第一篇：公共建筑設計原理教學大綱

《公共建筑設計原理》教學大綱

課程名稱：公共建筑設計原理

適用班級：建筑學15本；建筑工程技術17 專

輔導教材：《公共建筑設計原理》劉云月編著 中國建筑工業(yè)出版社

一、本課程的地位、任務和作用

公共建筑設計原理從方案設計的角度對建筑空間與形式問題、設計原理與方法步驟進行較為系統(tǒng)而全面的歸納和綜述，使初學者更易于掌握建筑設計的一般知識。提供了大量當代建筑作品作為實例分析，使廣大工程技術人員能更多地了解目前的建筑設計的特點，同時，也對當代具有代表性的設計理論進行了簡要介紹。

公共建筑設計原理是研究不同類型公共建筑的特點、設計要求和設計方法的課程。通過對公共建筑的環(huán)境設計、總體布局、空間組合、造型藝術、技術經濟以及整體觀念的全面系統(tǒng)的介紹，使學生了解常見類型公共建筑的特點，掌握關于公共建筑的基本原理及設計方法，學會運用公共建筑空間、功能、交通組織以及形象塑造的基本技巧，理解建筑結構、設備及施工的相關基本概念；培養(yǎng)綜合分析建筑設計中的環(huán)境、經濟、技術、美觀、適用等諸因素辯證統(tǒng)一關系的能力，提高分析城市環(huán)境與建筑個體設計關系的能力，為今后從事工程設計相關工作打下良好基礎。

二、本課程的相關課程

先修課程：《房屋建筑學》等。

三、本課程的基本內容及要求 第一章 導論

了解：建筑觀的來源與建筑設計的特點，當代建筑設計的研究范圍與要求 第二章 空間與形式直觀

掌握：空間形態(tài)的元素與形態(tài)，原理與構圖，掌握建筑空間的構圖原理，在建筑的整體構圖中需要服從的基本原理

了解：空間構成設計的基本層次，功能對建筑空間的規(guī)定性是如何體現(xiàn)的 第三章 建筑方案設計原理與方法

了解：建筑方案設計的基本條件，總平面圖中場地分析和建筑形態(tài)的確定方法，建筑平面圖設計，立體空間的平面化表達方法，平面秩序的確定 掌握：平面設計的基本依據，功能分區(qū)圖和交通流線分析圖的分析方法，空間組合的結構與類型；立面設計的法則和原理。

第四章 高層建筑方案設計要略 了解：高層建筑的概念和分類，高層建筑的特點與構成，標準層的概念，高層建筑中的幾個特殊樓層的設計，標準層的設計方法，平面類型，平面形狀，豎向交通等，城市設計和城市空間設計要點，結構選型與建筑造型的關系，建筑方案設計中的防火要點和圖式

第五章 思維與工具：20世紀設計中三大整體性理論

了解：圖與底關系理論，結構與結構主義，文本與文脈理論，形式分析的背景與理論線索

第六章 決策與評價：方案設計階段三大經濟學視野

了解： 技術經濟論，空間價值論，價值比較論

四、習題數量及要求

以思考題為主，針對課程內容適時進行討論。

五、教學方式與考核方式 教學方式：面授輔導、平時作業(yè) 考核方式：考勤、作業(yè)和考試

六、幾點說明

推薦教材和主要參考書：

推薦教材：公共建筑設計原理 劉云月，中國建筑工業(yè)出版社 主要參考書： 公共建筑設計原理

張文忠，中國建筑工業(yè)出版社

建筑空間組合論 彭一剛, 彭一剛.建筑空間組合論

《公共建筑設計原理》復習范圍

1.簡要說明在建筑設計的學習中強調平衡意識意味著什么？

2.如何理解“埏埴以為器，當其無，有器之用。鑿戶牖以為室，當其無，有室之用。故有之以為利，無之以為用。”。并說明建筑空間與實體之間的關系。3.簡要說明什么是建筑的比例和尺度？ 4.建筑方案設計應具備哪些條件？ 5.簡述什么是道路紅線？

6.簡述建筑總平面設計，總體布局作為整個設計構思過程的關鍵環(huán)節(jié)之一，應滿足哪些基本要求。

7.舉例說明在建筑平面設計中，如何應用從外向內的方法進行建筑設計的。8.列舉交通空間設計中，動線的三種類型。9.簡述門廳的概念和作用。10.空間組合的結構與類型？

11.在建筑剖面設計中，建筑空間在高度上的變化因素反應在哪四個方面。12.論述高層建筑中特殊樓層的類型和相關設計要求。13.舉例說明高層建筑與外部空間之間的關系。14.高層建筑的建筑結構選型原則有哪些。15.簡述什么是防火分區(qū)和防火間距。

16.論述20世紀設計中的三大整體性理論中圖與底關系理論的主要內容并舉例說明。

17.簡述在建筑方案設計中的可行性研究的含義，以及做可行性研究的步驟和方法。

第二篇：《公共建筑設計原理》教學大綱2008

《公共建筑設計原理》課程教學大綱

總學時：16學時

授課方式：講授 總學分： 1學分

授課教師：王載波

一、教學目的：

結合建筑學院的培養(yǎng)計劃，建筑設計原理課是整個學習過程中的基礎理論課，是本專業(yè)各延伸、拓展學科的根基和平臺課程，為各項課程設計課提供了基礎理論知識和基本的設計方法論。

通過課程的學習，讓學生了解掌握各種類型建筑的概念和類型，掌握各類型公共建筑中一般性的、規(guī)律性的和共性的基礎理論知識，熟悉公共建筑中各功能空間的要求及各類空間的組合方式，內外環(huán)境的協(xié)調構建的基本設計方法。

二、教學特色：

1.平臺性：

建筑設計原理課屬于建筑學專業(yè)的基礎理論課程，其教學內容將為建筑學專業(yè)的學生步入下一步的設計實踐課程構筑專業(yè)而全面的知識平臺：為學生提供一般性、規(guī)律性、共性的基礎理論知識，其學習的扎實性和靈活性將直接影響到學生課程設計的水平；直接影響到對建筑空間的理解和架構及其空間形態(tài)的組合；

2.指導性：

本課程作為基礎理論課程，傳授的建筑功能空間的要求、關系及空間的組合方式等理論知識都能直接而有效的指導學生的課程設計，使學生“學以至用”，為培養(yǎng)新時代的建筑設計人才打好基礎。

3.拓展性：

本課程的教學不僅提供了基礎理論知識平臺，同時結合課程教學的特點，從基本的民用建筑設計原理出發(fā)，拓展到交通、影視和高層建筑設計原理，完善了學生的知識結構體系。

三、教學手段和方法：

1.加強學生的調研問題、分析問題的能力； 現(xiàn)代教學理念和教育思想為指導，變單一注入式課堂教學方法為靈活多樣的啟發(fā)式教學方法，以激發(fā)學生的學習激情和興趣。

教師講授與同學討論相結合教學法。討論可以是班級討論、小組討論，還可以是分組辯論、專題討論等。采用討論式教學方法，師生互動，可以改變教師唱獨角戲的局面，使學生由被動接受知識轉變?yōu)橹鲃犹剿鲉栴}。但采用討論式教學方法，要求教師在課前擬定討論提綱，并對討論過程加以正確組織和引導。

貫徹少而精、少講多練的原則。教師要在有限的課堂教學時間里，精選教學內容，講清重點、難點、方法和思路，給學生留以廣泛思考的空間。

2.增加學生參觀及實踐的機會；

一是專題參觀教學。教師先提出問題，讓學生預習教材內容，帶著問題實地參觀，然后講解重點、難點、解答學生問題，這樣會有助于學生理解并掌握教學內容。二是積極探索將理論知識如何運用于實際設計教學課程之中。

3.大量的實例講解、分析。

采用先進的教學手段，提高教學的效率和效果。根據理論課程內容的需要，恰當地運用多媒體、影像資料展示等多種方式組織教學。聽覺與視覺相結合，有利于提高教學效果。

四、課程內容：

(一)緒論

介紹公共建筑設計原理的主要內容，介紹當代建筑設計特點及發(fā)展趨勢，介紹本課程的學習方法及要求。建筑的含義：(二)空間論

1.公共建筑的空間組合

(1)公共建筑內部空間組成

主要使用空間、次要使用空間（輔助部分）、交通聯(lián)系部分 a)空間組合中的水平交通 b)空間組合中的垂直交通 c)空間組合中的交通樞紐(2)公共建筑的功能分區(qū)

功能分區(qū)明確、聯(lián)系方便，分析主從關系、內外關系、動靜關系(3)公共建筑的人流聚集與疏散

a)階梯教室人流疏散的特點 b)影劇院、會堂人流疏散的特點 c)體育建筑人流疏散的特點

2.公共建筑技術經濟問題的分析

(1)公共建筑設計與結構設計

a)混合結構體系與公共建筑 b)框架、剪力墻及筒體結構體系 c)空間結構體系(2)公共建筑與設備技術

采暖、空氣調節(jié)、人工照明(3)公共建筑的經濟分析 3.空間組合的綜合分析

(1)分隔性的空間組合(2)連續(xù)性的空間組合

a)串聯(lián)的空間組合形式 b)放射的空間組合形式 c)串聯(lián)兼通道的空間組合形式 d)放射兼串聯(lián)的空間組合形式 e)綜合大廳的空間組合形式(3)觀演性的空間組合

a)體育館： b)影劇院：

c)內外廊結合布置：(4)高層性的空間組合(5)綜合性的空間組合

(三)環(huán)境論

1.公共建筑的總體環(huán)境布局

(1)總體環(huán)境布局的基本組成 室外環(huán)境的空間與建筑、室外環(huán)境的空間與場所、室外環(huán)境的空間與綠地

(2)總體環(huán)境布局的空間和環(huán)境

利用環(huán)境的有利因素、依照構思意圖創(chuàng)造環(huán)境(3)群體建筑環(huán)境的空間組合 2.公共建筑的藝術造型

(1)公共建筑造型藝術的基本特點(2)室內空間環(huán)境藝術

空間形式與比例尺度的關系、空間的圍透劃分與序列導向(3)室外空間環(huán)境藝術

統(tǒng)一與變化、比例與尺度、視覺方面

五、參考書

1.《公共建筑設計原理》 中國建筑工業(yè)出版社，2000；

2.《新公共建筑》

（英）杰里米·邁爾森 中國建筑工業(yè)出版社，2002； 3.《解析建筑》

（英）西蒙·昂溫 中國水利水電出版社，2002； 4.《建筑外部空間》

（日）谷口泛邦等 中國建筑工業(yè)出版社，2002 5.《建筑空間論》………………布魯諾·賽維，中國建筑工業(yè)出版社 6.《存在、空間、建筑》……諾伯格·舒爾茲，中國建筑工業(yè)出版社 7.《城市的形象》…………………凱文·林奇，中國建筑工業(yè)出版社 8.《藝術與視知覺》………魯道夫·阿恩海姆，中國社會科學出版社 9.《中國傳統(tǒng)復合空間觀念》…………………許亦農，《建筑師》 10.《人為環(huán)境的形式構成》………項秉仁，《建筑學報》85年2期 11.《行為建筑學引論》………………………胡正凡，《世界建筑》

12.《建筑設計中軸線的系統(tǒng)變異》………王紹森，載《建筑學報》

第三篇：《公共建筑設計原理》教學大綱

131008 《公共建筑設計原理》教學大綱

(建筑學專業(yè) 1學分 16學時)

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一、課程的性質和任務

公共建筑設計原理是一門理論性較強的專業(yè)基礎課，通過本課程的學習，使學生初步掌握公共建筑設計的基本理論、基本知識與基本方法。了解并靈活運用建筑設計的相關學科知識，恰當的處理建筑設計中(a)功能要求；(b)技術條件；(c)藝術形象三者之間的關系，樹立公共建筑設計的基礎意識。

教學目的： 1 樹立正確的建筑設計觀念； 2 掌握正確的設計程序，熟悉基本設計手法； 3 培養(yǎng)嚴謹的工作作風。

二、課程的內容和要求

總的要求：對公共建筑設計過程與步驟有系統(tǒng)的認識；認識建筑設計的核心內容，明確從初學者到成熟的建筑師之間各階段的追求重點與目標；了解建筑設計手法，學會通過分析建筑作品而達到學習的目的。

緒 論 什么是設計 現(xiàn)代設計的定義及其特點 2 公共建筑的設計層次 本課程教學內容 課程結構簡介 第一章 公共建筑的設計基礎 1 設計核心問題

1)建筑功能：空間組成—主要空間、次要空間、交通空間； 2)功能分區(qū)——動靜分離、公共與私密分隔、內外有別； 3)人流的組織與疏導 2 建筑技術核心

1)結構形式的選擇；

2)建筑設備的種類：交通設備、安全設備； 3)公共建筑的經濟技術指標的計算 第二章 公共建筑空間綜合分析 3 建筑空間特性

1)空間的產生、分類及基本組成；2)空間的形、量、質；各類建筑空間基本數據 4 建筑空間組合

1)平面組合：主從性空間組合；分隔性空間組合；連續(xù)性組合；綜合性空間組合 2)豎向組合：高層性空間組合——垂直交通的布局要求；組合層數；組合要點 5 空間組合實例剖析

1)城市設計實例（衛(wèi)星城市、巴西利亞）； 2)建筑作品實例； 3)景觀設計實例（中西名園、城市廣場）；

第三章 建筑造型設計 6 造型藝術的基本特點

1)不同建筑類型的建筑性格 2)建筑造型的基本原則——多樣統(tǒng)一； 3)基礎條件——物質基礎；時代審美；社會需要； 7 形式美規(guī)律簡介

1)建筑造型設計總則 2)建筑造型設計的步驟：形體設計與立面設計； 3)建筑美學規(guī)律：統(tǒng)一與變化；均衡與穩(wěn)定；比例與尺度；韻律與節(jié)奏； 第四章 總體環(huán)境布局 8 基本組成及設計原則

1)場地內的用地性質與種類

2)設計原則：入口顯著；路線便捷；流線的整肅；出入口的寬度、數量與形狀；室內外高差變化的處理；緩沖帶與隔離帶的設置 9 總體布局

1)場地分區(qū)——劃分功能地塊； 2)聯(lián)系組織場地之間的道路系統(tǒng)； 3)基地特征、豎向設計： 4)綠地配置

三、課程的重點和難點

第一章 公共建筑的設計基礎 1 設計核心問題

1)建筑的目的是提供人性空間； 滿足功能是建筑的基本要求，此外的一切都以此為出發(fā)點，為此服務。2 建筑技術核心

1)強調結構類型的選擇合理性、結構構架的好壞關系著建筑創(chuàng)作的成敗；

2)要求學生認識到，了解建筑設備有關知識將成為建筑設計有的放矢的有利保障，并非可有可無，啟發(fā)學生自覺去拓寬知識面。第二章 公共建筑空間綜合分析 3 建筑空間特性

認識到空間對建筑的重要性，對空間有個清晰詳盡的了解；對建筑空間的產生手段有明確的認識；引入內外空間的過渡—中介空間的概念；明確空間是創(chuàng)造出來的，無固定的模式。4 建筑空間組合

闡明：雖然空間組合方式可歸納為幾大類型，但實際上，幾乎所有的實例都各具特色、不盡相同；要學會根據具體條件選定適宜的空間組合形式，并且學會變通，具有創(chuàng)新精神，創(chuàng)造個性空間。5 空間組合實例剖析

1)空間組合理論適用于城市規(guī)劃、建筑群體設計，城市設計、園林景觀。2)明確人性空間的氣氛、情調、性格有賴于細節(jié)的渲染。第三章 建筑造型設計 6造型藝術的基本特點

1)學會將具體事物抽象出來進行觀察，從而把握整體； 2)學會賞析，能夠分析出佳作與眾不同之處 7 形式美規(guī)律簡介 形式美原則是普遍的美學原理，適用于建筑設計的方方面面；從平面組成，空間組合，建筑形體優(yōu)化，到建筑立面的處理，建筑細部的精加工……。第四章 總體環(huán)境布局 8 基本組成及設計原則

通過建筑詞匯、句式、語法、結構的學習，掌握建筑總體環(huán)境布局的基本思路。9 總體布局

1)強調建筑設計首先應先從整體局部入手，解決全局性的問題，繼而解決局部性的問題，只有這樣才能使單體設計有所依據；

2)建筑設計并不神秘，它是一種語言，有自身的規(guī)律與業(yè)已成熟的模式。

四、教材和主要參考書

1.《公共建筑設計原理》 天津大學編 中國建筑工業(yè)出版社 2.《建筑空間組合論》 彭一剛著 中國建筑工業(yè)出版社 3.《建筑意匠十二講》香山壽夫著 中國建筑工業(yè)出版社 4.《建筑空間藝術與技術》 王宗年著 成都科技大學出版社 5.《建筑形式美原則》 鄒德儂譯 中國建筑工業(yè)出版社

6.《比例——科學·哲學·建筑》[英]理查德·帕多萬著 中國建筑工業(yè)出版社 7.《現(xiàn)代建筑語言》、《建筑空間論》大衛(wèi)·賽維著 中國建筑工業(yè)出版社 8.《建筑美學》 及相關論著

五、幾點說明

1.本課程宜安排在第五學期

2.為達到基本教學目的，本課程的理論講述應與同期進行的建筑設計緊密聯(lián)系，相輔相成，課堂的講授內容應與設計過程盡量保持同步。

3.盡可能運用多媒體技術，提供建筑實例，以強化學生對授課內容的感官認識與印象。

4.鑒于建筑學的特殊性與學生培養(yǎng)目標，課程結束后，宜安排實例分析，作為期末結課成績評定的依據。

第四篇：2015《公共建筑設計原理》教學大綱

公 共 建 設 原

筑 計 理

第一章 概論

第一節(jié) 建筑

一、建筑及建筑的范疇

二、建筑的分類與分級

（一）建筑的分類

1.按建筑的使用性質分類 生產性建筑： ①工業(yè)建筑 ②農業(yè)建筑 非生產性建筑： ①居住建筑 ②公共建筑

2.按建筑的層數或總高度分類

（二）建筑的分級

1.按建筑物的耐久年限分級

建筑物的耐久性等級主要根據建筑物的重要性和規(guī)模大小劃分，并以此作為基建投資和建筑設計的重要依據。

耐久等級的指標是使用年限，使用年限的長短是依據建筑物的性質決定的。耐久等級一般分為四級。

2.按建筑物的耐火等級分級

建筑物的耐火等級――是衡量建筑物耐火程度的標準，它是由組成建筑物的構件的燃燒性能和耐火極限的最低值決定的。現(xiàn)行《建筑設計防火規(guī)范》將普通建筑的耐火等級劃分為四級。

三、建筑的性質及特點

（一）建筑的功能性

建筑功能關系中的核心問題

（二）建筑的社會性質

（三）建筑的技術與藝術的雙重性

（四）建筑受經濟因素制約

四、建筑設計與室內設計的關系

第二節(jié) 建筑設計的主要內容與基本原則

一、建筑設計的內容和特點

(一)內容

建筑設計一般應包括方案設計、初步設計和施工圖設計三大部分。(二)特點

二、建筑設計的基本原則

(一)首先滿足功能使用要求的原則(二)優(yōu)先采用合理技術措施的原則(三)遵循造型美觀的原則

(四)處理好與環(huán)境的關系并符合規(guī)劃要求的原則(五)具有良好的經濟性的原則

三、建筑設計的基本性質

(一)創(chuàng)作性(二)綜合性(三)雙重性(四)過程性(五)社會性

第二章建筑設計的基本過程和建筑構思方法

第一節(jié) 建筑設計的基本程序

一、建筑設計與建造的關系及基本程序內容

建筑設計的過程一般又可分為四個階段：

設計前的準備階段、方案設計階段、初步設計階段及施工圖設計階段。

二、建筑設計全過程的各個工作階段(一)設計前期階段

(二)方案設計階段 1.場地設計

①建筑布局。

②道路交通組織。

③綠化布置。

④豎向設計。2.建筑單體平面布置 a．單個房間的設計 b．交通聯(lián)系部分的設計 c．平面組合設計 d．建筑物理要求 3.剖面設計

其一，確定合理的建筑豎向高度尺寸。

其二，研究確立建筑內容、空間形式與利用。其三，對建筑物理問題進行設計。

其四，通過建筑剖面的設計以確定建筑物的結構和構造形式、做法和尺寸等。

其五，通過建筑剖面的設計研究對坡地等特殊地形的利用，以及對建筑外觀和內部空間的影響。4.立面設計 5.建筑表現(xiàn)

(三)初步設計階段

(四)施工圖設計階段

第二節(jié) 建筑方案設計

一、建筑方案設計工作的基本方法和過程

建筑方案設計的過程大致可以劃分為任務分析、方案構思和方案完善三個階段，其順序過程不是單 向的一次性的，而是多次循環(huán)往復形成的螺旋式上升過程。

二、建筑方案設計的任務分析(一)內在條件的分析

(二)環(huán)境條件和經濟技術條件的分析(三)調研和搜集資料

三、建筑方案設計的構思、比較與選擇(一)方案的立意和構思

(二)方案構思的方法和過程

? 主題構思 ? 環(huán)境構思 ? 功能構思 ? 技術構思 ? 仿生構思 ? 空間構思 ? 地緣構思 ? 模仿構思

(三)方案的比較和選擇

四、方案的調整、優(yōu)化與深入(一)方案的調整、優(yōu)化(二)方案的深入

五、建筑方案設計的表達(一)設計推敲性表現(xiàn)(二)展示性表現(xiàn)

第三章 建筑場地與總體設計

第一節(jié) 總體環(huán)境布局的基本組成

一.建筑空間與環(huán)境的關系

兩種觀點

二.公共建筑總體環(huán)境布局的基本組成

（一）建筑群體

（二）道路交通系統(tǒng)

（三）室外活動場地

（四）綠化景觀系統(tǒng)

（五）管網系統(tǒng)

第二節(jié) 群體建筑的總體環(huán)境設計

一、公共建筑群體組合的特點

二、建筑群體組合的原則

三、公共建筑群體組合的手法

1.通過對稱達到統(tǒng)一

2.通過軸線的引導、轉折達到統(tǒng)一 3.通過向心達到統(tǒng)一

4.從與地形的結合中求得統(tǒng)一 5.以共同的體形來求得統(tǒng)一

6.以相近的建筑形式與風格求得統(tǒng)一 7.以建筑外部空間秩序形成統(tǒng)一

第三節(jié) 公共建筑的外部空間設計

一、外部空間與建筑形體

二、外部空間的圍合與限定

三、外部空間的對比與變化

四、外部空間的滲透與層次

五、外部空間的序列組織

1.沿著一條軸線向縱深方向逐一展開；

2.沿縱向主軸線和橫向副軸線作縱、橫向展開； 3.沿縱向主軸線和斜向副軸線同時展開； 4.作迂迴、循環(huán)形式的展開

第四章.建筑的功能關系與空間組合

第一節(jié).建筑與功能的關系

（一）功能決定空間的“量”

（二）功能決定空間的“形”

（三）功能決定空間的“質”

（四）功能決定空間的組合形式

1、建筑空間組合的原則

2、空間組合形式及其處理

（五）、基地環(huán)境對空間組合的影響

第二節(jié).公共建筑的功能分區(qū)

一、公共建筑的空間構成及相互關系

（一）、主要使用房間設計

（二）、輔助房間的設計

（三）、交通聯(lián)系設計

二、公共建筑的功能分區(qū)

1、建筑物內部使用程序

2、功能關系圖

3、合理地進行功能分區(qū)（1）什么是功能分區(qū)（2）功能分區(qū)原則 ? 處理好主與輔的關系

? 處理好“內”與“外”的關系

? 處理好“鬧”與“靜”或“動”與“靜”的分區(qū)關系 ? 處理好“清”與“污”的分區(qū)關系（3）功能分區(qū)方式 ①、分散分區(qū) ②、集中水平分區(qū) ③、垂直分區(qū)

第三節(jié).合理的組織交通流線

一、交通流線的類型

①公共人流交通線：

②內部工作流線

③輔助供應交通流線

二.交通流線組織的要求

三、流線組織的方式

ａ.水平方向的組織：

ｂ.垂直方向的組織

ｃ.水平和垂直相結合的流線方式

第五章.建筑形式的生成與創(chuàng)作

第一節(jié).建筑形體塑造的基本原則

一、反映建筑功能和建筑類型特征

二、反映物質技術條件的特點

三、符合建筑空間的整體性與個性化的原則

(一)建筑形體與群體環(huán)境的配合(二)建筑形體的完整與統(tǒng)一(三)建筑的個性化特征

四、適應社會經濟條件

五、滿足空間的精神感受與心理限定

第二節(jié).一、建筑造型的原則

二、建筑造型

1．建筑造型的特點 2.建筑造型的構思方法 3.建筑造型的形態(tài)要素 4.建筑造型方法

三、建筑空間限定與秩序建立

四、立面及細部設計基本原則和手法

五、立面重點與細部處理

建筑造型與立面設計

第六章.建筑技術與建筑設計

第一節(jié).建筑空間與建筑結構

一、建筑空間與結構的關系

1．適用空間 2．視覺空間 3．結構空間

二、結構空間形式與種類

(一)平面結構體系(二)空間結構體系

三、建筑空間與結構的有機結合

(一)結構空間與適用空間相結合(二)結構空間與視覺空間相結合第二節(jié).一、暖通、空調與建筑設計的關系

二、采暖與空氣調節(jié)的方式及其選擇

（一）采暖

熱水采暖系統(tǒng)

蒸汽采暖系統(tǒng)

（二）空氣調節(jié)

（三）空調系統(tǒng)的組成

建筑空間與建筑設備

第五篇：公共建筑設計(Ⅱ)教學大綱

公共建筑設計（Ⅱ）教學大綱

Public Building Design Ⅱ

學時：96＋2周 學分：6

一、課程的目的與任務

《公共建筑設計（Ⅱ）》是建筑學專業(yè)的專業(yè)基礎課，在《公共建筑設計（2）》課程學習的基礎上，在初步學習和掌握建筑設計一般程序和思維方法的基礎上，解決有一定復雜性的建筑設計問題，進一步擴展設計的內容與方法，加深對建筑設計的認識，并進一步學習建筑思維方法和建筑理論與思潮。

二、課程的基本要求

1、掌握中型建筑的設計原則和方法，并初步了解建筑設計中的工程技術方面的知識（構造、結構、設備）。

2、創(chuàng)造性地學習和掌握建筑設計方法和程序，在思維方法、構思能力和創(chuàng)作觀念上有所突破；

3、培養(yǎng)對建筑的理解和認識，提高其理論水平。

4、通過對建筑及技術的學習，加強對建筑的科學及藝術雙重特性的理解，培養(yǎng)建筑設計和思維方式的創(chuàng)造性。

5、掌握運用語言（文字）、圖式（分析）和形象諸元素表達設計的能力，培養(yǎng)建筑立意的思辯能力。

三、與其它課程的聯(lián)系和分工

本課程是建筑學專業(yè)公共建筑設計（Ⅱ）的繼續(xù)。通過本課程的教學，使學生進一步掌握建筑方案設計的方法、原則，為建筑學專業(yè)的后續(xù)課程公共建筑設計（Ⅲ）打下基礎。

四、課程的內容與學時分配

內

容

學時數

課堂講授學時數

實驗時數

一 講授原理及建筑的現(xiàn)狀及發(fā)展

8 二 參觀、調查、分析

8 三 方案設計（草圖、定稿圖、出圖、三輪設計與輔導）

80+2周 80+2周

總學時數

96＋2周

五、課程的性質及適應對象

建筑學專業(yè)必修課，適用于建筑學專業(yè)本科生。

教學大綱內容

（1）對設計對象的同類建筑的參觀調研

（2）建筑地點現(xiàn)場踏勘、調查

（3）方案構思、多方案比較

（4）模型體塊研究、方案定案

（5）深化設計

（6）室內設計、定稿圖

選用教材和參考書目

建議選用教材：無

主要參考書目：《建筑空間組合論》，彭一剛著，中國建筑工業(yè)出版社

《公共建筑設計原理》，天津大學編，中國建筑工業(yè)出版社

《公共建筑設計原理》，東南大學編，中國建筑工業(yè)出版社

《建筑設計資料集》，中國建筑工業(yè)出版社

《文化館建筑設計方案圖集》，中國建筑工業(yè)出版社

《文化館建筑設計規(guī)范》

《會所及環(huán)境設計》，韓光煦、韓燕編著，中國美術學院出版社

《休閑娛樂建筑設計》，胡仁祿編著，中國建筑工業(yè)出版社

《圖書館建筑設計手冊》，鮑家聲編著，中國建筑工業(yè)出版社

《圖書館建筑設計》，付瑤編著，中國建筑工業(yè)出版社

《圖書館建筑設計規(guī)范》

《民用建筑設計通則》

《建筑設計防火規(guī)范》