第一篇：六小學習最美教師活動情況匯報

市六小開展“最美女教師，張麗莉在我身邊”

主題團、隊活動情況匯報

6月18日攀枝花市第六小學開展了以“最美女教師，張麗莉在我身邊”主題團、隊會活動，師生集中學習了張麗莉老師先進事跡，團支部書記向洋宣講了市團委、市少工委和市教育局的文件精神，各班主任老師細致的講解了張麗莉同志的先進事跡。活動中師生都被張麗莉老師的高尚師德所感染，尤其是她的那種忠誠黨的教育事業，愛崗敬業、愛生如子、無私奉獻的精神很值得所有人學習。激勵了我校教師在今后的教育教學中，以此為榜樣，時刻反思自己的工作得失，牢記一個人民教師應該具有的高尚師德情操，并以此次先進事跡的學習為動力，不斷在教學中展現自己為人師表的人格魅力。學生也紛紛表示在以后的生活和學習中學習張麗莉老師的奉獻精神，用優異的表現回報社會，回報學校和回報父母。

第二篇：最美鄉村教師學習活動總結

最美鄉村教師學習活動總結

我校根據儋州市教育局和蘭洋中心學校的要求，在29個教師節來臨之際我校開展學習最美鄉村教師王金花的學習活動，組織全體教師向蘭洋鎮番打學校王金花老師學習的熱潮。

王金花老師在偏遠的番打小學任勞任怨堅持工作了幾十年，她的事跡感染著和她一樣工作在鄉村學校的老師們。她是工作在鄉村老師們的代表，充分體現了工作在偏遠山區的老師的酸辣苦甜。

9月10日，由中央電視臺和光明日報社聯合舉辦的2013年尋找“最美鄉村教師”頒獎典禮在京舉行。頒獎典禮上，當來自我市蘭洋鎮番打小學女教師王金花的事跡播放時，觀眾無不為之感動，她的先進事跡迅即在我市教育界引起強烈反響。許多教師和教育工作者表示，王金花老師當選“全國最美鄉村教師”，是儋州和海南人民的驕傲，是儋州與海南教育界學習的榜樣，要學習她淡泊名利、扎根山區、執著追求、愛生如子的崇高品質和精神，為推進儋州教育教學事業發展貢獻力量。

我們要大力宣傳學習王金花老師的先進事跡，弘揚她扎根山區、愛崗敬業、甘于奉獻、愛生如子的崇高精神和品質，進一步引導全市廣大教師立德樹人，堅定教育理想，鑄造師德師風，全面提高教師隊伍的整體素質，打造高素質教師隊伍，推動全市教育又好又快發展。

王金花老師的事跡為什么令人感動、引人思考？我認為她身上最可貴的就是淡泊名利、扎根山區的崇高品質，是生命不息、工作不止的拼搏精神，是勇挑重擔、誨人不倦的優良作風，是情系學生、大愛無言的紅燭人格。王金花老師是新時期中國優秀知識分子的精神縮影，是大家共同的精神財富和永遠學習的榜樣。

王金花老師的先進事跡值得每一位教育工作者好好學習。為了學習她的精神，下一步學校將把王金花老師的先進事跡材料下發給每一位老師閱讀，然后組織大家開會討論學習，這對提高我校的師德師風建設大有裨益。要以王金花老師為榜樣，以奉獻為榮，認認真真地做好教書育人、管理育人、服務育人的本職工作，以實際行動為促進我校教育事業發展貢獻力量。

全國最美鄉村教師王金花老師30多年來，堅守山區，說服家長讓孩子上學；她用船護送學生，愛生如子；她淡泊名利、誨人不倦，她身上充分體現了教師為人師表、行為示范和甘于奉獻的高尚情操和崇高精神，她的事跡令人感動，讓人肅然起敬。王金花老師的事跡就發生在我們的身邊，讓我們感受得更加真切。我想，能讓她堅持下來的就是信念。作為一名教育工作者，我們要以她為榜樣，把每份工作當作一項事業去做，只有這樣，我們的生命才會更加豐滿，我們才能活得更有價值。王金花老師不僅僅是鄉村教師的模范和榜樣，也是儋州乃至海南鄉村教師的縮影。作為從事教育事業的一員，衷心希望所有老師幸福安康！中國十年后的教育主體就是農村教育，鄉村教師的狀況直接決定著中國教育的未來，可喜的是蘭洋中心學校越來越重視教育，越來越重視鄉村教師，并制定了吸引教師到邊遠山區教書的政策，相信今后我校的教育設施會越來越好，我校的教育質量也會隨著提高。我相信我校的全體教師能以王金花老師為榜樣，團結協作，克服困難，全心全意投入到教育工作中來，把教學工作抓實抓牢，淋漓盡致把人生價值體現出來。

藍洋第二小學 2013年10月2日

第三篇：學習最美教師學習體會

學習最美教師學習體會

11月10日，衢江四小三位教師勇救學生一家三口的感人事跡經媒體報道后，在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。我區在全區范圍內開展了向“最美教師”學習活動。作為一名普通的基層工作人員，一直在鄉鎮一線工作，看到她們對工作的熱情細致，對事業的熱愛敬業，我學習了“最美教師”的感人事跡，深有感觸。他們的救人不是偶然的，是無處不在的愛心與責任心所致。作為一個基層工作者，從“最美教師”身上學習的最大體會就是有感情，有愛心地做好本職工作。

我的工作和數字打交道的很多，組織、統計、工辦、扶貧等基礎性工作，都是從數字中來。而如何得到數據就是從群眾中來，從一線的生產生活中來，我想首先必須對廣大群眾懷有樸素的感情，真正用心、真正用腦、真正用力去做好手中的各項工作，不折不扣地把上級的決策部署落到實處，把群眾的事情辦實辦好。其次要樹立強烈的責任心和事業心，把工作當作一種事業的追求，滿腔激情、全身心地投入各項工作。對工作有激情，首先要表現在對工作的謀劃上，要創新工作方法，爭取做出新的工作亮點，把自己的工作提升到一個新的高度。最后，要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，加強與廣大部門的協作和各位同事一起做好各項工作。

最美老師用實際行動詮釋了她們“美”的內涵，她們強烈的責任心和大愛精神值得全社會學習。最美老師，美在關注細節。我們要向她們學習，樹立強烈的責任心和事業心，結合自身崗位，從細節做起，從小事出發，踏踏實實干事，兢兢業業工作，認真查閱每個數據，認真填表每張報表，認真核查每個項目。最美老師，美在永葆大愛。我們要弘揚大愛精神，本著愛橫路、愛工作、愛群眾的博大情懷，進一步深化建設和諧橫路的理念，為群眾提供優質、高效的服務。最美老師，同時也美在決不放棄。他們沒有放棄自己的學生，我呢？當然也不應該放棄每次工作的機會，雖然年底的工作非常繁重，報表數據滿天飛，有時候自己想也糊弄一下算了，但最美教師感染了我，他們在做了很多工作之后還是沒有放棄，我怎么又可以因為困難壓力而放棄呢？

作為一名年輕干部我更加要向他們學習，學習三大精神。一是忠于職守、高度負責的精神，就是把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

二是樂于助人、至善大愛的精神，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，從身邊做起，建設和諧橫路。

三是甘于奉獻、團結互助的精神，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為橫路的發展貢獻智慧和力量。“最美教師”是我們衢江人民的驕傲也是我學習的榜樣，他們用實際行動譜寫了衢江“最美”精神，我應當在從事的統計工作中對統計數據高度負責，立足崗位、爭創一流，做到團結干事、激情干事、踏實干事，在艱苦樸素的基層工作中，以群眾為伍，以責任為重，以奉獻為榮，在普通的工作崗位上，作出突出成績，做一名人民滿意的工作者，在數字、報表、項目、總結之中，揮灑青春激情。

第四篇：學習“最美教師”體會

學習“最美女教師張麗莉”的感人事跡 勝利分校 臧傳美

在這個暑假里，我利用休息時間學習了“最美女教師張麗莉”的感人事跡，心中不免泛起層層漣漪。身為教師的她，在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她是當之無愧的最美教師。

同樣身為一名教師，我們又做了什么，在工作中我們應該怎么做，張麗莉精神的偉大，是值得我們學習的。張麗莉的事跡是實打實的，無半點造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個缺乏道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會做好事嗎？會有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關鍵時刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。張麗莉的事跡，從她個人角度說，是一個教師的責任感使然，從整個教師隊伍的角度來說，是她對教師的職業道德做了最完美的詮釋。”張麗莉教師的精神恰恰說明我們要付出的絕對大的愛心、責任感以及教師的師德。師德是一個社會良知的重要標志,是一個國家道德水平的重要標桿。

所謂“學高為師,身正為范”、“學為人師、行為世范”,正是在宏大的社會意義上對教師價值的判斷,是由衷的贊美,更是深沉的希望。張麗莉用自己的實際行動,生動地、深刻地、完美地詮釋了師德的內涵，踐行了教師的操守,彰顯了教師的光榮,無愧于這樣的贊美,無愧于這樣的希望,不僅值得所有教師學習,也值得我們每一個人獻上敬意。

2012.8.13

第五篇：學習最美教師征文

感悟最美鄉村教師

今天上午看了最美鄉村教師柏紀榮先進事跡報告后，雖然我們都在黑林小學工作，但我的心還是久久不能平靜。她那一心只為教育只為他人的事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。在以后的教育職業生涯中，我雖然不能像柏老師那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此我將從以下幾方面來努力。

一.備好每一節課

要想讓課堂有亮點，一要端正工作態度。態度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點，備課是首要的。教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態度，把教育作為事業來做，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現。不枉教師的光榮使命。

二、堅持學習

要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業余時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等。當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候。我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話，可能確實就要來不及了。所以，我想：現在辛苦點、累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業的經驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

三、用心愛學生

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖，孩子有缺點或不足時，不歧視、不挖苦、不嘲笑、應該有顆包容之心，要想到，他們是孩子擁有犯錯誤的權利，當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵……

總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。總之，在感動之余我將繼續努力，不辱為人師表。