的生活極為貧苦，生活條件非常艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，也很想回家陪陪自己的妻子兒女，但是當面對那一雙渴望的到知識的眼睛，他們選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春、乃至生命守護著知識的家園，他們在用自己的行動表達了對工作的責任。

其次我感動于他們無私奉獻的精神。這個故事深深的感動了我，我們應該珍惜自己現在所擁有的學習環境！向這位無私奉獻崇高而純樸的老師學習，給所有的貧困兒童創造一個良好的學習環境。

教師是一個光榮又普通的職業，擔負著傳播知識、普及教育、培育農村人才的基礎工作，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評與贊美！他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作、生活的態度、愛心、責任心是分不開的，對于更多的普通人來說，這些老師身上體現的可貴之處是非常值得我們學習的。我們要以最美的鄉村教師為榜樣，關心愛護每一個學生，做到一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。

一、立足本質，對學生獻出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業的愛和對學生的愛融為一體，她就是一個完善的教師。”通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。最美的鄉村教師堅持樸素的工作作風，一心撲在教育事業，我們也應該做到這幾點：

第一是學習忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了她們敢于負責，敢于擔當的精神。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

第二是學習樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

第三是學習甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為教育事業貢獻智慧和力量。

總之，作為在教育事業中默默無聞的我們，更應該奉獻自己的一片愛心，去關愛那些需要關注的孩子。當他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手；當他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育；當他們取得進步時，我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。

2015河南最美教師觀后感

（二）——寫在第三十一個教師節之時

袁溝小學 徐濤峰

河南都市頻道的“2015河南最美教師頒獎典禮”正在播放中，在這個特殊的節日里，沒有別的節日那樣的熱鬧，卻有著暖人心肺的絲絲尊師情。

愛，是教師這個職業的獨特之處。教師面對的是一群活生生、天真可愛的孩子們，有愛的老師才能成為稱職的教師。

太行山村里的教師張錦文，一個千千萬萬山村教師的代表，從代課老師干起，一干就是三十多年，就是這種對家鄉的熱愛，對家鄉孩子們的愛，讓他堅守了三十多年，他深知山村孩子的出路在哪里，只有上學，只有學知識才能改變山里娃的人生，所以張錦文老師用自己對學生的愛鋪就了山村孩子走出大山的人生之路。張錦文老師樸實的話語中，我堅信那絕對是樸實無華的山里人的真心話。

我們洛陽特殊學校校長劉文婷，18歲畢業后被分到洛陽市老城區培智學校任教，憑借自己的音樂特長，在這一普通崗位上作出了不平凡的業績。“特教老師的教育對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學生，學生能獨立生活就是我最大的目標。”這是劉文婷的話，但她用自己的愛心讓那些人生之路已經斷掉的孩子們重新有了光明的人生，這是何等的不容易。

王建平老師用信溫暖了留守兒童的心，讓他們缺失的親情有了關懷，挽救了一個又一個心靈受傷的孩子，被孩子們愛稱為班媽。愛是相互的，老師給學生愛，也就會收獲學生的愛。

認為只有愛才能在幼兒老師這條路上越走越遠的最美教師趙秀紅，她有耐心去同孩子們相處交流，她自制教具教給孩子們知識。

最美教師，你們用一個個實際行動為我們樹立了榜樣，在教育這條路上，我要用一顆有愛的心去真真實實的走下去，不求轟轟烈烈，但求平平實實，無悔自己愛教育的心。

2015河南最美教師頒獎典禮觀后感

李村鎮油趙小學 田建偉

9月10日晚上，按照上級要求，我校全體教師觀看了“2015河南省教師節頒獎儀式”,我懷著激動的心情觀看了頒獎儀式。河南省慶祝第31個教師節暨首屆“河南最美教師”頒獎典禮在省人民會堂舉行，10位優秀教師榮獲“河南最美教師”稱號，他們分別是：王西梅 周口市鄲城縣實驗小學教師；王建平鄧州市穰東鎮第一初中教師；劉文婷 洛陽市老城區培智學校校長；張錦文 輝縣市拍石頭鄉中心小學教師；李迪 鄭州市科技工業學校教師；茹振鋼 河南科技學院教授；趙秀紅 許昌市實驗幼兒園教師；郭春鵬 方城縣楊樓鎮第一中心小學教師；韓保學 安陽縣都里鎮東嶺西村教學點教師；顏志偉 河南財經政法大學教授。

他們同時被授予“河南省師德教育專家”稱號，河南省教育發展基金會還對他們每人給予1萬元獎勵。

2015年“河南最美教師”評選由中國共產黨河南省委宣傳部、省教育廳、河南日報報業集團等聯合主辦，是我省首次評選，今后將每年評選一次。我們洛陽市教師代表劉文婷等10名河南省“最美教師”,他們那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。

我校在農村，盡管我們的教育環境迥然不同，但我可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業生涯中，我將在劉文婷等先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我從以下幾方面做起，以此表示我向這10位“河南最美教師”學習的決心。

一、端正態度

要想讓課堂有亮點，一要端正工作態度。態度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點，教學態度是至關重要的，個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態度，把教育作為事業來做，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現。不枉教師的光榮使命。

二、練好基本功

要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業余時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

三、擁有一顆真誠的愛心

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。

四、與時俱進，開拓創新

都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。

最后，我用這句話跟大家共勉：既然我們選擇了教師這一行，就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去，用這10位“最美教師”的事跡來鼓勵自己，鞭策自己努力前行。

第四篇：2018河南最美教師觀后感

“2018河南最美教師”觀后感

長葛市十九中 張富強

2018年10月11日

2018河南最美教師觀后感

看完“2018河南最美教師”，我心情澎湃，內心好像被一場大雨徹底沖洗了一遍，每一位教師的事跡都讓我自愧不如，讓我自問我做了什么？我是否如他們一樣執著？是否如他們一樣甘于平凡、寧靜淡泊？我被這些教師的精神所感動，他們沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的舉動，但他們用淡泊名利、執著堅守、甘于奉獻的精神品格和高尚情操給我們展現了一個偉大教師的形象，也是對最美教師最好的詮釋，我為我們教師隊伍中有這樣的教師而感到自豪和驕傲。

其實許許多多微不足道的小事，就是一個普通教師和優秀教師的差距，我覺得教育不只是一份工作，更是一種特殊的使命。它不是只要你做完了分內的工作就可以，它具有教育人、影響人的特殊性，所以就要求我們首先做好自己，然后還要傾盡我們的所有去關愛我們的學生，去奉獻我們的生命！

愛是不可須臾或缺的，愛到深處，才會傾盡精力，激活智慧，直到把全部生命與教育事業融為一體，創出超常的業績。深愛學生，就不會只停留在教好知識、考好考試上，而要立志教給他們終身受益的東西，為他們的成長發展獻上最好的教育；深愛事業，就不會滿足于一得之功，而要追求卓越，創造“更好”，不斷把教育事業推向高峰。教師尤其是鄉村教師，他們更是民族的脊梁，是未來鄉村未來的希望。他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作、生活的態度、愛心、責任心是分不開的，他們身上可貴、高尚的精神值得我們學習。

有些偏遠山區大多孩子都是留守兒童，這些教師不僅是孩子們的老師也是孩子們的爸爸和媽媽。有些老師身染重病，但為了自己的學生，不肯放松一刻，是老師對自己學生深深的愛支撐著他們飽受病魔折磨的身軀，繼續教書育人。最美老師，美在責任，向他們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地干事，兢兢業業地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

我想到了我自己，作為一名中學體育教師，工作中我踏踏實實、無愧于自己的良心，但是我明顯的感到了自己的渺小、淺顯與不足，我的靈魂應該向他們靠攏。在以后的教育職業生涯中，我要樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力：

一、追求內在于心靈的財富——專業成長

我們參加培訓、校本教研，以及外出聽課學習等等，應該追求的是自身的專業成長，并非為了外在的榮譽證書，或者外在的功與名。我們應該追求生命本質的東西，專業成長正是內在于我們心靈的財富，專業智慧，專業能力，專業經驗，如金一般的寶貴。做一名有思想的教師，有智慧的教師，比任何榮譽證書都更有人生價值。

二、努力學習，提高自身文化修養

也許學習是老生常談，但學習正是每一個有所成就者的不二法門。誰永遠保持學習的熱情，誰就能永遠保持青春活力。什么時候放棄了學習，什么時候就開始停滯不前，甚至倒退。我們常常發現自己失去了讀書學習的興趣，覺得沒什么好看了，好像什么都知道了。其實則不然。我們應該樹立一生備課的理念。備好每一節課，要想讓課堂有亮點，一要端正工作態度。態度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點，備課是首要的。教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態度，把教育作為事業來做，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現，不枉教師的光榮使命。

三、堅守好老師本身的職業道德

熱愛自己的事業，不因個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我要努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將以最美鄉村教師為榜樣，堅守在自己的教育教學崗位上，竭盡全力，為那些渴望知識的孩子插上飛向未來理想的翅膀。活著，就要活出自己的價值；活著，就要體現自己的價值；鄉村教師們的堅守，照亮了農村孩子們的求學之路，也照亮了每一個人的心靈之路。而我作為鄉村教師中的一員，也要用自己的愛去捍衛自己的崗位，提高自身職業道德修養，實現我的人生價值。

第五篇：河南最美教師頒獎典禮觀后感

河南最美教師頒獎典禮觀后感

觀看了“河南省最美教師”，我深受感動，心中留下久久的思索。

忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時噓寒問暖的關懷，忘不了離別時祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉村教師在那樣偏遠的山區，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經受住生活條件的艱苦，教學環境的惡劣，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。

感人事跡，各不相同。相同的是這些老師都有一顆無私奉獻不求回報的愛心，相同的是他們都是扎根貧困地區，以自己微博的力量試圖通過知識改變孩子乃至貧困地區的舊貌，相同的是他們所為之奉獻青春的講臺都常年存在于破舊不堪的校舍里，相同的是他們從事的事業都是其他青年哪怕一天所不愿干的職業。

樸實鄉村教師的執著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應該學習“最美鄉村教師”那無私奉獻、甘為人梯的精神品格：

首先我感動于他們的對教育事業的執著。這些最美鄉村教師的物質生活極為匱乏，生活條件非常艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆，當面對生活的種種誘惑也有內心的掙扎，但是當面對那一雙渴求知識的眼睛，他們毅然選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春、乃至生命守護著知識的家園，這物欲橫流的當代社會，他們在用自己的行動撰寫者傳奇。

其次我感動于他們無私奉獻的精神。可以說他們把自己能夠奉獻的一切都奉獻給了農村的教育事業。好多老師把自己的收入也就是養家糊口的錢，都接濟了自己的學生。

活著，就要活出自己的價值;活著，就要體現自己的價值;鄉村教師們的堅守，照亮了農村孩子們的求學之路，也照亮了每一個人的心靈之路。作為一名教師，我想用自己的愛去捍衛自己的崗位，也想堅守著他們的愛，實現我的人生價值。

整臺節目給我傳遞著這樣一種正能量，就是“一位好老師，勝過萬卷書”，在以后得工作中，我將以他們為榜樣，愛崗敬業，無私奉獻，努力工作，甘做基礎中的基礎，爭做基礎中的塔尖。用大愛譜寫自己的人生，才活得有價值，年老時才不會因碌碌無為而悔恨終生。他們的事跡將會鞭策我在以后教育教學中加倍努力工作，無怨無悔。

我頓悟!感謝那些“最美鄉村教師”，他們是我的榜樣，他們讓我重拾心中的美好，重燃對教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學生，更激蕩著我做老師的心靈。

他們在講臺前辛勤耕耘為鄉村的孩子們送去豐厚的精神食糧;

他們把自己的青春和生命奉獻在為孩子們實現夢想的事業中;

他們用行動詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻精神!他們就是感動了全中國的“鄉村最美教師”。因為平凡，所以偉大，就更加散發出奪目的光彩!強大的責任感和偉大的奉獻精神讓他們不再平凡，讓人肅然起敬!

茍堂鎮玉皇廟小學