第一篇：少年宮匯報材料好[本站推薦]

榜羅小學“鄉(xiāng)村學校少年宮”匯報材料

榜羅小學校長 張永前（2012年9月19日）

尊敬的各位領導、同志們：

首先,我代表榜羅小學全體師生對省市縣各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈地歡迎，并對各位領導長期以來對我校鄉(xiāng)村學校少年宮建設的關心和支持表示衷心的感謝！下面我就榜羅小學“鄉(xiāng)村學校少年宮”建設及活動情況做一匯報，不妥之處，敬請指正。

一、學校基本情況

榜羅小學始建于1920年，是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的鎮(zhèn)中心小學。1935年9月26日，毛澤東同志率領中國工農紅軍第一方面軍長征途經榜羅，住宿在榜羅小學；9月27日晚毛澤東等中共中央領導人在榜羅小學校長辦公室召開了中共中央政治局常委緊急會議，即著名的“榜羅會議”，正式做出了把紅軍長征落腳點放在陜北，以陜北蘇區(qū)作為領導中國革命大本營的偉大決策。從此，長征精神扎根校園，激勵著一代代的榜小人奮發(fā)圖強。

學校占地面積15334平方米，主建筑有教學樓一棟，綜合樓一棟，辦公樓一棟。現(xiàn)有教師41人，學生800人，共設16個教

學班。學校先后榮獲“全省德育工作先進集體”、“全省教育系統(tǒng)先進集體”、“定西市德育工作先進集體”等多項殊榮，2011年9月確定為中央專項彩票公益金支持的首批“鄉(xiāng)村學校少年宮”。

二、鄉(xiāng)村少年宮建設情況

我校自2011年9月啟動實施鄉(xiāng)村學校少年宮以來，按照“以貼近和服務全鎮(zhèn)未成年人為宗旨，以形成社會主義核心價值體系為核心，以鄉(xiāng)村少年宮為主陣地，逐步構建課內與課外結合、校內與校外配合、資源共享互補，培養(yǎng)學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，實現(xiàn)快樂學習，健康成長，全面發(fā)展，使少年宮成為全鎮(zhèn)孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地”的目標，全面開展工作，運行一年來，成效顯著，贏得了社會的一片贊譽。

1、加強領導、靠實責任。我校被市文明辦確立為鄉(xiāng)村學校少年宮建設項目以來，學校高度重視，多次召開領導班子會、全校教師會，并成立了由學校校長任組長、學校領導班子成員為組員的“榜羅鎮(zhèn)小學鄉(xiāng)村學校少年宮建設領導小組”和辦公室，確定了22名有特長的教師擔任輔導員。建立了《鄉(xiāng)村少年宮管理制度》、《鄉(xiāng)村少年宮主任、副主任工作職責》、《總務后勤工作職責》、《聘任教師暫行規(guī)定》、《學員守則》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《財產財物管理制度》、《檔案管理制度》等一系列規(guī)章制度，落實了工作人員及職責。

2、狠抓隊伍、提升能力。為切實提高少年宮建設質量，使 2

學生滿意，家長認可，我們把選拔合格的輔導員作為少年宮建設的重中之重，從學校41名教職員工中選拔了22名責任心強、有才藝的中青年教師作為少年宮輔導員。同時，為擴大鄉(xiāng)村少年宮在社會的影響力，加大對外宣傳，邀請大學生村官、離退休老同志，青年志愿者以及鄉(xiāng)村手工藝人擔任校外輔導員，為少年宮提供服務，形成校內外結合的活動指導網絡。

3、立足現(xiàn)實、開拓進取。根據(jù)省市縣文明辦的工作要求，我們結合實際，動腦筋、想辦法、挖潛力，使得教學、活動秩序井然。一是我們立足農村實際，堅持因地制宜，依托學校、一室多用、一地多用、一師多用的原則對學校教學設施進行合理有效的改造整合。上學期已開設了笛子、舞蹈、經典詩歌誦讀、少年軍體拳等22個活動小組。專設5個活動室，利用教室兼設12個活動室，5個露天活動場所。每個小組，本著學生根據(jù)自身特長和興趣自愿選擇，輔導教師指導接收的原則，鼓勵學生積極參加。教學成果顯著，受到上級領導，社會及家長的一致好評。二是積極開展綠化、美化、凈化工作，努力創(chuàng)建整潔、文明、美觀、舒適的育人環(huán)境，自覺地把鄉(xiāng)村少年宮建設同學校的精神文明創(chuàng)建活動緊密結合起來。利用鄉(xiāng)村學校少年宮項目修繕基金 6萬余元，完成了對學校的地面改造、墻壁粉刷、室外場地硬化等工作。三是為了使更多的孩子參與到少年宮組織的活動中來，充分利用可用空間（墻壁、長廊、櫥窗），作為少年宮活動、作品的展示陣地，處處體現(xiàn)少年宮新面貌。四是在活動開展上，依托紅色榜羅這一地理優(yōu)勢，廣泛開展“弘揚長征精神，建設美好家園”、“做

一個有道德的人”、“國學經典誦讀”等主題活動，幫助孩子們養(yǎng)成良好習慣，提高人文素養(yǎng)。同時，還把曲藝表演、剪紙藝術、民樂演奏、手工編織、中華武術等民族文化等項目引進鄉(xiāng)村少年宮，滿足了學生全面發(fā)展的需要。

4、匯報演出、成果顯著。2012年“六一”之際，學校組織了少年宮活動匯報演出，演出受到受到前來檢閱領導人大主任邵海霞，教育局領導邵作仁及鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導的一致好評，同時社會各界和學生家長們十分滿意，并深刻認識到藝術教育對孩子學習的重要性。榜羅的群眾對“鄉(xiāng)村學校少年宮”這個名詞有了更深刻的認識，成為培養(yǎng)孩子特長開發(fā)智力學習新知識的又一個學習陣地。

三、本學期活動開展情況

在上級領導的關懷下，在學校教師的不斷努力下，榜羅小學鄉(xiāng)村學校少年宮的活動開展進一步有了大的改觀。

1、加大教師隊伍建設、增加活動項目。開學初，學校就把設計少年宮活動放在了工作的重要位臵。首先、在上學期開展的活動項目基礎上，學校有新增設了排球、足球、工筆畫、硬筆書法四個活動小組，準備在后一個階段將陸續(xù)開展活動。

2、加強活動力度、爭取活動上新臺階。本學期，學校在繼承和發(fā)揚上學期活動經驗的基礎上，更加加大活動的檢查和督促力度。首先每個輔導老師確定本學期的活動內容及活動進程，使得后段的活動有章可循，每次活動完后，統(tǒng)一上交活動過程記錄和心得體會，使得活動有據(jù)可查。這樣有一套科學的活動管理機

制，活動操作更容易更能上水平。

3、加大宣傳力度、提高認識水平。在剛開設活動之際，孩子們很高興，但家長很揪心。農村孩子的家長思想比較落后，對教育認為較低。他們認為：只要孩子聽話，語文、數(shù)學、英語成績好了就行，至于說孩子學點課外的知識家長認為是浪費時間，會影響孩子的功課學習。所以很多家長對少年宮的活動持有懷疑態(tài)度，不大支持孩子的活動。通過上學期的活動證明，參加興趣活動的孩子成績不但沒有下降，而且還學到了第二知識，并且孩子的性格發(fā)生了改變，開朗、樂觀、好學、進取了。學校將上學期在活動中表現(xiàn)好的孩子在這學期給予了表彰獎勵，并在櫥窗里以圖片的形式進行宣傳，在孩子的心中自己得到了學校的肯定，所以學習更刻苦了，參加活動更積極了，孩子變得更加優(yōu)秀了，家長對我們的教育更加放心了。

四、目前存在的問題

目前我校鄉(xiāng)村學校少年宮活動場所、師資隊伍配備到位，各類活動器材基本滿足了活動需求，各興趣小組充分開展活動，全體廣大師生興趣高昂，社會效應良好，但我們也清醒地認識到我校鄉(xiāng)村學校少年宮還存在著諸多缺點和不足：

1、由于少年宮剛剛起步，底子薄，經驗積累不足，管理有待加強。

2、學校專業(yè)教師少，輔導員隊伍專業(yè)能力偏低，很多輔導員只能是學中教，教中學，邊教邊學。

3、農村學生幾乎全部未接受任何藝術教育，一切技能只能是從零開始，教學困難。

4、部分家長思想跟不上，只注重孩子文化課學習，對少年宮活動認識不足，支持不夠。

5、學校生源多，基礎設施欠賬大，少年宮專用輔導室還比較少，制約著少年宮的進一步發(fā)展。

6、本學期因教學樓加固工程，新修宿舍樓和食堂，嚴重影響著活動的進程，并且部分活動沒有場所難以開展，但這是暫時的，后段學校將有序開展好各項活動。

五、今后的打算

1、進一步加大“鄉(xiāng)村學校少年宮”項目建設，加強管理，完善措施，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，力爭把我校“鄉(xiāng)村學校少年宮”建成全市示范基地。

2、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把“鄉(xiāng)村學校少年宮”工作做得更加完善。

3、繼續(xù)發(fā)展自身的優(yōu)勢，努力創(chuàng)造條件，使“鄉(xiāng)村學校少年宮”開展的項目逐漸增多，規(guī)模逐漸壯大，把“鄉(xiāng)村學校少年宮”建設成輻射全鎮(zhèn)未成年人的開放式平臺，讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，滿足農村孩子真正實現(xiàn)快樂學習、全面發(fā)展、健康成長的愿望。

第二篇：少年宮匯報材料

茶陵縣平水中心小學鄉(xiāng)村少年宮

匯報材料

一、建設少年宮的指導思想

為全面貫徹落實黨的教育方針，實施素質教育，促進學生的全面發(fā)展，依據(jù)《中共茶陵縣委茶陵縣人民政府關于“鄉(xiāng)村少年宮”建設的實施意見》，平水中心小學少年宮于2012年3月在市、縣文明辦和教育局的支持和引導下主要利用中央專項彩票基金，依托平水中心小學現(xiàn)有的場地和師資力量等教育資源建立起來。少年宮的建成極大地滿足了農村未成年人對優(yōu)質教育資源的渴望，為農村未成年人的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，它既是青少年的活動場所，也是推進素質教育的載體和陣地。少年宮主要利用課余時間和節(jié)假日，依靠教師和志愿者來開展普及性的活動。我校少年宮建設的總體目標是：以貼近和服務廣大未成年人為宗旨，以形成社會主義核心價值體系為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以縣級實踐基地為龍頭，以鄉(xiāng)村少年宮為主陣地，逐步構建課內與課外結合、校內與校外配合、學校與學校聯(lián)合，布局合理、功能完備、資源共享互補，獨具學校特色的未成年人思想道德建設體系。培養(yǎng)學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，實現(xiàn)快樂學習，健康成長，全面發(fā)展，使“少年宮”成為孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地。目前，各個項目已經充分開展活動，并已取得優(yōu)異成績。

二、機構設置：

我校成立了專門的“少年宮”領導班子，由譚小龍校長擔任少年宮主任，彭志平校長擔任副主任，由專業(yè)老師擔任輔導教師。少年宮活動內容包括三類：一是開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促學；二是開展力所能及的技能培訓活動，以技促能；三是開展內容鮮活的經典誦讀活動，以讀養(yǎng)德。活動根據(jù)學生的興趣、愛好、特長來開展，為學生自由選擇目前開展的活動主要有：豎笛、葫蘆絲、書法、美術、舞蹈、聲樂、乒乓球、折剪、泥塑、紙漿畫、棋奕類等。輔導教師的構成分為兩部分：一是本校專業(yè)教師擔任輔導教師，二是聘請有關社會專業(yè)團體的老師擔任輔導教師。學校專設有“少年宮”辦公室，具體工作由少年宮辦公室負責。

三、部分做法：

1、項目的設立：

以學生的需要為出發(fā)點，采用問卷調查等形式，了解學生的愛好需要，從而確定設立哪些項目。發(fā)揮教師的特長。輔導老師根據(jù)自己的特長設立開設的項目，學校匯總后對全校的學生進行公示。實行多項選擇活動項目實行多向選擇，由鄉(xiāng)村少年宮辦公室提供活動項目菜單，學生根據(jù)興趣、愛好和自身條件提出申請，可以選擇喜歡的項目和喜歡的老師，老師也可以選擇自己中意的學生，這樣做一是發(fā)揮了老師的特長，二是提高了學生的學習興趣。少年宮辦公室根據(jù)培養(yǎng)目標、活動時間、活動所需現(xiàn)有資源容量，統(tǒng)一調控安排，做到人人要參與，人人有項目。

2、資源

物力資源方面，學校先期投入了數(shù)十萬元購置了各種訓練設施。如購置了活動桌椅，鼓樂器，電鋼琴、立式鋼琴、配備了乒乓球場、籃球場，書畫體育器材等。

人力資源方面，一是建立專、兼職相結合的輔導員隊伍。學校部分特長教師為項目輔導教師，二是聘請德藝雙馨的藝術家、當?shù)氐拿耖g藝人、勞動模范、精神文明建設先進人物等來做輔導員，調動整合社會力量，鼓勵支持志愿者、離退休老同志，以及文藝、體育、科技工作者，為學生校外活動提供義務服務；形成校內外結合的活動指導網絡。

3、特色建設

學校自成立少年宮以來，結合本校的實際，探索學校少年宮的特色，突出特色項目，如學校成立了乒乓球隊、小巧手泥巴屋、傳統(tǒng)剪紙等特色項目，倡導班級特色，一二年級學習泥塑，三四年級全部學習折紙剪紙和紙漿畫，五年級學習科技制作，力求走入平水中心小學的每一個孩子都能學會一門簡單的手工制作。

4、師資培訓 學校目前師資緊缺，尤其是專業(yè)教師嚴重不足，針對這種情況，學校通過“走出去”或“請進來”的辦法提高輔導教師專業(yè)水平和教學水平，分批送教師外出培訓，提高教師的專業(yè)技能。

5、促進措施

各個項目的活動開展起來以后，為了促進項目之間的相互交流和學習，鄉(xiāng)村少年宮辦公室開展了一系列的活動。通過比賽、展示、表演、觀摩等各種形式，促進活動的開展，給學生以展示的舞臺。如“書畫展示”選拔賽、“跳繩拔河”比賽，“豎笛表演”“泥塑展”“巧手折剪賽”“經典誦讀比賽”等。這些活動舉行后，學校充分利用廣播站、校園網、黑板報、宣傳櫥窗及班會等多種形式進行報道，加大宣傳力度，為全面實施素質教育創(chuàng)造良好氛圍，推動了鄉(xiāng)村少年宮所有項目的開展。

6、突出項目的文化內涵

少年宮各個項目的開展，并不是單純?yōu)榱颂岣吣稠椉寄芑顒樱顚拥暮x在于深化活動的德育教育功能，突出活動的文化內涵，提高學生的人文素養(yǎng)。

藝術類：通過文學欣賞、經典誦讀、音樂、舞蹈、繪畫、書法、手工制作等活動，培養(yǎng)學生正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養(yǎng)。

體育類：通過參加田徑、球類、體操等多種多樣的體育活動項目，培養(yǎng)學生勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。

科技類：通過科普知識傳授、發(fā)明創(chuàng)造、科技制作、科學實驗、技能培訓等活動，培養(yǎng)學生愛科學學科學的興趣，勇于創(chuàng)新的科學精神，求實協(xié)作的科學態(tài)度，為學生成長奠定良好的科學素質基礎。

7、保障措施

為保障各個項目活動的順利開展和卓有成效，學校鄉(xiāng)村少年宮辦公室加大工作考核力度。輔導教師從工作時間、工作量、活動效果等方面進行考核，每學期把考核結果計入學校教師考核分數(shù)中，并以此作為教師評優(yōu)評先的重要依據(jù)。學生以參與項目的多少、參訓的次數(shù)、達到的水平等方面進行評價，并把此成績列入學生綜合評價之中。

8、主要成績

2013年學校科技興趣小組參加株洲市科技制作大賽活動，取得了一等獎，舞蹈室編排的歌伴舞《說唱臉譜》參加2015年縣師生藝術節(jié)獲一等獎。尹小明老師還獲得市級優(yōu)秀指導獎。彭玲老師、邱明艷老師獲株洲市中小學生美術繪畫作品大賽優(yōu)秀指導教師。

我校十分重視開展“經典誦讀”活動，確立了經典誦讀課題《誦讀賞析經典唐詩，提升學生人文素養(yǎng)》，作為少年宮的一項重要活動。具體開展了古詩音樂欣賞、“詩文角”等活動；每個年級均安排了經典誦讀課程。我們還利用板報欄，利用集會學習宣傳誦讀，使此工作成為一種習慣，營造了樂學經典的濃厚氛圍。

學校提出了“我運動，我健康，我快樂”的體育工作理念，舉辦了各種群體活動和競技體育運動，增強學生的身體素質和心理素質。我校大課間除了廣播體操，還加入了文明禮儀操和自創(chuàng)的集體舞蹈。成功舉辦了運動會，組織了拔河、跳繩、跳長繩、羽毛球、踢毽子、趣味體育等各種比賽項目。不僅使學生增強了體質，而且也增強了班集體的凝聚力。

9、目前存在的問題：

我校于2012年建少年宮，由于時間短，底子薄，年青教師多，專業(yè)人員儲備少，學生年齡小，資金不足等諸多因素給學校鄉(xiāng)村少年宮各個項目的開展造成了不少困難，學校領導帶領老師們將努力克服困難，以高度的敬業(yè)、奉獻精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，努力做好學校少年宮的建設工作。

茶陵縣平水中心小學鄉(xiāng)村少年宮

2015年8月

心理咨詢室簡介

學校心理教育是素質教育的重要內容，是現(xiàn)代學校的標志，是學生全面發(fā)展的基礎。我校自2011年9月便成立了心理咨詢室，并于2012年10月按照株洲市級小學心理咨詢室的建設標準，投資近2萬元重新裝修了學校心理咨詢室，使咨詢室總面積達到30多平方米，并形成了以學校領導牽頭，兼職教師為主，班主任為輔的心理健康教育團體。

平水中心小學心理咨詢室又名“心靈驛站”，地點位于學校少年宮一樓。心理咨詢室由兩個功能區(qū)組成，分別是辦公區(qū)、和個體咨詢室。

辦公區(qū)：供心理咨詢教師辦公，開展工作。個體咨詢室：供學生傾吐心聲，排解心理壓力。

一、輔導目標

我校的心理健康教育工作，將以株洲市《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育、提高師生的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標。

二、輔導宗旨

點亮心燈，輕解心語；敞開心扉，擁抱健康。

三、輔導形式

個體咨詢、集體咨詢和團體活動。

四、輔導方案

（一）常規(guī)工作

1．認真細致地做好個體咨詢的疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所突破，以點帶面。2．利用團體活動做好學生的個體和團體輔導。通過多種形式的宣傳，讓學生正確認識和對待心理輔導，普及心理健康知識，達到助人自助。

3．建立學生心理健康檔案，做好特殊家庭學生檔案建設和心理輔導工作。

4．建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學生家長、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導的綜合成效。

5．做好各項工作計劃、輔導記錄、工作總結，以便查漏補缺，有效開展后續(xù)工作。

（二）咨詢方式

1.面談咨詢：(心靈驛站——少年宮一樓)2.信件咨詢：“悄悄話”信箱（每周一領取老師回復的信件）3.電話咨詢：（0731--25699057）

（三）咨詢室開放時間

周一至周五全天（其他時間的咨詢輔導由學生另行預約）。

第三篇：少年宮匯報材料

放飛夢想點燃希望

——岳陽市云溪區(qū)永濟中學鄉(xiāng)村學校少年宮匯報材料

一、學校簡介

岳陽市云溪區(qū)永濟中學是2012年由湖南省臨港產業(yè)新區(qū)投資6000萬元建設的一所36個班規(guī)模的全日制九年一貫制學校。學校現(xiàn)有小學教學班12個，初中教學班5個，在校學生609人，教職工52人。

多年來，學校堅持以“勵志、勤奮、團結、務實”為校訓，立足“和諧、上進、文明、健美”的校風，堅持為學生一生負責，多年來先后獲得“岳陽市中小學德育德育先進單位”、“岳陽市普法工作先進單位”、、“云溪區(qū)文明學校”、“云溪區(qū)教育系統(tǒng)目標管理先進單位”等榮譽稱號。

二、籌建情況

2014年，我校鄉(xiāng)村少年宮在市、區(qū)文明辦、教育局的領導下，按照財政部、中央文明辦、教育部有關文件要求，以全面推進素質教育，豐富學生文化生活，促進健康快樂成長為目的，少年宮的各項建設工作得到全面推進。

1.場館建設。目前我校已有體育類籃球場2個、乒乓球室1個、室內乒乓球桌4個、室外羽毛球場1個、室內羽毛球場2個，小型足球場1個，標準200米跑道運動場一個；藝術類有古箏室1個、音樂室1個、舞蹈室1個、美術室1個、書法室1個；科技類有計算機房2個（籌建）、多功能報告廳（1個）、科技室1個；實踐類有圖書室1個，師生閱覽室1個、校園之聲廣播室1個，棋藝室1個。

2.維修項目。雖然只有六萬元,學校依然按照規(guī)定走政府采購程序，嚴把施工關、材料關、驗收關。鋪設了4間教室的地面瓷磚，共計24000元；新裝黑板7塊，計4930元；架設舞蹈室舞蹈把桿、壁鏡共5270元，添置桌椅共25800元。合計共60000元整。

3.器材采購。根據(jù)實際情況，按照上級有關文件精神，我們配備了近14萬元德育類、藝術類、體育類等相應的設施器材，無挪用和改為他用的現(xiàn)象，所有器材均已進入專門臺賬。對采購的器材，由于物品種類繁多，規(guī)格多樣，有較強的專業(yè)性，學校成立專班，根據(jù)設定的社團類別和規(guī)模,確定器材類別和數(shù)量,通過網絡比較確定器材價格,然后按照政府采購的程序采購回了各類物品.對于器材采購及驗收由李素文老師專門負責，相關專業(yè)教師參與，做到“質量不符不收、與規(guī)格不符不收、與數(shù)量不符不收”，合計總價格：140112元。

4.我校同時注重了少年宮文化氛圍的布置，在室外我們布置了少年宮活動宣傳欄、輔導教師信息、少年宮簡介、少年宮功能室分布圖、“鄉(xiāng)村少年宮”標志等。各功能室根據(jù)其特點均布置了室內文化宣傳圖。

三、組織管理

在學校少年宮的組織管理上，學校實行“一個班子，兩套管理”。一個班子：組長由校長丁振軍同志擔任，副組長由分管教學副校長劉擁軍同志擔任，成員包括支部書記姜金樹同志，副校長何志清同志，教務主任朱源江同志，政教主任王新強同志，后勤主任黃宇清同志，工作負責的李素文老師和李可老師。二套管理既縱向劉擁軍副校長具體分管少年宮全面工作，李素文老師具體負責少年宮日常管理工作，橫向教務處負責輔導老師的管理、活動項目的開設、組織、管理等工作，政教處負責安全、紀律和衛(wèi)生工作，后勤負責設施設備采購、發(fā)放、維修等工作。

四、活動開展

1.項目開設。活動開展做到“定項目、定內容、定地點、定學生和定輔導老師”，現(xiàn)已開設了音樂舞蹈類、體育棋藝類、書法美術類、經典誦讀類、其他類共五大類20個活動項目，其中有小小閱讀家、經典誦讀、國學誦讀、葫蘆絲、吉他、古箏、舞蹈、少兒繪畫、書法、音樂特長、美術特長、乒乓球、羽毛球、象棋、圍棋、體育特長、英語口語、科技、小記者等中小學活動項目。少年宮定于每周周一下午和周六上午開放，同時在寒暑假不定期開放，為學生提供了充足、多樣的活動空間。

2.師資隊伍。學校音樂類老師有畢業(yè)于湖南文理學院音樂系的龔春芳老師和畢業(yè)于岳陽師范學校的丁立云老師二位專業(yè)音樂老師，體育類老師有岳陽理工學院體育系畢業(yè)的袁曉東、丁振軍老師和岳陽第二師范學校的王文志老師，美術類有湖南師大畢業(yè)美術系畢業(yè)的樊婉老師和岳陽師專畢業(yè)的付銀玉老師等專業(yè)老師，同時，還外聘了岳陽市書協(xié)會員錢曉舟老師任書法指導志愿者，聘請湖南一師范的高材生廖佳妮為舞蹈指導志愿者，與岳陽市葫蘆絲學校合作開設了葫蘆

絲班。

3.積極開展豐富多彩的競賽活動。為提高體藝技術能力，增強學生的競賽意識，豐富學校的校園文化生活，組織了跳繩、踢毽子、田徑、乒乓球、足球、籃球、羽毛球、棋類、手工制作等11項競賽活動，共有50余人獲獎，極大地激發(fā)了學生參與競賽的熱情，張揚了學生的個性，豐富了學生的課余生活，促進了學生的健康和諧發(fā)展，達到了人人參與、激勵興致的目的。

4、認真參加上級舉辦的各類體藝競賽活動，并喜獲佳績。在2014年云溪區(qū)中小學生陽光體育運動大會上，我校榮獲小學組第三名，初中組地二名的好成績。在田徑單項賽中，獲得了7個第一名，5個第二名；

5.開展了傳統(tǒng)文化經典誦讀活動。開設了小小閱讀家、經典誦讀、國學誦讀不同層次的國學經典誦讀小組，并在每周一次的升旗儀式上全校性開展誦讀活動。內容為《弟子規(guī)》《三字經》《論語》《古詩百首》《增廣賢文》中與勤學有關的內容，自編學生經典國學韻律操三套，誦讀與身心律動協(xié)調配合，學生們在學經典、誦經典中成長，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化在學校的蓬勃發(fā)展之勢。

6.開展消防演練活動。學校邀請了臨港新區(qū)消防大隊到校開展消防演練和消防知識講座，手把手教孩子們怎樣使用滅火器，教育孩子們安全知識，整個活動融知識性和教育性為一體，寓教于樂，符合學生年齡心理特征。

7開展“網上祭英烈“活動，要求高年級學生人人動手搜集和閱讀革命烈士詩歌，并制做成板報，人人上網開展“網上祭英烈“活動。引導小學生用實際行動表達對革命先烈的景仰和追思之情。珍愛現(xiàn)在的幸福生活，好好學習，爭做新時代的好少年。

五、今后工作

1.加強鄉(xiāng)村學校少年宮制度建設和管理，設計并印制鄉(xiāng)村學校少年宮活動場所標牌，懸掛各種制度和組織機構網絡圖，做到規(guī)范化管理。

2.爭取資金修繕活動場所和場地，購買必要的活動器材和教具。3.定期組織豐富多彩的競賽活動，激勵學生參加少年宮活動的積極性。4.組織輔導員教師進行業(yè)務能力和專業(yè)知識的學習，派部分教師出去培訓。

2014年11月20日

第四篇：少年宮匯報材料

烏什縣亞科瑞克鄉(xiāng)村學校少年宮

工作匯報材料

為深入貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的文件精神，積極探索青少年學生思想道德建設和素質教育新途徑，豐富學生的課余文化生活，我校利用學校現(xiàn)有的教學樓、場地、師資力量等教育資源，籌備建設 “亞科瑞克鄉(xiāng)村學校少年宮”。

亞科瑞克鄉(xiāng)村學校少年宮配備計算機房、多媒體教室、美術室、體育室、圖書室,音樂室等各類專用教室，各種硬件設施齊全，少年宮內網絡連接，信息互通。少年宮利用現(xiàn)有的場地、設施和師資力量，配備必要的設備器材，依靠一支師德高尚、作風嚴謹、業(yè)務精湛、求實創(chuàng)新的優(yōu)秀師資隊伍和志愿者進行管理，在課余時間和節(jié)假日組織指導中小學生開展普及性科普、娛樂、文體、教育活動的公益性活動。根據(jù)學生的興趣、愛好、特長，由學生自由選擇，以藝術、體育、誦讀類等為主要培訓內容。

少年宮活動的開展以學校第二課堂為載體，以學生學習興趣為動力，通過培養(yǎng)學生的愛好，增強學生的求知欲，拓展知識面，提高實踐能力，特別雙語能力。增強學生對祖國，中華民族，中華文化，中國特色社會主義道路的認同，認識到加強民族團結在維護社會穩(wěn)定中的作用。的要堅持于是更好的了解同時更好豐富學校的校園文化，地營造學校的相信“鄉(xiāng)村少年宮”永遠是學生興趣孕育的搖籃和快樂成長的樂園。

少年宮的建設為學生搭建了挖掘潛能、施展才干的舞臺，學生在活動中將增強求知欲，拓展知識面，提高實踐能力，相信“鄉(xiāng)村少年宮”永遠是學生興趣孕育的搖籃和快樂成長的樂園。

少年宮的興辦宗旨是：快樂、健康、成長。滿足農村少年兒童課外生活需求，讓農村少年兒童能和城里孩子一樣享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的各種教育；通過各種社會實踐活動，教育學生從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規(guī)范、增強道德意識，養(yǎng)成良好習慣、培養(yǎng)高尚品質，做一個有道德的人；使學生真正實現(xiàn)快樂學習、全面發(fā)展、健康成長。

烏什縣亞科瑞克鄉(xiāng)村學校少年宮

2013年9月16日

第五篇：少年宮匯報材料

少年宮匯報材料

賽罕區(qū)呼倫南路小學 2014年3月31日

一、學校簡介

二、指導思想

三、“”