第一篇：弟子規經典誦讀主持詞

弟子規經典誦讀主持詞

國學經典誦讀主持詞開場白一

張：尊敬的各位領導

李：敬愛的老師，親愛的同學們

合：大家下午好

張;中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

李;華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶

張;弟子規是我國古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物

李;弟子規匯集了古代圣賢的智慧，集傳統家訓，家規家教之大成。

(張：弟子規 李：圣人訓 ……)

合：接下來讓我們一起走進《弟子規》。

讓經典滋潤童年，讓書香伴我們成長

張;古人云;百善孝為先，一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心有了這份仁心就可以利益許多人

李;請欣賞女生誦讀第一篇章，入則孝

全體女生;父母呼，，，張;古人講過;愛的感覺是溫暖，愛的語言是正值，愛的心地是無私，愛的行為是成全 李;讓我們走進第二篇章出則弟

張;讓我們來聆聽弟子規中的圣訓第二章，出則悌

(背兄道友。。。。)

張;少年易老學難成，一寸光陰不可輕

李;黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲

張;讓我們走進第三篇章 謹

張;真是寧可失財不可失信

李;如果要別人誠信，首先自己要誠信

張;請欣賞第四篇章 信

張;誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血液中流淌

李;誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁

張;謹記圣訓，傳承美德。

國學經典誦讀主持詞開場白二

甲：中華文明、源遠流長，乙：中華經典、博大精深，甲：沐浴經典，對接偉大心靈。

乙：誦讀經典，沉浸在圣賢理性的光輝之中。

甲：恩欲報，怨難忘，報怨短，報恩長，是《弟子規》讓我們學會感恩，學會做人。

乙：古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基，是《弟子規》讓我們懂得孝順，學會做事。

甲：我們認識《弟子規》

乙：誦讀《弟子規》

甲：感悟《弟子規》

乙：踐行《弟子規》

甲：朗朗的誦讀中，我們傳承了祖國文化。

乙：慢慢的領悟中，我們改進了自己的言行。

合(齊)：我們共讀圣賢經典，聆聽先哲教誨，讓我們我們相約攜手同行。

國學經典誦讀主持詞開場白三

夜色闌珊，窗外是閃爍的霓虹，奢靡的樂聲，使空氣中充滿了曖昧、頹廢的味道。疲憊的擠一擠眼睛，合上《弟子規》，那些只有一句三字組成的話語，卻依然縈繞耳畔。

“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。”讓我懂得了誠信的至關重要;“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載。”讓我學會了心存愛心;''借人物，及時還，后有急，借不難“讓人明白了與人的相處之道......一本《弟子規》包含了通俗卻又深刻的哲理，是給后人取之不盡、用之不竭的思想寶庫。

環顧當今社會，經濟科技飛速發展，人們的生活日新月異。而與此同時，人們也越來越向”錢“看齊。”圣人之言“早已被拋之腦后，”有錢能使鬼推磨“日趨盛行;”及時行樂“被津津樂道，一部分人浮躁、迷惘、自私、冷漠、懶于讀書、得過且過、生活毫無目的、毫無追求。

”本是同根生，相煎何太急“是帝王之家王公王孫為爭王位做出的讓后世人不齒的故事。在今天，有多少手足為爭奪家財而反目成仇，彼此互相傷害，搞得家中雞犬不寧，父母左右為難。為了所謂的身外之物，全然不顧昔日的手足之情。親情對他們來說輕于鴻毛，遠不如那重于泰山的財物。倘若他們能謹記”財物輕，怨何生，言語忍，忿自泯“何至于此

”凡出言，信為先，詐與妄，系可焉。“今何在越來越多的詐騙技倆出現：手機詐騙、電腦詐騙、傳銷......到處充滿爾虞我詐。三鹿奶粉事件，讓那么多無辜的寶寶承受不該有的痛苦，本應該誠信為本的企業，卻作出如此不講誠信、傷天害理的事情。企業如是，有些人亦復如是，在和他人交往中無視誠信，隱瞞事實，靠各種各樣花言巧語來欺騙他人從而達到取利于己地目的。凡此種種，人與人之間漸漸失去信任，歸根結底都是失去”信"造成的錯。

放眼看去，在茫茫人海中，如今還有多少人在誦讀《弟子規》呢在歌舞升平、紅燈酒綠的紅塵中，還有多少人謹記著孔子的教誨呢兩千多年過去了，還是那輪明月高懸，還是那浪花翻滾，還是那燈光閃爍，但有多少人在萬籟俱寂的夜晚，仍徜徉在《弟子規》中

國學經典誦讀主持詞開場白四

乙：敬愛的老師們!

合：大家，下午好!(主持人深鞠躬)

甲：中華文化，源遠流長，乙：國學經典，誦讀不衰。

甲：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;1/212下一頁尾頁

第二篇：弟子規誦讀比賽主持詞

弟子規經典誦讀比賽主持詞

開場白：

男：尊敬的各位領導

女：敬愛的各位老師

男：親愛的同學們

女：大家好！

男: 滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂；

女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。

男：又是一年秋風送爽時；

女：又是一輪花好月圓日。

男：走進十月，我們用一樣的眼神凝望金秋；

女：投入國慶，我們有一樣的感慨發自肺腑。

男：中華文化源遠流長，經典與我們同行，經典讓我們每天誦讀。

女：《弟子規》伴我們同行，讓傳統文化的種子播撒在我們的心里，生長在我們的精神家園。

男：今天，我們歡聚在這里，誦讀圣賢經典。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，聆聽先賢教誨。

合：************中學“讀國學經典，做謙謙君子”經典誦讀比賽現在開始！男：下面向大家介紹擔任本次誦讀比賽的評委老師，她們是：***老師

女：***老師

男：***老師

女：***老師

男：***老師

女：***老師

男：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎評委老師的到來。

女：為了公平起見，我們的評分將在第三個節目表演結束后開始。

男：第1個節目接下來有請欣賞______班吟誦《弟子規》篇章，請______班做

好準備。

第2個節目：

女：恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長。是《弟子規》讓我們知道感恩，學會

做人。下面請欣賞______班吟誦《弟子規》篇章。請______班做好準備。第3個節目：

男：《弟子規》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛兄弟，讓我們明白了為人處

事的道理。

女：請欣賞______班同學誦讀的《弟子規》篇章：______請______班做好準備。

第4節目:

男：下面我們公布______班的最后得分，______分，請______班最好準備。第5——1１節目:與第4節目臺詞相同。

第1１個節目：

女：感謝每位同學精彩的表演，現在統分員正在進行最后的統分，請各班同學

在原地休息等候結果，待會我們將進行頒獎儀式。

頒獎儀式：

女：敬愛的老師親愛的同學們，激動人心的時刻到了，經過統分員的最后統分，我們的比賽結果出來了，首先由我來公布獲得三等獎的班級，他們是：_____班、_____班、_____班、_____班、_____班、_____班，讓我們以熱烈的掌聲表示對他們的祝賀。

男：下面由我來公布獲得二等獎的班級，他們是：_____班、_____班、_____班。

讓我們以熱烈的掌聲感謝這些班級帶給我們的精彩表演。

女：最后公布在這次比賽中榮獲一等獎的班級，他們是_____班、_____班，讓

我們以熱烈的掌聲祝賀他們。

男：請各班派一名同學代表上臺領獎，有請學校領導為他們頒獎。

女：（頒獎結束下臺時）讓我們再次以熱烈的掌聲表示祝賀。

結束語 ：

女：《弟子規》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

男：《弟子規》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。

女：誦讀《弟子規》，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

男：誦讀《弟子規》，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

女：愿五千年文化瑰寶大放異彩，男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

女：今天，我們展示了自己的誦讀成果，展示了自己的非凡風采。從中可以看

出同學們對《弟子規》的虔誠與熱愛。

男：同學們，讓《弟子規》伴隨我們的學習時光，伴隨我們成長，在經典的海

洋中直掛云帆，乘風破浪。

合：合山市實驗初級中學“讀國學經典，做謙謙君子”經典誦讀展示比賽到此

結束，朋友們，再見！

第三篇：《弟子規》誦讀比賽主持詞

《弟子規》誦讀比賽主持詞

合：尊敬的老師們，親愛的同學們，大家下午好!今天我們歡聚在這里，甲：用普通話弘揚民族文化，傳承華夏文明。乙：用普通話通讀經典美文，營造書香校園。

合：在這里我們舉行中華經典，《弟子規》誦讀比賽，展示同學們豐厚的文化底蘊。

甲：首先請王校長為這次活動致詞

乙：謝謝王校長的致詞，下面請同學們跟著音樂齊唱《感恩的心》五（1）班部分同學上臺表演。二（2）班同學做好準備。合：謝謝五（1）班同學的表演：感恩的心

合：父母的愛是感恩無私的，是天底下最真實的。父母對我們有深厚的養育之恩，下面《弟子規》誦讀比賽現在開始，請聽二（2）班同學是怎么說的。

乙：一（2）班做好準備

甲：謝謝二（2）班同學精彩的誦讀，同學們，在家要孝敬父母，出門要尊敬師長，現在我們來聽聽一（2）班的同學們是怎樣講孝道的。一（1）班做好準備。

乙：勿于惡小而為之，勿于善小而不為。這是我們做人處世的準則。現在我們又來聽聽一（1）班的同學是怎樣理解弟子規的。請二（1）班同學做好準備。

甲：父母之命不可違，為人子女侍奉父母要用心，今后我們將怎樣孝敬雙親呢？請二（1）班同學對孝道的感悟。請三（2）班同學做好準備。合：人類的本性是善良的，全世界的人們共同生活在這個地球上，在同一片藍天下。請學習三（2）班同學那種大愛無疆的精神吧！甲：三（1）班同學做好準備。

乙：同學們，我們來學校的目地是學習做人和學習文化知識。那么弟子規里又是怎么教我們讀書呢？請三（1）班同學來說說。

合：學習之余，要懂得放松心情，調節身心，這樣的學習效果會更好。甲：現在請大家欣賞二（2）班一群天真活潑的小朋友帶來的舞蹈《歡樂地跳吧》

乙：謝謝二（2）班同學們的精彩表演。合：己有能，勿自私，人有能，勿輕訾

甲：當自己有能力做事情時，不應該自私保守舍不得付出。

乙：當看到別人有才華時，應該學習，肯定、欣賞，而不是批評嫉妒。請聽四（2）班是怎么說的。四（1）班同學做好準備。

甲：在日常生活人與人相處的過程中，要設身處地為他人著想，用一顆真誠關愛的心去對待別人。請四（1）班同學來說說。

合：道人善，即是善，人知初，愈思勉，揚人惡，即是惡，疾之甚，禍且作。

甲：請六（1）班同學上臺誦讀。五（1）班做好準備。

乙：同學們，弟子規告訴我們，平時待人接物應遵循以德服人。以理服人，的原則。這樣才能使人心悅誠服。下面請五（1）班同學告訴我們該怎么做。五（2）班做好準備。

俗話說近朱者赤，近墨者黑，在生活中要多結交品德高尚的朋友，通過和他們交流學習，我們可以取其所長，補己所短，以提高我們的品德，請五（2）班同學說說怎么交友吧！六（2）班做好準備 甲：謝謝五（2）班同學的教誨

合：行高者，名自高，人所重，非貌高。才大者。望自大，人所服，非言大。

甲：下面請六（2）班同學上臺詮釋一下值得人尊重的德行于才學吧！乙：參加《弟子規》誦讀比賽的班級已經表演完。現在評委們正忙碌地評分，下面請同學們欣賞李老師為我們表演吉他彈唱。第一首是《童年》，第二首《外面的世界》。

甲：謝謝李老師的精彩表演，評比結果出來了，現在是最緊張的時刻了，請余主任宣布獲獎班級。

乙：請獲獎班級派代表上臺領獎。請袁校長為獲獎班級頒獎，請大家用熱烈的掌聲送給獲獎班級。

合：感恩父母把我們養育，感恩老師把我們教導，感恩弟子規教會我們做人，下面請袁校長講話。

合：《弟子規》重在踐行。同學們以《弟子規》中的規范條例去做事做人。長久堅持方能漸入佳境。希望同學們在學校要聆聽老師之教誨。學好做人，學好知識。早日成為德才兼備的一代英才。甲：今天《弟子規》誦讀比賽到此結束，謝謝大家！

第四篇：《弟子規》誦讀活動主持詞（最終版）

《弟子規》吟誦活動主持稿

開場白：

敬愛的老師！親愛的同學們！下午好！

中華文化源遠流長，民族精神燦爛輝煌。誦讀經典，做中華文化的繼承者，成民族精神的受益人。

《弟子規》，中華文化的一部瑰寶。今天，我們將以由衷的熱愛，滿腔的熱情，誦讀它，感受它，讓它優美的音律繚繞在校園，把它深刻的道理銘記在心底。

東平中心小學《弟子規》吟誦活動現在開始！

下面請欣賞同學吟誦《弟子規》，請同學做好準備

結束語 ：

《弟子規》鏗鏘的音韻在我們耳邊回響。

《弟子規》諄諄的教誨在我們心頭蕩漾。

誦讀《弟子規》，優秀的民族精神在我們血脈中流淌。愿中華五千年文化大放異彩，盼中華十三億兒女繼往開來。

今天的《弟子規》吟誦活動到此結束，謝謝各位的參與，謝謝各位的聆聽。再見。

第五篇：2011弟子規誦讀會主持詞

邢臺現代職業學校農業校區

2011國學經典《弟子規》誦讀表演比賽

一、開始語：

（男）尊敬的各位領導、老師，（女）親愛的同學們，大家

（合）下午好！

（男）中華文化源遠流長，國學經典經久不衰，（女）中華經典《弟子規》便是鑲嵌在傳統文化上的一顆璀璨的明珠。

（男）《弟子規》是人們的生活規范，依據至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導學生為人處世的規范，被譽為人生第一步，天下第一規。

（女）全文共分為五個部分，入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文為中心。

（男）具體列述了學生在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規范。

（女）今天，我們共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

（男）今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）下面我宣布邢臺現代職業學校農業校區《弟子規》誦讀表演比賽現在開始！

（男）本場比賽采用十分制打分原則，去掉一個最高分，去掉一個最低分，所得平均分即為最后得分。

（女）接下來介紹一下出席今天現場的各位評委：

（男）讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。

二、節目串詞《余力學文》微機81班

首先有請微機81班同學為我們帶來誦讀《余力學文》。

藏農藝1班做準備。《入則孝》藏農藝1班

《弟子規》集中國傳統家訓、家規、家教之大成，也是當今社會做人的基本

教導，倡導通過在生活中學習、力行以達到家庭和睦、社會和諧，是人生第一規,是做人的根本！

下面有請藏農藝1班的同學們為我們誦讀《弟子規》中的《入則孝》一篇，一同感受一下古人是如何孝敬父母的。

藏農牧78班做準備。《謹》藏農牧78班

宣讀得分

《弟子規》包含了《孝經》《禮》等傳統思想，特別是在行動方面做了規范。

所謂《弟子規》的“規”，也就是規范的意思。其中的禮儀規范是做人的根本。就像大樹，只有根扎得牢，樹才會長得茂盛。做人，只有將最基本的道德建立起來，一個擁有謙虛恭敬仁慈博愛的心的人，才會在今后的生活、工作中立于不敗之地。

《弟子規》中的《謹》篇，就給我們很好的詮釋了生活學習中的禮儀規范。

下面有請藏農牧78的同學們給大家帶來誦讀篇《謹》。

園藝35班做準備。《蘆衣順母》 園藝35班

宣讀得分

一提到中華傳統美德故事，那可是數不勝數了。比如大家所熟知的“孔融讓

梨”、“緹縈救父”、“孟母斷機”等等，讓中華民族的傳統美德在我們一代又一代間傳承下去。

“蘆衣順母”就是其中的一篇。那它講的是一件什么樣的事，為我們傳遞了

一種什么樣的傳統美德呢？有請園藝35班的同學們來告訴我們吧。下面請欣賞情景話劇《蘆衣順母》。機加工12班做準備《快板誦讀》 機加工12班

《蘆衣順母》故事一方面演繹了父愛的偉大，另一方面體現了少年閔損具備

了說話有理,忍辱負重和能嚴格修悟自己的美德，值得我們每一位同學學習。

宣讀得分

下一個參賽班級是機加工12班，他們為我們帶來快板表演弟子規。

V78班做準備。《瘋娘》v78班

宣讀得分

世上有一種愛，最無私，向你傾盡所有；最偉大，你的一生都要從這里開始；

最高尚，對你的付出從來不需要回報；最純潔，都是那么的自然、真誠，不會摻入半點瑕疵。這就是母愛。《弟子規》中的首篇就教導我們如何做一個孝順孩子，希望大家一起來用心并身體力行，仔細體會其中的滋味。

請欣賞由V78班的同學們給大家帶來的情景話劇《瘋娘》。

畜牧79班同學做準備。《出則悌》 畜牧79班

宣讀得分

男：喬老師，我們學校倡導學習誦讀弟子規已經兩年有余了，要求我們師生

共勉，今天在這里，我也考考你如何？

女：行啊，請出題

男：入則孝，就是說在家要孝順父母長輩。那么出則悌又是什么意思呢？

女：這你還真難不住我，悌呢就是說兄弟姐妹，出則悌的意思是說在外要像

對待兄弟姐妹一樣與朋友和善相處。

男：說的太好了，接下來就讓我們一起聽聽畜牧79班同學為我們帶來朗誦

《出則悌》。

V87 v90合班做準備。《感恩·弟子規》 v87v90合班

宣讀得分

有一種美德叫孝順，有一種精神叫感恩。百善孝為先，感恩記心底。孝順父

母，感恩生活！接下來的參賽集體將以誦讀，歌唱以及舞蹈劇的表現形式綜合演繹《弟子規》，有請v87v90合班代表隊帶來《感恩·弟子規》。藏農藝2班做準備。《入則孝》藏農藝2班

宣讀得分

下一個參賽班級是藏農藝2班，他們為我們帶來的是誦讀《入則孝》。

V84做準備。

10《入則孝》v84班

宣讀得分

孝順父母，事無巨細，天越來越冷了，學習之余的你們給父母打電話問候了

嗎？你一聲噓寒問暖的話語，在父母聽來就猶如冬日里永恒的暖陽，這個寒冷的冬天他們不在感覺寒冷了。在這里我提議，會后，讓我們共同送給父母一縷冬日的暖陽，好嗎？相信大家都是最孝順的孩子。下面我們比賽繼續進行，有請v84班同學帶來弟子規誦讀《入則孝》。

機加工11班做準備。《入則孝》機加工11班

宣讀得分

下一個參賽班級是機加工11班，他們為我們帶來的是弟子規誦讀《入則孝》。

園藝34班做準備。《入則孝》園藝34班

宣讀得分

同學們的演出十分精彩，《弟子規》誦讀到這里，連孔老夫子也坐不住了。

這不，他也來了一回穿越。來到我們的農校，看看我們農校的同學們是如何學習《弟子規》的。

下面有請園藝34班的同學們和我們的孔老夫子一同演繹《弟子規》之《入

則孝》。

食品16班做準備。《入則孝》食品16班

宣讀得分

今天我們同學們演繹最多的弟子規篇章便是《入則孝》，這也說明了同學們

心存孝心，尊重美德。下面讓孝心繼續傳遞，有請食品16班同學帶來弟子規誦讀《入則孝》。

V86班做準備。《泛愛眾》v86

宣讀得分

作為學生的我們，不僅要做到自愛，更要學會去廣施愛心，關心他人。這也

正是弟子規中所說的“泛愛眾”的真意。下面有請v86班同學帶來歌唱《泛愛眾》。對口10班做準備。《入則孝》 對口10班

宣讀得分

經典誦讀，誦讀經典，接下來由對口10班同學為我們帶來經典新唱法《入

則孝》。

三、評委點評

現在我們農業校區國學經典《弟子規》誦讀會所有參賽班級均已進行完畢，接下來有請評委，學校領導為誦讀會做精彩點評。

四、宣獎、頒獎

五、結束詞

女：《弟子規》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

男：《弟子規》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。

女：誦讀《弟子規》，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

男：誦讀《弟子規》，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

女：愿五千年文化瑰寶大放異彩，男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

女：今天，我們展示了自己的誦讀成果，展示了自己的非凡風采。從中可以看出同學們對《弟子規》的虔誠與熱愛。

男：同學們，讓《弟子規》伴隨我們成長，在經典的海洋中直掛云帆，乘風破浪。邢臺現代職業學校農業校區《弟子規》誦讀表演比賽到此結束，同學們，合：再見！