第一篇：身邊的好學(xué)校匯報(bào)材料

0 為每一個(gè)孩子提供一生值得回憶的

小 學(xué) 教 育

—我身邊的好學(xué)校（梁河縣遮島鎮(zhèn)中心小學(xué)）典型經(jīng)驗(yàn)綜合材料

在美麗神奇的葫蘆絲之鄉(xiāng)——梁河，矗立著一所祖國(guó)西南邊陲教育的明珠——梁河縣遮島鎮(zhèn)中心小學(xué)。

學(xué)校坐落在梁河縣縣城東南角三臺(tái)坡下，依山而建，錯(cuò)落有致，花草滿園、綠樹(shù)成蔭；美麗的校園融自然與人文為一體，清麗而溫馨。

學(xué)校始建于1910年（清宣統(tǒng)二年），悠久的辦學(xué)歷史積淀了深厚的文化底蘊(yùn)，務(wù)實(shí)求真、銳意創(chuàng)新的遮小教育人繼往開(kāi)來(lái)，在黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校勵(lì)精圖治，在教育發(fā)展的旅途中，始終走在教育改革的前沿，將素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上、碩果累累、成就輝煌。先后獲得：“全國(guó)紅旗大隊(duì)、云南省一級(jí)示范學(xué)校、云南省普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、云南省綠色學(xué)校、云南省文明學(xué)校、云南省平安校園、云南省民族團(tuán)結(jié)教育示范學(xué)校；德宏州文明學(xué)校、優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校、“兩基”工作先進(jìn)學(xué)校、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)“百?gòu)?qiáng)支部”；梁河縣辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)校、無(wú)邪教校園、書(shū)香校園、先進(jìn)職工之家”等一百四十多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班40個(gè)，學(xué)生1600余人，教職工114人。建筑面積9200平方米，現(xiàn)有綜合樓一幢、教學(xué)樓一幢，內(nèi)設(shè)階梯教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室、音樂(lè)教室、舞蹈室、計(jì)算機(jī)教室、普通教室等，固定資產(chǎn)達(dá)2200余萬(wàn)元。學(xué)校 體育設(shè)施有環(huán)形跑道、兒童游泳池、籃球場(chǎng)等。各項(xiàng)設(shè)施齊備，師資雄厚。

學(xué)校秉承“為每一個(gè)孩子提供一生值得回憶的小學(xué)教育”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)定不移地把學(xué)生思想道德建設(shè)擺在學(xué)校教育的首要位臵，積極強(qiáng)化法制教育、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，凈化育人環(huán)境，在努力完善教育教學(xué)陣地的同時(shí)，大力深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育：

一、完整的辦學(xué)理念、健全的管理機(jī)制 完整辦學(xué)理念：

辦學(xué)宗旨：“為每一個(gè)孩子提供一生值得回憶的小學(xué)教育”； 教育思想：“為孩子的成長(zhǎng)奠基”；

學(xué)校精神：“善于合作的團(tuán)隊(duì)精神，愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，追求卓越的拼搏精神，敢為人先的創(chuàng)業(yè)精神。”

校訓(xùn)：“自信、向上、陽(yáng)光”； 校風(fēng)：“和諧、探究、發(fā)展”； 教風(fēng)：“愛(ài)生、敬業(yè)、創(chuàng)新”； 學(xué)風(fēng)：“文明、快樂(lè)、勤奮”； 校歌：《我們是祖國(guó)明天的棟梁》。

健全的管理機(jī)制：“為每一個(gè)孩子提供一生值得回憶的小學(xué)教育”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，更是對(duì)家長(zhǎng)最基本的承諾。學(xué)生在校，實(shí)行全方位量化、全過(guò)程監(jiān)控，實(shí)行制度化和人性化相結(jié)合的管理模式。學(xué)習(xí)和生活上，學(xué)校實(shí)行人性化管理，無(wú)微不至地指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，用寬容和真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生。“自信、陽(yáng)光、向上的學(xué)生”在文明、快樂(lè)、勤奮的成長(zhǎng)著！學(xué)校建立和完善著以下管理機(jī)制：《校長(zhǎng)辦公會(huì)議制度》、《學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》、《學(xué)校常規(guī)管理制度》、《學(xué)校各種安全制度及應(yīng)急方案》、《門(mén)衛(wèi)制度》、《黨、團(tuán)、隊(duì)、工會(huì)管理制度》、《聽(tīng)評(píng)課制度》、《教代會(huì)工作制度》、《校本教研制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)制度》、《學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度 》、《評(píng)先推優(yōu)、晉級(jí)制度》、《教職工考核制度》、《支部工作制度》、《少先隊(duì)工作制度》、《學(xué)生德育建設(shè)制度》、《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《圖書(shū)室管理制度》、《物品采購(gòu)制度》、《升國(guó)旗制度》、《學(xué)生一日常規(guī)管理制度》、《住校生管理制度》等二十多項(xiàng)制度。

二、開(kāi)拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子、精誠(chéng)協(xié)作的強(qiáng)大教師團(tuán)隊(duì) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在校長(zhǎng)鄭衛(wèi)華帶領(lǐng)下，全體成員一條心，運(yùn)籌帷幄，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓創(chuàng)新，走“人性化管理、集體決策、陽(yáng)光操作、安全運(yùn)行”的辦學(xué)路子，提高教師的師德水平，加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)力度，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的管理制度，培養(yǎng)了一支愛(ài)生、敬業(yè)、創(chuàng)新的師資隊(duì)伍，造就了一個(gè)文明、快樂(lè)、勤奮的學(xué)生群體。學(xué)校管理工作井井有條；教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)合作，兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，感動(dòng)著學(xué)生和家長(zhǎng)；營(yíng)造了溫馨的生活、學(xué)習(xí)氛圍，讓師生陶醉其中。

百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。把教師隊(duì)伍打造成高素質(zhì)水平，不負(fù)黨和人民委托的生力軍，是教育改革發(fā)展的需要，是時(shí)代的需要，更是人民的需要。“三尺講臺(tái)，終歲莫問(wèn)枯榮事；兩袖清風(fēng)，回首只聞桃李香。”我校教師把之作為工作的最高追求，114名教師組成了一支業(yè)務(wù)精良、教學(xué)業(yè)績(jī)顯著、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的強(qiáng)大教師團(tuán)隊(duì)。

三、先進(jìn)的教學(xué)理念、行之有效的教學(xué)模式引領(lǐng)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)科研和課堂教學(xué)改革是 提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，務(wù)真求實(shí)、銳意創(chuàng)新的遮小人通過(guò)多年的鉆研和探討，在不斷汲取前人教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，成功摸索出一整套切合實(shí)際、行之有效的教學(xué)模式——情感互動(dòng)“356”課堂教學(xué)模式（“356”含義為：學(xué)習(xí)的三個(gè)步驟“課前熱身（預(yù)習(xí)）——課內(nèi)探究——課后提升”；教學(xué)五個(gè)流程“課前新知探索，新授課，實(shí)踐練習(xí)課，整理鞏固課，復(fù)習(xí)點(diǎn)評(píng)課”；課堂的六個(gè)環(huán)節(jié)“創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，揭示課題——自主學(xué)習(xí)——合作探究——精講點(diǎn)撥——當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固檢測(cè)——課堂小結(jié)，拓展提升”）。本套教學(xué)模式在有機(jī)的汲取和整合“生本教育”等現(xiàn)代教育理念的基礎(chǔ)上得以更加的充實(shí)和完善，為我校的教育教學(xué)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。引領(lǐng)著學(xué)校健康快速的發(fā)展，自2000年以來(lái)，全校入學(xué)率、鞏固率和升學(xué)率均為100%，教育教學(xué)成績(jī)一直穩(wěn)居全州前列。

在“為每一個(gè)孩子提供一生值得回憶的小學(xué)教育”的辦學(xué)宗旨引領(lǐng)下。在百年發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，遮島小學(xué)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，為社會(huì)培養(yǎng)、輸送各類(lèi)人才萬(wàn)余人。贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的充分信賴和大力支持。四、五育并舉、德育引航，全面發(fā)展

學(xué)校堅(jiān)持貫徹“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)

主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校采用德育引航，加強(qiáng)少先隊(duì)主陣地建設(shè)，完善少先隊(duì)制度，促進(jìn)少先隊(duì)工作有條不紊地開(kāi)展。德育處完善各項(xiàng)制度，深化少先隊(duì)教育活動(dòng)。組織開(kāi)展校內(nèi)外豐富多彩的、形式多樣的主題隊(duì)會(huì)、知識(shí)技能競(jìng)賽以及綜合實(shí)踐活動(dòng)。

課外開(kāi)辦了游泳、葫蘆絲、科技、書(shū)法、寫(xiě)作、美術(shù)、籃球、羽毛球、音樂(lè)、電子琴等十七個(gè)社團(tuán)組織活動(dòng)，充分

調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和發(fā)展特長(zhǎng)。學(xué)校選送的學(xué)生書(shū)法、美術(shù)作品榮獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的僅近幾年來(lái)就有10000余份，作文10000余篇。學(xué)生在良好環(huán)境的熏陶下，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮努力、全面發(fā)展，具備了良好的素質(zhì)和較強(qiáng)的綜合能力，為自身今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、創(chuàng)辦體驗(yàn)基地、為孩子的終身發(fā)展奠基

學(xué)校秉承“為每一個(gè)孩子提供一生值得回憶的小學(xué)教育”辦學(xué)宗旨，踐行“為孩子的成長(zhǎng)奠基”的教育思想，根據(jù)我校教育實(shí)情：遮島鎮(zhèn)中心小學(xué)是全縣唯一的一所縣城小學(xué)，學(xué)生中獨(dú)生子女眾多，在家庭生活中生活技能和生存訓(xùn)練的機(jī)會(huì)較少，學(xué)生的生活教育危機(jī)已成不爭(zhēng)的事實(shí)，為了讓學(xué)生體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，在和諧中健康全面的發(fā)展，我校認(rèn)真研究了陶行知先生的“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一”生活教育思想，提出了生活體驗(yàn)教育這一辦學(xué) 新招。并以“三生教育”課程為指導(dǎo)（生命教育——珍愛(ài)生命，生存教育——學(xué)會(huì)生存，生活教育——快樂(lè)生活），為孩子搭建實(shí)踐平臺(tái)。通過(guò)教育的力量，使孩子們樹(shù)立正確的生命觀、生存觀、生活觀。切實(shí)全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力，提高動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，切實(shí)為每一個(gè)孩子的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，我校特在原浩龍小學(xué)舊址創(chuàng)辦了遮島小學(xué)小學(xué)生體驗(yàn)基地。基地形成小具規(guī)模的綜合實(shí)踐區(qū)、軍事拓展區(qū)、科技養(yǎng)殖區(qū)、種植區(qū)、文化生活區(qū)、百果園；基地開(kāi)設(shè)了科普文化課、手工制作課、養(yǎng)殖種植課、民族文化藝術(shù)課、素質(zhì)拓展課、三生教育課及社會(huì)綜合實(shí)踐項(xiàng)目等課程。

自2014年3月31日起，基地已正式投入使用，我校每周安排一班學(xué)生（主要以四、五年級(jí)為主）周一上午8:00在遮島小學(xué)排隊(duì)乘車(chē)（公共汽車(chē)）在正副班主任的帶領(lǐng)下進(jìn)駐基地，周五下午5:00準(zhǔn)時(shí)乘車(chē)安全返校，交由家長(zhǎng)接回家，真正實(shí)行為期一周的基地參與式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

為期一周的基地實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在基地中感受著生命

教育、生存體驗(yàn)、生活技能、文明禮儀、藝術(shù)熏陶、感恩教育、心理輔導(dǎo)、參觀訪問(wèn)等豐富多彩的實(shí)踐課程，孩子們通過(guò)親手實(shí)踐，親臨自然，親歷社會(huì)，在體驗(yàn)式活動(dòng)中學(xué)習(xí)一種技能，嘗試一次創(chuàng)新，感受一段經(jīng)歷，體驗(yàn)一回成功，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)。

我校學(xué)生體驗(yàn)基地的創(chuàng)辦得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)（特別是局領(lǐng)導(dǎo)）的大力支持和關(guān)心，局領(lǐng)導(dǎo)親自參與基地的規(guī)劃和指導(dǎo)，為基地的發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的物質(zhì)和精神的支持，在基地的實(shí)踐發(fā)展過(guò)程中，先后有國(guó)家教育部老干局于虹副局長(zhǎng)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)楊燦明校長(zhǎng)、云南日?qǐng)?bào)報(bào)社主任記者陳寶江、德宏州人民政府孔勒干副州長(zhǎng)、德宏州州委、州政府副秘書(shū)長(zhǎng)周巍、李枝濟(jì)、李興莊、德宏州人民政府教育督導(dǎo)室主任張勇、梁河縣人民政府鄭瑜副縣長(zhǎng)、盈江縣教育局司銀荃局長(zhǎng)、梁河縣延研會(huì)楊葉茂會(huì)長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)分 別率隊(duì)調(diào)研基地并獲得一致好評(píng)，都說(shuō)這是一個(gè)了不起的創(chuàng)舉，在教育教學(xué)改革的道路上邁開(kāi)了一大步，為德宏教育開(kāi)創(chuàng)了一條新路，值得大力推廣和探索！

同舟共濟(jì)、開(kāi)創(chuàng)美好明天

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”我們深信：在上級(jí)黨委政府和州、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，自信陽(yáng)光、向上的遮小師生正懷揣騰飛的夢(mèng)想，朝著將學(xué)校建設(shè)成為省級(jí)品牌學(xué)校的目標(biāo)奮勇前行！遮小——這顆邊陲教育的明珠，定會(huì)成為祖國(guó)西南大地上一道亮麗的教育風(fēng)景線！

第二篇：“身邊的好學(xué)校”申報(bào)材料

“身邊的好學(xué)校”申報(bào)材料

“身邊的好學(xué)校”申報(bào)材料

——記馬場(chǎng)垣金星學(xué)校學(xué)校特色

馬場(chǎng)垣鄉(xiāng)金星學(xué)校是一所農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，建于1934年，始稱(chēng)聚金學(xué)校。1973年成立初級(jí)中學(xué)。現(xiàn)在，學(xué)校占地面積14292平方米，有教學(xué)樓三棟、住宿樓一棟，實(shí)驗(yàn)樓一棟，食堂120平方米。現(xiàn)在學(xué)校共有21個(gè)教學(xué)班，（中學(xué)部教學(xué)班8個(gè)，小學(xué)部教學(xué)班13個(gè)，幼教班一個(gè)，）在校學(xué)生835人（中學(xué)部325人，小學(xué)部510人）。我校現(xiàn)有教職工63人，其中有專(zhuān)任教師59人（中學(xué)教師37人，小學(xué)教師22人）。有中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)教師13人，中學(xué)一級(jí)職稱(chēng)教師23人，小學(xué)高級(jí)教師22人。

自辦學(xué)以來(lái)，為社會(huì)各界培養(yǎng)和輸送了大批合格的人才，為高一級(jí)學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀合格的學(xué)生。普九教育成績(jī)斐然，入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率達(dá)99%以上。

近年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中心學(xué)校的關(guān)懷和大力支持下，我校立足現(xiàn)實(shí)，面向農(nóng)村，堅(jiān)持基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育相結(jié)合的教育路線，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本、全面發(fā)展的辦學(xué)理念，堅(jiān)持 “學(xué)勤業(yè)精，人正師誠(chéng)”的校風(fēng)，“敬業(yè)愛(ài)生，教學(xué)相長(zhǎng)”的教風(fēng)，“崇德勵(lì)志，勤學(xué)致用”的學(xué)風(fēng)，以“穩(wěn)步推進(jìn)課改，打造精品初中，體現(xiàn)人文關(guān)懷，提高教育質(zhì)量”的辦學(xué)思想，實(shí)施“依法治校，教研興校，質(zhì)量強(qiáng)校”的戰(zhàn)略，金星學(xué)校逐漸成為民和縣的優(yōu)秀示范學(xué)校。

金星學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升，學(xué)校教學(xué)成果多次被評(píng)為優(yōu)秀，贏得了較高的社會(huì)聲譽(yù)，學(xué)校還多次榮獲“先進(jìn)集體”、“先進(jìn)單位”的稱(chēng)號(hào)。尤其在XX-XX年的全縣中考綜合評(píng)價(jià)中，學(xué)校被民和縣教育局評(píng)為“一類(lèi)a等學(xué)校”，XX年被民和縣人民政府授予“教書(shū)育人”先進(jìn)單位，XX年，榮獲民和縣“義務(wù)教育階段小學(xué)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)”，XX—XX學(xué)教學(xué)質(zhì)量獲全縣優(yōu)秀獎(jiǎng)，XX年被馬場(chǎng)垣中心學(xué)校評(píng)為先進(jìn)集體。呂鳳英老師XX年被青海省教育廳評(píng)為“青海省優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；王文健老師在XX年被海東地區(qū)教育局評(píng)為“優(yōu)秀教學(xué)能手”，XX年被海東地區(qū)教育局和海東地區(qū)教育工會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀班主任”；趙存桂老師XX年被海東地區(qū)教育局評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”。

我校始終堅(jiān)持把德育工作貫穿到了教學(xué)活動(dòng)之中，德育教育和精神文明建設(shè)活動(dòng)的核心內(nèi)容是愛(ài)國(guó)主義教育。圍繞這個(gè)核心，學(xué)校多次開(kāi)展諸如校園“獻(xiàn)愛(ài)心”、“文明禮貌”月等活動(dòng)，采用各種手段，教育學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義，努力塑造學(xué)生高尚的靈魂，收到了顯著的效果。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生處處透露出文明、禮貌、和諧、友愛(ài)的校風(fēng)。學(xué)校“三禮”教育、養(yǎng)成教育取得了明顯成效。

學(xué)校加強(qiáng)教研活動(dòng)，努力不斷提高教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)學(xué)伊始，我校專(zhuān)門(mén)制訂了校本教研制度和計(jì)劃，要求全體教師，端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)，堅(jiān)持有計(jì)劃的在職進(jìn)修，提高教師自身素質(zhì)，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。學(xué)校鼓勵(lì)教師，勇于改革，根據(jù)新課程改革的要求及時(shí)掌握教改信息，從實(shí)際出發(fā)，確定教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究課題，大膽實(shí)踐創(chuàng)新，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，要求教師每學(xué)期完成一篇教研論文。同時(shí)對(duì)發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)的教師，學(xué)校給予不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)。另外，學(xué)校還提倡教師相互聽(tīng)課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位新教師上一節(jié)展示課，老教師要上一節(jié)示范課。教師相互聽(tīng)課每學(xué)期不少于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于20節(jié)，聽(tīng)課要作記錄，聽(tīng)后要及時(shí)商討、交流，形成書(shū)面的記錄。繼續(xù)開(kāi)展每周一次的教研活動(dòng)，并要求每次活動(dòng)要有專(zhuān)題、有記錄、有實(shí)效。

學(xué)校堅(jiān)持以教研工作為重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)大綱精神，深入鉆研教材，明確教材編寫(xiě)意圖，備寫(xiě)每一課堂，做到“功在課前，利在課上。教案的書(shū)寫(xiě)要體現(xiàn)出教學(xué)課題、目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)及練習(xí)設(shè)計(jì)等項(xiàng)目，力求寫(xiě)出特色。認(rèn)真上好每一堂課，以新的教育理論指導(dǎo)現(xiàn)行課堂教學(xué)，面向全體，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到不同的發(fā)展。作業(yè)的布置目的明確，設(shè)計(jì)合理，分量適當(dāng)，照顧全面，批改認(rèn)真細(xì)致、及時(shí)，考查后認(rèn)真總結(jié)分析。多年來(lái)，學(xué)校的教育質(zhì)量保持在全輔導(dǎo)站前三名。

我校對(duì)安全和穩(wěn)定工作常抓不懈，成績(jī)顯著。安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山。學(xué)校注重社會(huì)治安綜合治理和對(duì)學(xué)生的安全教育，要求教師時(shí)時(shí)處處想著學(xué)生安全，教育學(xué)生注意安全，并及時(shí)對(duì)學(xué)校的安全問(wèn)題進(jìn)行安全檢查，對(duì)教師學(xué)生到校，在校，放學(xué)回家，生活，交通，用電等安全問(wèn)題進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決處理，每學(xué)期都要開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，學(xué)校和教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)層層鑒定目標(biāo)責(zé)任書(shū)，做到層層到位，責(zé)任到人，堅(jiān)持做到24小時(shí)晝夜值班，領(lǐng)導(dǎo)自覺(jué)帶班，保證了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)和師生生命安全，近幾年學(xué)校從未發(fā)生過(guò)安全事故。故學(xué)生沒(méi)有擇校的問(wèn)題。

我校的體、藝、衛(wèi)工作，面向全體學(xué)生。通過(guò)有目的、有計(jì)劃、有組織的活動(dòng)內(nèi)容，靈活多變的活動(dòng)方式，開(kāi)展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學(xué)科性為特征的多種文體活動(dòng)，讓學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展。體育方面，該校在開(kāi)足體育課，上好每一節(jié)體育課和堅(jiān)持每天做廣播體操的基礎(chǔ)，每年舉辦一次體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。藝術(shù)方面，該校除了上好音樂(lè)課和美術(shù)課外，每年舉辦慶“六一”文藝演出活動(dòng)，每學(xué)期至少安排2次詩(shī)歌朗誦和歌詠比賽，另外，還積極組織學(xué)生參加各種藝術(shù)比賽活動(dòng)。衛(wèi)生方面，該校在保證每天的眼保健操的基礎(chǔ)上。經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)“傳染病防治法”和衛(wèi)生方面的知識(shí)。另外，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體檢。

為了營(yíng)建綠色校園、書(shū)香校園、和諧校園、文明校園、數(shù)字校園，努力達(dá)到“五園”標(biāo)準(zhǔn)，我校加大校園建設(shè)力度，爭(zhēng)取和自籌資金86萬(wàn)元，校園硬化面積達(dá)9368 m2，建透視圍墻95 m2，為了營(yíng)建衛(wèi)生校園，保證學(xué)校環(huán)境一無(wú)、二凈、三整潔，學(xué)校在校園內(nèi)安裝了18個(gè)垃圾箱，購(gòu)置了二十盆花擺放在學(xué)校里，讓校園到處青翠、明亮，環(huán)境優(yōu)美，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香；為便于學(xué)生早晚閱讀，在學(xué)校樹(shù)蔭下，花臺(tái)旁擺放了許多長(zhǎng)條椅子，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的間隙中醞釀出濃濃的書(shū)香氣息和和諧的學(xué)習(xí)氣氛。

相信我們的努力沒(méi)有白白付出，校長(zhǎng)以身作則、教師兢兢業(yè)業(yè)、學(xué)生勤奮努力，我們同心協(xié)力、我們頑強(qiáng)拼搏，我們?cè)趯W(xué)生的眼里是他們身邊的好學(xué)校，好多學(xué)生都表示，愿意在金星學(xué)校學(xué)至畢業(yè)。我們會(huì)繼續(xù)努力，讓金星學(xué)校成為讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生舒心的家園。

第三篇：云南省“身邊的好學(xué)校”材料

云南省“身邊的好學(xué)校”申報(bào)材料

——澄江縣鳳山小學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料

百年老校

生機(jī)勃勃

鳳山小學(xué)位于滇中高原明珠撫仙湖北岸約五公里具有“丹鳳銜書(shū)”美稱(chēng)的縣城，緊依舞鳳山，是澄江縣城唯一的一所完全小學(xué)。學(xué)校始建于1907年（清光緒33年），是一所具有深厚歷史文化底蘊(yùn)的百年老校。學(xué)校秉承百年傳統(tǒng)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷追求卓越，發(fā)展至今，占地面積41.6畝，包括勸學(xué)和鳳山兩個(gè)校區(qū)，建筑面積13491㎡。有49個(gè)教學(xué)班2602名學(xué)生。在崗教職工103人，其中，本科學(xué)歷28人，專(zhuān)科學(xué)歷73人，中專(zhuān)學(xué)歷2人，教師學(xué)歷合格率100%。教師中有副高級(jí)教師職稱(chēng)3人，一級(jí)教師職稱(chēng)60人，二級(jí)教師34人。學(xué)校黨政、工、青、婦、少組織建立健全，制度完善。

學(xué)校認(rèn)真梳理辦學(xué)傳統(tǒng)與經(jīng)驗(yàn)，深入挖掘百年老校獨(dú)特的文化底蘊(yùn)，結(jié)合現(xiàn)代教育理念，確立科學(xué)的人才發(fā)展觀，秉承“為每個(gè)學(xué)生終生發(fā)展夯實(shí)良好成長(zhǎng)基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念。學(xué)校始終以“堅(jiān)持方向、全面育人、深化改革、銳意進(jìn)取”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，創(chuàng)新管理模式，強(qiáng)化內(nèi)部管理，打造特色校園文化，著力構(gòu)建學(xué)生熱愛(ài)、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)肯定、人民滿意的學(xué)校。如今漫步校園,以陶行知思想為理念的校園文化撲面而來(lái),人文氣息和自然風(fēng)光融為一體,科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰，百年老校生機(jī)勃勃。

精抓細(xì)管 百年老校譜新篇

多年來(lái)，我校以“精細(xì)化管理”為突破口，堅(jiān)持以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展，向管理要效益的辦學(xué)宗旨，把“樹(shù)立精品意識(shí)，打造精品工程，創(chuàng)建精品

學(xué)校”的精細(xì)化管理工作思路落實(shí)到學(xué)校的每一個(gè)方面，初步形成了環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)備先進(jìn)、特色鮮明的辦學(xué)管理模式。

（一）、隊(duì)伍建設(shè)潛心

1、班子建設(shè)突出責(zé)任落實(shí)。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)成員要牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，要帶頭講學(xué)習(xí)、講正氣、講大氣，在細(xì)字上做文章，在實(shí)字上下功夫。通過(guò)將管理責(zé)任明細(xì)化、具體化、建立科學(xué)機(jī)制，落實(shí)責(zé)任，變一人管理為大家管理，權(quán)力層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)，做到人人會(huì)管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理。讓每一名成員都成為管理的一部分，都能找到屬于自己的管理坐標(biāo)，發(fā)揮每個(gè)成員的主人翁意識(shí)。

2、師德建設(shè)重在潛移默化。定期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策性文件，在政治思想上保障教師的健康成長(zhǎng)。大力加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，弘揚(yáng)校園正氣，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)典型，努力打造讓人民滿意的教師隊(duì)伍。組織觀看模范教師先進(jìn)事跡、舉行“做一名有思想的教師”演講比賽、師德標(biāo)兵事跡報(bào)告會(huì)、教職工普法知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)；每學(xué)期堅(jiān)持聘請(qǐng)教育專(zhuān)家為全校教師進(jìn)行“師德師風(fēng)”、“教師禮儀”、“教師心理健康”等方面的專(zhuān)題講座，不斷步提升教師思想素質(zhì)和職業(yè)的責(zé)任感。

3、教師管理實(shí)現(xiàn)有章可循。幾年來(lái)，我校堅(jiān)持從建章立制入手，不斷完善學(xué)校規(guī)章制度，使學(xué)校不斷向規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的管理軌道邁進(jìn)。制定和完善了《教職工考勤制度》、《教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》、《教代會(huì)制度》、《文明班級(jí)評(píng)估細(xì)則》，以及備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、檢測(cè)、教師聽(tīng)評(píng)課、集體備課、安全工作等一系列規(guī)章制度，凡事用制度說(shuō)話，制度面前人人平等，做到有章可循、有法可依。

（二）、教學(xué)管理細(xì)心

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的全程管理。教務(wù)處不定期抽查教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改，家訪記錄，對(duì)每個(gè)年級(jí)采用定期或不定期的知識(shí)抽查，并認(rèn)真填寫(xiě)《檢查情況記錄表》。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題分類(lèi)匯總，及時(shí)與相關(guān)教師交流，敦促整改。

2、加強(qiáng)校本教研活動(dòng)。①學(xué)校堅(jiān)持聽(tīng)課制度、每周一次教研活動(dòng)制度。教研活動(dòng)做到期期有計(jì)劃，每次活動(dòng)有主題，有中心發(fā)言人，有活動(dòng)記錄，學(xué)期有總結(jié)；②搭建活動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)展崗位練兵。開(kāi)展“觀課議課”活動(dòng)，通過(guò)骨干教師示范課、中青年教師教學(xué)競(jìng)賽課、組內(nèi)教研課、校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課、課件制作大賽、全員基本功達(dá)標(biāo)等各類(lèi)活動(dòng)，互評(píng)互議，促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的整體提高。③實(shí)行集體備課，每周每年級(jí)分科目開(kāi)展一次集體備課，備課做到有計(jì)劃、有組織、有主題、有記錄、學(xué)期有總結(jié)，并將集體備課成果匯編成冊(cè)，優(yōu)秀教案的價(jià)值得以充分體現(xiàn)，提高了授課效率。④加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控。抓牢平時(shí)單元測(cè)驗(yàn)、期中、期末質(zhì)量檢測(cè)的監(jiān)控，實(shí)行“一審二閱三分析”模式，一審就是對(duì)各年級(jí)自制的單元檢測(cè)試卷教研組長(zhǎng)對(duì)試卷的結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)情況進(jìn)行認(rèn)真審核，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促整改；二閱，各備課組實(shí)行流水閱卷，規(guī)范批卷制度，提高測(cè)試質(zhì)量；三分析，各科任教師認(rèn)真分析測(cè)試情況，深入開(kāi)展質(zhì)量分析，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)能力。學(xué)校歷來(lái)高度重視和支持教師培訓(xùn)工作，走出了一條成功之路。到目前為止，全體教師均順利通過(guò)了第一輪和第二輪民族貧困地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)，三輪教育技術(shù)培訓(xùn)，兩輪“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)。積極組織教師到縣外優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并按有關(guān)政策報(bào)銷(xiāo)

了外出學(xué)習(xí)人員的培訓(xùn)費(fèi)、差旅費(fèi)和伙食費(fèi)。

4、抓教育科研，促教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式，多渠道加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作，派出學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人進(jìn)行教育專(zhuān)題培訓(xùn)和開(kāi)展對(duì)口學(xué)校教學(xué)交流活動(dòng)；邀請(qǐng)教育專(zhuān)家、名師到我校傳經(jīng)送寶；組織教師參加省、市、縣教師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽；積極向上級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)推薦選送教師優(yōu)秀教學(xué)論文和多媒體教學(xué)課件。

5、開(kāi)展送教活動(dòng)，促進(jìn)教育均衡。學(xué)校有明確的對(duì)口幫扶學(xué)校，先后選派學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人到過(guò)澄江縣九村中心小學(xué)、陽(yáng)宗中心小學(xué)、新平桂山一小、怒江蘭坪河西中心小學(xué)等學(xué)校開(kāi)展送教活動(dòng)，受到這些學(xué)校的熱烈歡迎和好評(píng)。組織學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、群團(tuán)組織負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)到易門(mén)小街小學(xué)、易門(mén)龍泉小學(xué)、峨山雙江小學(xué)、紅塔區(qū)研和中心小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。近幾年先后有新平縣楊武鎮(zhèn)中心小學(xué)、麗江市中小學(xué)校長(zhǎng)團(tuán)、華寧縣華西小學(xué)、楚雄市南華縣北城小學(xué)、昆明市棕樹(shù)營(yíng)小學(xué)、昆明市春苑小學(xué)等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師到我校參觀學(xué)習(xí)交流，是我縣小學(xué)的窗口示范學(xué)校，為實(shí)現(xiàn)所在地區(qū)內(nèi)的教育公平和均衡發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

通過(guò)各種培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施和落實(shí)，我校廣大教師積極投身教改實(shí)驗(yàn)和教育科研，實(shí)現(xiàn)了由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變，教學(xué)基本功明顯增強(qiáng)，教育理論水平普遍提高，教育科研能力和水平大幅提升。教師團(tuán)隊(duì)合作精神明顯增強(qiáng)。每學(xué)期全體教師都堅(jiān)持撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思，初步形成了一支學(xué)習(xí)型、研究型、奉獻(xiàn)型的教師團(tuán)隊(duì)。教育質(zhì)量在全縣遙遙領(lǐng)先，綜合辦學(xué)水平明顯提高，教學(xué)質(zhì)量整體水平在歷年全縣統(tǒng)測(cè)中居全縣小學(xué)之首。十一五期間我校的教育科研碩果累累，2012年4月我校自編的校本教材《一年

級(jí)數(shù)學(xué)及配套練習(xí)冊(cè)》獲玉溪市“十一五”教育科研優(yōu)秀成果評(píng)選三等獎(jiǎng)。2012年8月《衛(wèi)星教學(xué)（模式二）教學(xué)資源應(yīng)用研究》獲云南省教育廳結(jié)題證書(shū)，由學(xué)校獨(dú)立編輯的《鳳山小學(xué)德育教育基地》和《鳳山小學(xué)環(huán)境教育》兩部校本教材已初步成型，即將投入使用。近三年教師專(zhuān)業(yè)獲獎(jiǎng)情況喜人，有37位教師的多媒體課件在各級(jí)評(píng)選中獲獎(jiǎng)。22位教師獲得省、市、縣級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。100多篇教師教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，72人次參加各種個(gè)人比賽獲獎(jiǎng)。學(xué)校已成為省內(nèi)、市內(nèi)、縣內(nèi)教育同行學(xué)習(xí)、研究和交流的現(xiàn)場(chǎng)，引領(lǐng)教學(xué)改革，有一定知名度，有較高的社會(huì)聲譽(yù)。

（三）、校園建設(shè)用心

我校高度重視校園文化建設(shè)，在悠久的辦學(xué)歷史所積淀的豐厚文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真謀劃，集思廣益，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建為師生提供良好的育人環(huán)境。

1、加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園綠化、美化建設(shè)。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園綠化、美化方面，學(xué)校按照“總體規(guī)劃，逐步投入，逐步建設(shè)”的思路，遵循“道路整潔化，綠化園林化，環(huán)境教育化，裝飾藝術(shù)化”的原則，對(duì)學(xué)校的每一寸土地，每一塊墻壁，每一棵花草，每一處空間都做了精心的“雕琢”，切實(shí)實(shí)現(xiàn) “校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、人文景觀營(yíng)造藝術(shù)美、師生和諧營(yíng)造文明美”的校園文化建設(shè)目標(biāo)。為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，我校將基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為校園文化環(huán)境建設(shè)的重要內(nèi)容之一，先后投資了552萬(wàn)元鋪設(shè)了硅PU塑膠跑道和籃球場(chǎng)，對(duì)教學(xué)樓和綜合樓兩幢C級(jí)危房實(shí)施了加固改造，改造文化長(zhǎng)廊，搬遷旗臺(tái)，改造微機(jī)室，進(jìn)行校園綠化、美化、亮化和班級(jí)文化建設(shè)，添置大量教學(xué)器具、設(shè)備設(shè)施、文體器材等。這些基礎(chǔ)設(shè)施

建設(shè)充分體現(xiàn)了以人為本的建設(shè)理念，傳統(tǒng)中寓于現(xiàn)代，科學(xué)中蘊(yùn)含人文，為校園文化建設(shè)搭好了骨架。環(huán)境育人方面，學(xué)校特別注重建設(shè)高雅別致、豐富多彩的墻壁文化。以“愛(ài)心 禮儀 勵(lì)志 健康”為主題的教學(xué)樓樓道文化墻，以讓學(xué)生“了解、學(xué)會(huì)、養(yǎng)成”為主題的文化長(zhǎng)廊文化墻，以“文明 安全 自立”為主題的交通文化墻，以及學(xué)校每一條道路，每一幢樓房意蘊(yùn)深厚的名稱(chēng)，真可謂墻墻生動(dòng)活潑，處處主題鮮明。讓墻壁“說(shuō)話”，使學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書(shū)。在綠化工作上，我們堅(jiān)持春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠的綠化原則，平面綠化與垂直綠化相交，樹(shù)木與花卉并存，大片綠化與小景布置結(jié)合，使校園充滿盎然生機(jī)。2012年，學(xué)校被評(píng)為云南省第七批綠色學(xué)校。在美化工作上，除注重大型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的美觀、大方外，特別注重局部裝飾的藝術(shù)化。如宣傳欄的位置，宣傳標(biāo)語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，文化長(zhǎng)廊的裝飾圖案，學(xué)校設(shè)備設(shè)施的安排、放置等都以美的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行。現(xiàn)在，整個(gè)校園布局獨(dú)特、美觀大方，打造出了鳳山小學(xué)特有的韻味。步入校園，給人的感覺(jué)是：整齊、清潔、生動(dòng)、充滿活力，整個(gè)校園呈現(xiàn)一種朝氣蓬勃、清新雅致的校園文化氛圍。

2、開(kāi)展校園特色文化活動(dòng)。學(xué)校依托本校百余年厚重的歷史文化淵源，優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，以“誦讀中華國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化”打造校園文化特色。推行詩(shī)聯(lián)文化進(jìn)校園活動(dòng)，在校園內(nèi)組織師生學(xué)習(xí)中華經(jīng)典詩(shī)聯(lián)，本縣經(jīng)典詩(shī)聯(lián)，弘揚(yáng)詩(shī)聯(lián)文化，積極營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍。大力推廣“人人講普通話，人人寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。2013年12月，被玉溪市教育局認(rèn)定為“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校”，得到家長(zhǎng)及社會(huì)各界的好評(píng)。

（四）德育管理精心

多年來(lái)我校始終從細(xì)節(jié)入手，以少先隊(duì)大隊(duì)為龍頭，以養(yǎng)成教育為抓手，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想教育工作，把思想教育融入到課堂教學(xué)中，融入到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，融入到體驗(yàn)教育中，融入到中隊(duì)管理中，融入到校園文化建設(shè)中。學(xué)校德育工作成效顯著，2010年層榮獲澄江縣第五屆“文明單位”，2012年5月榮獲云南省德育工作“先進(jìn)集體”，2012年10月16日被云南省委辦公廳、云南省人民政府辦公廳授予第十三批“云南省文明單位”稱(chēng)號(hào)。

1、深入開(kāi)展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)。我校結(jié)合《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅(jiān)持從學(xué)生的日常行為抓起，要求學(xué)生做到“文明在我心中”“文明在我手中”“文明在我腳下”。圍繞學(xué)生的日常生活及做人、做事開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如堅(jiān)持開(kāi)展“文明班級(jí)評(píng)比”，“十佳少先隊(duì)員”評(píng)選，“文明禮儀伴我行，禮儀規(guī)范記我心”演講比賽、“好習(xí)慣成就好人生”主題班隊(duì)會(huì)等。開(kāi)展“小手拉大手，共建衛(wèi)生縣城”活動(dòng)，堅(jiān)持每周五下午第二節(jié)課后，派出兩個(gè)班到街道、社區(qū)上撿拾垃圾，清除墻體小廣告等。大隊(duì)部還從學(xué)生養(yǎng)成教育入手，提倡彎腰清撿，靜我校園行為，號(hào)召學(xué)生每天早晨主動(dòng)清撿室內(nèi)外分擔(dān)區(qū)，從“多個(gè)層面”對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理，使學(xué)生的思想得到凈化，能力和素質(zhì)得以提高。此外每學(xué)期組織學(xué)生義務(wù)送水、義務(wù)植樹(shù)等，這些活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的道德素質(zhì)。

2、以少先隊(duì)活動(dòng)為主陣地，積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。堅(jiān)持以升旗儀式、主題隊(duì)會(huì)促進(jìn)德育工作，以各重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)和“三生教育”為主線，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持用周一升旗、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、板報(bào)、小主人報(bào)等多種形式開(kāi)展德育教育活動(dòng)。通過(guò)日常開(kāi)展 “爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，共建衛(wèi)生模范城”、“消防伴我行”、“班級(jí)手拉手幫扶貧困生”、“禁毒防艾”、“安全之星評(píng)比”、“運(yùn)動(dòng)之星評(píng)比”、“雷鋒精神代代傳”、“我是護(hù)綠小天使”、“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”、“關(guān)注校園，法在身邊”、“遠(yuǎn)離毒品，快樂(lè)成長(zhǎng)”、“森林防火，人人參與”、“三生教育、珍愛(ài)生命、快樂(lè)成長(zhǎng)、安全出行”、“學(xué)生防拐，防詐騙教育”等活動(dòng)。清明節(jié)組織開(kāi)展了 “祭掃烈士墓、緬懷革命先烈、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義教育”，“湖邊撿拾垃圾、考察人工濕地、環(huán)保征文比賽”系列活動(dòng)。共開(kāi)展了九屆“十佳少先隊(duì)員”評(píng)選活動(dòng)。舉辦詩(shī)歌朗誦、經(jīng)典文學(xué)、古詩(shī)文誦讀、手工制作、繪畫(huà)、攝影、電腦制作、演講、歌詠比賽、大課間操比賽等系列文體活動(dòng)。七一建黨節(jié)開(kāi)展“紅領(lǐng)巾心向黨”、“紅歌進(jìn)校園”等系列活動(dòng)，豐富了德育教育載體，有效地促進(jìn)了學(xué)生德育工作，提高了我校德育工作的實(shí)效性。

3、積極開(kāi)展體藝“2+1”活動(dòng)和“鳳翥朝陽(yáng)”各種社團(tuán)活動(dòng)。為充分展示班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)孩子們的集體榮譽(yù)感，凝聚“運(yùn)動(dòng)、健康、快樂(lè)、和諧”的校園精神風(fēng)貌，十多年來(lái)每年堅(jiān)持舉辦一屆學(xué)校體藝文化活動(dòng)周，每屆活動(dòng)周都設(shè)立了體育、藝術(shù)、文化類(lèi)的各種比賽項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生全員參與，大面積獲獎(jiǎng)，每次活動(dòng)周，教師學(xué)生齊參與，既陶冶了師生的情操又培養(yǎng)了孩子們的興趣愛(ài)好，豐富了學(xué)校體藝活動(dòng)，又讓學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到展示。

3、生命教育系列活動(dòng)做到點(diǎn)面結(jié)合，“三生教育“注重實(shí)效。每年3月都召開(kāi)安全衛(wèi)生專(zhuān)題會(huì)議、開(kāi)展春季傳染病知識(shí)培訓(xùn)、舉行交通安全知識(shí)講座等。積極開(kāi)展富有我校特色的大課間體藝活動(dòng)，由學(xué)校教師自編自創(chuàng)了秧歌舞、紅綢舞、煙盒舞、乒乓球操、翻花舞、紅領(lǐng)巾舞等風(fēng)格各異的課間操，堅(jiān)持每天一個(gè)內(nèi)容，即“七彩陽(yáng)光”廣播體操、喜慶秧歌、乒乓球操、煙盒舞、紅領(lǐng)巾舞等輪換進(jìn)行。在“安全教育日”、消防日，舉行安全應(yīng)急疏散演練，這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的防震、消防意識(shí)，還使學(xué)生從演練中學(xué)會(huì)自救逃生、互救等技

能。還經(jīng)常舉行校園安全教育圖片宣傳展、消防安全主題隊(duì)會(huì)、防溺水板報(bào)、“珍愛(ài)生命 遠(yuǎn)離毒品”班會(huì)、安全與我同行演講比賽、普法知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命，珍愛(ài)生命，尊重生命，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。

4、開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，為家校搭建平臺(tái)。我校堅(jiān)持每年開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，認(rèn)真設(shè)定培訓(xùn)專(zhuān)題，家長(zhǎng)全員參加培訓(xùn)，設(shè)置家長(zhǎng)委員會(huì)，召開(kāi)家長(zhǎng)委員擴(kuò)大會(huì)議，與家長(zhǎng)代表一同協(xié)商學(xué)校發(fā)展事宜。每學(xué)期召開(kāi)兩次以上家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展新生家長(zhǎng)培訓(xùn)和家庭教育方法知識(shí)講座等。家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦，架起了一座家校溝通橋梁，為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生身心健康成長(zhǎng)起到了有力的推動(dòng)作用。“家長(zhǎng)學(xué)校”在省內(nèi)已形成示范學(xué)校。

5、完善學(xué)生操行評(píng)價(jià)方法。學(xué)生操行評(píng)價(jià)，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，不斷完善和豐富評(píng)價(jià)內(nèi)容，讓學(xué)校教育延伸到家庭，由家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)占15％，教師、班級(jí)評(píng)價(jià)占15%，學(xué)校檢測(cè)占70%，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為。

6、重視貧困幫扶工作。開(kāi)展“黨員、教師結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，對(duì)家庭貧困學(xué)生給予一對(duì)一幫扶和救助，每年六.一節(jié)開(kāi)展向貧困生獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)；重視對(duì)對(duì)品行有缺陷學(xué)生的幫扶，制定轉(zhuǎn)化幫撫措施。由于工作深入，措施到位，從根本上有效地控制了學(xué)困生流失，杜絕了新文盲的產(chǎn)生，較好地鞏固了“兩基”工作成果，確保了轄區(qū)內(nèi)適齡兒童的入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、合格率均在99%以上。

多年來(lái)學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育，“愛(ài)校守紀(jì)、文明進(jìn)取”的校風(fēng)，“求知、求真、求善、求美”的學(xué)風(fēng)得到了社會(huì)廣泛認(rèn)可。我校畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后，能在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，在德、智、體、美等方面表現(xiàn)較為突

出，學(xué)生朝著積極健康的方向發(fā)展，深受社會(huì)、家長(zhǎng)及中學(xué)教師的好評(píng)。經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，社區(qū)及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作，管理、教育質(zhì)量、教師工作滿意率達(dá)95%以上。

（五）安全管理入心

“為平安勿以其小而不為，管安全勿以其小而不管。”鳳山小學(xué)堅(jiān)持以“預(yù)防為主、防治結(jié)合、突出重點(diǎn)、保障安全”的方針，“抓安全細(xì)節(jié)管理，促學(xué)校和諧發(fā)展”的安全管理宗旨，將學(xué)校的穩(wěn)定和師生的人身安全擺在首位，不斷加強(qiáng)安全文化建設(shè)，構(gòu)建平安和諧校園，安全管理工作扎實(shí)開(kāi)展，亮點(diǎn)紛呈。

1、推進(jìn)“無(wú)間隙”安全管理制度，讓安全事故無(wú)縫可鉆。為增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，切實(shí)營(yíng)造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校開(kāi)展了“構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)建平安鳳小”活動(dòng)，形成了一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門(mén)協(xié)同抓的工作機(jī)制。學(xué)校分別成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和治理校園周邊環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組，逐級(jí)簽訂了《安全責(zé)任書(shū)》，明確了街道主任、校長(zhǎng)是安全工作的第一責(zé)任人，牢固樹(shù)立“警鐘長(zhǎng)鳴”、“安全工作無(wú)小事”的思想，做到每會(huì)必講安全，每事必注意安全。把安全工作納入目標(biāo)管理考核范疇，制定目標(biāo)管理細(xì)則，建立安全責(zé)任體系，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制，實(shí)行一票否決，若出現(xiàn)安全事故，依法依紀(jì)嚴(yán)肅追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、加強(qiáng)“覆蓋式”安全教育，安全知識(shí)技能得到提升。學(xué)校始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，安全教育做到了時(shí)時(shí)講，天天講，常抓不懈。利用教師例會(huì)、升國(guó)旗、學(xué)校集會(huì)等時(shí)間及時(shí)將安全工作會(huì)議精神、安全工作文件精神傳達(dá)到全體師生心中。學(xué)校按規(guī)定開(kāi)設(shè)了健康安全教育課，同時(shí)充分利用班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)、專(zhuān)題講座、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳專(zhuān)欄、圖片等媒

體資源，對(duì)師生進(jìn)行防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識(shí)教育和逃生技能培訓(xùn)。

強(qiáng)化每學(xué)期兩次的全校安全疏散演練工作，為學(xué)生在緊急突發(fā)事件中自我防護(hù)保駕護(hù)航。

3、實(shí)行安全員分工負(fù)責(zé)制度，形成平安和諧校園的“守護(hù)神”。學(xué)校每學(xué)年都要修訂完善《鳳山小學(xué)安全保衛(wèi)檢查制度》、《鳳山小學(xué)門(mén)衛(wèi)管理制度》、《鳳山小學(xué)住宿生管理制度》、《鳳山小學(xué)食堂管理規(guī)定》、《鳳山小學(xué)安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》、《鳳山小學(xué)破壞性地震應(yīng)急預(yù)案》、《鳳山小學(xué)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《鳳山小學(xué)預(yù)防學(xué)校暴力事件應(yīng)急實(shí)施方案》、《鳳山小學(xué)安全疏散演練實(shí)施方案》，進(jìn)一步明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求。學(xué)校堅(jiān)持安全工作責(zé)任到人，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校把教師獎(jiǎng)懲同安全工作進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。學(xué)校同教師簽訂了《安全工作責(zé)任書(shū)》，班主任同學(xué)生、家長(zhǎng)簽訂了《安全管理責(zé)任書(shū)》，給學(xué)生下發(fā)了《學(xué)生安全公約》。學(xué)校安全工作真正做到了學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、家長(zhǎng)職責(zé)明確，齊抓共管。

4、“人防、物防、技防”多方位防控，大大增強(qiáng)安全防控系數(shù)，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。為此學(xué)校提出加強(qiáng)“四個(gè)結(jié)合”、開(kāi)展“十防”教育、堅(jiān)持“四不放過(guò)”、持之以恒做到“三勤”、營(yíng)造“四講”氛圍。“四個(gè)結(jié)合”即： 創(chuàng)安要與學(xué)校德育工作相結(jié)合，創(chuàng)安與普法教育相結(jié)合，創(chuàng)安與公民道德建設(shè)相結(jié)合，創(chuàng)安與家庭教育相結(jié)合。“十防”教育，即防盜、防搶、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防疫病傳染、防心理疾病、防矛盾激化。確定每學(xué)期開(kāi)學(xué)的升儀式上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上好“學(xué)校安全教育第一課”，每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”。在每學(xué)期中舉行各種宣傳教育活動(dòng)，如安全常識(shí)、教育講座，參觀相

關(guān)安全教育圖片展覽，觀看安全宣傳片，開(kāi)展消防地震疏散演練和 “小手拉大手”爭(zhēng)創(chuàng)交通、消防安全示范學(xué)校等活動(dòng)，讓學(xué)生了解自救自護(hù)常識(shí)，掌握防火、防震、逃生等方法。每學(xué)期放假，利用校訊通平臺(tái)發(fā)布信息和印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)信》，讓家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)自己孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”；堅(jiān)持“四不放過(guò)”，即問(wèn)題原因不查清不放過(guò)、問(wèn)題責(zé)任不明確不放過(guò)，問(wèn)題處理無(wú)結(jié)果不放過(guò)，整改措施不落實(shí)不放過(guò)。持之以恒做到“三勤”即：口勤、腿勤、眼勤。營(yíng)造“四講”氛圍，即利用橫幅標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、校園紅領(lǐng)巾廣播、《小主人報(bào)》、班級(jí)墻報(bào)專(zhuān)刊、主題班隊(duì)會(huì)、安全警示警句等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造一個(gè)“人人講安全，處處講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全”的濃厚氛圍。

由于工作深入，措施有力到位，安全意識(shí)深入人心，安全責(zé)任落實(shí)到位，安全制度建立健全，安全教育經(jīng)常化，預(yù)防措施落實(shí)，全體師生安全意識(shí)明顯增強(qiáng)，各級(jí)、各部門(mén)、科室齊抓共管，近10多年來(lái)我校沒(méi)出現(xiàn)過(guò)任何重大不安全事故。2013年，學(xué)校順利通過(guò)了省級(jí)“平安校園”的評(píng)估驗(yàn)收。

百年老校 楊帆遠(yuǎn)航

先進(jìn)的教學(xué)理念，現(xiàn)代化的設(shè)備設(shè)施，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和一流的教學(xué)業(yè)績(jī)，使辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，社會(huì)認(rèn)可度與日俱增，辦學(xué)效益顯著增強(qiáng)，成為全縣小學(xué)教育的一面旗幟。省、市、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨我校視察，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作給予了高度評(píng)價(jià)。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)600所名校之一，云南省一級(jí)示范小學(xué)，云南省優(yōu)級(jí)甲等學(xué)校，云南省“三生教育優(yōu)秀學(xué)校”，“巾幗文明示范崗”，“家長(zhǎng)示范學(xué)校”，“養(yǎng)成教育先進(jìn)學(xué)校”，“德育工作先進(jìn)集體”，“交通安全示范學(xué)校”，第十三批“云南省文明單位”，第七批“云南省綠色學(xué)校”，省級(jí)2012

“平安校園”，省、市、縣“文明學(xué)校”，省“民族團(tuán)結(jié)教育示范學(xué)校”；國(guó)家、省、市、縣“紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”；玉溪市“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”，玉溪市第四批“綠色學(xué)校”，“園林單位”，第七批“文明單位”，玉溪市“十一五”教育科研“先進(jìn)集體”，玉溪市“優(yōu)秀少先隊(duì)集體”，玉溪市“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校”；2014年5月，獲玉溪市“現(xiàn)代教育示范學(xué)校”稱(chēng)號(hào)。澄江縣2013年“先進(jìn)學(xué)校”，縣2012年“五好”關(guān)工委、縣2010年“生態(tài)文明之家”，縣第五屆“文明單位”，縣“先進(jìn)基層黨組織”等。

總之，通過(guò)師生多年來(lái)的不懈努力，我校正以“環(huán)境優(yōu)美、管理規(guī)范、師德高尚、校風(fēng)文明、教有特色”的健康的發(fā)展態(tài)勢(shì)，鳳山小學(xué)校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美、校風(fēng)純樸、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁，廣大師生工作學(xué)習(xí)在和諧平安、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的校園中，共同為鳳山小學(xué)這所百年老校再創(chuàng)輝煌而努力。

申報(bào)單位：澄江縣鳳山小學(xué)

申報(bào)時(shí)間： 2014年8月

第四篇：82中“身邊的好學(xué)校”

天津市第八十二中學(xué)“身邊的好學(xué)校”宣傳材料

讓每個(gè)孩子都能成就最好的自己

“過(guò)去我不敢與人交流，后來(lái)老師鼓勵(lì)我參加學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，現(xiàn)在我在學(xué)生會(huì)擔(dān)任紀(jì)檢部副部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)檢查學(xué)生校服和課間紀(jì)律，我現(xiàn)在對(duì)自己特有自信。” “我特別喜歡學(xué)校組織的活動(dòng)，這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我們班排演了課本劇《葡萄園的的珍寶》，我演葡萄園主的大兒子。過(guò)去我不敢站到講臺(tái)上講話，通過(guò)這次鍛煉，我可以了。”

“我被選入國(guó)旗班參加每周的升旗，我要珍惜這份榮譽(yù)。”

這些話出自于天津市第八十二中學(xué)的學(xué)生，他們的臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，眼睛里是自信的目光。走在校園中，彬彬有禮的學(xué)生會(huì)主動(dòng)向客人問(wèn)好；課堂里，學(xué)生在與教師的平等對(duì)話中學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)；操場(chǎng)上，學(xué)生在多樣的體育活動(dòng)中展現(xiàn)青春風(fēng)采。

“我們希望通過(guò)自主發(fā)展教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)行為上自覺(jué)、思想上自強(qiáng)、學(xué)習(xí)上自立、生活上自理的一代新人。”校長(zhǎng)崔學(xué)舫說(shuō)。“在這里，每個(gè)孩子都能成就最好的自己”。

八十二中學(xué)是一所有著五十余年歷史和文化積淀的完中校。學(xué)校秉承“以師為本，以生為重，為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以“思新、行正、學(xué)成、體健”為校訓(xùn)，以“自主發(fā)展”為特色，營(yíng)造“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的校風(fēng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，精心打造教師隊(duì)伍，形成了求實(shí)創(chuàng)新、和諧向上的良好氛圍，教職工事業(yè)心強(qiáng)，責(zé)任心重，進(jìn)取心高。學(xué)校堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，以教學(xué)工作為中心，積極進(jìn)行新課程改革的探索，努力提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，承擔(dān)多項(xiàng)市、區(qū)級(jí)科研課題，多次在市區(qū)范圍內(nèi)介紹辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，得到家長(zhǎng)的贊揚(yáng)和學(xué)生的肯定，社會(huì)聲譽(yù)逐年提高。

學(xué)校德育寓教育于形式多樣的活動(dòng)中，如觀看愛(ài)國(guó)主義影片，班班唱紅歌等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育。學(xué)生行為習(xí)慣教育已經(jīng)形成制度，通過(guò)幾年的堅(jiān)持，八十二中學(xué)生儀表規(guī)范，待人有禮貌給周邊社區(qū)居民留下了深刻的印象。學(xué)校通過(guò)開(kāi)設(shè)讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、藝體節(jié)、召開(kāi)學(xué)生干部競(jìng)選大會(huì)、學(xué)生參與自主管理、組建學(xué)生社團(tuán)等多樣的活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生的潛能。學(xué)校成立了女

子足球隊(duì)，已取得市區(qū)比賽一、二名的好成績(jī)，并為天津女足輸送了一批后備人才，學(xué)校也被確定為“天津市女子足球傳統(tǒng)校”。

“讓每個(gè)孩子都能成就最好的自己，都能通過(guò)各種活動(dòng)找到自信，看到自己的發(fā)展方向，是學(xué)生成長(zhǎng)的需要，更是我們學(xué)校的職責(zé)。我們就要做這樣的百姓身邊的好學(xué)校。”校長(zhǎng)崔學(xué)舫說(shuō)。

第五篇：我身邊的好學(xué)校

我身邊的好學(xué)校征文

減負(fù)增效，特色育人

武穴市團(tuán)山小學(xué)側(cè)記

武穴市團(tuán)山小學(xué)始建于1952年，坐落在武穴市城區(qū)北面五公里處。她依山傍水，四季景色宜人，是一所融幼兒教育與小學(xué)教育為一體的農(nóng)村花園式學(xué)校。學(xué)校占地8131平方米，建筑面積2350平方米，現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，在校生350多人。該校現(xiàn)有教職工24人，黃岡市骨干教師1人，武穴市骨干教師3人，中級(jí)以上職稱(chēng)14人。學(xué)校建有遠(yuǎn)程教育室、體育器材室、實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)室，圖書(shū)室現(xiàn)存圖書(shū)6千多冊(cè)，豐富了學(xué)生的課余生活，為孩子們歡快地遨游知識(shí)海洋提供了平臺(tái)。

近年來(lái)，該校秉承“為人生打基礎(chǔ)，與學(xué)生共發(fā)展”的教學(xué)理念，切實(shí)加強(qiáng)“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)，走“減負(fù)增效，特色育人”之路，全面實(shí)施素質(zhì)教育。功夫不負(fù)有心人，學(xué)校先后被評(píng)為“黃岡市合格學(xué)校”、“武穴市安全工作先進(jìn)單位”及“武穴市常規(guī)教學(xué)管理先進(jìn)單位”、“武穴市遠(yuǎn)程教育工作先進(jìn)單位”等稱(chēng)號(hào)。學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)連年位居刊江辦事處前三名。近年來(lái)，該校教師積極參加教育科研，撰寫(xiě)的論文案例有30余篇獲獎(jiǎng)。

問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。走進(jìn)這所學(xué)校，解讀這所學(xué)校，才知道它良好的素質(zhì)教育和響亮的社會(huì)口碑并不是空穴來(lái)風(fēng)。從校長(zhǎng)的辦學(xué)理念，到教師的教學(xué)思維;從校園的人文環(huán)境，到教學(xué)的基本內(nèi)容，無(wú)不遵循著“栽花先培根、教書(shū)先育人”的準(zhǔn)繩。61年的育人之路，灑下了耕耘者的心血與汗水……

步入校園，花香書(shū)香撲面而來(lái)，滿目蒼翠，雪松、梔子、玉蘭、冬青、月季、桂樹(shù)、扁柏……蒼翠欲滴，郁郁蔥蔥。校園四季香氣四溢，春桃、夏梔、秋桂、冬梅，花色四時(shí)不同。學(xué)校平面管理優(yōu)化，地面平坦寬敞、教室窗明幾凈。各功能區(qū)分布合理，精美的報(bào)欄櫥窗、鮮艷的五星紅旗、醒目的名言、校訓(xùn)、先賢畫(huà)像等無(wú)不彰顯著人文精神的思想光芒。單看這樣的校容校貌，你便會(huì)感知校長(zhǎng)的治校有方。

記得有位教育家說(shuō)過(guò)：一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。團(tuán)山小學(xué)校長(zhǎng)呂必得，中共黨員，從教已經(jīng)37個(gè)春秋，是“黃岡市優(yōu)秀教師”。任校長(zhǎng)20余年，他二十年如一日，對(duì)事業(yè)忠心耿耿，與教師情同手足，對(duì)學(xué)生至真至誠(chéng)。他虛懷若谷，民主務(wù)實(shí)的作風(fēng)和淡泊功利的品行，使得他人格魅力鮮明。

“誠(chéng)信是立校之本，質(zhì)量是興校之魂。作為基礎(chǔ)教育，更應(yīng)該堅(jiān)持德育為首，育人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。”這是呂必得校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校素質(zhì)教育的解讀。多年來(lái)，團(tuán)山小學(xué)全面落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)定不移地推行素質(zhì)教育，打造高效課堂，注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展。

在素質(zhì)教育檔案室里，筆者瀏覽了《團(tuán)山小學(xué)德育工作計(jì)劃》《道德實(shí)踐活動(dòng)方案》《少先隊(duì)工作計(jì)劃》《留守兒童工作檔案》以及《“養(yǎng)成教育”活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》等，筆者了解到，這些年來(lái)，該校在實(shí)施素質(zhì)教育中，始終圍繞全面發(fā)展這條主線，創(chuàng)新途徑與載體，不但開(kāi)齊了部頒課程標(biāo)準(zhǔn)的全部課程，而且平時(shí)思想道德教育也沒(méi)有放松。在加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育方面，該校做到了“突出一個(gè)重點(diǎn)”，即基礎(chǔ)道德和行為規(guī)范養(yǎng)成教育；“抓好三項(xiàng)建設(shè)”，即良好的育人環(huán)境建設(shè)，健康的德育陣地建設(shè)和學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；“強(qiáng)化五個(gè)到位”，即班主任管理到位、班級(jí)教育到位、安全教育到位、心理教育到位和體驗(yàn)教育到位。

1、創(chuàng)新管理模式，辦好人民滿意教育。

學(xué)校緊緊圍繞上級(jí)“堅(jiān)持以人為本，辦人民滿意的教育”的精神和學(xué)校工作意見(jiàn)，深化學(xué)校教育教學(xué)管理的理念，向管理要質(zhì)量，以管理求發(fā)展，從小處入手，從實(shí)處入手，在新課程理念的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)抓好教育教學(xué)工作，鼓勵(lì)創(chuàng)造，倡導(dǎo)創(chuàng)新，為團(tuán)山小學(xué)的發(fā)展提供有力的支撐。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，只有樹(shù)立正確的辦學(xué)理念，學(xué)校的整體行為才具有自覺(jué)性和目的性，才能保證學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。基于以上認(rèn)識(shí)，他們認(rèn)真分析學(xué)校現(xiàn)狀、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，理清辦學(xué)思路，并準(zhǔn)確把握和審視當(dāng)前教育發(fā)展的動(dòng)向和要求，對(duì)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)做出科學(xué)、準(zhǔn)確、適度超前的定位。努力構(gòu)建“以科學(xué)民主為目標(biāo)的愉悅型學(xué)校管理模式”。在總的思路下，結(jié)合該校自身發(fā)展的特點(diǎn)制定并逐步完善了學(xué)校各部門(mén)人員的崗位職責(zé)、學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范、教師的激勵(lì)制度和教師的考核制度。責(zé)任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化。

學(xué)校首先開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)“四個(gè)一”活動(dòng)：每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)每周必須深入課堂聽(tīng)一節(jié)隨堂課，了解教師上課、備課情況；每天三巡查校園，了解安全衛(wèi)生情況；每周蹲點(diǎn)一個(gè)班級(jí)了解師生值日、班級(jí)管理情況；每周參加一次備課組活動(dòng)，了解推動(dòng)校本教研開(kāi)展情況。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成員做好檢查紀(jì)錄，周一例會(huì)總結(jié)上周情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，限期整改。其次舉行教師“六個(gè)一“活動(dòng)：每學(xué)期看一本教育專(zhuān)著；每周寫(xiě)一篇讀書(shū)摘抄；每?jī)芍芟蚪萄薪M提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題；每月寫(xiě)一篇敘事研究教學(xué)故事或一篇教學(xué)個(gè)案研究；每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課，交一個(gè)優(yōu)秀教案；每學(xué)期撰寫(xiě)并上交一篇教學(xué)論文。

2、弘揚(yáng)德育主旋律，創(chuàng)新活動(dòng)載體

該校在加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)方面，突出了學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《校園禮儀三字歌》的學(xué)習(xí)落實(shí)貫穿于德育活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

他們創(chuàng)新教育方式，豐富教育內(nèi)容，以學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩(shī)文、舉行故事會(huì)為載體進(jìn)行倫理道德教育；以開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童、親情熱線活動(dòng)進(jìn)行的心理教育；以組織學(xué)生積極參與健康知識(shí)講座、上好健康體育課進(jìn)行的生命教育；以“六個(gè)一”活動(dòng)為載體的個(gè)性特長(zhǎng)教育；以衛(wèi)生防疫教育為主題的安全教育。學(xué)校還結(jié)合創(chuàng)建省級(jí)文明城活動(dòng)，指導(dǎo)開(kāi)展“告別不文明行為”主題隊(duì)會(huì)、“誠(chéng)信是金”演講比賽、爭(zhēng)做“文明小市民”征文及演講活動(dòng)，并于每學(xué)期終評(píng)出一批“文明小市民”。少先隊(duì)大隊(duì)部設(shè)立了“道德規(guī)范進(jìn)校園”監(jiān)督檢查崗和“紅領(lǐng)巾廣播站”，有力的促進(jìn)了各項(xiàng)活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。

校園環(huán)境宜人、衛(wèi)生安全有序、古詩(shī)文化墻富有韻味。這些把團(tuán)山小學(xué)裝扮得四季常青，生態(tài)文明，綠化美化；教師與學(xué)生和諧相處，人文與自然相得益彰。家長(zhǎng)們反映說(shuō)：團(tuán)山小學(xué)的每塊墻壁都會(huì)說(shuō)話，每寸土地都能育人，把孩子送到這里，他們放心。

3、實(shí)施素質(zhì)教育，打造高效課堂。

該校立足課堂素質(zhì)教育主陣地，堅(jiān)持“德為首、強(qiáng)素質(zhì)、重能力、看發(fā)展”的原則，以課堂為中心，以學(xué)生為主體，運(yùn)用多種教學(xué)手段，啟迪學(xué)生思維，努力打造高效課堂，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，倡導(dǎo)研訓(xùn)結(jié)合，以培促研，以研訓(xùn)培，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。創(chuàng)新校本教研培訓(xùn)模式，搭建多元平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。該校立足教師實(shí)際，切實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)研究，與“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)學(xué)、研、比、上、說(shuō)、評(píng)、思系列活動(dòng)，努力提高課堂含金量。通過(guò)開(kāi)展學(xué)科教研、優(yōu)質(zhì)課賽課、教研月活動(dòng)，舉行希望之星、名師工作室評(píng)比活動(dòng)，努力體現(xiàn)理念新、講練精、課堂活、過(guò)程實(shí)、方法巧，同時(shí)利用家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)有效參與課堂，關(guān)注孩子成長(zhǎng)。

近幾年來(lái)，學(xué)校重視學(xué)生的綜素質(zhì)發(fā)展，著重圍繞“六個(gè)一”活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。一是重視學(xué)生的課外閱讀，努力打造書(shū)香校園。要求三至六年級(jí)的學(xué)生每學(xué)期寫(xiě)一份讀書(shū)計(jì)劃，每天閱讀不少于半小時(shí)，記好讀書(shū)筆記，每周班級(jí)評(píng)比，每期學(xué)校評(píng)比兩次，評(píng)出讀書(shū)大王，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。二是突出書(shū)法實(shí)驗(yàn)教育學(xué)校特色。我校書(shū)法教育已堅(jiān)持?jǐn)?shù)年。我們堅(jiān)持每周一課，每天練習(xí)20分鐘，每月一賽，及時(shí)展示優(yōu)秀的書(shū)法作品，已初步取得成效。三是積極開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。政教處每期根據(jù)不同年級(jí)規(guī)定應(yīng)背篇目，學(xué)生在每天晨會(huì)后3分鐘集體誦讀。期中、期末政教處組織抽背，學(xué)生把應(yīng)背的詩(shī)名寫(xiě)在學(xué)校設(shè)計(jì)的表上，由家長(zhǎng)、小組抽背。經(jīng)過(guò)測(cè)評(píng)，生均背誦古詩(shī)達(dá)到40首以上。四是體藝活動(dòng)開(kāi)展得有條不紊，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、每周一歌將校園變成了歡樂(lè)的海洋。五是英語(yǔ)每日一句短語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)感及口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、激活內(nèi)在動(dòng)力，樹(shù)立教師形象。

百花園中花似錦，花紅猶靠育花人。該校圍繞素質(zhì)教育總目標(biāo)，堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育；堅(jiān)持特色辦學(xué)的原則，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、拼搏精神、帶頭精神、忘我精神，促進(jìn)教師自我轉(zhuǎn)型，努力打造業(yè)務(wù)精通、思想過(guò)硬的科研型教師隊(duì)伍。

多少年來(lái)，這所學(xué)校的守望者就是用這種精神規(guī)范言行、修煉內(nèi)心。也正是這些守望者淡泊名利、默默耕耘，才成就了這所學(xué)校的思想內(nèi)涵和永耀江城的文化底蘊(yùn)。學(xué)校教導(dǎo)主任郭茂堂，政教主任楊錦華，后勤主任呂文仁，體藝主任吳桂芳與校長(zhǎng)呂必得團(tuán)結(jié)協(xié)作，同舟共濟(jì)，建立起一支攻無(wú)不勝、戰(zhàn)無(wú)不克、善打硬仗的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì)，勇立教育潮頭、致力教學(xué)改革。

善做留守生工作的“溫情媽媽”方小紅老師，精于班級(jí)管理的“優(yōu)秀班主任”劉鵬老師，耐心輔導(dǎo)、做學(xué)生的知心姐姐的李丹老師......無(wú)不是這個(gè)優(yōu)秀教師集體中的一員，他們?yōu)閺V大教師樹(shù)立了一面驕人的旗幟。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。呂必得校長(zhǎng)時(shí)刻提醒所有教師：“既然家長(zhǎng)把孩子交給我們，祖國(guó)把未來(lái)交給我們，我們就有責(zé)任教好他，萬(wàn)萬(wàn)不能昧了做教師的這顆良心！千萬(wàn)不能誤人子弟。”如今，團(tuán)山小學(xué)的教師們?cè)趨涡ｉL(zhǎng)的率領(lǐng)下，真情守護(hù)，辛勤耕耘，他們的明天會(huì)更好。

撰稿人：郭茂堂