第一篇：廉潔——從我做起”主題班會總結

一年級(5)“廉潔——從我做起”主題班會總結

主題：廉潔——從我做起

形式：講故事、聯系生活辨析行為。班級：一年級（5）班 活動目的：

通過這次主題活動，使同學們從小就了解反腐倡廉的有關知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，使小學生樹立勤儉樸素、遵守紀律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識、法律意識以及誠實正直、遵紀守法等良好品質。使他們從小就了解反腐倡廉的有關知識，從小培養學生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎。通過多種形式的活動形式讓學生從小樹立廉潔自律的意識，使學生意識到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。

活動過程：老師發言，宣布一年級（5）班《廉潔——從我做起》主題班會現在開始。

一、故事引入，樹立意識

我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。中華民族是一個誠實守信、勤儉節約、正直無私、自律自強的民族。古往今來有多少清廉的干部，儉以養德，廉以立身，為國為民，流芳百世。

1、廉潔的由來來自中國東漢時代，有個人叫楊震，學問很好，后來政府派他去 做官。有一天晚上，有個叫王密的人找到他的家里來，王密帶了一袋黃金，要送給他；當然這不是無緣無故的，他對楊震是有所要求的；可楊震是個廉潔的清官，當場就拒絕接受他的賄賂。王密看看周圍沒有別人在，就放低聲音對楊震說：“晚上沒有人知道，為什么你不敢接受呢？”楊震聽了這句話很生氣，認為這是侮辱他的人格，馬上嚴正地回答道：“天知，地知，你知，我知，怎么說沒有人知道？”王密看他不是一個貪官，只好把黃金收回去。“天知，地知，你知，我知，”這叫做“四知”；東漢到現在，將近兩千年了，姓楊的人為了紀念他們上代這種“清白傳家”的美德，現在還把他們的會館，命名為“四知堂”。毫無疑義的，楊震的廉潔作風實在是值得大家學習的！

2、講故事《毛澤東不搞特殊》。

1927年冬，毛主席帶領工農紅軍住在寧岡縣茅坪村。我們生活非常艱苦，天天吃糙紅米和南瓜煮的稀湯飯。因為米粒少，吃了沒一會兒，肚子就餓得咕咕叫。但毛主席不搞特殊，始終和戰士們一個鍋里盛飯。一天吃早飯的時候，警衛員給毛主席送來了一碗白米干飯。原來他看見毛主席天天深夜不眠，餐餐和戰士們一起吃稀飯，實在看不下去，就跑到廚房和炊事員一起把紅米加工成米，蒸了半斤干飯。毛主席一見白米干飯，覺得有點奇怪，問戰士們今天是不是也吃這樣的飯？警衛員在首長面前從未撒過謊，就照實說了。毛主席聽完之后，馬上叫他拿回廚房分給大家吃，并且說：“以后再不許這樣了，戰士們吃什么，我也吃什么。”警衛員沒有辦法，只好把飯拿回廚房去了。

總結：事雖小，但小中見大，主席那光輝的形象就在這一碗白米干飯中熠熠生輝。毛主席把人民利益放在首位，人民永遠感念他。

3、像毛澤東這樣不搞特殊、廉潔自律的領導人還有很多，他們都清正廉潔、心中裝著國家、裝著人民。如：我們敬愛的周恩來總理古代的包青天（包公）。

二、聯系生活，辨析行為

1、學生表演： 一位小朋友看到同學有很多漂亮的熒光筆，他羨慕極了。趁大家都不在教室，他打開了同學的文具盒，拿起筆，自言自語地輕聲說起話來：真漂亮啊！如果我有了它們，畫的畫就更漂亮了！現在大家都不在，我把它們拿走吧！可是，這樣做行嗎？

2、師：這位小朋友正在猶豫著，快點告訴他怎么辦吧！

3、小結：這就是我們身邊的廉潔。不是自己的東西不能拿，我們不能隨便貪小便宜，要做一個廉潔的好孩子。

4、（生交流自已身邊的廉潔小故事，如：撿到東西時，購買東西時多找錢，差同學給優秀同學東西讓其幫完成作業等情況。）

5、情景辨析，下面的做法對嗎？為什么？

（1）出示①班級圖書角的書我很喜歡，但我不能把它帶回家。②老師用來獎勵的獎章就放在講臺上，我表現不好，也自己上臺去拿一個。③今天是我做值日班長，我給自己多發獎章。④今天是我的好朋友做值日班長，我偷偷地要他多發獎章給我。⑤我對學習好的同學犯錯從來不管，對學習差的同學犯錯，我就告狀。

（2）小組討論，然后交流，并且要說明理由。

（3）小結：在我們日常生活中講廉潔，其實就是要我們實事求是，做一個不弄虛作假的孩子，做一個誠實的孩子，做一個有原則，講信用的孩子。一起讀一讀：誠實勇敢、知錯能改；自幼廉潔，不貪小便宜；實事求是，公平公正。

五、班會總結：通過這次主題班會活動，同學們了解了廉政文化，為我校“廉政文化進校園”活動掀起了又一個高潮，很多同學在參加完班會課以后表示了解了什么是廉潔，都愿意去做一名廉潔小衛士，從身邊事情做起，從身邊的人開始宣傳起，為創造一個廉潔社會而貢獻自己的力量。

第二篇：主題廉潔從我做起

主題：廉潔從我做起

班級：閔行區浦江三小 二（1）班

執教老師：陳鳳珍

活動目的：

1、通過活動，讓學生初步認識廉正的社會意義。

2、通過活動，培養學生自幼廉潔奉公的觀念。

3、通過活動，使學生認識到廉潔奉公應從我做起，從身邊的小事做起。活動準備：

學生：收集“廉政、正直、氣節”等方面的格言和人物故事。

老師：收集兒歌和制作課件。

活動過程：

一、導入：利用CAI（計算機輔助教學），以形育情。

1、師：通過CAI向同學們揭示了焦裕祿的畫像，讓同學們目睹楷模形象：黎黑瘦削的臉龐，樸素簡單的穿著，深邃堅毅的目光??隨后，讓同學們觀看了《焦裕祿》影片的部分剪輯：

（1）冒雨給蘭考人民送救濟糧。

（2）踏雪走訪蘭考百姓。

（3）病魔纏身，堅持工作。

（4）萬民泣送焦書記。

這時，耳邊響起斷斷續續的話外音：“請求組織上把我運回蘭考，把我埋在 沙丘上，我活著不能治好沙丘，死了也要看你們把沙丘治好。”

（孩子們的眼中泛著淚光，感人的畫面與話語深深打動了他們的心弦，一個清廉愛民、無私奉獻的光輝形象牢牢扎根在他們的心坎上，激發起學生的敬仰、學習之情。）

2、情感體驗，讓學生探討思考：

（1）焦裕祿為什么會得到那么多人的愛戴？

（2）他為什么這樣忘我的工作？

（學生的回答是圓滿而令人欣慰的：“焦伯伯一心為民謀幸福，他是人民的好公仆。”）

3、過渡：廉潔，自古以來就是做好官的標志。（板書：廉潔）生讀題，質疑

4、師解疑。

過渡：今年1月20日，區教育局委員會下發了“關于加強學校廉潔教育和廉政文化建設的實施意見”，要求學校把廉潔教育作為我們青少年思想道德教育的重要內容，讓廉潔教育進學校、進教材、進課堂，培育大家正確的價值觀念和高尚的道德情操，不斷加強學校的廉政文化建設。為了更好地落實“廉潔教育和廉政文化建設”進校園，爭取每個人都成為正直的人，最近我們學校組織開展一系列的活動：有講廉潔小故事比賽、廉潔手抄報、廉潔黑板報專刊，我班同學在這次講故事比賽和手抄報活動中分別獲得了一個一等獎和兩個二等獎。今天老師和大家一起來上一堂主題班會：廉潔從我做起。（補齊課題）

二、學生講故事，樹榜樣：

1、師：廉潔奉公是我們中華民族的優良傳統美德，從古到今，歷史上、當今社會上廉潔奉公的人數數不勝數。下面請同學來講一講這方面的小故事。

甲同學：明代有名的清官于謙就是一個廉潔奉公的人。他六十歲壽辰那年，當地許多人都送來了厚禮連皇上也送了一只玉貓金座鐘。可于謙卻一一回絕了他們的禮物。

乙同學：宋朝的包拯。當時，包拯在端州任職，那兒盛產端硯。一方端硯要經過千錘萬鑿才能生產出來。而當地一些官員不顧百姓死活，大量生產，上貢朝庭，以取悅權貴和中飽私囊。包拯自己也說：“能持端州方硯，可謂死南昌無憾。”可是，直到他離任，也未取一件。

丙同學：民族英雄吉鴻昌將軍，在其短暫的一生中，不僅以其鐵骨錚錚、英勇善戰讓敵人聞風喪膽，而且還以其體恤民情、正直清廉令人們敬仰。他把“做官即不許發財”７個字寫在細瓷茶碗上，交給陶瓷廠仿照燒制。瓷碗燒好后，他用卡車拉到部隊，集合全體官兵，舉行了嚴肅的發碗儀式。他說：“我吉鴻昌雖為長官，但我絕不欺壓民眾，掠取民財，我要牢記家父的教誨，做官不為發財，要為天下窮人辦好事，請諸位兄弟監督。”接著，他親手把碗發給全體官兵，勉勵大家廉潔奉公。當時吉鴻昌在西北軍馮玉祥部下任營長，只有２５歲。自此，吉鴻昌就將那只寫有“做官即不許發財”的細瓷茶碗帶在身邊，用它作為一面鏡子，時刻提醒自己應如何為人做事。這只碗隨吉鴻昌將軍走南闖北，直到他３９歲犧牲。

丁同學：新時期共產黨員的楷模孔繁森，更是一位一塵不染兩袖清風的好干部。這位模范干部收留了三個震災中認識的孤兒。由于生活拮據，他到血庫要求獻血。在外人眼里，一個共產黨的中高級干部生活如此清貧真難以想像。1993年，妻子到西藏探親，去的路費由自己籌措。由于看病，妻子將返程的路費花光，只好向孔繁森要錢，他東挪西借才勉強湊了500元，而回程機票當時是每個人800元。妻子不忍心讓丈夫為難，就自己找熟人借了一些。回到濟南后，他妻子去看上大學的女兒，女兒一見面就對媽媽說：“學校讓交學雜費，我寫信給爸爸，爸爸讓我跟您要。”他妻子一聽，眼淚刷刷地流了下來———自己身上剩下的錢，連回家鄉聊城的車票還不夠，哪里還有錢給女兒交學費！孔繁森把工資中的相當大一部分用于幫助有困難的群眾，平時根本就沒有攢下幾個錢。他給群眾買藥，扶貧濟困時出手大方，少則百十元錢，多則上千元。他因車禍犧牲后，人們在他的遺體上找到的現金只有8元6角，在場的每個人都流了淚。

2、討論交流：聽了這些故事，說說你喜歡故事中的誰？為什么？

3、師小結：他們雖然身居要職，但他們并不因此而富裕；雖然并不富裕，但卻贏得了全社會的愛戴，流芳百世。確實，他們的廉潔清政、無私奉公是我們學習的好榜樣。

三、知情導行，情景辨析：他們的做法對嗎？為什么？

1、早上，大家都出去做早操了，英英因為腳痛沒有出去做操。這時，她看見同桌紅紅的一塊漂亮的橡皮放在桌子上，英英想反正沒人看見，就順手藏進了自己的口袋。

2、開學了，要進行班干部改選，小東為了能當上班長，他從家里拿出一些小玩具送給同學，還對他們說一定要投他一票。

3、明明是個學習成績相當優秀的學生，而菲菲是個學習困難生，老師讓明明去幫助菲菲，可每次幫助過后，明明都會向菲菲索要錢物。

四、格言警句：

心無私欲，自然會剛；人無邪念，自然公正。

莫以廉小而不為，莫以貪小而為之。

擋不住今天的誘惑，將失去明天的幸福。

常懷感激之心，一生快樂無窮。

地上種了菜就不易長草，心中有了善就不易生惡。時刻想到群眾利益，才能保持廉潔自律。——楊大偉 無私才能無畏，無畏才能公開。

廉潔自律勤政，革命青春永駐。——李允仁 五：“廉潔從我做起”簽名活動：

六、讀兒歌《好娃娃》，結束活動

良好風氣娃娃抓，自小養成好習慣；

不可貪圖小便宜，拾到錢物要歸還；

不可索求他人物，不與他人爭名利；

要向清者學榜樣，不與濁者同合污；

從小爭做小雷鋒，社會風景日月新！

第三篇：廉潔校園主題班會總結

“廉潔校園”主題班會總結

中國文化博大精深，源遠流長，廉潔就是中國傳統文化的重要組成部分，作為龍的傳人，我有有責人繼續傳承下去，為此我班響應學院團委號召，開展此次“廉潔校園”主題班會。班會開展地很成功，同學們都積極發言，活動氣氛活躍，大家都把心里話說了出來了，也真真正正的上了一節思想道德課。下面我就對此次班會作下總結。

2013年10月17號在天佑樓B-404，拉開此次班會的序幕。班會的形式是伴隨ppt展示，帶動大家對廉潔文化的討論。此ppt是組織委員接到團支書指示精心制作的。Ppt是用有我院特色的火車穿梭圖片開始，一明代于謙之詩《石灰吟》引入，更以周恩來清廉為官為例展開討論清廉。他的形象彪炳史冊、深入人心，他的故事名垂青史、經久不衰！是的，無論歷史如何發展，時代怎樣變遷，敬廉崇潔永遠是時代的呼喚！勤政廉潔永遠是時代的主旋律！

結下來ppt則展示了一些不和諧的音符，胡長清之案“千里之堤毀于蟻穴”一件件反腐大案浮出水面，一個個貪官落馬。這些不和諧的音符，一次次為我們敲響了反腐倡廉的警鐘，形式的嚴峻性。接下來我們就對廉潔進行了官方定義做一介紹，并就大學生如何廉潔作以介紹：

1、創新，2、勤儉、3、立志，4、正直守法

5、樹立正確的世界觀，等具體方法向同學提出倡議。后來又向大家介紹《清廉謠》，和鄭板橋的詩，其趣味性讓班級班會氣氛到達高潮。

接下來團支書又就學校方面向大家提出廉潔倡議：與廉潔為伴，與誠信同行、做到學習不懈怠、考試不作弊、借貸不拖欠、生活不浪費、言行不違紀。同學們也積極表態在接下來的考試中誠信考試。

伴隨著團支書的倡議，此次班會步入尾聲，但“廉潔校園”是一項長期的、堅持不懈的工作，充滿了長期性、艱巨性和復雜性，我班將把此項活動長期深入開展下去，扎扎實實的推進廉潔文化進校園。讓“廉潔之花”開滿校園，“廉潔”行動落地生根。在校園這塊圣潔的土地上，譜寫一首正氣之歌！

第四篇：廉潔主題班會

篇一：廉潔教育主題班會教案

廉潔教育主題班會教案

四年級二班

一、活動目標：

二、活動準備：

收集廉政人物事跡

收集廉政人物名言

小品等節目排練準備

三、活動內容： 1.故事：《包拯拒禮》

2.小品：白居易怒打行賄人

3.仁長霞片斷 4.小品：包拯判案

四、活動過程：

主持人a：大家都應該知道，一身正氣乃做人之本，兩袖清風是為官之道。只有視個人名利淡如水，才能視人民利益重如山。白居易就是這樣一個人。

主持人b：白居易非己物成貪心一絲不取，是他利棄私欲一點不沾。如今有些貪官臺上講清正廉潔，但在背后把黑手伸進國家和百姓的口袋。

主持人b：警察是小朋友心目中敬畏又害怕的人。他們為祖國為人民拼搏奮斗，有的甚至都獻出了寶貴的生命。

合：我們期盼著廉潔的清風吹遍校園的每一個角落，希望大家與誠信守信守法同在，與崇廉倡廉同行。

五、班主任寄語（小結）：

清政廉潔指不貪污腐化，不奢侈浪費，不以權謀取私利，貪贓枉法。同時也指有道德修養，行為純潔。不隨便索取不應有的報酬和不正當的財產，并以身作則，同腐敗現象做斗爭。

范，我們要繼承和發揚這種精神。篇二：廉潔教育活動主題班會教案

激濁揚清 自強不息

——廉潔教育活動主題班會教案

鐘祥三中

一、活動目的：

2、通過主題班會，弘揚廉潔自律的民族精神，強化對學生誠信、守法、奉獻、自律精神的培養。

二、教育重點難點：

三、活動準備：

四、活動過程：

主持人1、2：讓我們大家用熱烈的掌聲歡迎各位老師和同學們的到來。

（一）從腐敗大案說起

主持人２：腐敗行為觸目驚心，腐敗危害天人共憤。

（調查報告涉及群眾對腐敗行為的危害性的認識，對腐敗行為的憎惡程度，認為腐敗行為發生的嚴重程度。

主持人１：為了百姓的幸福、社會的和諧、國家的利益，為了我們的下一代的健康成長，需要我們激濁揚清，向腐敗宣戰。

（二）榜樣的力量

主持人２：值得慶幸的是，在這一小部分腐敗分子為了個人的私利，給國家和人民生命財產造成損失的同時，牛玉儒、任長霞、梁雨潤、張建國??一個個普通而響亮的名字在神州大地傳送著，也在大江南北掀起了一次又一次的感動的熱潮，他們那震撼人心的動人事跡，高揚著一身正氣和民族精神。

（三）我們的選擇與思考

主持人１：面對前路，你該選擇怎樣的人生？是希望在人民的掌聲與贊賞聲中闊步向前，還是希望在內心的惶恐內疚和人民的責罵聲中，蹣跚向前，甚至拖著手銬被關進牢獄呢？同學們，我們該選擇哪一種呢？（學生齊回答）

（由學生表演一位學習成績在班上最好的班干部，面對同桌給她的種種小實惠以要求該女生對他特殊照顧，該女生動搖了。

主持人１：很高興大家都作出了對別人負責、對自己負責的選擇結果。當然我們知道，作為中學生要繼續發揚優良傳統，做到廉潔守法，以便將來在人民的掌聲與贊賞聲中闊步向前，還需要做許多。

（事前安排學生思考這個問題，分成四個小組討論，其中專門安排一組學生搜集在全球政府廉潔程度排行中居前幾位國家的做法對我們學生的啟示。

（四）我們的誓言

主持人２：我們是祖國的明天，國家的未來要靠我們撐起！

主持人２：為了更好的培養我們從小廉潔自律，自強不息，我們查找了相關資料，自寫了廉潔格言警示自己。

（以小組為單位展示格言，教師評選。

（五）教師總結：

愿我們激濁揚清，自強不息，為著我們的理想，為著祖國的未來而嚴格自律、奮斗不止！

主持人：廉潔教育主題班會《激濁揚清，自強不息》到此結束！謝謝各位老師及同學的光臨！篇三：黨風廉政主題班會

黨風廉政主題班會

一、班會主題：

黨風廉政

二、班會目標：

1、本次活動使同學們知道清廉是人生道路上一個永遠的道德標準，增強學生以德立身、清政廉潔的意識，提高學生的道德修養和法制觀

2、通過主題班會，讓學生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，3、通過各種形式，使同學們知道勤儉節約已在班集體 中生根發芽，開花結果。

三、活動準備：

風的于謙》、《楊震拒金》、《共和國三位總理的廉潔

1 師、同學們下午好！廉潔文化進班級，以 動現在開始！全體起立，唱《八

相盧懷慎》

三位總理的廉潔小故事》

好兒子——孔繁森》

方志敏》

田丹青）

行走

有

怕貪欲恣肆

信念

盧懷慎》、《兩袖清、短片《任長霞》

四、活動過程、主持人導出主題： 主持人：尊敬的老廉潔為榮，以勤儉 為本，主題班會活、認識廉潔人物 故事1： 《唐朝宰故事2： 《共和國故事3： 《人民的故事4： 《貧窮的、體驗廉潔 詩歌朗誦（朗誦者：廉政

廉政是一種信念 是人作為開始直立走向社會 接觸私有了貪欲 而又害由心向外 生長的 文化

文化是一種力量

是一場和風細雨 潤物無聲

孕育生靈 哺育性情

去除污穢 滌蕩齷齪

（2）討論《怎樣做一個人廉潔自律、廉潔自律的人》

五、班主任總結

今天的班會我們開得很成功，同學們的熱情使我感動。是的，清政廉潔，是你人生旅途中美麗花草的種子，只要辛勤的耕耘，就一定能綻放出美麗花朵；清政廉潔，是一股清泉，滋潤著我們的心。擁有清政廉潔，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有清政廉潔，你就會美麗到永遠??讓我們心中時刻裝著它——清政廉潔，讓我們攜起手來，爭做一名正直無私、自律自強的公民，共同為我們構筑清政廉潔這座大廈而努力吧！同學們進一步認識了廉政文化進校園的現實意義。懂得了如何做一個廉潔自律的人，一個正直無私的人。

班級 ：八（2）班

班主任：何旭東

時間：2013、12、23 篇四：廉政主題班會

主題：“廉政文化進校園，八榮八恥入我心”

一、活動目標：

提高大學生的道德意識，增強自覺性，樹立正確的道德觀，人生觀，世界觀。

二、活動準備： ppt，故事，名言名句，朗誦，三、活動內容：

四、活動過程：

主持人1：很高興我們能為大家主持這次的班會，這次班會的主題是：廉政文化進校園，八榮八恥入我心。主持人2：大學生傳承著中華民族的希望，擔負著建設未來的重任，無論他們今后從政、經商還是從事其他職業，都應該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。主持人1：現在校園文化對我們有引導和指向的作用，廉政文化進入校園可以給我們的成長創造一種廉潔自律的氛圍，我們在這樣的環境里成長著，我們是快樂的。請看以下ppt。

主持人1：現在是否很多人還不清楚也不確定，為什么廉政會涉及到我們這些大學生的校園生活，請看下一張ppt，何為“廉”？

主持人1：剛才幾位同學都有自己不同的見解，說得很好。

主持人2：“狄仁杰” “包拯 ”和周總理都是我們學習的典范，不要以為他們都是官員，都是領導，其實他們從小就已經樹立了正確的人生觀，價值觀，所以才能有今天的成就。主持人1：是的，接下來我為大家講一則小故事：明朝時，嘉興知府楊繼宗清廉自守，深得民心。一次，一名太監經過這里，向他索要賄賂，他打開府庫，說：“錢都在這兒，隨你來拿，不過你要給我領取庫金的官府印券。”太監怏怏走了，回京后，在明英宗面前中傷他。

主持人2：在我們時代還沒有發展到現在的時候，古時候就已經有這種廉政的風氣，現在我們科技日益增進，我們反而要不斷回顧古時候。畢竟社會不是一個人組成，人人有自己的想法，同學們看了以下的漫畫，請想想對我們大學生有什么啟示？請積極發言自己的觀點。主持人1：廉政之風不僅進入校園，更是進入了我們每一個人的生活中，廉政班級之風，已經席卷09初教一班。不過，我們現在要面對的是：如何在班級里面更好的推行廉政之風。

主持人1：看了視頻后，我們要深思。

主持人2：同學們聽了很多關于廉政文化，也學到了許多廉政文化的知識，漸漸明確了自己的人生觀，價值觀，下面請看看一些廉政之風的名言名句。

篇五：廉政文化進校園主題班會

敬廉崇潔、誠信守法

五年級四班主題隊會

活動目的：

小學生傳承著中華民族的希望，擔負著建設未來的重任，無論他們今后從政、經商還是從事其他職業，都應該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。

1、主持人(班長)：同學們，反腐倡廉對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風，立下勤廉報國之志。

3、在老師和主持人的引導下討論身邊發生的腐敗現象，并讓同學們踴躍發言，點評自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。

4、朗誦同學們自己編寫的詩歌“敬清廉、爭做正直小公民”

5、展開一場辯論會,兩組同學為辯論雙方，主題為“廉潔教育進校園好還是不好”。先由雙方辯手闡述各方觀點，再進行自由辯論。同學們辯論得很踴躍，大家各抒己見，例如，正方認為：小學生是生理和心理發展的階段，這個時候對其進行廉潔文化教育，就容易形成“先入為主”的效應，從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識中；反方認為：現在全社會都已經形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應，理所當然也會波及到學生身上，同時學校進行的素質教育也涵蓋了倡廉的內容，在這種情形之下，學校再額外的進行倡廉教育豈不是多余之舉；正方認為：在學校進行的素質教育中，的確有這方面的內容，只是沒有單獨的列出來形成系列和專項。

6、響應“小手牽大手”行動，現場征集“敬廉崇潔”小標語，送給我們的老師和父母。

效果反饋:

廉潔光榮，腐敗可恥

五年級一班主題隊會

活動目的：

小學生傳承著中華民族的希望，擔負著建設未來的重任，無論他們今后從政、經商還是從事其他職業，都應該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。這次主題活動希望通過典型示范、榜樣引導，培養青少年學生遠大人理想和高尚人生信念，引導青少年美德，從小培養公民“崇廉憎腐”的道德觀念。

活動過程：

準備工作

⒌桌椅安排成小組討論式，講臺前留出表演區

活動

（一）：向腐敗開戰

⒈閱讀學習《向腐敗開戰》一文（見附錄一）

⒉談古論今說貪官：

⑶小結貪官污吏的危害，說明他們禍國殃民，惡貫滿盈，末日將至也！等待他們的是人民的義憤，歷史的審判，法律的制裁。

活動

（二）：談古論今話清廉

⒈叫學生表演小品《楊震拒賄》：漢安帝時，楊震受任為東萊郡（轄今山東半島大部）太守，赴任途中經過昌邑縣，縣令王密迎謁。王是楊原先舉薦的，對楊感恩戴德，念念不忘，總想報答他，心想這回總算有了機會。

突遭迎頭棒喝，頓時清醒過來，羞得無地自容，連聲感謝楊震的教誨，收起黃金離去。楊震嚴守“慎獨”，“四知”太守的故事才流傳到今。

【總結】：清正廉明不是與生俱來的，亦非偽裝得出的，惟刻苦學習、真心修養者才能具備。古人云：“玉不琢，不成器；人不學，不知道。”“學則可以作圣，不學則無以成人。”甚至說：“讀書即是立德。”歷史上，清官廉吏都是苦學經史、篤志修德之人，做到了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，其嘉言懿行乃是其高品位“官德”的自然流露，而高品位“官德”則由苦學苦修而成。正氣來自苦學，廉政根于美德，自古皆然。某些腐敗官員身陷囹圄后痛悔“不講學習，正氣消失，信仰空虛”云云，可謂觸及根本，絕非虛言淺語。國家要興旺發達，吏治必須請明。所謂“漢唐盛世”，恰恰是中國歷史上清官廉吏涌現最多、事跡最著的時代。漢代的龔遂、黃霸、于定國、召信臣、杜詩、楊震、劉寵和唐朝的魏征、狄仁杰、韋仁壽、田仁會、韋丹等，都是彪炳史冊的廉吏楚。而當貪官污吏紛紛冒出、愈出愈多、愈出愈壞之時，“官聲風氣”必然污濁，這個王朝也就“氣數漸盡”直到“必亡無疑”了。所以歷代一切有頭腦有作為的統治者，都明白“水清沙自潔，官賢弊自絕”的真理，重視官吏的道德品質，重視吏治問題。歷代王朝的衰敗，又無不從反面警示我們，吏無德必亂，政無道必亡。

同學們，今日之我們，明日之棟梁，在我們少年兒童身上，寄托著實現中華民族偉大復興的希望。

廉潔文化進校園

五年級三班主題隊會 活動目的：

一、活動目標： 1．通過主題隊會的學習，使學生知道廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分。

二、活動準備：

三、活動過程：

（一）中隊長組織活動開始

2．報告班主任，原有隊員64人，64名少先隊員全部到齊。

3在開始。

同學們，下午好！

班隊主題活動現在開始！

祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。

族是一個誠實守信、勤儉節約、正直無私、自律自強的民族。

．中隊主題隊會現

（二）主持人致詞 合：尊敬的老師、“廉潔文化進校園”主持人1：我們的主持人2：中華民

第五篇：廉潔主題班會

敬廉崇潔

--------廉潔伴我行

貴陽市第一實驗中學 初二

（六）班主題班會

活動目標：

1．通過主題班會的學習，使學生知道廉潔的含義，了解廉潔文化在傳統文化中的重要地位2．聯系與廉潔有關的正反面事例，同時結合學生實際，讓學生看到生活中處處有廉潔，明白從小講廉潔的重要性。

3．培養學生從現在做起，從自我做起，做一個誠信、節儉、自律的人，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎。

二、活動準備：

1．收集有關廉潔的故事、詩歌和成語，了解廉潔的內涵 2．小品排演

3、詩歌朗誦排練

三、活動過程

（一）、開場（老師主持）

情景導入：上課鈴結束后，班上一位同學姍姍來遲，被老師批評后站在門口。緊接著班長也遲到了，老師沒說什么就讓班長進教室坐下。學生討論：老師的做法是否公正

（二）、活動展示（學生主持）

1、說廉：廉的含義

2、與廉潔有關的故事

和珅貪污的故事

朱元璋節儉治國的故事 討論：你還了解哪些現實生活中跟廉潔有關的事例

3、廉潔與我們的關系

小品表演（中學生平常生活中的不良行為）

a、攀比

b、互相包庇

c、作弊

d、收買班干

e、屢次向老師保證不改 討論：你在小品中看到了哪些中學生中的不良行為？

想想如果不改正對將來會造成哪些負面影響？

3、歌頌廉潔 詩朗誦《說廉》

（三）活動總結（老師主持）（老師在黑板上手繪一棵小樹）

同學們，你們就如同老師畫的這棵小樹，希望你們以誠信做土壤，以節儉為養料，用自律來澆灌，從小樹立廉潔的意識，培養自己廉潔的品德，讓自己成長為一棵參天大樹，做國家的棟梁之材。

寫感悟

學生們在黑板上用一句話寫下自己對廉潔的認識

“廉潔進校園”主題班會活動總結

廉政文化進校園是一項播種廉潔種子的工程。從源頭上預防腐敗，對于建設社會主義先進文化與和諧文化具有重要的意義。古代思想家墨子說：“染之蒼則蒼，染之黃則黃。”就說是人生下來就像潔白無瑕的絲，染什么顏色就是什么顏色。同樣道理，青少年時期接受的思想將決定人生的走向。一個人小時候的品德和素質教育至關重要。一旦健康的理念扎根在心靈深處，成為個人行動的指南，公正、公平、自律、守紀、誠信、正義等方面的廉潔理念，將會為其一生的發展打下堅實的基礎，若干年后無論從政、經商還是從事其他職業，將對其行為模式影響至深，以致對整個社會的健康快速發展都將產生重大而深遠的影響。

通過這次活動，同學們了解了中國自古就是一個有著廉潔傳統的國家，從古代到現代涌現出來很多品格高尚的人。更明白了廉潔其實與中學生息息相關，只有從小培養自己誠信，節儉，自律，公正的品格長大后才能成為一個有著廉潔品格的人，才能成為社會的有用之才。在活動中，很多同學都談到了自己在平時表現不好的地方，認識了不良行為對人的成長可能帶來的負面影響，表達了改正的決心。但是活動的開展也有一些不足，反面事例列舉過多，對中學生而言應更多的是用正面的事例引導。

這是活動的開展只是我們廉潔教育的一個開始，在以后的教學工作和教學管理中都應把廉潔教育做為我們德育目標的一個重要內容，用先進的文化引領學生的成長。