第一篇：居住建筑設計原理 課程總結

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? 扉頁

一、調研小區簡介及分析

1、綠地濱湖國際花都——————————————————————————————————————————————————————1

2、濱湖前城——————————————————————————————————————————————————————————1

二、33層住宅 1、33層住宅標準層平面圖————————————————————————————————————————————————————2

2、戶型分析——————————————————————————————————————————————————————————3

三、18層住宅 1、18層住宅標準層平面圖————————————————————————————————————————————————————4

2、戶型分析——————————————————————————————————————————————————————————5

四、11層住宅 1、11層住宅標準層平面圖及戶型分析———————————————————————————————————————————————6

五、6層住宅 1、6層住宅標準層平面圖及戶型分析———————————————————————————————————————————————7

六、調研總結體會———————————————————————————————————————————————————————8

七、課程建議——————————————————————————————————————————————————————————8

一、調研小區簡介及分析

1、綠地濱湖國際花都

位置：合肥市經開區宿松路與慈光路交叉口 綠化率：35% 層數：33層、18層

簡介：位于濱湖區和經開區的交界，交通較為便捷，與南艷湖毗鄰，氣候 條件好。開發商自建幼兒園、小學、商業裙樓及住宅底商，自身配套完善。建筑立面為經典ARTDECO風格，是一所中高檔小區。

2、濱湖前城

位置：合肥市經開區清潭路和習友路交叉口 綠化率：30% 層數：6層、11層

簡介：位于濱湖啟動區域，充分共享優質教育資源，合肥一中、合肥46中、合肥師范附小、168中學、合肥學院等環繞周圍。建成時間較早，主打學區 房，小型小區。

二、33層住宅 1、33層住宅標準層平面圖

A戶型：

三室二廳二衛

面積：111.53㎡ B戶型：

二室二廳一衛 面積：70.53㎡ C戶型：

三室二廳二衛

面積：100.51㎡ D戶型：

二室二廳一衛

面積：73.88㎡ 2、33層住宅戶型分析

A戶型：

? 主臥室空間大，南向采光充足。南北兩側凸窗，通風良好。? 各部分面積充裕，住戶在裝修上和家具擺放上可選擇性多。? 廚房略小、餐廳位置稍顯局促。

B戶型：

? 建筑各部分方正實用，交通面積小，布局緊湊。? 低總價，享受高質環境。? 主臥室進深稍短。? 沒有南向采光的臥室。

C戶型：

? 南向采光充足，各臥室使用舒適。? 流線清楚，動靜分區明確。? 廚房略小，餐廳位置稍顯局促。

D戶型：

? 客廳和主臥室南向采光優秀。? 面積小，總價有優勢。? 次臥室使用不方便。

三、18層住宅 1、18層住宅標準層平面圖

A戶型：

五室二廳三衛 面積：

161.71㎡ B戶型：

四室二廳二衛 面積：

136.68㎡2、18層住宅戶型分析

A戶型:

? 主臥室南向采光充足,客廳采光稍有欠缺.? 流線合理,動靜分區。

? 功能上設立了傭人房,設計考量充分。? 總面積太大，總價高。

B戶型:

? 臥室和客廳南向采光優秀。? 流線合理，動靜分區。

? 功能上設立了傭人房,設計考量充分。? 廚房通風不好，并且一側有西曬。

四、11層住宅 1、11層住宅標準層平面圖及戶型分析

A戶型：

二室二廳一衛 面積： 97.7㎡ 分析：

? 客廳和主臥室南向采光優秀。? 設計了一間儲藏室，使用功能可多變。? 衛生間設計老舊，廚房面積稍小。

五、6層住宅 1、6層住宅標準層平面圖及戶型分析

A戶型：

三室二廳二衛 面積：

104.3㎡ 分析：

? 兩間臥室南向采光優秀，使用舒適。? 廚房和餐廳配合好 ? 客廳面積大，可操作性強。

? 有一間臥室沒有采光，廁所通風不暢。

六、調研總結體會

就本次調研有以下幾點缺點：

（一）調研過程中，沒有合理的安排好各位成員的工作。

（二）調研目標主要集中在學校周邊，小區的區位基本沒有差異性。

（三）獲取調研目標的資料難度大，有些獲取的資料與調研真實情況有一些不協調。通過本次調研同樣也收獲了很多：

（一）了解到了居住建筑設計的基本內容，尤其對住宅的戶型設計有了充分了解。

（二）了解到了設計中需要注意的規范問題，對交通設計有了一定了解。

（三）了解到了居住建筑的幾種立面處理手法，例如立面三段式、ARTDECO風格。

（四）對于目前建筑行業有了一定的直觀感受，從中感受到了很大壓力。

七、課程建議

對于居住建筑設計原理這門課，覺得老師的考察式教學十分有用。更多的通過實踐學習到了知識，而不是單純的死記硬背。也使得課程更加有趣。對于此項課程有以下建議：

（一）堅持考察式教學方法。

（二）可采用建筑模型進行教。

（三）作業審批之后，對于典型例子，用投影儀進行交流學習。

這門課讓我學到很多，感謝老師不僅教授了一門生動有益的基礎課程，還表現了積極進取、精益求精的精神風貌。祝您2015新年快樂！

第二篇：《居住建筑設計》課程教學大綱

華中科技大學文華學院

《居住建筑設計（1）》課程教學大綱

一、課程名稱：居住建筑設計 Residential Architectural Design

二、課程編碼：0208077

三、學時與學分：40/2.5

四、先修課程：設計初步等設計類基礎課程

五、課程性質：必修

六、課程教學目標及要求

通過本課程，使學生初步掌握以設計圖紙作為設計研究和表達的工具。熟練掌握基本的建筑設計方法，例如對總體環境的把握，對建筑功能的分配，對平面布局的理解，對方案的綜合深入等，并樹立一些相對完整的建筑設計方法和觀念、形成初步的建筑技術概念。培養和引導學生的專業興趣，激發學生的創作熱情。

通過講授基本的建筑原理知識、理念，學習研究、欣賞國內外優秀的設計作品。集中講授有關建筑特別是住宅建筑設計（SOHO）的基本概念、類型劃分、特征、設計形式，了解古今中外住宅設計的發展進程，學會運用物質技術及藝術手段，創造出功能合理，立意新穎的作品。并能脫離抄繪階段進入實質的設計階段，為以后的各類設計打下基礎。

七、適用學科專業

環境藝術設計方向

八、基本教學內容與學時安排 第一章 導論：導論（2學時）

【內容】

怎樣認識建筑，建筑的基本構成要素，建筑空間，建筑和環境。

【基本要求】

（1）了解建筑設計的基本原理知識；（2）掌握建筑設計的入門手段。【重點與難點】

重點：建筑設計的基本原理知識；

難點：建筑空間。

第二章 住宅建筑設計（4學時）

【內容】

住宅的類型、套型設計，別墅的形態、特征，別墅的設計要點，SOHO型住宅 的概念、設計特色

【基本要求】

（1）了解住宅設計的基本類型及特征；

（2）掌握SOHO型住宅的設計要素，設計方法等知識； 【重點與難點】

重點：住宅設計的基本類型及特征；

難點：別墅的形態、特征，別墅的設計要點。第三章 設計規范（4學時）

【內容】

住宅的平、立、剖面特點及設計原則，各種與制圖相關的規范。

【基本要求】

能熟練掌握各種建筑設計規范，并能運用到自己的設計中?！局攸c與難點】

重點：住宅的平、立、剖面特點；

難點：各種建筑設計規范。第四章 作品賞析（2學時）

【內容】

各種優秀作品賞析。

【基本要求】

開闊眼界，擴展自己的知識領域； 【重點與難點】

重點：開闊眼界；

難點：擴展自己的知識領域。第五章 課程設計（28學時）

【內容】

進行設計草圖、正圖階段。

【基本要求】

通過草圖的不斷修正，完成正圖； 【重點與難點】

重點：住宅建筑設計草圖的不斷修正；

難點：設計草圖修正。

九、使用教材、講義與參考資料

教材：《住宅建筑設計》，劉文軍、付瑤著，中國建筑工業出版社，2007-07-01 《住宅建筑設計原理》 第二版 朱昌廉 中國建筑工業出版社 參考資料：《建筑設計資料集》3，4,中國建筑工業出版社，1994-06-02 《室內設計資料集》，張綺曼，鄭曙旸主編，中國建筑工業出版社

十、課程考試

考核方式：快題考試（閉卷）

評分方式：平時成績占40%，快題考試占60%

修訂人：趙婕 審定人：羅維安

2009 年 11 月 27 日

第三篇：居住建筑設計教學大綱

1521231017 住宅設計

課程英文名稱：Residential design 學分/總學時： 2.5/48 實踐學時： 16 開課專業：建筑學

一、課程的性質、目的和任務

本課程是建筑設計專業的一門主要專業課，其專業性、綜合性、實踐性、應用性都很強，對培養獲得建筑設計師、工程師初步訓練的高等工程技術應用人才有著重要作用。課程主要闡述居住建筑設計的基本原理和方法，通過本課程的教學（包括現場、實踐教學）、作業、課程設計等教學環節，培養學生分析和解決實際工程的能力，使學生獲得一般類型中小型建筑設計的基本知識、素養和繪制建筑設計圖紙的基本技能，本課程的教學任務要求學生：（1）了解居住建筑建筑設計的基本原理、設計方法和設計程序，能正確選用相關建筑圖集和技術資料；（2）掌握居住建筑基本構造的基本原理，并了解其經濟性；（3）接受建筑設計和制圖的基本訓練，掌握建筑制圖主要方法；（4）了解相關結構和施工的初步知識，具有解決建筑設計施工中的一般工程技術問題的初步能力。

二、學習本課程學生應掌握的前設課程知識

要求學生在相應的學習階段應了解和掌握的知識有：畫法幾何、建筑初步、建筑概論、居住建筑設計原理、建筑設計

（一）～

（三）。

三、課程內容和基本要求、建議學時分配

教學內容基本要求：

1．通過專業調查研究，培養學生理論聯系實際、關注社會的意識，使學生重視掌握第一手資料，具有發現問題分析問題和解決問題的基本能力；2．通過本課程設計，初步掌握住宅設計的內容和方法，鞏固和加深對住宅建筑設計原理的學習與理解，以及對住宅建筑設計規范等的了解；3．學習、分析國內外優秀居住建筑設計的思路、方法，并了解其設計的基本手法和設計技能；4．充分發揮想象力和創造力，努力營造具有社會、經濟、歷史、空間藝術內涵的居住建筑，合理實現居住建筑設計的使用、景觀、安全、衛生、美觀、藝術等方面的要求。

[1] 理論講解

4學時

教學內容基本要求：講解居住建筑設計的基本原理、居住建筑設計案例分析、設計任務書分析。

[2] 現場調研

4學時

教學內容基本要求：由老師帶隊調研溫州市的居住小區，現場講解居住建筑設計的要領和原理，回答學生的疑難問題，要求學生拍攝現場照片并做調查分析報告。

[3] 調研報告分析與講評 4學時

教學內容基本要求：由學生介紹自己的調查分析報告，并由老師點評。[4] 設計草圖一草 4學時

教學內容基本要求：要求學生作出住宅設計的草圖，指導老師針對每個同學的設計理念進行引導，落實設計構思并修改草圖。

[5] 設計草圖二草 4學時

教學內容基本要求：要求學生作出住宅設計單元布置圖、平、立、剖面，方案草模（三維數字草模），用建筑設計軟件繪制、分析并調整方案。

[6] 設計草圖三草 4學時

教學內容基本要求：用建筑設計軟件繪制、分析建筑設計方案、深化設計，深度基本達到正式圖紙要求。

[7] 設計成果制作 4學時

教學內容基本要求：正式圖紙繪制、設計成果整理、分析。[8] 設計作業講評 4學時

教學內容基本要求：學生講解方案、總結設計心得體會，并進行同學討論、老師點評。

四、實踐學習內容和基本要求、學時分配

1.居住小區現場調研

4學時

基本要求：由老師帶隊調研溫州市的居住小區，現場講解居住建筑設計的要領和原理，回答學生的疑難問題，要求學生拍攝現場照片并做調查分析報告。

2.居住建筑空間工作模型

8學時

基本要求：根據地形條件和設計任務書，作出學生自己設計的單元空間模型，分析建筑與環境的關系和建筑內部空間的關系并調整設計方案。

3.居住建筑三維數字模型制作及分析 4 學時

基本要求：用三維建筑設計軟件建立居住建筑三維模型，并用模擬分析軟件對居住建筑三維模型進行分析，并根據分析結果優化設計方案。

課程學習中要求學生在不同的階段和學習內容中，以實地建筑測繪、建筑考察調研分析、設計工作模型分析、三維建筑數字建筑模型制作、分析等進行輔助性學習，加深對居住建筑設計的要領和原理的學習，并根據分析結果優化和深入設計方案。

五、教材及學生參考書

教

材：

《居住建筑設計原理》

張文忠編

中國建筑工業出版社

1999年版 學習參考用書：

1．《建筑設計資料集》1—8 中國建筑工業出版社

1999年版

2．建筑設計系列叢書 ：《建筑設計手法》《建筑小環境設計》《建筑方案設計》《建筑室內外環境設計》《建筑群體設計》《建筑空間設計》等 同濟大學出版社

1999年版

3．《圖解思考》 Paul Laseau.-3rd ed 邱賢豐等譯 中國建筑工業出版社

2002年版 4．《景觀設計學》

John·O·Simonds.-3rd ed 俞孔堅等譯 中國建筑工業出版社

2000年版

5.《建筑設計防火規范.》中國建筑工業出版社

1997年版

六、課外學習要求

由于本課程教學內容量大、教學模式和教學方法相對靈活、學生課題設計工作任務較難和周期較長等特點，要求學生在各階段學習中，必須花費一定量的時間進行資料收集分析、建筑考察調研、設計繪圖等，因此從某一角度講，本課程課外學習甚至比課堂教學與學習更為重要。

七、考核方式及成績評定方法

本課程一般不適于采用常規試卷方法進行考試，而以課程設計各階段所完成設計草圖、調研報告、模型、設計成果圖等設計資料進行綜合評定。

八、其它說明

本課程在各學期具體教學內容、大綱要求另詳見各學期教學計劃與任務書計劃，詳細學時分配根據教學進度計劃執行。

有關教學方法、教學形式的說明詳見本課程各學期具體教學計劃。

如果有實際工程項目或設計競賽題目在時間和內容方面與課程設計內容和時間相似，可以采用實際工程項目或設計競賽題目作為課程設計題目。

第四篇：建筑設計原理

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

建筑設計原理

公共建筑設計原理

1.公共建筑通常以交通、使用、輔助三種空間組成 2.美國著名建筑師沙利文提出的名言‘形式由功能而來’ 3.密斯·凡·德·羅設計的巴塞羅那博覽會德國館采用的是“自由靈活的空間組合”開創了流動空間的新概念

4.美國紐約賴特設計的古根海姆美術館的展廳空間布置采用形式是串聯式

5.賴特的古根汗姆美術館和貝律銘的華盛頓美國國家美術館東館是運用幾何形構圖

6.功能與流線分析是現代建筑設計最常用的手段 7.垂直方向高的建筑需要考慮透視變形的矯正 8.同樣大小冷色調較暖色調給人的感覺要大 9.同樣距離，暖色較冷色給人以靠近感。

10.欲使過高的天花板感覺低矮一點，該天花板宜選用明色和暖色。11.若想柱子看起來比較粗，其飾面材料應采用淺顏色和暖色。12.為保持室內空間穩定感，房間的低處宜采用低明度色彩。13.醫院手術室內裝飾宜選用灰綠色。

14.色相、明度、彩度是色彩的三要素；物體的三元色為紅、黃、藍；光的三原色為紅、綠、藍。

15.光源與人眼處于0~30°時眩光最強烈。

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16.尺度的概念是建筑物整體或局部給人的視角印象大小和其實際大小的關系

17.美的比例，必然正確的體現材料的力學特征

18.人民大會堂頂棚采用層層退暈的劃分，加上滿天星的燈光效果，主要為了解決頂棚下墜問題。利用采光與燈光的不同效果，可以調整空間的尺度感。

19.不同文化形成獨特的比例形式

20.西方古典建筑高度與開間的比例，愈高大愈狹長，愈低矮愈寬闊 21.‘穩定’所涉及的要素是上與下之間的相對輕重關系的處理 22.總圖布置要因地制宜，建筑物與周圍環境之間關系緊湊，節約因地；適當處理個體與群體，空間與體形，綠化和小品的關系；合理解決采光、通風、朝向、交通與人流的組織

23.要使一座建筑顯得富有活力，形式生動，在構圖中應采用對比的手法

對比的手法有軸線對比、體量對比、方向對比、虛實對比、色彩對比 24.要使柱子看起來顯得細一些，可以采用暗色和冷色 25.巴西國會大廈在體型組合中采用了對比與協調的手法 26.展覽建筑應使用穿套式的空間組合形式

27.影劇院建筑空間組合的核心問題是觀眾廳、舞臺、休息廳、門廳之間的關系

28.博物館設計一般要解決好三線問題——流線、視線、光線。29.公共建筑對稱的門廳，常采用軸線的方法表示空間的方向感。

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30.室外空間的構成，主要依賴于建筑和建筑群體組合

31.在意大利威尼斯的圣馬可廣場的布局中，強調了各種空間之間的對比

32.中國古代木結構大致可分為抬梁式、穿斗式和井干式三種 33.建筑構圖原理的基本范疇有主從與重點、對比與呼應、均衡與穩定、節奏與韻律和比例與尺度 34.建筑構圖的基本規律是多樣統一

35.超過8層的建筑中，電梯就成為主要的交通工具了。

36.建筑的模數分為基本模數、擴大模數和分模數，基本模數為100 mm。

37.一般平屋面的最小坡度為1：50。瓦屋面無望板坡度1：

2、有望板1：2.5。石棉瓦坡度為1：3。波型金屬瓦坡度為1：4。壓型鋼板為1：7 38.通風屋面只能隔離太陽輻射不能保溫，適宜于南方 39.當坡地坡度較緩時，應采用平行等高線布置 40.加大開窗面積的方法來解決采光和通風問題較易辦到

41.建筑樓梯梯段的最佳坡度為26°34′。最大坡度不宜超過38°。樓梯段部位凈高≮2.20m，樓梯平臺部位凈高≮2.00m。

42.板式高層建筑與塔式高層相比，具有體形系數小，冬季耗熱量少并且夏季通風散熱好，節能好。

43.白天熱島效應弱，晚間熱島效應強。地形條件會影響熱島現象。44.太陽能采暖建筑一般分為主動式和被動式。被動式太陽能建筑

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（passive solar building）指利用建筑構件本身吸收太陽能，而不用設備。

45.建筑自動化系統（BAS）不包括寬帶網系統。

46.生態建筑的三大宗旨：（1）節約資源、能源，減少污染，環境保護。（2）以人為本，滿足人類要求。（3）與周圍生態環境相融和。

47.大型醫院建筑常以群體的形式出現原因是：根據不同功能特點分散布置，有利于組織不同的流線、爭取較好的通風和朝向、防止交叉感染。

48.中國首先提倡“體形環境設計”教學思想的是梁思成。

49.1992年巴西聯合國環境與發展大會，簽署了《氣候變化框架公約》、《生物多樣性公約》，通過《里約宣言》、《21世紀議程》。50.馬來西亞的楊經文是近年來蜚聲國際的生態建筑師。51.環境心理學一詞是由美國人普洛尚斯基和伊特爾森提出的。52.Kevin Lynch在他的《城市的意想》中，提出城市認知地圖的五個基本要素：路徑、標志、節點、區域、邊界。住宅建筑設計原理

1.居住區按居住戶數或人口規?？煞譃榫幼^、小區、組團。居住區：10000～16000戶，3000~50000人。居住小區：3000～5000戶，10000~15000人。組團：300~1000戶，1000~3000人 2.住宅設計一般以套型為單位進行。

3.住宅底層嚴禁布置火災危險性甲乙類物質的商店，不應布置產生

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噪聲的娛樂場所

4.地下室、貯藏室等房間的最低凈高不應低于2.0米 5.室內坡道水平投影長度超過15米時，宜設休息平臺

6.外墻內保溫所占面積不計入使用面積；煙道、風道、管道井不計入使用面積；陽臺面積不計入使用面積；壁柜應計入使用面積 7.旋轉樓梯兩級的平面角度不大于10度，且每級離內側扶手中心0.25處的踏步寬度要大于0.22米

8.室內臺階宜150×300；室外臺階寬宜350左右，高寬比不宜大于1：2.5 9.住宅公用樓梯踏步寬不應小于0.26M，踏步高度不應大于0.175M 10.住宅梯段寬度不應小于1.1M（6層及以下一邊設欄桿的可為1.0M），凈空高度2.2M 11.梯扶手高度0.9M，水平段欄桿長度大于0.5M時應為1.05M 12.住宅套內樓梯梯段的最小凈寬兩邊墻的0.9M，一邊臨空的0.75M。住宅室內樓梯踏步寬不應小于0.22M，踏步高度不應小大0.20M 13.門洞共用外門寬1.2M，戶門臥室起居室0.9M，廚房0.8M，衛生間及陽臺門0.7M，所有門洞高為2.0M 14.住宅層高不宜高于2.8M 15.臥室起居室凈高≥2.4M，其局部凈高≥2.1M（且其不應大于使用面積的1/3）

16.利用坡頂作起居室臥室的，一半面積凈高不應低于2.1M。利用坡頂空間時，凈高低于1.2M處不計使用面積；1.2--2.1M計一半使用面

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積；高于2.1M全計使用面積

17.放家具墻面長3M，無直接采光的廳面積不應大于10M2 18.廚房面積Ⅰ、Ⅱ≥4M2；Ⅲ、Ⅳ≥5M2。住宅廚房的操作面凈長度應不小于2.1米。

19.廚房凈寬單面設備不應小于1.5M；雙面布置設備間凈距不應小于0.9M 20.住宅套型共分四類使用面積分別為34、45、56、68M2 21.單人臥室≥6M2；雙人臥室≥10M2；兼起居室臥室≥12M2； 22.衛生間面積三件3M2；二件2~2.5M2；一件1.1M2 23.廚房、衛生間凈高2.2M 24.廚房、衛生間的樓地面標高應略低于走道標高，并應有不小于0.5%的坡度坡向地漏或地溝。

25.住宅樓梯窗臺距樓地面凈高度低于0.9米時，不論窗開啟與否，均應有防護措施

26.陽臺欄桿凈高1.05M；中高層為1.1M(但要≤1.2；桿件凈距≤0.11)。27.無外窗的衛生間應設置防回流構造的排氣通風道、預留排氣機械的位置。廚衛門應在下部設置≥0.02㎡的固定百葉，或距地≥30mm的縫隙。

28.每套應設陽臺或平臺、應設置晾衣設施、頂層應設雨罩；陽臺、雨罩均應作有組織排水；陽臺宜做防水；雨罩應做防水

29.起居室、臥室、廚房應直接采光，臥室、起居室采光系數≥1，窗地比1：7；梯間分別為0.5、1：12。

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30.臥室、起居室、明衛的通風開口面積≥該房間地板面積的1/20。廚房≥1/10，且≥0.6㎡。

31.采用自然通風的臥室，通風開口面積與該房間地板面積之比不應小于1/20。

32.寒冷、夏熱冬冷和夏熱冬暖地區的住宅，西面應采取遮陽措施。33.嚴寒地區的住宅出入口，各種朝向均應設防寒門斗或保溫門。34.嚴寒、寒冷地區的建筑體形系數≤0.3。

35.設置電梯的住宅公共出入口，當室內外有高差時，應設輪椅坡道和扶手。

36.住宅建筑中不宜設置的附屬公共用房有鍋爐房、變壓器室、易燃易爆化學物品商店。但有廚房的飲食店可設。37.躍層指套內空間跨躍兩樓層及以上的住宅

38.在坡地上建住宅，當建筑物與等高線垂直時，采用跌落方式較為經濟

39.住宅建筑工程評估指標體系表中有一級和二級指標 40.7層及以上、入口地面大于16米的住宅必須設電梯 41.地震區的住宅結構宜采取縱橫墻混合承重的布置方式

42.套內入口過道凈寬不宜小于1.2M；通臥室、起居室的過道1M；通輔助房的過道0.9M 43.套內吊柜凈高不應小于0.4M；壁柜凈深不宜小于0.5M。44.住宅的臥室、起居室（廳）內的允許噪聲級（A聲級）：晝間不應大于50dB；夜間不應大于40dB。住宅分戶墻和樓板的計權空氣聲隔

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聲量不應小于40dB；樓板的計權標準化撞擊聲壓級宜小于或等于75dB。

城市規劃原理與設計

1.英國人霍華德提出“田園城市”理論。

2.伊利爾·沙里寧在1934年發表《城市——它的成長、衰敗與未來》，提出了“有機疏散”的思想。

3.1933年國際現代建筑協會（CIAM）在雅典，制定了“城市規劃大綱”，后稱《雅典憲章》，首次提出規劃的目的是解決居住、工作、游憩與交通四大功能的正常運行。主張城市應從功能上解決各種矛盾。注重經濟與技術，反對單純從美學角度研究城市。

4.對歐美現代城市建設產生過很大影響的“城市美化運動”起源于1893年的芝加哥世界博覽會。

5.“可持續發展的概念”是指導各國社會經濟方面的總原則 6.《城市規劃法》1989年12月

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第五篇：建筑設計原理

和（）。

(二)選擇題

（一）填空題1．目前民用建筑常用的結構類型有（）。1．建筑工程設計是指建筑設計、和①混合結構 ②空間結構 ③框架結構 ④橫墻承重結2．民用建筑的平面組成，從使用性質分析，可歸納為使用構部分和，使用部分又可分為和。2．影劇院觀眾廳的頂棚應盡量避免采用（），以免產3．民用建筑中房間的面積一般是由和生聲音的聚焦。個部分組成。①平面 ②斜面 ③凹曲面 ④凸面4．住宅主臥室的凈寬一般應大于床的長度加門的寬度和必3．視線升高值與人眼睛到頭頂的高度有關，一般取（）要的間隙，因此，主臥室的開間一般不小于（）m。mm。5．中學普通教室設計中，為滿足視聽要求，第一排課桌前①180 ②160 ③120 ④100沿到黑板的水平距離不宜小于（），最后一排課4．耐火等級為三級的一般民用建筑的層數不應超過桌的后沿與黑板的水平距離不宜大于（）m，前（）。排邊座的學生與黑板遠端形成的水平視角不應小于①八層 ②七層 ③六層 ④五層（）。5．一般情況下，室內最小凈高應使人舉手不接觸到頂棚為6．為滿足采光要求，一般單側采光的房，可深度不大于窗宜，為此，房間凈高應不低于（）。上口至地面距離的（）倍，雙側采光的房間深度不大①2．6m ②2．4m ③2．2m ④2．0m于窗上口至地面距離的（）倍。6．建筑立面的重點處理常采用（）手法。7．一般民用建筑的房間開間和進深是（）以為模數。①韻律 ②對比 ③統一 ④均衡8．一般單股人流通行的最小寬度為（）mm。7．建筑立面中的（）可作為尺度標準，建筑整體和局9．當門的寬度為900mm時，應采用（）扇門。門的寬部通過與它相比較，可獲得一定的尺度感。度為1800mm時，應采用（）扇門。2①臺階 ②窗 ③雨篷 ④窗間墻10．防火規范中規定，當房間的面積超過60m，且人數超8．親切的尺度是指建筑物給人感覺上的大小（）其真過50人時，門的數量不應小于（）個。實大小。11．對使用人數較少的房間，為防止影響走道的交通，一①等于 ②小于 ③小于或等于 ④大于般要求門向（）開啟；使用人數較多的房間，為便于(二)名詞解釋 安全疏散，門應向（）開啟。1．開間 2．進深 3．采光面積比 4．日照間距5．層高 6．房12．采光面積比是指（）與（）之比。間凈高 7．尺度13．廚房的平面布置形式有（）、（）、（(三)簡答題 14．交通聯系部分按交通聯系的性質和方向不同有（）1．以普通住宅為例，試說明如何確定起居室或臥室的面（）和()。積？15．走道的寬度主要根據（）、（）、（）、2.擬建房屋和周圍房屋之間距離的確定，主要考慮哪些因（）等因素綜合考慮。素？16．民用建筑中常采用的平面組合形式有（）、（）3．房間的面積一般由哪幾個部分組成?并舉例說明。（）、4．影響房間平面形狀的因素有哪些?為什么矩形平面被廣（）和（）等。泛采用?17．坡地建筑相對等高線的布置方式有（）、（）和5．確定房間的平面尺寸應主要考慮哪些要求?（）三種類型。6．建筑平面組合主要應滿足哪些方面的要求?(或影響建筑18．根據我國所處的地理位置，能使建筑物獲得良好的日平面組合的主要因素有哪些？)如何按功能要求進行建照條件的朝向是（）。筑平面組合?19．建筑物之間的距離主要根據建筑物的（）和安全7．民用建筑中常用的平面組合形式有哪幾種?它們各自的疏散要求來確定的。特點和適用范圍?20．日照間距的計算，一般是以（）為依據，其計算8．如何確定建筑物的日照間距?并用簡圖和公式表示。公式為（）。9．影響房間剖面形狀的因素主要有哪些?21．地面升起坡度與（）、排距、座位排列方式等10．建筑空間利用有哪些處理手法?因素有關。11．建筑體型和立面設計的原則有哪些?22．在民用建筑中，室內外地面高差一般為（）。12．建筑立面設計的處理手法主要有哪些?23．幼兒園、托兒所建筑的層數不應超過（），一股(四)設計繪圖題 情況下，磚混結構的房屋造價以（）層比較經1．已知：某中學教學樓采用內廊式組合，教學樓的普通教濟。室容納學生50人，教室中雙人課桌尺寸為1100mm×24．采用錯層式空間組合時，常以（）、（）或（）400mm，單人課桌尺寸為550mm×400mm，黑板長度不來解決錯層高差。小于4000mm，課桌椅的排距不小于900mm，縱向走道25．房屋的層高是指__________ _至___________的垂直高寬度不小于550mm，教室后部橫向走道寬度不小于度，房屋的凈高是指___________至_____________的垂600mm，課桌端部與墻的凈距離不小于120mm，教室的直高度。采光面積比不小于1／6，窗的透光率為75％，窗的高度26．建筑外部形象包括（）和（）兩個部分。為2．4m。要求：27．根據均衡中心的位置不同，均衡可分為（）和① 確定普通教室的平面形狀和尺寸，并設置門窗。（）兩種形式。28．尺度處理的手法通常有三種，即（）、（）和② 繪制一間普通教室的平面布置圖，標注教室的開間、進（）。深和課桌椅的布置尺寸，以及門窗的寬度和位置尺寸。29．均衡所涉及的是建筑物各部分（）之間的輕重關2．試設計一住宅戶型方案，要求戶內建筑面積為90m2，系，穩定所涉及的是建筑物整體之間的輕重關系。畫出方案平面圖，注明各房間名稱、主要尺寸（開間和進30．建筑立面的虛實關系通常有三種，即（）、（深）及使用面積。

十一、民用建筑設計原理