第一篇：某某小學 規范教師職業行為規范活動總結

郜莊小學開展規范教師職業行為活動總結

我校按照市教育局的安排，12月3日上午，開展了教師職業道德“四個一”活動，取得了很好的效果，現將活動總結如下。

我校首先召開一次全體教師會。組織全體教職工集中學習國家、省、市有關教育法律法規，以及教師行為規范文件精神，促使教師進一步自覺履行師德規范，從嚴治教，依法執教，樹立行業正氣，樹立教師形象。

組織行為規范討論。圍繞《中小學教師職業道德規范》、“十要十不”、“六條禁令”等內容，組織教師討論，讓教師知道什么能做，什么不能做，明確底線意識，不觸教師行為規范紅線。并開展自查自糾活動，舉辦師德主題培訓會。

郜莊小學 2015.12.3

第二篇：**小學教師職業行為規范

**小學教師職業行為規范

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

第三篇：遼寧省中小學教師職業行為規范

遼寧省中小學教師職業行為規范

一、擁護四項基本原則，遵守國家的法律法規；不得有違背四項基本原則和國家法律法規的言行。

二、宣傳先進文化，普及科學知識；禁止宣揚封建迷信和歪理邪說，不參與邪教活動，不傳播有害學生身心健康的思想。

三、熱愛學生，尊重學生人格，確立民主平等的師生關系；不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、自覺維護人民教師形象，廉潔從教；不利用職務謀取私利，不向學生推銷商品，不向學生和家長索要財物。

五、模范遵守社會公德，語言規范健康，行為舉止文明禮貌；不賭博，不酗酒，不在教學區內或學生面前吸煙，不做違反社會公德的事。

六、為人師表，用文明健康、積極向上的言行教育和感染學生。舉止端莊，著裝整潔得體，樸素大方；不穿戴奢靡，不穿奇裝異服。

七、努力學習新的教育理論、遵循教育規律，為每個學生負責；不公開排列學生的考試名次，不單純以學習成績評價學生，不用罰款或變相罰款的方式教育學生。

八、密切與學生家長的聯系，尊重學生家長，堅持進行家訪；不指責、訓斥家長。

九、關心集體，尊重同事；不做有損于集體榮譽和不利于同志團結的事。

十、敬業愛崗、誨人不倦、恪盡職守；不違反學校規章制度，不擅自調課、缺課，不擅離職守，不亂辦班、亂補課。

第四篇：規范辦學行為規范

南峪小學規范辦學行為

工作方案

為了進一步規范辦學行為，深入推進素質教育，全面促進學生健康成長，根據縣教育工作會精神，結合實際，特制定南峪小學規范辦學行為工作方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持標本兼治、突出重點、統籌推進，著力解決和防治學校在辦學行為和推進素質教育中存在的問題，建立健全規范、科學、高效的辦學長效機制，提高學校辦學水平和教育質量，促進學生健康成長，辦人民滿意的教育、創社會滿意的學校。

二、工作內容

1、規范教學行為，切實減輕學生課業負擔。

（1）嚴格執行課程計劃。學校嚴格按照國家和省、市規定的課程設置和課程計劃，開齊上足課程，任課教師不以任何理由擠占音、體、美、信息技術、綜合實踐等課程的教學時間，不隨意調整課程難度和趕超教學進度，班級實際執行課程與班級上墻課表、學校總課表一致。

（2）嚴格控制學生課外作業量。每月第一周星期一為“無書面作業日”。

一、二年級不留書面家庭作業，可布置“誦讀國學經典”、查閱學習資料和參與社會實踐活動等方面的家庭作業。三、四、五、六年級的家庭作業控制在每天1小時以內。嚴禁布置機械、重復等無意義和懲罰性的作業。學生家庭作業不要求家長簽字。

（3）嚴格作息時間。學生每天在校集中學習時間不超過6小時，每天睡眠時間不少于10小時，每天鍛煉不少于1小時。

（4）嚴禁違規補課。學校和教師不以任何名目，利用雙休日、節假日、寒暑假組織學生集體補課或上新課。

2、規范招生行為，切實維護良好的招生秩序與紀律。（1）學校按照縣教育局的統一布署，在規定時間內開展招生工作。招生時，不突破劃定的招生區域，嚴禁在招生中出現有償招生、詆毀他校等不正當招生行為。

（2）學校堅持免試就近入學原則，不舉行任何與入學掛鉤的選拔性考試和測試，不拒絕招收（接收）本區域范圍內的學生。

3、規范辦班行為，切實維護學生和家長的切身利益。（1）學校實行均衡編班，絕對不設立重點班、快慢班和以成績作為依據的班名。

（2）學校按規定嚴格控制班額。一年級原則上每班不超過30人，其他年級的學生人數不超過50人，采取措施化解大班額。

（3）加強學籍管理，學校建立和完善學生轉學、休學、復學等各項管理制度，健全學籍管理檔案，反對學籍管理中的各種弄虛作假行為。

4、規范考試評價行為，切實推進考試評價制度改革。（1）嚴格控制考試次數。學校每學期進行一次期末文化課考試。

（2）嚴格規范競賽活動。未經縣教育局批準，學校不組織學生參加任何學科競賽和考級活動以及其它各種商業性活動。

（3）學校嚴禁公布學生考試成績和按考試成績給學生排名次、座次或調整班級，不以期末的學生文化課考試成績為主要指標對教師進行評價和考核獎懲。

（4）學校按照貫徹教育方針、實施素質教育的要求，探索建立科學的教育教學考核評價和質量監測制度。學校全面實行無分數評價，采取等級和評語評價辦法。

5、規范教師行為，切實加強教師職業道德建設。

（1）教師要嚴守新的《中小學教師職業道德規范》，做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。學校嚴禁教師有諷刺、挖苦、歧視學生和體罰學生的行為。

（2）學校嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課、舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓和補習班，嚴禁教師私自在校外兼職、兼課。

三、工作措施

1、加強宣傳，提高認識。

學校召開全體教師會，組織教師認真學習、領會上級有關文件精神，要求教師站在祖國繁榮昌盛和民族興旺發達的高度，認識當前教育，審視目前的教育行為，增強責任感和使命感，徹底轉變觀念，轉變從教行為。

2、加強領導，明確職責。

為了確保規范辦學行為工作順利開展并取得實效，南峪小學成立以校長為組長的工作領導小組，明確工作職責。

南峪小學規范辦學行為工作領導小組： 組 長： 副組長： 成 員：

3、分步推進，務求實效。

第一階段：學習動員，自查自糾。主要任務：召開動員會，學習領會相關文件精神，對照要求查找問題，提出整改措施。

第二階段：貫徹落實，重點整改。主要任務：針對對照要求查找的問題，全面落實整改工作。特別是針對重點問題，重點進行整改。

第三階段：全面總結，鞏固成果。主要任務：總結工作經驗，建立行之有效的科學的辦學行為規范制度，確保學校辦學行為的長期規范、合法、有序，從而促進學校健康持續發展。

要高度重視規范辦學行為工作，認真落實“規范辦學行為”工作方案。同時,學校設立舉報電話、電子郵箱，對群眾舉報進行認真核查，核查結果向社會公布，主動接受公眾、家長監督，為規范辦學行為營造良好的社會氛圍。

第五篇：教師職業道德規范活動總結

教師職業道德規范活動總結

為深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和新《中小學教師職業道德規范》，根據德惠市教育局關于深入開展學習新《中小學教師職業道德規范》的文件精神，我校認真組織教師學習了新《中小學教師職業道德規范》，重溫了孫坨子小學《教師師德規范“十不準”》等相關規章及構建新課程背景下和諧、有效課堂等教育理論，并在全體教師中開展了一次以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動。通過學習和討論，使我校全體教師以“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”為核心，以“德為人先、學為人師、行為示范”為準則，以提高思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，不僅認真學習新《中小學教師職業道德規范》和學校下發的各種學習材料，還深刻剖析個人在工作實踐中存在的不足，自身的師德水平和專業能力得到了進一步提高。其具體做法如下：

一、加強領導，明確職責，成立新《中小學教師職業道德規范》學習教育活動領導小組：

組 長：林偉茂

副組長：林偉生

成 員：李賢偉、李偉杰、李發裕、王浩哲、李涌波

二、主要內容：

1、加強學習宣傳。制定學習新《中小學教師職業道德規范》實施方案，召開教職工學習新《中小學教師職業道德規范》動員大會，組織全校教師集中學習胡錦濤總書記“8·31”重要講話、《教師法》和《中小學教師職業道德規范》等有關的法規文件，已于將新修訂的《中小學教師職業道德規范》要求在學校組織集中學習的基礎上，另以組為單位組織小組學習，還要利用課余時間精讀細思，并寫一篇學習心得。

2、圍繞學習新《中小學教師職業道德規范》，開展了以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動，其具體內容為：（1）要樹立什么樣的師表形象；（2）在職教師有無從事有償家教會，有哪些弊端；（3）如何履行為人師表、教書育人的職責；（4）尊重學生人格，做學生的良師益友，過去做得如何，今后應該怎么做？

3、對照新《中小學教師職業道德規范》六條，開展評學校、評領導班子、評教師的“三評活動”。進行自查自糾主要內容：（1）查自己是否做到自覺遵守教育法律法規，促進自己更好的愛國守法；（2）查自己是否做到勤懇敬業，甘為人梯，促進自己更好的愛崗敬業；（3）查自己是否做到愛護尊重學生，促進自己更好的關愛學生；（4）查自己是否做到以身作則，情操高尚，促進自己更好的為人師表。

黨員教師和領導班子分別召開民主生活會，各行政組結合教師考核進行民主評議教師，領導小組成員下派到各行政組，組織學習討論和民主評議，收到了較好的教育效果。

4、通過對新《中小學教師職業道德規范》學習，加強教師自律自警。增強在工作中努力踐行“熱心愛教、文明執教、廉潔從教、優質施教”信心和決心；進一步加強自律自警，切實承擔起教育者的社會責任，真正關愛每一個學生，為學生的成功人生奠定堅實的基礎，讓每個兒童在人生航程上激情揚帆。

5、樹立典型，弘揚正氣。進一步弘揚“在迎接挑戰中主動發展，在拚搏奮進中爭創一流”的一小精神，在學習新《中小學教師職業道德規范》和以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動中，廣泛收集教師們的先進事例和典型做法，在學評選師德先進個人時進行表彰。

四、實施步驟：

（一）宣傳發動階段。

通過召開學校全體教師會議，制定切實可行的方案，并通過懸掛橫幅、主辦專欄、學校網站等多種媒體廣泛進行宣傳，將新《規范》上墻，為討論活動的順利開展營造良好的環境。

（二）學習討論階段。

組織教師認真學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、陸城一小《教師師德規范“十不準”》等相關規章，采取集中與個人學習相結合、專題報告與分組討論相結合的方式組織學習討論，要求每位教師寫出不少于800－1000字的心得體會。

（四）總結提高階段。

通過召開教師會議等多種形式，誠請學生家長及教師對學校管理工作提出意見或建議，認真整改，及時反饋。對教師個人的討論、整改情況進行全面檢查，對活動中表現突出的個人組織集中交流。

五、收到的成效：

通過組織全校教師對新《中小學教師職業道德規范》的學習和進行“愛心與責任”大討論活動，從學校領導到教師個人都能夠圍繞“創十佳”和“三評”活動，主動查找工作中存在的主要問題，深刻剖析存在問題的根源，寫出深刻的剖析材料。目前，我校涌現出一大批以“把責任扛在肩上、把學生放在心中、敬業愛崗、樂意奉獻”的教師隊伍。

六、下一步的工作思路：

在今后的發展中，我校將繼續對新《中小學教師職業道德規范》的深入學習和深入開展“愛心”與“責任”師德師風大討論活動，在全校教師中進行“養師德、練師能、鑄師魂、育新人”師德師風教育活動，緊繃新《規范》這根弦，牢固樹立愛心意識和責任意識，積極進取，勤奮工作，為推進我校乃至揭西教育教學工作的全面發展做出新貢獻。

揭西縣第二華僑中學

揭西縣第二華僑中學（2013—2015學）

教師職業道德規范活動總結

為提高我校教師的職業道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業、熱愛學生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍。根據上級主管教育部門文件精神，本著公平、公正、公開的原則，并結合學校具體實情，經過周密而細致地工作，于2016年6月28日圓滿完成了本的教師職業道德考核任務。現總結如下：

一、宣傳學習工作。

組織教師學習了《新密市教師職業道德考核辦法》、《考核內容》依據（1）愛國守法。（2）愛崗敬業。（3）關愛學生。（4）教書育人。（4）為人師表。（5）為人師表。（6）終身學習和《考核標準》優秀：模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，師德高尚，無違背教師職業道德行為，受到學生和家長的愛戴和好評。良好：遵守《中小學教師職業道德規范》，無違背教師職業道德行為，得到學生和家長的認可。合格：能夠遵守《中小學教師職業道德規范》，不合格：不能認真遵守《中小學教師職業道德規范》，情節較嚴重，造成較嚴重的不良后果和影響者；或者師德考核總低于60分者。并且有以下情形之一并經查證屬實的，師德考核直接定為不合格：

1、侮辱學生、體罰學生或驅趕差生，對學生身心健康造成重大影響的。

2、引導、要求、組織學生進行有償補課的3、利用職務之便謀取私利，向學生、家長索要錢物；或者推銷物品資料、違規收費的4、在招生中進行生錢交易的。

5、因玩忽職守，造成學校師生安全事故的。

6、向學生散布違背國家法律法規和對學生有不良影響言論的；或以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序、損害學生利益的。

7、在申報職稱（榮譽）時造假，或有抄襲、剽竊等學術不端行為的。

8、凡加重學生課業負擔，無教案上課，隨意調課、曠課的。

9、紀律性不強，曠課無正當理由逾期不歸連續超過10天或一年內累計超過20天的。

10、其他嚴重違反國家法律法規、方針政策和師德規范行為，或涉足社會丑惡現象受行政記過以上處分或被政府機關處理的。要求教師對照自己的工作與表現，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內容和考核方法人人皆知，還組織教師認真學習有關考核文件，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟。

二、成立師德考核領導小組 組 長：林偉茂 副組長：林偉生

成 員：李賢偉、李偉杰、李發裕、王浩哲、李涌波

三、組織考核

1、學生評價。每班下發10張評價表，要求學生對自己的任課教師逐條作出評價。高年級學生自己獨立完成對教師的評價，準許低年級學生將表格帶回家同監護人共同完成，收集整理后，作為考核的參考資料。

2、家長評價。每班下發10張評價表，要求學生家長對孩子的任課教師逐條作出評價。

3、教師評價。在教師個人對一學年工作自我總結的基礎上，教師對照上述考核標準對被評教師進行相互評價。

4、學校師德管理機構評價。學校師德管理機構依據學校師德日常管理和考評情況進行。要求做到嚴肅、認真、客觀、公正，不打擊報復。學校師德管理機構考核工作評分同時進行，及時收集評分表。這樣教師之間的評分相對保密，以免出現“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團結的現象。

四、統計成績

1、將所有教師的互評分、師德管理機構評分、學生和家長評價表等錄入總表，算出參評人數的均分，工作組評分累計相加。

2、將每位教師的四項評分相加，五、效果

通過教師職業道德考核評價，加強了師德建設的力度，提高了教師整體職業道德水平。學校重視了師德師風建設，從教師個人師德考核分數來看教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。另外一年來教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平提高的很快，涌現出許多動人的事跡。

總之我們通過狠抓師德師風建設工作，把師德評價作為師德建設的重要組成部分，做到制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，不斷總結經驗，進一步提高。

揭西縣第二華僑中學

教師職業道德規范活動總結

揭西縣第二華僑中學（2015—2016學）

教師職業道德規范活動總結

在縣教育局的統一部署和通化興華教育集團的直接領導下，我校堅持以“三個代表”重要思想為指導，落實十八大和十八屆三中全會精神，堅持科學發展觀，深入學習江澤民同志“以德治國”的重要論述，認真學習胡錦濤總書記對教師的四點希望，認真貫徹落實《教育部關于進—步加強和改進師德建設的意見》和《省教育廳關于進一步加強師德建設的通知》精神，以《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《通化市中小學教師職業道德規范細則》和教育部新修訂的《中小學教師職業道德規范》等來增強教師的職業自豪感和責任感；以各項關于教師職業道德建設以及校務公開的規定為依據，大力開展師德建設，堅持校務公開。逐步建立一支“德藝雙馨”的高素質的教師隊伍，為我校創建區域一流名校提供有力的支撐，取得明顯成效。尤其是新修訂的《中小學教師職業道德規范》頒行后，我校立即組織全體教師學習，校長親自做講座，并充實完善原有師德建設的相關內容，現將我校貫徹落實新《規范》及近年來師德建設的具體做法匯報如下。

一、加強組織領導，制度保障堅實

學校領導高度重視師德建設工作，在師德建設工作領導小組的總體指導下，根據《中小學教師職業道德規范》制定和完善了《通鋼一中教職工職業道德行為規范》。校領導多次在教職工大會上結合“創建一流名校”的目標宣傳師德建設的重要意義，使全體教職工充分認識加強和改進師德建設的重要性和緊迫性，明確師德建設的總體要求，將《教職工職業道德行為規范》落實到教育教學的每一個環節。

進一步完善教師資格認定和新教師聘用制度，把思想政治素質、思想道德品質作為必備條件和重要考察內容。建立師德考評制度，堅持師德考核與業務考核并重，重點考察教師教書育人的實績和職業道德狀況、教學態度和育人效果等，將師德表現作為教師考核、職務聘任和評優獎勵等的重要依據。建立和完善新教師崗前師德教育制度，每年對新聘教師專門進行崗前師德培訓，對學校班主任隊伍等德育工作者進行師德教育專題培訓。建立師德問題報告制度和輿論監督的有效機制。

二、措施貫徹得力，營造良好氛圍

在師德建設過程中，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育，把師德教育與保持共產黨員先進性教育活動、樹立社會主義榮辱觀教育等活動結合起來，在加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育。

學校每學期開展期末質量檢查，其中通過學生座談會、教師座談會等了解教師為人師表情況，并將學生測評及意見及時反饋給教師本人以促改進。開展“導師帶徒”活動，通過一幫一形式，讓有經驗的老教師指導青年教師，不僅從教學方法和管理手段上傳授經驗，更從愛崗敬業、愛生護生的師德形象上感染青年教師。在教師考核和班主任考核工作中，將為人師表、遵守《教職工職業道德行為規范》等師德建設要求做為重要考察內容。

加大師德宣傳力度，把師德教育與學習先進楷模、先進事跡結合起來。我校每年結合教師節慶祝活動，定期表彰師德標兵、師德先進集體和優秀德育工作者。通過舉辦師德報告會、師德建設先進經驗交流會等形式，以及充分利用校刊、板報、櫥窗等陣地，廣泛宣傳模范教師的先進事跡。學校還在網站上開設了師德建設專欄，充分利用互聯網的信息優勢，促進宣傳和交流。

在黨建工作中發揮黨員模范帶頭作用，開展黨員和群眾“結對子”活動，以黨員先進性帶動群眾的進步。在黨委帶領下，各年級黨支部每年開展向困難學生送溫暖活動，解決學生的實際困難，確保“不讓一個學生因經濟困難而輟學”。

三、強化監督機制，成效顯著提高

強化監督職能，建立公開透明的監督機制是師德建設能否取得實效的關鍵。我校認真執行教工大會各項制度，堅持校務公開，充分利用“校長信箱”、校園廣播站、等形式，確保師德建設工作落到實處，增強學校師德工作的透明度，得到廣大教職工的理解、歡迎和信任。

學校結合上級部門要求每年開展行風評議工作，把師德建設列入行風評議的重要內容，對照標準自查自糾。在評議過程中，召開教師和學生的座談會，聽取師生意見，及時總結并在全校教師大會上通報反饋，促進教師師表形象的樹立。幾年來，我校教師師德形象受到學生及家長的普遍好評。

師德建設對師德的提升也起到很大的推動作用，師德修養是教師專業發展的核心，也是提高教師自身業務能力的內驅力，有助于放大良好的師表形象。我校教師在教育部門組織的一系列教學技能等競賽中均取得優良成績。

通過師德建設，我校教師增強了責任心和榮譽感，極大地提高了教師的整體素質，為人師表在學校蔚然成風。通過師德建設，學校將以更加優質的師資為示范性普通高中教育做出更大的貢獻，學校也將不斷提升辦學質量，提高辦學層次，為創建區域一流名校而努力奮斗。

揭西縣第二華僑中學

教師職業道德規范活動總結

揭西縣第二華僑中學（2016—2017學）