第一篇：《弟子規》講座主持詞

喜迎十九大，落實弟子規，做有道德的人 ——國學經典《弟子規》講座主持詞

尊敬的各位領導，親愛的老師，家長，同學們：

大家上午好！

為了進一步弘揚中華傳統文化，加強教師職業道德建設，踐行《弟子規》，以此樹立明確的價值觀念、養成良好的生活習慣，進一步提升學生綜合素質，經學校研究決定，由朝陽市圖書館牽頭舉辦“喜迎十九大，落實弟子規，做有道德的人——國學經典《弟子規》講座”。

今天我們有幸請到了朝陽師專金玉教授。金老在教學中，注重寓教于樂，提倡德行培養。同時投入社會教育工作，致力弘揚中華優秀傳統文化，開展依托《弟子規》踐行禮儀教育的實驗研究，多次被邀請到各地做報告，分享自己對《弟子規》的認識和踐行《弟子規》的感悟。

金老師懷著對家鄉的深厚感情，懷著對弘揚傳統文化的一片赤誠，今天來到我們學校，為全體師生和家長做講座。讓我們以熱烈的掌聲對金老師的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面有請金老師給我們做精彩講座。

剛才，金教授談了自己學習《弟子規》的心得體會，她把《弟子規》看作是我們生活的一面鏡子，是我們養成良好個人行為的指南，是檢驗我們道德品質的一個標準。《弟子規》教人向善，長養人的德行，讓人活得更有意義。

金老師的講座，深入淺出，理論聯系實際，用通俗易懂的語言深刻闡釋了《弟子規》的文化精髓，用多年來對《弟子規》的理解和對人生的領悟，感染、教育了我們在場的每一個人，為我們呈現了一場精彩絕倫的文化盛宴。我們不僅增長了學識，啟發了思路，還深深感受到了金老師自身獨特的人文魅力和文化底蘊。各位，讓我們再次以熱烈的掌聲，對金老師的精彩講座表示由衷的感謝！

講座到此結束，各班按順序帶回教室！

哈爾腦初中 2017.10.13

第二篇：弟子規講座

踐行《弟子規》做知恩識禮人

——聽梁永穗老師講座

2014年9月14日，秋高氣爽，景色怡人，中山市AAAA景區的詹園孝道館座無虛席，博愛小學全體老師一起聆聽華南師范附屬學校梁永穗老師“踐行《弟子規》做知恩識禮人”的講座。

梁永穗老師的講座娓娓道來，讓人受益匪淺。她先吟誦一首原創詩引出了今天講座的主題：踐行《弟子規》 做知恩識禮人。介紹了國家領導習主席高度重視傳統文化，從娃娃抓起，從學校抓起，進教材，進課堂，進大腦。讓大家了解傳統教育在當今教育的重要意義。接著，梁永穗老師從傳統文化內容、《弟子規》的踐行、校內外《弟子規》活動開展等幾大方面向大家做了詳細的報告。她還從一線教師對《弟子規》的教育教學落實談起，有針對性的介紹了自己二十多年來探索《弟子規》教育的心得體會，并分享了她在實踐中總結出的先進經驗。期間，梁老師所講的一些真切感人、幽默風趣的教學故事，讓大家情不自禁發出了會心的笑聲。梁老師還結合自身的成長歷程，勉勵老師們做一個有愛心、有教育智慧和教育情懷的老師。

講座末段，梁老師向大家展示了小古文的教學成果，贏得了大家熱烈的掌聲。

講座完畢，張鵬舉教授用二十四個字總結了這次講座：學以致用、以身作則、注重細節、持之以恒、勤于思考、善于總結。

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第三篇：國學經典—《弟子規》講座

國學經典—《弟子規》講座

為響應我院“國學經典”的學習號召，倡揚國學的傳統美德。2012年3月15日19:00，學生工作處溫家貴老師應公路學院邀請在公路樓學術報告廳開展了“國學經典—《弟子規》講座”，公路學院11級各班級學生干部出席了本次講座。

溫家貴老師首先向同學們介紹了國學經典的精髓，還列出了許多中華民族的傳統美德，同時又語重心長地教育在場的同學們，期望同學們誠心學習，學好中華民族的傳統文化。

接著，溫老師為同學們講述了《弟子規》里面的精髓內容，引用了《弟子規》許多內容，告誡同學們要’“守孝悌之意，學會感恩父母，尊崇中華民族的傳統美德”，并列舉出許多優良的中華美德讓同學們學習。

隨后，溫老師深入的講解了《弟子規》的內容，并以此教育同學們該如何處理身邊的社會關系，同時也列出了學習《弟子規》的意義所在。他強調，學習《弟子規》有利于促進身心和諧，提高個人修養，并要求在場的同學們要以《弟子規》為規范，切實落實《弟子規》的思想精髓，從而去處理好各種社會關系。

在同學們的陣陣掌聲中，本次講座也宣告結束。相信本次講座的開展，不僅讓同學們學習到了許多中華傳統美德，更可貴的是同學們將由此受益終身。

第四篇：弟子規主持詞

《弟子規》誦讀比賽主持詞

男：敬愛的老師們！女：親愛的同學們！

合：大家，下午好?。ň瞎┠校褐腥A文化，源遠流長。女：國學經典，誦讀不衰。

男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽； 女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。男：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌； 女：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。男：今天，我們相聚在這里；

女：誦讀《弟子規》，爭做道德好少年。

男：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。女：讓傳統文化的種子播撒在每個人的心里，生長在我們的精神家園。合：下面有請徐校長宣布比賽開始！【校長發言后】

男：下面首先出場的是八年（2）班，大家掌聲歡迎，九年（3）班同學做準備。【等誦讀完畢后】

女：謝謝八年（2）班的精彩誦讀，接下來上場的是九年（3）班，八年（3）班做準備?！镜日b讀完畢后】

男：下面公布八年（2）班的得分，去掉最高分●●●，去掉最低分●●●，八年（2）班的最后得分是●●●。下面為我們朗誦的是八年（3）班，八年（1）班做準備。【等誦讀完畢后】

女：下面公布九年（3）班的得分，去掉最高分●●●，去掉最低分●●●，九年（3）班的最后得分是●●●。下面為我們朗誦的是八年（1）班，七年（3）班做準備。

【等誦讀完畢后】

男：下面公布八年（3）班的得分，去掉最高分●●●，去掉最低分●●●，八年（3）班的最后得分是●●●。下面為我們朗誦的是七年（3）班，七年（4）班做準備?！镜日b讀完畢后】

女：下面公布八年（1）班的得分，去掉最高分●●●，去掉最低分●●●，八年（1）班的最后得分是●●●。下面為我們朗誦的是七年（4）班，七年（2）班做準備。【等誦讀完畢后】

男：下面公布七年（3）班的得分，去掉最高分●●●，去掉最低分●●●，七年（3）班的最后得分是●●●。下面為我們朗誦的是七年（2）班，八年（4）班做準備。【等誦讀完畢后】

女：下面公布七年（4）班的得分，去掉最高分●●●，去掉最低分●●●，七年（4）班的最后得分是●●●。下面為我們朗誦的是八年（4）班，九年（1）班做準備。【等誦讀完畢后】

男：下面公布七年（2）班的得分，去掉最高分●●●，去掉最低分●●●，七年（2）班的最后得分是●●●。下面為我們朗誦的是九年（1）班，九年（2）班做準備?！镜日b讀完畢后】

女：下面公布八年（4）班的得分，去掉最高分●●●，去掉最低分●●●，八年（4）班的最后得分是●●●。下面為我們朗誦的是九年（2）班，七年（1）班做準備?！镜日b讀完畢后】

男：下面公布九年（1）班的得分，去掉最高分●●●，去掉最低分●●●，九年（1）班的最后得分是●●●。最后為我們朗誦的是七年（1）班的同學們，大家掌聲歡迎?！镜日b讀完畢后】

女：下面公布九年（2）班的得分，去掉最高分●●●，去掉最低分●●●，九年（2）班的最后得分是●●●?！镜日b讀完畢后】

男：七年（1）班的最后成績正在緊張統計中，大家稍等片刻?！镜确謹党鰜砗蟆?/p>

女：好，七年（1）班的得分出來了，去掉最高分●●●，去掉最低分●●●，七年（1）班的最后得分是●●●。

【等最終名次出來后】

男：激動人心的時刻即將到來，下面用熱烈的掌聲請出徐校長為我們揭曉本次比賽的最后結果。請獲獎班級的班長上臺接受表彰。【校長發言并頒獎后】

女：最后對本次比賽辛勤付出的評委老師表示衷心的感謝?。ň瞎ν瑢W們的精彩朗誦表示熱烈的祝賀！

合：前亭中學“踐行《弟子規》，爭做道德好少年”誦讀比賽到此結束！再見！

第五篇：《弟子規》主持詞

《弟子規》經典誦讀主持詞

（男女合）尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家下午好?。校┲腥A五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。（女）華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

（男）經典詩文猶如春日的百花，散發著馥郁的芳香。（女）經典詩文又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；（男女合）弘揚我國傳統文化，打造精彩人生底色 牢記圣人諄諄教誨，立志求索，博學篤行。（男）誦讀經典，做中華文化的繼承者。（女）誦讀經典，成民族精神的受益人。

（男）《弟子規》是中華文化在校園的一部瑰寶。今天，我們將以由衷的熱愛，滿腔的熱情，誦讀它，感受它，讓它優美的音律繚繞在校園。把它深刻的道理銘記在心底。（女）一江煙水照晴嵐，柳岸人家樂陶然。

稚子學堂讀經卷，書聲陣陣上云天。

請欣賞二年級（2）班國學經典朗誦《弟子規》，二年級（1）班準備。

（男）中華文化源遠流長，國學經典經久不衰，今天，我們共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。現在請欣賞二年級（1）班為大家帶來的經典誦讀《弟子規》，一年級（3）班準備。

（女）傳承國學經典之精華，培養厚德篤學之人才。今天，在這個充滿智慧眼神眺望的舞臺上，一年級（3）班的學子們將為大家展示誦讀經典的成果，二年級（3）班準備。

（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時代我們親近蒙學經典；金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典。下面請欣賞二年級（3）班的《弟子規》誦讀，一年級（4）班準備。

（女）讓經典滋潤童年,讓書香伴我們成長;下面請欣賞一年級（4）班為我們誦讀的《弟子規》中的第一篇：《入則孝》，三年級（1）班準備。

（男）古之學者必有師，國將興，必貴師而重傅。瞧！一群孩子在先生的帶領下已經來了，請欣賞國學經典朗誦《弟子規》，表演者：三年級（1）班，三年級（3）班準備。（女）弘揚中華優秀文化，打造精彩人生起步，請欣賞三年級（3）班全體同學的弟子規誦讀，一年級（2）班做好準備。（男）古人云：“百善孝為先”。一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以受益許許多多的人。下面請一年級（2）班的同學們為我們誦讀《弟子規》中的《入則孝》，三年級（2）班做好準備。

（女）家，如果是一個人的堡壘;孝，就是堡壘下的基石；多一份孝心，家就多一份保障。下面請欣賞三年級（2）班的《弟子規》誦讀表演，二年級（4）班準備。

（男）少年志，則國志。少年強，則國強。讀中華美文，做陽光少年。啟蒙養正，民族振興。請欣賞二年級（4）班的弟子規誦讀，一年級（1）班。

（女）國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。請欣賞一年級（1）班的弟子規誦讀，三年級（4）班準備。（男）《弟子規》是安身立命之根本，家庭，社會安定之根本，良好校風形成之根本，校風轉變之法寶，人生幸福之根本也。下面有請三年級（4）班進行誦讀《弟子規之入則孝》，六年級（1）班準備。

（女）誦讀國學經典，彰顯華夏文明，弘揚民族氣概，展示自我風采。讓我們尋循著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。請欣賞六年級（1）班的弟子規誦讀，六年級（2）班準備。

（男）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊，對話圣賢，我們感受經典文學蘊含的力量。讓我們與經典同行，與圣人為伍。請欣賞六年級（2）班的弟子規誦讀，四年級（4）班準備。

(女)最是書香能致遠，腹有詩書氣自華，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，弘揚民族氣概，展示自我風采。下面請欣賞四年級（4）班同學誦讀的《弟子規》第一篇《入則孝》，四年級（3）班準備。

（男）弟子規集中國傳統家訓，家規、家教之大成，弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。請欣賞四年級（3）班帶來的弟子規誦讀，五年級（4）班準備。

（女）“玉不琢，不成器，人不學，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J真學習?！跋憔琵g，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌迷S多做人的道理。下面請欣賞五年級（4）班的同學誦讀國學經典——《弟子規》，四年級（1）班準備。（男）吟誦圣人的篇章，與圣人為伍。弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。下面請四年級（1）班為我們朗誦《弟子規》，五年級（2）班準備。

（女）《弟子規》猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩 《弟子規》又如春日的百花，散發著馥郁的芳香 下面請欣賞五年級（2）班同學的弟子規誦讀，五年級（1）班準備。

（男）“弟子規，圣人訓；首孝悌，次謹信。” 這是回蕩在中華大地上空誦讀經典的童音。這是鑲嵌在傳統文化上一顆璀璨的明珠。

下面有請五年級（1）班的同學們為我們誦讀《弟子規》，五年級（3）班。

(女)今天，我們共讀中華經典，聆聽古詩書韻。今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

下面有請五年級（3）班的同學為我們誦讀《弟子規》，四年級（2）班準備。

（男）打開中國文化的歷史長卷，穿越儒家文化的千古塵埃，讓我們隨著婉轉流暢的童音，再次感受儒家經典的魅力。請欣賞四年級（2）班全體同學誦讀的《弟子規》。結束語：

（女）《弟子規》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。（男）《弟子規》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。（男女合）：“讀圣賢書做儒雅人”。誦讀中華經典詩文，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

（男女合）朱王堡明德小學中華經典誦讀活動到此結束。謝謝大家！