第一篇：遵守法律,從我做起班會總結

遵守法律，從我做起班會總結

12月4日是我國首個國家憲法日。為響應教育部關于國家憲法日開展憲法學習教育活動，使每一位學生都成為學法、知法、守法、護法活動的合格小公民，我班級依照《泉州師范學院附屬小學國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動方案》，在全班開展“遵守法律，從我做起”主題中隊會。

本次班會的形式與以前有些不同，活動內容比較豐富多彩，讓同學們更形象更深刻了解法律知識。以宣讀法律知識，PPT的展示動畫，觀看法律影視短片，同學自由發言等形式開展了此次班會通過這次的法律班會教育，同學們對法律的認識更加深刻，有的同學也談到：現在社會越來越復雜，我們應該學會用法律知識來維護自己的合法權利，同時也要做到守法。在班會中同學都積極參與到其中。現在我們處于青少年時期難免會犯一些大大小小的錯誤，在班會中我們也提到了青少年犯罪的解決措施，同學們聽的效果也很好。另一方面通過影視短片表現了了青少年如何犯法走向歪路直到受到法律的制裁。同時也為青少年敲響了警鐘。走好每一步路，做好每一件事，離犯罪的道路遠一些。

這次班會使我們更加懂法。法律就像你的親人一樣，時刻督促著你不要去觸犯法律。同學們通過這次班會懂得法律的基本知識。明確自身所享受的權利和應該履行的義務。懂得運用法律作為最有效的武器保護自己的合法權益，同時做以法律為準繩規范自己的言行，做一位知法、懂法、守法的公民。遵守法律，從我做起主題班會策劃

一、班會地點：教室

二、參加人員：全班同學及班主任

三、主持人：實習班主任

四、班會主題：遵守法律，從我做起

五、班會標題：遵守法律，從我做起

六、班會目標：對本班學生進行法律知識的宣傳和教育，進一步了解法律法規，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，養成自覺遵守和維護法律的習慣。以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民。

七、班會背景：

12月4日是我國首個國家憲法日。為響應教育部關于國家憲法日開展憲法學習教育活動，使每一位學生都成為學法、知法、守法、護法活動的合格小公民。

八、班會籌備情況：

利用網絡、報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料和實例資料，篩選，結合學生的實際情況進行分析，為班會主題服務。同時，讓同學聯系周邊實際案例，自演并自主分析，引以為戒。

九、班會主要內容：

1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。

2、通過案例分析讓學生學法，知法，加深體會 十、十、班會開展形式：讓全班學生自由討論,積極地發言.十一、活動前準備：1 查閱《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通用讀本》 2學生查閱一些書籍,報紙提前進行準備。

十二、班會流程

1、班主任發言——導語；

2、宣布班會開始；

3、討論法律案例；

4、自由回答,討論；

5、做班會總結

十三、班會過程：

（一）導語：

同學們，法律離我們并不遙遠，發生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關，密不可分。學法，懂法，用法，是青少年素質的重要組成部分。

（二）案例結合，討論法律案例。青少年應該在日常生活中要做到如下幾點，即知法懂法，守法護法。懂得法律基本常識，明確自身享受的權利和應當承擔和履行的義務，懂得運用法律作為最有效的武器保護自身的合法權益不受非法侵害，同時，做到以法律為準繩，規范自己的一言一行，做符合自身年齡和身份的事情。

（三）法律知識討論

我們以小組為單位進行法律案例討論,然后由小組派出代表進行回答。

（四）活動總結

1、全班同學發表自己對本活動的看法，并說說自己通過本次活動后的感受，并寫一篇閱讀法律手冊的觀后感。

2、班主任老師總結。

（七）主持人宣布班會結束。主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！

第二篇：遵守法律,從我做起 教案

小學生法制教育教案

——遵守法律，從我做起

教學目的： 通過案例學法、知法、守法的事例，教育學生在社會上要遵紀守法，并懂 得首先要從遵紀做起。

教學要點：

１．學法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀律做起。

２．做遵紀守法的好少年。

教學準備：ppt

教學過程：

一、質疑導入：

1、同學們，你們知道我們中國的法律是從什么時候開始的？為什么會有法律的產生？

這一課向我們介紹了用法律保護自己，不違犯法律的好少年

二、講述故事，激情明理：

１．創設情境、講述故事。

２．提出問題，引導明理。

3．師生共議，明確道理。學生議論，教師小結。

小結：我們要用法律保護自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時必須多學法律知識，只有掌握了法

律知識，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時保護自己。

三、簡單總結，激情導行：

同學們，這節課我們學習了解了法律知識，希望你們從小做起，從現在做起認真學習法律知識，從小遵守紀律，長大遵守法律，做一個知法守法的合格公民。

第三篇：遵守規范 從我做起主題班會

“遵守規范 從我做起”主題班會

一、背誦《守則》《規范》6

二、快板表演5

三、場景表演及討論18

場景一

人物：男甲（褂子扎在腰上。墨鏡、搖晃著走路）

男乙（外號猴子）男丙地點：上學路上

男甲：喂!猴子！離上課還有一段時間不如我們再玩一段“穿越火線”吧？

男乙：沒錢，玩個屁呀！

男甲：這里有個錢包，還有錢呢！吧？

（男丙迎面跑來正好撞在男甲身上）

男乙：交給老師吧？

男甲：傻呀，好容易有錢了，走，去上網。

男甲：沒長眼睛呀！我這衣服可是名牌，我爸花了一個月的工資給我買的，壞了你賠得起嗎？

男丙：嚷什么！壞了我照賠。

男甲：好吧！賠一百元吧。

男丙：一百元！窮瘋了吧，訛我是不是。

男甲：精神損失費。

男丙：我告訴老師。

男甲：有種不要和老師說，和我單挑。

男丙：單挑就單挑，誰怕誰。

男甲：放學后大門口解決。

男丙：等你！

討論：上面的小品里有哪些違反《規范》和《守則》的地方？

如果你是小品中的人物會如何處理這件事？你有何感想？

場景

二、（教室正在考試，老師在前面監考。男甲抓耳撓腮東張西望，老師不注意，偷偷地看了懷里的書）

老師：那位同學，你在干什么？

男甲：參考一下。

老師：把書交上來！

(過了一會，男甲又拿出口袋里的紙條，又被收了。然后又拿出屁股下

面的書作弊)

老師：這位同學你太過分了，哪個班的？這科算你零分!

男甲：憑什么？你又不是校長。

老師：你還敢頂撞，真是豈有此理！

（男甲氣呼呼的拿著小刀在桌子上刻著，老師收了試卷走了）

男乙：這下慘了吧？還是向老師認個錯吧。爭取寬大處理。

男甲：那多丟人！

男乙：那你考了零分怎么向你爸爸媽媽交代

男甲：就說肚子疼沒趕上考。

男乙：搖了搖頭，無奈的走了。

思考：評價一下小品中的作弊學生，違反了那些規定？對你有什么警

示作用？

四、班主任總結一下5

五、討論：我們身邊或者你自己身上有哪些不規范的行為，勇敢的說出來并說說如何去制止和改正？7

六、主持人小結后引出下一個環節“遵守規范從我做起”簽名活

動

七、簽名活動5

八、班主任小結3

第四篇：遵守交通規則從我做起

遵守交通規則從我做起

今天，我偶爾翻起書架上的書，其中有一本《生命教育》，我順手翻看起來，這本書將生命的意義、生命意識等教育理念貫徹始終，詳細講解了遇到危險時的安全自救以及日常生活中自我保護等措施，真是一本具有實用價值的好書。我問媽媽：“這本書你什么時候買的？”媽媽看了看，笑著說：“這不是你學校發的嗎？”我聽后，心不由自主地顫抖了一下，我想，我真應該好好讀一讀這本書了。

我捧著書繼續向下讀，看到了這樣一段話：“有資料顯示，我國自1999年以來，每年中小學生因無視交通規則而死亡的人數達1.3萬人以上，相當于每天消失一個班級。”我的心又顫抖了一下，這是一個多么令人痛心的數字啊！我們是父母的希望，是祖國的未來，他們卻因不遵守交通規則，而失去了寶貴的生命。這是多么令人惋惜啊！

這不由得讓我想起了發生在我的鄰居—李阿姨家的一件事：李阿姨的女兒佳佳今年剛滿十歲，她的父母為了鍛煉她，就讓她每天自己回家，可是好景不長，佳佳在上周三回家的途中，在一個十字路口闖紅燈，被一輛飛馳而來的轎車撞飛，醫生全力搶救，也未能保住她年幼的生命，事故發生后，李阿姨因為受不了打擊，精神恍惚，整日以淚洗面。家庭也失去了往日的歡樂。因為不守交通規則，一個寶貴的生命離開了這個世界，而這又會使多少人為受害者傷心淚流，使家庭因之而破碎啊！

那么，為什么慘痛的悲劇總是一幕一幕地重演？是不想注意安全？還是不愛護自己的生命？要知道“交通安全”一詞在人們的生活中是熟悉不過也是最重要的話語。我想有以下幾個原因，其一，天天說安全，時時話安全，久而久

之未見任何事，使人的思想麻痹。講安全在一些人的心目中成了杞人憂天。其二，重大忘小，即忽略操作中的細小漏點、隱患，熟不知，這小小不起眼的隱患苗頭，往往釀成重大的安全事故。其三，嘴上時時不忘，其實思想、行為并未引起重視。正是這些現象的存在才使悲劇一幕幕上演。我的小姨是一名高中三年級學生，學習成績優異。但是，就在高考前20天，她在騎自行車過馬路時，一不小心手中的傘被風吹翻遮擋住了視線，與迎面而來的騎車人撞在了一起，造成了肋骨3處骨折，高考當然是泡湯了。看到同學們在新學期都各奔東西去上大學，小姨傷心極了，她總是埋怨自己沒有遵守交通規則。

生命如虹，她是那么燦爛。

生命如歌，她是那么深情。

生命如風，她是那么灑脫。

生命如花，她又是那么脆弱。

人的生命一去不回頭，有時，就因為一場小小的交通事故，而讓自己葬送了美好的生命。所以，只有我們都將安全時時牢記心中，安全才能常伴我們左右。遵守交通規則，從我做起吧。

第五篇：《遵守交規,文明出行,從我做起》主題班會

《關愛生命，文明出行》主題班會

興慶區第二十九小學

五（1）班

一、活動目的：

1、學生學習一些交通安全知識，掌握一些交通法律法規，增強學生交通安全意識，培養學生自我保護能力，為他們的健康成長打好基礎。

2、學生語言表達能力，調動學生參加集體活動的積極性，鍛煉其膽量。

二、活動形式：

課件、錄像

三、活動過程：

（一）、導入：

同學們，下午好！為了進一步深化我校“講文明、樹新風”的活動，同時加強小學生文明出行修養，提升小學生道德素養和文明的形象,我們現召開“關愛生命，文明出行”的主題班會，好，同學們一起讀讀題目。（1分鐘）

（二）簡介交通工具給人們生活帶來的方便。

隨著科學技術的越來越發達，交通工具也越來越先進，給我們的生活帶來許許多多的便捷。你們看。（5分鐘）

（播放課件：簡介交通工具對生活的重要性。馬、馬車、三輪車、自行車、電動車、摩托車、汽車、輪船、飛機等等）

（三）、觀交通事故，談觀后感受。

1、是呀，交通工具已經成為我們生活中不可缺少的一部分。我們為擁有這么先進的交通工具而高興，為了讓它們更好地為我們服務，交通部門為我們制定了一系列的交通法規。但假如人們不遵守這些交通法規，又會出現怎樣的后果呢？請看大屏幕。（9分鐘）

2、同學們，看了這些無端橫禍撲向我們；看到這些災難在我們身邊發生。你們有什么感受？為什么會發生這么慘不忍睹的事故呢？（5分鐘）

3、交流。

（四）、交流感悟，升華主題。

是啊，由于他們對交通規則的忽視，所以他們付出了寶貴的生命，其實文明出行有許多的內容，比如，在路上要遵守交規。在公交車上也要文明出行。在公共場所里也要文明出行。那么我們怎樣做才叫做文明出行呢？請同學們討論討論，然后全體師生交流（10分）

是啊，我們要養成文明出行，從我做起的習慣，從小樹立文明出行的意識。那么為了讓大家更深刻的領悟文明出行，我們來一起讀讀下面的文字。

（1）、文明騎車：要嚴格遵守交通規則、交通信號和交通標志。做到禮讓行人，紅燈不越線，黃燈不搶行，不騎車帶人，不互相追逐，遇到老弱病殘動作遲緩的，要給予諒解，主動禮讓。

（2）、文明乘車：在規定地點候車，依次排隊購票，按順序乘車，不強上強下。自覺遵守、維護乘坐秩序，舉止文明，相互禮讓。保持站內、車內環境衛生，不高聲喧嘩。愛護車站、車內設施，不蹬踏座椅，不亂寫亂畫，不損壞公物。上車后不要搶占座位，主動為老弱病殘孕乘客讓座。

（3）、文明行路：要遵守道路交通規則，走人行道，相互禮讓；不逆行、不闖紅燈，不亂穿馬路，不翻越護欄；自覺服從交警指揮，保持交通暢通。

（4）、文明游覽：在公共場所自覺維護環境衛生，不隨地吐痰，不亂丟紙屑果皮；愛護公共設施，不亂涂亂畫；遵守秩序，注意安全，互相禮讓；舉止端莊，保持安靜。

（5）、文明觀看：自覺遵守影劇院、體育場（館）規定，憑票按時按順序入場，對號入座。注意衣著整潔、舉止文明，保持清潔衛生。觀看演出和比賽時要有禮貌，尊重演員、運動員和裁判員，不無故提前退場，不高聲喧嘩評論，不喧鬧起哄。

（五）、總結

同學們，其實有些交通事故的發生不僅僅是他們不遵守法律法規，而是他們的意識中淡忘了交通規則。因此老師希望通著這次的班會，大家一定要在心里牢記遵守交規，文明出行。一定要樹立文明出行的意識。只有這樣寶貴的生命才得以延續。我們才會健康快樂的成長。好，今天的班會到此結束，下課。